Lesson 6 _ μ Ó

(1)

μÓ

005P

1

(1) 응답으로 보아 좋아하는‘계절(season)’을 묻고 있다는 것을 알 수 있다.

(2) 선택의문문은A or B의 형태를 이용해서 쓰며, prefer는 비교의 대상을to뒤에 쓴다.

2

⁽¹⁾^B^는^A에게 뉴욕을 방문하고 싶은 이유를 묻고 있다.

(2)Why ~?로 이유를 물어볼 때는Because를 이용해 답한다.

Colorful World!

Lesson 6_

핵심check

1

^{(1) season} ^{(2) or, to}

2

^{(1) reason} ^{(2) Why,}

Because

의사소통

005P

1

^A가 묻고 있는 것이 좋아하는‘과목(subject)’이므로 역사를 좋아한다고 답하는 ①이 응답으로 알맞다.

2

^prefer는‘~을 더 좋아하다, 선호하다’라는 뜻으로like better와 의미가 유사하다.

3

^A^는^Jane이 자신에게 화가 난 것 같다고 말하고 있고 그 이 유를 마지막에 말하고 있으므로, 빈칸에는B가 이유를 묻는 말이 와야 자연스럽다.

4

^{클래식 음악}^CD를 주는 이유를 묻는 말에 미술에 관심이 많다 는 응답 ⓓ는 흐름상 어색하다.

5

ⓒ－ⓓ－ⓐ－ⓑ의 순서가 되도록 대화를 배열해야 한다.

문제로 잡기

1

^①

2

^(p)refer

3

^③

4

^④

5

^ⓐ

의사소통

007P

1

(1) 조건을 나타내는 부사절에는 접속사if를 쓴다. (2)if절에 서는 현재 시제가 미래 시제를 대신한다. (3) 주절에는 시제에 따라 미래 시제를 쓸 수 있다.

2

(1) 목적어로 대명사가 올 때는 목적격의 형태로 써야 한다.

(2)‘~을 …로 만들다’라는 뜻의 동사는make인데, 시제가 과거이므로 과거형made로 써야 한다. (3)make의 목적격 보어로 동사가 올 때는 동사원형의 형태로 써야 한다.

핵심check

1

(1) if (2) say (3) will go

2

(1) me (2) made (3) write

문법

007P

1

^{빈칸 뒤에「주어(}^you^)＋동사(^have^)」의 형태가 오므로 접속사 인 ①이나 ⑤가 와야 한다.

2

^{조건을 나타내는}^if절에서는 현재 시제가 미래 시제를 대신하 므로 주어he에 맞는3인칭 단수 현재형인 ②goes가 알맞다.

3

^동사^make의 목적격보어로 형용사나 동사원형은 올 수 있지 만 부사는 올 수 없다.

4

^동사^make의 목적격보어로 동사가 올 때는 동사원형의 형태 를 취해야 하므로 ②는to cry를cry로 써야 한다.

5

(1) 접속사 뒤에는「주어＋동사」의 절이 와야 한다. (2) 동사 make의 목적격보어로 동사가 올 때는 동사원형의 형태로 써야 한다. (3)if절에서는 현재 시제가 미래 시제를 대신하므로 미래 형 조동사의 부정형을 만드는won’t는don’t로 고쳐야 한다.

문제로 잡기

1

^{①, ⑤}

2

^②

3

^②

4

^②

5

(1) are you → you are (2) washing → wash (3) won’t → don’t

문법

009~012P

◉Listening & Speaking

1

^season

2

special reason

◉Reading

(1) F (2) T (3) T (4) F (5) T (6) F

◉Reading & Writing

1

(1) rains (2) will come

2

(1) healthy (2) write

교과서

013~015P

1

^③

2

^②

3

^④

4

^or

5

^③

6

^⑤

7

^color

8

^②

9

^④

10

^④

11

will go, go

12

^{made us}

work on the project together

13

^⑤

14

^③

15

^②

16

^①

17

^①

18

^②

19

대통령의 차가 항상 검은색인

것

20

^②

영역별

어 휘

1

‘음식을 담기 위해 사용되는 납작하고 보통 둥근 모양의 물 건’은 ③‘접시’에 대한 영영풀이이다.

3

‘나는 요즘 너보다 시간이 더 많다.’는‘너는 요즘 나보다 시 간이 더 적다.’와 같은 의미이고, time이 셀 수 없는 명사이 므로few는 쓸 수 없고little을 써야 한다. 뒤에than이 있으 므로little의 비교급인less가 빈칸에 알맞다.

의사소통

4

둘 중에서의 선호도를 물을 때는 선택의문문을 사용한다. 선 호도를 묻는 선택의문문은Which ~ you like better, A or B?의 형태로 쓴다.

6

^발명가(^inventor)가 되고 싶어 하는 이유를 묻고 있으므로 발명가와 관련이 가장 깊은 ⑤‘나는 새로운 물건을 만드는 데 관심이 있어.’로 응답하는 것이 가장 자연스럽다.

(001-024)중간중2영어_두산이.ps 2014.6.20 06:1 PM 페이지1 MAC3

(2)

문 법

9

^if^{는‘만약 ~라면’}이라는 뜻으로 조건절을 이끈다. 따라서

‘네가 그곳에 가지 않는다면’이라는 조건에 해당하는 내용이 되도록you don’t go앞에 들어가야 한다.

10

주어진 문장과 ①, ②, ③, ⑤의if는‘만약 ~라면’이라는 뜻 의 조건절을 이끄는 접속사이지만, ④의if는‘~인지 어떤지’

라는 뜻의 목적어절을 이끄는 접속사이다.

11

^If가 이끄는 조건절에서는 현재 시제가 미래 시제를 대신하므 로 미래 시제will go는 현재 시제go로 써야 한다.

12

‘~가 …하도록 시키다’는 주어 뒤에「make＋목적어＋목적 격보어」의 형태로 쓴다. 여기서는 목적격보어로 동사원형 work이 온다.

13

^make의 목적격보어로 ① 동사원형, ②, ③, ④ 형용사는 올 수 있지만, ⑤ 현재분사는 올 수 없다.

14

^make의 목적격보어로 ① 형용사, ② 명사, ④, ⑤ 동사원형은 올 수 있지만, ③ 부사는 올 수 없다.

독 해

15

^{색깔이 하는 역할로} Colors make things pretty.라고 한 후에 마지막 문장에서 그 밖의 색깔이 하는 일을 묻고 있으므 로, 뒤에는 또 다른 색깔의 역할에 관한 내용이 올 것이다.

16

직업상 깨끗해 보이는 이유로 흰색 옷을 입는 것은 ①‘의사들’

이다.

17

think of[about]는‘~에 대해 생각하다’라는 뜻이고, be full of(= be filled with)는‘~로 가득 차 있다’라는 뜻이다.

