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스포츠 양육과 부모의 사회적 상태

I. 서론

2) 스포츠 양육과 부모의 사회적 상태

스포츠 양육에 영향을 주는 외부적인 요인으로 연구자들이 많은 관심 을 가진 것은 부모의 사회적 상태(사회, 문화, 경제 자본)이다. 부모의 사 회적 상태는 부모의 경제적, 문화적, 사회적 자본을 의미하며, 이런 부모 의 사회적 상태는 아동의 스포츠 참여 기회의 범위와 환경에 지대한 영 향을 미친다는 것이다(권윤정, 김경숙, 2002; 김혜림, 1991; 맹이섭, 황미 경, 2010; 한선아, 2003; 홍은경, 1996; Eyer, Duncan, Birch & Cox, 2014;

Chad, Spink, Anderson, Bruner, Giolami & Gryba, 2006; Cottrell, Zaterzalo, Bonasso, Lattin, Shawley, Murphy, Lilly & Neal, 2015;

Davison, Nishi, Kranz, Wyckoff, May, Earle-Richardso, Strogatz &

Jenkins, 2012; Leel, 2014; Mota & Silva, 1999; Shropshire & Carroll, 1997; Yang, Telama & Laakso, 1996; Swanson, 2009).

부모의 사회적 상태와 자녀의 스포츠 활동에 대한 연구는 부르디외의

아비투스(Habitus) 이론을 근거로 하고 있다. 이 이론은 사회적 구조가

유지되는 것은 개인의 행위가 규칙적이고 예측가능하기 때문이며, 이런 행위의 실천들은 개인이 속한 조직에서 습관처럼 일어난다고 본다. 다시 말해 한 계급내의 사람들은 생각, 동기, 인지, 행동 양식들을 공유하고 집합무의식을 형성하게 되는데 이것이 아비투스인 것이다(Boudieu,

1979). 이러한 아비투스는 계급적 차이를 사회에 드러나게 하는 작용을

한다. 가령, 높은 사회적 지위의 아버지를 둔 아이들이 낮은 사회적 지위 의 아버지를 둔 아이들보다 더 많이 스포츠에 참여한다고 보고되고 있다 (Laakso & Telama, 1981; Macintosh, 1982; Yang, Telama, & Laakso,

1996). 또한 경제수준이 낮은 지역의 아동들과 경제수준이 높은 지역의 아동들의 스포츠 참여에 대해 조사한 연구에서 경제수준이 높은 지역의 아동들이 스포츠에 더 많이 참여하는 것으로 나타났다. 아울러

Swanson(2009)의 연구에서도 중·상층이 가지고 있는 가치관과 신념들을

전수하기 위해 어머니들이 자녀를 축구클럽에 참여시키는 것을 알 수 있 다. 이처럼 부모의 사회적 배경은 스포츠 양육의 전반에 영향을 준다고 할 수 있다. 부모의 사회적 배경과 스포츠 양육의 관계를 구체적으로 살 펴보면 다음과 같다.

Eyre(2014)는 경제수준이 낮은 지역의 아동들과 경제수준이 높은 지역

의 아동들의 스포츠 참여에 대해 조사하였고 그 결과 경제수준이 높은 지역의 아동들이 스포츠 활동에 더 많이 참여 하는 것으로 나타났다. 이 는 경제수준이 높은 지역의 아동들이 스포츠 센터나 스포츠 활동을 할 수 있는 환경이 잘 조성되어 있는 반면 경제수준이 낮은 지역에는 아동 들이 접근할 수 있는 스포츠 제반시설이 부족하기 때문이었다. 특히 경 제수준이 높은 지역에 거주하는 부모들 대부분이 자녀의 스포츠 활동에 필요한 비용과 시간 할애를 할 수 있는 여유를 가지고 있었지만 경제적 으로 넉넉하지 않은 부모들은 자녀의 스포츠 활동에 필요한 비용과 노 력, 시간을 할애할 수 없기 때문이라고 언급하고 있다. 또한 이런 지역의 주변 환경이 위험하기 때문에 부모들은 아동들을 밖에 내보내는 것을 자 제한다고 보고하였다. 이 연구는 유소년들의 신체활동을 늘리기 위해서 경제적으로 낮은 지역의 스포츠 제반시설을 건설하는 등 빈곤층들에 대 한 지원을 해야 한다는 점을 시사점을 주고 있으며, 부모의 경제자본이 자녀의 스포츠 활동 참여에 지대한 영향을 미친다는 것을 보여주었다.

이 밖에도 부모의 사회적 상태에 따른 아동의 여가 활동에 대한 한선

아(2003)의 연구에서도 부모의 사회적 상태에 따라 참여하는 여가의 종

류가 달랐으며, 참여 유형도 다른 것으로 나타났다. 특히 스포츠와 관련 된 여가 활동에서 부모의 경제수준이 높은 아이들은 골프, 스키 등 고가 의 비용이 드는 스포츠에 참여하고 있는 반면 부모의 경제 수준이 낮은

아이들은 적은 비용이 드는 스포츠에 참여하고 있는 것으로 나타났다. 또한 부모의 경제 수준에 따라 참여 유형도 달랐는데 부모의 경제 수준 이 높은 아이들은 소규모 과외 형태의 교습을 받는 반면 부모의 경제 수 준이 낮은 아이들은 문화센터 등을 활용하여 교습을 받고 있었다. 한편,

Coakley(1987)의 연구에서는 낮은 사회경제적 상태와 편부모 가정의 아

이들이 스포츠 활동에 관여할 기회가 적다고 보고하고 있지만,

Yang(1996)의 연구에서는 다른 결과를 보여주고 있다. 이런 결과에 대해

Yang(1996)은 편부모가정일 경우 이런 결점을 보상하려고 편부모가 더

많이 노력하기 때문이라고 설명하고 있다.

Leel(2014)은 경제력과 교육수준이 낮은 부모의 양육방식과 자녀들의

스포츠 활동에 대한 연구에서 가난과 교육수준이 낮은 부모들은 많은 스 트레스와 부정적인 삶을 살게 되며, 이것은 양육에 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 특히 이런 부모들은 건강에 대한 정보에 접근하기 어려우 며 건강에 대한 정보를 획득해도 그 제안을 성공적으로 따르는 일은 환 경적으로 가능하지 않다고 보고하고 있다. 부모의 사회적 자본을 매개로 자녀의 스포츠 활동 참여에 대해 조사한 Davison(2012)의 연구에서도 부 모의 사회적 자본이 높을수록 자녀의 스포츠 참여의 지지가 높은 것으로 나타났다. 즉 높은 사회적 자본을 가진 부모는 주변인들에게 스포츠 프 로그램에 대한 정보를 획득하고 스포츠 활동을 하는 주변인들의 삶의 스 타일을 모델링함으로써 자녀에게 스포츠 참여를 지지한다는 것이다.

이러한 연구들은 부모의 사회자본, 문화자본 그리고 경제자본이 어떻 게 자녀의 스포츠 참여기회에 영향을 미치는지 이해할 수 있게 도와준 다. 아울러 부모의 사회적 상태에 따라 자녀가 스포츠 활동에 참여 할 수 있는 접근성과 정보의 접근성 그리고 비용 등이 결정되며 이는 다시 자녀의 스포츠 참여 기회와 선택 등에 영향을 준다는 것을 보여준다.