정답과 해설

실전 중간고사 1회

1 ① 2⑤ 서술형1from 3② 4⑤ 서술형2I can’t wait for my school trip. 5③ 6⑤ 7③ 8⑤ 서술형3 평범 한 물건들로 예술 작품을 만들었기 때문에 9① 10① 11② 12④ 서술형4too, to, so, that 서술형5ⓐ the largest eighth → the eighth largest ⓑ get → to get 13⑤ 서 술형6It took three hours by ship. 14③ 15④ 16② 17④ 18② 서술형7happy, better, missed, memories 서술형8It is in February or March every year that this festival takes place. 19① 서술형9(1) as if he were (2) as if he hadn’t slept 서술형10It is so exciting that lots of people visit London to see this festival 20③

1

^[ 해석 ] ① 뜨다 ≠ 물, 진흙 등의 표면 아래로 하강하다 ② 전시하다 - 사 람들에게 무언가를 보여주거나 또는 사람들이 쉽게 볼 수 있는 특정 장소 에 그것을 두다 ③ 평범한 - 평범하고 어떤 식으로든 특별하지 않은 ④ 견디다 - 강한 열, 추위, 압력과 같은 것에 의해 해를 입거나 영향을 받지 않다 ⑤ 안심한 - 무언가 불쾌한 일이 일어나지 않았거나 더 이상 일어나 지 않아서 행복함을 느끼는

①의 뜻풀이는

sink

(가라앉다)에 대한 것이다.

float

은 ‘뜨다, 띄우 다’라는 의미로

to rest or move on the surface of a liquid without sinking

(가라앉지 않고 액체의 표면 위에 떠 있거나 움직 이다)으로 풀이할 수 있다.

2

영화를 보여준 것에 대한 고마움을 표현한 뒤 영화가 어땠는지에 대 해 묻고 답하는 내용이다.

서술형

1

^[ 해석 ] •그는 막 여행에서 돌아왔다. •Amy는 그녀의 쌍둥이 자 매와는 다르다. •예술가들은 사물들을 새로운 관점에서 관찰한다.

return from

: …에서 돌아오다,

be different from

: …와 다르다,

from a new point of view

: 새로운 관점에서

3

[ 해석 ] ① A: 오랜만이구나. 넌 어떻게 지냈니? B: 난 바빴어. 너는 어 때? ② A: 너는 우리 영어 선생님을 기억하니? B: 물론이지. 난 완전히 잊었어. ③ A: 체험학습 어땠니? B: 재미있었어. 난 그것을 정말 즐겼어.

④ A: 아빠는 언제 돌아오실까? B: 그는 저녁 식사 전에 돌아오실 거라 고 말씀하셨어. ⑤ A: 너는 여름과 겨울 중 어떤 게 더 좋아? B: 난 여름 이 겨울보다 더 낫다고 생각해.

② 선생님을 기억하고 있다고 응답한 뒤 잊었다는 말이 이어지는 것 은 어색하다.

4

^, 서술형

2

^{[ 해석 ]} Sue: 아빠, 선생님께서 우리가 다음 달에 인천으로 학교 소풍을 갈 거라고 말씀하셨어요. 아빠: 정말? 그곳에서 무엇을 할 거니?

Sue: 우린 차이나타운을 볼 거예요. 아빠: 재밌겠구나. 월미도도 방문할 거니? Sue: 네. 우린 그곳에서 배를 탈거에요. 전 학교 소풍이 기대돼요.

4

여행 기간에 대해서는 언급되지 않았다.

서술형

2

I can’t wait for

....는 ‘난 …가 기대돼.’라는 의미이다.

5

^{[ 해석 ]} A: 안녕, 태민아! 어떻게 지냈니? B: 잘 지냈어. 그런데, 난 지난 주말에 우리 할머니 댁을 방문했어. A: 오, 할머니가 병원에 계신다고 하 지 않았니? B: 응, 하지만 지금은 괜찮으셔. 지난 일요일은 할머니의 70 번째 생신이었어. A: 그 말을 들어 기쁘구나. 큰 잔치를 열었니? B: 응.

우리 가족 모두와 할머니의 이웃들 모두가 생신을 축하하기 위해 할머니 댁에 모였어.

주어진 문장은 입원 중이던 할머니가 괜찮다는 말에 대한 반응이므 로 ⓒ에 넣는 것이 알맞다.

6~7

^[ 해석 ] 세미: 아빠, 어떻게 지내셨어요? 아빠: 잘 지냈단다. 제주도 여 행은 어땠니? 세미: 미란 고모와 고모의 가족들이 제게 정말 잘해주셨어

요. 그녀는 저를 위해 맛있는 음식을 요리해 주셨어요. 아빠: 잘됐구나. 넌 어디에 갔니? 세미: 용진 삼촌이 저를 천지연 폭포에 데려갔어요. 그런데, 용진 삼촌의 강아지 동구를 기억하세요? 그 강아지는 지금 덩치가 정말 커졌어요. 아빠: 잘됐구나. 넌 그곳에서 즐거운 시간을 보냈던 것 같구나.

6

밑줄 친 부분과 ①~④는 모두 안부를 묻는 표현이고 ⑤는 무엇을 하 고 있는지 묻는 말이다.

7

^[ 해석 ] 대화에 따르면 사실이 아닌 것은? ① 세미는 제주도로 여행 갔다.

② 미란 고모는 세미를 위해 맛있는 음식을 요리했다. ③ 용진이는 세미 를 미란이의 집에 데리고 갔다. ④ 세미는 천지연 폭포를 방문했다. ⑤ 동 구는 용진 삼촌의 강아지이다.

③ 용진이가 세미를 미란이의 집에 데려갔다는 언급은 없다.

8

^, 서술형

3

^{[ 해석 ]} Indira: 넌 무엇을 보고 있니, 민준아? 민준: 이 예술 작 품을 봐. Indira: 그게 뭐니? 그 작품에 대해 내게 말해줄 수 있니? 민준:

난 그것에 대해 많이 알고 있진 않아. 하지만 난 그것이 대단하다고 생각 해. Indira: 대단하다고? 그건 그저 의자 위에 바퀴일 뿐이잖아. 민준: 그 것들은 보통의 물건들일 뿐이야. 하지만 예술가는 그것들을 함께 두었고 하나의 예술 작품으로 만들었어. Indira: 어디 보자. … 네 말이 맞는 것 같구나. 민준: 이제 난 그 작가의 다른 작품들에 대해 궁금해. Indira: 좋 아. 그의 다른 작품들을 보러 가자.

8 Can you tell me

...?는 ‘나에게 …을 말해줄 수 있니?’라는 의미로 상대에게 설명을 요청하는 말이다.

I’m curious about

....은 ‘난

…에 대해 궁금해.’라는 의미로 궁금증을 표현하는 말이다.

서술형

3

민준이가 한 말인

They are just common objects. But ~ and made a piece of artwork.

에서 답을 알 수 있다.

9

^[ 해석 ] ⓐ 이곳에 작은 연못이 하나 있었다. (→ is 삭제) ⓑ 그 나무는 오 르기에는 너무 높다. ⓒ 네가 왜 학교에 지각했었는지 말해줄 수 있니?

ⓓ 나를 많이 도왔던 것은 바로 그의 충고였다. ⓔ 비가 많이 오고 있었지 만, 그들은 축구를 했다. (→ Althoughitrained ~.) ⓕ 내가 TV를 보 고 있는 동안 그는 점심을 준비했다.

ⓐ

used to

는 과거의 상태 또는 습관을 나타내고,

be used to

는 ‘…

하기 위해 이용되다’라는 의미이다. ⓔ

although

는 접속사로, 절과 함께 쓰인다.

10~12

[ 해석 ] “아빠, 저기 저 그림들 좀 보세요. 가서 봐요.” 내가 그 그림들 에 다가갔을 때, 나는 그것들이 똑같지 않다는 것을 알았다. 그것들은 서 로 조금씩 달랐다. “이 예술가는 정말 많은 수프 캔을 그렸어요. 그는 이 종류의 수프를 몹시 좋아한 게 틀림없어요.” 아빠는 미소를 지으셨다.

