중3영어 천재(이재영) 02과 대화문 분석 ① 대화문
➊
B: ① Amber, how do you like the camp?
① 앰버야, 캠프는 어떠니?
G: ② It‘s great. ③ I’m having a lot of fun.
② 그것은 대단해. ③ 나는 매우 즐거운 시간을 보내고 있어.
B: ④ Me, too. ⑤ The talent show last night was really great.
④ 나도 마찬가지야. ⑤ 어젯밤의 재능 쇼는 정말로 대단했어.
G: ⑥ Yeah. ⑦ By the way, did you decide on the afternoon program?
⑥ 응. ⑦ 그런데, 너는 오후 프로그램에 대해 결정했니?
B: ⑧ No, I haven‘t (decided) yet. ⑨ ★Which do you think is better, hiking or swimming?
⑧ 아니, 아직 못했어. ⑨ 너는 어느 것이 더 낫다고 생각하니, 도보여행? 수영?
G: ⑩ I‘ll go hiking because we can see wild birds and insects in the woods.
⑩ 나는 우리가 숲 속에서 야생 새들과 곤충들을 볼 수 있기 때문에 하이킹을 갈 거야.
B: ⑪ I‘ll join you. ⑫ I like birds and insects.
⑪ 나는 너와 함께 할 거야. ⑫ 나는 새들과 곤충들을 좋아해.
G: ⑬ Great. ⑭ I heard (that) we'll have a hiking guide.
⑬ 좋아. ⑭ 나는 우리가 도보여행 안내인이 있을 거라고 들었어.
B: ⑮ (That) Sounds good.
⑮ 그거 좋겠다.
➋
W: ① Everyone, look at this chestnut tree. ② This is the oldest tree in these woods.
① 여러분, 이 밤나무를 보세요. ② 이것은 이 숲에서 가장 오래된 나무에요.
B: ③ ★Can you tell me how old it is?
③ 제게 그것이 몇 살인지 말해주실 수 있나요?
W: ④ It‘s about 150 years old.
④ 그것은 약 150살이에요.
B: ⑤ Wow! ⑥ It‘s ten times my age.
⑤ 와! ⑥ 제 나이의 10배네요.
G: ⑦ Ms. Oh, is that a beehive up in the tree?
⑦ 오 선생님, 나무 위의 저것은 벌집인가요?
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<의견 묻기>
- How do you like the camp?
- What do you think about the camp?
- How do you feel about the camp?
- What is your opinion about the camp?
= I’m having a lot of fun, too. = So am I.
그런데(화제전환)
because of ✖
~를 정하다
Do you think? + Which is better, hiking or swimming?
접속사: ~라는 것
지시대명사: 그것
= have a good time = enjoy oneself
the 최상급
Can you tell me? + How old is it?
①대략(around, approximately, roughly) ②~에 대하여
<선호 묻기>
Which do you like better, tea or coffee?
= Which do you prefer, tea or coffee?
→ I like coffee better than tea.
I prefer coffee to tea.
<~도 그래>
① A: I’m a student.
B: I‘m a student, too.
= I’m also a student.
= I’m a student as well.
= Me, too. = So am I.
② A: I can‘t solve it.
B: I can’t solve it, either.
= Me neither.
= Neither can I.
= Nor can I.
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② 02과 대화문 분석 중3영어 천재(이재영)
W: ⑧ Yes. ⑨ ★Can you guess how many bees live there?
⑧ 네. ⑨ 여러분은 그곳에 얼마나 많은 벌들이 사는지 추측할 수 있나요?
G: ⑩ 500 bees?
⑩ 500마리요?
W: ⑪ Good guess, but it‘s big enough to hold over 50,000 bees.
⑪ 좋은 추측이네요, 하지만 그것은 5만 마리가 넘는 벌을 수용할 만큼 큽니다.
B, G: ⑫ Unbelievable!
⑫ 믿을 수가 없어요!
➌
B: ① Sora, can you take a look at these pictures?
① 소라야, 이 사진들을 봐 줄래?
G: ② What are these for?
