책본

(1)

005P 핵심check

1

(1) recommend (2) Which, recommend

2

(1) prefer (2) I’d prefer (3) Which, prefer 의사소통

005P 문제로 잡기

1

^④

2

^④

3

^⑤

4

^{ⓐ - ⓒ - ⓑ}

의사소통

1

^③

2

^①

3

^③

4

^④

5

(1) I sell my bookmarks (2) do look nice 문법

You Can Be a CEO!

Lesson 3_

1

어떤 것에 대해 추천을 요청할 때는Could you recommend

~ for me?또는Which ~ do you recommend?라고 하고, 이에 대한 대답은I recommend ~.로 할 수 있다.

2

(1)(2) 선호를 물어볼 때Would you prefer A or B?라고 하 고 이에 대한 대답은(I think) I’d prefer ~.로 할 수 있다. (3) 둘 중 무엇을 선호하느냐고 물을 때는Which do you prefer?

라고 한다.

2

주어로 쓰이는 동명사(구)는 항상 단수 취급한다. 따라서is나 was가 알맞다.

3

^suggest의 목적어절에 조동사should가 생략된 것이므로

「that＋주어＋동사원형」형태가 와야 한다. 따라서is가 아닌 be가 맞다.

4

첫 번째 빈칸은 의문문을 만드는 조동사did가, 두 번째 빈칸 은 강조의 조동사did가 알맞다.

5

⁽¹⁾^suggest^뒤에「^that^{＋주어＋(}^should^{)＋동사원형」}^{이 와야} 한다. (2) 강조의do는 일반동사의 원형 앞에 온다.

1

‘어떤 ~을 추천하나요?`’라는 뜻으로 추천을 요청하는 표현은 Which ~ do you recommend?이다.

2

①`②`③`⑤는 모두 핫도그가 더 좋다는 의미로 선호를 나타내 는 표현이지만, ④는‘`나는 내가 핫도그를 만들 수 있다고 생 각해.’라는 뜻으로 능력 여부를 나타내는 표현이다.

3

이어서 리본이 달린 모자를 추천해 주고 있으므로‘`나에게 모자 를 추천해 줄래?`’라는 뜻으로 추천을 요청하는 표현이 알맞다.

4

ⓐ 저녁 먹으러 나가자. - ⓒ 그래. 너는 피자가 더 좋니, 햄버 거가 더 좋니? - ⓑ 나는 햄버거가 더 좋아.

1

(1) Skipping (2) is (3) Watching

2

(1) take (2) talk (3) do

3

(1) did (2) does (3) do

문법

1

^{동명사(동사＋}^-ing)나 동명사구는 문장에서 주어 역할을 할 수 있으며, 동명사(구) 주어는 단수 취급한다.

2

제안을 나타내는 동사suggest의 목적어절로「that＋주어＋

(should＋)동사원형」이 온다.

3

일반동사를 강조할 때는 주어의 인칭과 문장의 시제에 따라

「do/does/did＋동사원형」으로 쓴다.

008~014P

◉Listening & Speaking prefer

◉Reading

1

(1) F (2) F (3) T

2

(1) T (2) F (3) F 교과서

015~017P

1

^③

2

^⑤

3

I recommend

4

^④

5

^⑤

6

^④

7

^③

8

^{are → is}

9

^①

10

^be

11

You do look nice in that hat.

12

^⑤

13

^①

14

I (should) sell my bookmarks

15

^⑤

16

^②

17

^②

18

^②

19

^does

take

20

^② 영역별

어 휘

1

‘`누군가에게 하기에 좋은 생각이라고 당신이 생각하는 것을 말하다`’는suggest(제안하다)에 대한 설명이다.

2

^⑤come to one’s mind: 생각이 떠오르다

의사소통

3

‘`나는 ~을 추천해.’에 해당하는 표현은I recommend ~.이다.

4

^{이어서‘`물론이지’}라고 말하고 모자를 추천하고 있으므로‘`나 를 위해 모자를 하나 추천해 줄 수 있니?`’라는 말이 오는 것이 가장 알맞다.

5

남자는 이어서‘`너한테 잘 어울릴 것 같아.’라고 이야기했다.

6

이어서 핫도그가 더 좋을 것 같다고 선호를 표현하고 있으므 로 둘 중 뭐가 더 좋은지 선호를 묻는 표현이 알맞다.

문 법

7

주어 역할을 해야 하므로learn의 동명사 또는to부정사 형태 가 알맞다.

8

동명사 주어는 단수 취급하므로, be동사로are가 아니라is를 써야 한다.

1

주어 역할을 해야 하므로 동명사나to부정사 형태가 알맞다.

(2)

독 해

13

지호가 책갈피로 브랜드를 만들어서 자신의 사업을 운영한다 고 했고 마지막에 자신의 브랜드가 어떻게 탄생했는지 말해 주겠다고 했으므로, 지호의 브랜드가 탄생된 이야기가 이어질 것이다.

14

^동사 ^suggest(제안하다)의 목적어절로「that＋주어＋

(should＋)동사원형」이 온다.

15

⑤ 책갈피를 가지고 지호가 구체적으로 얼마의 돈을 벌게 될 지는 언급되어 있지 않다.

16

^{‘`찾는 것`’}이라는 뜻으로 주어 역할을 해야 하므로 동명사나to 부정사 형태가 알맞다.

17

② 첫 번째로 떠오른 이름이 만족스럽지 않아서 다른 이름들 을 떠올려 보게 되었다.

18

^1.비슷한 상품들의 가격을 확인하고, 2.만드는 데 들어가는 비용을 고려하고, 3.합리적인 가격을 생각해내는 것은‘`가격 정하기`’에 대한 조언이다.

19

일반적인 이야기이므로 현재시제로 쓰고, 주어가it으로 3인 칭 단수이므로 강조의 조동사로does를 쓴다. 조동사do/

does/did다음에는 동사원형이 온다.

20

② 수진이에게 책갈피를 싼 가격에 판 것이 아니라 무료 샘플 을 준 것이다.

1 018~021P

1

^①

2

^④

3

^prefer

4

^④

5

^④

6

^③

7

^②

8

^④

9

^③

10

^{went → go}

11

^③

12

I did tell you about the problems.

13

^④

14

Bill (should) go to bed early

15

ⓐ 손 선풍기들 ⓑ 곰 (모양) 선풍기

16

^③

17

^②

18

^③

19

^brand

20

^{③, ⑤}

21

how much my bookmarks should be

22

^④

23

^④

24

^①

25

^①

26

^④

1

‘`자신의 사업체를 운영하다`’, ‘`걷기보다 더 빨리 움직이다`’에 모두 해당하는 단어는run(운영하다; 달리다)이다.

2

④‘`가격이 적당하고 너무 비싸지 않다`’고 하였으므로‘`가격

이 적정한, 합리적인`’이라는 뜻인reasonable이 알맞다.

expensive: 비싼

3

밑줄 친 부분은‘`나는 작은 것이 더 좋아.’라는 뜻으로, I’d prefer ~.(나는 ~을 더 좋아해.)로 바꿔 쓸 수 있다.

4

④ 여자가 단지 가격 때문에 작은 배낭을 택한 것이 아니라 작 은 배낭을 더 좋아했는데 마침 그것이 할인 중이었다.

