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Answers Answers 올인영어기출문제집

천재교과서  정사열

http://hjini.tistory.com

p. 13

1 Let’ssee./Letmesee.등2 ④3 ③4 ①5 (1)Doyou remember(2)Ialmostforgot.(3)Don’tforgettobring yourcamera.

pp.  16 ^- 17

1 neverforget2 Letmesee3 takesomepictures

4 Don’tforgetto5 wasdancing6 I’llneverforgetit

7 wascooking8 Letmesee9 oneweekaway

10 throwasurpriseparty11 Don’tforgetto12 Doyou remember13 willyou14 whatweretheboysdoing

15 When16 weretakingout17 weretakingashower

18 startedtorain19 wentout20 hadto21 Howabout camping22 Makesure23 who24 threw25 Ialmost forgot26 Let’s27 Goodidea28 one

p.  9

A

 1  타다2 neighbor3  축제4 smile5  혼자

6 ambulance7 물뿌리는장치,스프링클러8 forget9 유모차

10 안에,안으로;안쪽의11 lean12 계단13 push14 trade

15 …인것같다16 외치다,소리치다17 moment18 …을통해,

…사이로19 bump20 심지어,…도[조차]21 trash22 safe

23 기억하다24 제안하다25 차례;돌다,돌리다,변하다26 rest

27 거의28 가져오다,데려오다29 garden30 completely

31 over32 holdout33 확실하게하다34 외출하다,(불등이)

꺼지다35 …로몸을구부리다36 takeashower37 take careof38 …을버리다,…을제거하다39 take...forawalk

40 foralongtime

B

  ^{1 Hangon2 pulled,back3 throwa,party4 fell} down5 took,bythehand6 Beforelong

5

Lesson

1

해설 (1)걷지못하는사람들에의해사용되는바퀴가달린의자/나 는발목을다쳐서휠체어에앉아있었다./wheelchair:휠체어(2)당 신과아주가까이에사는사람/Bob은내옆집에사는이웃이다./

neighbor:이웃(3)다른사람전이나후에무언가를하는기회/줄 을서서당신의차례를기다리세요./turn:차례

2

^해석 ①그는혼자있는것을좋아하지않는다.②그는자신의어린

시절을기억하지못한다.③나는그에게서유용한충고를좀받았다.

(offered→got)④두나라사이의교역이증가했다.⑤여러분은축 제에서음악과음식을즐길수있습니다.

^해설 ②‘내가그에게충고를받았다’라는말이되어야하므로,빈칸에 는‘받았다’라는뜻의got등이적절하다./offer:제안하다

3

^해석 •나는그를절대잊을수없을거야.•부모님께감사카드를쓰 는것을잊지마렴./①타다②제안하다③잊다④구부리다⑤가져오다

^해설 문맥상공통으로들어갈단어는‘잊다’라는뜻의forget이다.

4

^{해설 (1)}curryandrice:카레라이스(2)trialanderror:시행착 오(3)hamandeggs:햄과달걀(4)breadandbutter:버터바 른빵

5

^{해석 A}:너는언제유럽으로떠날거니?B:2주후에.

^해설 in+기간:(…의기간)후에

6

^{해석 ①}Bob은그녀의손을잡았다.②사진을찍는것은내가가장좋 아하는취미이다.③그를위해생일파티를열자!④그녀는내가어렸 을때나를보살펴주었다.⑤다음엔강가에서야영을하는게어때?

^해설 takeapicture는‘사진을찍다’라는뜻의표현이다.여기서는

Takingpictures라는동명사형태로썼으므로,‘사진을찍는것’이라 고해석해야한다.

p.  11

1 (1)wheelchair(2)neighbor(3)turn2 ③3 ③4 (1)curry andrice(2)trialanderror(3)hamandeggs(4)bread andbutter5 ⑤6 ②

1

해석A:너Jane의생일기억하니?B:어디보자.5월30일아니니?

A:바로1주일뒤로구나.

^{해설 ‘}Letmethink./Let’ssee./Letmesee.’는모두생각할

시간을요청하는표현이다.

2

해석A:오후에비가올거야.우산가져가는걸잊지마.B:응,고마워.

①내가너의우산을가져갈게.②넌우산이필요없어.③넌우산을사 야만해.④반드시우산을가져가.⑤우산가져가는걸기억하지마.

^{해설 「}Don’tforgetto+동사원형....」은‘…하는것을잊지마.’라는

뜻으로어떤사실을상기시키는표현이다.유사표현으로는「Make sureto+동사원형....」,「Rememberto+동사원형....」등이있다.

3

^해석A:너는ILoveMyFriends를기억하니?B:물론이지.그것 은내가가장좋아하는TV쇼였어.나는그것을결코잊을수없을거야.

①난그것을잊을거야.②나는거의잊어버릴뻔했어.③나는그것 을결코잊을수없을거야.④나는그것이기억이안나.⑤나는그것 을완전히잊어버렸어.

^해설I’llneverforgetit.:나는그것을결코잊을수없을거야.

4

해석A:지난여름에갔던우리의야영여행기억나니?B:물론이야.

나는그것에대해완전히잊었어.우리가불을피울때비가내리기시 작했지.그러고는불이꺼졌어.A:맞아.우린차가운핫도그를먹어야

했지.B:곰이와서그것들의나머지를먹어치웠을때기억나니?A:

그럼,난그걸절대잊지못할거야.다음에는강가에서야영하는게어 떨까?장소는내가고를게.B:좋아.이번에는반드시안전한장소를고 르렴.

^해설 지난여름에갔던캠핑을기억하느냐는질문에‘그렇다(Sure.)’

고답했으므로,뒤이어‘나는그것에대해완전히잊었어.(Icompletely forgotaboutthat.)’라는말이나오는것은어색하다.

5

^해석A:너요양원에계시던홍씨할아버지기억나?B:물론이지,우 리는작년어버이날에그를방문했었어.A:맞아.우리는그곳의컴퓨 터를점검하고고쳐드렸지.B:나는그의행복한얼굴을결코잊지못 할거야.A:다음주금요일이다시어버이날인거알고있었니?B:

아,맞다.난거의잊어버릴뻔했어.이번에는우리가뭘할까?A:요양 원에계신분들의사진을좀찍어드리는게어때?B:좋은생각이야.네

카메라가져오는것을잊지마.

^{해설 (1)Doyouremember}...?:너…이기억나니?(2)Ialmost forgot.:난거의잊어버릴뻔했어.(4)Don’tforgetto+동사원형

....:…하는것을잊지마.

p.  19

1 (1)werepreparing(2)wassleeping(3)wasn’tlistening (4)wasn’tjogging(5)WasSuestudying(6)Whatwere youdoing2 (1)itwas(2)theyweren’t(3)hewasn’t(4)

Iwas(5)theywere(6)weweren’t3 ④4 ④5 ②6 ④

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1

^해설 과거진행형은「was[were]+동사원형-ing」의형태로쓰여

‘…하고있었다,…하는중이었다’라는뜻을나타낸다.과거진행형의부 정문은「주어+was[were]+not+동사원형-ing....」의형태로,의 문문은「Was[Were]+주어+동사원형-ing...?」의형태로쓴다.의 문사가있는의문문의경우엔의문사가문장의맨앞에온다.

2

해석 (1)크리스마스에눈이오고있었니?-응,그래.(2)학생들은책 을읽고있었니?-아니,그렇지않아.(3)그는아내를위해기타를연주 하고있었니?-아니,그렇지않아.(4)너는그순간에정직했니?-응,

그래.(5)Sue와Sam은아기를위해노래부르고있었니?-응,그래.

(6)너와네여동생은어제공부를하고있었니?-아니,그렇지않아.

^해설 과거진행형의문문에는be동사의과거형was[were]로대답 한다.

3

^해설 과거진행형은‘…하고있었다’라는뜻을나타내며「was[were]

+동사원형-ing」의형태로쓴다.주어가I(나)이므로,be동사의과거형

was를쓴후동사do에-ing를붙인doingthedishes를뒤에쓴 다./dothedishes:설거지하다

4

^해석 그들은컴퓨터게임을하고있지않았다.

