Lesson 8│

Lesson 8

│5쪽│

│시험에 꼭 나오는 영영풀이│

A 1

benefit

2

debate

3

direct

4

disadvantage

5

accident

6

expose

7

relationship

8

contact

9

enable

10

concern

11

community

12

post

13

immediately

14

comment

15

opportunity

16희귀한, 드문 17연결하다 18질 19도구, 연장

20논쟁, 주장 21성격, 인격 22보호하다, 지키다 23

곤경에 빠지다 24(시간・장소)를 차지하다 25(시간이) 지나가다[흐르다] 26~에 관심을 가지다 27전달하다, 넘 겨주다 28

A

가 ~하지 못하게 하다 29~을 나타내다[의 미하다] 30동시에

B 1

pass on

2

care about

3

go by

4

takes up

5

be over

1

debate

2

disadvantage

3

contact

4

concern

5

argument

1

^해설

(1) What do you think about[of]~?:

~에 대해 어 떻게 생각하니? (의견 묻기)

(2) Do you agree (with) ~?

: 너는 ~에 동의하니?

(3) I’m against ~.:

나는 ~에 반대해.

(이의 제기하기)

2

^해설

(1) How do you feel about ~?

은‘~에 대해 어떻게 생각하니?’의 의미로 의견을 묻는 표현이다.

(2) I don’t agree with

는 상대방의 의견에 이의를 제기하는 표현이다.

(3) Do you think~?

는 의견을 묻는 표현이다.

해석

(1)

너는 외국에서 사는 것에 대해 어떻게 생각하니?

(2)

나는 너의 생각에 동의하지 않아.

(3)

너는 내가 우산을 가져와야 한다고 생각하니?

3

^해설

What’s your opinion of ~?

는 상대방의 의견을 묻는 표현이므로

What do you think of[about]~? / How do you feel about ~?

으로 바꿔 쓸 수 있다.

해석새로운 교칙에 대한 너의 의견은 뭐니? = 너는 새로운 계약에 대해 어떻게 생각하니?

4

^해설

(1) How do you feel about ~?

: 너는 ~에 대해 어떻 게 생각하니?

(2) I’m against ~

.: 나는 ~에 반대해.

│7쪽│

1 (1) What (2) agree (3) against 2 (1) How do you feel about living in a foreign country? (2) I don’t agree with your idea. (3) Do you think I need to bring an umbrella? 3 think, How 4 (1) How do you feel about his song? (2) I’m[I am] against the idea. 5

^⑤

│표현 다지기│

5

^해설이어지는 말로 보아 빈칸에는

A

의 의견에 이의를 제기 하는 말이 알맞다. ①~④는 이의를 제기하는 표현이고 ⑤는

‘나는 너에게 전적으로 동의해.’라는 의미로 동의하는 표현 이다.

해석

A

: 너는 그 영화에 대해 어떻게 생각하니?

B

: 나는 그 것이 좋아. 이야기가 감동적이야.

A

: ① 나는 그것에 반대해.

② 나는 너에게 동의하지 않아. ③ 나는 그렇게 생각하지 않 아. ④ 나는 다른 의견이야. 연기가 별로야.

1

^해설

^{(1), (3)}

^동사

^enable

^{은 목적격보어로}

^to

^{부정사를 취하}

는 동사이다.

(2)

목적격보어로

to

부정사가 왔으므로

enabled

가 알맞다. 사역동사

have

는 목적격보어로 동사원 형을 취한다.

해석

(1)

전화기는 사람들이 먼 곳에서 소통하게 해 준다.

(2)

그 토론은 우리에게

SNS

에 대해 생각할 수 있게 했다.

(3)

너의 좋은 기억력이 이 사건을 해결하는 것을 가능하게 해주었다.

2

^해설

⁽¹⁾

정해지지 않은 다수에서 몇몇과 다른 몇몇을 나타 낼 때는

some

(일부는),

others

(다른 ~는)를 쓴다.

(2) one, the other

: (둘 중에서) 하나는 ~, 다른 하나는 ~

(3)

셋 중 에서 각각을 나타낼 때:

one

(하나는),

another

(다른 하나는),

the other

(나머지 하나는)

3

^해설

^enable

의 목적격보어 자리이므로

send

를

to

부정사로 쓴다.

해석이메일을 통해서 우리는 많은 파일을 몇 초 안에 보낼 수 있다.

4

^해설

⁽¹⁾

정해지지 않은 다수에서 몇몇과 다른 몇몇을 나타 낼 때

some, others

를 쓴다.

(2) enable

은 목적격보어로

to

부정사를 취한다.

(3)

정해진 다수에서 특정 수를 제외한 나머지 전부를 나타낼 때는

the others

로 쓴다.

해석

(1)

어떤 동물들은 산에 살고 다른 몇몇 동물들은 바다 에 산다.

(2) SNS

는 우리가 가족과 친구들과 쉽게 연락하는 것을 가능하게 한다.

(3)

네 송이의 꽃이 있다. 하나는 장미, 다른 하나는 나팔꽃, 나머지는 튤립이다.

5

^해설 특정한 다수에서 하나는

one

, 나머지 전부는

the others

이다.

해석방에

4

개의 공이 있다. 하나는 빨간색이고 나머지는 파 란색이다.

│시험에 꼭 나오는 영영풀이│

_│9쪽│

1 (1) to communicate (2) enabled (3) to solve 2 (1) Some, others (2) the other (3) One, another, the other 3 to send 4 (1) the others, others (2) contacting, to contact (3) others, the others 5

^⑤

│문법 다지기│

│16~17쪽│

본문

SNS: What’s Your Opinion?

①

as

②

called

③

they

④

while

⑤

others

⑥

concern about

⑦

who

⑧

taste in

⑨

through

⑩

agree with you that

⑪

to make

⑫

Although

⑬

care about

⑭

make

⑮

spend

⑯

don’t we

⑰

goes by

⑱

wasted

⑲

connecting

⑳

be shared posted to help how useful and helpful is

pass on what would you do knew is get into trouble been exposed thank, for

taking part in to think

Listen & Speak 1 ---A 2~3

①

What are you doing

②

sending, to

③

How

④

used to

⑤

using

⑥

using

⑦

to make

Listen & Speak 2 ---A 2~3

①

Do you agree with using

②

against

③

What

④

needed

⑤

What’s the reason

⑥

use

⑦

writing

Listen & Speak 2 ---B

①

using

②

I’m against

③

Why

④

right away

Step into Writing C

①

another

②

got

③

the other

④

to get

⑤

enables me to take

Enjoy Writing B

①

to tell

②

One

③

that

④

to send

⑤

Another

⑥

the other

⑦

because

33 32

31

│18~19^쪽│

1 Today’s topic is social networking services, or SNS, as they are usually called. 2 We can meet people who share our interests and activities. 3 I think direct contact can help us make true friendships. 4 Also, we spend too much time on these services, don’t we? 5 Information can be shared almost immediately through SNS. 6 I remember a girl who had a car accident. 7 He quickly came to help her and saved her life. 8 This story shows us how useful and helpful SNS can be. 9 SNS can pass on lies and create all kinds of problems. 10 Also, what would you do if others knew your personal information? 11 You could get into trouble. 12 Recently, a lot of personal information has been exposed online. 13 I am worried that someone could get and use my personal information. 14 I’d like to thank everyone for taking part in this debate. 15 I will see you again next week with another topic. 16 Some people say they have great benefits while others voice concern about their dangers. 17 I agree with you that these social networking services

enable us to make a lot of online friends, but these relationships are not meaningful. 18 Maybe you’re right, but we need to understand that the social networking services are a useful tool for connecting people. 19 Luckily, a man near the hospital read a message about her posted by her friends on a social networking website. 20 I know their advantages, but sometimes the information on the social networking websites is wrong. 21 It was a great opportunity to think about the good and bad points of social networking services. 22 I have made a lot of friends who have the same taste in music.

23 I can also make a lot of foreign friends who share my interest in music through these services.

24 Although I have made a lot of friends on these services, I am afraid many of them don’t really care about me. 25 Time online goes by quickly and a lot of that time is simply wasted. 26 The information you have on your social networking website is not safe.