5

가방을 추천하는 표현이 이어지므로 어떤 가방을 추천하느냐 고 묻는 말이 알맞다.

6

손님이 모자를 추천해 달라고 하였으므로, 점원은 특정 모자 를 추천하는 말을 해야 한다.

7

동물 쇼를 보러 가겠냐는 권유에Ben이 긍정으로 답했고, 두 사람 다 곰 쇼가 더 좋다며 마지막에Let’s go!(가자!)라고 했 으므로, 대화 후에 두 사람은 곰 쇼를 보러 갈 것이다.

8

시제가 과거이므로 조동사did를 이용해 일반동사make를 강조해야 하고, did뒤에는 동사원형이 와야 한다.

9

①`②`④`⑤는 주어, 목적어, 보어 역할을 하는 동명사인 반면

③은 진행형에 쓰인 현재분사이다.

10

일반동사의 강조를 위해 쓰인 조동사do/does/did뒤에는 동 사원형이 온다.

11

^suggest^{의 목적어절로「}^that^{＋주어＋(}^should^{＋)동사원형」}

이 온다. 이때 조동사should가 있거나, 없어도 생략된 것이 므로 동사는 원형으로 와야 하는 것에 주의 한다. ③is→be

12

과거시제이므로 조동사did로 일반동사(tell)를 강조해야 한

다. 이때 조동사 뒤의 일반동사는 원형으로 쓴다.

13

‘`도서관에서 책들을 빌리는 것`’이 주어이므로 동명사구로 써 야 하고, 동명사구가 주어로 쓰이는 경우 항상 단수 취급한다.

14

^Tim^은^Bill에게 일찍 자는 것을 제안하고 있다. suggest(제 안하다) 뒤에 이어지는that절은「주어＋(should＋)동사원 형」으로 쓴다.

15

^{ⓐ 앞 문장의}^{hand fans}를 가리킨다. ⓑ 앞 문장의this model을 가리키는데 그것을 뒤에서bear fan으로 다시 언급 하고 있다.

16

17

빈칸 뒤에 지호가 자신의 브랜드를 갖게 된 계기에 대한 내용 이 이어지므로‘`어떻게 내 브랜드가 탄생했는지 말해 줄게`’가 되는 것이 자연스럽다.

18

ⓐ ~을 생각하다: think of

ⓑ ~에 만족하다: be satisfied with

19

‘`특정 회사에서 만든 제품의 한 종류`’는brand(상표, 브랜드) 에 해당하는 설명이다.

20

^③`‘`몇 개의 이름을 생각해냈는지`’와 ⑤`‘`완벽한 이름을 찾는 데까지 얼마나 걸렸는지’는 알 수 없다.

21

간접의문문이므로「의문사＋주어＋동사」의 어순이 되어야 한다.

22

^{ⓐ 빈칸 뒤에 내가}^2,000원이 좋은 가격이라고 생각한 이유가 이어지고 있으므로because(~이므로)가 알맞다. ⓑ 빈칸 앞

9

^동사^suggest^{(제안하다) 다음의}^that절에서‘`(주어)는 ~해야

한다`’의 의미로「주어＋(`should＋)동사원형」을 쓴다.

10

^동사^suggest^{(제안하다) 다음의}^that절에서‘`(주어)는 ~해야 한다`’의 의미로「주어＋(should＋)동사원형」을 쓴다. ‘조심하 다`’는be careful이므로be동사의 원형인be를 써야 한다.

11

일반동사를 강조할 때는 현재시제일 때do나does를, 과거시 제일 때did를 동사원형 앞에 쓴다.

12

^조동사do/does/did를 이용해 일반동사를 강조하는 경우 뒤 에는 동사원형이 이어진다. ⑤ →does walk

(01~24)151기말중3영어_두산.ps 2015.3.30 10:29 PM 페이지2 MAC3

(3)

에는 내가2,000원이 좋은 가격이라고 생각한 내용이 나오고, 빈칸 뒤에는 민수가 가격이 너무 비싸다고 생각한 내용이 이 어지므로 역접의 접속사however(하지만)가 알맞다.

23

^④^2,000원이 책갈피 가격으로 비싸다고 생각한 사람은 내가 아니라 민수이다.

24

이 온다.

25

^조동사do/does/did는 동사원형 앞에서 동사를 강조하는 역 할을 한다.

26

① 민수는 나에게 독서 동아리 회원들에게 책갈피를 팔 것을 제안했고, ② 독서 동아리 회장인 수진이에게 책갈피를 무료 로 주었으며 ③ 책갈피에 대한 소문이 나서 잘 팔렸다. ⑤ 사 업을 시작하는 것은 쉽지 않다고 했다.

11

이 온다.

12

^{① 조동사}do/does/did는 일반동사를 강조할 수 있지만 평 서문의be동사는 강조할 수 없다.

13

‘`자전거를 타는 것``’은to부정사나 동명사구 형태의 주어가 되 어야 하는데 다섯 단어로 영작하려면 동명사(Riding)를 써야 한다.

14

①`②`④`⑤는 주어가3인칭 단수이므로does로 일반동사를 강조 를 해야 하는 반면 ③은 주어가 복수이므로do로 강조해야 한다.

15

이 온다.

16

^it은 가주어이고 실질적인 주어는 if I can make money, too이다.

17

이름을 정한 과정에 대한 글이다.

18

내가 생각했던 다른 이름들을 가리킨다.

19

앞에서 계속해서 이름을 찾으려고 했지만 어느 것도 만족스럽 지 않았다는 내용이 오고, 빈칸 뒤에는 완벽한 이름을 찾았다 는 내용이 오므로 빈칸에는‘`드디어, 마침내`’의 뜻을 가진 연 결어가 알맞다.

20

비슷한 제품들의 가격(price)을 알아보고, 재료비를 고려한 후 합리적인 가격(price)을 도출해야 한다.

21

③ 비싼 책갈피들도 있었다고만 했지 가장 비싼 것의 가격이 얼마인지는 언급하지 않았다.

22

주어진 문장은‘`다른 사람들에게도 소문이 퍼졌다.’라는 뜻으 로 얼마 지나지 않아 사람들이 내 책갈피를 사기 위해 줄을 서 고 있었다는 내용 바로 앞에 오는 것이 자연스럽다.

23

ⓐ와 ④는 목적을 나타내는 부사적 용법의to부정사이다. ① 보어 역할을 하는 명사적 용법 ② 판단의 근거를 나타내는 부 사적 용법 ③ 목적어 역할을 하는 명사적 용법 ⑤ 형용사적 용 법

24

주어 자리이므로 동명사나to부정사 형태가 알맞다.

25

I hope one day ~.는 미래의 언젠가‘`~하기를 바란다.’라는 뜻이므로 지금까지 일어난 일에 대해서는 쓰지 않는다.‘`언젠 가는 전 세계가 내 책갈피를 사게 되길 바라.’가 되는 것이 자 연스럽다.

26

위 글의 주된 내용은 마케팅에 관한 것이다. ② 이름을 간결하 게 하라. - 이름 짓기 ⑤ 제품을 특별하게 만들기 위해 독특한 디자인을 개발하라. - 디자인하기

27

⑤ 어디에서 구입할 수 있는지에 대해서는 언급되어 있지 않다.