해설 과거진행형의의문문은「Was[Were]+주어+동사원형-ing ...?」의형태로쓴다.부정의문문의경우,be동사뒤에부정어(not,

never등)를쓴다.

5

^해석 ①우리는아무것도먹고있지않았다.②Ashley는그소식을

알고있었다.(wasknowing→knew)③나는잃어버린나의고양 이를찾고있었다.④너는어제너의가방을싸고있었니?⑤Tom은

놀이공원에가고있었다.

^해설 know는‘알다’라는상태를나타내는동사이다.소유나상태를

나타내는동사는진행형으로잘쓰지않는다.

6

^해석 ①나는어젯밤에춤추고있지않았다.②Jefferson씨는내가

그를보았을때뛰고있었다.③Josh는어제길을걷고있었다.④

Rachel은바로지금그녀의친구들에게말하고있다.(wastalking

→istalking)⑤그가우리를방문했을때우리는회의를하고있었다.

^해설 ④에서지금(rightnow)이라고했으므로,과거진행형이아닌현 재진행형으로써야한다.⑤havingameeting에서have는‘(회의 를)하다’라는뜻으로소유의의미가아니므로,진행형을쓸수있다.

1

^해석 (1)나는그녀를도울시간을가지고있지않다.(2)내게뭔가말 할게있니?(3)나는뭔가를쓸공책을샀다.(4)그들은조그마한살집 이필요하다.(5)그녀는우리에게해야할많은숙제를내주었다.(6)나 는파티에서입을좋은드레스를원한다.(7)우리는새신발을살충분 한돈을가지고있지않다.

^해설 to부정사는앞에있는명사(구)를꾸며주는형용사역할을하며,

‘…할,…하는’이라는의미를나타낸다.(7)에서조동사인don’t뒤에는

동사원형이와야하므로have를써야하며,money뒤에는money 를수식하는to부정사tobuy를써야한다.

2

^해석 (1)나는누울새침대가필요해.(2)그녀에게는함께어울릴친 구가없다.(3)그문제를해결할최선의방법은뭐니?(4)너는나와이 야기할시간이있니?(5)한국에는방문해볼많은장소들이있다.(6)

학교에서는따라야할규칙들이있다.

^해설 to부정사가형용사적용법으로쓰일때는앞에있는명사(구)를

수식하여‘…할,…하는’이라는의미를나타낸다.따라서to부정사앞에

p.  21

1 (1)tohelp(2)totell(3)towrite(4)tolive(5)todo(6)to wear(7)have,tobuy2 (1)anewbedtosleepon(2)no friendstohangoutwith(3)thebestwaytosolvethe problem(4)havetimetotalk(5)manyplacestovisit(6)

somerulestofollow3 ②4 ④5 ⑤

pp. 24 ^- 25

1 takeherforawalk2 never3 toofast4 Hangon

5 wouldshout6 as7 through8 tookherbythehand

9 pulled,back10 anyhelp11 only12 hamandeggs

13 Even14 thecoldestdays15 Beforelong16 was gettingolder17 one18 heldout19 Oneday20 fell down21 foralongtime22 endedwith23 sowecan go24 over25 howtodoit26 Oneday27 on

28 leanedoverto29 Seemsjustlike30 turn31 tosit

32 like

명사(구)가와야한다.

3

^해석 뭔가마실것이있나요?

^해설to부정사의형용사적용법은앞에있는명사(구)를꾸며,‘…할,

…하는’의의미를나타낸다.여기서todrink는anything을수식하 여‘마실뭔가’라는뜻을나타낸다.

4

^해석 ①나는앉을소파가필요해요.②먹을음식을좀사자.③우리 에겐신선한마실물이필요하다.④물고기들은살기위해산소가필요 하다.⑤나에겐읽을책이몇권있다.

^{해설 ④의}to부정사는‘살기위해’라는뜻으로,목적을나타내는부사 적용법의to부정사이다.나머지는형용사적용법의to부정사이다.

5

^해석 우리는앉을의자가필요하다.(tosit→tositon)②우리는살

집을샀다.(tolive→tolivein)③나는입을코트가없다.(toput

→toputon)④그에게는어울릴친구가없다.(togetalong→to getalongwith)⑤그녀에게는이야기를나눌친구가없다.

^해설 ⑤의밑줄친to부정사에쓰인talk는전치사with와함께쓰이 는자동사이므로,올바른문장이다.자동사가to부정사로쓰였을때에 는to부정사뒤에전치사를반드시써야한다.

pp. 26 ^- 27

1 pushedhim,throughit

2 leanedoverto,like,waspushing 3 whenIwaslittle

4 turnto,atrade

5 WhenNellybegantowalk,Bobtookherbythehand. 6 Nellydidn’twantanyhelp.

7 Theneighborscalledthem“hamandeggs”because theywerealwaystogether.

8 Evenonthecoldestdaysinwinterwheneveryone wasinside.

9 Beforelong,NellywasinschoolandBobwasgetting older.

10 hewouldtakeherforawalk 11 neverpushedtoofast

12 wouldshout“BUMP!”assherodeoverit 13 ashepushedherthroughit

14 Oneday,Bobwentoutaloneandfelldownthestairs. 15 Anambulancecametotakehimtothehospital. 16 “Comebacksoon,sowecangoforwalksagain.”

17 Thesmilewasgonefromhiseyes. 18 Icantakeyouforwalksnow. 19 Sheknewhowtodoit

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pp. 30 ^- 35

1 DoyourememberJane’sbirthday?2 이번에는그녀를위 해깜짝파티를열자.3 ④4 ④5 thefirewentout6 (cold)

hotdogs7 ③8 ⑤9 I’llneverforgetherhappyface.

10 ⑤11 (1)생일케이크만들기(2)카드쓰기12 (1)No,she doesn’t.(Shelivesalone.)(2)Itistomorrow.13 (1)Doyou rememberour6thgradeteacher?(2)Makesure(that)

youbringthecamera./Makesuretobringthecamera.

14 (1)theparty,forgettobringmusicCDsandballoons(2)

shouldIbringtothebeach,Don’tforgettobring sunscreenandsunglasses.15 ③16 ②17 Getready,

getset,go!18 ④19 ③20 ③21 tookherbythehand

22 ②23 Bob,Nelly24 ⑤25 Nelly[She]didn’twantany help(fromBob).26 ④27 ④28 gone29 ①30 ①31 ④

32 thesprinkler33 ①34 ⑤35 Nowit’smyturntopush andBob’sturntosit.36 ①37 Hewillneverforgethis grandmother.38 ③39 (1)wasreadingabook(2)was fishingupstairs

1

^{해설 ‘Doyouremember}...?’는‘너는…이기억나니?’라는뜻으로

상대방이무엇인가를기억하고있는지묻는표현이다.

2

^{ 해설}throwasurpriseparty:깜짝파티를열다

3

 해설Don’tforget+to부정사....:…할것을잊지마.

4

^{ }해설 ①5월30일②5월23일③깜짝파티⑤민수에게얘기하는것

④Jane이어떤선물을원하는지는대화에서언급되지않았다.

[5-8]

해석

A:지난여름에갔던우리의야영여행기억나니?

B:물론이야.우리가불을피울때비가내리기시작했지.그러고는불 이꺼졌다.

A:맞아.우린차가운핫도그를먹어야했지.

B:곰이와서그것들의나머지를먹어치웠을때기억나니?

A:그럼,난그걸절대잊지못할거야.다음에는강가에서야영하는게

어떨까?장소는내가고를게.

B:좋아.이번에는반드시안전한장소를고르렴.

5

 해설goout:(불등이)꺼지다

6

^{ 해설 대명사}them은앞문장의coldhotdogs(차가운핫도그)를

가리킨다.

7

^해석 ①축축한②끔찍한③안전한④추운⑤위험한

해설 곰이나타나서음식을먹어치웠다고하였으므로상황이다소위 험했다는것을알수있다.따라서다음에는좀더안전한(safe)장소를

고르라고하는것이흐름상자연스럽다.

8

^{ }해설 두사람은다음에강가에서야영할것이라고했다.