│20~23쪽│

01 ④ 02

beautiful

03③ 04

went by

05 ④

06③ 07ⓒ - ⓐ - ⓑ - ⓓ 08③ 09④

10

①

11 for 12 (1) think (2) against (3) Why (4) right 13

②

14

②, ④

15

②

16 to get 17

⑤

18 others 19

⑤

20

②

21

④

22

ⓐ

that

ⓑ

be shared

ⓒ

posted 23

②

24

①

25

③

26 One, the other, another, the other

01

^해설④는

^concern

(걱정, 우려)에 대한 설명이다.

benefit

: 혜택, 이득

해석① 토론, 논쟁: 무언가에 대해 다른 의견들을 가진 사람 들 사이의 이야기 혹은 언쟁 ② 불리한 점, 단점: 누군가 혹은 무언가를 덜 유용하거나 성공적으로 만드는 나쁜 질 혹은 특 징 ③ 연락, 접촉: 사람들 혹은 기관들 사이의 의사소통 ④ 혜 택, 이득: 무언가에 대한 걱정 혹은 근심 ⑤ 게시하다: 많은 사람들이 볼 수 있도록 표지판, 공지 등을 게시하다

02

^해설명사

use

에 접미사

-ful

을 붙여 형용사가 된 것으로

beauty

에

-ful

을 붙이면

beautiful

이 된다.

해석이용 - 유용한 = 아름다움 - 아름다운

03

^해설

^{pass on}

: 전달하다,

look good on

: ~에 잘 어울리다 해석•

Tom

은 내 전갈을 그의 부모님께 전해드렸다. •그 파란색 재킷은 너에게 잘 어울린다.

04

^해설

^pass

: (시간 등이) 지나가다 (

= go by

)

해석일년이 흘렀는데 우리는 여전히 그들의 소식을 전혀 못 듣고 있었다.

대해 어떻게 생각해?

B

: 나는 그 생각에 반대해.

A

: 왜 그렇 게 생각해?

B

: 왜냐하면 몇몇 문제들은 즉각 답을 얻을 수 없기 때문이야.

13

^해설범위가 정해지지 않았을 때 몇몇은

Some

, 다른 몇몇은

others

이다.

the others

는 나머지 전체를 가리킬 때 쓴다.

해석많은 구기 종목들이 있다. 몇몇 사람들은 야구를 좋아하 고, 다른 몇몇은 축구를 좋아한다.

14

^{해설목적격보어로}

^to

부정사가 왔으므로 목적격보어로

to

부 정사를 취하는

help

,

enable

이 알맞다. 나머지는 사역동사 로 목적격보어로 동사원형을 취한다.

해석경험은 내가 자신감을 갖게 ② 도와준다 ④ 할 수 있다.

15

^해설② 범위가 정해진 것 중에서 하나는

one

, 나머지 전부 는

the others

이다.

others

→

the others

해석① 그는 모자

3

개가 있다. 하나는 초록색이고, 다른 하 나는 빨간색이고, 나머지 하나는 파란색이다. ③ 몇몇 사람 들은 록 음악을 좋아하고 다른 몇몇 사람들은 고전 음악을 좋아한다. ④ 나는 두 나라에 가봤다. 하나는 중국이고, 다른 하나는 캐나다이다. ⑤ 나는

2

개의 공이 있다, 하나는 빨간색 이고, 다른 하나는 노란색이다.

16

^해설

Because of+

사물주어, 목적어

+can+

동사원형 은 사물주어

+enable+

목적어

+to

부정사 로 써도 의미가 통하 는데‘주어는 (목적어)가 ~하는 것을 가능하게 하다‘의 뜻을 갖는다.

해석비행기는 우리가 가고 싶은 곳에 매우 빨리 가는 것을 가능하게 한다.

17

^해설ⓔ는 학생들, 나머지는

SNS

를 가리킨다.

18

^{해설‘반면에’}를 뜻하는 역접의 접속사

while

이 있으므로

some people

에 대응하는 개념이 와야 한다. 범위가 정해지 지 않은 몇몇(의 사람들)은

some,

다른 몇몇(의 사람들)은

others

로 쓴다.

19

^해설끝에서 두 번째 문장에서

SNS

의 장단점에 대해 토론할 것이라고 했다.

해석① 토론의 부작용 ② 박 선생님의

SNS

에 대한 연설 ③ 삶의 질을 향상시키는 방법 ④

SNS

의 위험을 막는 방법 ⑤

SNS

의 장단점에 대한 토의

20

^해설문장의 콤마(,) 앞 뒤의 내용이 서로 상반되므로‘비록

~이지만’의 양보의 의미를 지닌 접속사 ②

Although

가 알 맞다.

21

^해설첫 번째 문장으로 보아 앞에서는 온라인을 통해 많은 친 구를 사귈 수 있다는 장점에 대해 말했을 것이다.

해석① 미나: “점점 더 많은 사람들이

SNS

를 이용하고 있 다.”② 수민: “우리는 쉽게 물건을 사고팔 수 있다.”③ 지나:

“우리는 둘러보느라 시간을 낭비할 필요가 없다.”④ 호섭:

“우리는 온라인으로 많은 친구들을 사귈 수 있다.”⑤ 민호:

05

^해설

How do you feel about ~?

은 의견을 묻는 표현으로

What do you think of[about] ~?

와 바꿔 쓸 수 있다.

해석

A:

너는 어떤 종류의 영화를 좋아하니?

B:

나는 만화 영화를 좋아해.

A:

너는 <니모를 찾아서>에 대해 어떻게 생 각하니?

B:

대단한 영화라고 생각해. ① 너는 ~을 왜 좋아하 니 ② 무엇이 네가 ~을 좋아하게 만드니 ③ 너는 ~을 보러 어 떻게 갔니 ⑤ ~에 대해 가장 좋은 부분이 뭐니

06

^해설

^B

의 마지막 말로 보아

B

가 온라인 쇼핑에 대해 반대 입 장이라는 것을 알 수 있다.

I’m against ~

는 이의를 제기하 는 표현이다.

해석다음 중 빈칸에 알맞은 것은?

A

: 너는 온라인 쇼핑에 대해 어떻게 생각해?

B

: ③ 나는 그것에 반대해.

A

: 너는 왜 그렇게 생각하니?

B

: 왜냐하면 나는 제품들의 질을 모르기 때문이야. ① 나는 그것에 찬성이야. ② 나는 그것이 좋아. ④ 나는 그것에 동의해. ⑤ 나는 그게 좋은 생각이라고 생각해.

07

^해석올바른 순서대로 문장들을 나열하시오. 안녕, 너는 어떻 게 지내니? - ⓒ 나는 아주 좋아! 너는 어때? 뭐 새로운 거라 도 있어? - ⓐ 나는 새로운 학급 친구가 생겼어. - ⓑ 너는 너의 새 학급친구에 대해 어떻게 생각해? - ⓓ 나는 그가 친 절하고 다정하다고 생각해.

08

^해설주어진 문장은 의견을 묻는 표현으로

them

이 가리키는 것은

social networking services

이다.

I don’t like them.

이라고 의견을 말한 바로 앞인

(C)

에 와야 한다.

09

^{해설④ 소년은}

^SNS

이용을 그만두었다고 했다.

해석① 소녀는 온라인 친구들에게 휴일 인사 메시지를 보내 고 있다. ② 소녀는

SNS

가 유용하다고 믿는다. ③ 소녀는

SNS

에 찬성한다. ④ 소년은

SNS

를 이용한다. ⑤ 소년은

SNS

를 사용하는 것이 좋은 점들 뿐만 아니라 나쁜 점들도 있다고 생각한다.

10

^해설소년의 두 번째 말에서 소년이 인터넷 실명제에 대해 반 대한다는 것을 알 수 있으므로, 인터넷 실명제에 동의하는지 묻는 말에‘반대한다’고 대답했을 것이다. ②~⑤는 반대한 다는 의미이고, ①은 찬성한다는 의미이다.

11

^해설소녀는 인터넷 실명제가 필요하다고 했으므로 인터넷 실명제에 찬성하는 입장이다. ‘~에 찬성하는’이라는 의미로

for

를 쓴다.

해석소녀는 인터넷 웹 사이트에서 실명을 사용하는 것에 찬 성한다.

12

^해설

⁽¹⁾

‘~에 대해 어떻게 생각하니?’를 뜻하는 표현은

What do you think of ~?

이다.

(2) B

의 마지막 말로 보아 온라인 공부에 대해 반대 입장이라는 것을 알 수 있다.

I’m against ~

: 나는 ~에 반대한다

(3)

바로 뒤에

B

가 자신의 의견에 대한 이유를 말하고 있으므로‘왜 그렇게 생각하니?’

라고 묻는 표현이 와야 한다.

(4) right away

: 즉시 해석

A

: 너는 인터넷을 이용해서 온라인으로 공부하는 것에

“우리는 오랫동안 연락이 끊겼던 사람들을 만날 수 있다.”

