장애인을 위한 서비스

(1) 장애인정보누리터 (부산)

○ 추진배경

- 국립장애인도서관 지원센터 장애인정보누리터 전국 확산을 위한 국고보조 사업 공모에서 지원기관으로 선정

- 장애인 시설이 미흡한 공공도서관의 장애인 이용 환경 조성 및 장애인 사 회참여의 기회 확대를 위한 다양한 장애인 프로그램 운영

○ 목표

- 장애인들의 정보격차 해소를 위한 공공도서관의 기능과 역할 제고 - 정보화시대 장애인 정보접근 환경 및 정보서비스 제공

- 여가 및 문화활동을 통해 장애인들의 삶의 질 향상을 도모하고 재활과 자 립의지에 도움을 줌

- 문화․정보․복지 종합공간으로써 도서관 역할 강화

○ 추진과정 및 내용

- 시각장애인 및 지체․뇌병변 장애인을 위한 장애인 보조공학기기 설치․운영 ▪ 장애우석 2석, 독서확대기 좌석 2석 확충

▪ 장애인 보조기기 : 점자프린터, 독서확대기, 터치모니터, 점자정보 단말기, 빅 트랙볼 마우스, 화면확대프로그램, 음성지원프로그램, 높낮이조절의자 설치 - 발달 장애청소년 대상 지역사회 적응 및 정보화 교육 프로그램 운영

▪ 인근 사회복지관과 연계하여, 지적·자폐성 장애 청소년을 대상으로 장애 청소년의 진로·취업에 도움을 제공하기위한 프로그램

▪ 지적·발달 장애를 가진 장애 아동들에게 인지 및 정서능력을 향상시키기 위한 프로그램, 1대1 대면낭독 프로그램

▪ 비장애 청소년을 대상으로 장애체험과 자원봉사교육 프로그램

- 장애인 열람자료 확충 : 큰글자도서, 촉각도서, 오디오북, DVD, CD-ROM 등의 특수자료

※ 장애인 자료 이용률 : 3,442명, 9,417권(2009년 현황)

○ 개선 효과

- 장애인 프로그램 운영을 통한 사회 참여 기회 확대 및 정보 격차 해소 - 국립장애인도서관지원센터가 권장하는 기본 장애인 보조공학기기의 확충으 로 장애인들의 도서관 이용의 편의성 및 효율성 도모

- 전자책, 오디오북 등 다양한 장애인 자료 집서를 통해 도서관 이용 활성화 및 장애인을 위한 재택정보서비스 강화

(2) 도서낭독 아카데미 (대구)

○ 목적

- 시각 장애자들에게 보다 편안하고 정확한 낭독이 될 수 있도록 일반 시민 을 대상으로 독서장애인을 위한 자원봉사자 양성을 위해 체계적인 교육 실시 - 낭독 매뉴얼을 제작․보급하여 바람직한 도서 낭독이 될 수 있도록 하여 독서 장애인의 정보습득과 학습에 기여

제1강 편안하고 정확한 책읽기의 기초1 제2강 편안하고 정확한 책읽기의 기초2 제3강 표준발음법 1

제4강 표준발음법 2

제5강 사서(사전)의 활용1(국어사전) 제6강 사서(사전)의 활용2(한한사전) 제7강 사서(사전)의 활용3(영한사전) 제8강 낭독 관련 용어의 이해 1 제9강 낭독 관련 용어의 이해 2 제10강 각종 기호 읽는 법 1 제11강 각종 기호 읽는 법 2 제12강 도서 낭독의 실제 1 제13강 도서 낭독의 실제 2 제14강 도서 낭독의 실제 3 제15강 도서 낭독의 실제 4

○ 강좌 내용

- 표준발음과 각종 사전의 활용, 도서 낭독 관련 용어 및 기호를 교육

(3) 시각장애아 조기교육 (경기)

○ 추진배경

- 시각장애아는 시각적 자극의 한계로 인해 스스로 주위환경으로부터 배울 수 있는 능력이 부족하여 방치되는 것을 방지하기 위해 시각장애아의 현재의 발달정도를 측정하여 그 상태에 맞는 교육을 제공

○ 목표

- 조기교육을 통해 시각장애아가 지닌 장애 위험성을 최대한 제거하여 일상 생활에서의 자립과 통합환경에서의 독립성을 확보하며 시각장애아의 개별 적 특성을 파악

- 시각장애아에 적합한 교육을 제공함으로 감각적 정보에 적절히 대처하는 방법과 앞으로 맹학교 진학에 필요한 기본 자질을 배양

○ 추진과정 및 내용

- 개별점자교육 : 시각장애아동의 학습능력 향상을 위한 기초점자교육 제공

- 음악놀이활동 : 시각장애아동의 음악적 재능 발굴 및 감수성 향상을 위한 악기연주 및 중창 연습

- 야외체험활동 : 월1회 체험학습을 통한 다양한 경험 제공

○ 개선효과

- 시각장애아의 장애정도 경감과 사회적응력의 향상 - 시각기능을 보정하는 족감각 기능의 발달

- 대, 소근육 기능의 향상으로 보행, 운동기능 향상

(4) 지적장애아와 함께 하는 그림책 읽기 (서울)

○ 추진배경

- 지적장애아들에게 독서치료프로그램에 계속적으로 참여하게 하여 자아존중 감을 높이고 지적장애를 개선할 수 있도록 유도함

○ 목표

- 학습능력이 부족하고 정서가 불안정한 지적장애를 가진 어린이․청소년들 에 게 그림책 독서치료 수업을 통해 독서활동을 촉진하고 흥미를 유발시킴으 로써 바람직한 독서습관을 갖도록 유도

- 집단 프로그램을 통해 어린이들의 건강한 정서와 올바른 인격형성 도모 - 사회복지 실현과 평생교육을 위한 도서관 기능 확장 및 사서의 전문성을

강화

○ 추진과정 및 내용

- 운영대상 : 은평천사원 내‘은평기쁨의 집’어린이 4~6명 내외 - 운영일시 : 2007년 8월 이후 매주 목요일 주 1회 운영 2009년 42회 연인원 192명

- 운영방법 : 현장을 방문하여 집단독서치료프로그램 운영

- 진 행 자 : 남산도서관 사서가 2달 주기로 새로운 프로그램으로 진행(연 6명) - 활동내용

▪ 자신에 대해 알고, 자신의 감정과 생각을 표현하기 ▪ 치유적 책읽기과 다양한 독서체험 활동

▪ 협동 및 단체활동을 통한 사회성 향상 프로그램 ▪ 독서능력 향상 및 인지향상 프로그램

○ 개선효과

- 참여자들은 지적 장애어린이들로 전반적으로 지적기능 수행이 낮아 학습능 력이 부족하고, 장애인 생활시설에서 보호받는 상태여서 정서적, 심리적으 로 불안정한 상태인 아이들에게 새로운 도서를 소개하고, 다양한 독서활동 을 하면서, 독서의 관심과 흥미를 유발시키고, 세상과 사물에 대한 관심을 갖게 하는 계기를 마련

- 장애정도가 경미한 아이들은 지속적인 독서와 독후 활동을 통하여 인지능 력 향상