1 학기중간· 기말 고사통합본

정 답 및 해설

1 ^지학

민찬규

영 어 기 출 문 제 집

1 ^{학기 중간·} 기말 _{고사 통합본}

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

lesson

1 New School, New Start

문제로 익히는 교과서 문법

01.③ 02.⑤ 03.④ 04.③ 05.⑴ writes ⑵ join 06.④ 07.⑤ 08.④ 09.② 10.^부정문 : doesn’t 의문문 : Does 11.① 12.④ 13.①, ⑤ 14.② 15.①

영역별 문제

01.② 02.② 03.⑤ 04.① 05.⑤ 06.④ 07.④ 08.④ 09.④ 10.③ 11.① 12.③ 13.② 14.What is your favorite musical instrument 15.④ 16.③ 17.⑤ 18.② 19.④ 20.⑤ 21.⑤ 22.① 23.④ 24.④ 25.③ 26.② 27.④ 28.④ 29.④ 30. he will not[won’t] be a space scientist 31.① 32.④ 33.③ 34.③ 35.④ 36.⑤ 37.② 38.⑤ 39.③ 40.⑤ 41.④ 42.② 43.④ 44.③ 45.④ 46.⑤ 47.② 48.How about you 49.③ 50.②

중간고사 리허설 1

01.② 02.① 03.② 04.⑤ 05.③ 06.⑤ 07.③ 08.⑤ 09.② 10.will get 11.② 12.② 13.①, ③ 14.③ 15.⑤ 16.① 17.④ 18.② 19.didn’t, does 20.③ 21.④ 22.③ 23.④ 24.④ 25.in 26.② 27.③ 28.④ 29.④ 30.⑤

중간고사 리허설 2

01.③ 02.④ 03.④ 04.② 05.① 06.③ 07.⑤ 08.④ 09.④ 10.subject is music, is good at singing and dancing, will join, figure skating 11.③ 12.④ 13.⑤ 14.③ 15.④ 16.③ 17.① 18.④ 19.⑤ 20.⑴ Cathy will not come to Korea ⑵ Will you join the art club 21.① 22.② 23.여행 일지, 계획표, 모형우주 선 24.④ 25.②, ④ 26.③ 27.② 28.we don’t usually watch movies and draw pictures 29.④ 30.⑤

적중 서술형

01.didn’t like 02.subject 03.sport 04.Will you join the table tennis club 05.did not[didn’t] clean my room 06.What’s your favorite color 07.We are not good at playing soccer. 08.I saw a movie. 09.I will go camping. 10.⑴ plays the piano ⑵ sings a song 11.is good at drawing pictures 12.are you good at, Yes, baseball 13.studies → study / joined → join 14.Because there are some wonderful memories from his life in it. 15. up

 After  with  at 16.⑴ model spaceship ⑵ studies stars and space

lesson

2 Better Together

문제로 익히는 교과서 문법

01.⑴ going ⑵ studying ⑶ giving ⑷ making ⑸ stopping ⑹ running 02.② 03.④ 04.⑤ 05.⑴ need to take ⑵ likes to ride 06.① 07.⑤ 08.④ 09.③ 10.⑴ doesn’t want to ⑵ Does, want to 11.② 12.② 13.③ 14.② 15.①, ③

영역별 문제

01.③ 02.⑤ 03.② 04.④ 05.① 06.⑤ 07.① 08.② 09.④ 10.③ 11.① 12.③ 13.Thanks for helping me. 14.④ 15.③ 16.⑤ 17.② 18.④ 19.⑤ 20.⑤ 21.① 22.③ 23.She doesn’t want to read books. 24.⑤ 25.② 26.② 27.② 28.③ 29.⑤ 30.⑤ 31.④ 32.③ 33.⑤ 34.⑤ 35.④ 36.kindness 37.④ 38.④ 39.farm 40.② 41.③ 42.④ 43.② 44.④ 45.③ 46.④ 47.② 48.② 49.③ 50.Every weekend

중간고사 리허설 1

01.② 02.③ 03.④ 04.④ 05.⑤ 06.②, ⑤ 07.② 08.③ 09.② 10.Can[Will/Would/Could] you help me? 11.③ 12.⑤ 13.⑤ 14.④ 15.⑤ 16.① 17.④ 18.④ 19.④ 20.⑴ wants to wash the dishes ⑵ want to play the piano ⑶ want to ride bikes ⑷ wants to go camping 21.④ 22.① 23.③, ⑤ 24.Our house will be clean soon. 25.③ 26.⑴ cleaned ⑵ fed ⑶ cooked 27.② 28.④ 29.② 30.④

중간고사 리허설 2

01.① 02.② 03.④ 04.③ 05.plant flowers / hurt my knee / feed the animals / ride a bike 06.⑤ 07.⑤ 08.② 09.① 10.③ 11.⑤ 12.will wash, put them 13.② 14.④ 15.⑴ Is, studying