2 022~025P

1

^③

2

^⑤

3

^③

4

^②

5

ⓐ watched → watching

6

^⑤

7

^④

8

ⓐ Make → Making[To make]

9

^①

10

^②

11

that Tim walk to school

12

^①

13

^Riding

a bike is exciting.

14

^③

15

^①

16

^{(책갈피를 만들어}

서) 돈도 버는 것

17

^①

18

other names

19

^②

20

^price

21

^③

22

^③

23

^④

24

Starting[To start]

25

^③

26

^{②, ⑤}

27

^⑤

1

^③`‘`전체를 대표하기 위해 사용되는 한정된 물건의 세트`’는 logo(로고)가 아닌sample(견본품)에 대한 설명이다.

2

나머지는 동사와‘~한 감정을 유발하게 하는`’의 뜻을 가진 형 용사 관계인 반면 ⑤는 <동사`-`명사> 관계이다.

3

바지를 고르고 있는데 하얀색을 제외한 검은색과 파란색 중 파란색이 더 좋다고 하였다.

4

빈칸에 이어서‘`나는 핫도그가 더 좋을 것 같아.’라는 말이 나 오는 것으로 보아 피지와 핫도그 중 어느 쪽을 더 좋아하는지 묻는 표현이 알맞다. ②는 둘 중 어느 쪽의 값이 더 싸냐고 묻 는 말이다.

5

^ⓐ^{thanks for}＋(동)명사: ~에 대해 감사하다

6

⑤ 곰 모양 선풍기를 학생들에게 추천한다고 했고, 100대가 팔린 것이 아니라100대가 남아 있다고 했다.

7

8

‘`네 스스로 패션 아이템들을 만드는 것’이라는 뜻으로 주어 역 할을 해야 하므로 ⓐmake는 동명사 또는to부정사 형태로 써야 한다.

9

^{목적어절에「}^that^{＋주어＋(}^should^{＋)동사원형」}^{이 올 수 있는} 동사는 요구, 주장, 명령, 충고, 제안 등을 나타내는 동사들이 다. hope: 희망하다, 바라다

10

^②의^do는 일반동사로 쓰였고, ①`③`④`⑤는 모두 일반동사를 강조하는 조동사로 쓰였다.

026~027P

1

^③

2

^④

3

^{ⓑ-ⓔ-ⓐ-ⓒ-ⓓ}

4

^{③, ⑤}

5

suggested that John (should) talk to his bird

6

^②

7

^②

8

^①

9

ⓑ unique[special] ⓒ short

10

^how

much my bookmarks should be

11

^④

12

^③

13

^④

(4)

1

^{첫 번째는}^brand(상표, 브랜드), 네 번째는reasonable(합리 적인, 적정한), 다섯 번째는sample(견본품, 샘플)에 해당하 는 영영풀이이다.

2

ⓓ는 작은 것과 큰 것 중 선호를 묻는 표현이므로‘`왜 작은 것 을 큰 것보다 더 선호하나요?`’와 바꿔 쓸 수 없다.

3

ⓑ 저에게 바지를 추천해 주실 수 있으세요? - ⓔ 물론이죠.

저는 이 흰색 바지를 추천합니다. 매우 인기가 많아요. - ⓐ 다른 색깔이 있나요? - ⓒ 네. 검은색과 파란색이 있어요. 어 떤 것이 더 좋으세요? - ⓓ 저는 파란색이 더 좋아요.

4

<보기>와 ①`②`④`는 강조의 용법으로 쓰인 조동사인 반면 ③`

⑤는‘`하다`’의 의미로 쓰인 일반동사이다.

5

^{‘`수의사는}^John에게“`당신의 새에게 더 자주 말을 거세요.”

라고 말했다.’는 동사suggest의 목적어절로「that＋주어＋

(should＋)동사원형」을 써서 제안하는 문장으로 바꿔 쓸 수 있다.

6

ⓐ`ⓑ`ⓓ는‘``~하는 것`’이라는 뜻의 주어 역할을 하는 동명사인 반면 ⓒ`ⓔ는‘`~하는〔하고 있는〕`’이라는 뜻으로 뒤의 명사를 수식하는 현재분사이다.

7

^ⓑduring the last month라는 과거의 때를 나타내는 부사 구와 함께 쓰였으므로 강조의 조동사는did로 써야 한다. ⓒ 요구(demand)를 나타내는 동사 뒤에는「that＋주어＋

(should＋)동사원형」이 이어진다. follows → follow ⓓ Text while driving이 주어로 쓰였으므로 동명사(`Texting) 로 써야 한다.

8

^{빈칸에는 선행사}the first name을 수식하는 주격 관계대명 사가 알맞다. 선행사에the first와 같은 서수가 들어가는 경 우 관계대명사로that을 써야 한다.

9

‘`지호의 놀라운 책갈피`’라는 이름이 특별하지 않았고 길었기 때문에 채택하지 않은 점으로 보아, 이름은 ⓑ 독특[특별]하고

10

간접의문문이므로「의문사구(how much)＋주어(my bookmarks)＋동사(should be)」의 어순으로 쓴다.

11

^{첫 번째 빈칸에는‘}^average^{(평균의)`’}가, 두 번째 빈칸에는

‘ordinary(평범한)`’이 알맞다. 세 번째와 네 번째에는 각각

‘special(특별한)`’과‘reasonable(합리적인)`’이 알맞다.

12

주어진 문장은‘`그러고 나서 그녀는 목걸이를 만들기 시작했 다.’라는 뜻이므로 목걸이의 재료를 샀다는 내용 다음에 오는 것이 자연스럽다.

13

^④¹³살 때 백만 달러를 모았다고 했지만Maddie가 처음 만 든 목걸이들로 얼마를 벌었는지는 알 수 없다.

028~029P Put It Together A

G : Hi. I’m a backpack.

do you ?

M: this black . It’s our most

model.

popular

one recommend

I

recommend backpack

Which for

looking

G : Do you have it in size?

M: Yes. We have three sizes. Would you a or a one?

G : a smaller one.

M: Then what this backpack? It’s the of the three sizes, and it’s .

G : That’s just I need. I’ll it.

M: OK. Do you anything ?

G : No, thank you. That’s ^all .

else need

take what

sale on

smallest about

prefer I’d

bigger

smaller prefer

another

교과서

Listen and Talk ❶

G : Excuse me. I’m looking rain boots.

M: OK. you some of our

models.

G : rain boots do you ?

M: the short ones. They’re easy to

.

on put

recommend I

recommend Which

popular

show me

Let

for

Listen and Talk ❷

B: Sandy, go eat lunch.

G: OK. Would you pizza hotdogs?

B: Hmm. I think hotdogs.

G: OK, then. Let’s have hotdogs.

prefer I’d

or prefer

let’s

Put It Together B

W: Thanks for our home shopping program. Today we want to you these great hand fans. They’re carry around, and they’ll keep you cool at home or at school. students, we this

model, a bear. It’s our best

seller. We only have a hundred bear fans , so call and now.^order

left like

looks which

recommend For

to easy

show watching

Put It Together C

A: may I help you?

B: Could you pants for me?

