μÓ
Food Around the World
Lesson 7_
013~015P
1
⑤2
④3
②4
①5
②6
③7
④8
No, thanks9
②10
She heard birds singing11
③12
③13
taking14
③15
④16
④17
⑤18
③19
maple taffy20
④영역별
어 휘
1
‘어떤 것이 아마도 어떨 거라고 당신 마음속에 그림이나 생각 을 형성하다’는imagine(상상하다)에 대한 설명이다.2
①`②`③`⑤‘명사：형용사’관계 ④‘형용사：부사’관계3
in a line: 한 줄로, 일렬로 / take part in: ~에 참가하다 005P1
칭찬의 말에 기쁨을 나타낼 때 사용하는 표현에는I’m happy you like it. / I’m pleased you like it. / I’m glad you like it.등이 있다.2
‘~ 좀 더 먹을래?’라고 음식을 권할 때는 Do you want some more ~?/ Would you like some more ~?등으 로 표현할 수 있다. 음식 권유를 거절할 때는No, thanks.로 답한다.핵심check
1
(1) happy (2) pleased (3) glad2
(1) Do you (2) Would you (3) No, thanks 의사소통007P
1
지각동사는 목적어와 목적격보어의 관계가 능동일 때 목적격 보어로 현재분사나 동사원형을 쓴다.2
(1)문장의 주어 자리이므로 동명사나to부정사 형태가 와야 한다. (2)보어 자리이므로 동명사나to부정사 형태가 와야 한 다. (3)finish는 동명사를 목적어로 취한다. (4)전치사(`in) 의 목적어로 동사가 오면 동명사 형태로 써야 한다.핵심check
1
(1) playing (2) bark (3) taking (4) blowing2
(1) Eating[To eat] (2) taking[to take] (3) doing (4) playing문법
008~012P
◉Reading
(1) T (2) F (3) F (4) T
교과서
005P
1
Do you want some more?는‘좀 더 먹을래?’라는 뜻으로 음식을 권할 때 쓰는 표현이다.2
칭찬의 말을 듣고‘네가 좋아하니 나도 기뻐.’라고 답하는 표 현으로I’m glad you like it.을 쓸 수 있다.3
잡채를 더 먹겠냐는 말에 배가 부르다(I’m full.)고 한 것으로 보아 음식 권유에 정중히 거절하는 표현인No, thanks.가 알 맞다.4
나머지는 음식을 권할 때 사용하는 표현인데, ②`는 쿠키를 만 들 수 있는지 능력을 묻는 표현이다.5
나머지는 칭찬의 말에 기쁨을 나타내는 표현이고, ③`은‘난 네 가 그걸 좋아했으면 좋겠어.’라는 뜻으로 소망을 나타내는 표 현이다.문제로 잡기
1
③2
④3
③4
②5
③의사소통
007P
1
finish는 동명사를 목적어로 취한다.2
지각동사(`saw)는 목적격보어로 동사원형이나 현재분사를 쓴 다.3
want는to부정사를 목적어로 취하므로 동명사reading앞 에 올 수 없다. enjoy, keep, stop은 동명사를 목적어로 취 하고, like는 동명사와to부정사를 둘 다 목적어로 취한다.4
④`는 현재진행형에 쓰인 현재분사이고, 나머지는 명사 역할을 하는 동명사이다.5
(1)지각동사(`hear)는 목적격보어로 동사원형이나 현재분사를 쓴다. (2)전치사의 목적어로 동사가 올 경우 동명사 형태로 써 야 한다.문제로 잡기
1
③2
①, ③3
②4
④5
(1) walking[walk](2) inviting
문법
의사소통
4
A가 자신이 마신 음료를 좋아하고 있으므로, ‘그것을 좋아하 니 기쁘구나.’라는 뜻으로 칭찬에 답할 때 쓰는 표현인I’m glad you like it.이 빈칸에 알맞다.5
②‘에그노그’에 몇 개의 달걀이 들어가는지는 대화에서 언급 되지 않았다.(01~10)142기말중2영어_비상.ps 2014.8.19 10:55 PM 페이지1 MAC3
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문 법
9
지각동사(`see)＋목적어＋현재분사[동사원형]: ~가 …하는 것을 보다10
「주어(`She)＋지각동사(`heard)＋목적어(`birds)＋현재분사 (`singing) ~.」의 5형식 구문이다.11
지각동사는 목적격보어로 현재분사나 동사원형을 쓴다. ③to touch→touching[touch]12
stop, enjoy, finish는 동명사를 목적어로 취하고, like는 동 명사와to부정사를 둘 다 목적어로 취한다. want는to부정사 를 목적어로 취하므로 빈칸에 알맞지 않다.13
전치사(`in)의 목적어로 동사가 오면 동명사 형태로 쓴다.14
③은 과거진행형에 쓰인 현재분사이고, 나머지는 명사 역할을 하는 동명사이다. ① 보어 ②`④ 목적어 ⑤ 주어독 해
15
해외 현지의 음식을 먹어보는 것이 여행의 즐거움 중 하나라 고 이야기한 후에 글의 마지막에 독자 세 명의 경험을 소개한 다고 했으므로, 해외 현지의 음식에 대한 경험담이 이어질 것 이다.16
주어진 문장은‘돈두르마’의 맛을 보니 매우 쫄깃하고 딱딱했 다는 의미로, 심지어 다 먹을 때까지 그것이 녹지도 않았다는 내용 앞에 오는 것이 알맞다.17
칼로 아이스크림을 먹는 것이 낯설었고, 다 먹을 때까지 녹지 않았다는 내용 등으로 보아 이제껏 먹어본 것 중‘가장 독특 한’아이스크림이라는 내용이 가장 알맞다.18
‘돈두르마’는 칼과 포크로 먹어야 했고 이것이Felix에게 낯 선 경험이었다.19
Emma는 캐나다 오타와를 여행했을 때 겨울 축제인 Winterlude에서 메이플 태피를 먹어보았다.20
④ 메이플 태피의 가격은 언급되지 않았다.1 016~019P
1
⑤2
②3
①4
②5
②6
I’m glad youlike it.