② 이것들을 무엇을 위한 것이니?
B: ③ I‘m trying to choose a picture for my story in the school newspaper.
③ 나는 학교 신문에 내 기사를 위해 사진을 고르려고 노력 중이야.
G: ④ What‘s your story about?
④ 네 기사는 무엇에 관한 것이니?
B: ⑤ Nature’s Future.
⑤ 자연의 미래.
G: ⑥ ★Can you tell me more about it?
⑥ 그것에 대해 내게 좀 더 말해줄래?
B: ⑦ It‘s about endangered animals in the Arctic areas.
⑦ 그것은 북극 지방의 위험에 처한 동물들에 대한 것이야.
G: ⑧ That sounds interesting.
⑧ 그것 흥미롭게 들린다.
B: ⑨ ★Which picture do you think is better?
⑨ 너는 어느 사진이 더 낫다고 생각하니?
G: ⑩ I like the one showing a skinny polar bear.
⑩ 나는 가죽만 남은 북극곰을 보여주는 것이 좋아.
➍
M: ① The program about endangered animalⓢ was interesting.
① 위험에 처한 동물들에 대한 프로그램은 흥미로웠다.
Can you guess? + How many bees live there? → 답변이 Yes/No로 가능하면 생각동사라도 의문사가 원래 자리에 그대로!
a beehive 부사적 용법 (형용사 수식)
~를 보다
try to do : ~하는 것을 노력하다 try ~ing : (시험 삼아) ~해보다
<감각동사>
feel, look, smell, sound, taste + 형용사 + like + 명사 (명 + ly → 형○ / 형 + ly → 부✕)
Do you think? + Which picture is better?
picture
= which shows interestingly ✖interested ✖
~에 대하여
were ✖
⚠ 간접의문문 어순
①I don’t know . + Does he like comics? 의문사 없으면
→ I don’t know if he likeⓢ comics . if/whether + 주 + 동
문장부호 조심
②Do you know ? + Where did he go? 의문사 있으면
→Do you know where he went ? 의문사 + 주어 + 동사
시제 조심
의문사(=주어)+동사
③I wonder . + Who will win the game?
→I wonder who will win the game .
생각동사(think, guess, suppose, imagine, believe)
④Do you think? + How many books do you have?
→How many books do you think you have?
의문사 맨앞의문사가 어디까지 인지 확인하라!
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중3영어 천재(이재영) 02과 대화문 분석 ③
② The photograph of the insectⓢ was unbelievable.
② 곤충들의 사진은 믿을 수가 없었다.
➎
1. ① People come to the woods and destroy the forest.
① 사람들이 숲으로 와서 숲을 파괴합니다.
② Many of my friends have lost their homes.
② 내 친구들 중 다수가 그들의 집을 잃어왔습니다.
③ I don‘t know where to go.
③ 나는 어디로 가야할지 모릅니다.
2. ④ I get scared whenever I have to cross a big street.
④ 나는 큰 거리를 건너야 할 때마다 겁이 납니다.
⑤ This morning I was almost hit.
⑤ 오늘 아침에는 거의 치일 뻔 했습니다.
⑥ I don‘t understand why people are in such a hurry.
⑥ 나는 왜 사람들이 그렇게 서두르는지 이해가 가지 않습니다.
3. ⑦ I have a terrible stomachache.
⑦ 나는 배가 몹시 아픕니다.
⑧ I ate something strange.
⑧ 나는 무언가 이상한 것을 먹었습니다.
⑨ I think (that) it‘s what someone threw into the sea.
⑨ 나는 그것이 누군가 바다 속으로 던졌던 것이라고 생각합니다.
4. ⑩ Sometimes I get lost not because it‘s too dark but because it’s too bright.
⑩ 때때로 저는 너무 어두워서가 아니라 너무 밝아서 길을 잃습니다.
⑪ When lights are too bright, I can‘t tell which way to fly.
⑪ 불빛이 너무 밝을 때, 나는 어느 길로 날아가야 할지 구분할 수 없습니다.
➏
M: ① Honeybees are easily found in warm places which have many plants and flowers.