A: Sure. I recommend white . They’re very

popular .

ones these

recommend How

W: Tom, come over here. hat I buy?

M: There so many, and they all nice.

W: Could me?

M: Sure. I recommend this one a ribbon. It’ll look good

on you.

with

for one

recommend you

look are

should Which

G: Hey, Ben. Do you want to go see an animal show?

B: Yeah. the parrot show

the bear show?

G: the bear show.

you?

B: Me, too. Let’s go!

about What

prefer I’d

or

prefer you

Would

G: What do you want to do ?

B: Hmm. the ghost house

the roller coaster?

G: sound fun, but I’d prefer the roller coaster.

B: Great! It’s over there.

Both or

prefer you

Would

B: Do you have ?

A: Yes. We have black and blue. would you ? B: I’d blue.

A: OK. ^Here you are.

prefer

prefer Which

color another

Enjoy Reading

Jiho’s Brand Story

Hi, my name is Jiho, and I my business. I made my own of bookmarks.

you .

I’m good at things, I made a for my best friend Minsu’s birthday. Minsu was very

the bookmark. He suggested that I my bookmarks. I got about the idea of my own . I enjoy bookmarks, and it will be great

I can , too.

N Naammiinngg

, I needed a name. a good name wasn’t

easy. The first name came to was

“Jiho’s Bookmarks,” but the name wasn’t . It was also too long. I thought other names but any of them. , I found a perfect name, “Bookee.” I also made a for my brand.

Naming 1. Make a name.

2. .

3. the name is easy .

P Prriicciinngg

I didn’t know

, so I found out

. There were ones, but the

was 500won for ones.

The for a bookmark only about

200 won. I thought 2,000 won would be a good

I wanted people that my bookmarks were . , Minsu thought the price was too , so I that 1,000 won would be . Tips for

1. Check the prices of . 2. Consider

.

3. a price.

M Maarrkkeettiinngg

Who I my bookmarks to? Minsu suggest-

ed that to the book

club members, so I first a bookmark to Sujin, the club . She loved it and the other

members my bookmarks.

to other people. , people to buy my bookmarks.

Tips for Marketing 1. Find a .

2. free ^Give ^out ^samples .

market up lining

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around

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bookmarks my

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making business

starting excited

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impressed bookmark so

making born

was brand

my how

tell

me Let

brand

own run

3. about the .

This is my brand story. a business isn’t easy. It a lot of time and effort. , it’s also fun. I hope , the world will buy my bookmarks.

day one

However take

does

Starting

product around

word Get

030~031P

1

Starting a business isn’t easy.

2

Learning English is difficult.

3

Riding a bike to school is a good idea.

1

You do look nice in that hat.

2

I did tell you about the problems.

3

My mom does make a good chocolate cake.

1

She did write this letter to you.

2

Jack suggested that Tim (should) wash his hands often.

3

^Buying

used things is a great way to save money.

4

^The

vet suggested that Bill (should) walk his dog every day.

1

Let me tell you how my brand was born.

2

^I’m

good at making things, so I made a bookmark.

3

Minsu was very impressed by the bookmark.

4

He suggested that I (should) sell my bookmarks.

5

I got excited about the idea of starting my own business.

6

Finding a good name wasn’t easy.

7

The first name that came to my mind was “Jiho’s Amazing Bookmarks.”

8

I didn’t know how much my bookmarks should be.

9

Minsu suggested that I (should) sell my bookmarks to the book club members.

10

Word got around to other people.

11

People were lining up to buy my bookmarks.

12

It does take a lot of time and effort.

A-1 A-2

B

C 교과서

032P

1

선명한, 진한; 대담한

2

가격을 매기다; 가격

3

^기

본적인

4

^광고하다

5

^노력

6

^조언

7

^환경

8

^{감명[감동]을 받은}

9

^결정하다

10

^{합리적인, 적정}

한

11

^배낭

12

^선호하다

13

^추천하다

14

^고려

하다, 숙고하다

15

^보통의

16

^brand

17

^average

18

^president

19

^bookmark

20

^amazing

21

^business

22

^similar

23

^own

24

^market

25

^suggest

26

^cost

27

^sample

28

fashionable

29

^logo

30

^{make money}

1

^colorful

2

^ordinary

3

^expensive

4

^product

5

^tip

1

^unique

2

Word got around

3

^effort

4

^{lining up}

5

came to, mind

1

^reasonable

2

^similar

3

^sample

4

^suggest

5

^bookmark

B A

C D

어휘

(6)

1

(1) wondering (2) if

2

(1) it OK (2) afraid 의사소통

1

^①

2

^④

3

^①

4

^⑤

5

^②

의사소통

1

^②

2

^④

3

^⑤

4

^⑤

5

different something → something different 문법

045~047P

1

^⑤

2

^④

3

^⑤

4

^⑤

5

Is it OK to

6

^①

7

^④

8

smarter somebody → somebody smarter

9

^needs

somebody tall

10

^③

11

^when

12

^②

13

ⓓ^to observe→^observing

14

^⑤

15

^⑤

16

^somebody

more important

17

^④

18

^②

19

^where

20

^②

의사소통

3

^A^{의 말에}^B는 지금은 바쁘다고 거절을 하고 있으므로A의 말 은 개를 돌봐주기를 부탁하는 표현이 되는 것이 알맞다. ‘`~해 줄 수 있는지 궁금해요.’라는 뜻의 표현으로「I was wondering if you could＋동사원형 ~.」을 쓴다.

4

학교에 차로 데려다 달라는 부탁에B는OK.로 부탁을 수락했 다. ⑤I’m afraid I can’t.는 부탁을 거절하는 대답이다.

5

허용 여부를 묻는 표현으로「Is it OK to＋동사원형 ~?」이 있다.

6

^①^Monet^는^Jenny가 가장 좋아하는 화가이지만Andy가 가 장 좋아하는 화가가Monet인지는 알 수 없다.

From Nature to Architecture

Lesson 4_

영역별

1

정중하게 무언가를 부탁할 때 쓰는 표현으로I was wondering

if you could ~.가 있다.

2

(1) 상대방에게 허용 여부를 묻는 표현으로「Is it OK to＋동사 원형~?」이 있다. (2) 상대방이 허용 여부를 물을 때 허용하지 않 을 경우No, I’m afraid not.으로 대답할 수 있다.

1

①은 상대방에게 허용 여부를 묻는 표현이고, 나머지는 모두 상대방에게 부탁하는 표현이다.

2

자신의 음식을 가져와도 될지 허용 여부를 묻는 질문에 놀이공 원에 외부 음식이나 음료 반입이 금지되어 있다고 답하고 있으 므로 빈칸에는 거절하는 대답인I’m afraid not.이 알맞다.

3

Can I park my car here?는‘`제 차를 이곳에 주차해도 되나 요?``’라는 뜻으로 허용 여부를 묻는 표현이다. 이와 같은 표현 으로「Is it OK to＋동사원형 ~?」을 쓸 수 있다.

4

^{밑줄 친}^if는‘~인지 아닌지`’라는 의미로 명사절을 이끄는 접 속사로서, whether로 바꿔 쓸 수 있다.

5

‘`~해 주실 수 있는지 궁금해요.’라는 의미로 상대방에게 공손 하게 부탁할 때는I was wondering if you could~.로 표현 한다. 바르게 배열한 문장은I was wondering if you could join me.이다.