22

^해설ⓐ 뒷문장의 구조가 완전하므로 접속사

that

을 쓴다. ⓑ 정보가 공유되는 것이므로 수동태

be shared

를 쓴다. ⓒ 명 사(

a message

)를 수식하는 분사로 메시지가 게시된 것이므 로 과거분사

posted

를 써야 한다.

23

^{해설민수는}

^SNS

의 이점에 대해서 예를 들어 설명하고 있 다.

해석본문의 주제는 무엇인가? ①

SNS

사용법 ②

SNS

사 용의 장점 ③

SNS

의 밝고 어두운 점 ④ 응급상황에서 희귀 한 혈액 구하기 ⑤

SNS

의 인기

24

^해설ⓐ 주어가 셀 수 없는 명사인

the information

이므로 단수동사

is

를 써야 한다.

25

^해설희영은 누군가 자신의 정보를 얻어서 사용하지 않을까 걱정한다고 했다.

해석희영이는

SNS

를 사용하는 것에 대해 무엇을 걱정하는 가?

26

^해설둘 중에서 각각을 나타낼 때는

one

과

the other

를 쓰고 셋 중에서 각각을 나타낼 때는

one, another, the other

를 쓴다.

해석

Paul

은 두 개의 언어를 말할 수 있다. 하나는 영어이고 다른 하나는 프랑스어이다. 그는 다른 나라들을 여행하고 싶 어 하는데, 하나는 한국, 다른 하나는 중국, 그리고 나머지 하 나는 일본이다.

│24~27쪽│

01 ④ 02③ 03

spend

04 ⑤ 05⑤ 06 ⑤

07

(1) I’m against it. (2) I agree with you.

08 ①

09 ②

10

ⓐ

One

ⓑ

the others

ⓒ

the others 11 Cars enable people to move more easily. 12

④

13 enabled us to enjoy our picnic 14

②

15

③

16

⑤

17

③, ④

18

③

19

③

20

③

21

⑤

22 personal information 2 3 lies, personal information 24

②

25 three benefits of blogs 26

[모범 답안]

(1) didn’t enable me to get to school on time (2) enabled me to get up early in the morning

01

^해설‘반대되는 의견의 진술 혹은 상이한 관점들을 포함한 토론’은 ④

argument

(논쟁, 주장)에 대한 설명이다.

해석① 의견 ② 연락, 접촉 ③ 지지하다 ⑤ 논평, 언급

02

^해설③은 동의어, 나머지는 반의어 관계이다.

해석① 드문 - 흔한 ② 보호하다 - 위험에 빠뜨리다 ③ 걱 정, 근심 ④ 개인적인 - 공적인 ⑤ 의미 있는 - 의미 없는

03

^해설

spend effort:

노력을 들이다,

spend+

시간

+-ing

: ~ 하는 데 (시간)을 소비하다,

spend+

비용

+on

: ~에 (비용)을 쓰다

해석•

Jane

은 좋은 성적을 얻기 위해 많은 노력을 하곤 했 다. •그녀는 잠들 때까지 친구와 이야기하는 데 몇 시간을 보낸다. •나는 새 드레스에

20

달러를 쓸 것이다.

04

^해설⑤는 전적으로 동의한다는 의미이고, 밑줄 친 부분과 ①

~④는 모두 이의를 제기하는 표현이다.

해석

A

: 너는 패스트푸드를 먹는 것에 대해 어떻게 생각해?

B

: 나는 우리가 시간을 아낄 수 있어서 좋다고 생각해. 너는 어때?

A

: 패스트푸드는 지방이 많아서 나는 반대해.

B

: 하 지만 너도 알다시피, 그것은 맛이 있잖아. ① 나는 그것에 반 대해 ② 나는 동의하지 않아 ③ 나는 너의 말에 동의하지 않 아 ④ 나는 그것에 반대해

05

^해설⑤

I’m for it.

(나는 찬성해.)이라고 말하고 반대하는 이 유에 대해 말하는 것은 어색하다.

해석①

A

: 너는 선물에 대해 어떻게 생각해?

B

: 마음에 들 어. ②

A

: 나는 우리가 매일 시험을 봐야 한다고 생각해.

B

: 나는 반대해. 그것은 너무 과해. ③

A

: 너는 그 공연에 대해 어떻게 생각해?

B

: 나는 멋지다고 생각해. ④

A

: 너는 우리 가 집단으로 공부를 해야 한다고 생각하니?

B

: 응. ⑤

A

: 온 라인으로 음식을 사는 것에 대한 너의 의견은 어떠하니?

B

: 나는 찬성해. 나는 음식의 질을 확인할 수 없어.

06

^해설ⓐ 의견을 묻는 표현으로 동사가

feel

일 때는

How

를 쓴다. ⓑ

B

가 이유를 말하고 있으므로 이유를 묻는 의문사

Why

를 쓴다.

해석

A

: 나는 학생들이 현장학습을 더 많이 해야 한다고 생 각해. 너는 어떻게 생각해?

B

: 나는 찬성이야.

A

: 왜 그렇게 생각해?

B

: 왜냐하면 나는 그것들을 통해 다른 것들을 배울 수 있기 때문이야.

07

^해설

⁽¹⁾

뒤에 나오는 말은 온라인 쇼핑에 대해 좋은 점에 대 한 내용으로

A

의 말에 반대되는 의견이므로 이의를 제기하 는 표현이 들어가야 한다.

(2)

뒤에 나오는 말이 온라인 쇼핑 의 좋은 점에 대한 내용이고 B의 의견과 같으므로 동의하는 표현이 나와야 한다.

해석

A

: 나는 가게에서 쇼핑하는 것이 온라인에서 쇼핑하는 것보다 낫다고 생각해.

B

: 나는 그것에 반대해. 온라인에서 쇼핑하는 것은 많은 시간을 절약할 수 있어.

C

: 너의 말에 동 의해. 그것은 가게에서 쇼핑하는 것보다 더 싸.

08

^{해설ⓐ 뒤의 말은}

^SNS

의 부정적인 내용이므로

SNS

가 친 구를 만나고 관심사를 나누는 좋은 방법이라는 아들의 말에 반대하는 말이 나와야 자연스럽다.

I’m for it.

은 찬성의 표 현이다.

09

^해설② 인호는 소셜 네트워킹 웹 사이트를 통해서 친구들을 만나고 관심사를 공유할 수 있다고 했으므로 반대한다는 말 은 알맞지 않다.

해석① 엄마는 인호가 컴퓨터 게임을 하고 있다고 생각했다.

② 인호는 소셜 네트워킹 웹사이트를 이용하는 것에 반대한

다. ③ 엄마는 인호가 인터넷 웹 사이트에 너무 많은 시간을 사용한다고 생각한다. ④ 엄마는 인호에게 웹 사이트를 하루 에

30

분 사용할 것을 제안한다. ⑤ 엄마는 인호가 몇몇의 웹 사이트를 하루에 한 시간 사용하도록 허락한다.

10

^해설ⓐ, ⓑ 범위가 정해진 것 중에서 하나는

one

, 나머지 전 부는

the others

이다. ⓒ 범위가 정해진 상태에서 일부는

some

, 나머지 전체는

the others

이다.

해석당신에게

3

개의 메시지가 있어요. 하나는 친구에게서 온 것이고 나머지는 가족에게서 온 것입니다.

A

: 모든 여학 생들은 어디 있니?

B

: 그들 중 몇몇은 영화를 보러 갔지만 나머지는 공원에 갔어.

11

^해설

^enable

은 주어

+enable+

목적어

+to

부정사 의 형태로 쓴다.

12

^해설④ 불특정한 다수에서‘몇몇은 ~, 다른 몇몇은 …’은

some

,

others

로 쓴다.

anothers

→

others

해석① 우리는 공이 두 개 있다. 하나는 농구공이고, 다른 하 나는 야구공이다. ② 또 다른 커피 한 잔을 마셔도 될까요?

③ 나는 셔츠가 5장 있다. 두 장은 흰색이고, 나머지는 검정 색이다. ⑤ 세 개의 가방이 있다. 하나는 빨간색, 다른 하나는 검정색이고, 나머지 하나는 흰색이다.

13

^해설<보기>처럼「

enable+

목적어

+to

부정사」의 형태로 쓰는 데, 과거시제이므로

enabled

로 쓴다.

해석①<보기> 따뜻한 목욕 때문에 나는 내 몸과 마음을 편안 하게 할 수 있다. → 따뜻한 목욕은 내 몸과 마음을 편안하게 할 수 있게 한다. 좋은 날씨 때문에 우리는 소풍을 즐길 수 있 었다. → 좋은 날씨는 우리에게 소풍을 즐길 수 있게 했다.