⑵ am not watching ⑶ are folding 16.⑤ 17.③ 18.③ 19.② 20.⑤ 21.① 22.④ 23.①, ⑤ 24.④ 25.⑤ 26.③ 27.⑤ 28. empty bottles  my parents 29.③, ④ 30.⑤

적중 서술형

01.trash 02.⑴ mix ⑵ open ⑶ taking out 03.⑴ leaves ⑵ teeth ⑶ donkeys ⑷ cities 04.My parents are working on the farm. 05.is cooking dinner together 06.I want to make a poster 07.⑴ The man is reading the newspaper. ⑵ They are making pretty dolls. ⑶ We are going to school. 08.You’re welcome. / My pleasure. / No problem. / Don’t mention it.

등 09.Can[Could] you hold 10.Suji[She] wants to watch

겁나게 빠른 답

answer

a

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

TV this afternoon. 11.They are planting trees in the garden.

12.⑴ wants to play the piano ⑵ wants to read books ⑶ want to ride bikes 13.puting → putting / feeding → feed / cleans often → often cleans 14.They are working on the farm. 15.He caught their ducks. 16.[예시답안] I want to go to the BTS concert. / I want to eat pizza and chicken.

lesson

3 Eat Smart, Stay Healthy

문제로 익히는 교과서 문법

01.⑴ hiking ⑵ jogging ⑶ studying ⑷ having ⑸ cutting ⑹ swimming 02.⑤ 03.①, ⑤ 04.④ 05.⑴ opening ⑵ fixing / to fix ⑶ eating ⑷ Dancing / to dance 06.② 07.① 08.② 09.③ 10.② 11.② 12.④ 13.③ 14.④ 15.①

영역별 문제

01.② 02.② 03.① 04.④ 05.② 06.⑤ 07.② 08.③ 09.② 10.⑤ 11.④ 12.④ 13.③ 14.② 15.② 16.⑤ 17.③ 18.④ 19.① 20.⑤ 21.④ 22.④ 23.wants something to drink 24.① 25.④ 26.① 27.③ 28.⑤ 29.Do you want something to eat?

30.③ 31.④ 32.③ 33.④ 34.④ 35.③ 36.④ 37.④ 38.① 39.④ 40.⑤ 41.③ 42.⑤ 43.③ 44.② 45.⑴ ⓐ, ⓔ ⑵ ⓑ, ⓓ 46.② 47.③ 48.② 49.bone 50.③

중간고사 리허설 1

01.③ 02.⑤ 03.④ 04.⑤ 05.⑤ 06.③ 07.④ 08.② 09.④ 10.⑤ 11.② 12.② 13.② 14.② 15.⑤, ③ 16.⑦, ① 17.③ 18.⑤ 19.you want some 20.④ 21.③ 22.⑤ 23.④ 24.⑤ 25.② 26.People like to eat us every day. 27.② 28.⑤ 29.⑤ 30.④

중간고사 리허설 2

01.④ 02.④ 03.② 04.③ 05.⑤ 06.⑤ 07.② 08.③ 09.③ 10.②, ④ 11.③ 12.⑤ 13.⑤ 14.너무달기때문에 15.②, ⑤ 16.③ 17.candies four times last week 18.③ 19.④ 20.They can be bad for your health. 21.④ 22.④ 23.④ 24.⑤ 25.③ 26.① 27.⑤ 28.④ 29.④ 30. vegetables  chaesojeon

적중 서술형

01.fresh 02.healthy 03.empty 04.for 05.(부정문) She isn’t

going to join a swimming club. (의문문) Is she going to join a swimming club? 06.pills to take 07.staying, and writing 08.Do you want some juice? / Why don’t you try some juice?

/ Would you like to drink some juice? / Help yourself to some juice. 등 09.I’m going to go to an amusement park tomorrow.

10.finished drawing 11.dresses to wear 12.need some water to drink 13.have a lot of homework to do 14.⑴ write → writing

⑵ builds → building ⑶ to sing → singing ⑷ talk → talk to[with]

15.They are good for healthy eyes. 16.I have to eat lemons.

lesson

4 For Our Green Earth

문제로 익히는 교과서 문법

01.⑤ 02.③ 03.⑤ 04.⑴ wear ⑵ should 05.①, ③, ④ 06.①,

②, ③ 07.③ 08.① 09.You should not use plastic bags. 10.② 11.⑤ 12.① 13.③ 14.⑤ 15.④

영역별 문제

01.② 02.⑤ 03.① 04.⑴ ② ⑵ ① 05.⑤ 06.③ 07.② 08.④ 09.④ 10.④ 11.④ 12.④ 13.③ 14.② 15.② 16.⑤ 17.③ 18.② 19.④ 20.②, ④ 21.⑤ 22.② 23.⑤ 24.④ 25.①, ④ 26.④ 27.② 28.⑤ 29.④ 30.When you come back home 31.both 32.② 33.② 34.⑤ 35.④ 36.② 37.⑤ 38.⑤ 39.②,