7
①8
⑤9
②10
③11
①, ③12
③13
③14
④15
to beat, beating[beat]16
⑤17
Learning[To learn]18
③19
Trying thelocal foods
20
①21
④22
④23
④24
who[that]25
③26
②1
<보기>는 앞의 단어가 뒤의 단어에 포함되는 관계인데 ⑤‘터 키어[터키인, 터키의]：나라’는 잘못되었다. 명사‘터키’는 Turkey로 쓴다.2
sooner or later: 곧, 이내3
melt(녹다): 열로 인해 고체가 액체로 변하다4
B는A가 준 생일 선물을 좋아하고 있으므로 칭찬의 말에 기쁨 을 나타낼 때 쓰는 표현인I’m pleased you like it.이 대답 으로 가장 알맞다.5
소년이 배가 부른 상황이므로 좀 더 먹겠냐는 권유에 대한 대 답으로‘아뇨, 괜찮아요. 배불러요.’가 알맞다.6
음식이 맛있다는 칭찬의 말에 기쁨을 나타내는 대답으로I’m glad you like it.의 표현이 알맞다.7
빈칸 다음에A가‘네, 주세요.’라고 말한 것으로 보아 빈칸에 는 상대방에게 음식을 더 먹을 것인지 묻는 표현이 알맞다.8
⑤ 진호는Moore여사에게 한국식 감자 팬케이크를 만들어 달라고 부탁한 것이 아니라 다음에는 자신이Moore 여사를 위해 그것을 가져오겠다고 했다.9
② 쿠키를 더 먹겠냐고 권하는 말에Yes, please.라고 수락하 는 말을 하고 나서는 충분히 먹었다(`I’ve had enough.)고 말 하는 것은 어색하다.10
enjoy는 동명사를 목적어로 취한다.11
지각동사(`hear)는 목적격보어로 현재분사나 동사원형을 쓴 다.12
finish는 동명사를 목적어로 취하고, 전치사의 목적어로 동사 가 올 경우 동명사 형태로 쓴다.13
‘~가 …하는 것을 보다’라는 의미로「지각동사(`see)＋목적 어＋현재분사[동사원형]」의 형태가 알맞다.14
④는 현재진행형에 쓰인 현재분사이고, 나머지는 동명사이다.①`③ 동사의 목적어 ② 전치사의 목적어 ⑤ 보어
15
지각동사(feel)는 목적격보어로 현재분사나 동사원형을 쓴다.16
⑤avoid(피하다)는 동명사를 목적어로 취한다. to answer→answering
17
동사가 주어로 오면 동명사나to부정사 형태로 써야 한다.18
‘하지만 곧 배가 고파질 것이다.’라는 주어진 문장은‘그냥 쉬 고 싶을지도 모른다.’와‘현지 음식을 맛보는 것이 여행의 즐 거움 중 하나다.’라는 내용 사이에 오는 것이 가장 알맞다.6
ⓑ 음. 이거 정말 맛있어! - ⓓ 네가 그걸 좋아하니 기뻐. 그건 스위스 치즈 퐁뒤야. - ⓐ 스위스 사람들은 어떻게 이런 종류 의 음식을 만들었을까? - ⓒ 그건 추운 겨울에 마른 빵을 뜨거 운 치즈와 함께 먹는 것에서 유래했어.7
Do you want some more? / Would you like some more?는‘좀 더 먹을래?’라는 의미로 음식을 권하는 표현이 다.8
아이스크림을 좀 더 먹겠냐고 권하는 말에 배가 부르다고 한 것으로 보아 음식 권유에 정중히 거절하는 표현인 No, thanks.가 알맞다.http://hjini.tistory.com
19
It은 앞 문장의Trying the local foods(현지 음식을 맛보는 것)를 가리키며, 그것이 새로운 문화를 경험하는 좋은 방법도 된다는 내용이다.20
ⓐ 지각동사saw의 목적격보어 자리이므로 현재분사나 동사 원형이 와야 한다. →serving[serve]21
‘돈두르마’는Felix가 먹어본 아이스크림 중 가장 독특한 것 이었다고 했으므로 칼로 아이스크림을 먹는 것은‘낯설었다 (`strange)’는 내용이 가장 알맞다.22
④‘돈두르마’가 무엇으로 만들어지는지는 언급되지 않았다.23
ⓐ 뒤에 명사(a lollipop)가 나오고‘그것은 막대사탕처럼 보 였다.’라는 뜻이므로looked like가 알맞다. ⓑ‘그것은 달콤 하고 맛있었다.’라는 뜻으로 뒤에 형용사(sweet and delicious)가 나오므로tasted가 알맞다.24
문장의 동사는will have이고gets ~ the coin은 주어The person(사람)을 수식하는 절이 되어야 한다. 따라서 사람이 선행사일 때 접속사 역할과 수식절의 주어 역할을 동시에 하 는 주격 관계대명사who[that]가 알맞다.25
Emma와Fei가 각각 캐나다와 그리스에서 먹어본 현지 음식 을 소개하는 내용이므로 ③‘전 세계의 음식’이 제목으로 가장 알맞다.26
② 한 남자가 메이플 태피를 만드는 것을 보기 위해 사람들이 모여들었다.2 020~023P
1
②2
②3
③4
④5
Do you want somemore?
6
①7
④8
②9
③10
②11
④12
drawing13
⑤14
②15
Mike felt the waves touching his feet.16
③17
⑤18
⑤19
⑤20
②21
serving[serve]22
④23
good luck for the year24
③25
⑤26
Let me1
<보기>와 ①`③`④`⑤`는 명사에-al이 붙어 형용사가 되는 경우이 다. ②use는-ful을 붙여 형용사를 만든다.2
‘그것의 유형이 단 하나만 존재하는; 어떤 면에서 특이하거나 특별한’은unique(고유의; 독특한)에 대한 설명이다.3
take part in: ~에 참가하다 / take place: 열리다, 일어나다4
be well known for: ~로 잘 알려져 있다 / be madefrom: ~로 만들어지다 (재료의 화학적 변화)
5
Do you want some more?는‘좀 더 먹을래요?’라는 의미 로 음식을 권할 때 쓰는 표현이다.6
음식 권유에 정중히 사양할 때는No, thanks.(고맙지만, 괜 찮아요.)라고 말한 후I’m full.(배가 불러요.), I’ve had enough.(충분히 먹었어요.) 등의 이유를 덧붙인다.7
④ 파에야를 더 먹겠냐는 말에A는 배가 불러 이를 사양했다.파에야를 좋아하지 않는다고는 말하지 않았다.