14

^해설ⓐ와 ②는 접속사로‘~대로’라는 의미로 쓰였다. ① ~ 로서 ② ~대로 ③ ~하는 동안에 ④ ~ 때문에 ⑤ ~만큼 해석① 나는 그를 의사로서 존경한다. ② 그들은 내가 부탁 한 대로 했다. ③ 그는 나이가 들면서 살이 쪘다. ④ 그녀는 새로 왔으므로 도움이 좀 필요할지도 모른다. ⑤ 그것은 내 가 생각했던 것만큼 힘들지는 않다.

15

^해설빈칸의 전후로 반대되는 내용이 나오므로‘반면에’를 의미하는 역접의 접속사

while

이 알맞다.

16

^해설⑤ 네 명의 학생들이 토론을 할 것이라고 했다.

해석 ① 오늘은 토요일이다. ②

SNS

는 사회 이웃 체제 (

Social Neighbor Systems

)를 나타낸다. ③ 사람들은

SNS

의 위험성에 대해서 생각하지 않는다. ④ 대부분의 사 람들은

SNS

가 유용하다고 생각한다. ⑤ 토론에 참가하는 학생들의 수는

4

명이다.

17

^해석목적격보어가

to

부정사를 취하는 동사가 와야 한다. 동 사

help

와

enable

은 목적격보어로

to

부정사를 취한다.

18

^해설

^[B]

상대방의 의견에 동의를 먼저하고 다른 의견을 제 시한다. -

[A]

나의 예를 들어 의견을 뒷받침한다. -

[C]

SNS

에 반대하는 의견을 첨가한다.

19

^해설전치사의 목적어 자리이므로 명사 형태인

connecting, connection

이 올 수 있지만 뒤에 목적어가 있으므로 동사 의 성질도 가지고 있는 동명사(

connecting

)가 와야 한다.

20

^해설첫 문장에서

SNS

가 유용한 도구라고 했고 소녀의 생명 을 구한 예를 통해

SNS

의 유용성에 대해 말하고 있다.

해석①

SNS

가 의사들을 도울 수 있다는 것 ②

SNS

가 쓰일 수 있는 것 ③

SNS

가 얼마나 유용하고 도움이 될 수 있는지

④

SNS

가 얼마나 인기 있을 수 있는지 ⑤

SNS

가 얼마나 빠른지

21

^해설민수가 소녀의 이야기를 알게 된 과정은 언급되지 않았 다.

해석① 민수는

SNS

에 대해 어떻게 생각하는가? ②

SNS

를 통해 정보가 어떻게 공유될 수 있는가? ③ 소녀는 왜 많은 양 의 혈액을 필요로 했는가? ④ 소녀의 생명은 어떻게 구해졌 는가? ⑤ 민수는 소녀의 이야기를 어떻게 알았는가?

22

^해설최근에 온라인상에서 많은 개인정보가 유출되었고, 다 른 사람이 자신의 개인 정보를 사용할까봐 염려가 된다고 말 하고 있으므로 빈칸에는

personal information

(개인 정보) 이 들어가야 한다.

23

^해설희영이는

SNS

의 약점에 대해 말한다. 그녀는 온라인으로 거짓말이전달되고개인정보가노출될수있다고생각한다.

24

^해설ⓐ 다른 사람들:

others

, ⓑ 셋 중에서 각각을 나타낼 때:

one

(하나는),

another

(나머지 하나는),

the other

(나머 지 하나는)

25

^해설블로그의 세 가지 이점에 대한 글이다.

26

^해설

^enable

은 목적격보어로

to

부정사를 취하는 동사로 주 어

+enable+

목적어

+to

부정사 의 형태로‘목적어가 ~하는 것을 가능하게 하다’의 뜻이다. 미라는 불가한 상황을 겪었 으므로

didn’t enable

로 쓴다.

해석

(1)

미라: 극심한 교통량은 내가 제시간에 학교에 도착 하지 못하게 했다.

(2)

알람시계 덕분에 나는 아침에 일찍 일 어날 수 있었다.

│28~31쪽│

01 ④ 02

care about

03⑤ 04④ 05① 06

④ 07

against, waste

08④ 09②

10 One, the others 11 us to live 12

②

13

③

14 in 15

④

16

④

17

③

18

ⓐ

posted

ⓑ

to help 19

③

20

③

21

①

22 (1)

우리가 큰 파일들과 많은 파일을 몇 초 만에 보낼 수 있도록 한다.

(2)

우리가 가족과 친구들에게 쉽게 연락할 수 있게 한다.

(3)

공짜이므로 돈을 절약하게 한다.

23

(d)ebate 24 another 25

④

10

^해설범위가 정해진 것 중에서 하나는

one

, 나머지 전부는

the others

이다.

해석상자에

4

개의 공이 있다. 하나는 야구공이고 나머지는 축구공이다.

11

^해설

^enable

^은「

^enable+

^목적어

^+to

^{부정사」의 형태로 쓰므}

로 목적어로

us

, 목적격보어로

to live

를 쓴다.

해석우리는 기술과 의학의 새로운 진보로 인해 더 오래 살 수 있다. 기술과 의학의 새로운 진보는 우리가 더 오래 살도 록 해 준다.

12

^해설② 다수에서 범위가 정해진 경우이므로 일부는

some

, 나머지 전체는

the others

를 쓴다.

해석어법상 올바르지 않은 것을 고르시오. ① 나는 그 색이 마음에 안 들어요. 다른 것을 보여주세요. ③ 당신에게

3

통의 이메일이 왔어요. 하나는 아들에게서, 다른 하나는 회사에서, 그리고 마지막 하나는 은행에서 왔어요. ④ 몇몇은 야구를 좋 아하는 반면에 다른 사람들은 농구를 좋아한다. ⑤ 컵 네 개 가 있다. 하나는 그녀의 아빠를 위한 것이고, 다른 하나는 그 녀의 엄마를 위한 것이고, 나머지는 그녀를 위한 것이다.

13

^{해설③ 사역동사}

^make

는 목적격보어로 동사원형을 취한 다. 나머지는 모두 목적격보어로

to

부정사를 취하는 동사들 이다.

해석나의 부모님은 내가 작가가 되는 것을 ① 장려했다 ② 부탁했다 ④ 기대했다 ⑤ 충고했다.

14

^해설

^{taste in}

: ~에 대한 취향,

interest in

: ~에 대한 관심 / 명사와 함께 쓰이는 전치사를 알아두어야 한다.

15

^해설ⓓ 바로 앞 문장에서

SNS

상의 친구들이 자신에 대해 정말로 관심을 갖지는 않는다고 했으므로 진정한 우정을 갖 도록 해주는 것은 직접적인 접촉이어야 흐름이 자연스럽다.

indirect

→

direct

16

^{해설④ 소라는}

^SNS

를 통해 많은 친구들을 사귀었다고 했 다.

17

^해설교통사고를 당한 한 소녀가 피가 많이 필요했는데 희귀 한 혈액형이라는 흐름이 자연스러우므로

(C)

가 알맞다.

18

^{해설ⓐ 뒤에}

^by

^{가 있고}

^{a message}

가 게시된 것이므로 과 거분사

posted

가 알맞다. ⓑ 의미상‘돕기 위해서’빨리 온 것이므로

to

부정사가 알맞다.

19

^{해설첫 문장에서}

^SNS

가 사람들을 연결하는 유용한 도구라 고 한 말에 민수의 생각이 드러나 있다.

해석민수는 왜

SNS

가 유용한 도구라고 생각하는가? ① 왜 냐하면

SNS

는 우리의 목숨을 살릴 수 있기 때문이다. ② 왜 냐하면

SNS

는 우리가 정보를 얻도록 돕기 때문이다. ③ 왜 냐하면

SNS

는 사람들을 이어주기 때문이다. ④ 왜냐하면

SNS

는 우리가 우리의 관심사를 공유할 수 있게 하기 때문

01

^해설① 취향 / 맛이 ~하다 ② 게시하다 / 우편 ③ 경이로운 것 / 궁금해하다 ④ 직접적인 ⑤ 드문 / 살짝 익힌

해석① 모든 사람은 스타일에서 다른 개인적인 취향을 가지 고 있다. / 케이크는 단 맛이 난다. ② 결과는 인터넷에 게시 될 것이다. / 내일 너에게 우편으로 보낼게. ③ 그랜드캐년은 세계의 경이로운 자연 경관 가운데 하나이다. / 난 그녀가 누 군지 궁금하다. ④ 과식이 그의 병의 직접적인 결과였다. / 이것은 그 사건과 직접적인 관련이 있다. ⑤ 5월에 눈이 오는 것은 극히 드물다. / 살짝 익힌 스테이크를 주세요.