[1-4]

해석

Mike:너는Jane의생일이기억나니?

Ann: 어디보자.5월30일아니니?

Mike:딱1주일남았구나!

Ann: 이번에는그녀를위해깜짝파티를열자.

Mike:좋은생각이야.민수에게그것에대해말해주는것잊지마.

9

^{ 해설 ‘}I’llneverforget...’은‘나는결코…을잊을수없을것이다’라 는뜻의표현이다.

10

^{해설one}은부정대명사로앞문장의acard(카드)를가리킨다.

11

^해설 올해할일은‘Let’smakeherabirthdaycake.’/‘I’llwrite heracard.’라고했다.

12

해설 아래 질문들에 답하시오.

(1)황씨할머니는가족들과함께사는가?-아니다.(그녀는혼자산 다.)(2)올해황씨할머니의생일은언제인가?-내일이다.

^해설 황씨할머니는혼자(alone)살고있으며그녀의생일은내일 (tomorrow)이다.

13

^{ 해석 (1)‘Doyouremember}...?’를활용하여기억여부를물어볼

수있다.(2)Makesure(+that)+주어+동사..../Makesure+

to부정사....:반드시…하렴.

14

 해석 <보기>A:운동회날에내가무엇을가져가야할까?B:어디보 자.물한병가져오는것을잊지마.(1)A:내가파티에무엇을가져가 야할까?B:어디보자.음악CD들과풍선들가져오는것을잊지마.

(2)A:내가해변에무엇을가져가야할까?B:어디보자.선크림과선 글라스가져오는것을잊지마.

^{해설 ‘Don’tforgetto}...’는‘…하는것을잊지마’라는뜻으로상대방 이잊지않도록주의를주거나당부할때쓰는표현이다.  sunscreen:자외선차단제

[15-20]

^해석

Bob할아버지는Nelly의이웃이다.Nelly가아주어렸을때,그는

그녀를유모차에태우고매일Pringle아주머니네정원까지산책을가 곤했다.

Bob할아버지는절대로너무빨리밀지않았다.그들이과속방지

턱에다다르면,Bob할아버지는언제나Nelly에게“꽉붙잡아,Nelly!

과속방지턱이다!”라고말하곤했다.

Nelly는그것을넘어갈때면“쿵!”이라고소리치곤했다.스프링클러 가켜지면,그는“제자리에,준비,출발!”이라고말하곤했다.그가그것

사이로그녀를밀때,그녀는“와!”하고소리치곤했다.

15

^{ }해석 ①…해야한다②…할수있었다③…하곤했다④…해야한 다⑤…일지도모른다

해설 「would+동사원형」은과거의습관,습성을나타내며‘…하곤

했다’로해석한다.「usedto+동사원형」도과거의습관을나타내는

표현이다.

16

^해설hangon은‘꽉붙잡다’라는뜻이다.과속방지턱을넘으면유 모차가흔들리므로꽉잡으라고하는것이알맞다.

17

^{해설 ‘(}Get)Ready,(get)set,go!’는‘제자리에,준비,출발!’이라는

뜻의표현이다.

18

^{ }해석 ①그는무용수로유명하다.(…로서)②로마에서는로마인들이

하는대로하라.(…하는대로)③할아버지는올빼미처럼현명하시다.

(…처럼)④우리가해변을따라걷고있을때,그는우리에게이야기를

해주었다.(…할때,…하면서)⑤나는아주피곤했기때문에어제일찍

잠자리에들었다.(…때문에)

해설 ⓓ와④의as는‘…할때,…하면서’라는뜻으로쓰였다.

19

^{ }해석 ①수줍음이많은②엄한③친절한④정직한⑤진지한

A:맞아.우린할머니랑이야기도하고,저녁도먹고,TV도봤지.

B:나는그녀의행복한얼굴을결코잊지못할거야.

A:너내일이할머니생신인거알았어?

B:오,맞다.잊어버릴뻔했네.이번에는우리가뭘할까?

A:할머니께생일케이크를만들어드리자.

B:좋은생각이야.난할머니께카드를쓸거야.너도카드쓰는거잊지마.

[9-12]

^해석

A:너혼자사시는황씨할머니기억나?

B:물론이지.작년에우리가할머니를위해생신파티를열어드렸잖아.

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해설 Nelly가위험할까봐유모차를빨리밀지않았고과속방지턱근 처에서는미리꽉잡으라고말해준것으로보아Bob할아버지가친절 한(kind)성격임을알수있다.

20

 해석 글에 따르면 사실인 것은?

^{해설 ①Bob과Nelly}는같은집에살았다.(→둘은서로이웃에살 았다.)②Bob은Nelly의할아버지이다.(→Bob은이웃이지친척관 계가아니다.)③Bob과Nelly는매일만났다.④Bob은유모차를매 우빨리밀곤했다.(→Bob은유모차를결코빨리밀지않았다.)⑤

Pringle아주머니는매일Nelly를산책시켰다.(→Nelly를매일산 책시켰던사람은Bob할아버지였다.)

[21-26]

해석

Nelly가걷기시작했을때,Bob할아버지는그녀의손을잡았다.그 녀는“싫어,싫어!”라고외치고손을뺐다.Nelly는어떤도움도원하지않 았다.그래서Bob할아버지는그녀가필요로할때에만손을내밀었다.

이웃사람들은그들을“햄과달걀”이라고불렀는데,왜냐하면그들이

언제나함께있었기때문이었다.심지어모두가집안에있는겨울의가 장추운날에도말이다.

오래지않아,Nelly는학교에들어갔고Bob할아버지는더늙어갔 다.가끔그는도움의손길이필요했지만,그는도움받는것을좋아하지

않았다.그래서Nelly는Bob할아버지가정말필요로할때에만손을

내밀었다.

21

해설 「동사+목적어+by+the+신체부위」의어순으로쓴다.

22

^{해설 ⓑ}beforelong:오래지않아,곧

23

^{해설 대명사}them은Bob과Nelly를가리킨다.

24

 해석 ①안에②혼자③행복한④건강한⑤함께

해설 Bob과Nelly가hamandeggs(햄과달걀)라고불린이유는

그들이늘함께(together)있었기때문이다.

25

^{ 해석} Nelly는왜그녀의손을뺐는가?

-Nelly[그녀]는(Bob으로부터의)어떤도움도원치않았다.

해설 손을뺐다는내용다음에‘Nellydidn’twantanyhelp. (Nelly는어떤도움도원하지않았다.)’라고그이유가나온다.

26

^{ }해석 글에 따르면 사실이 아닌 것은?

①걷기시작했을때Nelly는가끔도움이필요했다.②Bob은Nelly 가원할때에만손을내밀어주었다.③Nelly와Bob은겨울에도함께

있었다.④Bob은늙어가면서항상도움을받고싶어했다.⑤Nelly는

Bob이필요할때에만손을내밀어주었다.

해설 ④Nelly가학교에들어간뒤Bob은도움이필요했지만,도움

받기를언제나좋아했던것은아니라고했다.

[27-30]

^해석

어느날,Bob할아버지는혼자외출했다가계단에서넘어졌다.

(C)구급차가그를병원으로데려가기위해왔다.그는오랫동안그곳에

있었다.Nelly는그에게매일편지를썼다.그녀는항상“곧돌아오 세요,다시우리가산책하러갈수있게요.”라고(편지를)끝맺었다.

(A)Bob할아버지가집에왔을때,그는휠체어에앉아있었다.그의눈 에서미소는사라져있었다.“내생각에우리산책은끝난것같구 나.”라고그가말했다.

(B)“아니에요,그렇지않아요.”라고Nelly가말했다.“이제제가할아버 지를산책시켜드릴수있어요.”그녀역시그것을하는방법을알고

있었다.즐겁고손쉽게,너무빠르지않게.

27

^해설 Bob할아버지가다쳐서입원함(C)-퇴원후Bob할아버지가

한말(A)-그에대한Nelly의응답(B)순으로이어져야자연스럽다.

28

^해설 gone:사라진,떠난

29

 해석 ①끝나다②시작하다③필요하다④반복하다⑤계속하다



해설beover와end는‘끝나다’라는뜻의유사표현이다.