18

주절의 시제가 미래 시제일지라도 조건절을 이끄는 접속사if 가 이끄는 절은 항상 현재 시제로 쓴다.

19

^That은 바로 앞에 있는 문장의the president’s car is always black을 가리킨다.

20

이 글은 색깔과 그 역할에 대한‘정보를 주기 위해’쓴 것이다.

1 016~019P

1

^⑤

2

^⑤

3

^④

4

^better

5

^④

6

^⑤

7

^②

8

^③

9

art museums, Jeju

10

^②

11

^{①, ③}

12

^⑤

13

^⑤

14

^sad[cry]

15

^④

16

my mom makes me exercise after dinner

17

^②

18

^③

19

^④

20

^②

21

^②

22

^⑤

23

^③

24

^less

25

^③

26

^②

27

^④

1

‘왕이나 여왕이 없는 나라의 수장’은 ⑤‘대통령’에 대한 영 영풀이이다.

2

①, ②, ③, ④는‘명사－형용사’의 관계인데, ⑤는‘명사－동 사’의 관계이다.

3

^{be full of}는‘~로 가득 차다’라는 뜻으로be filled with와 의미가 같다.

4

개와 고양이 중에서 더 좋아하는 것을 묻고 답하고 있으므로 better를 사용하여 쓴다.

6

^B는 큰 가방과 작은 가방 중에서 큰 가방을 더 선호한다고 하 고 있고 그 이유를 말하고 있으므로 큰 가방을 원하는 이유를 묻는 질문 ⑤가 알맞다.

8

what about you?는‘너는 어때?’라는 뜻으로, 여기서는 처 음 윤호가 한 말인Where are you going?의 반복을 피하기 위해 쓴 것이다.

9

미나가 파리에 가고자 하는 이유는‘미술관들’을 방문하기 위 해서이고, 윤호는 할아버지와 할머니를 만나기 위해‘제주’에 가고자 한다.

10

주절이 미래 시제이고 조건절의 내용도 미래를 나타내지만, 조건절에서는 현재 시제가 미래 시제를 대신한다. 주어가3인 칭 단수이므로 ②works가 알맞다.

11

부사절을 이끄는 접속사가 필요한데, ②, ④는 전치사이므로 빈칸에 올 수 없고 ⑤는 내용상 적절하지 않다.

12

^unless는‘만약 ~하지 않는다면’이라는 뜻으로, if ~ not과 의미가 같다.

13

^exciting은 사람을‘흥분하게 하는’이라는 의미이므로 알맞지 않다. 사람이‘흥분한’이라는 의미의excited가 와야 한다.

14

그림에서 사람들이 가수의 노래를 듣고 울고 있으므로make 의 목적격보어로는sad[cry]가 알맞다.

15

①, ②, ③, ⑤의make는‘~을 만들다’라는 뜻의3_{형식으로 쓰였} 는데, ④는‘~이…하도록하다’라는뜻의5_{형식동사로쓰였다.}

16

운동하는 것을 싫어하지만 엄마가 운동을 하도록 시킨다는 의 미이므로, 「주어＋makes＋목적어＋목적격보어(동사원형)」

의 순서로 배열해야 한다.

17

^{think of}는‘~에 대해 생각하다’라는 뜻이고, come to mind는‘생각이 떠오르다’라는 뜻이다.

19

④ 빨간색은 눈에 띄어서 입을 때 주의해야 하는 것이 아니라 뚱뚱해 보여서 주의해야 한다고 했다.

20

^{‘결과-원인’}의 문장을‘원인-결과’의 문장으로 쓸 때는 결 과의 절 앞에 인과 관계를 나타내는 접속어so(그래서)를 넣어 야 한다.

21

^{바로 앞의}the easiest color on the eyes라는 표현과 자연 스럽게 이어지려면 빈칸에는calming(평온한)이 알맞다.

22

사람들이 초록색을 더 좋아하는지 노란색을 더 좋아하는지는 본문을 통해 답할 수 없다.

7

^{ⓐ의 뒤에 오는}red or blue와 응답인I prefer red.로 보아 좋아하는 색깔을 묻고 있음을 알 수 있고, ⓒ의 경우는It이 red를 가리키고 있으므로 공통으로 알맞은 말은color이다.

8

ⓑ는 빨간색을 좋아하는 이유를 묻는 표현으로 ②‘너는 왜 빨 간색을 좋아하니?’와 의미가 같다.

(3)

2 _020~023P

1

^①

2

^①

3

^①

4

sports, team

5

^④

6

^⑤

7

comfortable, white

8

Which style do you prefer, curly or straight?

9

^②

10

^②

11

^①

12

^①

13

^①

14

^{If, make}

15

^①

16

him a doctor

17

^③

18

^⑤

19

^⑤

20

^③

21

^⑤

22

^③

23

^①

24

^④

25

^⑤

26

^③

27

^②

1

^①^represent는‘상징하다, 나타내다’라는 뜻의 동사이고,

‘특별한 날에 누군가에게 주는 물건’은present(선물)에 대 한 영영풀이이다.

2

^careless^{(부주의한)와}^careful(주의 깊은)은 반의어 관계이므 로fat(뚱뚱한)의 반의어는 ①thin(날씬한)이 된다.

3

be interested in은‘~에 관심이 있다’라는 뜻이다.

4

^B의 첫 번째 응답으로 보아 ⓐ에는 sports가 알맞고, My favorite team is the Wiz.라는 응답으로 보아 ⓑ에는 team이 알맞다.

7

^Jenny는 편안하기 때문에 초록색을 원하고 엄마는 깨끗하기 때문에 흰색을 원한다고 했다.

8

^B의 두 번째 응답으로 보아 괄호 안의 말은 의문사which와 prefer를 이용하여 좋아하는 것을 묻는 표현이 되어야 한다.

9

^B^는straight hair와short hair를 선호한다고 했으므로 짧 은 생머리 그림인 ②가 알맞다.

10

^make의 목적격보어로는 형용사나 명사, 동사원형이 올 수 있 는데, ②의surprise는 동사로는‘놀라게 하다’라는 뜻이므로 문맥상 어울리지 않으므로 형용사인surprised로 써야 한다.

11

^make의 목적격보어로는 형용사인pretty가 와야 하고 감각 동사look의 주격보어로도 형용사인pretty가 와야 한다. 비 교급의 형태도 올 수 있지만, pretty의 비교급은more pretty가 아니라prettier이다.

12

^unless^는^{if ~ not}^{의 의미이다.}

13

①은‘~인지 어떤지’라는 뜻의 명사절을 이끄는 접속사이고

②, ③, ④, ⑤는‘만약 ~라면’이라는 뜻의 부사절을 이끄는 접속사이다.

14

^{‘만약 ~라면’}^{은 접속사}^If^{로 쓰고,}‘~이 …하도록 시키다’는 make를 쓴다.