02

^해설

^{care about}

: ~에 관심을 가지다

03

^해설ⓐ

^{go by}

^{: 지나가다 ⓑ}

^{stand for}

^{: 나타내다 ⓒ}

^pass on

: 전달하다 ⓓ

take up

(시간・장소를) 차지하다 해석ⓐ 해를 거듭할수록 고향 생각이 간절하다. ⓑ

LOL

은

‘크게 웃다’를 나타낸다. ⓒ 이 쪽지를 읽고 나서 넘겨라. ⓓ 소셜 네트워킹 웹 사이트는 내 시간을 너무 많이 차지한다.

04

^해설①, ②, ③, ⑤는 의견을 묻는 말이고 ④는‘너는 내 새 로운 머리 스타일이 왜 마음에 드니?’라는 의미이다.

해석① 내 새로운 머리 모양이 어때? ②, ③ 너는 내 새로운 머리 모양에 대해 어떻게 생각하니? ⑤ 내 새로운 머리 모양 에 대한 너의 의견은 뭐니?

05

^해설①

I can’t agree with you more.

는 전적으로 동의한 다는 의미이다. 소년은 인터넷 실명제에 반대하는 입장이므 로 반대하는 표현이 와야 자연스럽다.

해석너는 여름 방학 동안 수업 듣는 것에 대해 어떻게 생각 하니?

B

: 나는 반대해.

A

: 왜 그렇게 생각해?

B

: ① 왜냐하 면 나는 방학 동안 여행을 가고 싶거든. ② 왜냐하면 우리는 학교에서 더 많이 공부할 수 있거든. ③ 왜냐하면 공부에 집 중하기에 너무 덥기 때문이다. ④ 왜냐하면 우리 가족은 여 름마다 휴가를 가기 때문이다. ⑤ 왜냐하면 나는 학교 밖에 서 많은 것을 배울 수 있기 때문이야.

06

^해설인터넷 실명제에 대한 대화이다.

해석① 소셜 네트워크 서비스에 대한 찬성과 반대 ② 온라인 상에서 개인 정보를 안전하게 보호하는 것 ③ 사람들이 인터 넷에서 별명을 사용하는 이유들 ④ 인터넷 실명제 ⑤ 인터넷 에서의 다른 사람들에 대한 이야기

07

^해설소년은 소셜 네트워킹 서비스를 사용하는 것에 반대한 다. 그는 가끔씩 그것이 시간 낭비라고 생각했다.

08

^해설④ 소년이 얼마나 많은 시간을

SNS

이용에 보냈는지는 알 수 없다.

해석① 소녀는 무엇을 하고 있는가? ② 소녀는

SNS

에 대해 어떻게 생각하는가? ③ 소년은 왜

SNS

이용을 그만두었는 가? ⑤ 소녀는

SNS

이용이 무엇에 좋다고 생각하는가?

09

^해설

^B

는 여름 방학 수업에 반대한다는 입장인데 ②의 학교 에서 더 많은 공부를 할 수 있다는 것은 여름 방학 수업에 찬 성하는 내용이다.

이다. ⑤ 왜냐하면

SNS

는 인기 있고 무료이기 때문이다.

20

^해설개인정보 도용의 위험성에 대해 언급하며

SNS

에 반대 하는 글에서 개인정보 보호를 위한 백신을 사용할 수 있다는 문장은 주제에서 벗어난다.

21

^해설첫 문장에서

SNS

의 장점을 알고 있다고 했다.

해석① 희영이는

SNS

의 이점이 없다고 생각한다. ②

SNS

에 있는 정보는 틀릴 수 있다. ③ 거짓말들은

SNS

에 퍼질 수 있는데, 이것은 문제들을 초래할 수 있다. ④ 희영이는 온라 인상의 신원 도용을 걱정한다. ⑤ 우리는 온라인 커뮤니티에 서 우리의 개인 정보를 안전하게 해야 한다.

22

^해설이메일의 세 가지 이점은

One benefit is ~ / Another benefit is ~ / And the other benefit is ~

에 나와 있다.

23

^해설사람들 사이에서 무엇인가에 대해 다른 의견을 표현하 는 논쟁은 토론

(debate)

이다.

24

^해설세 개의 것에서‘하나는 ~, 또 하나는 …, 나머지 하나 는 ~’을 뜻하는 표현은

one ~

,

another

…,

the other ~

이 다. 본문에서처럼 범위가 정해지지 않은 상태에서‘하나’와

‘또 다른 하나’를 나타낼 때에도

one

과,

another

를 쓴다.

25

^해석① 저는

SNS

사용에 반대합니다. ②

SNS

는 사람들과 연락하는 가장 좋은 도구입니다. ③ 우리는

SNS

를 통해서 정보를 매우 쉽게 공유할 수 있습니다. ④ 몇몇은

SNS

가 도 움이 된다고 말하는 반면 다른 몇몇은 그것들의 위험성에 대 해 염려합니다. ⑤ 당신은

SNS

의 이점을 이해해야 합니다.

│32~35쪽│

01

(1) (ex)pose (2) (c)on(t)act (3) (di)sadvan(tage) (4) (de)bate / post

: 게시하다 02

(1) others, the others (2) finding, to find (3) the others, others

03

(a)ccident

04

(1) feel (2) think (3) agree

05

(1) share (2) against (3) about (4) by

06

(1) Why (2) What (3) What

07

(1) enabled people to get to Incheon more easily (2) Good health enabled him to keep the job.

08

(1) that (2) others (3) the other

09

(1) opinion[view] (2) for, against 10 (1) some, others (2) the others (3) another 11 (1) One, the others (2) others (3) the other 12

[모범 답안]

I’m against it. / I don’t think so.

/ I don’t agree with you. / I disagree (with you). / I’m opposed to it. 1 3 (1) The invention of electricity enables us to work even at night. (2) Sunglasses enable us to protect our eyes from the sun’s light. 14 (1) social networking services (2) four students’ 15 (1) us to bake delicious bread (2) us to listen to pop music 16 One, the others, another, the other, others

01

^해설

⁽¹⁾

덮거나 보호하지 않고 무엇인가를 내버려 두다:

expose

(노출시키다)

(2)

사람들 혹은 조직들 사이에서의 의 사소통:

contact

(접촉)

(3)

누군가 혹은 무언가를 덜 중요하 거나 성공적으로 만드는 안 좋은 질 혹은 특성:

disadvantage

(불리한 점, 단점)

(4)

무언가에 대한 다른 의 견을 가진 사람들 사이의 말 혹은 논쟁:

debate

(토론, 논쟁) /

post

: 게시하다

02

^해설

⁽¹

) (정해진 다수에서) 하나는 ~, 나머지는 …:

one, the others (2) enable

은 목적격보어로

to

부정사를 취하는 동 사이다.

(3)

정해지지 않은 다수에서 몇몇과 다른 몇몇을 나 타낼 때:

some, others

해석

(1)

나는 애완동물이 세 마리 있다. 하나는 강아지이고 나머지는 고양이이다.

(2)

그의 추천서는 네가 더 좋은 직업 을 찾게 해 줄 것이다.

(3)

모든 사람은 다르다. 몇몇은 근면 하고 다른 몇몇은 게으르다.

03

^해설

^accident

^{: 사고}

해석사고는 부상이나 손상을 일으키는 어떤 계획 없이 일어 나는 나쁜 일을 뜻한다.

04

^해설

⁽¹⁾

상대방의 의견을 묻는 표현으로 의문사가

How

이 므로 동사는

feel

을 쓴다.

(2)

왜 그렇게 생각하는지 이유를 묻는 표현이다.

(3)

상대방의 의견에 동의하는 표현으로

I agree with you.

를 쓸 수 있다.

05

^해설

(1) share A with B

:

A

를

B

와 공유하다

(2)

소년의 의견에 반대하는 내용이 이어지고 있으므로‘~에 반대하여’

라는 뜻의

against

가 알맞다.

(3) How do you feel about

~?

: 너는 ~에 대해 어떻게 생각하니?

(4) go by

: (시간이) 지나가다[흐르다]

06

^해설

⁽¹⁾

이유를 묻는 의문사는

Why

이다.

(2)

의견을 묻는 표현인데 동사가

think

이므로

What

을 쓴다.

(3)

이유가 무 엇인지를 묻고 있으므로

What

을 쓴다. (

What’s the reason? = Why?