8
나머지는 음식을 권할 때 사용하는 표현인데, ②`는 이탈리아 음식을 먹어봤는지 경험을 묻는 표현이다.9
I’m glad you like it.(네가 그것을 좋아하니 기뻐.)은 칭찬, 축하 또는 격려에 대한 대답이다. ③‘나는 그 색이 마음에 안 들어.’는 불만의 표현이므로 알맞지 않다.10
ⓑ 난 이 음료가 정말 마음에 들어. 이게 뭐니? - ⓔ 네가 그걸 좋아하니 기뻐. 그건‘에그노그’라고 해. - ⓒ 안에 달걀이 들 어 있니? - ⓐ 응. 그건 우유와 달걀로 만들어져. 미국에서 우 리는 종종 크리스마스 때 그것을 만들어. - ⓓ 이건 매우 크림 이 많고 달콤한 맛이 나.11
‘~가 …하는 것을 듣다’라는 의미를 나타낼 때「지각동사 (`hear)＋목적어＋현재분사[동사원형]」를 쓴다. 과거시제이므 로hear의 과거형heard를 쓴 ④가 알맞다.12
finish는 동명사를 목적어로 쓴다.13
목적격보어 자리에 현재분사가 쓰였으므로 지각동사saw가 알맞다. 사역동사let, make, have등은 목적격보어로 동사 원형을 쓴다. ask는 목적격보어로to부정사를 쓴다.14
문장의 주어로 동사가 오면 동명사나to부정사 형태로 쓰고, 동사enjoy는 동명사를 목적어로 취한다.15
「주어(Mike)＋지각동사(`felt)＋목적어(`the waves)＋현재분 사(`touching) ~.」의 어순으로 쓴다.16
주어는vegetables가 아니라Eating vegetables이다. 동명 사(구)가 주어로 올 때는 단수 취급하므로be동사are가 아니 라is를 써야 한다.17
지각동사는 목적격보어로 현재분사나 동사원형을 쓴다.⑤to play→playing[play]
18
주어진 문장과 ⑤`는 동명사로 쓰였고, 나머지는 현재진행형을 만들거나 명사를 수식하는 현재분사로 쓰였다.19
글의 후반에 나온Trying the local foods is a fun part of any trip. It is also a good way to experience a new culture.가 이 글에서 말하고자 하는 주요 내용이다.20
터키 아이스크림인‘돈두르마’를 처음 먹어보고, 그것이 보통 의 아이스크림과 다르다는 내용의 말을 하고 있으므로, ⓑ는 칼로 아이스크림을 먹는 것은 나에게‘낯설었다’가 되어야 자 연스럽다. wasn’t strange→was strange21
지각동사(`saw)의 목적격보어 자리이므로 현재분사나 동사원 형을 쓴다.22
ⓐ 뒤에 완전한 문장이 오므로see의 목적절을 이끄는 접속사 that이 알맞다. ⓑ 선행사The person(사람)을 수식하는 절 을 이끄는 주격 관계대명사who[that]가 알맞다.23
그리스 사람들은 동전이 든‘바실로피타’조각을 받는 사람은 그 해에 행운이 있을 거라고 믿는다고 했다.24
③ 전통 그리스 케이크인‘바실로피타’를 만드는 데 시간이 얼 마나 걸리는지는 언급되지 않았다.(01~10)142기말중2영어_비상.ps 2014.8.19 10:55 PM 페이지3 MAC3
http://hjini.tistory.com
024~025P
1
⑤2
③3
Do you want[Would you like]4
④5
③6
③7
②8
②9
work, working10
①11
(r)ecipe12
①13
cough drops14
④1
당신이 누군가에게 축하를 한다면(congratulate) 당신은 그 들에게 당신이 그들의 성공, 행운, 행복에 대해 기뻐하고 있다 는 것을 말해주는 것이다.2
나머지는 칭찬의 말에 기쁨을 나타내는 표현이고, ③`은‘난 당신이 그걸 좋아하는지 궁금해요.’라는 뜻으로 내용상 알맞 지 않다.4
④ 남자는 식당의 종업원이고 여자는 고객이다.5
목적격보어 자리에 현재분사가 쓰였으므로 목적격보어로 동 사원형을 쓰는 사역동사made는 알맞지 않다.6
finish는 동명사를 목적어로 쓴다. / plan은to부정사를 목적 어로 쓴다.7
지각동사의 목적어와 목적격보어와의 관계가 수동일 때는 목 적격보어로 과거분사를 쓴다. ② 이름이 불리는(수동) 것이므 로 목적격보어로 과거분사가 와야 한다. calling→called8
②`는‘~하고 있는, ~하는’의 의미로 뒤의 명사를 수식하는 현재분사이다. 나머지는 명사 앞에 와서‘~하기 위한’의 의미로 목적이나 용도를 나타내는 동명사이다.
9
‘~을 고대하다’라는 뜻의look forward to에서to는 전치사 이므로 뒤에 동사가 올 때는 동명사의 형태로 써야 한다.10
(`A) 진주어인to부정사구를 대신하는 가주어 It이 알맞다.(`B) 보어로 쓰인 동명사putting과 등위접속사and로 병렬 연결된 것이므로 동명사가 와야 한다. (`C) 동명사구 (`decorating ~ eggs)가 주어로 쓰인 경우 단수 취급하므로 단수동사is가 알맞다.
11
빈칸 다음에 떡국을 만드는 방법에 대해 열거하고 있으므로 떡국‘조리법(`recipe)’에 대해 설명하겠다는 말이 알맞다.12
주어진 문장의It은 ① 앞 문장의sugar를 가리키며, 수백 년 전에 설탕은 매우 비싸서 그것은 부자들의 음식이었다는 내용 으로 이어지는 것이 자연스럽다.13
딱딱한 사탕은 원래 의료용 목적으로 만들어졌는데, 이러한 생각은 오늘날 (기침을 덜어주는) 목캔디(`cough drops)의 형 태로 남아 있다고 했다.25
ⓔ 문장의 동사는eggs뒤의is이고,‘장식하는 것’이라는 뜻 의 주어에 해당하므로 동명사나to부정사 형태로 와야 한다.→decorating[to decorate]
26
첫 번째 단락은 떡국이 무엇인지와 그 의미에 대해 설명하고 있고, Let me tell you ~.로 시작하는 두 번째 단락은 떡국의 조리법에 대해 설명하고 있다.14
특별한 날에 설탕을 대접하던 전통이 오늘날에도 많이 남아 있다고 했다.026~027P
교과서
DialogJinho : inviting me to dinner, Ms.
Moore.
Ms. Moore : You’re . I made some special dishes for you.
Jinho : Thanks, everything delicious. Wow! This tastes . What is it?
Ms. Moore : I’m glad . It’s
“boxty.” It’s a traditional Irish dish.
Jinho : Ah, it a pancake but
fried potatoes.
Ms. Moore : Ireland is its potato
dishes. Do you ?
Jinho : Yes, please. Next time I’ll bring some Korean-style potato pancakes for you.
more some
want
for known
well like
tastes like
looks called
it like
you great
looks welcome
for Thanks
Listen and Talk A
W: I love this drink. What is it?
M: you like it. It’s called eggnog.
W: some eggs in it?
M: Yes. It milk and eggs. We
often make it at Christmas in America.
W: It tastes very creamy and sweet .
with made
is there Are
glad I’m
M: Oh, it cheese.
W: Yeah, it is a Swiss cheese fondue. Put
bread on a long fork and put it in the hot cheese.
M: Mmm. It’s delicious!
W: I’m glad you like it.
M: How did the Swiss make this of food?
W: It eating dried bread with hot cheese cold winter.
in
from came
kind of
piece a
like smells
Listen and Talk B
M: Wow, this paella is really delicious. Is it your dish?
W: Yes, it is a dish in Spain.
M: It’s fried rice with seafood.
W: Yeah. Do you want some more?
M: , . I’m full.
W: Then some churros for
dessert?