15

^made는 그 뒤에 오는 목적격보어(paint)가 동사원형이므로

‘~이 …하도록 하다[시키다]’의 의미로 쓰였으므로 비슷한 의미를 갖는have로 바꿔 쓸 수 있다. get도 같은 의미를 가 지고 있지만, 목적격보어로to부정사가 와야 한다. ③, ④, ⑤ 의 목적격보어로는to부정사가 온다.

16

^Jack^{의 어머니가}^Jack이 의사가 되기를 원해서 결국 의사가 되었다는 의미이므로, 사역동사make의 목적어로him을, 목적격보어로a doctor를 쓴다.

17

^ⓐ「^make＋목적어＋목적격보어(동사원형)」구문이 되어야 한 다, ⓑThat’s because ~.(그것은 ~ 때문이다.)의 구문이 되 어야 한다. ⓒ 문맥상 조건을 나타내는 접속사if가 와야 한다.

19

^watch^{는‘지켜보다’}^{라는 뜻이고} ^weight^{는‘몸무게’}^라는 뜻이므로, watch my weight는 문맥상‘내 체중에 신경을 쓰다’로 해석할 수 있다.

20

^{대화의 초반에 ③}^blue를 제외한 ①, ②, ④, ⑤는 모두 패스트 푸드 식당에서 간판에 사용할 정도로 식욕을 돋우는 색깔이라 고 하고 있다.

22

^ⓒ^{your eyes}가 피곤해지는 것이므로tiring이 아니라tired 가 되어야 한다.

23

노란색이 주의를 끄는 색이라는 사실이 택시와 스쿨버스의 색 깔이 노란색인 이유에 해당하므로 ①why가 알맞다.

24

④ 노란색이 눈을 피곤하게 할 수 있다고 했지만, 노란색 옷을 입으면 아파 보인다는 언급은 없다.

25

밑줄 친 부분 뒤에는 바로 앞 문장에 있는eat breakfast every morning이 반복을 피하기 위해 생략되었다.

26

이 글은 아침을 먹는 것의 이점을 설명하며 아침을 먹을 것을

③‘조언하기 위해’쓰인 것이다.

23

^{주어진 문장은}what color makes you want to eat less?

에 대한 답에 해당하므로 바로 그 뒤인 ③에 들어가야 알맞다.

24

^more^{는‘더 많이’}라는 뜻이므로 반의어는‘더 적게’라는 뜻 의less가 알맞다.

25

식욕을 돋우는 색깔과 식욕을 떨어뜨리는 색깔에 관한 글이므 로 이 글의 제목으로는 ③‘Colors and Eating(색깔과 식 사)’이 가장 알맞다.

26

^If로 시작하는 조건절에서는 주절의 시제가 미래일지라도 현 재 시제로 써야 한다.

024~025P

1

^①

2

^③

3

^②

4

movie, snack

5

^②

6

^feeling,

feel

7

^②

8

^③

9

^④

10

^④

11

^②

12

^③

13

ⓐ (n)ature ⓑ (t)asty

14

^{①, ③}

15

^③

1

^ⓐ^{be good at}^{은‘~을 잘하다’}^{라는 뜻이므로}^of^는^at^{이 되} 어야 한다.

2

^ⓒIs there any special reason?은 이유를 묻는 표현인데,

③What is it famous for?는‘그것은 무엇으로 유명하 니?’라는 뜻이다.

3

빈칸 ⓐ에는‘도와드릴까요?’에 해당하는 조동사 May나 Can이, 빈칸 ⓑ에는‘어떤 가방’에 해당하는 의문형용사 Which가, 빈칸 ⓒ에는‘색깔은 어떤가요?’에 해당하는 의문 (001-024)중간중2영어_두산이.ps 2014.6.20 06:1 PM 페이지3 MAC3

(4)

대명사What이 알맞다.

5

이유를 묻는 말에 모른다고 하면서 상대방에게 이유를 되묻고 있으므로, 빈칸 ⓑ에는 의문부사Why가 알맞다.

6

^「^make^{＋목적어＋동사원형」}^{이 되어야 하므로}^feeling^은^feel 이 되어야 한다.

7

^ⓒ는^washed^를^wash^{로 고쳐야 하고(}^make^{＋목적어＋동사} 원형), ⓓ는won’t대신don’t를 써야 하며(조건절에서는 현 재 시제가 미래 시제를 대신함), ⓔ는Unless를If로 고치든 가aren’t를are로 고쳐야 한다(unless = if ~ not).

8

①, ②, ④, ⑤는「주어＋make＋목적어＋목적격보어」의5형 식 문장을 만드는make인데, ③은「주어＋make＋간접목적 어＋직접목적어」의4형식 문장을 만드는make이다.

9

^{모두‘만약 ~라면’}이라는 뜻의 조건의 접속사If가 알맞지만,

④는 내용상 서로 대조되는 절을 연결해야 하므로 접속사 Though(하지만)나While(반면에) 등이 알맞다.

10

아침 식사의 중요성에 대한 글인데, ⓓ의‘대부분의 미국인들은 아침 식사로 빵과 계란을 먹는다.’는 문장은 흐름상 어색하다.

11

⁽^A^)는「^make^{＋목적어＋동사원형」}^{이 되어야 하므로}^work^이 알맞고, (B)는 뒤에 오는snacks가 셀 수 있는 명사이므로 fewer가 알맞고, (C)는stay다음에 주어의 상태를 나타낼 때 는 주격보어로 형용사가 와야 하므로healthy가 알맞다.

12

③ 간식을 전혀 먹지 않게 된다는 것이 아니라 덜 먹게 된다고 했다.

13

^초록색(^Green)은 눈에 편안한 색이라고 했으므로‘자연’을 나타내며, 파란색(Blue)는 식욕을 떨어뜨리므로‘맛있는’색 이 아님을 알 수 있다.

14

빈칸 뒤에 주어가 없으므로 주격 관계대명사가 알맞고, 선행 사a person이 사람이므로who나that이 알맞다.

15

이 글은 초록색과 파란색, 빨간색이 상징하는 것과 그 특징을 설명하고 있다.

026~027P

교과서

Listen Up

Kevin: Bomi, what are you working on?

Bomi : I’m a design for the gym uniform.

Kevin: Oh, to enter the school

design contest?

Bomi : Yeah. ?

Kevin: .... I think it

great.

Bomi : Thanks. color ,

red or blue?

Kevin: I ^prefer red.

prefer you

do Which

looks see

me Let

think you

do What

going you

are making

Bomi : Red? any special ?

Kevin: It’s , energetic, and the color of Korea’s national soccer team.

Bomi : . I’ll go with red.

Kevin: Okay. ^Good ^luck !

idea Good

strong

reason there

is

Listen and Speak A

W: today?

G : I want to my hairstyle.

W: style , curly or

straight?

G : I prefer curly hair.

prefer you

do Which

change

you help

I can

How

Listen and Speak B

B: I’m going on a this summer.