)

07

^해설

^enable

^{은 목적격보어로}

^to

부정사를 취하는 동사로 주 어

+enable+

목적어

+to

부정사 의 형태로‘목적어가 ~하는 것을 가능하게 하다’의 뜻이다.

해석

(1)

새로운 기차 선은 사람들이 인천에 더 쉽게 가는 것 을 가능하게 했다.

(2)

건강했기 때문에 그는 그 일을 유지할 수 있었다.

08

^해설

⁽¹⁾

뒷 문장의 구조가 완전하고 보어절을 이끌어야 하므 로 접속사

that

이 와야 한다.

(2)

막연하게 다른 것들[사람들]

을 나타낼 때는

others

를 쓴다.

(3)

셋 중에서‘하나는, 다른 하나는, 나머지는’을 나타낼 때:

one, another, the other

09

^해설

(1) What’s your opinion[view] of ~?

: ~에 대한 너의 의견은 뭐니?(의견 묻기)

(2) for

는‘~에 찬성하는’,

against

는 ~에 반대하는’의 의미를 지닌 전치사이다.

Lesson 9

│37^쪽│

│시험에 꼭 나오는 영영풀이│

A 1

wave

2

popularity

3

attention

4

abroad

5

section

6

create

7

nutritious

8

including

9

pop culture

10

seaweed

11

accept

12

increase

13

hear from

14

gain weight

15

look up

16~ 전체에 걸쳐, 온 ~에 17^{정리하다, 조}

직하다 18 ^{쓸다, 휩쓸다} 19~처럼 보이다, ~인 것 같 다 20^소개하다 21^세계 22^{정기적인, 규칙적인} 23세계 곳곳에, 전 세계에 24^{~와 연락을 하다} 25^혹시

라도 26~뿐만 아니라, ~에 더하여 27

A

뿐만 아니라

B

도 28 ^{~와 함께} 29^{~을 기대하다} 30^위치하다 B 1

not only

2

look forward to meeting

3

keep in

touch with

4

by any chance

5

look up

1

sweep

2

increase

3

nutritious

4

popularity

5

include

1

^해설

(1) What is your favorite ~?

은 상대방에게 가장 좋 아하는 것에 대해 묻는 표현이다.

(2) I’ve[I] heard that ~.

은 알고 있는 것이나 들은 것에 대해 말하는 표현이다.

(3) That’s news to me.

는‘금시초문이야.’라는 뜻이다.

2

^해설

(1) I’ve heard that+

주어

+

동사 ~.: 알고 있는 것이나 들은 것에 대해 말하기

(2)

가장 좋아하는 것 말하기

(3) Who is your favorite ~?

: 가장 좋아하는 사람 묻기

해석

(1)

나는 그가 일본에서 매우 인기 있다고 들었다.

(2)

아 이스크림은 내가 가장 좋아하는 후식이다. / 내가 가장 좋아하는 후식은 아이스크림이다.

(3)

네가 가장 좋아하는 가수는 누구 니?

3

^해설

What’s your favorite ~?

은 상대방에게 가장 좋아하는 것에 대해 묻는 표현으로

What[Which] ~ do you like most[best]?

와 바꿔 쓸 수 있다.

해석네가 가장 좋아하는

TV

프로그램은 뭐니? = 너는 어떤

TV

프로그램을 가장 좋아하니?

4

^해설「

I’ve heard that+

주어

+

동사 ~.」를 이용한다.

that

절의 주어로

having milk

를 쓰고 뒤에‘치아에 좋다’라는 의미의 동사구

is good for your teeth

를 연결한다.

│39쪽│

1 (1) What’s, favorite (2) I’ve[I] heard (3) news 2 (1) I’ve heard that he is very popular in Japan. (2) Ice cream is my favorite dessert. / My favorite dessert is ice cream. (3) Who’s your favorite singer?

3 What[Which] TV program, most[best] 4 I’ve heard that having milk is good for your teeth. 5

②

│표현 다지기│

10

^해설

⁽¹⁾

정해지지 않은 다수에서 몇몇과 다른 몇몇을 나타 낼 때:

some, others (2)

정해진 다수에서 절반과 나머지들 을 나타낼 때:

half, the others (3)

셋 중에서 각각을 나타 낼 때:

one

(하나는),

another

(다른 하나는),

the other

(나머 지 하나는)

11

^해설

⁽¹⁾

정해진 다수에서 하나와 나머지들을 나타낼 때:

one, the others (2)

정해지지 않은 다수에서 몇몇과 다른 몇몇을 나타낼 때:

some, others (3)

두 개 중에 하나는

one

, 나머지 하나는

the other

이다.

해석

(1)

나는 아들이 셋 있다.

Mark

와

Sam

은 고등학생이 고

Tony

는 대학생이다. → 나는 세 아들이 있다. 하나는 대 학생이고 나머지는 고등학생이다.

(2)

어떤 사람들은 일 년 에 사계절이 있는 것을 좋아하는 반면 다른 이들은 그렇지 않다.

(3) Jessica

와

Christina

는 쌍둥이이다. 한 명을 다른 한 명과 구분하는 것은 어렵다.

12

^해설나는 지나의 의견에 동의하지 않으므로 다른 사람의 말 에 이의를 제기하는 표현을 쓴다.

해석지나는

TV

가 아이들에게 해가 된다고 말한다. 하지만 여러분은

TV

에는 많은 교육적인 프로그램이 있다고 생각한 다. 그녀의 의견에 동의하지 않음을 의미하는 표현을 쓰시오.

13

^{해설사물주어}

^+enable+

^목적어

^+to

부정사: 주어는 목적어가

~을 가능하게 하다

해석

(1)

전기의 발명은 우리가 심지어는 밤에도 일할 수 있 도록 한다.

(2)

선글라스는 우리가 햇빛으로부터 우리의 눈 을 보호하도록 한다.

14

^해설(1)

SNS

로 불리는 것은 소셜 네트워킹 서비스이다. (2) 논쟁을 벌일 사람들은 앞 문장에서 언급된

4

명의 학생들이 다. ⓑ

their

가 소유격이므로

four students’

로 쓴다.

15

^해설

^enable

은 목적격보어로

to

부정사를 취하는 동사로 주 어

+enable+

목적어

+to

부정사 의 형태로‘목적어가 ~을 가 능하게 하다’의 뜻이다.

해석

(1)

오븐은 우리가 맛있는 빵을 구울 수 있도록 한다.

(2)

오디오는 우리가 대중음악을 들을 수 있도록 한다.

16

^해설셋 중에서 각각을 나타낼 때:

one

(하나는),

another

(다 른 하나는),

the other

(나머지 하나는) / 정해진 다수에서 하 나와 나머지들을 나타낼 때:

one, the others

/ 정해지지 않 은 다수에서 몇몇과 다른 몇몇을 나타낼 때:

some, others

/ 막연하게 다른 것들을 나타낼 때:

others

해석우리 모둠에는 세 명의 소녀가 있습니다. 한 명은 한국 출신이고, 나머지는 미국 출신입니다. 우리의 장기를 말하자 면, 한 명은 노래를 잘하고, 다른 한 명은 연출에 재능이 있 고, 나머지 한 명은 춤을 잘 춥니다. 우리 중의 두 명은 피자 를, 그리고 나머지 멤버는 후라이드 치킨을 가장 좋아합니 다. 몇몇 사람들은 우리가 지금 데뷔해야 한다고 말하지만, 다른 사람들은 우리가 더 연습해야 한다고 말합니다.

│시험에 꼭 나오는 영영풀이│

_│ 41^쪽│

1 (1) but (2) been organized (3) was 2 (1) not only, but also (2) has been discussed (3) have been loved 3 (1) This photo has never been shown to others. (2) Not only humans but also some other animals show their intelligence. 4 (1) easily, easy (2) is, has been (3) have, has 5

②

│문법 다지기│

1

^해설

(1) not only A but also B

:

A

뿐만 아니라

B

도

(2)

주 어가

The books

이므로‘정리되어졌다’라는 의미가 자연스럽 다. 따라서 수동태가 되어야 한다.

(3)

상관접속사가 주어로 올 경우 동사는 항상

B

에 인칭과 수를 일치시킨다.

the driver

에 일치시켜야 하므로

3

인칭 단수 동사

was

가 알맞다.

해석

(1)

음악은 사람뿐 아니라 동물과 식물에도 영향을 미친 다.

(2)

책들이 선반에 정리되어졌다.

(3)

승객들뿐만 아니라 운전자도 다쳤다.

2

^해설

(1) not only A but also B

:

A

뿐만 아니라

B

도

(2)

,

(3)

현재완료 수동태(

have[has] been+

과거분사)가 되어야 하며 주어가

3

인칭 단수이면

have

대신

has

를 쓴다.