M: Yes, please. I love them.
want you
do thanks No
famous
traditional
Speak on Your Own
M: We’re try French onion soup with bread.
the soup is cooking, me you about the food. This soup has popular since Roman times. Poor people ate it a lot onions were easy . Now the soup is ready. Isn’t it deli- cious? Yes? I’m glad you like it.
grow to
because been
tell let
While
to going
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Reading
Letters from Readers: My Food Experience
Imagine you are in a foreign country. What are you do? You can do
sightseeing or some shopping. You might just
relax. But later, you are going to get hungry. the local foods a fun part of any trip. It is also a good way a new culture.
three experiences.
Turkey Felix, United States(13)
I Istanbul, Turkey with my family last summer. We went to a restaurant. I saw a waiter dondurma, Turkish ice cream, with a knife and a fork. ice cream with a knife was very strange to me. When I tasted it, it was really chewy and . It didn’t even melt
I finished it. It was the ice cream I’ve ever .
Canada Emma, France(14)
I traveled Ottawa, Canada, last year. Winterlude, Ottawa’s winter festival, was at that time. At
the festival, people gathered
around a man maple taffy. He
poured hot maple syrup on the
snow and waited about 30 seconds. And then he rolled the taffy around a stick. It a lollipop. It tasted sweet and .
Greece Fei, China(14)
I the last winter vacation in Greece. Mr. Portokalos, a friend of my father, invited our family a New Year’s Day dinner. dinner, I found a coin in my
the Greek traditional cake, vasilopita. I was surprised that Mr. Portokalos smiled and congratulated me. He said, “The person gets the lucky slice with the
coin will have for the year.” I was
really happy at that moment.
So luck
good
who see
to of
slice During
to spent
delicious
like looked for
line a
in
making watch
to
of lot
a
place taking
to
had unique
most eating
until
all at
hard
Eating serving Turkish
visited
readers’
are Here
experience to
is Trying
or sooner to
want little a
to going
traveling
Think and Write
A Korean Traditional Food
is my pleasure the Korean
traditional food, tteokguk. Koreans it New Year’s Day. The meaning of having this food is
on
have usually
introduce to
It
one year older.
me you about the recipe. The first step is some beef into water and boiling for a while.
slices of rice cake to the beef soup and until the slices are is the next step. Thirdly, add some soy sauce or salt.
, it is , and with thinly sliced eggs optional.
On that day, I enjoy delicious food with my family.
try tteokguk? You’ll love it!
you don’t
Why
eating is
decorating done
Finally cooked
boiling
Adding putting
tell Let
becoming
Check Yourself
M: is everything going?
W: Oh, everything good. I really love the food you recommended.
M: you like it.
W: What was the name of this?
M: It is fresh seafood spaghetti. This is our restaurant’s . Do you want something ? W: Yes, I want some coffee, please.
dessert for
dish
special glad
I’m
is How
028~029P
교과서
1
People watched a man making maple taffy.2
David felt the waves touching his feet.3
Sue heard birds singing in the tree.1
Eating ice cream with a knife was very strange to me.2
Trying the local foods is a fun part of any trip.3
Taking the math exam was so stressful.1
It didn’t even melt at all until I finished eating it.2
It tasted sweet and delicious.3
The meaning of having this food is becoming one year older.4
Itwas the most unique ice cream I’ve ever had.
1
Have you tried to make maple taffy?2
Reading comic books can be fun.3
We can stay healthy by exercising regularly.4
Do you want some more pizza?1
곧 네 꿈은 실현될 것이다.2
내가 가장 좋아하는 가수의 콘서트가 다음 주 토요일에 열릴 것이다.
3
한 남자가 뜨거운 메이플 시럽을 눈 위에 한 줄로 부었다.
1
Kate saw a child making[make] a sandcastle.2
It is also a good way to experience a new culture.3
I have just finished writing the report.A-1
A-2
B
C
D
E
030P
어휘
1
상상하다2
붓다3
막대기4
선택적인5
휴식을 취하다6
단풍나무7
축하하다, 기뻐하다8
쫄깃한9
막대사탕10
특이한, 고유의11
굴리다,말다, 감다
12
조각13
모여들다14
~에참가하다
15
곧, 이내16
coin17
hard18
local19
traditional20
melt21
foreign22
add23
harvest24
sightseeing25
international26
recommend27
strange28
decorate29
in a line30
take place1
useful2
traditional3
Turkey4
add5
commonly1
poured2
local3
in a line4
take place5
took part in1
relax2
melt3
traditional4
gather5
coinB A
C D
(01~10)142기말중2영어_비상.ps 2014.8.19 10:55 PM 페이지5 MAC3
http://hjini.tistory.com
041~043P
1
④2
②3
②4
not fair5
③6
④7
②8
④9
④10
④11
will be, is12
③13
how to play14
③15
②16
③17
refused18
④19
number20
④영역별
어 휘
1
‘허용된 혹은 가능한 가장 적은 양이나 수’는minimum(최 소(량))에 대한 설명이다. maximum: 최대(량)2
care about: ~에 관심을 갖다, 신경 쓰다 / take care of: ~ 을 돌보다3
pass away: 돌아가시다 (= die) 033P1
불평하는 표현으로It’s not fair! / It’s unfair! / How can that be? / I can’t understand it!등을 쓸 수 있다.2
(1), (2)B의 대답으로 보아 상대방에게 동의나 이의 여부를 묻 는 표현으로What do you think? / Don’t you agree?가 알맞다.(3)Tony가 최고의 가수라는A의 의견에 동의하는 표현으로 I agree.가 알맞다.
핵심check
1
(1) not fair (2) unfair (3) How, understand2
(1) think (2) agree (3) I agree.의사소통
035P
1
(1)내용상 조건을 나타내는 접속사if가 알맞다.(2)unless는‘만약 ~하지 않는다면’이라는 뜻으로 부정의 뜻을 가지고 있으므로 부정의 표현인don’t와 중복해서 쓸 수 없다.
(3)조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신한다.
(4)if가 명사절을 이끄는 경우에 미래의 일은 미래시제로 쓴다.
2
(1)how＋to부정사: 어떻게 ~할지, ~하는 방법 (2)what＋to부정사: 무엇을 ~할지(3)where＋to부정사: 어디서 ~할지 (4)when＋to부정사: 언제 ~할지
핵심check
1
(1) If (2) If (3) doesn’t (4) will be2
(1) how to (2) what to (3) where to (4) when to 문법033P
1
It’s not fair!는‘그건 불공평해!’라는 뜻으로 주어진 상황에 대해 불평할 때 쓰는 표현이다.2
B가‘나는 네 말에 동의해.’라고 답하고 있으므로, 빈칸에는‘너는 어떻게 생각하니?’라는 뜻으로 상대방에게 동의나 이의 여부를 묻는 표현이 알맞다.
3
①`②`③`④`는 상대방에게 동의나 이의 여부를 묻는 표현이고,⑤는 상대방이 안 좋아 보일 때 무슨 일이 있는지 안부를 묻는 표현이다.