“AndyWarhol이라는 예술가는 이 수프 캔들을 마치 그것들이 가게에 진열된 것처럼 보여주고 싶었단다. 그는 이 수프 캔과 같은 일상생활용품 들을 사용해서 예술 작품을 창조했단다.”라고 아빠가 말씀하셨다.

“AndyWarhol은 더 많은 사람들이 그의 작품을 즐길 수 있도록 그의 작품에 평범한 물건들을 사용했단다. 이것을 ‘팝 아트’라고 부른단다.

AndyWarhol 같은 팝 아트 예술가들은 보통 익숙한 물건들로 예술 작 품을 만든단다.”

아아빠와 나는 다음 전시실로 옮겨갔다. 나는 낡은 자전거 부품이 전시되 어 있는 것을 발견했다. “아빠, 보세요. 이것은 너무 녹이 슬어서 예술이 될 수 없어요.” “기준아, 주의 깊게 보렴. 그것이 무엇처럼 보이니?” 아빠 가 물으셨다. 나는 잠시 생각하고 대답했다. “음, 그것은 황소의 머리처럼 보여요.” “그래, 네 말이 맞아. 이것은 피카소의 ‘Bull’sHead’란다.” 나는 왜 그가 이 낡은 자전거 부품들을 사용했는지 여쭤 보았다. “기준아, 이것 은 ‘트래쉬 아트’라는 것이란다. 피카소는 쓰레기도 예술 작품으로 바뀔 수 있다는 것을 보여주고 싶었단다.”

10

[ 해석 ] ① 로마에서는 로마인이 하는 대로 하라. ② Lily는 너만큼 나이가 들지 않았지, 그렇지? ③ 그녀는 나이가 들수록, 현명해졌다. ④ Brown씨 는 상담가로서 일한다. ⑤ 네가 일찍 떠났기 때문에, 넌 그를 보지 못했다.

ⓐ, ①: …처럼, …과 같이, …대로 ② …만큼 ③ …하는 동안, …하 면서 ④ …로서 ⑤ … 때문에

정답과 해설

11

② 빈칸 다음에 절이 오기 때문에 빈칸에는 목적을 나타내는

so that

이 와야 한다.

12

^④

Andy Warhol

과

Picasso

가 서로 어떤 영향을 끼쳤는지에 대해 서는 알 수 없다.

서술형

4

[ 해석 ] 캥거루는 너무 뚱뚱해서 점프할 수 없다.

‘너무 …해서 ~할 수 없다’라는 의미는 「

too

＋형용사/부사＋

to

＋ 동사원형」 또는 「

so

＋형용사 / 부사＋

that

＋주어＋

can’t

~」로 나타 낸다.

서술형

5~6

,

13~14

[ 해석 ] 이번 여름, 아빠와 나는 한국에서 여덟 번째 로 큰 섬인 울릉도를 방문했다. 이것은 3일 간의 여행에 대한 나의 보고 서이다.

^{첫째 날}

울울릉도를 방문하기 위해 우리는 아침에 포항에서 배를 탔다. 세 시간 후에, 우리는 울릉도의 주 항구인 도동항에 도착했다. 선장은 “맑은 하늘 을 볼 수 있다니 우리는 매우 운이 좋습니다. 이곳의 날씨는 일 년에 약 50일 정도만 맑기 때문이죠.”라고 말했다.

울가방을 풀고 나서 아빠와 나는 오징어 축제에 갔다. 우리는 여러 가지 종 류의 오징어 요리를 맛보았다. 여섯 시 경에 우리는 배를 타고 오징어 낚시 를 하러 갔다. 오징어잡이 지점까지 가는 데 30분 정도 걸렸다. 많은 다른 배들이 있었다. 배에서 나오는 불빛은 어두운 여름밤 속을 뚫고 반짝였다.

서술형

5

ⓐ ‘~번째로 …한’이라는 의미는 ‘the＋서수＋최상급’으로 나 타낸다.

ⓑ

It takes

＋시간＋

to

~: ~하는 데 시간이 … 걸리다

13

글쓴이는 포항에서 배를 타고 도동항에 도착했다. 가방을 푼 뒤 오 징어 축제에 가서 오징어 요리를 맛보고 다시 배를 타고 오징어잡이 를 갔다.

서술형

6

^[ 해석 ] 포항에서 도동항까지 얼마나 걸렸는가? 완전한 문장으로 답하시오.

글쓴이는 포항에서 배를 타고 세 시간 후에 도동항에 도착했다.

14

[ 해석 ] 글에 따르면 사실이 아닌 것은? ① 도동항은 울릉도에 있다. ② 글쓴이가 도동항에 도착했을 때 날씨가 맑았다. ③ 글쓴이는 여섯 시 경 에 오징어 축제에 도착했다. ④ 글쓴이는 오징어 축제에서 다양한 오징어 요리들을 맛보았다. ⑤ 글쓴이는 배를 타고 낚시하러 갔다.

③ 글쓴이는 여섯 시 경에 오징어잡이 지점으로 출발했다.

15

^[ 해석 ] 오후에, 우리는 울릉도로 돌아와 나리 분지를 방문했다. 많은 아 름다운 나무와 꽃들이 있었다. 아빠는 그것들 중 몇몇은 이 주변에서만 자란다고 말씀하셨다. 나리 분지는 다른 곳과 달리 편평하기 때문에 걷기 에 좋은 장소이다. 산책하는 동안, 우리는 울릉도 전통 가옥인 투막집을 보았다. 아빠는 그것이 강한 바람과 폭설을 견딜 수 있게 설계되었다고 말씀하셨다. 그것은 매우 흥미로워 보였고 나는 그 안에서 사는 것이 어 떨지 궁금했다.

① 글쓴이는 나리 분지에서 무엇을 보았는가? ② 나리 분지는 왜 걷기에 좋은 장소인가? ③ 울릉도의 전통 가옥의 이름은 무엇인가? ④ 투막집은 언제 처음 지어졌는가? ⑤ 투막집은 무엇을 위해 설계되었는가?

④ 투막집이 언제 건축되었는지는 알 수 없다. ① 아름다운 꽃들과 나무, 투막집. ② 편평하기 때문에. ③ 투막집. ⑤ 강한 바람과 폭설 을 견디기 위해.

16~17

^[ 해석 ] 오후에 나는 나의 오래된 공책을 찾고 있었다. 하지만 나는 그것을 찾을 수 없었다. 그때, 엄마는 기차역을 향해 떠날 준비를 하고 계 셨다.

울“윤지야, 할아버지가 오늘 우리 집에 오실 거야. 할아버지 건강이 안 좋 으셔서, 몇 달간 우리랑 같이 지내실 거야.”

울나는 그 말을 들었을 때, 할아버지가 걱정이 되었다. 동시에 마음이 놓 이기도 했다. 나는 이번 가을에 할아버지의 오래된 집에 갈 필요가 없는 것이다.

울계절마다 우리 가족은 할아버지를 방문했다. 시골의 초록색 나무들과 깨끗한 공기는 정말 좋았다. 여름에 나는 강에서 물고기를 잡거나, 큰 나 무 옆에 있는 평상에 누울 수도 있었다. 겨울에 나는 야외의 얼음 위에서 스케이트를 타거나 눈사람을 만들 수 있었다. 그러나 할아버지의 집은 오 래되었고 불편했다. 무엇보다도 샤워를 하기가 쉽지 않았다. 나는 할아버

지 집 주변에 좋은 것들이 많이 있기는 하지만 솔직히 거기에 가는 것을 좋아하지 않았다.

16

^{[ 해석 ] ⓐ} Sarah는 그들이 숙제를 끝내는 것을 돕고 있었다. ⓑ 그의 일 은 아이들을 돌보는 것이다. ⓒ 무대 위에서 춤추고 있는 소녀를 봐. ⓓ 난 시골에서 자라는 것이 아이들에게 더 나을 수 있다고 생각한다.

(

A

)는 현재 진행형에 쓰인 현재분사이며 (

B

)는 동명사이다. ⓐ, ⓒ는 현재분사이고 ⓑ, ⓓ는 ‘…하는 것’이라는 의미인 동명사로 쓰였다.

17

④ 윤지는 할아버지의 집 주변에서 고기 잡이, 스케이트 타기 등 여 러 가지 놀이를 즐겼다.

