1.
조사대상신뢰도 높은 통계를 생산하기 위해서는 가능하면 많은 청소년을 대상으로 조사하는 것이 바람직할 것이다. 그러나 예산과 조사기간이 한정된 현실에서 조사규모는 전국 132개 학교에서 약 13，뼈명의 학생을 대상으로 하였다 표본 추출을 위한 기초 자료는 2005년 교육통계연보를 활용하였고， 표본추출 단위는 선정된 학교에서 각 학년별로 1개의 학급을 선정하여 모든 학생을 조사하였다
초등학생의 경우에는 응답능력 및 신뢰성을 고려하여 5-6학년(각 1학급)만을 대상으로 하였으며， 중학생과 고등학생의 경우에는 전 학년(1-3학년 각 1학급) 을 대상으로 하였다 본 보고서에서는 이들 초(5-6학년) 중(1-3학년) .고(1-3학년) 학생들을 ‘학생’， ‘청소년’， ‘미래세대’ 등의 용어로 혼용하여 사용하도록 한다.
학생조사는 전국 모집단을 토대로 과학적 표본추출방법을 적용함으로써， 통계 청의 승인에 따라 국가통계로서 지정 받았다.
한편， 교사 조사는 학생조사의 부가조사 형태로 실시되었다 즉， 교사조사 대상 은 학생조사 대상의 초·중 고 학교에서 근무하고 있는 도덕 교사와 기술 가정(실 과) 교사 및 조사학급의 담임교사로 선정하였다 한편， 초등학교의 경우에는 담당 과목 교사가 지정되어 있지 않은 관계로 5-6학년 담임 중 무작위로 설정하였다 교사조사 대상은 초등학교 2명 δ-6학년 담임 2명)， 중학교와 고등학교 각 9명(1 -3 학년 담임 3명， 도덕교사 1명， 기술 가정교사 1명)으로 약 1;뼈명이 포함되었다
교사조사의 결과는 기본적인 통계표로 한정하여 본 보고서의 부록에만 제시 하였다 그 이유는 본 연구의 궁극적인 목적이 청소년의 가치관을 분석하기 위
조사 설계 및 조사대상 특성
55
한 것이며， 다른 한편으로 교사조사 결과는 과학적인 표본방법에 의하지 않아 대표성을 확신할 수 없기 때문이다 그럼에도 불구하고， 교사조사 결과는 관련 정책 기획과 학문적 연구에 주요한 자료로 활용될 수 있을 것으로 사료된다. 교 사조사 결과의 심층적인 분석 내용은 본 협동연구서리즈의 다른 보고서에서 집 중적으로 분석되었다.
2.
조사수행체계 및 조사방법본 조사는 한국보건사회연구원과 저출산·고령사회위원회가 공동으로 실시하 였으며， 교육인적자원부 및 각급 교육청의 협조를 받았다. 조사 수행의 흐름을 요약하면， 저출산·고령사회에 체계적·종합적으로 대응하기 위한 대통령 직속기 구로서 저출산·고령사회위원회(실무는 저출산·고령사회정책본부에서 담당)가 교 육인적재부에 조사 협조를 의뢰하였으며， 이 때 표본으로 선정된 초중고 학 교명과 학급 등 관련 정보를 송부하였다 이에 근거하여 교육인적자원부에서는 전국 시 도 교육청에게 조사협조를 요청하였다 단， 제주도는 표본으로 선정된 학 교가 없는 관계로 제외되었다 시·도 교육청에서는 다시 표본 고등학교장과 산하 시·군·구 교육청에 조사협조를 요청하였다. 그러한 시군구 교육청은 관내에 표 본으로 선정된 초등학교와 중학교가 있는 경우에 한하였다 이들 시군구 교육 청은 해당 초등학교와 중학교 교장에 조사협조를 요청하였다 이와 같은 협조요 청에 근거하여， 한국보건사회연구원은 해당 학교에 직접 접촉하여 조사가능 일시，
조사방법(조사원 투입조사 또는 학교교사에 의한 집적 조새 등을 협의하였다.
본 조사는 2006년 9월 21 일부터 10월 21 일까지 약 1개월에 걸쳐 실시되었다.
학교측의 사정을 감안하여 담당교사가 통보해 준 일시에 조사원이 직접 방문하 여 조사대상 학생 및 교사에 대해 설문조사를 실시하였다 단， 학교측에서 직접 조사를 원하는 경우에는 담당교사가 직접 조사를 실시하였다 조사시 설문지는 학생의 5학생용 조사표’를， 교사의 경우 ‘교사용 조사표’를 각각 이용하였다. 완 료된 조사표는 택배를 통해 한국보건사회연구원에게 회송 조치하도록 하였다
56
학생 조사의 진행 순서는 다음과 같다
@
조사원 또는 담당교사가 학생용조사표를 표본학급의 학생에게 배포@
조사원 또는 담당교사가 설문지내용에 관해 학생들에게 간략하게 설명@
학생들 각자 조사표 작성(1O~20분 소요)@
조사 중 질문 사항에 대한 질의응답 동시 수행@
조사원 또는 담당 교사는 학생들이 작성한 조사표를 확인한 후 수거@
패킹 및 회송 조치 등3.
표본추출가.모집단
본 조사의 모집단은 11~ 18세에 속한 청소년을 대상으로 한다 그러나 조사의 편의를 위하여 이 연령에 속한 학령의 재학생에 한 하였다. 본 조사가 청소년 을 대상으로 하므로 학교에 재학하지 않거나 시설에 보호되는 청소년도 포함되 어야 한다. 그러나 이러한 청소년에 대한 규모 파악은 별도의 자료 수집이 필 요한 사항이며 전체 모집단에서 차지하는 비중이 크지 않음으로 전국의 초등학 교 5~6학년， 중학교·고등학교 재학생(각 1~3학년)을 표본설계 모집단으로 하였 다. 표본설계 모집단으로 하는 전국의 지역별 학교수는 〈표 3"1>과 같다.