4
불공평하다고 불평하는 표현으로 It’s not fair! / It’s unfair!등을 쓸 수 있다.5
I think so, too.와 ①`②`④`⑤`는 모두 상대방의 의견에 동의 하는 표현인데, ③`은 반대하는 표현이다.문제로 잡기
1
③2
②3
⑤4
unfair5
③의사소통
035P
1
내용상‘만약 ~라면’의 의미로 조건의 부사절을 이끄는 접속 사if가 알맞다.2
‘여행 중 어디서 머물지 결정하지 못했다.’라는 뜻으로 where to(어디서 ~할지)가 알맞다.3
if가 이끄는 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신한 다. ⓐwill finish→finishes4
②`는‘~인지 아닌지’의 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사if이 고, 나머지는‘만약 ~라면’의 뜻으로 조건의 부사절을 이끄는 접속사if이다.5
「의문사＋to부정사」어순으로how to(~하는 방법, 어떻게 ~ 할지)가 되어야 한다.문제로 잡기
1
④2
⑤3
①4
②5
to how, how to 문법의사소통
4
It was unfair.는‘그건 불공평했어.’라는 의미로It was not fair.로 바꿔 쓸 수 있다.5
③Brian은Jason의 팀이 잘했다고는 생각하지만, 자신의 팀이 할 차례에 스피커에서 소음이 났음에도 다시 기회가 주 어지지 않은 것에 불평을 하고 있다.6
A: 실례합니다. 제가 저 소년보다 30분 더 일찍 이곳에 왔어 요. 왜 그가 먼저 들어가나요? - ⓒ 죄송합니다. 하지만 그는 체온이 너무 높아요. - ⓑ 음, 저도 열이 있어요. 그건 불공평What Is Justice?
Lesson 8_
036~040P
◉Reading (1) T (2) F (3) F
교과서
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해요. - ⓓ 그의 상태가 심각해요. 제발 상황을 이해해 주세 요. - ⓐ 알겠어요. 그러면 그렇게 하세요.
7
B가‘네 말이 맞아.’라고 답하고 있으므로 빈칸에는 상대방에 게 동의나 이의 여부를 묻는 표현인What do you think?가 알맞다.8
A는 그림이 멋지다고 말한 후B에게 동의나 이의 여부를 물었 고, B는 그림이 아름답고 독특하다고 말하고 있으므로 빈칸에 는 상대방의 의견에 동의하는 표현이 알맞다. ④`는 의견에 반 대하는 표현이다.문 법
9
지금 당장 떠나지 않으면 학교에 지각할 것이다. ‘만약 ~라 면’의 뜻으로 조건의 부사절을 이끄는 접속사if가 알맞다.10
④는‘~인지 아닌지’의 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사if이 고, 나머지는‘만약 ~라면’의 뜻으로 조건의 부사절을 이끄는 접속사if이다.11
if가 이끄는 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신하 므로if절의will be를is로 고쳐야 한다.12
언제 우회전이나 좌회전을 해야 할지 말해달라는 의미이므로「when＋to부정사(언제 ~할지)」가 알맞다.
13
how＋to부정사: ~하는 방법, 어떻게 ~할지14
「의문사＋to부정사」는「의문사＋주어＋should＋동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다. ‘나는 무슨 말을 해야 할지 모르겠다.’
라는 뜻으로what뒤의 주어는I를 써야 한다.
독 해
15
문맥상 ⓑ`는‘그는 똑똑했지만 매우 불공정했고 정의에 대해 서 신경 쓰지 않았다.’라고 해야 자연스럽다. 따라서fair를 unfair로 고쳐야 한다.16
ⓐ 폭풍우를 만나서 배가 파괴된 것이므로 인과 관계를 나타 내는so가 알맞다. ⓑ 문맥상‘만약 ~라면’이라는 의미로 조 건을 나타내는 접속사if가 알맞다.17
do동사는 앞에 나오는 동사를 대신해서 쓸 수 있으며, 이 글 에서는 앞에 나온refused를 대신하여‘Lapio가 그랬던[거 절했던] 것처럼’이라는 뜻을 나타낸다.18
④ 시간이 지날수록Lapio는 물고기 잡는 것을 실패하게 되 어 현자에게 음식(새 고기)을 나누어 달라고 간청했다.19
빈칸 뒤에 이어지는 내용에서Maximum 부족은 키가 크고 많이 먹지만 사람 수가 적어서Lapio의 제안에 화를 냈다고 했 으므로, Lapio가 제안한 내용은 사람‘수(`number)’로 음식 을 나누는 것이었음을 알 수 있다.20
④Maximum부족에 얼마나 많은 사람들이 있었는지는 언 급되지 않았다.1 044~047P
1
④2
③3
④4
③5
(t)hink6
①7
②8
It’s not fair!9
④10
⑤11
①12
how13
②14
④15
if you want16
③17
④18
where totake
19
④20
ⓐ to share ⓑ to share21
②22
argue about how to share them23
④24
①25
②26
③27
③1
‘어떤 것을 기꺼이 하지 않거나 받아들이지 않거나 허락하지 않을 거라는 것을 말하거나 보여주다’는refuse(거절하다)에 대한 설명이다.2
나는 비행기가 도착할 때까지 공항에서 기다릴 것이다. / 코끼 리는 가장 큰 육지 동물이다. land: 도착하다 육지, 땅3
주어진 문장과 ④`의will은‘유언(장)’이라는 뜻으로 쓰였다.①`⑤ 의지 ②`③ ~할 것이다
4
A는Brian의 연기가 훌륭했다고 하고B는 그의 연기가 부자 연스러웠다고 하므로, ‘동의하지 않니?’라는 질문에 대한 대 답으로 의견에 반대하는 표현이 알맞다.6
B가A에게 대본을 쓰라고 권유하자A는 빈칸 다음에 대본을 쓰는 것은 힘든 일이라고 불평을 하고 있으므로, ①It’s not fair!(그건 불공평해!)가 알맞다.7
②Susan은 환경 비디오에서 환경 전문가로 연기를 할 거라 고 했지 실제로 환경 전문가는 아니다.9
④ 영화가 지루했다는A의 말에 동의하고 나서 영화가 아주 재미있었다고 말하는 것은 어색하다.10
Can[Will] you tell me뒤에 목적어로「where＋to부정사 (어디서 ~하는지)」를 쓴다.11
내용상‘만약 ~라면’의 의미로 조건의 부사절을 이끄는 접속 사if가 알맞다.12
그 남자는 나에게 시청에 어떻게 가는지 말해 주었다. / 돈을 현 명하게 쓰는 법을 배우는 것은 중요하다. how＋to부정사`: 어 떻게 ~하는지, ~하는 방법13
if가 이끄는 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신하 므로if절의won’t를doesn’t로 고쳐야 한다.14
「의문사＋to부정사」구문에서why to는 쓰지 않는다.15
‘만약 ~라면’의 의미로 조건의 부사절을 이끄는 접속사if뒤 에「주어(`you)＋동사(`want)」를 쓴다.16
①to how→how to②getting →to get ④used → use⑤what→how17
조건의 부사절 다음에 주절(주어＋동사)이 와야 하고, 현재의 조건이므로 과거시제는 알맞지 않다. 따라서‘열심히 연습하 면 너는 대회에서 우승할 것이다.’라는 의미의 문장이 알맞다.18
「의문사＋주어＋should＋동사원형」은「의문사＋to부정사」로 바꾸어 쓸 수 있다.