1

(1) where (2) when (3) where

2

(1) something new (2) something cold (3) somebody pretty

문법

1

(1)(3) 장소를 나타내는 선행사(`the hotel, the river)가 쓰였으 므로 관계부사where가 알맞다. (2) 시간을 나타내는 선행사 (`the day)가 쓰였으므로 관계부사when이 알맞다.

2

^-body^/^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

관계부사when이 알맞다.

2

^-body로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하므로 형용 사의 비교급인more important앞에 온다.

3

시간을 나타내는 선행사(the day)가 쓰였으므로 관계부사 when이 알맞다.

4

관계부사는「전치사＋관계대명사which」로 바꿔 쓸 수 있는 데 밑줄 친 관계부사where는 관계사절에서 부사구in the house를 대신하므로in which로 바꿔 쓸 수 있다. 전치사와 관계대명사that은 이어서 쓸 수 없다.

5

^-body^/^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한 다.

1

접속사와 부사의 역할을 동시에 하는 관계부사가 빈칸에 들어 가야 한다. 시간을 나타내는 선행사(the year)가 쓰였으므로

038~044P

◉Listening & Speaking if

◉Reading

1

(1) T (2) T (3) F (4) F

2

(1) F (2) T (3) T 교과서

어 휘

1

‘금속을 가지고 손으로 뭔가를 만드는 직업을 가진 사람`’은 blacksmith(대장장이)에 대한 설명이다.

2

④는‘`특별한 - 독특한`’의 뜻으로 유의어 관계이고, ①`②`③`⑤ 는 모두 반의어 관계이다.

문 법

7

형용사가 뒤에서 수식하고 있으므로 빈칸에는-body/-thing 으로 끝나는 대명사가 알맞다.

(7)

8

^-body^/^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

9

여학생에게는 키가 큰 누군가가 필요할 것이다. -body/ -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하므로 somebody tall의 어순으로 쓴다.

10

빈칸에는 접속사와 부사구의 역할을 동시에 하는 관계부사가 들어가야 하는데, 선행사(the hospital)가 장소를 나타내므로 관계부사where가 알맞다.

11

빈칸에는 접속사와 부사구의 역할을 동시에 하는 관계부사가 들어가야 한다. 선행사(the month)가 시간을 나타내므로 관 계부사when이 알맞다.

12

^②의^where^{는‘어디`’}라는 의미의 의문사로 쓰였고, ①`③`④`⑤ 는 모두 장소의 선행사를 받는 관계부사로 쓰였다.

독 해

13

^ⓓ`‘~하는 데 시간을 보내다’는「spend＋시간＋-ing」로 쓴다.

14

^「not A but B」는‘A가 아니라B’라는 의미로, B에 해당하는 말이‘부드럽고 구불구불한’이므로 그와 반대인 말인straight (직선의)가 알맞다.

15

^⑤^Gaudi의 건물들 중 몇 개 건물의 선들이 부드럽고 구불구 불한지는 나와 있지 않다.

16

^-body로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하므로

somebody more important의 어순으로 쓴다.

17

^④^{Casa Mila}가 완성된 연도는 글에 나와 있지 않다.

18

^ⓑ의^{thanks to}는‘~ 덕분에, ~ 때문에`’의 뜻으로 쓰였다.

19

장소를 나타내는 선행사(a place)가 쓰였으므로 관계부사 where가 알맞다.

20

^②^Güell가족을 위해 지은 것은Park Güell이다.

1 048~051P

1

^②

2

^③

3

^⑤

4

was wondering if

5

^②

6

^⑤

7

^⑤

8

^④

9

somebody strong

10

^②

11

^{on which}

12

^⑤

13

wear something new

14

^⑤

15

^Since

[Because, As]

16

^③

17

^③

18

^③

19

^②

20

^nature,

his father

21

^⑤

22

haven’t you

23

^②

24

^②

25

^③

26

^④

1

②‘건물을 디자인하는 직업을 가진 사람`’은architect(건축 가)에 관한 설명이다. reporter(기자): someone who writes news articles

2

^{be made of}: ~로 만들어지다 (물리적 변화) / have an influence on: ~에 영향을 끼치다

3

점심을 사 줄 수 있는지 부탁하는 말에 그럴 수 없다고 거절하 고 있으므로 빈칸에는 그 이유에 해당하는 말인 ⑤‘`나는 돈이 충분하지 않아.’가 알맞다.

5

주어진 문장은 허용 여부를 묻는 말에 불허하는 표현이므로 배낭을 가져가도 되는지 묻는 질문(Is it OK to take this backpack with me?)에 대한 대답이 되어야 한다.

6

⑤ 여자가 배낭을 넣어 둘 사물함의 위치를 알려 주었으므로, 소년은 사물함으로 갈 것이다.

7

⑤ 상대방에게‘`문을 닫아 주실 수 있는지 궁금해요.’라고 부 탁을 하였는데, ‘`응, 너는 할 수 있어.’라고 대답하는 것은 어 색하다.

8

빈칸에는 접속사와 부사의 역할을 동시에 하는 관계부사가 필 요하다. 첫 번째 문장은 장소를 나타내는 선행사(the city)가 쓰였으므로 관계부사where가, 두 번째 문장은 시간을 나타내 는 선행사(the day)가 쓰였으므로 관계부사when이 알맞다.

9

^-thing^이나^-body로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식 한다. ‘튼튼한 누군가가 필요하다`’는 의미가 되어야 하므로 somebody strong이 알맞다.

10

접속사와 부사의 역할을 동시에 하는 관계부사를 이용하여 문 장을 연결할 수 있다. the year는 시간을 나타내는 선행사이 므로 관계부사when을 써야 한다. 관계부사가 부사(구)를 대 신하므로 관계사절에서 부사구는 생략한다.

11

관계부사는「전치사＋관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. 관계부 사가 관계부사절에서on the day를 대신하고 있으므로 관계 부사when은on which로 바꿔 쓸 수 있다. 전치사와 관계대 명사that은 나란히 쓸 수 없다.

12

일반적인 명사는 형용사가 명사를 앞에서 수식하지만-body/

-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

13

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

14

⑤ 장소를 나타내는 선행사(the city)가 쓰였으므로 관계부사 로where를 써야 한다. when→where

15

‘`다른 친구들처럼 밖에서 놀지 못했기 때문에 나는 대부분의 시간을 자연을 관찰하는 데 보냈다.’라는 뜻이 되는 것이 자연 스러우므로 빈칸에는 이유를 나타내는 접속사가 알맞다.

16

^Gaudi는 스페인 출신으로, 독특하고 상상력이 풍부한 스타일 의 건축가이다. Bella Torres는The Barcelona Times의 예 술부 기자이다. 두 번째 단락에서Gaudi의 어린 시절에 대해 이야기 하고 있고, Gaudi의 대표 건축물은 나와 있지 않다.

17

‘그것이 당신의 디자인에 자연이 큰 영향을 끼친 이유로군요.’

라고 글을 시작하고 있으므로 이 글 앞에는 자연이Gaudi의 디자인에 영향을 끼친 이유에 대한 내용이 왔을 것이다.