⑤ 40.④ 41.② 42.④ 43.⑤ 44.④ 45.② 46.⑤ 47.Shall we 48.③ 49.② 50.⑤

중간고사 리허설 1

01.③ 02.⑤ 03.③ 04.④ 05.Don’t forget to wash 06.⑤ 07.③ 08.④ 09.② 10.⑤ 11.④ 12.⑤ 13.② 14.⑤ 15.① 16.④ 17.②, ⑤ 18.⑴ looked ⑵ finds 19.③ 20.① 21.④ 22.jean cup holders 23.② 24.⑤ 25.③ 26.③ 27.We added magnets to the back. 28.⑤ 29.⑤ 30.②

중간고사 리허설 2

01.⑤ 02.③ 03.④ 04.① 05.② 06.③ 07.③ 08.⑤ 09.⑴ health ⑵ wore masks 10.⑤ 11.⑤ 12.④ 13.④ 14.⑴ ③,

⑤ ⑵ ②, ④ 15.⑴ should not ⑵ don’t have to ⑶ must not ⑷ to solve 16.③ 17.②, ⑤ 18.⑴ You should get some sleep.

⑵ Don’t forget to take, when it is rainy ⑶ Why don’t we solve these puzzles 19.④ 20.① 21.③ 22.old newspapers new life

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

23.② 24.⑤ 25.②, ④ 26.② 27.① 28.reduce 29.④ 30.④

적중 서술형

01.protect 02.⑴ in ⑵ with 03.Why don’t we 04.Don’t forget to 05.when somebody kicked our door 06.We should study hard this weekend. 07.I will return your book when we meet again. 08.I will cook dinner for him when he comes here. 09.From now on, we should line up in the hallway.

10.We should not catch too many fish from the sea. 11.Don’t forget to turn off the lights. 12.⑴ reduce paper cups ⑵ reuse old clothes ⑶ recycle cans and bottles 13.Upcycling 14.environment 15.They can be great presents. We can protect nature. 16.Because it had a big hole in it.

lesson

5 Moving into the Future

문제로 익히는 교과서 문법

01.② 02.② 03. will you 04.④ 05.① 06.⑤ 07.② 08.③ 09.④ 10.④ 11.③ 12.① 13.② 14.④ 15.①

영역별 문제

01.④ 02.space 03.⑤ 04.③ 05.④ 06.⑤ 07.① 08.④ 09.② 10.① 11.③ 12.⑤ 13.③ 14.② 15.① 16.① 17.④ 18.②, ⑤ 19.⑤ 20.③ 21.② 22.② 23.② 24.do you 25.⑤ 26.④ 27.① 28.④ 29.②, ⑤ 30. not to have  to clean 31.② 32.③ 33.④ 34.④ 35.③ 36.③ 37.④ 38.④ 39.① 40.④ 41.③ 42.① 43.③ 44. to go on space tours  to choose their robots 45.⑤ 46.② 47.③ 48.② 49.④ 50.What would you like to be

중간고사 리허설 1

01.⑤ 02.② 03.① 04.② 05.② 06.④ 07.⑤ 08.③ 09.What are you interested in? 10.②, ③, ⑤ 11.⑤ 12.④ 13.③ 14.⑤ 15.② 16.③ 17.I can’t exercise every day, can I? 18. ⑤ 19.⑤ 20.save → to save / does the job → doesn’t it 21.⑤ 22.⑤ 23.③ 24.③ 25.② 26.② 27.② 28.④ 29.③ 30.②

중간고사 리허설 2

01.⑤ 02.① 03.⑤ 04.③ 05.② 06.④ 07.④ 08.③ 09.What do you want to do 10.④ 11.④ 12.② 13.⑤ 14.② 15.②

16.to become a basketball player 17.① 18.④ 19.③ 20.④ 21.⑤ 22.④ 23.③ 24.③ 25.② 26.④ 27.will buy flying cars to save time 28.④ 29.② 30. in the past  nowadays

적중 서술형

01.to study fashion design 02.to pick up trash 03.for save → to save / isn’t it? → doesn’t it? 04.to borrow some books 05.in order to / so as to 06.People used some ice to store food for a long time. 07.I went shopping to buy a lamp. 08.Mr. Kim visited his science club to explain the planets. 09.want to be / interested in sports 10.want to work / interested in fashion 11.want to go to / interested in robots 12.⒜ interested ⒝ interesting ⒞ excellent 13. aren’t you?  doesn’t it?  isn’t he? 14.⑴ Amy wants to be a musician. ⑵ Jinsu wants to be a baseball player. 15.Robot counselor / know / information / help / choose 16.⑴ cleaning their house or cooking meals ⑵ choosing good robots