(01~10)142기말중2영어_비상.ps 2014.8.19 10:55 PM 페이지7 MAC3
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19
주어진 문장은Lapio의 낚시가 점점 실패하고 현자는 새를 잡기 시작했다는 내용으로, Lapio가 음식(물고기)을 나눠먹 자는 현자의 요청을 거절했다는 내용과 현자도 음식(새 고기) 을 나눠먹자는 왕자의 간청을 거절했다는 내용 사이에 오는 것이 자연스럽다.20
ⓐask＋목적어＋to부정사 (목적격보어): ~에게 …할 것을 요 청하다 ⓑbeg＋목적어＋to부정사 (목적격보어): ~에게 …해 줄 것을 간청하다21
② 무인도에서 그들이 얼마나 오래 머물렀는지는 언급되지 않 았다.22
‘우리는 그것들을 나누는 방법을 놓고 항상 논쟁을 한다.’라는 의미가 되도록 한다. argue about: ~에 대해 언쟁하다 / how＋to부정사: ~하는 방법23
Maximum부족은 사람 수는 적지만 키가 크고 훨씬 더 많이 먹기 때문에 사람 수로 음식을 나누자는 제안에 화를 냈다. 따 라서 그들이 만족한 해결책은 각각 사람들이 먹는 양`(`amount)으로 음식을 나누는 것임을 추론할 수 있다.
24
① 어떤 배가Lapio일행을 섬에서 구해 주었고, 돌아오는 길 에Maximum부족의 추장을 만났다.25
take care of는‘~을 돌보다’라는 뜻으로look after와 바꿔 쓸 수 있다.26
Lapio는 정의란 사람들이 무엇을 행했는지와 각자의 필요에 따라 나누는 것이라고 했다. 따라서‘뭔가를 했고 금이 필요한 사람(가난한 사람) - 뭔가를 했지만 금이 필요 없는 사람(부자) - 금이 필요하지만 아무것도 하지 않은 사람(거지)’의 순서대 로 금을 나누어 주었을 것이다.27
ⓓ의 밑줄 친sharing은 목적어 역할을 하는 동명사이다. ①`②`④`⑤ 동명사 ③ 현재진행형을 만드는 현재분사
6
I agree with you.와 ①`③`④`⑤`는 상대방의 의견에 동의하는 표현이다. ②`는 불확실이나 의견에 반대를 나타내는 표현이다.7
도서관에 사람들이 많이 있었냐는 질문에Not that many.로 답했으므로 도서관에는 사람들이 많지 않았음을 알 수 있다.8
B는 카드 여섯 장, A는 다섯 장이 있는 것에 불평하는 상황이 다. 주어진 상황이 불공평하다고 생각할 때 쓰는 표현에는It’s not fair./ It’s unfair.등이 있다.9
A: Tom, 우리는 이번 주에 동물원에 갈 거야. - ⓓ 동물원이 요? 무슨 말씀이세요, 엄마? - ⓒ 아, 네 여동생Cathy가 동 물을 정말 좋아해서 그것을 골랐단다. - ⓑ 하지만 엄마, 동물 원은 단지 어린 아이를 위한 곳이에요. 저는 낚시 하러 가고 싶어요. - ⓐ 음, 그녀의 생일이잖니. 그건 그녀를 위한 큰 선 물이야. 어떻게 생각하니? - B: 음, 좋아요.10
unless는‘만약 ~하지 않는다면(= if ~ not)’이라는 뜻으로 부정의 의미가 있다. 조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신하므로If you don’t come ~또는Unless you come~이 맞다.
11
내 여동생은 세탁기 사용하는 방법을 모른다. / how＋to부정 사: ~하는 방법12
첫 번째 빈칸에는‘만약 ~라면’의 의미로 조건의 부사절을 이 끄는 접속사if가 알맞다. 두 번째 빈칸에는‘~인지 아닌지’의 의미로 명사절을 이끄는 접속사if가 알맞다.13
‘그들은 이번 여름에 어디로 여행할지에 관해 이야기하고 있 다.’라는 의미로「의문사＋to부정사」구문이 되어야 한다. 따 라서to travel앞인 ③이 알맞다.14
조건의 부사절에서는 현재시제가 미래를 대신한다. ⑤will clean→clean②의if는‘~인지 아닌지’라는 의미로, 명사 절을 이끄는 접속사이므로 미래시제로 쓸 수 있다.15
Vicky는 디저트로 무엇을 살지 결정하지 못하고 있다. 「의문 사＋to부정사」를 이용하여 쓴다. what to buy: 무엇을 살지16
②`는‘~인지 아닌지’의 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사if이고, 나머지는‘만약 ~한다면’의 뜻으로 조건의 부사절을 이끄 는 접속사if이다.
17
unless = if ~ not: 만약 ~하지 않는다면18
정의에는 신경쓰지 않았고(didn’t care about justice), Lapio가 정의로운 왕이 되기 원한 사람은 당시의 왕이었다.19
knew의 목적어로‘어떻게 ~하는지, ~하는 방법’을 뜻하는「`how＋to부정사」를 써야 한다.
21
ⓐon one’s way back: 돌아가는 도중에 ⓑdivide A by B: A를B에 따라 나누다22
바로 앞 문장의 dividing the food by the number of people을 가리킨다.23
세 형제의 아버지가 남긴 유산인 11마리의 소를 현명하게 나누 어준 재판관의 이야기이므로 ①‘현명한 재판관’이 제목으로 알맞다.2 048~051P
1
②2
⑤3
ready to4
⑤5
③6
②7
③8
(f)air9
⑤10
②11
②12
②13
③14
⑤15
what to buy16
②17
If, don’t walk18
⑤19
③20
②21
③22
음식을 사람의 숫자에따라 나누자는 제안
23
①24
①25
⑤1
①`③`④`⑤‘형용사：부사’의 관계 ②‘명사：형용사’의 관계2
‘상류층의 사람, 특히 왕이나 여왕의 공식적인 집’은palace(궁, 왕실)에 대한 설명이다. place는‘장소’라는 의미 이다.