① 꿀벌들은 많은 식물과 꽃들이 있는 따뜻한 장소에서 쉽게 발견됩니다.
② A queen lives up to five years, but worker bees only live for about seven weeks.
② 여왕벌은 최대 5년까지 삽니다, 하지만 일벌은 약 7주 동안 살 뿐입니다.
③ Honeybees go from flower to flower to collect food.
③ 꿀벌은 음식을 모으기 위해 이 꽃에서 저 꽃으로 갑니다.
were ✖
명사적 용법 = where I should go
~할 때마다 = each time = every time = at any time when
I don’t understand. + Why are people in such a hurry?
strange something ✖
It’s the thing. + Someone threw it into the sea.
It’s the thing (which) someone threw into the sea.
It’s the thing (that) someone threw into the sea.
접속사
not A but B: A가 아니라 B 비인칭주어 (명암)
<의문사 to 부정사 = 의문사 + 주어 + should + 동사원형>
① She doesn’t know whom to dance with.
= She doesn’t know whom she should dance with.
② They don’t know when to start.
= They don’t know when they should start.
③ Can you tell me where to go?
= Can you tell me where I should go?
④ I don't know what to do.
= I don’t know what I should do.
⑤ He taught me how to solve it.
= He taught me how I should solve it.
⑥ I know which book to buy.
= I know which book I should buy.
⑦ I don’t know whether to smile or not.
= I don’t know whether I should smile or not.
⑧ why to do 는 불가. <why + 동사원형 >가 널리 쓰인다.
= which way I should fly
in warm places. + They have many plants and flowers.
in warm places that have many plants and flowers.
최대
부사적 용법(목적): ~위하여 = so as to Ⓡ
= in order to Ⓡ
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④ 02과 대화문 분석 중3영어 천재(이재영)
④ A worker bee makes hundreds of trips to produce a small amount of honey.
④ 일벌은 작은 양의 꿀을 생산하기 위해 수백 번의 여행을 합니다.
⑤ By moving around, honeybees help plants grow.
⑤ 주변을 옮겨 다님으로서, 꿀벌은 식물이 자라는 것을 돕습니다.
➐
G: ① What do you do in your free time?
① 너는 네 자유 시간에 무엇을 하니?
B: ② I listen to music like EDM or hip-hop.
② 나는 EDM이나 힙합 같은 음악을 들어.
G: ③ ★Which do you like better?
③ 너는 어느 것을 더 좋아하니?
B: ④ I prefer hip-hop (to EDM).
④ 나는 힙합을 더 좋아해.
G: ⑤ Why?
⑤ 왜?
B: ⑥ Well, it sounds more exciting.
⑥ 글쎄, 그것이 좀 더 흥미진진하게 들려.
➑
G: ① Guess what I‘m talking about.
① 내가 말하고 있는 것을 맞춰봐.
B: ② Okay. ③ Go ahead.
② 좋아. ③ 계속 해봐.
G: ④ It‘s a common machine that you can see at home.
④ 그것은 네가 집에서 볼 수 있는 흔한 기계야.
B: ⑤ Well, ★can you tell me more?
⑤ 음, 좀 더 말해 줄래?
G: ⑥ It helps you wash clothes.
⑥ 그것은 네가 옷을 세탁하는 것을 도와줘.
B: ⑦ Now I know what it is.
⑦ 이제 나는 그것이 무엇인지 알아.
~와 같은 = such as
부사적 용법(목적): ~위하여
전치사의 목적어 (동명사) 사역동사 + 목적어 + 동사원형 : have, let, make / help는 to부정사도 가능
<취미 묻기>
What do you do in your free [leisure, spare] time?
= What do you do when you are free?
= What do you do when you have a free time?
= What is your hobby [pastime]?
= I like hip-hop better than EDM.
excited ✖
Guess. + What am I talking about? → 답변이 Yes/No로 가능하면 생각동사라도 의문사가 원래 자리에 그대로!
사역동사 + 목적어 + 동사원형 : have, let, make / help는 to부정사도 가능