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

1.^현재 2.^한국의, 한국인 3.^풀다, 해결하다 4.^포스터 5.^캠프생 활, 야영 6.(탈것을) 타다 7.~할것이다, ~일것이다 8.^가수 9.^가 입하다, 함께하다 10.^계절 11.^곧, 머지않아 12.^과거 13.^과목 14.과학자 15.그리다 16.노래하다 17.농구 18.또한 19.가장 좋아하는 20.^{마지막으로}

B

1.build 2.animated 3.flavor 4.wonderful 5.future 6.dance 7.P.E. 8.journal 9.spaceship 10.cook 11.practice 12.speech 13.get 14.badminton 15.usually 16.symbol 17.swim 18.math 19.teenage 20.write

Phrases Test C

1.~을잘하다 2.^미래에 3.~는어때? 4.^제시간에 5.^점심으로 6.^{최선을다하다} 7.^많이 8.^{사진을찍다} 9.^방과후에 10.~을보다

| ^{본문 p. 7}

Words Test ^A

1.^{나의과거의상징} 2.^{검은띠를따다} 3.^{내인생에서} 4.8시에 학교가다 5.^{이포스터들을보다} 6.^{세개의물건들을가지고있다} 7.몇가지의멋진추억들 8.나의현재의상징 9.나의과학동아리에 서 10.^{여행을많이다니다}

1.will be a space scientist 2.study stars and space 3.play baseball with my friends 4.my model spaceship 5.my favorite subject 6.in our club 7.my old bag 8.be good at baseball 9.a symbol of my future 10.have science and P.E. classes

1.taking pictures 2.am good at 3.for lunch 4.a lot 5.does his best 6.In the future 7.after school 8.on time

A

B

C

| ^{본문 p. 9}

VOCA Practice

Voca Test A 1.① 2.⑤ 3.② 4.④ 5.③ 6.⑥ Voca Test B 1.swimming 2.dancing 3.taking

4.playing 5.singing 6.sleeping 7.cutting 8.cooking 9.camping 10.listening Voca Test C 1.winter 2.math, science 3.baseball

4.brown, yellow

Voca Test D 1.^symbol 2.^present 3.^practice 4.^subject 5.^favorite

| ^{본문 p. 11}

VOCA Test

1.My favorite subject 2.③, ②, ①, ④ 3.② 4.Are you good at

| 본문 p. 12~13

Communication Function

12 Listen & Speak 1A

What’s your favorite, curry and rice, What’s your favorite, flavor, What’s your favorite

13 Listen & Speak 2A

are you good at, am good at, are you good at drawing, good at taking

12 Listen & Speak 1B

favorite animated movie, My favorite animated movie, What about, a lot

13 Listen & Speak 2B

are you good, Soon, will get

13 Listen & Speak 2C

are, good at singing, are, good at cooking, are, good at riding, are, good at solving, I am, I’m not

14 Real Life Communication A

look at, What’s your favorite, I’ll join, How about you, I’ll join, Yes, I am

14 Real Life Communication B

favorite sport, I like, table tennis club, I’ll join, Are you good at, Not really

23 Let’s Check 1

favorite subject, P.E., playing soccer, How about you, at playing the piano

| 본문 p. 16~17

Fill in the Blanks

Check_Up A 1.drink 2.doesn’t study

Check_Up B 1.Do you know my cousin, Kelly?

2.Does the scientist have many books?

Check_Up C 1.went 2.wrote Check_Up D Will

Power Grammar

정답 및 해설

New School, New Start

lesson 1

A

1.It has 2.traveled 3.wrote 4.go 5.will play 6.I’ll be 7.don’

t exercise 8.did you do 9.saw 10.will you do 11.will go 12.made 13.will join 14.didn’t wear 15.wears, has 16.didn’t clean 17.doesn’t drink 18.Will, go 19.built, last month 20.Did, come

교과서 어법 관련 문장 총집합 _| ^{본문 p. 20}

1.wants 2.do 3.watched 4.doesn’t exercise 5.reads 6.didn’t make 7.won’t

1.make → made 2.go → will go 3.don’t → doesn’t / didn’t 4.Does → Do / Did

1.built 2.cleans 3.drank 4.^일어나다 5.got up 6.goes 7.went 8.가입하다 9.plays 10.read

1.Cathy will not go to the library 2.Will Jimin come to the meeting

A

B

C

D

Grammar Exercises

01.③ 02.⑤ 03.④ 04.③ 05.⑴ writes ⑵ join 06.④ 07.⑤ 08.④ 09.② 10.부정문 : doesn’t 의문문 : Does 11.① 12.④ 13.①, ⑤ 14.② 15.^①

문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 22~23

01. have의 3인칭 단수형은 has이다.