3
be ready to: ~할 준비가 되다4
나머지는 상대방에게 동의나 이의 여부를 묻는 표현이고, ⑤ 는 장래 희망을 물을 때 쓰는 표현이다.5
A의 대답으로 보아 빈칸에는 상대방에게 동의나 이의 여부를 물을 때 사용하는 표현인What do you think?가 알맞다.http://hjini.tistory.com
052~053P
1
④2
It’s not fair. / It’s unfair.3
①4
⑤5
②6
②7
asks a waiter where to find the men’s room8
③9
④10
needs11
②12
①13
fair14
⑤1
무언가가 서서히(`gradually) 변하거나 행해진다는 것은 갑자 기가 아닌 오랜 시간 동안 천천히 작은 단계로 변하거나 행해 지는 것이다.2
주어진 상황이 불공평하다고 생각할 때 쓰는 표현에는It’s not fair./ It’s unfair.등이 있다.3
레슬링 선수가 권투 선수보다 훨씬 크다며 불공평하다고 말하 는A에게B는 사실 작은 선수는 유명한 권투 선수이며 힘이 세다고 말하고 있으므로 ⓐ`는 그렇지 않다고 말하는 표현이 되어야 자연스럽다.4
빈칸에는 상대방에게 동의나 이의 여부를 물을 때 사용하는 표현이 알맞다. ⑤`는‘그게 무슨 뜻이니?’라는 의미이다.5
나는 쿠키 만드는 방법을 배우고 싶다. / 그녀는 엄마 생신 선 물로 무엇을 사야 할지 정하지 못했다.how＋to부정사: ~하는 방법, 어떻게 ~할지, what＋to부정 사: 무엇을 ~할지
6
②`는‘~인지 아닌지’의 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사if로 whether와 바꿔 쓸 수 있다. 나머지는 조건의 부사절을 이끄 는 접속사if이다.7
Matt asks a waiter(`Matt는 웨이터에게 물어본다) 다음에 목적어로「의문사＋to부정사」를 써서‘어디서 ~할지’의 의미 를 나타낸다.8
③unless는‘만약 ~하지 않는다면(= if ~ not)’이라는 뜻으 로 부정의 의미가 있으므로 동사에not을 중복하여 쓰지 않는 다. unless→if또는don’t go→go9
ⓐ`ⓑ`ⓒ`는Lapio and the wise man을 가리키고, ⓓ`는a poor man, a beggar, and a rich man을 가리킨다.10
빈칸 뒤에서Lapio가 금을 나누어 준 기준을 보면, Lapio가 생각하는 정의의 의미는‘사람들이 행한 일과 각자의 필요 (`needs)에 따라 나누는 것’임을 알 수 있다.11
② 거지는Lapio를 위해 아무것도 하지 않고 구걸만 했다.12
주어진 문장의the two words는 ① 앞의‘equal’과‘fair’ 를 가리키며, 그 두 용어가 같은 뜻이 아니라는 의미의 문장이 다. 따라서‘equal’과‘fair’가 종종 대체되어 사용된다는 내 용 뒤인 ①에 와야 한다.24
ⓐ`는 명사로‘유언(장)’이라는 의미이며, 나머지는 조동사로‘~할 것이다’라는 의미이다.
25
⑤ 소를 나눌 때 쉽게 계산하기 위해 재판관이 자신의 소를 이 용하고 다시 돌려받았기 때문에 세 형제에게 소를 선물한 것 은 아니다.13
‘fair’의 의미를 설명하며 개인의 필요에 따라 다른 방식으로 대하는 경우의 예를 든 경우이다.14
‘equal’과‘fair’의 의미 차이를 설명하는 글이다.054~055P
교과서
DialogJustin: Do you have any ideas for our video?
Susan: Yes. I’ll act as an expert and give some tips about
energy. you ?
Justin: That a good idea.
Susan: I’ll act you record. And
write the script because you’re writing.
Justin: It’s not ! the script is work.
Susan: Okay. Then how do you do this?
Justin: I’ll do the recording. But write the script together.
Susan: All right . That’s okay.
let’s to want
of lot
a Writing
fair
at good
better you’d
while like sounds
think do
What saving
environmental
Listen and Talk A
M: Excuse me. I came here 30 minutes that boy. Why does he go in first?
W: Sorry. But he has a very high temperature.
M: Well, I , too. It’s
. It should be, “First come, .”
W: His condition is . Please understand the situation.
M: All right. Then, go ahead .
serious
served first
fair
not fever
a have
than earlier
W: Why are you so upset, Brian?
M: I the results of the school singing competition. Jason’s team won . It was
. W: Why? His team did quite well.
M: That’s . But , there
was a lot of noise from the speakers it was my team’s . We didn’t get a second chance.
W: Yeah, I guess you’re right .
turn
when know you
as right
fair not
prize first
believe can’t
Listen and Talk B
W: Mike, where have you ?
M: I was in the city library for the final exam. But there no seats.
W: that.
many people there?
M: Not that many. One student several seats, so his friends came and sat down.
W: Oh, really?
M: Yes. He do that in a .
do you think?
W: I you. A person take only one
seat.
should with
agree What
place public
shouldn’t
took
there Were
hear to
Sorry
were
prepare to
been
(01~10)142기말중2영어_비상.ps 2014.8.19 10:55 PM 페이지9 MAC3
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056~057P
교과서
1
If you help us, you’ll have some gold.2
If youcross the red river, you will see a castle.
3
If theeldest brother gets half of the 12 cows, he will receive 6 cows.
4
If you can tell me the meaning of justice, I’ll give you some food.1
We always argue about how to share them.2
Matt asks a waiter where to find the men’s room.3
Ben doesn’t know when to take out the noodles.1
If I add my cow to yours, this problem will be easily solved.2
Lapio suggested dividing the food by the number of people.3
Lapio begged the wise man to share the food.1
What do you think?2
Lapio knew how to catch fish.3
Writing the script is a lot of work.4
His fishing became less successful.1
그는 매우 불공정했고 정의에 대해서 신경 쓰지 않았다.2
그가 공정한 왕이 될 준비가 되면 그를 다시 데리고 오라.3
집으로 돌아오던 중, Lapio와 현자는 작은 마을에 들렀다.1
It’s not fair!2
Vicky can’t decide what to buy for dessert.3
If you kill the dragon, you will get the dragon’s tear. / You will get the dragon’s tear if you kill the dragon.A-1
A-2
B
C
D
E
058P
어휘
1
나누다2
용감한3
운 좋게도4
최대의; 최대(량)
5
점점6
버려진, 사람이 없는7
폭풍우8
더미, 무더기9
받다10
간청하다; 구걸하다11
환경의12
균등하게, 동등하게13
눈물14
돌아가시다
15
~을 돌보다16
justice17
expert18
complaint19
suggest20
refuse21
palace22
tribe23
unfair24
judge25
script26
beggar27
destroy28
on one’s[the] way29
be ready to30
bring back1
unfair2
beggar3
complaint4
fortunately5
environmental1
destroyed2
divide3
argue about4
careabout
5
on her[the] way1
beg2
justice3
minimum4
refuse5
palaceA
B C D
Reading
Prince Lapio
A long time ago, a brave and good-looking prince, Lapio. He was smart, but he was very and
didn’t justice. The King was
him and asked a wise man him
justice. “Please take him away,” said the King. “Bring him back
he is be a fair king.”