G: Where are you going?

B: I’m Paris.

G: any special ?

B: Yeah. I’m in art, and Paris many great art museums.

has interested

reason there

Is

to going

trip

W: ? B : I’m for a jacket.

W: Which do you prefer, yellow or green?

B : I prefer green.

color looking

you help

I Can[May]

M: Good morning. What I do for you today?

G : I’m looking a bag.

M: bag ?

G : I like the bigger ^one .

prefer you

do Which

for

can

B: What are your plans for this summer?

G: I’m going to Jeju.

B: Is there special reason?

G: My grandparents there and I really see .^them

to

want live

any

Listen and Speak C D

A: movie ?

B: I prefer an action movie.

prefer you

do Which

A: Which time do you prefer?

B: I prefer ^to ^watch it ^at 6 p.m.

A: Which seat do you prefer?

B: I like ^seats in the back.

A: I go to bed very late.

B: any special ?

A: I do my homework ^until late at night.

reason there

Is sometimes

Speak Up

A: T-shirt ?

B: I the red T-shirt.

A: Is there any special reason?

B: Because it’s ^full ^of energy.

prefer

prefer you

do Which

(5)

028~029P

교과서

1

He made her do her homework after dinner.

2

My sister always makes me walk the dog.

3

Mr. Song made us write a letter to our parents on Parent’s Day.

1

I won’t practice soccer if it rains tomorrow.

2

^I

will visit the Statue of Liberty if I go to the U.S.

3

^If

I don’t have time, go there instead of me, please.

1

People also wear black because it makes them look thinner.

2

If you don’t have breakfast, you should try to have breakfast.

3

I went to bed late because I have a lot of homework.

4

Everyone in my class wants to take part in the marathon race.

1

Which season do you prefer, summer or winter?

2

Is there any special reason to think like that?

3

His advice made me study English harder.

4

This dress will make you more beautiful.

1

만약 여러분의 방의 벽을 연한 초록색으로 칠하면, 여러

분은 더 편안함을 느낄 것이다.

2

^{축구 경기에서 레드}

카드는 경고를 나타낸다.

3

더 건강해지고 싶다면, 덜

먹어야 한다.

1

Yellow and orange make people want to eat more.

2

The box is full of[filled with] old toys.

3

Which movie do you prefer, an action movie or a horror movie?

A-1

A-2

B

C

D

E

030P

어휘

1

^선호하다

2

^{주의, 주목}

3

^인식하다

4

^맛있는

5

^{곱슬머리의}

6

^{국가(대표)의}

7

^{~으로 가득 차다}

8

^편안한

9

^{강한, 활동적인}

10

^{체중, 무게}

11

^박물관

12

^화난

13

^두뇌

14

^{진정시키는}

15

^{피곤해 하는}

16

^watch

17

^president

18

^represent

19

^{be good at}

20

grandparents

21

^kitchen

22

^wall

23

^pretty

24

^{focus on}

25

^hairstyle

26

^orange

27

^reason

28

^plate

29

^straight

30

come to mind

1

^attention

2

^straight

3

^tasty

4

^innocence

5

^energetic

1

^represent

2

go, on, trip

3

^tasty

4

^come,

to, mind

5

^{Focus, on}

1

^innocence

2

^energy

3

^president

4

^plate

5

^sign

B A

C D

Let's Read

Colorful World!

Colors are all around us.

are in the clothes we , the food we eat, and almost we can think of.

Colors things pretty.

But do they do anything ? White

What the color of wedding dresses? White? That’s right. White represents . Doctors also wear white because it clean.

Red

What color when you think of

Korea’s soccer team? Yes! The answer is red. Red

energy. be careful

when you wear red. It can make you look ! Green

you think about nature, what color do you think of?

Green is the color on the eyes and is very . If you the walls light green your room, you’ll feel .

Yellow

What color gets your ? Yellow is the color

for that. For this , many and

advertisements yellow.

Black

Have you that the president’s car is

black? That’s black represents power. People also wear black because it them look .

Colors and Eating

you noticed many fast food restaurants use red, yellow, and orange signs? These colors make people

eat more. , what color you want to eat ? The answer is blue.

there not many blue foods in nature.

you want to eat less, you can paint your walls blue ^or use blue plates and cups.

kitchen If

are because

That’s less

makes Then

to want

that Have

thinner makes

because

always noticed

are

signs road

reason

best attention

comfortable more

in paint

calming easiest

Which

heavier But of

full is

national

mind to

comes looks

innocence is

else make

anything

wear They

After You Read

A: Hey, Jim. fast food restaurants have red, ,

and orange signs. why?

B: No. Why is that?

A: It’s these colors make people want to eat . B: Oh, no! I shouldn’t be here. I have to my

weight.

A: you want to eat less, you try blue.

B: Really?

A: Yeah, people don’t think blue is a ^tasty color.

should If

watch Then

more because

know you

Do

yellow Many

Yellow getting your .

That’s why taxies and school buses yellow in the U.S.

yellow can make your eyes . Also, people get angry in yellow rooms. In a test, young children cried ^more in yellow rooms.

easily

tired But

are

attention at

good is

(6)

033P

1

^{경험을 물을 때는「}^{Have you}⁽^ever^{)＋과거분사 ~?」}^{로 하고,} 대답은Yes, I have. / No, I haven’t.로 한다. ‘나는 한 번도

~한 적이 없다’는「I’ve never＋과거분사 ~.」로 말한다.

2

^{기원을 말할 때는}I hope[wish] ~.로 말하고 기원의 말에 대한 대답은Thanks. / I hope so, too.등으로 한다.

My Ant Farm

Lesson 7_

핵심check

1

(1) Have you (2) Have, ever (3) never seen

2

(1) wish (2) Thanks. (3) hope 의사소통

033P

1

경험을 묻는 말에 대해Yes, I have.또는No, I haven’t.등 의 긍정 혹은 부정의 말을 포함하는 응답을 해야 한다. ⑤의 don’t have to는‘~할 필요가 없다’는 뜻으로 경험을 묻는 말에 대한 응답으로 알맞지 않다.

2

^{기원을 말하는 표현}^{I hope}⁽^that⁾^{you ~.}^는^{I wish}^[^pray^] (that)you ~. / I hope you to ~.로 바꿔 말할 수 있다.

3

ⓑ 아니, 나는 아직 그것을 먹어 본 적이 없어.

4

주어진 말은‘네가 잘 하기를 바란다.’라는 뜻으로 기원을 말 하고 있으므로 면접에 대해 걱정하는A에게 해 주는B의 말로 알맞다.

문제로 잡기

1

^⑤

2

^⑤

3

^④

4

^③

의사소통

035P

1

주어가 행위의 대상이 되고 있으므로 수동태 문장이 되어야 한다.

2

과거 시제이고 수동태 문장에서 주어가 단수이므로 동사는 was broken으로 써야 하고 행위자 앞에는 전치사by를 써 야 한다.