30

^{ }해석 ①슬픈②신나는③자랑스러운④평화로운⑤무서운

^해설Bob의얼굴에서미소가사라지고산책은끝난것같다고말한

것으로보아Bob이슬퍼하고있음(sad)을알수있다.

[31-35]

해석

어느날스프링클러가켜졌을때,Nelly는Bob할아버지에게“좋아 요,Bob.제자리에,준비,출발!”이라고말했다.그리고그녀는그것사 이로그를바로밀었다!“아…재미있었어!”라고Bob할아버지가말했 다.Nelly는미소를지었다.Pringle아주머니가그들에게로몸을굽 히고는“마치Bob할아버지가유모차를탄너를밀어주고있었던옛날

같구나.”라고말했다.

“그건제가어렸을적이지요.”라고Nelly가말했다.“이제는제가밀차 례고Bob할아버지가앉아계실차례예요…일종의맞교환같은거죠.”

Nelly는Bob할아버지의눈가에예전의미소가돌아온것을볼수

있었다.

31

해설 ‘(It)Seemsjustlike...’는‘마치꼭…같다’라는의미로빈칸ⓓ에 는전치사like가들어가야한다.ⓐon:(전원이)켜진ⓑthrough:…을

통해,…사이로ⓒleanedoverto:…로몸을구부리다ⓔin:…안에

32

해설it은앞문장의thesprinkler를가리킨다.

33

 해석 ①기다려!내차례야.②5페이지로넘기세요.③TV를켜도되 나요?④다음코너에서왼쪽으로도세요.⑤우유는치즈나요구르트 로변한다.

해설 (B)와①에서turn은‘차례’라는의미의명사로쓰였다.

34

 해석 ①나는그녀를만나기위해여기에왔다.(→부사적용법:목적)

②난너를다시봐서기쁘다.(→부사적용법:원인)③그녀는피아노

치기를좋아한다.(→명사적용법:목적어역할)④내꿈은수학선생 님이되는것이다.(→명사적용법:보어역할)⑤제게마실것을좀주 세요.(→형용사적용법)

^{해설 (}C)tosit와⑤todrink는명사를수식하는to부정사의형용사 적용법이다.

35

해설trade는‘거래,교환’이라는뜻이다.Nelly가어렸을때는Nelly 가유모차에앉고Bob이밀었으나,이번에는Bob이휠체어에앉고

Nelly가휠체어를밀게되었으므로서로맞교환을한셈이다.

[36-37]

^해석

내친구민수는그의할머니가가장많이기억난다.그녀는그에게아 주친절하셨다.그녀는민수가어릴때그를돌봐주셨다.그는그의할머 니를절대로잊지않을것이다.

36

^{해설takecareof:…을돌보다}

37

^해설never는빈도부사로조동사뒤,일반동사앞에쓴다.

[38-39]

^해석

누가쿠키를가져갔을까?Lisa는책을읽고있었다.따라서그녀는

쿠키를가져가지않았다.Brian은윗층에서낚시를하고있었다.그는

단지재미삼아낚시를하던중이었을까?그렇지않다!그는바지안에

쿠키를가지고있었다.그가쿠키를가져갔다!

38

^해설 과거진행형의의문문은「Was[Were]+주어+동사원형-ing ...?」의순서로쓴다./forfun:재미삼아

39

^{ 해석 (1)}Q:Lisa는무엇을하고있었는가?→그녀는책을읽고있었 다.(2)Q:Brian은무엇을하고있었는가?→그는윗층에서낚시를

하고있었다.

해설 과거진행형은「was[were]+동사원형-ing」로나타낸다.

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1

해석 1.물건을사고파는행위2.돈을지불하지않고물건을주고받 는행위①차례②미소③거래,교환④계단⑤과속방지턱

^해설 주어진풀이에해당하는단어는③trade(거래,교환)이다.

2

^해석 •엄마는종종나를산책시켜주신다.•난재미삼아기타를배 우기시작했다.

^해설 take...forawalk:…을산책시키다/forfun:재미삼아

3

^해석 A:우리다음에언제그를볼까?B:어디보자.2주후에.

①공원에서.②2주후에.③지하철로.④두시간동안.⑤그의친구 들과.

^해설 언제볼거냐며미래의시점에대해질문을했으므로,미래의특 정시각으로대답해야한다.「in+기간」은‘(…의기간)후에’라는뜻으 로시간의경과를나타내는표현이다.

4

해석 Q:너는학급반장미라가기억나니?

①난그녀가학급반장이될거라고생각해.②난그녀가그것을기억 한다고생각하지않아.③전혀.난그녀를정말좋아했어.④물론이지.

난결코그녀를잊지못할거야.⑤아니.미라는항상하얀색드레스를

입고있었어.

^{해설 ‘}Doyouremember...?’는‘…을기억하니?’라는뜻으로기억

여부를물어보는표현이다.기억이나는지에대한대답이알맞다.

[5-7]

^해석

Mike:너는Jane의생일이기억나니?

Ann:어디보자.5월30일아니니?

Mike:딱1주일남았구나!

Ann:이번에는그녀를위해깜짝파티를열자.

Mike:좋은생각이야.민수에게그것에대해말해주는것잊지마.

5

 해설 두사람은Jane의생일과생일파티에관해이야기하고있다.

6

^{ 해설 ‘}Don’tforgetto...’는‘…할것을잊지마’라는의미로상대방 에게어떤사실을상기시켜주거나당부할때쓰는표현이다.

7

^{ 해설} Jane의생일은5월30일이고,생일이1주일남았다고했으므로

오늘날짜는5월23일이다.

8

^해석 ①소금의나머지를넣으세요.②난나머지인생동안그를사랑 할것이다.③빵의나머지를세부분으로나누어라.④치킨의나머지 를접시위에두어라.⑤그는나무밑에서휴식을취하기위해멈추었다.

해설 rest:(어떤것의)나머지,휴식/⑤의rest는‘휴식’이라는뜻이 고①~④의rest는‘나머지’라는뜻이다.

9

^해석 ①그들은쓰레기를버렸다.②그를위해파티를열자.③이번에 는사진을몇장찍자.④그녀는손을내밀었고그는그손을잡았다.

⑤우리할머니는내가어렸을때나를돌보셨다.

^{해설 ④}holdout은‘(손을)내밀다’라는의미이다.

10

^{ }해석 나는어제5시에음악을듣고있었다.

^해설 과거의특정시점에진행되고있었던일은과거진행형으로나타 내며,「was[were]+동사원형-ing」의형태로쓴다.

11

^{ }해석 ①난해야할숙제가많다.②난(내가)입을멋진재킷을원한 다.③내겐허비할시간이없다.④나는함께이야기할친구들이많이

있다.⑤나는음식을조금사기위해시장에갔다.

pp. 36 ^- 39

1 ③2 for3 ②4 ④5 ③6 민수에게그것에대해말해주는것

잊지마.7 ③8 ⑤9 ④10 Iwaslisteningtomusic11 ⑤

12 Yes,Iwas.13 ②14 Makesureyouchooseasafe place15 ②,④16 ②17 ⑤18 ①19 ④20 ④21 ③

22 ahelpinghand23 ⑤24 ③25 ③

해설 ⑤의to부정사는‘…하기위하여’라는의미로쓰인부사적용법이 고,①~④의to부정사는앞의명사를수식하는형용사적용법이다.

12

^{ 해석}A:너는어젯밤에영어공부를하고있었니?B:응,하고있었어.

^해설 과거진행형의문문에대한대답은「Yes,주어+was[were].」또 는「No,주어+wasn’t[weren’t].」로한다.

[13-14]

^해석

A:지난여름에갔던우리의야영여행기억나니?

(A)물론이야.우리가불을피울때비가내리기시작했지.그러고는불 이꺼졌어.

(C)맞아.우린차가운핫도그를먹어야했지.

(B)곰이와서그것들의나머지를먹어치웠을때기억나니?

(D)그럼,난그걸절대잊지못할거야.다음에는강가에서야영하는게

어떨까?장소는내가고를게.