02. last week는 ‘지난주’라는 뜻의 과거 부사구이므로 cook을 cooked로 고쳐서 써야 한다.

03. 3인칭 단수 주어의 일반동사 부정문은 ‘does not[doesn’t] + 동사원 형’으로 표현한다.

04. 일반동사 과거형 부정문은 ‘did not[didn’t] + 동사원형’으로 표현한 다.

③ didn’t went to school → didn’t go to school

05. 주어가 3인칭 단수형(she, he, it)일 때 일반동사 현재시제 문장은 동 사원형에 –(e)s를 붙인다.

06. ‘~할 것이다’라는 미래 표현은 조동사 ‘will + 동사원형’으로 한다.

07. go의 과거형은 불규칙 변화 went가 맞다.

① hased → had ② studyed → studied

③ cleand → cleaned ④ plaied → played 08. builded → built

09. 조동사 will을 사용한 미래시제의 어순은 ‘주어 + will + 동사원형’이 다.

10. 3인칭 단수 현재시제의 부정문은 ‘주어 + does not[doesn’t] + 동사 원형’으로, 의문문은 ‘Does + 주어 + 동사원형 ~?’으로 나타낸다.

11. 조동사 will의 의문문은 ‘Will + 주어 + 동사원형 ~?’의 어순이다.

12. ‘Are you ~?’로 묻는 be동사 의문문은 ‘Yes, I am.’ 또는 ‘No, I’m not.’으로 대답한다.

13. ② study → studies ③ will reads → will read ④ are → is 14. ‘어제’를 뜻하는 yesterday가 있기 때문에 일반동사 과거형 문장을 만

들어야 한다. ② want의 과거형은 wanted이다.

15. ② going → go ③ wants → want

④ eats → eat ⑤ made → will make

교과서 빈칸 채우기 1

01.everyone 02.This 03.has, in 04.This 05.a symbol of 06.traveled a lot 07.wrote 08.These are 09.This 10.a symbol of 11.usually go, at 12.have 13.favorite, is 14.After, play 15.at 16.Lastly, this 17.a symbol of 18.is 19.built, last week 20.study 21.I’ll be

교과서 빈칸 채우기 2

01.I’m 02.old bag 03.has, things 04.travel journal 05.past 06.traveled 07.travel notes 08.These, some wonderful memories 09.planner 10.present 11.usually, at 12.science, classes 13.favorite subject 14.After school, with 15.good at 16.Lastly, spaceship 17.future 18.also 19.built, last week 20.In, stars, space 21.In the future

Fill in the Blanks

01.② 02.② 03.⑤ 04.① 05.⑤ 06.④ 07.④ 08.④ 09.④ 10.③ 11.① 12.③ 13.② 14.What is your favorite musical instrument 15.④ 16.③ 17.⑤ 18.② 19.④ 20.⑤ 21.⑤ 22.① 23.④ 24.④ 25.③ 26.② 27.④ 28.④ 29.④ 30.

he will not[won’t] be a space scientist 31.① 32.④ 33.③ 34.③ 35.④ 36.⑤ 37.② 38.⑤ 39.③ 40.⑤ 41.④ 42.② 43.④ 44.③ 45.④ 46.⑤ 47.② 48.How about you 49.③ 50.②

| 본문 p. 30~37 영역별 문제

01. brown(갈색)을 제외하고 모두 과목(subject)의 종류들이다.

02. 빈칸에는 색깔의 종류가 들어가야 한다. club은 ‘동아리, 동호회’를 뜻 한다.

03. ‘지금 존재하고 있는 시간’은 present(현재)를 뜻한다.

① 오늘 ② 계획, 계획하다 ③ 상징 ④ 미래 ⑤ 현재

04. autumn은 ‘가을’이라는 의미이므로, 빈칸에는 ‘계절(season)’이 들어 가야 한다.

05. be good at + (동)명사 : ~을 잘하다

06. ‘미래에’라는 의미의 ‘in the future’가 와야 된다.

07. •look at : ~을 보다 •What about you? : 너는 어때?

08. join은 ‘가입하다’라는 의미이다.

09. ‘농구를 좋아하니?’라는 질문에 대해 ‘아니, 나는 야구를 잘 못해.’라는 대답은 어울리지 않는다.

10. 어떤 운동을 좋아하냐고 묻는 말에 농구를 좋아해서 농구 동아리에 가입 할 것이라고 대답한 후 상대방은 어떤지 되묻는 표현을 사용해야 한다.

How about you?(너는 어때?) = What about you?