18

^{, 서술형}

7

^[ 해석 ] 할아버지는 엄마와 함께 집에 오셨을 때, 약간 슬퍼 보 이셨다. 나는 그에게 다가가 여쭤 보았다. “할아버지, 그동안 잘 지내셨어 요? 여기서 저희랑 지내니 기쁘시죠, 그렇지 않으세요?”

울“그래 …, 윤지야. 그렇지만 나는 벌써 내 집이 그리운 것 같구나.”

울할아버지의 대답은 예상하지 못한 것이었다. 우리 집이 더 크고, 더 깨 끗하고, 더 편안했다. 우리 집은 할아버지 집보다 훨씬 더 좋았다!

울“왜 할아버지 집을 그리워하세요, 할아버지?”

울“윤지야, 나는 그 집 자체를 그리워하는 게 아니라 그 안에 깃든 추억을 그리워하는 거란다. 너희 할머니와 나는 매일 집을 청소하곤 했지. 너희 아빠가 거기서 자랐단다. 나는 거기에 내 인생의 멋진 순간들을 많이 가 지고 있단다. 그 집에서 사는 것은 그런 추억들과 함께 사는 것이었단다.”

18

ⓑ는 윤지의 집을, 나머지는 모두 할아버지의 집을 가리킨다.

서술형

7

[ 해석 ] 윤지는 그녀의 집이 할아버지의 집보다 훨씬 좋았기 때문 에 할아버지가 그녀의 집에서 행복할 것이라고 생각했다. 하지만 할아버 지는 그의 집을 그리워했다. 그는 그 집 자체를 그리워한 것이 아니라 그 안에 깃든 행복한 추억을 그리워했다.

윤지의 생각과 달리 할아버지는 추억이 깃든 자신의 집을 그리워했다.

서술형

8

^,

19

^[ 해석 ] 오루로 카니발

울오루로 카니발은 2,000년 된 춤과 음악의 축제이다. 그것은 볼리비아 의 가장 큰 축제이다. 이 축제는 매년 2월이나 3월에 열린다. 축제는 열흘 동안 지속된다. 축제의 가장 주된 행사는 20시간 동안 계속되는 퍼레이 드이다. 28,000명 이상의 무용수와 10,000명 이상의 음악가들이 참가하 는 것이 바로 이 퍼레이드이다. 무용수들은 쉬지 않고 20시간 동안 춤을 춘다. 축제 동안 사람들은 물싸움도 즐긴다. 만약 여러분이 오루로 카니 발을 보러 간다면 비옷을 가져가는 것을 잊지 마라.

서술형

8

^「

It ... that

~」 구문으로 어구를 강조할 때

It is

[

was

]와

that

사이에 강조하는 말을 넣는다.

19

① 축제가 2,000년 되었다는 사실만 언급했고, 가장 오래된 축제라 는 설명은 없다.

서술형

9

사실이 아닌 것을 가정할 때 ‘

as if

’ 가정법을 이용한다. 주절과 같은 시제일 때 가정법 과거를, 주절보다 시제가 앞선 경우 가정법 과거완료를 이용한다.

서술형

10

^,

20

^[ 해석 ] 라 토마티나

울세계에서 가장 큰 토마토 싸움을 보러 오시는 게 어때요? 그것은 8월 의 마지막 수요일에 스페인의 작은 마을 부뇰에서 열립니다.

울그 재미있는 토마토 싸움은 한 남자가 나무에 올라가서 나무 위에 있는 햄 한 조각을 따면서 시작됩니다. 여러분이 토마토 싸움을 즐길 수 있는 것은 바로 오전 11시와 오후 1시 사이입니다.

^{노팅힐 카니발}

울너는 유럽에서 가장 큰 거리 축제가 무엇인지 아니? 그것은 노팅힐 카 니발이야. 그것은 8월의 마지막 주에 런던에서 열려. 그것은 매우 흥미진 진해서 매년 많은 사람들이 그 축제를 보기 위해 런던을 방문해. 그 축제 에는 세 가지 구성 요소가 있어. 드럼 밴드 경연 대회, 어린이들의 날, 그 리고 거리 행렬이야. 이 축제 기간 동안 사람들은 전통 음식을 먹고 음악 을 연주해.

서술형

10

^「

so ... that

~」은 ‘매우 …해서 ~하다’라는 의미로 원인과 결과를 나타낸다.

20

③ 유럽에서 가장 큰 거리 축제라고 설명한 것은

The Notting Hill

Carnival

이다.

서술형

4

[ 해석 ] A: 난 천안에서 열린 댄스 축제에 갔었어.

B: A: 그건 훌륭했어. 난 많은 종류의 춤들을 봤어.

How did you like

...?는 ‘…은 어땠니?’라는 의미로 만족을 묻는 표현이다.

6~7

^{[ 해석 ]} A: 김 씨 가족입니다. 우리는 지금 집에 없습니다. 메시지를 남 겨주세요. (삐 소리) B: 안녕, 준호야. 네 목소리니? 너 어떻게 지냈니? 날 기억하니? Andrew 삼촌이란다. 넌 지금쯤 다 컸겠구나. 그건 그렇고, 난 곧 한국을 방문할 거야. 너희 엄마께 내가 다음 주 금요일에 너희 집에 간다고 알리렴. 그때 보자. 안녕.

6

^[ 해석 ] ① 제가 그 가방에 대해 지금 돈을 지불해야 하나요? ② 넌 오래 걸은 후라 틀림없이 피곤할 것이다. ③ 그들은 5시까지 그 일을 끝내야 한다. ④ 우리는 항상 규칙을 지켜야 한다. ⑤ 모든 승객은 안전벨트를 착 용해야 한다.

글에서 쓰인

must

는 ‘(틀림없이) …일 것이다, …임에 틀림없다’라 는 의미로 강한 추측을 나타낸다. ②를 제외한 나머지는 모두 ‘…해 야 한다’라는 의미로 의무를 나타낸다.

7

^{[ 해석 ]} Andrew 삼촌은 왜 메시지를 남기는가? ① 준호의 엄마에게 그 를 초대해 준 것에 대해 감사하려고 ② 준호의 가족을 그의 집에 초대하 려고 ③ 준호의 엄마에게 그의 방문을 알리려고 ④ 준호에게 한국 여행을 같이 하자고 요청하려고 ⑤ 준호의 엄마에게 그녀가 언제 그를 방문할지 묻기 위해

By the way

, ~

next Friday

.에서 삼촌이 메시지를 남긴 목적이 나타난다.

8

①

so that

은 ‘…하기 위해’라는 의미로 목적을 나타낸다. ‘매우 … 해서 ~할 수 없다’라는 의미는 「

so

...

that

＋주어＋

can’t

~」를 이 용하여 나타낸다. (

I’m sleepy so that

~. →

I’m so sleepy that

~.

) ④

suggest

의 목적어절에서는 ‘(

should

＋) 동사원형’을 쓴다.

(

learned

→

(should) learn

)

9~10

^[ 해석 ] 둘째 날

운운 좋게도 날씨는 또 좋았다. 우리는 독도로 출발했다. 나는 독도를 내 눈으로 직접 보고 싶어 기다릴 수가 없었다. 약 한 시간 후에 우리는 도착 했다. 마침내, 나는 우리나라의 동쪽 끝에 와 있었다. 섬의 경비대와 개 한 마리가 우리에게 인사했다. 내가 그 개와 노는 동안 아빠는 우리들의 사 진을 찍으셨다. 우리는 단지 30분 동안 머물렀지만 나는 독도 여행을 영 원히 기억할 수 있을 것만 같았다.

운오후에, 우리는 울릉도로 돌아와 나리 분지를 방문했다. 많은 아름다운 나무와 꽃들이 있었다. 아빠는 그것들 중 몇몇은 이 주변에서만 자란다고 말씀하셨다. 나리 분지는 다른 곳과 달리 편평하기 때문에 걷기에 좋은 장 소이다. 산책하는 동안, 우리는 울릉도 전통 가옥인 투막집을 보았다. 아 빠는 그것이 강한 바람과 폭설을 견딜 수 있게 설계되었다고 말씀하셨다.