18

누군가가 질문을 하고, Gaudi가 대답을 하는 형식이므로 위 글의 종류는 인터뷰이다.

19

^{지각동사(}^watch)는 목적격 보어로 동사원형이나 현재분사를 쓴다.

20

Other than nature, what has had a big influence on you?와Gaudi의 대답My father.로 보아Gaudi에게 큰 영 향을 끼친 것 두 가지는nature와his father이다.

21

^⑤^Gaudi가 자신의 디자인이 너무 달랐기 때문에 사람들이

(8)

2 052~055P

1

^④

2

^③

3

^④

4

^afraid

5

^④

6

^②

7

^③

8

^{④, ⑤}

9

Hojin needs something hot.

10

^④

11

^when

12

^⑤

13

^③

14

New York is the city where we can see many tall buildings.

15

^①

16

^architect

17

^④

18

^④

19

has had such a great influence on

20

^④

21

^{he was}

often sick

22

^②

23

^⑤

24

a place where

25

^③

1

•뭔가를 주의 깊게 보다 - observe(관찰하다) •한 사람이 행동하고 생각하는 방식에 영향을 주는 사람 또는 사물 - influence(영향)

2

^Jane의 집은 독특하지만(unique) Sophia의 집은 전형적 (typical)이다. unique↔typical

4

^A는‘`제 음식을 가져와도 되나요?``’라고 허용 여부를 물었는 데, B가 빈칸에 이어서 외부 음식이나 음료는 반입금지라고 설 명하고 있으므로I’m afraid not.으로 불허하는 말이 알맞다.

5

여자는 과일 가게에 가려고 왔지만 주차장은 식당 고객들만을 위한(only for the customers of the restaurant) 것이기 때문에 주차를 할 수 없었다.

6

밑줄 친 부분은‘`당신이 저와 함께 할 수 있는지 궁금해요.’라 는 뜻으로 공손하게 부탁하는 표현이다. ②는`‘`내가 당신과 함 께 해도 되나요?``’라고 허용 여부를 묻는 말이다.

7

^③^Andy가 박물관에 어떻게 갈 것인지는 나와 있지 않다.

8

빈칸에는 접속사와 부사구의 역할을 동시에 하는 관계부사가 들어가야 하는데, 시간을 나타내는 선행사(the season)가 쓰 였으므로 관계부사when이 알맞다. 관계부사는「전치사＋관 계대명사」로 바꿔 쓸 수 있으므로in which로도 쓸 수도 있는

데, 전치사 뒤에 관계대명사that은 쓸 수 없다.

9

평서문은「주어＋동사＋목적어」의 어순으로 쓰므로Hojin needs가 가장 먼저 온다. -thing으로 끝나는 대명사는 형용 사가 뒤에서 수식하므로something hot의 순으로 쓴다.

10

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하므로 형 용사fresh앞인 ④에 들어가는 것이 알맞다.

11

^{the year}^,^{the day}는 모두 시간을 나타내는 선행사이므로 관 계부사when이 알맞다.

12

^{‘`누군가`’}^는^somebody로 쓰고, ‘`더 빠른`’은fast의 비교급 faster로 써야 한다. -body로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에 서 수식하므로somebody faster로 쓴 ⑤가 알맞다.

13

③은 시간을 나타내는 선행사(the day)가 쓰였으므로 관계부 사when이 알맞고, ①`②`④`⑤는 모두 장소를 나타내는 선행 사가 쓰였으므로 관계부사where가 알맞다.

14

관계부사는 접속사와 부사의 역할을 동시에 한다. 장소를 나 타내는the city를 선행사로 하고, 관계부사where를 이용하 여 두 문장을 연결하는 것이 알맞다.

15

빈칸 뒤에 앞의 원인에 대한 결과에 해당하는 내용이 이어지 므로‘그것이 ~한 이유이다(that’s why ~)’라는 뜻이 되도록 빈칸에는why가 알맞다.

16

건물을 설계하는 직업을 가진 사람은architect(건축가)이다.

17

^④^Gaudi가 건설한 건물의 수는 언급되어 있지 않다.

18

ⓐ 전치사의 목적어로 동사가 올 때는 동명사 형태로 쓴다.

by＋동명사: ~함으로써 ⓑspend＋시간＋-ing: ~하는 데 시간을 보내다

19

^{has had}^{: 현재완료(}^have^[^has^]^{＋과거분사) /}have a great influence on: ~에 큰 영향을 끼치다 / 「such＋a^[an^]＋형용 사＋명사」의 어순에 주의한다.

20

빈칸에 이어서 자연이Gaudi의 디자인에 끼친 영향을 구체적 인 예를 들어 설명하고 있으므로For example(예를 들면)이 알맞다.

21

^Gaudi는 어렸을 때 종종 아팠기 때문에 다른 친구들처럼 밖 에 나가 놀 수 없었다고 하였다.

22

^{other than}^{은‘`~ 외에``’}^{라는 뜻으로}^except^{와 바꿔 쓸 수} 있다.

23

^ⓔ^{Casa Mila}가 동화에서나 볼 듯한 집이라고 했고Gaudi는 전형적인 집을 짓고 싶지 않았다고 했으므로, ⓔ는‘아마도 내 디자인이 너무 평범하다’가 아니라 너무 다르다(different) 등 의 내용이 되어야 자연스럽다.

24

장소를 나타내는 명사(a place)가 있는 문장과 그 명사가 포함 되어 있는 부사구(in the place)가 있는 문장은 관계부사 where를 이용하여 한 문장으로 연결할 수 있다.

25

^③^Gaudi^{가 동화를 위해}^{Casa Mila}를 디자인 것이 아니라, Casa Mila가 동화 속에서 볼 수 있을 법한 종류의 집이라고 하였다.

그것이 처음 지어졌을 때Casa Mila를 좋아하지 않았다고 하 였으므로, Casa Mila는 typical(전형적인)하지 않고 unique(독특한)하였을 것이다.

22

부가의문문은「동사＋주어(대명사)?」의 형태로 쓰고, 앞 문장 이 부정이면 긍정으로, 긍정이면 부정으로 써야 한다. 앞 문장 에 현재완료를 만드는 조동사have가 쓰였으므로, 동사는 haven’t로 써야 한다.

23

Gaudi의 말 One reason for the delay is my poor health, but I’m doing my best.로 보아Gaudi의 건강이 좋지 않았기 때문에La Sagrada Familia의 완성이 지연되었 음을 알 수 있다.

24

^{Casa Mila}에 관해 설명하는 글에서 ⓑ`‘어린이들은 항상 행복 한 결말을 가진 동화를 좋아한다.’라는 내용은 글의 흐름상 어 색하다.

25

^{밑줄 친}^(A)와 ③은 관계부사이고, 나머지는 모두 의문사이다.

26

④ 숲에서 남자형제와 함께 많이 놀았다고는 했지만 혼자 자 연을 관찰하는 것을 좋아했는지는 알 수 없다.

8-(01~24)151기말중3영어_두.ps 2016.3.30 03:46 PM 페이지8 MAC5 2

(9)

056~057P

1

^③

2

^{①, ③}

3

^{ⓒ-ⓐ-ⓔ-ⓑ-ⓓ}

4

^④

5

^{ⓐ when}

ⓑ which ⓒ why

6

^②

7

He showed me how[the way]

he solved the problem.