11. ①은 ‘너는 왜 축구하는 것을 좋아하니?’라고 이유를 묻는 질문이고, 나 머지는 ‘나는 축구하는 것을 좋아해.’라고 대답할 수 있는 질문들이다.

12. ③은 ‘너는 얼마나 자주 요리를 하니?’라는 빈도를 물어보는 표현이고, 나머지는 요리를 할 수 있는지 혹은 어떤 것을 잘하는지 능력에 대해 묻는 표현이다.

13. ⓑ는 ‘나 매우 신나.’라는 의미이다. excited(신나는, 흥분한) 14. 좋아하는 것을 묻는 표현은 ‘What is your favorite ~?’이다.

15. ‘Why don’t we + 동사원형?’은 ‘우리 ~하는 게 어떠니?’라는 의미로 제안의 표현이다.

16. ‘내가 가장 좋아하는 것은 그림 그리기야.’가 미술 동아리에 가입할 이 유로 적절하다.

17. Julie가 좋아하는 과목은 음악이므로 ⑤ ‘Julie는 음악 수업 듣는 것을 좋아한다.’는 옳은 문장이다.

18. ‘가장 좋아하는 아이스크림 맛’이 무엇인지 묻는 질문에 strawberry(딸 기 맛)라는 답이 적절하다.

19. ④ A : 너는 자전거 타는 것을 잘하니?

B : 그렇진 않아. 하지만 그것을 좋아해.

20. 좋아하는 과목이 무엇인지 묻는 질문에 ⑤ ‘나는 오늘 역사 수업이 있 어.’라는 대답은 어울리지 않는다.

21. –s, –ss, –o, –x, –sh, –ch로 끝나는 동사는 ‘동사원형 + –es’의 형태 로 쓴다. ⑤ go－goes

22. ② don’t → doesn’t ③ doesnt → doesn’t

④ doesn’t → don’t ⑤ don’t → doesn’t

23. ‘너 지난주(last weekend)에 뭐했니?’라고 물었으니 과거형 동사를 이용해 ④는 ‘played’로 답변을 해야 한다. read[riːd](읽다)의 과거형 동사는 read[red](읽었다)로 원형과 동일한 모양을 가지며, 발음만 다르다.

24. 주어가 3인칭 단수이므로 부정문은 ‘doesn’t + 동사원형’으로 쓴다.

25. 주어가 1인칭 복수인 we의 의문문은 ‘Do we + 동사원형?’으로 쓴다.

26. ⓐ ‘will + 동사원형’은 미래시제 표현이며, ④를 제외한 ①, ②, ③, ⑤ 가 가능하다.

ⓑ 미래의 계획이나 희망을 말할 때 ‘in the future(미래에)’를 사용한다.

ⓒ ‘be good at’ 뒤에는 명사나 동명사를 써야 하므로 ①~⑤가 모두 가능하다.

27. (A) ‘10 years ago’는 과거시제 부사구이므로, build의 과거 built가 되어야 하고, (B) ‘in the future’는 미래시제 부사구이므로, ‘~가 될 것이다’라는 뜻의 ‘will be’가 와야 한다.

28. ‘What will you do after school?(너는/너희들은 방과 후에 무엇을 할 거니?)’라는 물음에 ‘나는/우리는 ~ 할 거야.’라고 답해야 한다.

29. 전치사 at 다음에는 명사나 동명사를 써야 하므로 play를 playing으 로 고쳐야 한다.

30. 미래시제 부정은 ‘will not[won’t] + 동사원형’이다.

31. ⓐ의 주어는 3인칭 단수이므로 have가 아닌 has를 쓴다.

32. ‘이것은 ~이다’라고 물건을 소개할 때 또는 ‘이 사람은 ~이다’라고 사 람을 소개할 때 ‘This is ~’를 쓴다.

33. symbol은 ‘상징’이라는 의미로 ‘내 과거의 상징’이라는 해석이 옳다.

34. After school, I will play baseball with my friends. (방과 후, 나는 친구들과 야구를 할 것이다.)

35. 글쓴이가 과학 동아리에서 만든 것은 모형 우주선이며, ‘그것이 또한 내 가 가장 좋아하는 것이다’라고 언급된 뒷부분에 위치하는 것이 맞다.

36. a symbol of my future : 내 미래의 상징

37. 「주어(I) + 동사(will be) + 보어(a space scientist)」의 어순으로 영작한 다. ‘미래에’를 뜻하는 ‘in the future’는 문장의 가장 앞이나 뒤에 쓴다.

38. 글쓴이가 야구를 잘한다는 언급은 있지만 어떤 과목을 잘하는지는 언 급되지 않았다.

39. ‘내가 가장 좋아하는 것은 ~이다’ 또는 ‘나는 ~를 좋아해’라는 말은 「I like[love] ~」, 「My favorite ... is ~」 또는 「~ is my favorite ...」로 말 할 수 있다.