그것은 매우 흥미로워 보였고 나는 그 안에서 사는 것이 어떨지 궁금했다.

9

ⓔ는 나리 분지를 가리키고 나머지는 모두 독도를 가리킨다.

10

③ 나리 분지에서만 자라는 식물들이 있다는 것은 언급되었으나 독 도의 식물에 대해서는 알 수 없다.

11

^[ 해석 ] 전시회에 들어갔을 때 나는 깜짝 놀랐다. 남성용 변기가 바닥에 놓여 있었다! 나는 아빠께 여쭤 보았다. “왜 여기에 남성용 변기가 있어 요?” “기준아, 이것은 ‘레디메이드 아트’란다. 레디메이드 예술가들은 일 상생활용품들을 새로운 관점에서 바라본단다. MarcelDuchamp은 이 변기를 분수로 보았단다.”라고 아빠가 말씀하셨다. “와, 그가 변기를 그 런 방식으로 보다니 재미있네요.”

① 예술을 만드는 데는 오랜 시간이 걸린다. ② 위대한 예술가는 재능과 훈련이 필요하다. ③ 우리는 익숙하지 않은 물건들로 예술 작품을 만들 수 있다. ④ 예술품은 가격이 아니라 질에 의해 판단되어져야 한다. ⑤ 우 리 주변에 있는 어떤 것이든 예술품을 만드는 데 유용할 수 있다.

Marcel Duchamp

은 일상에서 흔히 볼 수 있는 변기로 예술품을 만들었다. 따라서 우리 주변의 어떤 것이든 예술품이 될 수 있다는 생각에 가장 가깝다고 할 수 있다.

서술형

5

^[ 해석 ] “이 예술가는 정말 많은 수프 캔을 그렸어요. 그는 이 종류 의 수프를 몹시 좋아한 게 틀림없어요.” 아빠는 미소를 지으셨다. “Andy Warhol이라는 예술가는 이 수프 캔들을 마치 그것들이 가게에 진열된

1

^[ 해석 ] •너는 팝 아트에 관심이 있니? •여러 가지 꽃들이 전시되어 있 다. •그 도시는 깨끗한 공기로 유명하다. •부산행 기차는 언제 출발하 나요? •난 다른 일로 바쁘지 않으면 그를 도울 것이다.

be interested in

: …에 관심이 있다,

on display

: 전시 중인,

be famous for

: …로 유명하다,

leave for

: …을 향해 떠나다,

be busy with

: …로 바쁘다

서술형

1

^[ 해석 ] 가까운 : 먼 = 믿을 만한 : 믿을 수 없는

짝지어진 단어들은 반의어이며,

believable

은 접두사

un

-을 붙여 반의어를 만든다.

2

^[ 해석 ] ① 만약 당신이 그 개구리에게 키스한다면 그것은 왕자로 변할 것 이다. ② 내 남동생과 나는 서로 너무 다르다. ③ 내가 휴가일 때 내 고양 이를 돌봐주겠니? ④ 아카데미 시상식이 다음 달에 열릴 것이다. ⑤ 대부 분의 사람이 그를 영웅으로 여기는 것은 사실이다.

①

turn into

: …로 변하다

3

[ 해석 ] ① 어떻게 지내니? ② 난 그 화가가 누구인지 궁금해. ③ 난 커피 보다 녹차가 더 좋아. ④ 나비 축제를 구경가자. ⑤ 세계 문화 엑스포는 어 땠니? ≠ 세계 문화 엑스포에 어떻게 갔니?

How was

...?는 ‘…은 어땠니?’라는 의미이고

How did you go to

...?는 ‘넌 …에 어떻게 갔니?’라는 의미이다.

4

^, 서술형

2

^{[ 해석 ]} A: 소라야, 넌 Picasso가 누군지 알지, 그렇지 않니?

B: 난 그의 이름만 알고 있어. 그에 대해 내게 말해줄 수 있니? A: 그는 세상에서 가장 유명한 화가들 중 한 명이야. 그는 심지어 쓰레기로도 작 업했지. B: 정말? 그는 왜 그의 작품에 쓰레기를 사용했니? A: Picasso 는 사람들에게 그들이 너무 많은 쓰레기를 생산한다고 말하고 싶었어. B: 오, 그렇구나. 이제 난 그의 예술에 대해 궁금해졌어.

4

간접의문문의 어순은 ‘의문사＋주어＋동사’이다.

서술형

2

Picasso

가 쓰레기로 작품을 만든 이유는 사람들이 쓰레기를 너무 많이 만들어낸다는 것을 알리기 위해서이다.

5

^, 서술형

3

^[ 해석 ] 세린: 이 사진을 봐. 넌 이 섬의 이름을 아니? Jack: 그 건 제주도 아니니? 세린: 아니, 이건 남해도야. Jack: 오, 난 그것에 대해 들어본 적이 있어. 그것은 독일 마을로 유명하지. 그렇지? 세린: 응, 이번 가을에 난 아빠와 방문할 거야. Jack: 멋지구나! 넌 그곳에서 무엇을 할 거니? 세린: 우리 아빠는 우리가 나비 생태 공원을 볼 거라고 말씀하셨 어. Jack: 너 독일 마을은 안 볼 거니? 세린: 물론, 볼 거야. 난 여행이 정 말 기대돼.

5

[ 해석 ] 대화에 따르면 사실이 아닌 것은? ① Jack은 남해도에 가본 적이 있다. ② Jack은 남해도가 독일인 마을로 유명하다는 것을 알고 있다. ③ 세린이는 이번 가을에 남해도를 방문할 것이다. ④ 세린이는 남해도에 있는 나비 생태 공원을 볼 것이다. ⑤ 세린이는 여행에 대해 매우 신이 나 있다.

①

Jack

은 남해도에 대해 들어본 적이 있다고는 했으나 가본 적이 있다고는 하지 않았다.

서술형

3

I can’t wait for

....와

I’m looking forward to

....는 둘 다 기대를 나타내는 표현이다.

실전 중간고사 2회

1 ② 서술형 1 unbelievable 2 ① 3 ⑤ 4 ⑤ 서술형 2 tell people that they produce so much trash 5 ① 서술형 3 lookingforwardto 서술형 4 Howdidyoulike it[thefestival]? 6 ② 7 ③ 8 ①, ④ 9 ⑤ 10 ③ 11 ⑤ 서술형 5 sothatmorepeoplecouldenjoyhisart 12 ⑤ 서술형 6 [예시답] Hishousewasoldanduncomfortable, and itwasnoteasytotakeashowerthere. 서술형 7 (1) tolie → lie (2) take → taking (3) honest → honestly 13 ⑤ 14 ②, ③ 15 ③ 16 ④ 17 ① 서술형 8 Thesceneissobeautifulthat youwillneverforgetit. / Thesceneistoobeautifulforyou toforget. 18 ③ 19 ② 20 ③ 서술형 9 usedtohaveshort hair, usedtowearglasses 서술형 10 Itisbetween 11 a.m. and 1 p.m. thatyoucanenjoythetomatofight.

것처럼 보여주고 싶었단다. 그는 이 수프 캔과 같은 일상생활용품들을 사 용해서 예술 작품을 창조했단다.”라고 아빠가 말씀하셨다. “Andy Warhol은 더 많은 사람들이 그의 작품을 즐길 수 있도록 그의 작품에 평범한 물건들을 사용했단다. 이것을 ‘팝 아트’라고 부른단다. Andy Warhol 같은 팝 아트 예술가들은 보통 익숙한 물건들로 예술 작품을 만 든단다.”

so that

...은 ‘…하기 위해’라는 의미로 목적을 나타낸다.

12

^, 서술형

6~7

^[ 해석 ] 오후에 나는 나의 오래된 공책을 찾고 있었다. 하지 만 나는 그것을 찾을 수 없었다. 그때, 엄마는 기차역을 향해 떠날 준비를 하고 계셨다.

운“윤지야, 할아버지가 오늘 우리 집에 오실 거야. 할아버지 건강이 안 좋 으셔서, 몇 달간 우리랑 같이 지내실 거야.”

운나는 그 말을 들었을 때, 할아버지가 걱정이 되었다. 동시에 속상했다.

나는 이번 가을에 할아버지의 오래된 집에 갈 필요가 없는 것이다.