3

수동태 문장의 동사는「be동사＋과거분사」형태로 쓴다. ⓒ

→built

4

^{문장의 진주어인}to go fishing과to join the summer camp를 대신하는 가주어it이 공통으로 알맞다.

5

^주어로^to부정사(구)가 쓰여 길어진 경우 이를 가주어it으로 대체한 후, 진주어인to부정사(구)를 문장 뒤로 보낼 수 있다.

문제로 잡기

1

^⑤

2

^⑤

3

^③

4

^①

5

^②

문법

035P

1

‘~이 …당하다/받다/되어지다’의 의미로 주어가 동작 및 행 위의 대상이 되는 수동태 문장에서 동사는「be동사＋과거분 사」로 나타낸다. be동사는 문장의 시제와 주어의 수에 따라 쓴다.

2

^「^It^{(가주어) ~}^to부정사(구)(진주어) ...」구문으로 써야 하므로 빈칸에는「to＋동사원형」형태의to부정사가 들어가야 한다.

핵심check

1

(1) is called (2) were designed (3) was cleaned (4) was held

2

(1) to make (2) to walk (3) to eat (4) to solve

문법

037~039P

◉Listening & Speaking

1

^Have[have]

2

I hope she gets well soon.

◉Reading

(1) F (2) F (3) F (4) T

교과서

041~043P

1

^③

2

^⑤

3

^③

4

^Have[have]

5

^②

6

^③

7

^②

8

^③

9

^④

10

^③

11

^by

12

^②

13

^{Is it}

interesting to study other cultures?

14

^③

15

^ⓒ

harder, easier

16

^④

17

^①

18

^④

19

^④

20

^⑤

영역별

어 휘

1

①, ②, ④, ⑤의 접미사-er, -or은‘어떤 일에 관계하는 사 람’을 의미하며, ③은 형용사의 비교급에 붙이는-er이다.

2

•그는 그 사고로부터 좋은 교훈을 배웠다.

•나는 내일 미술사 수업이 있다.

3

‘논의하거나 글을 쓰는 생각, 문제, 상황 등’의 뜻을 갖는 단 어는subject(주제)이다.

의사소통

4

^「Have you ever＋과거분사~?」는‘한 적이 있니?’의 의미 로 상대방의 경험을 물어볼 때 쓰는 표현이며, 그 대답은Yes, I have.나No, I haven’t.등으로 한다.

5

뮤지컬에 같이 가자는 제안에‘물론이죠’라고 답한 것으로 보 아 그러고 싶다는 긍정의 대답이 이어지는 것이 자연스럽다.

6

시험을 통과하지 못한 친구를 위로하는 대화에서 ⓒ의‘너는 시험을 통과한 적 있니?’라는 말은 대화의 흐름상 어색하다.

7

I hope[pray/wish] ~.는 기원을 말할 때 사용할 수 있는 표현이다.

(7)

문 법

9

‘지난밤에 내 숙제를 했다.’의 의미로 주어가 행위의 대상이 되는 수동태 문장이므로「주어＋be동사＋과거분사(＋by＋행 위자)」의 형태로 나타낸다.

10

^A: 누가 비행기를 발명했니? B: 그것은 라이트 형제에 의해 발명되었어. / A의 말은 주어Who가 행위의 주체이므로 능 동태 문장이 되어야 하고, B의 말은 행위의 대상이 주어로 쓰 였으므로 수동태 문장이 되어야 한다.

11

•그 책은 많은 사람들에 의해 읽혀진다. •이 편지는 그에 의 해서 쓰여졌다. 수동태 문장은「주어＋be동사＋과거분사＋

by＋행위자」의 형태로 나타낸다.

12

^{주어로 쓰인}^to부정사(구)를 대신해 가주어it을 쓸 수 있다.

13

^「^it^{(가주어) ~}^to부정사(구)(진주어) ...」구문의 의문문으로 완 성한다.

독 해

14

^ⓒ^destroying^{은 앞에 오는}^be^동사^were^{와 함께 수동태를} 이루어야 하므로destroyed가 되어야 한다.

15

16

^{밑줄 친}ît^{과 ④의}Ît^{은 가주어}ît이며, ①, ③은 비인칭주어,

②는 대명사, ⑤는「It ~ that ...」강조 구문에 쓰인it이다.

17

위 글은 여름 프로젝트로 개미 농장을 만들어 관찰 일지를 쓴 것으로 ①이 제목으로 가장 알맞다.

18

나쁜 일이 발생할 때 그것이 세상의 끝은 아니며, 나쁜 일은 언제든지 일어날 수 있다고 하고 있다. 그러므로 우리는 그에 대해 준비가 되어 있어야 한다는 내용으로 이어져야 한다.

19

글쓴이는 개미들의 생태를 살펴보면서 나쁜 일이 생긴다고 해 서 그것이 세상의 끝은 아니며 나쁜 일은 언제든지 일어날 수 있으므로 그에 대해 준비를 하고 있어야 한다는 교훈을 깨달 았다고 쓰고 있다.

20

날짜별로 개미들을 관찰하고 관찰하고 기록한 글이므로 관찰 일지로 보는 것이 알맞다.

1 044~047P

1

^⑤

2

^④

3

^④

4

^⑤

5

Have you ever had a pet?

6

^②

7

^⑤

8

^④

9

I have[I’ve] never raised a cat.

10

^④

11

^⑤

12

^①

13

was written by Giho

14

^③

15

^{to draw}

16

^③

17

^③

18

20 times heavier than its body

19

^⑤

20

the other ants

21

^①

22

^④

23

^③

24

^④

25

^④

1

주어진 영영풀이는‘사고나 질병과 같은 위험한 상황에서 죽

지 않다’로survive(살아남다, 견뎌 내다)에 대한 설명이며, 주어진 예문은‘그 사고에서 그들은 살아남았지만 부상을 당 했다.’의 의미이다.

2

①, ②, ③, ⑤는 부사로‘매우, 꽤’의 의미이고, ④는 형용사 로‘예쁜, 귀여운’의 의미이다.

3

^④be worried about은‘~에 대해 걱정하다’는 의미이다.

4

^{I hope ~.}는‘나는 ~하길 바란다.’의 뜻으로 기원을 말하는 표현이다.

5

^「Have you (ever)＋과거분사 ~?」는‘(한 번이라도) ~한 적 이 있니?’의 의미로 상대방의 경험을 묻는 표현이다.

6

② 지훈이의 삼촌이 어디에 살고 있는지는 알 수 없다.

7

두 사람은 시드니 여행에 대해 이야기를 나누고 있으며 대화 의 흐름상‘네가 나중에 거기에 갈 수 있길 바라.’라고 기원을 말하는 표현이 오는 것이 가장 자연스럽다.