40. 글쓴이는 5반이고, 새 친구들은 진수와 보미이며, 음악을 가장 좋아하 고, 요리 동아리에 가입할 것이다.

41. do one’s best : 최선을 다하다

42. 가나에서 온 Afia는 ‘My djembe is my favorite thing. I play it after school every day.’라고 했다.

43. usually는 ‘보통, 대개’라는 의미이다. ‘항상’을 뜻하는 빈도부사는 always이다.

44. 주어가 I일 때 일반동사 부정문은 ‘don’t + 동사원형’이다.

45. journal(일지)은 ‘개인적인 경험이나 생각을 적어 내려간 책자’를 의 미하고, 주어진 설명 ‘광고를 하기 위해 크게 인쇄된 안내문, 그림 또는 사진’은 poster(포스터)를 의미한다.

46. 빈칸에는 과학 대회를 나가기 위해 상대에게 도움을 요청하기 전에

‘너는 과학을 잘하니?’라고 능력을 묻는 표현이 알맞다.

47. ‘미래에 무엇을 할 거니?’라는 질문은 장래 희망에 대해서 물어보는 미래시제 문장이므로, ‘나는 쇼핑하러 갈 거야.’라는 의미의 문장은 적 절치 않은 대답이다.

48. ‘너는 어때?’라고 묻는 표현은 ‘How[What] about you?’이다.

49. 제시된 대화는 여가시간에 주로 무엇을 하는지에 관한 내용이기 때문 에, 미래형 대답은 자연스럽지 않다.

50. 동사 is는 현재시제이고 last week는 과거를 나타내는 부사구이므로 함께 쓸 수 없다.

| 본문 p. 38~42

중간고사 리허설

1

01.② 02.① 03.② 04.⑤ 05.③ 06.⑤ 07.③ 08.⑤ 09.② 10.will get 11.② 12.② 13.①, ③ 14.③ 15.⑤ 16.① 17.④ 18.② 19.didn’t, does 20.③ 21.④ 22.③ 23.④ 24.④ 25.in 26.② 27.③ 28.④ 29.④ 30.⑤

01. ‘자음 + y’로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 –es를 붙인다.

② try－tries

02. ①을 제외한 나머지는 ‘동사 : 명사’의 관계이며, 동작과 그 행위 를 하는 사람과의 관계를 의미한다. science(과학)는 명사이고, scientist(과학자)도 명사로 그 분야의 전문가를 말한다.

03. •be good at ~ : ~를 잘하다

•at + 시간 : ~시에

04. 주어진 설명은 ‘문제를 처리하고 끝내기 위한 방법을 찾다’라는 의미 이므로 solve(해결하다)의 뜻이다.

05. <보기>에서 a symbol of my present는 ‘나의 현재의 상징’을 의미 한다. ①  현재의 ②⑤  선물 ③  현재 ④  참석한 06. •at lunch : 점심에, for lunch : 점심으로

•at school : 학교에서, after school : 방과 후에

•in my science club : 내 과학 동아리에서

07. 배드민턴을 좋아한다고 했기 때문에 그에 대한 질문은 ‘너는 무슨 스 포츠를 좋아하니?’이다.

08. ‘그가 수영을 잘하니?’라는 질문에 대해 ‘Yes’라고 대답한 후, ‘he is poor at it.(그는 그것을 잘 못 해.)’이라는 말이 이어지는 것은 어색하다.

09. ②는 ‘아니 별로. 하지만 그것을 좋아해.’의 의미이며, 하나는 곧 검은 띠를 따게 될 정도의 실력이므로 적절하지 않다.

10. 미래 표현은 조동사 will을 이용하여 ‘will + 동사원형’으로 쓴다.

11. ⓒ 가장 좋아하는 운동이 무엇인지 묻기－ⓑ 대답을 하고 상대에게 되묻기－ⓔ 이어서 대답하기－ⓓ 대답에 호응하며 잘하는지 묻기－

ⓐ 잘하냐는 be동사 의문문에 Yes로 대답하기

12. ① 너는 무슨 책들을 가지고 있니? ② 네가 가장 좋아하는 책은 뭐니?

③ 해리 포터 책은 얼마니? ④ 너는 주로 여가시간에 뭘 하니?

⑤ 너는 영어책을 읽는 것에 대해 어떻게 생각해?

13. 주어진 문장들은 문장의 서술어(동사)가 모두 3인칭 단수의 일반동사 현재시제이다.

14. ① enjoyes → enjoys ② watchies → watches

④ goes → go ⑤ lives → live

15. read[riːd](읽다)의 과거형은 read[red]로 발음만 달라지고 형태는 동일한 불규칙 변화형이다.