운계절마다 우리 가족은 할아버지를 방문했다. 시골의 초록색 나무들과 깨끗한 공기는 정말 좋았다. 여름에 나는 강에서 물고기를 잡거나, 큰 나 무 옆에 있는 평상에 누울 수도 있었다. 겨울에 나는 야외의 얼음 위에서 스케이트를 타거나 눈사람을 만들 수 있었다. 그러나 할아버지의 집은 오 래되었고 불편했다. 무엇보다도 샤워를 하기가 쉽지 않았다. 나는 할아버 지 집 주변에 좋은 것들이 많이 있기는 하지만 솔직히 거기에 가는 것을 좋아하지 않았다.

12

⑤ ‘할아버지의 낡은 집에 갈 필요가 없다’라는 내용이 이어지므로 할아버지에 대해 걱정은 되었지만 동시에 안도감을 느꼈다고 하는 것이 자연스럽다. (ⓔ →

relieved

)

서술형

6

^[ 해석 ] 글쓴이가 그녀의 할아버지 집을 가는 것을 좋아하지 않았던 이유는 무엇이었는가?

글쓴이가 할아버지 집을 싫어한 이유는

But grandpa

’

s house was old and uncomfortable

.

Most of all

, ~.에서 알 수 있다.

서술형

7

^{(1) 접속사}

or

로 연결된 병렬구조이므로

catch

와 같은 형태인 동사원형

lie

가 와야 한다. (2)

take

가 문장의 주어로 쓰였으므로 동 명사인

taking

으로 고쳐야 한다. (3) 형용사

honest

를 동사를 수식 하는 부사

honestly

로 고쳐야 한다.

13~14

^[ 해석 ] 할아버지는 엄마와 함께 집에 오셨을 때, 약간 슬퍼 보이셨 다. 나는 그에게 다가가 여쭤 보았다. “할아버지, 그동안 잘 지내셨어요?

여기서 저희랑 지내니 기쁘시죠, 그렇지 않으세요?”

운“그래 …, 윤지야. 그렇지만 나는 벌써 내 집이 그리운 것 같구나.”

운할아버지의 대답은 예상하지 못한 것이었다. 우리 집이 더 크고, 더 깨 끗하고, 더 편안했다. 우리 집은 할아버지 집보다 훨씬 더 좋았다!

운“왜 할아버지 집을 그리워하세요, 할아버지?”

운“윤지야, 나는 그 집 자체를 그리워하는 게 아니라 그 안에 깃든 추억을 그리워하는 거란다. 너희 할머니와 나는 매일 집을 청소하곤 했지. 너희 아빠가 거기서 자랐단다. 나는 거기에 내 인생의 멋진 순간들을 많이 가 지고 있단다. 그 집에서 사는 것은 그런 추억들과 함께 사는 것이었단다.”

운할아버지는 지갑에서 오래된 사진 한 장을 꺼내어 나에게 보여주셨다.

사진에는 젊은 부부와 그들의 아이들이 집 앞에 서 있었다. 비록 그 집은 그리 멋지지는 않았지만, 그들은 행복해 보였다.

13

⁽

A

) 앞문장이 긍정이면 부정의 부가의문문을 쓴다. (

B

) 비교급을 강 조하는 부사는

much

이다. (

C

)

not ... but

~은 ‘…가 아니라 ~’라 는 의미이다. (

D

) ‘비록 …이지만’이라는 양보의 의미를 나타내는 것은

Although

이다.

14

할아버지의 집에 깃든 추억들은

Your grandma and I

~.와

Your dad ~ there.

에서 알 수 있다.

15

[ 해석 ] 나의 친구 세나에게,

운잘 지냈니, 세나야? 너의 새로운 학교는 어떠니? 너는 우리의 노란색 공책을 기억하니? 우리는 그 안에 우리의 비밀 편지를 썼었잖아. 내가 지 난주에 그것을 잃어버렸지만 다시 찾았어. 우리 할아버지께서 그것을 찾 는 것을 도와주셨거든. 그것을 잃어버리고 나서, 나는 그것이 단지 공책 이 아니었다는 것을 알게 되었어. 우리의 추억이 그 안에 담겨 있었잖아.

비록 너는 떠났지만, 너는 여전히 내 마음 속에 있단다. 곧 나에게 답장해 줘. 안녕.

^{너의 친구 윤지가}

③ 윤지가 공책을 잃어버렸으나 할아버지의 도움으로 다시 찾았다.

16~17

^, 서술형

8

^[ 해석 ] 러이 끄라통

운‘러이 끄라통’은 유명한 태국의 축제이다. ‘러이’는 ‘띄우다’라는 의미이 고 ‘끄라통’은 바나나 잎으로 만들어진 작은 배이다. 그 축제는 일 년 중 열두 번째 보름달이 뜨는 날에 열린다. 축제 기간 동안, ‘끄라통’들은 양 초, 동전 그리고 꽃들로 가득 찬다. 사람들은 강에 그것들을 띄우고 소원 을 빈다. 그들은 이 ‘끄라통’들을 떠가게 하는 것이 나쁜 운을 쫓아버릴 것 이라고 믿는다. 많은 배들이 달빛 아래 함께 떠가는 것을 상상해 보아라!

그 장면은 매우 아름다워서 당신은 절대 잊지 못할 것이다.

16

④ ‘끄라통’을 띄워 보내며 행운을 기원하는 행사를 한다고만 언급 했을 뿐 ‘끄라통’의 상징적 의미가 ‘보름달’인지는 알 수 없다.

17

^[ 해석 ] 빈칸 ⓑ에 들어갈 말로 가장 알맞은 것은? ① 쫓아버리다 ② 넘어 지다 ③ 도로 데려오다 ④ 지어내다 ⑤ …으로 고통 받다

‘끄라통’을 강 위에 띄워 보내는 것은 불운을 쫓고 소원을 비는 행사 이다.

서술형

8

「so ... that ~」은 ‘매우 …해서 ~하다’라는 의미로 원인과 결 과를 나타낸다. 「too ... to ~」는 ‘~하기에는 너무 …한’이라는 의미 로 의미상 주어는 to부정사 앞에 쓴다.

18

[ 해석 ] 지난여름, 우리 가족은 이틀 동안 울진을 방문했다. 우리는 해변을 따라 자전거를 탔다. 우리는 또한 금강송 군락지에서 산책을 했다. 우리는 마치 다른 세상에 있는 것처럼 느꼈다. 우리는 신선한 공기를 마실 수 있 었고 매우 즐거웠다. 우리는 텐트를 설치하고 함께 이야기하며 시간을 보 냈다. 우리가 텐트에 있는 동안에 우리는 밖에서 새들이 노래하는 것을 들 을 수 있었다. 그것은 정말 멋진 경험이었다. ① 글쓴이의 가족은 언제 여 행을 갔는가? ② 글쓴이의 가족은 어디로 여행을 갔는가? ③ 금강송 군락 지에 도착하는 데 얼마나 오랜 시간이 걸렸는가? ④ 글쓴이의 가족은 텐 트 안에서 무엇을 했는가? ⑤ 글쓴이는 여행에 대해 어떻게 느꼈는가?

③ 금강송 군락지까지 가는 데 걸린 시간에 대해서는 알 수 없다. ① 지난여름. ② 울진. ④ 함께 이야기를 하고 새소리를 들었다. ⑤ 아 주 멋진 경험이라고 느꼈다.

19~20

^[ 해석 ] 뱅슈 카니발

운뱅슈 카니발은 유럽에서 가장 유명한 축제들 중 하나이다. 그것은 2월 이나 3월에 사흘 동안 벨기에의 뱅슈에서 열린다. 축제에서 가장 중요한 사람들은 ‘질’들이다. 질들은 축제를 위해 선발된 뱅슈 출신의 남자들이 다. 질들이 등장하는 것은 바로 축제의 마지막 날이다. 그들은 축제의 하 이라이트이다.