〈표
3-
1) 전국의 지역별·학교급별 학교수(단위: 학교)
학교급 지역
대도시 중소도시 농촌 전체
~%슷~Ji!. 1
,
513 1,
460 3;233 6,
206'Õ'~격Ji!. 919 769 1
,
307 2,
995 고등학교 인문계 535 488 360 1,
383j 실업계 204 207 327 738
계 3
,
171 2,
924 5,
227 11,
322 자료: 교육인적자원부， r2oo5년 교육통계연보 J ， 2005.조사 설계 및 조사대상 특성 57
나. 표본추출 방법
최종 조사단위인 학생을 표본추출하기 위해서는 조사 연령의 학생에 대한 학년， 이름， 성， 연령， 거주지 등에 대한 명부(표본틀)를 구축하여 표본 추출하 는 방법을 생각할 수 있다. 그러나 이러한 표본 추출은 표본틀 구축에 많은 시 간과 경비가 소요되므로 다단계집락표본추출을 사용하였다. 즉 1단계로 학교를 추출하고 추출된 학교에서 학급을 추출하는 방법을 택하였다 전국의 학교를 지역(대도시， 중소도시， 농촌)과 학교(초등학교， 중학교， 인문계고동학교， 실업계 고등학교)로 층화하여 각 층에서 조사대상 학교를 선정하였다. 1327~ 표본 학 교의 각 층별 배분은 층의 학급수에 비례하되 상대적으로 학급수가 많은 초등 교는 0.8의 가중치를 주었고 학급수가 적은 실업계고동학교는 1.2의 가중치로 학교수를배정하였다.
〈표
3-2)
전국 지역별·학교급별 학급수(단위: 학급)
구분 지역
대도시 중소도시 농촌 전체
초등학교(5-6학년) 18
,
519 18,
693 4,
089 41,
301 중학교(1-~학년) 25,
749 25,
145 5,
078 55,
972인문고등학교(1-3학년) 18
,
518 16,
072 2,
398 36,
988실업고등학교(1-3학년) 6
,
577 7,
570 2,
467 16,
614계 69
,
363 67,
480 14,
032 15α875 자료: 교육인적자원부， r2005년 교육통계연보J ， 2005.〈표
3-3)
지역별 표본 학교수구분 지역
대도시 중소도시 농촌 전체
초등학교(5-6학년) 14 12 5 31
중학교(1-3학년) 22 20 5 47
인문고등학교(1-3학년) 19 15 4 38
실업고등학교(1‘3학년) 6 6 4 16
계 61 53 18 132
58
표본 학교 추출은 학교를 특성(남학교， 여학교， 남녀공학)과 지역(시군구)에 의하여 분류한 후 학교의 학급수에 확률 비례한 계통추출로 표본 학교를 추출 하였대표
3-3
참조). 추출된 학교 내에서 학년별 1개 학급은 난수표를 사용하 여 무작위 추출하였다다. 표본추출 결과
표본추출 결과 전국의 초등학교， 중학교， 고등학교 10，690개 학교에서 1.6%에 해당하는 132개 학교를 추출하였고 학년 당 1개 학급을 조사대상으로 한 결과 학급당 학생수를 35명으로 가정 할 경우 약 12，775명 이 조사대상 학생으로 선 정되었디{표
3
-4 참조).〈표
3-4)
학령별 표본 학급수 및 학생수모집단 모집단 1.6%
구분 학생수 학교수 표본학교 (천명，%) (개) (개) 초(5-6학년) 1
,
380(26.8) 5,
642 31중(1 -3학년) 2，010(39 이 2
,
935 47고(1-3학년). 1
,
763(34.2 2,
113 54계 5
,
153(100) 10,
690 1324.
모집단 추정방법(단위: 천명， N
,
명) 표본 학급수·학생수(추정) 표본학급수 표본학생수 (학년당 1 학급) (학급당 평균 35명 기준)62 2
,
170141 4,935
162 5,670
365 12
,
775조사결과를 바탕으로 모집단에 대한 추정은 표본추출 확률， 조사무응답 조 정， 기지의 정보를 활용한 사후층화 과정을 거친다 본 조사는 어떤 특성 Y를 갖는 학생수에 대한 학령， 지역， 성별로 신뢰도 높은 추정을 주된 목적으로 하 며 층화추출로 조사되었음으로 7}중표본합계치 (weighted
sample
total)에 의한 평 균 및 구성비를 사용한다 또한 이용의 편의를 위하여 조사 결과에 나타난 총 학생수를 가중표본합계치와 일치되도록 하였다 가중표본합계치(WeightedSample
Total)와 표본오차는 다음의 방법에 의하여 계산하였다.조사 설계 및 조사대상 특성
59
n U /
, / , ‘
、
@
학생 총수 추정용 승수 공식(1)에 의하여 산출하였다.~，r
N
h Ahi1V1hi D
“
n
h Bhi이 공식에서
M
hi 학생총수 추정용 승수h =
층을 나타내는 첨자h = 1 , 2 , 3 , ... , 12
=
학급을 나타내는 첨자J
학급내의 학생을 나타내는 첨자n
표본학급수A= 학급내 총학생수(미조사 학생 포함) B= 조사완료 학생수
1
@
공식 (1)의 승수를 학급별 조사완료 학생수에 곱하고， 이를 합산하여 조사 모집단의 총학생수를 추정하였다=
F ε 우
MhiBhij(2) B
(3)
@
조사완료학생수를 집계 다음과 같이 계산하였다.B=