8

④ 피곤해 보인다고 하면서 지난밤에 잘 못 잤느냐고 묻는 질 문에‘그런 말을 듣게 되어 유감이다.’라고 대답하는 것은 자 연스럽지 않다.

9

^「^{have ever}^{＋과거분사」}는‘(한 번이라도) ~한 적이 있다’,

「have never＋과거분사」는‘(한 번도) ~한 적이 없다’의 의 미로 경험을 나타내는 표현이다.

10

④‘아빠는 선물을 사신다.’의 능동태 문장이 되어야 하므로 buys가 되어야 한다.

11

주어가 동작의 주체가 되는 능동태 문장은 주어가 동작의 대 상이 되는 수동태 문장(「주어＋be동사＋과거분사＋by＋행위 자」)으로 바꿔 쓸 수 있다. 이때 시제는 능동태 문장과 일치시 킨다.

12

첫 번째 문장에는 가주어It, 두 번째 문장에는 비인칭주어It 이 들어가야 한다.

13

^주어(The birthday card)가 동작(write)의 대상이므로 수 동태 문장이 되어야 한다.

14

수동태 문장에서 동작의 주체를 나타내는「by＋행위자」가 일 반인이거나 불분명할 경우「by＋행위자」는 생략해도 의미 변 화가 없다.

15

^It은 가주어이므로 빈칸 이후는 진주어에 해당하는 말이 되어 야 한다.

16

^{to make}^{와 ③의}^{to buy}^{는 목적을 나타내는}^to^{부정사의 부} 사적 용법이다.

17

ⓐ 개미들을 냉장고에 넣어 둬야 해서 걱정이 됐다(worried).

ⓑ 개미들은 등에 매우 많은(much) 모래를 운반하였다. ⓒ 만약 당신이 개미처럼 힘이 세다(strong)면 당신은 차를 들어 올릴 수 있다!

18

^{「배수사＋비교급＋}^than^」은‘~보다 … 배 더 ~한’의 의미이다.

19

개미 농장 안에 몇 마리의 개미가 있는지는 알 수 없다.

20

^{the others}^는「^{the other}^{＋복수명사」}를 줄여 쓴 표현으로 본

7-(001-024)중간중2영어_두산.ps 2014.6.20 09:8 PM 페이지7 MAC5

2

(8)

2 048~051P

1

^⑤

2

^①

3

^⑤

4

^②

5

Have you ever had[raised]

a pet?

6

^⑤

7

^③

8

^③

9

have (ever) raised a cat

10

^③

11

^It^,^to

12

^④

13

^②

14

^⑤

15

^③

16

^④

17

(C)－(A)－(B)

18

^③

19

^④

20

^③

21

^⑤

22

ⓐ Elizabeth and the other ants ⓑ bad things

23

the tunnels were destroyed because of my mistake

24

^②

25

^have

26

^①

1

^⑤ ^destroy^{는‘파괴하다’}의 의미이며 주어진 영영풀이는 survive(살아남다, 견뎌 내다)에 대한 설명이다.

2

•뻐꾸기는 다른 새들의 둥지에 알을 낳는다. (lay: 알을 낳다)

•나는 아기를 의자에서 안아 올렸다. (lift: 들어 올리다)

3

•큰 그릇 안에 밀가루, 베이킹파우더, 소다와 소금을 넣어라.

•어둠 속에서 나는 의자에 부딪쳤다. / put A into B: A를 B에 넣다, bump into: ~에 부딪치다, ~와 충돌하다

4

^A의 두 번째 말로 보아 첫 번째 빈칸에는 부정의 응답이 와야

하고, 두 번째 빈칸에는 동의하는 말이 와야 자연스럽다.

5

^{경험을 묻는「}Have you ever＋과거분사 ~?」표현으로 쓴 다. 동사have나raise를 이용하여 쓰도록 한다.

6

주어진 말은‘그가 너희 삼촌 집에서 행복하길 바란다.’라는 의미의 기원을 말하는 내용으로 대화의 흐름상 ⑤에 오는 것 이 가장 자연스럽다.

7

지훈이네 새 아파트에는 애완동물을 기를 수 없는 규정이 있 었다고 나와 있다.

8

ⓑ 너는 그것을 언제 길렀니? - ⓓ 약2년 전에.

9

^그림에서^Chris가 고양이를 길러 본 적이 있다는 것을 알 수 있으므로But 이하는‘나는 고양이를 기른 적이 있다.’는 의 미의 문장이 되어야 한다.

10

^{수동태의 부정문은}^be^{동사 뒤에}^not^{을 써서 만든다.}

11

^{주어진 문장에서}^to^{부정사구인}To throw the ball이 주어 로 쓰여 주어가 길어졌으므로 이를 대신하는 가주어It을 주 어 자리에 쓰고, 원래의 주어인to부정사구는 문장 뒤로 보낼 수 있다.

12

조동사가 있는 문장의 수동태는「조동사＋be동사＋과거분사」

로 쓴다.

13

^②의^It은 거리를 나타내는 비인칭주어이며, 나머지는 모두 가 주어It이다.

14

모두 수동태 문장으로「be동사＋과거분사」의 형태로 써야 한 다. ①build→built, ②broke→broken, ③cook → cooked, ④wrote →written, ⑤ read의 과거분사형은 read이다.

15

주어진 문장은「주어＋동사＋간접목적어＋직접목적어」의4형 식 문장으로, 간접목적어와 직접목적어가 각각 수동태의 주어 로 나올 수 있다. ⑤는A watch was given to me by him.

이 되어야 올바른 문장이다.

16

^ⓐfor a while: 잠시 동안 ⓑbe worried about: ~에 대해 걱정하다

17

⁽^C) 나는 여름 과제로 개미 농장을 만들기 위해 개미 몇 마리, 유리 상자 하나, 그리고 약간의 모래를 샀다. - (A) 설명서에 는 개미들을 잠시 냉장고에 넣어 둬야 한다고 쓰여 있었다. - (B) 나는 개미들이 걱정스러웠지만, 개미들은 괜찮아 보였다.

18

③ 첫 번째 일지에서 추위가 개미의 움직임을 느리게 해 준다 고 나와 있다.

19

^{밑줄 친}^that^{과 ④의}^that은 목적어로 쓰인 명사절을 이끄는 접속사로 쓰였다. ①, ③ 지시대명사, ② 지시형용사, ⑤ 주격 관계대명사

20

주어진 문장은‘오늘 나는 큰 실수를 했다.’의 의미로 실수로 개미 농장에 부딪쳐 굴이 파괴되었다는 내용 앞에 위치해야 한다.

21

^Elizabeth는 여왕개미이며 알을 낳는 것이 일이다.

22

ⓐ와 ⓑ가 가리키는 것은 각각 앞 문장의Elizabeth and the other ants와bad things이다.

23

대화의 흐름상‘굴이 내 실수 때문에 파괴되었다’라는 문장이 되어야 하므로 주어는the tunnels가 되어야 한다. 주어가 동작의 대상이므로 동사는 수동태(were destroyed)로 써야 한다. ‘~ 때문에’는because of로 쓴다.