B:좋아.이번에는반드시안전한장소를고르렴.

13

^해설 지난여름에야영을갔던것을기억하느냐는질문에,기억이난 다며야영에대한기억을말하고(A)이에덧붙이는말을한후(C,B),다 음엔다른곳으로야영을가자고말하는(D)흐름이자연스럽다.

14

^{해설 「}Makesure+주어+동사....」는‘반드시…하렴.’이라는뜻의

표현이다.

15

^{ }해석 ①나는샤워를하고있었다.②나에게는숙제가많았다.(was having→had)③우리는컴퓨터게임을하고있었다.④Sam과

Julie는도서관에서공부를하고있었다.(wasstudying→were studying)⑤우리아빠는엄마를위해파티를계획하고계셨다.



해설 ②have가‘…을가지다’라는소유의뜻으로쓰일때에는진행 형을쓸수없다.④문장의주어인SamandJulie가복수이므로,be 동사의과거형은was가아닌were를쓴다.

[16-18]

^해석

A:너혼자사시는황씨할머니기억나?

B:물론이지.작년에우리가할머니를위해생신파티를열어드렸잖아.

A:맞아.우린할머니랑이야기도하고,저녁도먹고,TV도봤지.

B:나는그녀의행복한얼굴을결코잊지못할거야.

A:너내일이할머니생신인거알았어?

B:오,맞다.잊어버릴뻔했네.이번에는우리가뭘할까?

A:할머니께생일케이크를만들어드리자.

B:좋은생각이야.난할머니께카드를쓸거야.너도카드쓰는거잊지마.

16

^{ }해석 ①수의사는동물들을치료하는의사이다.②넌저기있는그녀 가누구인지아니?③모자를쓴소년을봐.④우등상을탔던그소녀 는지나이다.⑤Jim은춤추기를아주좋아하는남자이다.

^{해설 ②의}who는간접의문문을이끄는의문사이고나머지는관계대 명사이다.

17

^해설 이번에는무엇을해드릴지의견을묻는표현이므로생일케이크 를만들자고답하는말(Let’smakeherabirthdaycake.)앞인

(E)에질문이오는것이자연스럽다.

18

^{ }해석 대화에 따르면 사실이 아닌 것은?

①황씨할머니는그녀의자녀들과함께산다.②화자들은작년에황씨

할머니에게파티를열어주었다.③화자들은작년에황씨할머니와저 녁을먹었다.④내일이황씨할머니의생일이다.⑤화자들은카드를

쓸것이다.

^해설 황씨할머니는혼자산다(DoyourememberMrs.Hwang wholivesalone?)고했다.

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[19-21]

^해석

Bob할아버지는Nelly의이웃이다.Nelly가아주어렸을때,그는

그녀를유모차에태우고매일Pringle아주머니네정원까지산책을가 곤했다.

Bob할아버지는절대로너무빨리밀지않았다.그들이과속방지

턱에다다르면,Bob할아버지는언제나Nelly에게“꽉붙잡아,Nelly!

과속방지턱이다!”라고말하곤했다.

Nelly는그것을넘어갈때면“쿵!”이라고소리치곤했다.스프링클러 가켜지면,그는“제자리에,준비,출발!”이라고말하곤했다.그가그것

사이로그녀를밀때,그녀는“와!”하고소리치곤했다.

Nelly가걷기시작했을때,Bob할아버지는그녀의손을잡았다.그 녀는“싫어,싫어!”라고외치고손을뺐다.Nelly는어떤도움도원하지

않았다.그래서Bob할아버지는그녀가필요로할때에만손을내밀

었다.

이웃사람들은그들을“햄과달걀”이라고불렀는데,왜냐하면그들이

언제나함께있었기때문이었다.심지어모두가집안에있는겨울의가 장추운날에도말이다.

19

^{해설 「}take+목적어+by+the+신체부위」는‘…의~을잡다’라 는뜻이다.따라서ⓓ에는by가들어가야한다.

20

^해설 「주어+동사+목적어+목적격보어」의5형식문장이다.따라 서(D)를calledthem“hamandeggs”로고쳐야한다.

21

^{ }해석 다음 중 대답할 수 없는 것은?

^①Bob은Nelly의근처에살았는가?②Bob이Nelly를산책데리 고나갔을때그들은어디로갔는가?③Pringle아주머니는얼마나

자주Nelly를산책시켰는가?④Bob은Nelly의유모차를빨리밀었 는가?⑤이웃들은Bob과Nelly를무엇이라고불렀는가?

^{해설 ③}Pringle아주머니가Nelly를산책시켰는지에대한내용은

언급되지않았다.(①→Yes,hedid.②→TheywenttoMrs.

Pringle’sgarden.④→No,hedidn’t.⑤→Theycalled them“hamandeggs.”)

[22-24]

^해석

오래지않아,Nelly는학교에들어갔고Bob할아버지는더늙어갔 다.가끔그는도움의손길이필요했지만,그는도움받는것을좋아하지

않았다.그래서Nelly는Bob할아버지가정말필요로할때에만손을

내밀었다.

어느날,Bob할아버지는혼자외출했다가계단에서넘어졌다.구급 차가그를병원으로데려가기위해왔다.그는오랫동안그곳에있었다.

Nelly는그에게매일편지를썼다.그녀는항상“곧돌아오세요,다시

우리가산책하러갈수있게요.”라고(편지를)끝맺었다.

Bob할아버지가집에왔을때,그는휠체어에앉아있었다.그의눈 에서미소는사라져있었다.“내생각에우리산책은끝난것같구나.”라 고그가말했다.“아니에요,그렇지않아요.”라고Nelly가말했다.“이제

제가할아버지를산책시켜드릴수있어요.”그녀역시그것을하는방 법을알고있었다.즐겁고손쉽게,너무빠르지않게.

22

^해설 대명사가지칭하는것을찾기위해서는앞의문장들을살펴보면

된다.여기서one은ahelpinghand(도움의손길)을가리킨다.

23

해설 Bob이휠체어를타고돌아와산책이끝난것같다고말하자,

Nelly가아니라고대답하는(“No,theyaren’t,”saidNelly.)흐름 이자연스럽다.

24

^해설 Bob이입원중일때Nelly는매일편지를썼다.(Nellywrote tohimeveryday.)

25

^{ }해석 •민수의할머니는그가어릴때그를돌봐주셨다.•누가쿠키를가 져갔니?

해설takecareof:…을돌보다/take:가지고가다

1

^해석 ①팔다-사다②끝나다-끝나다③밀다-당기다④안전한

-위험한⑤기억하다-잊다

^해설 ②는유의어관계이고나머지는반의어관계이다.

2

해석 ①과속방지턱(bump):도로의표면위의솟은부분②이웃 (neighbor):당신과아주가까이에사는사람③휠체어(wheelchair):

어린아이들에의해사용되는바퀴가달린의자④물뿌리는장치,스 프링클러(sprinkler):잔디또는흙위에물을흩뿌리는데사용되는

장비⑤차례(turn):다른사람전이나후에무언가를하는기회

^{해설wheelchair}(휠체어)에대한올바른영영풀이는‘achair withwheels,usedbypeoplewhocannotwalk(걷지못하는

사람들에의해사용되는바퀴가달린의자)’이다.

3

 해설hangon:꽉붙잡다

4

^해석 •제자리에,준비,출발!•여름이지나고,낮이점점더짧아지 기시작했다.

^해설Getready,getset,go!:제자리에,준비,출발!  get+비교급:더…해지다

[5-6]

^해석

A:넌너의어린시절이기억나니?

B:응,기억나.

A:넌누가가장많이기억나니?

B:우리할머니.

A:그녀는어떤분이셨니?

B:그녀는내게무척친절하셨어.그녀는내가어렸을때날돌봐주셨 어.난그녀를절대로잊지못할거야.

5

 해설 ⑤어린시절가장기억에남는사람이누구인지묻고답하는내 용이다.

6

^{ 해설}takecareof:…을돌보다

7

^해석A:너는주원이의생일이내일이라는것을알고있었니?

