[양식 5: 클립형 영상학습자료 작품설명서]
2021년도 제29회 교육방송연구대회 작품설명서
주제: 조력발전소와 함께라면 깨끗하G(reen)! 발전하G(rowth)!
소속기관 향남중 직위 교사 성명 박영국
1. 제작 동기
가. 환경오염 문제와 에너지 문제가 점점 더 심각하게 받아들여지고 있는 상황에서 신 재생 에너지에 대한 중요도가 증가함.
나. 교과서에서는 수많은 종류의 신재생에너지 내용을 모두 다루다 보니 심층적으로 원 리를 이해하기 쉽지 않으며, 사진과 글만으로 원리를 파악하는데 어려움이 큼.
다. 2015 개정 교육과정에서 에너지 관련 단원이 신설되는 등 교육에서도 해당 분야에 대한 관심도가 증가하고 있음.
2. 제작 내용
가. 교육 과정 재구성
과목 성취기준 제작 내용
과학
[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너 지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
영상을 통해 자연 현상인 조석 현상이 전기 에너지로 변환됨을 이해하고, 에너지의 효 율적인 사용에 대한 필요성을 일깨워 줄 수 있도록 제작
[9과22-01] 위로 던져 올린 물체와 자유 낙 하 물체의 운동에서 위치 에너지와 운동 에 너지의 변화를 역학적 에너지 전환과 역학 적 에너지 보존으로 예측할 수 있다.
물의 낙차를 통해 물이 흐르는 모습을 보고 위치에너지와 역학적 에너지의 변환을 이해 할 수 있도록 제작
[9과22-02] 자석의 운동에 의해 전류가 발 생하는 현상을 관찰하고, 역학적 에너지가 전기 에너지로 전환됨을 설명할 수 있다.
물의 유속과 회전하는 수차 발전기를 통해 코일과 자석의 운동을 관찰하고 역학적 에 너지를 통해 전기에너지가 생성되는 과정을 이해할 수 있도록 제작
기술
· 가정
[9기가04-13]
신․재생 에너지의 활용을 이해하고 신․재생 에너지 개발의 중요성을 인식하여, 효율적 인 에너지 이용 방안을 제안한다.
신재생에너지 활용의 필요성을 인지하고 효 율적인 에너지 사용의 중요성을 느낄 수 있 도록 다양한 문제들을 포함하여 제작
[9기가04-14]
에너지와 관련된 문제를 이해하고 해결책을 창의적으로 탐색하고 실현하며 평가한다.
조력발전소 발전 실험을 포함하여, 영상 속 실험을 직접 해보면서 문제해결능력과 창의 성을 발휘할 수 있도록 제작
나. 영상의 흐름도
순
서 내용 영상 순
서 내용 영상
1 기후 위기에 대한 문제 제기 4 시화호 조력발전소 방문
2 현재 생산되는 전기 에너지의
문제점 파악 5 조력발전소의 발전 원리
와 장점 학습
3 친환경 재생에너지의 필요성
인지 6 조력발전소 발전 실험
다. 영상의 특징
1) 드론 촬영을 통해 영상미를 높임
2) 일반인 인터뷰, 전문가 인터뷰, 실제 장소 소개, 관련 실험, 애니메이션 등 다양한 장면을 통해 영상을 입체적으로 제작
3. 교수·학습 활용 방안
가. 수업 진행 전 흥미 유발을 위해 사용
나. 영상 속 조력발전소 실험을 함께 진행하며 실습 수업 진행
- 준비물: 수조, 프로펠러, 코일이 제거된 모터, 우드락다. 에너지 문제에 대한 토의·토론 진행
- 주제 예시: 우리나라에서 개발 비중을 가장 많이 두어야 하는 신재생에너지에 대한 토의
라. STEAM 융합 수업으로 조력에너지 탐구
- 융합수업 예시: 과학-지구의 자전과 공전/흐르는 물체가 가진 에너지 학습, 기술-발전기의 원리와 신재생에너지 학습, 미술-우주와 행성 다양한 방법으로 그리기, 수학-행성들의 구 의 부피 계산하기)
마. 학습지와 함께 진행
- 학습지 예시: [첨부1] 참조(양식 다운로드: https://drive.google.com/file/d/1PwML_ilb_FnhWLSTIwNE6wAhsUQbxHwI/view?usp=sharing)