운아침에 그들은 녹색 안경과 밀랍 가면을 쓰고, 나무로 만든 신발을 신 고, 음악에 맞춰 뱅슈의 거리에서 춤을 춘다. 오후에, 그들은 가면을 쓰지 않고 뱅슈 시청에 나타난다. 대신에, 그들은 매우 큰 하얀 모자를 쓴다. 그 축제에서 가장 재미있는 부분은 질들이 사람들에게 오렌지를 던지는 것 이다. 사람들은 이 오렌지 중 하나를 잡거나 오렌지에 맞으면, 행운이 생 길 것이라고 말한다. 이 축제는 매우 흥미진진해서 많은 사람들이 그것을 보기 위해 매년 뱅슈를 방문한다.

19

② 질들이 뱅슈 지역 출신이라는 사실은 언급되었으나 축제에 뱅슈 지역 출신의 사람들만 참여한다는 언급은 없다.

20

^{ⓒ에는 접속사}

^and

가 들어가고 나머지에는 모두

that

이 들어갈 수 있다.

서술형

9

^{[ 해석 ]} 이 분은 나의 이모인 Mary Jones이다. 그녀는 예전에 짧은 머리였지만, 지금은 긴 머리를 가지고 있다. 그녀는 예전에 안경을 꼈지 만, 지금은 끼지 않는다.

과거의 상태를 나타낼 때는 「

used to

＋동사원형」을 이용한다.

서술형

10

^[ 해석 ] 라 토마티나

운세계에서 가장 큰 토마토 싸움을 보러 오시는 게 어때요? 그것은 8월 의 마지막 수요일에 스페인의 작은 마을 부뇰에서 열립니다.

운그 재미있는 토마토 싸움은 한 남자가 나무에 올라가서 나무 위에 있는 햄 한 조각을 따면서 시작됩니다. 여러분이 토마토 싸움을 즐길 수 있는 것은 오전 11시와 오후 1시 사이입니다.

남: ‘라 토마티나’에서 토마토 싸움을 하루종일 즐길 수 있니?

여: 아니. 토마토 싸움을 즐길 수 있는 건 바로 오전 11시에서 오후 1시 사이야.

「

It ... that

~」 강조 구문을 이용하며 강조하고자 하는 말은

It

is[was]

와

that

사이에 쓴다.

1

^[ 해석 ] 나는 모든 장난감들을 상자 안에 모았다.

① 창조했다 ② 모았다 ③ 주문했다 ④ 갖고 갔다 ⑤ 짐을 풀었다

put together

: 합치다, 모으다

2

[ 해석 ] A: 천안에서의 댄스 축제는 어땠니? B: 아주 멋졌어. 난 여러 종 류의 춤들을 보았어. 신나는 퍼레이드도 있었어. A: 넌 즐거운 시간을 보 냈던 것 같구나. B: 물론 그랬지. 그건 그렇고, 너의 주말은 어땠니? A: 즐거웠어. 난 안동에 가서 탈 만드는 법을 배웠어.

즐거운 시간을 보낸 것 같다는 말에 대한 긍정의 답이 와야 한다.

3

^{[ 해석 ]} A: 이 더러운 창문을 봐. B: 누군가 그 위에 그림을 그렸어. A: _______________ B: 나도. 그 사람은 아주 재능이 있음에 틀림없어. A: 나도 그렇게 생각해. 난 더러운 자동차 창문 위에 그림을 그리는 것에 대 해 생각해 본 적이 없어.

① 넌 이 그림 어땠어? ② 난 화가를 알고 싶어. ③ 난 누가 이걸 그렸는지 궁금해. ④ 난 누가 이걸 그렸는지 궁금해. ⑤ 난 누가 이걸 그렸는지 아는 데 관심이 있어.

대화의 빈칸에는 궁금증을 표현하는 말이 오는 것이 자연스럽다. ① 은 만족을 묻는 말이다.

4

^④

at the same time

: 동시에

5

^[ 해석 ] 선생님: 지난 시간에 배웠던 내용을 복습해 보자! 내가 단어의 의 미를 말하면 너희가 맞는 단어를 말하는 거야. 학생들: 알겠어요. 선생님:

어떤 것을 더 이상 가지고 있지 않아서 또는 그것을 더 이상 할 수 없거나 경험하지 못해서 슬픔을 느끼다 / 유나: 그리워하다! 선생님: 특정 기간 동안 계속되다 / 지원: 이르다, 도착하다! 선생님: 파티나 모임과 같은 특 별한 활동을 가지다 / 서진: 열다, 개최하다! 선생님: 어떤 것을 잘하는 선 천적인 능력을 가진 / 태희: 재능이 있는! 선생님: 매끄럽고 평평하거나 평탄한 표면을 가진; 곡선이나 튀어나온 부분이 없는 / 은수: 편평한!

② ‘특정 기간 동안 계속되다’는

last

(계속되다, 지속되다)에 관한 뜻 풀이이다.

6

[ 해석 ] ① A: 와, 수미야. 너 많이 컸구나. 날 기억하니? B: 물론이죠, 용 수 삼촌! 어떻게 지내셨어요? A: 난 아주 잘 지내. 너는 어떠니? ② A: Sandy, 우리 시청에서 하는 전시회에 갈래? B: 음, 어떤 종류의 전시회 인데요? A: 그건 의자 디자인에 관한 전시회야. ③ A: 난 울릉도 여행이 정말 기대돼. B: 넌 섬에서 무엇을 할지 결정했니? A: 난 낯선 식물들의 사진을 찍을 거야. ④ 난 국립 박물관에 가고 싶어. 내가 어떻게 거기 갈 수 있니? 버스로 가야 하니, 기차로 가야 하니? B: 난 동의하지 않아. 만약 네가 버스를 타면, 거기 가는 데 시간이 더 걸릴 거야. A: 그럼 난 기차를 탈 거야. 고마워. ⑤ A: 내일 마임 축제를 보러 가자. B: 내게 더 좋은 생각 이 있어. 나비 축제를 보러 가는 게 어떠니? A: 나쁘지 않은 생각이구나.

④

I don’t agree with you.

는 상대의 말에 동의하지 않을 때 쓰는

실전 중간고사 3회

1 ② 2 ⑤ 3 ① 4 ④ 5 ② 6 ④ 7 ⑤ 8 ① 서술형 1 Ithink

Diwali

isbetterthan

La Tomatina

. / Iprefer

Diwali

to

La Tomatina

. / Ilike

Diwali

better[more] than

La Tomatina

. 등 9 ③ 10 ① 서술형2 ⓐ Icouldnotwaittoseeitwithmy owneyes. / ⓓ Dadsaiditwasdesignedtowithstand strongwindandheavysnow. 11 ⑤ 12 ③ 서술형 3 He feltsorry (toleave). 13 ⑤ 14 ③ 서술형 4 (1)

Bull’s Head

(2) Picasso (3) oldbicycleparts, trash 15 ⑤ 16 ④ 17 ① 서술형 5 (B) - (D) - (C) - (A) 18 ② 서술형 6 used to go swimming 서술형 7 ⓐ which[that] ⓑ on ⓒ with ⓓ make

ⓔ that 19 ③ 20 ④ 서술형 8 onthe lastday ofthe festivalthat 서술형 9 (1) Doyouknowwheresheisfrom? (2) IwassotiredthatIfellasleeponthebus. 서술형 10 (1) I askedmydadwhyaman’stoiletwasthere. (2) Although I’dlovetohavedinnerwithyoutonight, Ialreadyhave plans. (3) ThaiseafoodissogoodthatIwanttoeatit again. (4) Itismylittlebrotherthatmakesmeupset.

말이므로 교통수단을 묻는 말에 대한 응답으로 어울리지 않는다.

7

[ 해석 ] Ben: 민지야, 넌 우리 이모를 기억하니? 민지: 물론이지. 난 작 년에 그녀를 뵈었어. 그녀는 어떻게 지내시니? Ben: 잘 지내셔. 이모는 내일 한국으로 오셔. 민지: 정말? 그저 방문 차 오시는 거니? Ben: 사실, 이모는 여기서 한국 문화를 공부하실 거야. 민지: 잘됐구나.

^{① 민지는 Ben}의 이모를 기억하는가? ② 민지는 언제 Ben의 이모를 만 났는가? ③ Ben의 이모는 언제 한국으로 올 것인가? ④ Ben의 이모는 왜 한국으로 오는가? ⑤ Ben의 이모는 얼마나 오랫동안 한국에 머물 것 인가?

