산학협동의 목적과 필요성을 학교와 산업체의 입장에서 교육적 측면, 연 구 개발 측면, 경제적 측면에서 기술하면 다음과 같다.
1 ) 교육 측면
실업계 고등학교와 전문대학의 학생들에게 필요한 것은 일반적인 이론이
아니다. 그들에게 필요한 것은 이론적인 지식뿐만 아니라 그 지식을 실제로 적용할 수 있는 현장 적용력 이다. 실업계 고등학교와 전문대학에서 주로 다루고 있는 학문적 영역의 이론적 발전은 교수와 교사의 끊임없는 연구와 수업을 통해서 충분히 그 발전 추세를 따라 갈 수 있고 또한 이론적 발전을 선도해 갈 수도 있다. 그러나 그 이론의 현장 적용을 위해서는 그 적용의 장(場)과 시설들이 필요하다. 실업계 고등학교와 전문대학에도 여러 가지 실 험・실습 시설과 설비들이 갖추어져 있지만 산업체의 발전 변화 속도에 알 맞은 첨단 시설 설비들과는 시간적으로 많은 차이를 보이고 있다. 산업체의 첨단 시설을 따라가기 위해서는 재정적 지원이 전폭적으로 있어야 하는데 한국의 교육 재정으로는 기대하기가 어려운 것이 현실이다. 따라서 실업계 고등학교와 전문대학을 졸업하고도 곧바로 산업체에의 현장 적응력을 높이 기 위해서는 산업체와 학교간의 유기적인 협동적 관계가 필수적으로 뒤따라 야 한다.
산업체의 입장에서 보았을 때, 기업체에서 실무를 담당하고 있는 근로자 들은 작업 현장에서의 여러 가지 실무에는 능숙할지라도 그 실무의 근간을 이루고 있는 일반적 원리에 대해서는 과거의 학생 시절에 배운 것이 전부이 다. 현대의 산업 사회에서는 지식뿐만 아니라 기술의 변화 속도도 급변하기 때문에 날로 변화하는 업무 관련 지식과 기술을 익히기 위해서는 끊임없는 자기 주도적 학습이 필요하다. 세계는 바야흐로 국제 경쟁 시대로 돌입하여 세계의 변화 추세를 자기 주도 학습을 수행하지 않고는 따라가기가 어렵다.
대다수의 근로자들은 학교를 졸업하고 많은 시간이 지났기 때문에 다시 학 습 습관을 형성하여 학습하기란 쉽지 않으며, 중소기업과 같은 산업체 안에 서 교육 장소, 시간, 그리고 유능한 교수 인력을 자력으로 동원하여 재교육 체제를 갖추기란 쉽지 않으며, 이를 다른 측면에서 보면 중복 투자적인 성 격이 짙다. 따라서 유기적인 산학협동 체제를 도입하여 전문대학이나 산업 대학 교수들의 전문적인 이론적 지식과 관련 경험을 전수 받음으로써 직무 분야의 변화 흐름을 따라잡을 수 있을 것이다.
2 ) 연구 개발 측면
전문대학의 많은 교수들은 전공에 관한 많은 연구 아이디어와 혁신적 지 식들을 지니고 있다. 그러나 그 연구 아이디어를 실현시킬 환경적 여건이 충분히 조성되어 있지 못한 경우가 허다하다. 연구를 수행하기 위해 새로운 실험 장비를 구입할 연구비가 부족하여 연구를 진행하지 못한다. 정부에서 연구비가 지급되기는 하지만 그것만으로는 고가의 연구 관련 기자재를 구입 할 수가 없어 결국 생산성을 높일 수 있는 혁신적 아이디어가 검증되지 못 한 채 단지 지식으로만 존재하는 경우가 있다. 이런 바람직하지 못한 상황 을 방지하고 전문대학 교수들의 새로운 아이디어가 사장되는 것을 방지하기 위해서는 경제적으로 여유가 있는 관련 산업체로부터의 재정적 지원이 필수 적이다. 산업체에서 당장 필요로 하는 생산성을 높은 기술만을 요구하는 근 시안적 안목에서 재정적 지원을 해 줄 것이 아니라, 비록 당장에는 생산성 향상에 기여하지 못할 지라도 생산성 향상에 기초가 되는 이론의 검증을 위 한 것일지라도 과감하게 투자할 필요가 분명히 있다.
대부분의 산업체에서 운영하고 있는 각종 연구소에서는 우수한 연구 실적 이 곧 경제적으로 이익이 되는 것으로 간주하여 장기적 안목에서 일관성 있 고 체계적인 연구가 진행되기보다는 당장 눈에 보이는 기술 개발에만 치우 쳐 기초 연구를 등한시한다. 기초 연구가 취약할수록 개발된 기술의 생명도 길지 못할 것이며 시류의 변화를 주도하기보다는 중심을 잡지 못하고 시류 에 얽매이게 될 뿐이다. 따라서 산업체에서는 이론적 기초가 깊게 뿌리박고 있는 대학의 연구진들과 유기적으로 협력하여 연구를 진행할 때 개발된 기 술 또한 오랜 생명력을 지니게 될 것이다.
대학의 교수들도 비현실적인 이론적 연구에만 관심을 가질 것이 아니라 산업체에서 요구하는 생산성을 향상시켜 주는 연구를 하여 국가의 경제적 발전에도 기여해야 할 것이다. 연구를 위해 산업체도 방문하여 산업체의 요 구에 부응하는 과정에서 자신의 연구 아이디어도 얻을 수 있을 것이다. 뿐 만 아니라 연구를 위한 최신의 장비와 설비는 산업계에 먼저 입수되기 때문 에라도 산업계와 유기적인 관계를 맺을 필요가 있다.
3 ) 경제적 측면
산학협동을 함으로써 시설과 인력의 중복 투자를 방지하여 경제적 측면에 서 효율성을 높일 수 있다. 산업체의 기술 변화 속도를 맞추기 위해 현장실 습용이나 연구용으로 시설・설비를 주기적으로 갖추려면 상당한 재정적 부 담이 뒤따른다. 따라서 산학 협동을 통하여 학교에서는 산업체의 첨단 시 설・설비를 활용하게 됨으로써 학교 내에 고가의 설비를 갖추지 않아도 되 기 때문에 시설・설비의 설치 비용을 절감할 수 있다. 또한 산업체에서 사 원 교육을 위해 대학의 전문 지식과 장소를 활용함으로써 기업체 내에 교육 시설과 인력을 별도로 설치하지 않아도 되기 때문에 그 비용을 절감할 수 있다.