본 연구는 교과과정의 분포를 보기 위하여 국내 의류계열학과의 73개교(교 육통계연보,1997)에서 65개의 교과과정을 조사, 분석하였다. 자료분석에는 199 6~98년에 발행된 각 대학의 요람과 98년 1,2월에 인터넷 자료, 전화인터뷰등을 참고로 하였으며 자료조사기간은 98년12월에서 99년2월이었다. 그러나 이 시 기가 교과과정이 바뀌는 시기이므로 계속 변하고 있는 과정이라 할 수 있다.
분석항목은 학과별 전문영역 구성비율과 교과목 명칭으로 설정하였으며 교과 목의 전문영역은 선행연구자들의 분류와 교과목 내용의 연계성을 중심으로 피 복과학, 의복구성, 복식디자인, 복식 사회문화, 기타의 5개 영역으로 분류하였 다.
1) 피복과학 영역
과학적인 측면에서 섬유, 직물 등을 다루고 화학적 기초과목인 일반화학 및 유기화학 , 섬유실험법등을 다룬다. 주로 의생활과학과와 의류학과에 개설 되어 있고 의상학과나 의상디자인학과에는 낮게 구성되어있다. 피복과학영역 의 교과과정은 기초화학, 피복재료학, 섬유제품시험법, 직조학, 염색 및 가공, 피복위생 및 환경, 의복정리등으로 분류할 수 있다.
2) 의복구성 영역
의복의 구성원리, 패턴제작, 봉제를 중심으로 기능적인고 심미적인 의복제 작을 위한 영역을 의미한다. 교과과정은 의복의 기본원리, 인체계측, 인간공학, 원형제작, 패턴디자인, 서양의복구성, 한국의복구성, 입체구성, 특수복제작, 봉 제과학 등이며 비교적 많은 비중을 차지하고 있다.
3) 복식 디자인 영역
디자인원리와 창의적 디자인 개발을 연구하는 영역으로 기초조형, 색채학, 소묘등 디자인에 필요한 기초과목을 포함하여 복식디자인에 관한 이론과목과 실기과목을 포함한다. 이 영역은 위의 기초과목외에 복식 디자인 실습, 색채구 성, 패션일러스트레이션, 창작의상, 복식공예, 무대의상, 컴퓨터디자인, 장신구 디자인분야로 분류할 수 있다.
4) 복식 사회문화 영역
사회심리나 사회조사, 마케팅, 정보 매체를 통한 기본지식의 습득 위에 의 복을 통해 표출되는 인간행동의 분석 및 연구과목들을 개설하고 있다. 이 영 역에는 의상심리, 의류시장조사론, 패션산업정보분석, 패션마케팅, 패션코디네 이트등으로 구성되어진다.. 또한 복식 문화적 측면은 세계문화에 복식개념을 도입시켜 복식도 문화현상의 하나임을 인식하고 세계복식을 유도하는 흼을 형 성한다. 여기에 속한 과목으로는 민속복식, 복식과 문화, 복식 미학 등이 개설 되고 기초적인 과목으로 점차 그 영역이 넓어지고 있다. 또한 역사적 사회문
화 배경 속에서 의복에 대한 올바른 이해를 하고 앞으로의 의생활에 기여할 수 있도록 복식사를 기초과목으로 개설하고 있다. 대표적으로 한국복식사, 서 양복식사로 나뉘며 서양복식사는 세부적으로 고대, 근대로 다시 나누어 심도 있게 교육될 수 있다.
5) 기타 영역
의류학의 전반적 성격, 학문적 추세등을 개괄적으로 다루는 의류학 개론, 패션디자인 개론과 가정학 원론, 학문연구 방법의 기초적 해석인 통계학, 졸업 평가 방법, 현장실습등이 이 영역에 속한다. 이와 같은 분석에 의해 의류계열 교과과정의 <표1>과 같다.
교과목영역 교 과 목 명
피복과학 영역
피복재료학 신소재, 의류원료학, 의류소재분석, 섬유시험법, 섬유제품 품질관리, 섬유화학, 일반화학, 의복환경학, 의복관리, 의복위생, 의상정리학, 패션과 환경, 직조, 직물학, 편물디 자인,
염색(1,2), 텍스타일디자인, 직물디자인,
의복구성 영역
평면구성, 원형제작, CAD패턴, 고급패턴제작, 입체재단, 창작드레핑, 의복구성학 및 실습, 테일러링, 디자인스튜디오, 한복구성, 전통의상연구, 특수의상, 창작의상제작, 아동복, 남성 복,
고급의복구성, 봉제과학, 특수봉제, 인체공학, 피복감성공학,
복식디자인 영역
소묘, 크로키, 스타일화, 패션일러스트레이션(1,2), 색채학, 디자인과 색채, 환경과 색채문 화, 칼라 스투디오, 복식의장학, 복식디자인실습, 컴퓨터 복식 디자인, 예술의상, 무대의상, 기성복디자인,
악세사리 디자인, 특수의상 디자인, 토탈디자인, 복식공예, 패션소품.
복식사회 문화 영역
의상심리, 소비자행동분석, 서양복식사, 한국복식사, 근대복식론, 20세기복식, 의류상품학, 패션산 업현장조사, 패션산업실무연구, 의류생산자동화, 유행정보, 패션머천다이징, 패션유 통경로,
패션정보, 디스플레이, 패션코디네이션, 패션사진, 포트폴리오, 패션프리젠테이션, 패션멀티 미디어, 패션아트디렉팅, 패션과 박물관, 복식과 문화, 민속의상, 연극영화와 의상, 예술양 식과 현대의상.
기타 영역 의류학, 의상세미나, 피복학, 가정학원론, 현장실습, 미술사, 졸업작품, 논문연구
<표1> 대학 의류계열학과의 교과목 영역별 분류
의류학과(의류직물학과, 의류환경학과포함.35개교)는 의복구성 영역이 가장 높고 그 다음이 피복과학 영역이고 의상학과(9개교)는 복식 디자인영역이 높 았지만 의복구성 영역과 거의 비슷하게 높았다. 의상디자인학과(패션디자인전
공 포함, 9개교)는 복식디자인 영역의 구성이 높은 것으로 나타났고 다음이 복 식사회문화 영역이다. 이와 같은 결과는 학과의 명칭에 따라 추구하는 교육의 목표가 다르기 때문이겠지만 궁극적으로는 의류계열학과의 전문적인 세분화 가 이루어지지 못하고 있는 것이다.
5개 영역중 한 영역에 역점을 두고 교과과정이 구성된 대학은 지극히 극소 수다. 그래서 학과의 명칭은 다르지만 대다수의 대학들이 의류관련 전공의 광 범위한 교육이 되고 있음을 알 수 있다. 이러한 종합적인 교육은 대학의 특성 화에도 연관이 있다.
의류학(35) 의상학(9) 의상디자인(19) 65
피복과학 영역 24.71 12.8 13.74 17.08
의복구성 영역 28.02 30.2 24.19 27.47
복식디자인영역 19.93 30.6 30.9 27.14
복식사회문화 23.79 23.6 27.66 25.02 기 타 3.55 2.8 3.51 3.3 계 100% 100% 100%
<표2> 의류계열학과의 전공영역 비율