8

that I could be somebody more important

9

ⓓ that → what[the things that] ⓖ worked

→ working

10

^③

11

ⓐ who ⓑ where

12

^③

13

^④

1

•새로운 것들을 쉽게 생각해 내는 - imaginative(상상력이 풍부한) •곧지 않고 굴곡들이 약간 있는 - wavy(구불구불 한) •불가능한 것들이 일어나게 만드는 초자연력을 사용하는 힘 - magic (마술) •누군가가 아이였을 때의 시기 - childhood(어린 시절)

2

밑줄 친 부분은 이 배낭을 가지고 들어가도 되는지 허용 여부 를 묻는 표현이고, ①`③은 상대방에게 이 가방을 가지고 가달 라고 부탁하는 표현이다.

4

^-body^/^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하 므로, ⓑ anything hot ⓓ somebody amazing ⓔ anything fun이 되어야 한다.

5

^{ⓐ 선행사(}^{the year})가 시간을 나타내므로 관계부사when이 알맞다. ⓑ 선행사(the restaurant)가 장소를 나타내고 빈칸 앞에 전치사at이 있으므로 관계대명사which가 알맞다. (관 계부사는「전치사＋관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있음) ⓒ 선행사 (the reason)가 이유를 나타내므로 관계부사why가 알맞다.

6

장소를 나타내는 선행사가 쓰인 경우 관계부사where나「전 치사＋관계대명사」를 쓸 수 있다. 관계대명사가 전치사의 목 적어로 쓰일 때 전치사는 문장의 맨 끝에 두거나 관계대명사 바로 앞에 둘 수 있는데, 관계대명사that앞에는 전치사를 쓸 수 없다.

7

^관계부사^how^{는 선행사}^{the way}와 함께 쓸 수 없으므로 둘 중 하나는 반드시 생략해야 한다.

8

^동사^tell^{의 직접목적어로}^that^{절이 오므로 접속사}^that^{이 가} 장 먼저 온다. -body로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수 식한다.

9

^ⓓ`‘`내가 짓고 싶어 했던 것`’이라는 뜻이 되도록 선행사를 포 함하는 관계대명사what으로 써야 한다. ⓖGaudi가 계속 일하고 있는 것이므로 수동의 의미가 아닌「have been -ing」 형태의 현재완료진행형으로 써야 한다.

10

^③^Güell공원을 짓는 데 비용이 얼마가 들었는지는 언급되어 있지 않다.

11

ⓐ 선행사가 사람이고, 앞에 쉼표(,)가 쓰였으므로 계속적 용법 의 주격 관계대명사who가 알맞다. 계속적 용법으로that은 쓸 수 없다. ⓑ 접속사와 부사의 역할을 하는 관계부사가 들어 가야 하는데 장소의 선행사(the cathedral)가 쓰였으므로 where가 알맞다.

12

주어진 문장은 공사가 늦춰진 이유에 관한 내용인데 문장에서 also(또한)가 쓰였으므로 공사가 자주 중단된 이유로 자금 부 족이 언급된 다음인 ③에 들어가는 것이 적절하다.

13

^{④ 누가 현재}La Sagrada Familia공사의 책임을 맡고 있는 지는 글에 나와 있지 않다.

058~059P Put It Together A

B: Hello, Jenny? It’s , Andy.

G: Oh, hi, Andy. ?

B: I’m going to the Seoul Art Museum this Sunday to see Monet’s

paintings, and I was could

join me.

G: I’d love . Monet is my favorite painter.

B: Great. Let’s meet at 11 the

museum. The museum is open 11 6.

G: That sounds good. Oh, I have a question.

take pictures in the museum?

B: Yes, it’s OK. I’ve on the museum’s website.

G: That’s good to know. ^See ^you then.

checked already

to OK

it Is

to from

of front

in to

you if

wondering up What’s

me

교과서

Listen and Talk ❶

B : What are you doing this Sunday, Aunt Mary? I was wondering you could go see a movie with me.

W: Sure. What of movie do you want to see?

B : a science fiction movie?

W: Sounds good. I like science fiction movies.

about How

kind if

B : , Ms. Lee.

you a question?

W: Sure. What is it, Eric?

B : Well, I was wondering hand

in my homework tomorrow.

W: OK, but only this time. ^Don’t be ^late next time.

could I

if ask

I May

me Excuse

Listen and Talk ❷

W: Excuse me, but OK

my car here?

M: Did you come to Tom’s Restaurant?

W: No. I want to go to the fruit store.

M: I’m sorry, but this is only for the cus- tomers of the restaurant. / W: Oh, OK.

lot parking

park

to it

is

M: Excuse me, but is it my own

food?

W: I’m not. No food or drink from outside in the amusement park.

M: You I can’t take this sandwich with me?

W: No. I’m sorry, but that’s the ^rule here.

mean allowed

is afraid

bring to

OK

Put It Together B

W: Can ?

B : Yes. take this

backpack with me?

W: I’m . Large bags are not allowed in the museum.

B : I see. Then what ^should I do with it?

not afraid

to OK

it Is

you help

I

(10)

Check Up

G : What are you this Tuesday, Uncle John?

was you go see a movie with me.

M: What kind of movie do you want to see?

G : an action movie?

M: That sounds good.

about How

could if

wondering

I doing

W: lockers you can use. They’re the gift shop. / B : I see. Thanks.

to

next are

There

Enjoy Reading

Meet Gaudi, an Architect Who Loved Nature

Antoni Gaudi is

Spain has ever . Gaudi

his unique and style. The is the interview Bella Torres, an art reporter The Barcelona Times, had with Mr. Gaudi.

start by about your childhood. What were you like you were young?

Gaudi: Well, I sick when I was young.

I could not play outside other kids, I much of my time nature.

So nature has had a great influ-

ence your designs.

Gaudi: I guess so. , the lines in my buildings are straight soft and wavy. You know, lines we see in nature are not .

nature, what you?

Gaudi: My father. My father was a . I always watched him when I was young. I saw him

beautiful things from nothing, and it was magic to me. l wanted to be a blacksmith him, but he told

me I could be .

I see. Now let me you about Casa Mila. The house entirely natural stone, and its outside the waves of the sea. It’s the kind of house we might see in a . Gaudi: Do you think so? Well, I didn’t want to build a

house, but maybe my design was too . People didn’t like Casa Mila when it was first .

Now let’s your special relationship with the Güell family. You’ve Park Güell and many buildings for

them, ?

Gaudi: Yes. Mr. Güell has very generous to me.

to him, I build

I wanted to build about money.

Finally, me ask you about La Sagrada Familia, the

church you’ve been on for 40

years. Why is it so long to complete?

Gaudi: One reason for the delay is my poor health, but I’m

best .

my doing

taking

more than working

let

worrying without

what to

able was

Thanks been

you haven’t

built about talk

built different

typical fairy tale

flowing like

looks

of is made

ask

important more

somebody that

like like

making working

blacksmith influence on

big a

had than has

Other

straight but

not

example For

on

such that’s why

observing spent

like Since

often was

when

talking Let’s

from

following imaginative

for

known is

produced architects

greatest the

of one

Thank you for the interview, Mr. Gaudi, and I hope things will with La Sagrada Familia.

