1 ) 일반교육행정체계
가 )중앙정부- 지방교육청 행정체계
국내 시・도 및 시・군・구 교육청에 해당되는 지방교육행정기관의 명칭 은 다소 차이가 있으나 진로정보 업무를 담당하는 부서가 있다. 담당관은 진로지도 담당장학관이 되고, 진로정보센타는 각 지역의 교육청이 직접 운 영하며 ONISEP 는 교육부 출연기관으로서 전국적 조직망을 가지고 있다.
교육부의 진로지도 담당은 학교교육실(Dir ection de l en seign em ent scolai r e ) 내의 진로담당관 (M is sion de l orient at ion )이 관장하게 되는데 이것은 진 로지도 정책의 전반적인 방향을 수립하고 국가의 진로지도 시책을 추진하는 구심체 역할을 하게 된다. 그리고 광역교육청에도 진로지도 담당관SAIO (ser v ice academ iqu e de s l ' inform at ion et de l ' orien t ation )가 있는데 이 장학관 이 그 지역 진로지도 시책을 총괄하게 된다. 시・군・구단위의 진로지도 행 정은 in spect eur de l 'E du cation Nation ale/ Inform ation Orientation (IEN/ IO) 이 담당하게 되어 있고 지역교육청내 진로정보센터(CIO )를 관장하게 된다.
나 ) 지역진로정보센터 (CIO )
지방교육청 소속으로 지역교육청에서 관장하고 있는 기구가 CIO이다.
진로정보센터는 학교와는 별도의 기관으로 대부분이 지방교육청에 의해 운영되고 있다. 사설 진로정보센터를 제외하고 교육부가 관할하고 있는 센 터의 수는 전국에 걸쳐 518개소이다. 고등학교 1- 3개마다 하나의 센터가 설 치되어 있는 셈이다.
이 센터의 역할은 다음과 같다.
・학부모와 학생을 포함하여 모든 방문자들을 안내하고 필요한 경우 상담 에 응한다.
・ 학교공부, 직업교육, 자격제도, 직업 등에 관한 정보를 제공한다.
・ 개별적 상담을 통해서 학생들 스스로 적성, 취미, 능력을 파악하게 해 주며, 필요한 정보를 입수 방법, 진로계획서 작성 등을 도와준다.
・ 지역수준에서의 교육제도의 변화와 노동시장의 발달을 분석하고 해당 지역 학교와 학생들에게 필요한 정보를 생산한다.
진로정보센터의 인적자원은 센터장, 진로상담가들, 행정직원 등 세 그룹으 로 구성된다. 진로상담가는 센터를 방문하는 중등학생, 대학생, 미취업 청소 년, 학부모 등을 대상으로 진로계획수립과 진로변경을 도와준다. 이를 위하 여 개별적으로 인터뷰를 하기도 하고, 소그룹지도, 개인평가 등의 방법을 활 용한다. 필요한 경우 담당 구역내의 학교들과 진로지도 자료를 교환한다. 다 른 한편으로 이들은 지역 내 중고등학교의 진로지도를 기술적으로 지원하거
나 진로교육 프로그램의 지도자로 참여한다.
각 센터에는 교육과 직업에 관한 자료실이 있어 방문자들이 스스로 필요 한 자료를 열람할 수 있다. 진로정보센터는 또한 앞서 살펴본 ONISEP의 자 료들을 열람할 수 있는 곳이기도 하다. 개인적인 상담을 위한 상담실이 있 고 컴퓨터를 활용한 진로정보 탐색이나 심리검사를 받아볼 수 있도록 되어 있다.
진로상담가들은 심리학 학사학위 소지자로 선발하며 2년 동안 심리학, 사 회학, 경제학, 교육학 등으로 구성된 교육과정을 거쳐 진로상담가에게 주어 지는 국가자격을 획득하게 된다. 파리에 진로상담가 양성을 담당하는 전문 교육기관이 있으며 이밖에 지방에 있는 2개 대학에서 동일한 교육과정을 담 당한다. 행정직원들은 상담접수, 자료실운영과 그 밖의 행정업무를 담당한다
2 ) 연구개발행정체계
프랑스에는 교육부 직속으로 1970년에 설립된 교육과 직업 분야의 정보를 생산하고 가공하는 중앙 연구개발센터인 국가 교육・직업정보사무소 (ONIS EP :Office n at ion al d in form at ion sur les en seign em en t s et les pr ofes sion s )가 있다25 ). 이 센터는 진로지도에 관련된 각종 자료와 정보, 프 로그램들을 개발하고 진로지도에 관련된 국가정책을 수립하는 씽크탱크역할 을 하고 있으며, 최근에는 유럽공동체와의 국제협력사업도 강화하고 있다.
센터의 장은 교육부의 진로지도 담당관정도가 되며 진로지도 분야의 전문가 로 교육부 장관이 임명하며, 센터는 기본적으로 교육부에서 재정적인 지원 을 하고 있다.
센터는 공공기관으로서 센터의 연구원들은 공무원의 지위를 가지고 있다.
ONIS E P 은 지방교육청마다 1개의 지방사무소인 DRON IS EP (Dir ect ion r egion ale de l ' ONIS E P )를 두고 있어 28개의 지방사무소를 갖고 있다.
25) ONISEP의 기능과 조직에 대하여 보다 자세한 사항은 진미석・손유미・이 장익(1999) 진로정보센터 조직 및 운영방안연구 48- 49쪽 참조
DRON IS EP 은 ONIS EP 에서 만들어진 각종 자료들을 모형으로 하여 지역 의 사정에 적합한 자료를 첨가하거나 수정하여 지역사정을 반영한 자료를 지방내 학교나 진로정보센터에 제공하고 있다. 한편 DRONISEP의 장은 지 방교육청 진로지도 담당장학관이 겸임하도록 되어 있다. 실질적으로 DRONIS EP 의 운영은 센터의 부소장이 하고 있지만, 이와 같은 지방행정담 당관이 연구개발센터의 장이 되도록 함으로써 행정활동과 연구개발활동을 유기적으로 연계시켜 진로지도 활동의 효율화를 도모하고자 하는 프랑스 특 유의 제도적 고안으로 보여진다.
프랑스의 진로지도 연구개발 행정체계는 국가교육직업정보소에서 각종 진 로지도에 관련된 각종자료들을 생성하고 있고 이를 각 지역 ONISEP에서 지역적인 실정에 맞도록 자료를 가공 부가하는 역할을 하고 있다. 그러나, 효과적인 정보보급을 위해 ONISEP 의 장을 교육청의 진로지도 담당장학관 이 겸임함으로써 행정적인 체계와 유기적인 관계를 맺어서 이루어지게 되어 있다.