⑤

Ben

의 이모가 한국에서 머무는 기간에 대해서는 언급하지 않았 다. ① 기억한다. ② 작년. ③ 내일. ④ 한국 문화를 공부하기 위해.

8

, 서술형

1

[ 해석 ] 민준: 안녕, Indira. 지난주 토요일에 간 콘서트 어땠니?

Indira: 사실, 난 콘서트에 가지 않았어. 남동생을 돌봐야 했거든.

^{민준: 안됐구나.}

Indira: 하지만 주말 동안, 난 세계의 축제에 대해 생각했어.

민준: 우리 모둠 프로젝트를 말하는 거니? 네게 좋은 생각이 있니?

Indira: 난 두 가지에 관심이 있어. 하나는 ‘라 토마티나’야. 그건 스페인 의 토마토 축제야.

민준: 다른 하나는 뭐니?

Indira: ‘디왈리’야. 그건 인도의 빛의 축제야.

민준: 둘 다 재미있을 것 같구나. 넌 어느 것이 더 마음에 드니?

Indira: 난 ‘디왈리’가 ‘라 토마티나’보다 나을 것 같아. 알다시피, 난 인도 출신이잖아. 난 ‘디왈리’에 대해 많은 정보를 가지고 있어.

8

^[ 해석 ] 대화에 따르면 사실이 아닌 것은? ① Indira와 민준이는 지난 토 요일에 콘서트에서 즐거운 시간을 보냈다. ② 민준이와 Indira의 모둠 과 제는 세계의 축제들에 관한 것이다. ③ ‘라 토마티나’는 스페인에서 열린 다. ④ ‘디왈리’는 인도의 빛의 축제이다. ⑤ Indira는 인도에서 와서 ‘디 왈리’에 대해 많이 알고 있다.

①

Indira

는 남동생을 돌보느라 콘서트에 가지 못했다.

서술형

1

이어지는 말에서

Indira

는 ‘디왈리’에 대한 정보를 많이 갖고 있다고 했으므로 ‘디왈리’에 대한 선호를 표현하는 것이 자연스럽다.

9~10

^, 서술형

2

^{[ 해석 ] 둘째 날}

운운 좋게도 날씨는 또 좋았다. 우리는 독도로 출발했다. 나는 독도를 내 눈으로 직접 보고 싶어 기다릴 수가 없었다. 약 한 시간 후에 우리는 도착 했다. 마침내, 나는 우리나라의 동쪽 끝에 와 있었다. 섬의 경비대와 개 한 마리가 우리에게 인사했다. 내가 그 개와 노는 동안 아빠는 우리들의 사 진을 찍으셨다. 우리는 단지 30분 동안 머물렀지만 나는 독도 여행을 영 원히 기억할 수 있을 것만 같았다.

운오후에, 우리는 울릉도로 돌아와 나리 분지를 방문했다. 많은 아름다운 나무와 꽃들이 있었다. 아빠는 그것들 중 몇몇은 이 주변에서만 자란다고 말씀하셨다. 나리 분지는 다른 곳과 달리 편평하기 때문에 걷기에 좋은 장 소이다. 산책하는 동안, 우리는 울릉도 전통 가옥인 투막집을 보았다. 아 빠는 그것이 강한 바람과 폭설을 견딜 수 있게 설계되었다고 말씀하셨다.

그것은 매우 흥미로워 보였고 나는 그 안에서 사는 것이 어떨지 궁금했다.

9

^{leave for}

: …을 향해 떠나다,

on

: … 위에서,

take pictures of:

…의 사진을 찍다,

around

: … 주변에,

for

: …하기에

10

내용과 일치하는 설명은 (a)와 (f)이다. (b) 글쓴이가 개와 놀고 있을 때 아빠가 사진을 찍어 주었다. (c) 글쓴이는 독도에서 30분 동안 머 물렀다. (d) 나리 분지는 울릉도로 돌아와서 본 것이다. (e) 나리 분 지는 편평해서 걷기 좋다고 했다.

서술형

2

^ⓐ

can’t wait to

...: …할 것이 기대된다

ⓓ

it

이 투막집을 가리키므로 수동태(

be

동사＋과거분사)를 이용해 야 하며 과거 시제로 쓴다.

11~12

^, 서술형

3

^[ 해석 ] 셋째 날

운우리는 태하 등대를 방문하기 위해 아침 일찍 일어났다. 내가 그곳에 도달했을 때, 나는 마치 내가 하늘을 만질 수 있을 것처럼 느꼈다. 나는 등 대에서 높은 절벽, 이상하게 생긴 바위들, 그리고 아름답고 푸른 바다 같 은 울릉도의 진면목을 볼 수 있었다.

운우리는 도동항으로 되돌아와서 울릉도에 작별 인사를 했다. 나는 떠나 는 것이 아쉬웠다. 한 마리의 바다 새가 마치 나의 기분을 이해하는 것처럼 나를 바라보았다. 섬에서의 나의 기억은 영원히 나의 가슴속에 남을 것이다.

우리는 함께 미소 지었다.

서술형

5

윤지가 할아버지에게 집을 그리워하는 이유를 묻고 그에 대해 할아버지가 답하는 내용이다.

18

[ 해석 ] ① 그는 그의 여행에 대해 많이 이야기하지 않았다. ② 이 신발들 은 훨씬 더 비싸다. ③ 원하는 만큼 충분한 시간을 가져라. ④ 길이 너무 막혀서 우리는 늦었다. ⑤ 넌 얼마나 많은 돈이 필요하니?

본문과 ②에서

much

는 비교급을 강조하는 부사로 쓰였다. ① 많이 (부사) ③, ④, ⑤ 많은(한정사)

서술형

6

^「

^{used to}

＋동사원형」: (과거에) …하곤 했다 서술형

7

,

19

[ 해석 ] 러이 끄라통

러‘러이 끄라통’은 유명한 태국의 축제이다. ‘러이’는 ‘띄우다’라는 의미이 고 ‘끄라통’은 바나나 잎으로 만들어진 작은 배이다. 그 축제는 일 년 중 열두 번째 보름달이 뜨는 날에 열린다. 축제 기간 동안, ‘끄라통’들은 양 초, 동전 그리고 꽃들로 가득 찬다. 사람들은 강에 그것들을 띄우고 소원 을 빈다. 그들은 이 ‘끄라통’들을 떠가게 하는 것이 나쁜 운을 쫓아버릴 것 이라고 믿는다. 많은 배들이 달빛 아래 함께 떠가는 것을 상상해 보아라!

그 장면은 매우 아름다워서 당신은 절대 잊지 못할 것이다.

서술형

7

ⓐ 선행사가 사물이므로 주격 관계대명사는

which

또는

that

이 와야 한다. ⓑ 특정한 날 앞에는 전치사

on

을 쓴다. ⓒ

be filled with

:…로 가득 차다 ⓓ

make wishes

: 소원을 빌다 ⓔ

so

...

that

~: 매우 …해서 ~하다

19

^[ 해석 ] ① 어느 나라에서 ‘러이 끄라통’이 열리는가? ② ‘러이’는 무엇을 의 미하는가? ③ ‘러이 끄라통’은 언제 시작되었는가? ④ ‘러이 끄라통’은 언 제 열리는가? ⑤ 왜 사람들은 ‘끄라통’들을 강에 띄워 보내는가?

③ 축제가 언제 시작되었는지에 대한 언급은 없다. ① 태국. ② 띄우 다. ④ 열두 번째 보름달이 뜨는 날. ⑤ 불운을 쫓기 위해.

20

, 서술형

8

[ 해석 ] 뱅슈 카니발

뱅뱅슈 카니발은 유럽에서 가장 유명한 축제들 중 하나이다. 그것은 2월 이나 3월에 사흘 동안 벨기에의 뱅슈에서 열린다. 축제에서 가장 중요한 사람들은 ‘질’들이다. 질들은 축제를 위해 선발된 뱅슈 출신의 남자들이 다. 질들은 축제의 마지막 날 등장한다. 그들은 축제의 하이라이트이다.

