2021년도 제29회 교육방송연구대회 작품설명서
주제: 우리는 새를 관찰하기로 했다.
소속기관 지수초등학교 직위 교사 성명 김주현, 정동준
1. 제작 동기
초등학교 취학 전후는 주변 동식물로부터 호기심이 생기면서 생태감수성이 발달 하는 시기이다. 현대사회가 도시화, 정보화됨에 따라 주변 환경으로부터 자연스럽 게 배우던 것이 별도 교육을 통해 이루어지고 있는데, 최근 국제적으로 기후변화 와 환경문제에 관심이 집중되면서 학교에서도 실천을 동반한 생태교육, 환경교육 을 중요하게 다루고 있다.
새는 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 동물로 자연 관찰을 시작하기에 좋은 대상 이다. 몇 가지 도구와 사용법을 익히면 새를 좀 더 자세하게 관찰할 수 있다. 학생들 이 도감을 통해 새의 이름을 알아가면서 자연 관찰의 즐거움을 느끼고 환경을 대하 는 태도를 배울 수 있도록 도움이 되고자 이 영상 클립을 제작하게 되었다.
2. 교육과정 분석
학년 교과 성취기준 주요 학습 내용 또는 활동
3
도덕
[4도04-01] 생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문 제에 관심을 가지며 인간 생명 과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.
∙생명 존중 체험 활동 계획하기
∙생명 존중 체험 활동 실천하기
∙체험 활동을 통한 정서 공유하기
과학
[4과10-01] 동물의 암· 수에 따 른 특징을 동물별로 비교해보 고, 번식 과정에서 암· 수의 역 할이 다양함을 설명할 수 있다.
∙알에서 나올 동물을 상상하여 그리기
∙동물의 암수 생김새와 역할 비교하기
∙알을 낳는 동물의 한살이 알아보기 [4과03-01] 여러 가지 동물을
관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.
∙동물 이름 맞히기 놀이
∙주변에는 어떤 동물이 살까요?
∙날아다니는 동물에는 어떤 것이 있을까요?
[4과03-02] 동물의 생김새와 생활 방식이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
∙우리 생활에서 동물의 특징을 어떻게 활용 할까요?
5 과학
[6과05-03] 생태계 보전의 필 요성을 인식하고 생태계 보전 을 위해 우리가 할 수 있는 일 에 대해 토의할 수 있다.
∙생물은 환경에 어떻게 적응될까요?
∙환경 오염은 생물에 어떤 영향을 줄까요?
∙생태계 보전을 위한 캠페인 도구 만들기
※ 주요 키워드: 새, 탐조, 관찰, 자연, 환경
3. 제작 내용
본 영상은 새 관찰(탐조)을 처음 시작하는 사람들을 위하여 제작하였다. 새 관 찰을 통해 관찰자가 갖추어야 할 준비사항, 관찰 대상에 대한 올바른 이해와 태 도, 관찰자와 관찰 대상이 속해 있는 환경에 대한 고마움을 느낄 수 있도록 구성 하였다.
관련 내용
자료 활용 대상
∙새 관찰(탐조)을 처음 시작하는 학생
∙새 관찰 활동을 처음 지도하는 교사
∙자녀와 새 관찰(탐조) 활동을 하고 싶은 학부모
사용 방법 ∙초등학교 교과, 창의적 체험학습 지도 시 활용
∙새 관찰(탐조) 관련 동아리 활동 지도 시 활용
영상 내용
자기 관리
∙새 관찰(탐조) 방법, 과정 이해
∙필요한 도구와 옷차림
∙쌍안경 사용 시 유의사항
∙관찰 기록하는 방법
관찰 대상에 대한 태도 ∙새의 특징
∙생명을 대하는 태도
환경에 관한 올바른 이해
∙멸종위기 야생생물
∙환경의 소중함
∙조류도감 활용 방법
영상에서 사용한 도구
∙8×40 쌍안경(10만원 내외)
∙슬링백(2만원 내외)
∙조류도감(2만원 내외)
