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2021년도 제29회 교육방송연구대회 작품설명서
주제 : 민족의 노래 아리랑
소속기관 의정부신곡초등학교 직위 교사 성명 송계춘
1. 제작 동기
학교에서 전문적 학습공동체 연수를 하며 선생님들이 아리랑에 대해서 잘 알고 있는 것 같지만 아리랑이라는 단어만 알고 얼마나 많은 아리랑이 존재하는지, 각각의 아리 랑을 구별하지 못하고 그 안에 담긴 우리 민족의 역사와 희로애락을 모르고 있다는 사 실을 알게 되었다. 비교적 많이 알려졌다고 생각되는 통속적인 진도아리랑과 밀양아리 랑조차 구분하지 못하는 것을 보고 일반 사람들이 아리랑에 대하여 얼마나 무관심하고 애정이 없다는 것을 다시 한번 확인하였다. 이러한 문제점을 인식하고 아리랑에 대한 자료를 찾아본 결과 공연 영상은 쉽게 찾을 수 있었으나 학생들에게 교육할 수 있는 자료나 컨텐츠를 찾기 어려웠다. 이러한 이유로 교육현장에 아리랑에 대한 교육에 조 금이나마 도움이 되고자 이 영상자료를 제작하게 되었다.
2. 제작 내용 가. 내용 요약
시 간 영 상 내 용 비 고
0분 00초 ~ 0분 19초 인트로 영상 + 시작 타이틀 0분 20초 ~ 1분 24초 아이들이 여러 아리랑을 부르는 장면
1분 25초 ~ 2분 14초 아리랑에 대한 설명 2분 15초 ~ 2분 42초 본조아리랑에 대한 설명 2분 43초 ~ 3분 05초 진도아리랑에 대한 설명 3분 06초 ~ 3분 24초 밀양아리랑에 대한 설명 3분 25초 ~ 3분 25초 정선아리랑에 대한 설명 3분 26초 ~ 4분 19초 아리랑에 대한 일반사람들의 인식 조사 4분 20초 ~ 5분 54초 아리랑을 발전시키기 위한 여러 가지 방법 5분 55초 ~ 6분 44초 아리랑을 발전시키기 위한 전문가 인터뷰 영상
6분 45초 ~ 7분 00초 엔딩 영상
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나. 교육과정 관련 내용 조사
다. 제작과정
3. 기대 효과
가. 아리랑에 대한 역사와 의미에 대해 알 수 있을 것이다.
나. 본조아리랑, 진도아리랑, 밀양아리랑, 정선아리랑의 특징에 대하여 알고 이외의 여러 아리랑에 관심을 갖게 될 것이다.
다. 아리랑을 주제로한 다양한 작품이 있다는 것을 알고 여러 가지 아리랑 작품을 즐길 수 있을 것이다.
라. 아리랑 뿐만 아니라 우리나라의 여러 훌륭한 문화에 대해 관심과 자부심을 갖고 글로벌 역량을 갖추게 될 것이다.
출판사 학 년 단 원 내 용
금 성 3학년 1. 마음을 여는 음악(1-2차시) 진도아리랑, 어메이징 아리랑
6학년 4. 덩실덩실 즐거운 세상(1-2차시) 아리랑, 세마치 장단, 여러지역의 아리랑 YBM 3학년 5. 생각의 징검다리를 건너요(1-2차시) 아리랑
5학년 부록 마음을 담아 표현해요.(1-2차시) 아리랑, 세마치 장단
동 아 3학년 4. 음악으로 하나가 되어요(1-3차시) 아리랑, 세마치 장단, 여러지역의 아리랑
지학사
3학년 5. 음악 축제를 찾아서(1-2차시) 정선아리랑 4학년 2. 지켜요 독도, 이뤄요 통일(1-2차시) 홀로아리랑
4학년 4. 덩덕쿵 우리 음악(1-2차시) 아리랑, 세마치 장단, 여러지역의 아리랑 미래앤 3학년 3. 즐겁게 신나게(1-2차시) 아리랑, 세마치 장단, 여러지역의 아리랑
단계 영 상 내 용 비 고
1월 2월 3월 4월 5월 6월 7월 8월 계획 및 준비 문제 인식, 주제 설정,
선행연구 조사, 시나리오 작성 J J J 촬영 밎 제작 장소 선정 및 섭외, 영상 및 사진
촬영, 자료 수집 및 정리 J J J J
적용 및 검증 자료 검토 및 영상 제작 J J
수정 및 보완 영상과 자막 수정 및 보완 J
재검증 및 완성 수업 적용 및 일반화 검토,
작품 완성 J J