24

^Mark^{의 첫 번째 말에서}^Mark는 개미들을 냉장고에 넣어 두 었다가 유리 상자에 넣었음을 알 수 있다.

25

관계대명사절의 동사는 선행사의 수에 일치해야 한다.

문에서는 여왕개미를 제외한 나머지 다른 개미들을 지칭한다.

21

자신의 실수로 개미 농장과 부딪쳐 굴이 파괴되어 개미들이 너무 걱정이 된 것으로 보아‘개미들이 괜찮기를 바란다.’가 들어가는 것이 자연스럽다.

22

④ 여왕개미는 다른 개미들보다28년을 더 살 수 있는 것이 아니라28살까지 살 수 있다.

23

^{ⓐ 선행사가}^tunnels로 사물이므로 관계대명사which가 맞 다. ⓑ 주어가Every ant로 단수이므로has가 맞다. ⓒand 에 의해build와 병렬로 연결되어야 하므로collect가 맞다.

24

개미는 모래 속에 많은 방을 가진 굴을 만들며, 여왕개미의 일 은 알을 낳는 것이다. 또한 날씨가 추워지면 개미는 행동이 느 려지며 굴에 머문다.

25

ⓐ에는‘드디어, 마침내’의 의미인Finally가, ⓑ에는 앞 문 장과 상반되는 의미를 나타내는‘그러나, 하지만’의 의미인 However가 와야 문맥상 자연스럽다.

(9)

26

위 글은 개미의 특징들에 대해 쓴다.

052~053P

1

^②

2

3

^②

4

^③

5

^⑤

6

^③

7

It was easy to answer the questions.

8

^④

9

No, it wasn’t.

10

^⑤

11

^⑤

12

too big to carry

13

일개미 한 마리가 자신의 몸무게보다 20배 무거운 것을 나를 수 있다는 것

14

^③

1

•나는 그가 들어오는 것을 알아챘다. •네가 아무 말도 하지 않으면 그는 알아채지 못할 것이다. / 빈칸에 공통으로 들어갈 말은notice(인지하다, 알아채다)이다.

2

3

지훈이가 새로 이사 간 아파트의‘애완동물 금지’규정 때문 에 애완동물을 기르고 있지 못함을 알 수 있다. 그러므로 빈칸 에는‘규칙, 원칙’이라는 의미의rule이 들어가야 한다.

4

5

수동태 문장은「주어＋be동사＋과거분사＋by＋행위자」의 형 태로 쓴다.

6

^by 이외의 전치사를 사용하는 수동태 표현으로 be interested in은‘~에 관심이 있다’, be satisfied with는

‘~에 만족하다’의 의미이다.

7

^「^it^{(가주어) ~}^to부정사(구)(진주어) ...」구문을 이용하도록 한다.

8

^ⓓto talk to people far away(멀리 있는 사람에게 이야기 하는 것)이 진주어이고, 이를 대신하는 가주어가 있어야 하므 로this가 아니라it을 써야 한다.

9

^Was로 시작하는 수동태 문장의 의문문에 대한 대답이 와야 한다. 빈칸 다음의 말로 보아 부정의 대답이 와야 알맞다.

10

굴이 망가진 뒤에도 개미들은 살아남았고 새로운 굴을 만들기 시작했다.

11

글쓴이는 글의 마지막 부분에서 나쁜 일에 대비가 되어 있어 야 한다고 말하고 있다.

12

^「^too^{＋형용사＋}^to^부정사」는‘너무 ~해서 …할 수 없는’의 의 미를 나타낸다.

13

^That은 앞에 나온 문장의 내용을 가리킨다.

14

위 글은 개미 군집 내에서의 개미들의 역할에 대해 설명하고 있다.

054~055P

교과서

Listen Up

Amy : Hey, Jihun, look at my new puppy.

Jihun: Oh, he’s puppy I’ve seen.

Amy : Thank you. My dad bought him .

Jihun: How nice!

Amy : Yeah. had a pet?

Jihun: , . But my mom gave him

to my uncle last year.

Amy : Oh, I’m . What

happened?

Jihun: The at our new apartment said, “No Pets.” I him so much.

Amy : That’s too bad. he’s happy at your uncle’s.

Jihun: Yeah, I hope so, ^too .

hope I

miss rule

that hear

to sorry

have I

Yes

ever you

Have birthday

my for

ever cutest

the

Listen and Speak A

G: Mike, have you ever a taco?

B: Yes, I have. It’s delicious. Have you?

G: Yeah, it’s my ^favorite Mexican food.

eaten

G: Chris, you ever ?

B: No, I haven’t. But I’ve raised a cat.

G: Really? I’ve ^never raised a cat.

dog a

raised have

G: Have you ever seen a musical ?

B: , . I love musicals.

G: I have two tickets for a musical.

go with me?

B: Sure, I’d love to.

to like

you Would

have I

Yes

before

Listen and Speak B

B: What’s , Amy? You worried.

G: My little brother is sick. He’s . B: I’m sorry to hear that. I hope he

soon .

well gets

hospital the

in look wrong

G: Eric, I’m going to .

B: Really? When is it?

G: This Friday.

B: That sounds ^exciting . I hope you win.

contest singing

a enter

G: Brian, how was your Sydney?

B: It was great. I went to the Opera House and .

G: Sounds wonderful.

B: ^I ^hope you can go there ^someday .

places other

many to

trip

Check Up

G : James, look at this picture. People elephants! Have you ever an elephant?

B : Yes, I have. ^How ^about ^you ?

ridden

riding are

(10)

After You Read C

An ant has six legs. Ants make their home in the sand. They build tunnels have many rooms. Every has a

. The queen . Workers build

tunnels and food. When the weather gets cold, ants become slower and ^stay in the tunnels.

collect

eggs lays

job

ant which

Think and Write

Hi! It is my pleasure . My

name is Dochi. I am delicious fruit, and I am washed . Alex, my friend, often

holds me in his hands. fun play

with him.

to is

It

month a

times three

fed

myself introduce

to

Let's Read

My Ant Farm

: Mark : Ant Farm Date: Aug. 5th

I bought some ants, a glass box, and some sand

an ant farm for my summer . The instructions that I should put the ants into the

refrigerator . I

the ants, but they looked okay.

<Learning Point> The cold the ants.

, it is easier them into the farm.

Date: Aug. 7th

The ants tunnels. They were so

strong! They carried so much sand their backs.

<Learning Point> An ant can carry things that

its body. If you are strong ants, you can a car!

Date: Aug. 9th

One pretty ant was larger than the others. I liked her very much and her Elizabeth. I that she didn’t work

much. She the queen.

<Learning Point>A queen ant’s job is to .

She can 28 years!