3

^해설

⁽¹⁾

현재완료 수동태의 부정문(

have[has] not[never]

been+

과거분사)이다.

(2)

「

not only A but also B

」구문은

B

에 강조를 두는 의미가 있으므로, 지능이 있는 인간이

A

에 해 당하도록 쓴다.

해석

(1)

이 사진은 다른 사람들에게 보여진 적이 없다.

(2)

인 간뿐만 아니라 다른 몇 동물들도 지능을 보인다.

4

^해설

⁽¹⁾

^「

not only A but also B

」구문에서

A

와

B

는 문법 적으로 동일한 형태의 단어, 구, 절이 와야 한다.

is

의 보어로 형 용사

nutritious

가 왔으므로

easily

도 형용사로 써야 한다.

(2) 5

년 동안 나에 의해 컴퓨터가 사용되어 온 것이므로 현재완 료 수동태가 되어야 한다. 주어가

3

인칭 단수이므로

has been used

로 쓴다.

(3)

「

not only A but also B

」구문이 주어로 올 경우 동사는

B

에 인칭과 수를 일치시킨다.

my friend

에 일 치시켜야 하므로

have

를

has

로 써야 한다.

해석

(1)

그것은 영양가가 풍부할 뿐만 아니라 소화하기 쉽다.

(2)

이 컴퓨터는 나에 의해

5

년 동안 사용되어 왔다.

(3)

나뿐만 아니라 내 친구도 그 소식을 들었다.

5

^해설

^James

가 프린터를 고장 낸 것이므로 능동태가 되어야 한 해석

A

: 무슨 일 있니?

B

: 나는 치아에 문제가 생겼어.

A

: 나는 우유를 마시는 것이 치아에 좋다고 들었어.

5

^해설좋아하는 여가 활동을 묻고 있으므로 첫 번째 빈칸에는

What

을 쓴다. / 대답으로 보아 두 번째 빈칸에는 빈도를 묻는 표현

How often ~?

이 알맞다.

해석

A

: 네가 가장 좋아하는 여가 활동은 뭐니?

B

: 내가 가장 좋아하는 여가 활동은 컴퓨터 게임 하는 거야.

A

: 너는 얼마나 자주 그것을 하니?

B

: 나는 매일 해.

다.

has been broken

→

has broken

해석① 그 건물은 한 한국인 건축가에 의해 설계되어 왔다. ③ 그 차는

2

주 동안 우리 집 앞에 주차되어 있다. ④ 모든 문제는

Mike

에 의해 해결되었다. ⑤ 그 소설은 전 세계 사람들에 의해 읽혀져 왔다.

│48~49쪽│

본문

Korean Wave Across the Globe

①

to keep in touch with

②

named

③

to write

④

watching

⑤

interesting

⑥

amazing

⑦

watching

⑧

anything

⑨

been exposed to

⑩

In addition to

⑪

more and more popular

⑫

sing along to

⑬

to learn

⑭

more

⑮

to read

⑯

has swept

⑰

including

⑱

are, interested in

⑲

It seems

⑳

look up reading what to create Not only, but also more and more what Hangeul is Along with has, been accepted the number of is By any chance If so looking forward to hearing from

Listen & Speak 1 --- A 2~3

①

went hiking

②

free time activity

③

playing badminton

④

How often

⑤

twice a week

Listen & Speak 2 --- A 2~3

①

on the Internet

②

dancing

③

along to

④

I’ve heard

⑤

including

⑥

the number of

⑦

is increasing

Enjoy Writing

①

introduce

②

has been liked by

③

tastes

④

garlic

⑤

sesame oil

⑥

not only nutritious but also delicious

Test Yourself 1

①

I’ve heard

②

won, prize

③

around the world

④

Who’s your favorite

⑤

yours

Test Yourself 5~7

①

across

②

not only, but also

③

that

④

such as

⑤

includes

⑥

growing in popularity

⑦

from, to

31 32 33

│50~51쪽│

1 Today I got a message from a girl named Daniela.

2 I especially enjoy watching Korean dramas. 3

Also, it is amazing to learn about Korean food,

fashion, and lifestyle. 4 Some of my classmates

sing along to Korean songs. 5 I would like to

learn a lot more about Korean culture. 6 I have

many questions I would like to ask you. 7 Will

you be my first Korean friend? 8 I was really

happy to read your message. 9 You are my first

foreign friend and I’d love to tell you about Korea.

│52~55^쪽│

01 ^③ 02 ^④ 03

In addition to

04 ^② 05 ^⑤ 06 ^② 07 ^④ 08 ^④ 09 ^②

10 Who’s your favorite singer? 11

^④

12 (1) what is[what’s] your favorite sport (2) How often do you play it? (3) Who is[Who’s] your favorite actor? 13 I as well as Jessica am 14

^④

15

^③

16 has been visited by a lot of people 17

^④

18

^④

19

^③

20

^③

21

^④

22

^④

23 If you are interested in learning Korean 24 not not K-pop well as

01

^해설③

^abroad

^{는‘해외에(}

to or in a foreign country

)’라는 의미이고, 우측은‘한 쪽에서 다른 쪽까지 정도가 큰’이라는 뜻으 로

broad

에 대한 설명이다.

해석① 포함하다: 무언가를 또 다른 것의 일부로 포함하다 ② 휩쓸다: 재빨리 그리고 많은 힘으로 움직이다 ④ 받아들이다: 누 군가가 요구하거나 제안한 것을 하기로 동의하다 ⑤ 주목, 관심:

누군가나 무언가에 보여지는 큰 관심

02

^해설④

^common

^{(흔한) -}

^community

(지역 사회)는 각각의 단어이고 나머지는 형용사와 그것에 접미사

-ity

를 붙여 명사가 된 단어들이다.

해석① 창조적인 - 창조성 ② 현실적인 - 현실 ③ 인기 있는 - 인기 ⑤ 활동적인 - 활동

03

^해설

in addition to

: ~ 이외에도, ~뿐만 아니라

04

^해설

^{look up}

: ~을 찾아보다,

look after

: ~을 돌보다,

look forward to

: ~을 고대하다

해석당신은 스마트폰에서 쉽게 사실을 찾아볼 수 있다. / 나는 내 애완견을 돌봐줄 사람이 필요하다. / 우리는 여러분의 방문을 고대합니다.

05

^해설

^A

가 의견을 말한 것이 아니므로 ⑤‘나는 그것에 동의하지 않아.’는 자연스럽지 않다. 나머지는 모두 어떤 소식을 처음 들 었을 때 할 수 있는 말이다.

해석

A

: 나는 한수가 지난 주말에 록 콘서트에 갔다고 들었어.

B

: ① 정말? ② 그러니? ③ 나는 그것을 몰랐어. ④ 금시초문이 야. 너는 그것을 누구한테서 들었니?

A

: 재원이한테 들었어.

06

^해설② 서울에서 태어난 것이 사실이라고 대답하고 부산에서 태어났다고 하는 것은 자연스럽지 않다.

해석

A

: 저는 당신이 서울에서 태어났다고 들었어요. 그게 사실 인가요?

B

: 네, 사실이에요. (저는 부산 출신이에요.)

A

: 당신의 취미가 요리하는 것이라고 들었어요. 가장 잘 만들 수 있는 요리는 무엇인가요?

B

: 제가 만들 수 있는 최고의 요리는 불고기예요.

A

: 가장 좋아하는 운동은 무엇인가요?

B

: 제가 가장 좋아하는 운동 은축구예요.

07

^해설수미가 별로 좋지 않다고 대답했으므로‘무슨 일이 있는 지’묻는 말이 와야 자연스럽다. ④는‘결과가 뭐니?’라는 의미 이고 나머지는‘무슨 일이야?’라는 의미이다.

08

^해설④

^Sam

은 오렌지 섭취가 피부에 좋다는 것을 들었다고 했 다.

해석①

Sam

은 수미의 안부를 묻고 있다. ② 수미는 건강 상태 가 좋지 않다. ③ 수미는 피부에 문제가 있다. ④

Sam

은 경험으 로 오렌지가 피부에 좋다는 것을 알고 있다. ⑤ 수미는 오렌지를 좀 더 자주 먹으려고 할 것이다.

09

^해설두 사람은 좋아하는 가수에 대해 말하고 있다.

해석① 뮤직 비디오 ② 그들이 좋아하는 가수 ③ 장호의 춤 실 력 ④ 인기 있는 가수‘슈가 걸즈’⑤ 아시아 국가에서 인기 있 는 한국 가수들

10

^해설상대방에게 가장 좋아하는 것을 물을 때

What’s your favorite ~?