①오,난그걸몰랐어.②괜찮아.난이해해.③오,맞다.난깜빡잊을

뻔했어.④물론이지.우리그를위해무엇을할까?⑤물론이지.난그 를위해선물을살거야.

^해설 알고있었냐는질문이므로,알고있었는지에대한대답을해야

한다.‘That’sallright.’는‘괜찮아.’라는뜻으로사과에답하는표현이다.

8

^해석A:너내게쓸것좀줄수있니?B:물론이지.여기펜이있어.

^해설to부정사는형용사적용법으로쓰여앞에있는명사(구)를수식 하며‘…할’이라는의미를나타낸다.이문장에서는something을수 식하며‘너내게쓸것좀줄수있니?’라는의미가된다.

9

^해석A:넌양선생님기억나니?ⓑ그럼.난그를절대로잊지못할거 야.ⓐ우리다음에언제그를볼까?ⓓ어디보자.2주후에.ⓒ이번에는

그와사진을좀찍자.B:좋은생각이야.카메라가져오는것을잊지마.

해설 기억여부대답하기(ⓑ)-다음만남의시기에대한물음(ⓐ)과그 에대한응답(ⓓ)-사진찍기제안(ⓒ)의순으로이어져야자연스럽다.

10

^{ 해석 ①}A:넌지수를기억하니?B:물론이지.난결코그녀를잊지못 할거야.②A:넌Sue의생일을기억하니?B:어디보자.1주일동안.

pp. 40 ^- 43

1 ②2 ③3 ③4 Get/get5 ⑤6 of7 ②8 towrite 9 ⓑ-ⓐ-ⓓ-ⓒ10 ②11 ⑤12 ①,④13 ②14 ③15 ②

16 ②17 ①18 ③19 ③20 ①21 ④22 ④23 ③

24 trade25 ③

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③A:그소녀들은그때무엇을하던중이었니?B:그들은그들의엄마 를돕고있었어.④A:내가운동회날무엇을가져가야할까?B:물한

병가져오는것잊지마.⑤A:넌누가가장기억에남니?B:내친구

Brian.

^해설 ②의질문에대한응답으로는Sue의생일을기억하는지여부에

대해답하는내용이오는것이자연스럽다.

[11-13]

^해석

Ann: 지난여름에갔던우리의야영여행기억나니?

Mike:물론이야.우리가불을피울때비가내리기시작했지.그러고는

불이꺼졌어.

Ann: 맞아.우린차가운핫도그를먹어야했지.

Mike:곰이와서그것들의나머지를먹어치웠을때기억나니?

Ann: 그럼,난그걸절대잊지못할거야.다음에는강가에서야영하 는게어떨까?장소는내가고를게.

Mike:좋아.이번에는반드시안전한장소를고르렴.

11

^해설 ‘반드시…하렴.’이란의미의당부하는표현은「Makesure(+

that)+주어+동사....」또는「Makesure+to부정사....」로나타낸다.

12

해설 「What[How]about+명사/동명사...?」는상대방에게어떤

일을하자고제안하는표현이다.

13

^{ }해석 작년여름의야영여행은끔찍했다.우리는곰때문에불을피울

수없었다.우리는차가운핫도그를먹어야했다.그리고곰이남은핫 도그를먹어치웠다.우리는다음에안전한장소를고를것이다.

^해설 곰때문에불을피우지못한것이아니라비가와서불이꺼진것이다.

14

^{ }해석 아래 질문에 가장 알맞은 대답은?

Q:너는어제6시에무엇을하고있었니?①난TV를볼것이다.②나 는숙제를할것이다.③난내강아지를산책시키고있었다.④난저녁

식사후에산책을한다.⑤난친구들과함께놀고있다.

^해설 과거진행형으로질문하여과거의특정시점에하고있던일을묻 고있으므로과거진행형으로답하는것이알맞다.

15

 해석 •내가깨어났을때,눈이오고있었다.•어제3시에그는수학 을공부하고있었다.•넌내가전화했을때무엇을하고있었니?(do

→doing)•그들은그때점심을먹던중이아니었다.•전화벨이울 렸을때Amy는자고있었니?(DoesAmywas→WasAmy)

해설 과거진행형은과거의특정시점에진행중이던일을나타내며형 태는「was[were]+동사원형-ing」으로쓴다.과거진행형의부정문 은 「was[were] +not + 동사원형-ing」로 쓰고, 의문문은

「Was[Were]+주어+동사원형-ing...?」로쓴다.

16

 해석 ①세월은사람을기다려주지않는다.②카레라이스는내가가 장좋아하는음식이다.(are→is)③나는자물쇠와열쇠가달린일기 장을샀다.④버터바른빵은내가보통먹는아침식사이다.⑤시행착 오는지식의근원이다.

해설 ‘명사and명사’중단위명사로쓰이는것은단수취급을한다.

[17-19]

^해석

Nelly가걷기시작했을때,Bob할아버지는그녀의손을잡았다.그녀 는“싫어,싫어!”라고외치고손을뺐다.Nelly는어떤도움도원하지않았 다.그래서Bob할아버지는그녀가필요로할때에만손을내밀었다.

이웃사람들은그들을“햄과달걀”이라고불렀는데,왜냐하면그들이

언제나함께있었기때문이었다.심지어모두가집안에있는겨울의가 장추운날에도말이다.

오래지않아,Nelly는학교에들어갔고Bob할아버지는더늙어갔다.가 끔그는도움의손길이필요했지만,그는도움받는것을좋아하지않았다.

그래서Nelly는Bob할아버지가정말필요로할때만손을내밀었다.

17

^{ 해설 「}take+목적어+by+the+신체부위」는‘…의~를잡다’라 는뜻이다.따라서a를the로고쳐야한다.

18

^해설 혼자서걸어보려고한다는점에서독립적이라고할수있다.

19

^{ 해설 빈칸(}A)에는결과를나타내는접속사(So),(B)에는원인을나타 내는접속사(because),(C)에는반대,대조를나타내는접속사(but) 가들어가야한다.

[20-22]

^해석

어느날,Bob할아버지는혼자외출했다가계단에서넘어졌다.구급 차가그를병원으로데려가기위해왔다.그는오랫동안그곳에있었다.

Nelly는그에게매일편지를썼다.그녀는항상“곧돌아오세요,다시

우리가산책하러갈수있게요.”라고(편지를)끝맺었다.

Bob할아버지가집에왔을때,그는휠체어에앉아있었다.그의눈 에서미소는사라져있었다.“내생각에우리산책은끝난것같구나.”라 고그가말했다.“아니에요,그렇지않아요.”라고Nelly가말했다.“이제

제가할아버지를산책시켜드릴수있어요.”그녀역시그것을하는방 법을알고있었다.즐겁고손쉽게,너무빠르지않게.

20

^{ 해설}Bob이다쳤다는내용다음인(A)에Bob을병원에데려가기위 한구급차가왔다는내용의문장이들어가는것이자연스럽다.

21

 해석Bob은더이상걸을수없어서산책을포기했다.

^①Nelly또한나이가들었다②Nelly가산책하는것을원하지않았 다③그는걸을시간이없었다④그는더이상걸을수없었다⑤그는

다른도시로이사해야했다

해설Bob이집에돌아왔을때휠체어에앉아있었다는것은거동이

불편하다는것을뜻하며그래서그는산책을포기하려했다.

22

^{ }해석 다음 중 대답할 수 없는 것은?

해설 ①병원에가기전에Bob에게무슨일이일어났는가?(→계단 에서넘어져서다쳤다.)②Bob이병원에있을때,Nelly는그를위해

무엇을했는가?(→매일편지를썼다.)③Bob이돌아왔을때그의상 태는어땠는가?(→휠체어에앉아있었다.)④Bob과Nelly는산책을

하러주로어디에갔는가?(→Bob과Nelly가산책했던장소는알수

없다.)⑤Bob이집에돌아왔을때Nelly에게뭐라고말했는가?(→

더는산책을할수없을것같다고말했다.)

