라. 교육훈련 체계
조명이란 영상을 촬영하기 위하여 피사체에 빛을 주거나 조절하는 것으로, 자연광은 물론 인공광까지 포함하여 피사체를 효과적으로 표현하기 위해 알 맞은 광을 선택하는 행위를 말한다.
조명 감독이 되기 위한 과정은 조명 실무 코스와 조명 감독 코스로 나누 어진다. 조명 실무 코스는 3직능이며, 조명 감독 코스는 4직능 수준이다.
조명 실무 코스는 컴퓨터 운용, 전기・전자, 색채학의 기본적인 내용을 이 수하고 나서 영상 미학, 영상 작품 분석, 조명 디자인의 실무적인 내용을 이 수하여야 한다.
조명 감독 코스는 색채학 Ⅱ, 영상 미학 Ⅱ를 이수한 후 영상 작품 분석 Ⅱ, 조명 디자인 Ⅱ를 이수하여야 한다.
책무 작업 A
분석
A-1 요구 사항
분석하기
A-2 업무 분석하기
A-3 프로세스 분석하기
A-4 정보 수집
및 분석하기
B 설계
B-1 프로세스 설계하기
B-2 게임 데이터
설계하기
B-3 모듈 설계하기
B-4 인터페이스
설계하기
C 구축
C-1 게임 데이터
포맷 구축하기
C-2 모듈 및 인터페이스
구축하기
C-3 모듈 및 인터페이스
통합하기
C-4 개발자 테스트하기
D 테스트
D-1 사용자 테스트하기
D-2 프로그램 보완하기
D-3 참조 문서
작성하기
E 운영 및 유지 보수
E-1 운용 지원하기
E-2 시스템 개선하기
주 : 음영을 넣은 부분은 핵심 작업(key task)을 의미함.
[그림 Ⅴ-4] 게임 프로그래머의 직무 내용
2,100여 개이다.
게임 플랫폼별로 살펴보면, 아케이드 게임이 5,060억원으로 전체 게임 시장 규모의 50,7%를 차지하고 있어 가장 큰 비중을 점유하고 있으며, 온라인 게 임이 2,682억원으로 26.9%를 나타냈다. 다음으로 PC 게임이 1,939억원으로 19.4%를 차지하고 있고, 비디오 게임과 모바일 게임이 각각 162억원과 143억
원으로 1.6%와 1.4%인 것으로 조사되었다. 2001년 게임 시장 규모는 2000년 도에 비해 19% 가량 증가한 것으로, 전년 대비 40% 증가한 온라인 게임과 67% 가량 증가한 PC 게임의 성장이 가장 중요한 원동력이 되었다. 2000년과 2001년의 국내 게임 시장 규모 플랫폼 간 비중을 비교하면, 전년도에 비해 그 비중이 크게 증가한 플랫폼은 PC 게임과 온라인 게임이며, 상대적으로 모바일 게임의 성장이 두각을 나타냈다.
우리 나라의 게임 시장은 2004년도에는 출하 규모 기준으로 1조 7,362억원 에 이를 전망이다. 각 플랫폼별 2004년 출하 시장 규모를 보면 온라인 게임 이 연평균 22%의 성장으로 4,634억원을, PC 게임은 연평균 12% 성장으로 2,698억원, 비디오 게임은 2002년 급성장하여 2,404억원에 이를 것으로 전망 된다. 또한, 모바일 게임의 경우에는 연평균 150%의 폭발적인 성장으로 2004 년에 1,716억원에 이를 것으로 전망된다. 따라서, 이러한 게임 산업의 원동력 이라고 할 수 있는 게임 프로그래머에 대한 수요는 계속적으로 증가할 것이 다.
게임 프로그래머는 서브 프로그래머에서 메인 프로그래머, 전체 게임 개발 프로젝트를 책임지는 리드 프로그래머로 역할 수행이 이루어지며, 연봉은 1,500만원~1,800만원 정도이고 임금은 철저하게 능력급으로 계약시 연봉으로 책정된다. 게임 프로그래머는 게임 프로듀서, 게임 디렉터, 응용 소프트웨어 개발과 관련된 분야, 교육훈련기관의 교사・강사로 전직이 가능하며, 창업하 여 게임 프로그램을 제작하는 업체를 운영할 수도 있다.
다. 직업 활동 영역
・응용 소프트웨어 개발사의 프로그래머
・게임 개발사의 프로듀서
・게임 개발사의 기획자
라. 교육훈련 체계
게임 프로그래머는 교육훈련의 내용적인 측면에서는 전산학에 기반을 두고 있으며, 게임에 관련된 지식과 경험이 필연적으로 요구된다. 이러한 직무와 능력을 요구하는 게임 프로그래머를 양성하기 위하여 코스를 크게 4가지로 분류하고 각 코스별로 교과목을 다음과 같이 선정하였다.
게임 기초 선수 과정은 기본적인 게임 제작에 관련된 전반적인 이론과 게 임 산업에 대한 이해를 할 수 있도록 게임 제작 개론, 게임 산업 개론 등의 교과목으로 구성하였다.
게임 개발 실무 과정은 실제 게임 제작의 전과정에 대한 기본적인 지식을 습득하는 교육과정으로, 게임 기획, 게임 그래픽, 게임 사운드, 게임 프로그래 밍, 구축, 운영 등의 교과목으로 구성하였다.
전산 정보 처리 실무 과정은 게임 제작에 필수적으로 필요한 전산학적 지 식을 습득하기 위한 교육과정으로, 전산 개론, 자료 구조, 알고리즘, 컴퓨터 네트워크, 컴퓨터 그래픽스, 인공 지능 및 프로그래밍 실습 Ⅰ, 프로그래밍 실 습 Ⅱ, 프로그래밍 실습 Ⅲ, 프로그래밍 실습 Ⅳ 등의 교과목으로 구성하였다.
게임 프로젝트 실무 과정은 앞서 습득한 지식과 기술을 토대로 현장 적응 능력을 키우는 교육과정으로, 실제 게임을 제작하는 프로젝트를 수행하며 게 임 프로젝트의 이해, 게임 프로젝트 실무 등의 교과목으로 구성하였다.