The wise man took Lapio the sea. They met a storm.
So their ship , and they on a
deserted island. , Lapio knew catch fish. When the wise man asked Lapio the fish, Lapio refused.
Gradually, his fishing became successful, but the wise man began birds. Lapio was hungry and begged the wise man the food, but he refused Lapio did. The wise man said,
“ you can tell me the meaning of justice, I’ll give you some food.” Lapio said, “I think it’s equally!”
The wise man congratulated Lapio and .
That afternoon, a ship saved them from the island.
back, they met the chief of the Maximum tribe. The chief said, “If you help us, you’ll have some gold. We share meat and vegetables with the Minimum tribe, but we always
argue about share them.”
Lapio suggested the food by
people. When the Maximum people heard of this, they got upset. The Maximums were tall and ate more, but the number of people in the tribe small. After Lapio understood the situation, he gave the Maximums a new
. “Share the food the amount
each person eats.” They became happy and gave Lapio some gold.
their , Lapio and the wise man stopped in a small village. A poor man served them a meal. A beggar begged on the ground. And a rich man
them well. Lapio wanted them
his gold. So he made three piles of gold and gave the big one
the poor man, the to the rich
man, and the small one to the beggar.
Then Lapio said, “I think justice means according to the things people did and their needs . The poor man did
sharing one middle
to
give to
of
care took
home way
On
to according solution
was
much of
number the
dividing to how
way their
On food
some
him gave
share to
If
as just
share to
catch to
less
share to
to how
Fortunately
landed destroyed
was
to to ready
when
teach to
about
worried about
care
unfair was
there
something and needs gold. The rich man also did something doesn’t need gold. The beggar needs gold but did .” The wise man smiled.
Lapio to the palace and became a fair and wise king.
back got
nothing but
Speak on Your Own
W: Hello. Banana Electronics. How
I help you?
M: I a new Banana smart phone last week. I paid 500
dollars it. But you have a 50%
sale on the same model today. It’s
! W: I’m very sorry.
M: When I bought it, you didn’t say about the sale in
the following week! I paid
. I want my money back.
much
too think
I
anything fair
not off
heard I
for bought may
is This
http://hjini.tistory.com
Fly into Space
Lesson 9_
069~071P
1
④2
③3
③4
①5
④6
⑤7
③8
curious about9
②10
when he would leave11
④12
④13
amazing14
②15
③16
⑤17
Explore Mars18
②19
②20
③영역별
어 휘
1
‘식물이 아닌 동물, 물고기, 곤충 같은 살아 있는 어떤 것’은 creature(생물체, 생물)에 대한 설명이다.2
③`은‘명사：형용사’, 나머지는‘동사：명사’의 관계이다.3
get to: ~에 도착하다 / get stuck: 꼼짝 못하게 되다 061P1
(1), (3)상대방에게 어떤 것이나 사실에 대해 알고 있는지 물어 볼 때는Have you heard of[about] ~?/ Do you know about ~?등을 쓸 수 있다.(2)Have you heard of[about] ~?라는 물음에 긍정으로 답할 때Yes, I have.또는Yes, I’ve heard of[about] it.
으로 한다.
2
특정 대상에 대해서 더 알고 싶은 마음이나 호기심을 표현할 때는I’m curious about ~. / I wonder about ~. / I want to know about ~.등을 쓸 수 있다.핵심check
1
(1) Have, heard (2) heard of[about] (3) Do, know2
(1) curious about (2) wonder about (3) want to know 의사소통063P
1
목적절로 쓰인 간접의문문이므로, 「의문사＋주어＋동사」의 어 순으로 쓴다.2
능동의 의미로 명사를 수식할 때는 현재분사를, 수동의 의미 로 명사를 수식할 때는 과거분사를 쓴다.핵심check
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(1) when she will (2) where he lives (3) what the book is (4) who broke the pot2
(1) interesting (2) used (3) surprising (4) given 문법064~068P
◉Reading
(1) T (2) F (3) F (4) F
교과서
061P
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나머지는 궁금증을 나타내는 표현이고, ③`은 걱정을 나타내는 표현이다. be worried about: ~에 대해 걱정하다2
‘아니. 그게 뭔데?’라는B의 대답으로 보아 상대방에게 어떤 것이나 사실에 대해 알고 있는지 물을 때 사용하는 표현인 Have you heard of ~?가 알맞다.3
‘나도. 그들은 어느 행성에서 왔을까?’라는B의 말로 보아 궁 금증을 표현하는I’m curious about ~.이 알맞다.문제로 잡기
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③2
①3
③4
②의사소통
063P
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의문사가 없는 간접의문문은「if[whether]＋주어＋동사」어 순으로 쓴다.2
명사umbrella를 수식하는 분사가 와야 하는데‘망가진’이 라는 수동의 의미이므로 과거분사가 알맞다.문제로 잡기
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③2
④3
②4
②5
are you, you are 문법의사소통
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B가 부정의 대답을 하고 나서‘그게 뭐니?’라고 물어보자 뒤 이어A가NASA캠프를 설명하는 것으로 보아, 빈칸에는 어 떤 것에 대해 알고 있는지 물어볼 때 쓰는 표현인Have you heard of가 알맞다.5
④ 학생들이NASA캠프에 참가하는 방법에 대해서는 언급되 지 않았다.6
ⓒ 무엇을 읽고 있니? - ⓔ 아, 과학 잡지야. 우주 음식에 대해 들어본 적 있니? - ⓐ 응. 우주 비행사들을 위한 특별 음식 아 니니? - ⓓ 그래. 이 사진 좀 봐. 음식이 모두 건조되어서 포장 되어 있어. - ⓑ 와, 아주 오래 갈 수 있겠다.7
B가‘나도 그래.’라고 한 후에UFO가 실제로 있다고 믿는다 고 했으므로, 빈칸에는UFO에 대해서 호기심을 나타내는 표 현이 올 수 있다. ③`은 무관심을 나타내는 표현이므로 알맞지 않다.8
I wonder about ~./ I’m curious about ~.등으로‘나는~에 대해 궁금하다[알고 싶다].’라는 뜻을 나타낼 수 있다.
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간접의문문은「의문사＋주어＋동사」의 어순으로 쓰고, 과거의 일`(`last Sunday)이므로 동사는 과거형went를 쓴다.4
수식을 받는 명사와의 관계가 능동이면 현재분사를, 수동이면 과거분사를 쓴다. 책이‘재미를 주는’, 즉‘재미있는’것이므 로 능동의 의미인 현재분사interesting, 시계가‘만들어진’것이므로 수동의 의미인 과거분사made가 알맞다.
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How old are you?가 목적절에 해당하는 간접의문문이므로「의문사＋주어＋동사」의 어순으로 쓴다.
(11~24)142기말중2영어_비상.ps 2014.8.19 10:56 PM 페이지11 MAC3