[23-25]

^해석

어느날스프링클러가켜졌을때,Nelly는Bob할아버지에게“좋아 요,Bob.제자리에,준비,출발!”이라고말했다.그리고그녀는그것사 이로그를바로밀었다!“아…재미있었어!”라고Bob할아버지가말했 다.Nelly는미소를지었다.Pringle아주머니가그들에게로몸을굽 히고는“마치Bob할아버지가유모차를탄너를밀어주고있었던옛날

같구나.”라고말했다.

“그건제가어렸을적이지요.”라고Nelly가말했다.“이제는제가밀차 례고Bob할아버지가앉아계실차례예요…일종의맞교환같은거죠.”

Nelly는Bob할아버지의눈가에예전의미소가돌아온것을볼수

있었다.

23

^{ }해석 ①난널돕기위해그것을했다.(→부사적용법:목적)②야영

가는것은재미있다.(→명사적용법:주어)③그녀에게는그녀를도와 줄누군가가필요하다.(→형용사적용법)④내꿈은의사가되는것이 다.(→명사적용법:보어)⑤나는선생님을만나기위해그곳을방문 했다.(→부사적용법:목적)

^{해설 ⓐ와③의}to부정사는앞의명사를수식하는형용사적용법이다.

24

^{ }해석 돈을지불하지않고물건을주고받는행위

해설Nelly가어렸을때에는Bob할아버지가유모차를밀어줬고,지 금은Nelly가휠체어에앉은Bob할아버지를밀어주고있으므로,일 종의맞교환(trade)이라고할수있다.

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25

 해석 ①무서운②화난③행복한④우울한⑤긴장한

^{해설 Bob}의얼굴에미소가다시돌아왔다는것은그가다시행복해 졌음(happy)을의미한다.

pp. 44 ^- 46

1 (1)shout(2)lean(3)trade2 Ineedsomepenstowrite with.3 (1)somethingcoldtodrink(2)somefriendstotalk to4 (1)Doyouremember(2)Letmesee.혹은Let’ssee.(3)

Don’tforgettobringthecamera.5 Wereyoushopping,

wasn’t,Whatwereyoudoing,wasplaying6 (1)ⓐon→

by(2)ⓑsome→any(3)ⓒwere→was7 (1)waswatching (2)wascleaning(3)wereplaying8 (1)neighbor(2)bump (3)sprinkler(4)bus9 (1)took(2)forfun(3)some

수준별 서술형

10-1도움의손길10-2(1)ⓐ→Itwasrainingoutside.(2)ⓑ

→There’sahousetolivein.(3)ⓒ→Iwantedtogetgood grades.10-3Makesureyouchooseasafeplacethis time.혹은Makesuretochooseasafeplacethistime.

Storytelling 창의 서술형

11 wasplayingtheguitar,Was,riding,wastalkingonthe phone혹은wasansweringthephone12 (1)ⓒ→Mike wasbrushinghisteeth.(2)ⓓ→Thedogwassleepingon thesofa.

1

^{ }해설 (1)어떤것을아주크게말하다:shout(외치다,소리치다)(2)당 신의몸을특정한방향으로움직이거나구부리다:lean(구부리다)(3)

물건을사고파는행위,또는돈을지불하지않고물건을주고받는행 위:trade(거래,교환)

2

^{ 해설 to}부정사의형용사적용법은앞에있는명사(구)를수식하는역 할을하며‘…할,하는’으로해석한다.또한to부정사에쓰인동사가자 동사일경우반드시전치사가뒤따라야한다.

3

해석 <보기>나는아주바쁘다.난해야할숙제가많이있다.(1)난아 주목마르다.나는차가운마실것을원한다.(2)나는아주외롭다.나는

이야기를할친구가좀필요하다.

^해설 형용사적용법으로활용되는to부정사는명사(구)뒤에쓰여서,

‘…할,…하는’의의미를나타낸다.

4

^{해석 A}:너양선생님기억나니?B:그럼.난그를절대로잊지못할거 야.A:우리다음에언제그를볼까?B:어디보자.2주후에.A:이번에는

그와사진을좀찍자.B:좋은생각이야.카메라가져오는것을잊지마.

해설 (1)‘Doyouremember...?’는‘너는…이기억나니?’라는뜻 으로기억여부를물을때쓰는표현이다.(2)‘Letmesee.’나‘Let’s see.’는‘어디보자.’라는뜻으로생각할시간을벌기위해쓰는표현이 다.(3)‘Don’tforgetto...’는‘…할것을잊지마’라는뜻으로상기시 켜줄때쓰는표현이다.

5

^{ }해설 과거진행형은과거의특정시점에진행중이던일또는상태등 을나타내며「was[were]+동사원형-ing」의형태로쓴다.과거진행 형의부정문은「was[were]+not+동사원형-ing」의형태로,의문 문은「Was[Were]+주어+동사원형-ing...?」의형태로쓴다.

6

^{해석 Nelly}가걷기시작했을때,Bob할아버지는그녀의손을잡았 다.그녀는“싫어,싫어!”라고외치고손을뺐다.Nelly는어떤도움도

원하지않았다.그래서Bob할아버지는그녀가필요로할때에만손을

내밀었다. 

 이웃사람들은그들을“햄과달걀”이라고불렀는데,왜냐하면그들이

언제나함께있었기때문이었다.심지어모두가집안에있는겨울의가 장추운날에도말이다.

해설 ⓐ「take+목적어+by+the+신체부위」는‘…의~을잡 다’라는뜻이다.ⓑ부정문에서는some이아닌any를쓴다.ⓒ

everyone은단수로취급하므로,단수동사를써야한다.

7

^{해석 (1)}Ann할머니는TV를보고있었다.(2)건우는거실을청소하 고있었다.(3)민재와지훈이는야구를하고있었다.

^해설 과거진행형은「was[were]+동사원형-ing」로쓴다.

8

^해석 (1)당신과아주가까이에사는사람:neighbor(이웃)(2)도로 의표면위에솟은부분:bump(과속방지턱)(3)잔디또는흙위에물 을흩뿌리는데사용되는장비:sprinkler(물뿌리는장치,스프링클러)

^해설 ⓐ~ⓒ에들어갈철자를순서대로나열했을때만들어지는단어 는bus(버스)이다.

9

^해석 누가쿠키를가져갔을까?Lisa는책을읽고있었다.따라서그 녀는쿠키를가져가지않았다.Brian은윗층에서낚시를하고있었다.

그는단지재미삼아낚시를하고있었을까?그렇지않다!그는바지안 에쿠키를가지고있었다.그가쿠키를가져갔다!

^해설 (1)빈칸에들어갈단어는‘가져갔다’라는의미의took이다.(2)

forfun:재미삼아(3)긍정문에서‘몇몇의’라는뜻을가진수량형용사 로some을써야한다.any는주로부정문,의문문에서쓴다.

수준별 서술형

10-1

 해석 오래지않아,Nelly는학교에들어갔고Bob할아버지는더

늙어갔다.가끔그는도움의손길이필요했지만,그는도움받는것을

좋아하지않았다.그래서Nelly는Bob할아버지가정말필요로할때 에만손을내밀었다.

해설 대명사가지칭하는것은앞의문장들을살펴보면알수있다.여 기서는Bob에게는도움의손길(ahelpinghand)이필요했으나

Bob이그손길을받고싶어하지않아서그가필요로할때에만Nelly 가도움을주었다고했다.따라서one과it이가리키는것은‘도움의손 길’임을알수있다.

10-2

^ 해석 ⓐ밖에비가오고있었다.(were→was)ⓑ살집이있 다.(tolive→tolivein)ⓒ나는좋은성적받기를원했다.(was wanting→wanted)ⓓ다음에는강가에서야영을하는것이어때?

ⓔ어느날,Bob할아버지는혼자외출했다가계단에서넘어졌다.

^{해설 ⓐ주어}It이3인칭단수이므로be동사was를써야한다.ⓒto 부정사에쓰인동사live가자동사이므로to부정사뒤에전치사in을

써야한다.ⓓwant는‘…을원하다’라는뜻의상태를나타내는동사이 므로진행형이어색하다.따라서단순과거시제를써야한다.