, 좋아하는 사람을 물을 때

Who’s your favorite ~?

을 사용한다.

4

단어로 써야 하므로

Who is

를 축 약해서 쓴다.

11

^해설④ 장호가 많은 아시아 국가에서 왜 인기 있는지는 나와 있 지 않다.

해석①

Sam

은 무엇을 하고 있는가? (뮤직 비디오를 보고 있

10 Would you like to know more about the Korean

Wave? 11 I will share with you what I’ve learned.

12 Do you know what Hangeul is? 13 By any

chance, are you interested in learning Korean? 14

If so, I can be your online teacher. 15 I’m looking

forward to hearing from you again. 16 Before

watching a Korean drama, I didn’t know anything

about Korean culture because I hadn’t been exposed

to the country. 17 I knew that the Korean Wave

has swept many Asian countries, including Japan,

China, and Vietnam. 18 I looked up the Korean

Wave in magazines and newspapers after reading

your message. 19 But I didn’t know that people in

South America are also interested in Korean

culture. 20 It seems the Korean Wave is moving

from Asia to Europe and the Americas. 21

Newspapers say that the number of Korean

language learners is increasing every year. 22 I

joined a social networking service to keep in touch

with my friends abroad. 23 In addition to Korean

dramas, K-pop is becoming more and more popular

in my country. 24 Korean dramas and K-pop were

the first to create the popularity of Korean pop

culture in some Asian countries. 25 Not only

music and dramas, but also fashion, food, and

traditional Korean culture are getting more and

more attention across the globe. 26 Along with

pop culture, it has recently been accepted by people

from all over the world.

다.) ②

Sam

이 가장 좋아하는 가수는 누구인가? (

The Sugar Girls

) ③

Sam

은 왜 슈가 걸즈를 좋아하는가? (노래를 아주 잘 해서) ⑤ 소미가 장호에 대해서 가장 좋아하는 부분은 무엇인가?

(춤)

12

^해설

^{(1) Tom}

의 대답으로 보아 가장 좋아하는 운동이 무엇인 지 묻는 말이 와야 한다.

(2) Tom

의 대답으로 보아 빈도를 묻 는 말이 와야 한다.

(3)

이어지는 대화로 보아 가장 좋아하는 배 우가 누구인지 묻는 말이 와야 한다.

해석민호:

Tom

, 네가 가장 좋아하는 운동은 뭐니?

Tom

: 내 가 가장 좋아하는 운동은 야구야. 민호: 정말? 나도 야구 좋아해.

너는 얼마나 자주 야구를 하니?

Tom

: 나는 이틀에 한 번 해. 네 가 가장 좋아하는 배우는 누구니? 민호: 나는

Tommy Lee

를 제일 좋아해.

Tom

: 아, 나는 그가 한 영화제에서 최우수 배우 상을 받았다고 들었어.

13

^해설

not only A but also B = B as well as A

이때 동사 는

B

에 일치시키므로

I

에 일치시켜 동사

am

을 쓴다.

14

^해설‘

^A

^{뿐만 아니라}

^B

^도’는

not only A but also B

나

B as well as A

로 쓸 수 있고,

A

와

B

는 문법적으로 동일한 형태의 단어, 구, 절이 와야 하고 동사는

B

에 일치시킨다.

15

^해설③ 식당이 지어지는 것이므로 수동태가 되어야 한다.

has been building

→

has been built

해석① 그 드라마는 많은 사람들이 보았다. ② 그 책은 많은 어 린이들에게 읽혀져 왔다. ④ 그 영화는 유명한 감독에 의해 만들 어지고 있다. ⑤ 열대 우림의 많은 나무들이 잘려져 왔다.

16

^해설주어진 문장의 목적어가 주어로 쓰였으므로 수동태가 되어 야 하는데 현재완료 문장이므로 수동태와 함께 쓰면 현재완료 수동태가 된다. 주어가 3인칭 단수이므로

has been visited

로 쓰고 뒤에

by a lot of people

을 연결한다.

해석많은 사람들이 에펠탑을 방문해오고 있다. → 에펠탑은 많 은 사람들에 의해 방문되어져 왔다.

17

^해설④ 한국 대중음악이 아르헨티나에서 점점 더 인기 있는 이 유에 대해서는 언급되지 않았다.

해석① 누가 메시지를 썼는가? (다니엘라) ② 다니엘라는 어디 출신인가? (아르헨티나 부에노스아이레스) ③ 무엇을 통해 다니 엘라는 한국 문화를 접했는가? (한국 드라마) ⑤ 다니엘라는 왜 한국 문화에 대해 몰랐는가? (접한 적이 없었기 때문에)

18

^{해설ⓐ와 ④의}

^to

부정사는 감정의 원인을 나타내는 부사적 용 법으로 쓰였다.

해석① 그는 다시 오겠다는 약속을 했다.(형용사적 용법) ② 물 고기가 물 밖에서 사는 것은 불가능하다.(명사적 용법(진주어))

③ 그들은 그 배우를 더 잘 보기 위해 일어났다.(부사적 용법(목 적)) ④ 나는 지나와 헤어지게 되어 슬펐다. ⑤ 그는 노래를 아주 잘하는 것을 보니 가수임에 틀림없다.(부사적 용법(이유, 판단의 근거)

19

^해설한국 문화에 대해 전혀 몰랐던 것은 한국을 접한 적이 없었

기 때문이므로 이유를 나타내는 접속사가 알맞다.

20

^해설주어진 문장은 한류가 아시아에서 유럽과 아메리카 대륙으 로 이동하고 있는 것 같다는 추측을 나타내므로, 한류가 아시아 국가들을 휩쓴 것은 알았지만 남미에서도 한국 문화에 관심 있 는 줄은 몰랐다는 내용 뒤에 오는 것이 자연스럽다.

21

^해설④ 지섭이가 한류에 대해 찾아본 것은 다니엘라에게 메시지 를받은후였다.

해석① 지섭이는 다니엘라의 메시지를 받고 기뻤다. ② 다니엘 라는 지섭이의 첫 번째 외국인 친구이다. ③ 지섭이는 한국 문화 가 남미에서 인기 있는 것을 몰랐다. ④ 지섭이는 다니엘라에게 메시지를 받은 후에 한류에 대해 찾아보았다. ⑤ 지섭이는 한류 에 대해 다니엘라에게 말할 것이다.

22

^해설

^it

은 한글을 가리키고 한글이‘받아들여지고’있는 것이므 로 수동태가 되어야 한다. →

accepted

23

^해설

^so

는 바로 앞에 나온 문장에서

you are ~ Korean

을 대 신하는 말이다.

24

^해설

not only A but also B = B as well as A

:

A

뿐만 아 니라

B

도

해석

Ella

는 한국 대중음악뿐만 아니라 한국 드라마에도 관심 이 있다. 그녀는 줄거리가 재미있을 뿐만 아니라 배우들이 매우 좋기 때문에 한국 드라마를 좋아한다.

│56~59쪽│

01 ③ 02

forward to seeing

03⑤ 04④ 05②

06ⓐ

dancing

ⓑ

including

ⓒ

is

07④ 08⑤ 09

④

10

⑤

11 has been remade 12

⑤

13 has been made in agriculture (by us) 14 watching 15

⑤

16

③

17 Korean dramas, not only, lifestyle 18

④

19 seems to be moving from Asia to Europe and the Americas 20

②

21

②

22

②

23

②

24 Gimchi has been loved by Koreans for a long time. 25 (1) has been read (2) have been sung (3) has been visited

01

^해설

^join

은‘가입하다, 합류하다, 연결하다, 합쳐지다’라는 의 미가 있다. ⑤는‘휩쓸다’라는 의미의

sweep

가 알맞다.

해석① 우리랑 점심 함께 할래요? ② 그 길은 나무들이 있는 부 근에서 도로와 합쳐진다. ③ 한파가 전국을 휩쓸 것이다. ④ 나 는 춤 추는 것이 좋아서 춤 동아리에 가입하고 싶다. ⑤ 그 섬은 다리로 본토와 연결되어 있다.

02

^해설「

can’t wait to+

동사원형」은‘~하는 것을 기다릴 수 없 다, 정말 ~이 기다려지다’라는 의미로 기대를 나타내는

look forward to -ing

와 비슷한 의미이다.

해석나는 할머니와 할아버지를 뵙고 싶어서 기다릴 수가 없다.

= 나는 할머니와 할아버지를 뵙기를 학수고대하고 있다.