뱅아침에 그들은 녹색 안경과 밀랍 가면을 쓰고, 나무로 만든 신발을 신 고, 음악에 맞춰 뱅슈의 거리에서 춤을 춘다. 오후에, 그들은 가면을 쓰지 않고 뱅슈 시청에 나타난다. 대신에, 그들은 매우 큰 하얀 모자를 쓴다. 그 축제에서 가장 재미있는 부분은 질들이 사람들에게 오렌지를 던지는 것 이다. 사람들은 이 오렌지 중 하나를 잡거나 오렌지에 맞으면, 행운이 생 길 것이라고 말한다. 이 축제는 매우 흥미진진해서 많은 사람들이 그것을 보기 위해 매년 뱅슈를 방문한다.

20

^[ 해석 ] ① 그들은 벨기에의 뱅슈 출신의 남자들이다. ② 그들은 뱅슈 카 니발의 가장 멋진 부분이다. ③ 그들은 나무로 만든 신발을 신고 뱅슈의 거리에서 춤을 춘다. ④ 그들은 전문 무용수이며 규모가 큰 행진에 참여 한다. ⑤ 그들은 축제에서 사람들에게 오렌지를 던진다.

④ 질들이 전문 무용수라는 설명은 없다.

서술형

8

[ 해석 ] 질문: 질들은 축제의 첫날에 등장하는가?

답: 그렇지 않다. 질들이 등장하는 것은 바로 축제의 마지막 날이다.

「

It

...

that

~」 강조 구문을 이용하여 답한다.

서술형

9

(1) 의문사가 있는 간접의문문의 어순은 ‘의문사＋주어＋동사’

이다.

(2) 「

so ... that

~」: 매우 …해서 ~하다

서술형

10

[ 해석 ] (1) 나는 아빠에게 여쭤 보았다. “왜 여기에 남성용 변기가 있어요?”

(2) 난 오늘밤 너와 저녁 식사를 하고 싶지만, 이미 계획이 있다.

(3) 태국의 해산물 요리는 너무 맛있다. 나는 그것을 다시 먹고 싶다.

(4) 내 남동생은 나를 화나게 한다.

(1) 간접 화법으로 고칠 때 의문사가 있는 의문문은 ‘의문사＋주 어＋동사’의 어순으로 쓰며 시제를 알맞게 바꿔야 한다.

(2)

although

는 양보절을 이끄는 접속사로 뒤에 ‘주어＋동사’가 온다.

(3) 「

so ... that

~」은 ‘매우 …해서 ~하다’라는 의미이다.

(4) 「

It ... that

~」 강조 구문에서 강조하는 부분은

It is[was]

와

that

사이에 쓴다.

11

주절의 시제와 같은 때의 일을 가정하여 ‘마치 …인 것처럼’이라는 의미를 나타낼 때 ‘

as if

’ 가정법 과거를 이용한다.

12

③ 글쓴이는 태하 등대에서 울릉도의 진면목을 볼 수 있었다고 했다.

서술형

3

[ 해석 ] 글쓴이는 울릉도를 떠날 때 어떤 기분이었는가?

두 번째 단락에

I felt sorry to leave.

라고 언급되어 있다.

13~14

, 서술형

4

[ 해석 ] 아빠와 나는 다음 전시실로 옮겨갔다. 나는 낡은 자전거 부품이 전시되어 있는 것을 발견했다. “아빠, 보세요. 이것은 너무 녹이 슬어서 예술이 될 수 없어요.” “기준아, 주의 깊게 보렴. 그것이 무엇 처럼 보이니?” 아빠가 물으셨다. 나는 잠시 생각하고 대답했다. “음, 그것 은 황소의 머리처럼 보여요.” “그래, 네 말이 맞아. 이것은 피카소의 ‘Bull’s Head’란다.” 나는 왜 그가 이 낡은 자전거 부품들을 사용했는지 여쭤 보 았다. “기준아, 이것은 ‘트래쉬 아트’라는 것이란다. 피카소는 쓰레기도 예 술 작품으로 바뀔 수 있다는 것을 보여주고 싶었단다.”

나나는 아빠께 나를 전시회에 데리고 와 주신 것에 감사했다. 나는 항상 예술은 너무 어려워서 이해할 수 없다고 생각했다. 하지만 내가 오늘 본 예술 작품들은 달랐다. 그것들은 내가 이해할 만큼 충분히 어려웠다. 또 한 그것들은 재미있었다. 이제 나는 예술이 우리 주변의 어떤 것으로도 만들어질 수 있다고 생각한다.

13

「

too

...

to

~」는 ‘너무 …해서 ~할 수 없다’라는 의미로 「

so

...

that

＋주어＋

can’t

~」로 바꿔 쓸 수 있다.

14

③ 전시회를 보고 난 후 생각이 바뀌었음을 얘기하고 있으므로 ⓒ는

They were easy enough for me to understand.

로 고치는 것 이 자연스럽다.

서술형

4 Bull’s Head

는

Picasso

가 낡은 자전거 부품으로 만들었으며

‘트래쉬 아트’의 한 종류이다.

15~16

^[ 해석 ] 계절마다 우리 가족은 할아버지를 방문했다. 시골의 초록색 나무들과 깨끗한 공기는 정말 좋았다. 여름에 나는 강에서 물고기를 잡거 나, 큰 나무 옆에 있는 평상에 누울 수도 있었다. 겨울에 나는 야외의 얼음 위에서 스케이트를 타거나 눈사람을 만들 수 있었다. 그러나 할아버지의 집은 오래되었고 불편했다. 무엇보다도 샤워를 하기가 쉽지 않았다. 나는 할아버지 집 주변에 좋은 것들이 많이 있기는 하지만 솔직히 거기에 가는 것을 좋아하지 않았다.

15

^[ 해석 ] 다음 문장이 들어갈 곳으로 가장 알맞은 것은?

할아버지의 집이 불편하다고 언급한 뒤 가장 불편한 점을 구체적인 예로 드는 것이 자연스러우므로 (

E

)가 알맞다.

16

글쓴이는 여름에 강에서 낚시를 한다고 언급했다.

17

^[ 해석 ] •그녀는 이 도시에 머무르는 동안 여러 곳을 방문했다.

•나는 야외 활동을 즐기는 반면 내 여동생들은 항상 실내에 머무르기를 원한다.

접속사

while

은 ‘…하는 동안에’라는 의미와 ‘…인 반면’이라는 의 미를 갖고 있다.

서술형

5

,

18

[ 해석 ] 할아버지는 엄마와 함께 집에 오셨을 때, 약간 슬퍼 보 이셨다. 나는 그에게 다가가 여쭤 보았다. “할아버지, 그동안 잘 지내셨어 요? 여기서 저희랑 지내니 기쁘시죠, 그렇지 않으세요?”

그“그래 …, 윤지야. 그렇지만 나는 벌써 내 집이 그리운 것 같구나.”

(B) 할아버지의 대답은 예상하지 못한 것이었다. 우리 집이 더 크고, 더 깨 끗하고, 더 편안했다. 우리 집은 할아버지 집보다 훨씬 더 좋았다!

⁽D) “왜 할아버지 집을 그리워하세요, 할아버지?”

그“윤지야, 나는 그 집 자체를 그리워하는 게 아니라 그 안에 깃든 추억을 그리워하는 거란다. 너희 할머니와 나는 매일 집을 청소하곤 했지. 너희 아빠가 거기서 자랐단다. 나는 거기에 내 인생의 멋진 순간들을 많이 가 지고 있단다. 그 집에서 사는 것은 그런 추억들과 함께 사는 것이었단다.”

그할아버지는 지갑에서 오래된 사진 한 장을 꺼내어 나에게 보여주셨다.

⁽C) 사진에는 젊은 부부와 그들의 아이들이 집 앞에 서 있었다. 비록 그 집은 그리 멋지지는 않았지만, 그들은 행복해 보였다.

⁽A) “할아버지, 전 이제 할아버지를 이해해요. 저는 공책을 잃어버렸어요.

제 오랜 친구와 저는 우리의 비밀 편지를 그 안에 쓰곤 했어요. 우리의 모 든 추억이 그 안에 담겨있는데 그 추억들도 잃어버렸어요.”

그할아버지가 나를 보시며 말씀하셨다. “너는 공책을 찾을 수 있을 거야.

내가 도와주마.”