10-3

^{ 해설 「}Makesure(+that)+주어+동사원형....」과「Make sure+to부정사....」는‘반드시…하렴.’이라는뜻으로,상대방에게어 떤사실을상기시키는표현이다.

Storytelling 창의 서술형

11

 해석A:Jessica는무엇을하고있었니?B:그녀는기타를치고있 었어.A:소라는자전거를타던중이었니?B:응,그래.A:이선생님 은무엇을하고있었니?B:그는통화중이었어.

^해설 과거진행형은과거의특정시점에진행중이던일을나타내며

「was[were]+동사원형-ing」의순서로쓴다.과거진행형의의문문 은「Was[Were]+주어+동사원형-ing...?」의순서로쓴다.

12

^{ }해석 엄마가집에오셨을때,우리아빠는설거지를하고계셨다.Ann 은상을치우고있었다.Mike는세수를하고있었다.(→Mike는이를

닦고있었다.)개는소파위에서공을가지고놀고있었다.(→개는소파

위에서잠을자고있었다.)

^해설 과거진행형은「was[were]+동사원형-ing」의순서로쓴다.

(1)Mike는이를닦고있었으므로brushone’steeth를활용한다.

(2)개는자고있었으므로sleep을활용한다.

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1

^해석 (1)내언니는3년째영국에서공부중이다.(2)Jason은그의지 갑을잃어버렸다.(3)나는뉴욕에한번가봤다.(4)미나는한시간전 에컴퓨터게임을했다.(5)나는아직새수학선생님을만나지않았다.

(6)너는이곳에얼마나오랫동안머물러있었니?(7)우리는지난여름 에이곳으로이사를했고,그후로일년이지났다.

해설 현재완료는「have+p.p.」형태로쓴다.현재완료부정문은

「주어+have+not+p.p.....」의형태로,의문문은「(의문사+)

Have+주어+p.p....?」의형태로쓴다.(4),(7)번과같이anhour ago,lastsummer등의명백한과거시점을나타내는표현은현재 완료와쓸수없음에주의한다.

2

해설 (1),(2)현재완료는「have+p.p.」형태로쓴다.(3),(4)현재완 료부정문은「주어+have+not[never]+p.p.....」의형태로쓴다.

(5)현재완료의문문은「(의문사+)Have+주어+p.p....?」의형태로

쓰며,부사는동사앞에쓴다.

3

해석Joe는전에이렇게조용한적이없었다.

해설 현재완료부정문은「have[has]+not[never]+p.p.」로쓴다.

p.  59

1 (1)has(2)lost(3)been(4)played(5)havenotmet(6)

have(7)moved,haspassed2 (1)Johnhascalled(2)It hasrained(3)hasnotfixedthecomputer(4)Wehave nevereaten(5)Haveyoueverseen3 ②4 ④5 ②6 ①

1

^{해설 「}Iheardabout+명사....」,「Iheard(that)+주어+동사

....」는‘…에대해들었다’라는뜻의표현이다.

2

^해석 A:너는새도서관에대해알고있어,그렇지않니?B:아니,그 렇지않아.

p.  53

1 heard2 Youknowabout,don’tyou3 ①4 Iam awareoftheproblem.5 ④6 (1)Haveyouheardabout anobservationdiary?(2)Iheardaboutit.7 ①,③

pp. 56 ^- 57

1 indanger2 Haveyouheardabout3 isclosing

4 lookslike5 It’ssurprising6 heardabout7 has begun8 howtoswim9 wentto10 Haveyouheard about11 Iheardabout12 When13 makeasound

14 isn’tit15 havebeento16 read17 inEnglish

18 observationdiary19 havekeptanobservationdiary

20 Tellmemoreaboutit21 skin22 startedtopeel away23 Ihaven’t24 have25 atatime26 It’s surprising27 arefrom28 almost29 seemslike30 a lot31 havewatched32 for

p.  49

A

 1 이상한,낯선2 climb3 kind4 surprisingly

5 flight6 이름을지어주다7 yard8 관찰9 자원봉사자;자원

봉사하다10 win11 (웹사이트에)게시하다12 어려움13 face

14 박람회;공정한15 guide16 피부,허물17 fear18 감동한

19 젖은20 nest21 (건물의)층,바닥22 hatch23 다친,다치게

하다24 cover25 feather26 잡다27 healthy28 almost

29 말리다;마른30 따라가다31 lookforwardto32 아기[새 끼]를낳다33 indanger34 gettogether35 …을기다리다

36 falldown37 벗기다,벗겨지다38 atfirst39 atatime

40 소리를내다

B

  ^{1 setup   2 pulledout   3 worriedabout}

4 preparedfor5 Eventhough6 keptan,diary

6

Lesson

1

^{해설 (1)look}:…하게보이다(2)almost:거의(3)observation:관찰

2

^{해석 ①}face(직면하다,마주하다):무언가를받아들이고처리하기시 작하다②climb(오르다):경사면의바닥을향해이동하다③부화하다 (hatch):껍질을깨고알밖으로나오다④flight(비행,날기):대기를지 나서날아가는행동이나과정⑤dry(말리다):무언가의물기를제거하다

^해설 climb(오르다,올라가다)은‘경사면의꼭대기를향해이동하다 (tomovetowardthetopofaslope)’라는뜻이다.

3

해석 ①처음에일곱개의알이부화했다.②몇몇식물들은위험에처해 있다.③나는새끼들이부화하기를기다리고있다.④준수네가족은지난

주말에모였다.⑤그들은아주작지만,한번에20마리의새끼를낳는다.

^{해설 ④}gettogether:모이다⑤atatime:한번에

4

해설 follow:따라가다

5

^해석 명사.성취하거나처리하기혹은이해하기어려운것/예.비록

많은어려움들이있었을지라도,그들은두려움을보이지않았다.

①도움들②이익들③혜택들④어려움들⑤이점들

해설 주어진풀이에해당하는단어는④difficulty(어려움)이다.

6

^해석 •치과의사는나의이를재빨리뽑았다(pulledout).•그소년 은내일수학시험을보는것에대해걱정한다(beworriedabout).

7

^해석 ①제자리에,준비,출발!②나는엄마를위해식탁을차린다.③

그녀의친절한말은항상나를활기차게해!④알람시계를오전6시에

맞춰주세요.⑤내가이컴퓨터를설치하는것을도와주겠니?

해설 ①,②,④,⑤의빈칸에는set이들어가야하지만,③의빈칸에는

cheer가들어가야한다./cheerup:활기차게하다,기운을돋우다

p.  51

1 (1)look(2)almost(3)observation2 ②3 ④,⑤4 ③5 ④

6 ④7 ③

해설 ‘Youknowabout...,don’tyou?’는‘너는…에대해알고있 어,그렇지않니?’라는뜻으로상대방이알고있는지를묻는표현이다.

3

^해석A:이것봐!나뭇잎같아보이는데움직이고있어.B:놀랍구나!

^{해설 ‘}It’ssurprising!’은‘놀랍구나!’라는뜻으로,②~⑤는동일한

표현이다.①‘I’msurprising!’는‘나는놀라워(놀라운사람이야)!’라는

뜻으로나머지와다르다.

4

^{ 해설}beawareof:…에대해알다

5

^해석 ⓑ너는봉고에대해아니?ⓒ아니,몰라.그게뭐야?ⓓ그것은

새야.그것은웃을수있대.ⓐ놀랍구나!

^해설 봉고에대해아는지를묻고(ⓑ)답한뒤(ⓒ),그것이무엇인지를

말해주고(ⓓ),그것에대해놀라움을표현하는(ⓐ)흐름이자연스럽다.

6

^{ 해설 (1)}Haveyouheardabout...?:…에대해들어본적있니?

(2)Iheardabout...:나는…에대해들었어

7

^해석A:캥거루의새끼들은태어날때파리보다작아.

①믿을수없어!②난참을수없어!③믿을수없어!④너는나를믿 지않아!⑤너는믿을필요가없어!

해설 빈칸에는A가알려준새로운사실에대해놀라움을나타내는표 현이와야한다.‘Unbelievable!’,‘Ican’tbelieveit!’등이‘믿을수

없어!’라는뜻으로놀라움을나타내는표현이다.

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