Gaudi: Thank you, and I hope that it’ll be a place

everybody can come peace. I also hope that I’ll be my buildings in Barcelona.

for remembered

find to

where well

go

060~061P

1

This is the hospital where I was born.

2

^{Do you}

remember the day when we first met?

3

^{I hope}

that it’ll be a place where everybody can come to find peace.

1

Mina needs somebody tall.

2

The teacher talked about something different.

3

He told me that I could be somebody more important.

1

I know somebody funny.

2

New Year’s Day is the day when we eat tteokguk.

3

Barcelona is the city where we can see many Gaudi’s buildings.

4

We need somebody faster on our team.

1

Antoni Gaudi is one of the greatest architects Spain has ever produced.

2

I spent much of my time observing nature.

3

That’s why nature has had such a great influence on your designs.

4

^The

lines in my buildings are not straight but soft and wavy.

5

I always watched him working when I was young.

6

I wanted to be a blacksmith like him.

7

^{The house}

is entirely made of natural stone.

8

You’ve built Park Güell and many buildings for them, haven’t you?

9

Thanks to him, I was able to build what I wanted to build.

10

Why is it taking so long to complete?

11

One reason for the delay is my poor health.

A-1 교과서

A-2

B

C

062P

1

^이유

2

^관찰하다

3

^흐르는

4

^{만들어 내다, 생}

산하다

5

^허락하다

6

^대장장이

7

^{어린 시절}

8

^{완전히, 모조리}

9

^{즐거운, 재미있는}

10

^직선의

11

^전형적인

12

^{구불구불한}

13

^{~로 만들어지다}

14

~ 덕분에, ~ 때문에

15

^{A가 아니라 B}

16

^magic

17

^simple

18

^delay

19

^generous

20

^peace

21

^soft

22

^reporter

23

^architect

24

imaginative

25

^bring

26

^different

27

^complete

28

^{do one’s}

best

29

have an influence on

30

spend time -ing

1

^different

2

^straight

3

^architect

4

^entirely

5

imaginative

1

^waves

2

^observe

3

^generous

4

^{known for}

5

have, influence

1

^wavy

2

^flowing

3

^typical

4

^childhood

5

^blacksmith

B A

C D

어휘 (01~24)151기말중3영어_두산.ps 2015.3.30 10:29 PM 페이지10 MAC3

(11)

1

(1) want (2) to go (3) thanks

2

(1) What (2) makes (3) think 의사소통

1

^②

2

^③

3

^①

4

^⑤

5

^{ⓑ`-`ⓒ`-`ⓐ}

의사소통

How We Think, What We Do

Lesson 5_

1

(1)(2) 도움이 필요한지 묻는 표현은「Do you want me to＋ 동사원형~?」이다. (3) 도움 제안을 거절하는 표현으로No, thanks.가 있다.

2

^{이유를 묻는 표현은}What makes you think so?이다.

1

^B^{의 말에 이어}^A가 앞서 자신이 한 말에 대한 이유를 말하고 있으므로B의 말은 이유를 묻는 표현인What makes you think so?가 되어야 한다.

2

‘`내가 샌드위치 만들어줄까?`’라고 상대방에게 도움이 필요한 지 묻는 말에 대해 괜찮을 거라고 답하고 있으므로 빈칸에는 정중하게 거절하는 표현이 알맞다.

3

②`③`④`⑤는 모두 상대방에게 자신의 도움이 필요한지 묻는 표 현인 반면, ①은 도움을 요청하는 표현이다.

4

밑줄 친 부분은‘왜 그렇게 생각하니?`’라는 뜻의 이유를 묻는 표현으로, What makes you think so?와 바꿔 쓸 수 있다.

1

(1) that (2) It (3) was

2

(1) read (2) cry (3) turn

3

(1) should (2) come (3) shouldn’t 문법

1

^(1)「^{It ~ that}^{」강조 구문에서}^that^대신^what^{은 쓸 수 없다.}

(2)「It ~ that」강조 구문은「It is[was]＋강조어(구)＋that」 의 형태로 쓴다. (3)「It ~ that」강조 구문에서be동사는 that절의 시제와 일치시킨다.

2

^사역동사^make는 목적격 보어로 동사원형을 취한다.

3

(1)(2)‘`~했어야 했다`’라는 뜻으로 과거에 하지 않은 일에 대 한 후회는「should have＋과거분사」로 나타낸다. (3)`‘`~하지 말았어야 했다`’라는 뜻으로 과거에 한 일에 대한 후회는

「shouldn’t have＋과거분사」로 나타낸다.

2

^「^{It ~ that}」강조 구문으로 사물 목적어(the house)를 강조하 는 문장이다.

3

^사역동사^make는 목적격 보어로 동사원형을 취한다. ⓓ → open

4

과거에 하지 않은 일에 대한 후회를 나타내므로「should have＋과거분사」로 쓴다.

5

(1)‘`~하지 말았어야 했다`’라는 뜻의 과거에 한 일에 대한 후 회는「shouldn’t have＋과거분사」의 어순으로 배열한다. (2) 사역동사 make는 목적격 보어로 동사원형을 취하므로

「make＋목적어＋동사원형」의 어순으로 배열한다.

068~074P

◉Reading

1

(1) F (2) T (3) F (4) T

2

(1) F (2) F (3) T 교과서

1

^①

2

^④

3

^④

4

^③

5

(1) shouldn’t have ordered (2) made me get 문법

1

^「^{It is[was]}^{＋강조어구＋}^that^{」구문으로 주어(}^{the roller} coaster)를 강조한 문장이다.

075~077P

1

^⑤

2

^③

3

^④

4

makes you think

5

^④

6

^②

7

^{It, that}

8

^{①, ④}

9

to take out → take out

10

^④

11

should have

12

^⑤

13

^⑤

14

It was the roller coaster that

15

^④

16

^⑤

17

내가 똑똑하지 않아서가 아니 라 공부를 하지 않아서 시험을 망쳤다.

18

^⑤

19

^①

20

^③

영역별

어 휘

1

‘어떤 것이 이해될 수 있도록 세부사항들을 제시하거나 묘사 하다`’는explain(설명하다)에 대한 설명이다.

2

①`②`④`⑤ 모두 동사에 접미사‘-ment’를 붙여 명사를 만든 다. ③attend의 명사형은attention이다.

의사소통

3

^B^{의 말에 이어서}^A가‘`네, 그러면 좋을 것 같아요.’라고 답하 고 있으므로 빈칸에는 ④ 병원에 같이 가주기를 원하는지 묻 는 표현이 알맞다.

4

‘`왜 그렇게 생각하니?`’라는 뜻으로 이유를 묻는 표현은What makes you think so?이다.

5

④ 하준이는 지난밤에 역사 시험 공부를 하지 않고 밤새TV를 봤다고 했지만, Jenny가 밤새 역사 시험공부를 했는지에 대 해서는 언급되어 있지 않다.

문 법

7

^「^{It ~ that}」강조 구문을 이용하여 목적어(this cake)를 강조 한 문장이다.

8

^「^{It ~ that}^」구문으로 강조하는 것이 주어인 사람이므로that 대신who를 쓸 수 있다.