Date: Aug. 10th

Today, I . I

accidently the farm and the tunnels all ! I was so worried Elizabeth and the other ants. they will be okay.

Date: Aug. 11th

An amazing thing happened! Elizabeth and the other ants

! They slowly began new tunnels again.

<Final Thought>Today, I learned a very important . bad things happen, it is not the end of the world. I also learned that bad things can happen . We should ^be ^ready ^for them. Thank you, ants!

time any

When

lesson build

to survived

hope I

about destroyed

were

into bumped

mistake big

a made

to up

live

eggs lay

be must

noticed named

lift like

than heavier

times 20

are on

make to

began

put to

way That

down slows

about worried

was while

a for

said

project make

to Subject

Observer

056~057P

교과서

1

The tunnels were all destroyed (by it).

2

^Hangeul

was invented by King Sejong.

3

Romeo and Juliet was written by Shakespeare.

1

It is easier to put the ants into the farm.

2

^{It was}

difficult to learn Chinese.

3

It is exciting to watch baseball games.

1

One pretty ant was larger than the others.

2

When bad things happen, it is not the end of the world.

3

Jihun has had a dog before.

1

I hope you do better next time.

2

They began to build new tunnels again.

3

Have you ever seen a musical before?

1

그는 이제까지 내가 봤던 가장 귀여운 강아지이다.

2

개미는 자신의 몸보다 20배 더 무거운 것들을 나를 수 있다.

3

나는 개미들을 냉장고에 잠시 동안 넣어 둬야만 한다.

1

Today, I learned a very important lesson.

2

^If

you are strong like ants, you can lift a car.

3

^I’m

sorry to hear that.

A-1

A-2

B

C

D

E

58P

어휘

1

^기쁨

2

살아남다, 견뎌 내다

3

^우연히

4

^느리게

5

^{병이 나아지다}

6

^{실수를 하다}

7

^{알아차리다}

8

^굴,

터널

9

^올챙이

10

^베짱이

11

^{키우다, 기르다}

12

^{먹이를 주다}

13

^파괴하다

14

^{들어 올리다}

15

^{입원해 있다}

16

instructions

17

^lay

18

^lesson

19

^{run away}

20

^while

21

^rule

22

^{bump into}

23

^ride

24

be ready for

25

^observer

26

^project

27

^job

28

^invent

29

^carry

30

^miss

1

^pet

2

instructions

3

^feed

4

^job

5

^survived

1

^{ready, for}

2

^raises

3

^noticed

4

^{in the}

hospital

5

^while

1

^lay

2

^lesson

3

^destroy

4

instructions

5

^observer B

A

C D

G: Mark, you look . Didn’t you last night?

B: I studied at night. I have a test today.

G: ^I ^hope you do well.

late until

well sleep

tired

G : I have ridden a horse . But I’ve ridden an elephant.

never

times many

(11)

061P

1

기억 여부를 물을 때는Do you remember ~?라고 말하고, 대답은 긍정이면Yes, I do[remember].로, 부정이면No, I don’t (remember).등으로 한다.

2

기대를 말하는 표현에는I’m (really)looking forward to

~. / I can’t wait for ~.등이 있다.

Great Friends and Painters

Lesson 8_

핵심check

1

(1) remember (2) don’t (3) remember

2

(1) looking forward to (2) wait for (3) really, to

의사소통

061P

1

^B의 마지막 말로 보아 미나에 대한 기억 여부를 묻고 답하는 대 화가 되어야 알맞다. Do you remember ~?(~을 기억하니?) - Yes, I do^[remember^]./ No, I don’t (remember).

2

I’m really looking forward to ~.는 기대를 말하는 표현으

로I can’t wait to ~.와 바꿔 쓸 수 있다.

3

콘서트에 가자는 제안을 수락하고 있으므로 이어지는 말로는

‘나는 그것이 기다려져.’와 같이 기대를 말하는 표현이 자연스 럽다.

4

^A^:^Mike, 우리가 수업 시간에 읽었던 영어책을 기억하니? -

문제로 잡기

1

^④

2

^②

3

^③

4

^⑤

의사소통

063P

1

‘~하면서, ~함에 따라’의 의미의 접속사는as이다. 주어진 문장은‘시간이 지날수록 나는 우리 가족이 더 그립다.’라는 뜻이다.

2

첫 번째 빈칸에는‘~할 때’의 의미의 접속사as또는when 이, 두 번째 빈칸에는 이유를 나타내는 접속사 as 또는 because가 들어가야 하므로as가 공통적으로 알맞다.

3

4

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

5

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

문제로 잡기

1

^②

2

^①

3

^④

4

^③

5

^②

문법

063P

1

^접속사^as^{는‘~함에 따라’}^,^{‘~ 때문에’}^,^{‘~대로’}^,^{‘~할 때’}

의 의미로 쓰인다.

2

^-thing^,^-one^,^-body^,^-where로 끝나는 말은 형용사가 뒤 에서 수식한다.

핵심check

1

(1) As (2) As (3) as (4) as

2

(1) somebody pretty (2) someone smart (3) something cold (4) Someone handsome

문법

067P

◉Reading

(1) outside (2) common (3) different (4) place

교과서

069~071P

1

^②

2

^③

3

^④

4

^⑤

5

^②

6

^⑤

7

^⑤

8

^②

9

^⑤

10

^(b)ecause

11

something wrong

12

^{④, ⑤}

13

^①

14

^③

15

^①

16

^④

17

^④

18

^④

19

^it

was their differences that made each of them great

20

^ⓐ

place ⓑ people 영역별

어 휘

1

②는 유의어 관계, 나머지는 반의어 관계이다.

2

‘어떤 것을 다른 누군가와 함께 가지다’라는 의미인share(공 유하다)가 알맞다.

3

•그들은 미술에 공통적인 관심을 가지고 있다. •셰익스피어 의 작품들은 그가 살던 시대의 평범한 사람들 사이에서 인기 가 있었다. 빈칸에 공통으로 알맞은 것은common(공통의;

평범한)이다.

의사소통

4

^{대화의 흐름상}^A^{의 두 번째 말은}^Chris를 기억하는지를 묻는 말이 되어야 하고, B는 긍정의 응답을 해야 한다.

5

주어진 문장은‘그게 누구야?’의 의미로 대화의 흐름상 ②에 들어가는 것이 자연스럽다.

6

^B는‘그들은 언제 경기를 하니?’라고 질문하고 있으므로 때 를 말하는 응답이 와야 한다.

7

다음 주 수요일에 축구팀 결승전이 있다는 얘기에‘기다릴 수 없어.’라고 답한 것으로 보아‘정말로 그것을 고대하고 있어.’

라는 의미의 기대를 나타내는 말이 와야 자연스럽다.

8

어떤 일에 대한 기대를 나타내는 표현은 I’m looking forward to ~. / I can’t wait to ~. / I can’t wait for ~.

/ It will be nice to ~.등으로 나타낸다.