① haved → had ② make → made

③ gone → went ④ seed → saw

16. 미래 또는 의지를 물어보는 ‘Will you + 동사원형?(너 ~할 거니?)’ 물 음에 대한 부정 대답은 ‘No, I will not[won’t].’로 한다.

17. ‘~할 거니?’라는 의미인 조동사 will 의문문은 ‘Will + 주어 + 동사원 형~?’의 어순이다.

18. ‘너는 내년에 무엇을 할 거니?’라고 물었으니 구체적인 미래에 대한 계 획이나 의지를 표현하는 문장인 ‘나는 뉴욕으로 떠날 거야.’가 자연스 럽다.

19. 과거에 Kelly는 안경을 쓰지 않았지만 지금은 쓴다. ‘In the past(과거 에)’와 ‘Now(지금)’라는 시간 부사(구)가 있으므로 각각 과거와 현재 로 쓴다. 두 번째 빈칸은 wears glasses의 중복을 피하기 위해 does를 쓴 형태이다.

20. ③은 매일 일어나는 일이므로 현재시제로 써야 한다. 주어가 3인칭 단 수인 She이므로 read를 reads로 고친다.

21. usually는 빈도부사로 일반동사의 앞에 위치한다.

ⓓ go usually → usually go

22. 주어인 ‘이것들’은 this의 복수형인 these로 쓰고, 주어가 복수이므로 be동사는 are를 쓴다. ‘몇 가지의 멋진 추억들’은 some wonderful memories로 be 동사 다음의 보어 자리에 써야 한다.

23. (A)(B) 가방 (C)(D) 여행 일지 (E) 계획표 24. 평화의 상징에 대한 내용은 없다.

25. •in my science club : 내 과학 동아리에서

•in the future : 미래에

26. (A)와 ②는 ‘우주’라는 뜻이고 나머지는 모두 ‘공간’이라는 뜻이다.

27. ‘학교에서 많은 과목을 배운다.’라는 문장은 좋아하는 과목을 말하는 문장의 앞 (C)에 위치해야 한다.

28. 글쓴이는 학교에서 요리 수업을 듣는 것이 아니라 요리 동아리에 들어 갈 것이라고 말했다.

29. ‘watch movies’와 ‘drawing pictures’가 and로 연결되어 있으므로 drawing을 watch와 같은 형태인 동사원형으로 고쳐야 한다.

30. Thomas가 언제 축구를 하는지는 언급되지 않았다.

| 본문 p. 43~47

중간고사 리허설

2

01.③ 02.④ 03.④ 04.② 05.① 06.③ 07.⑤ 08.④ 09.④ 10.subject is music, is good at singing and dancing, will join, figure skating 11.③ 12.④ 13.⑤ 14.③ 15.④ 16.③ 17.① 18.④ 19.⑤ 20.⑴ Cathy will not come to Korea ⑵ Will you join the art club 21.① 22.② 23.^{여행 일지}, 계획 표, ^{모형우주선} 24.④ 25.②, ④ 26.③ 27.② 28.we don’t usually watch movies and draw pictures 29.④ 30.⑤ 01. spring(봄), summer(여름), autumn(가을), winter(겨울)는 계절

(season)이다.

02. ④ P.E.(체육)는 subject(과목)에 속하며, 나머지는 모두 ‘하위 : 상위’

개념 관계이다.

03. 첫 번째 빈칸에는 ①, ②, ④가, 두 번째 빈칸에는 ④가 들어가야 자연 스러운 문장이 된다.

04. present가 첫 번째 문장에서 ‘현재’, 두 번째 문장에서 ‘참석한’, 그리 고 세 번째 문장에서는 ‘선물’의 의미로 쓰였다.

05. ①의 ‘음식이나 음료의 특정한 맛’을 뜻하는 단어는 flavor이다.

06. usually는 ‘보통, 대개’의 의미를 가진다. ‘항상’은 always이다.

07. ‘What about you?’는 ‘너는 어때?’라는 의미이다.

08. 대명사 it은 앞에서 언급한 명사를 가리킨다. 내용상 첫 번째 it은 ‘내 가 가장 좋아하는 음식’이고 두 번째 it은 바로 앞에 언급된 ‘카레라이 스’이다.

09. Clara가 왜 카레라이스를 좋아하는지는 알 수 없다.

10. 유나가 가장 좋아하는 과목(favorite subject)은 음악이다. 그녀는 노 래 부르기와 춤추기를 잘한다(be good at). 그녀는 피겨스케이팅 동 아리에 가입할 것이다(will join).

11. ‘하나는 태권도를 잘하니?’라는 질문에 ‘그녀는 곧 검은띠를 딸 거야.’

라고 대답하기 전에 ‘Yes, she is.’라고 대답하는 것이 맞다.

12. ‘너는 테니스를 잘 치니?’라는 질문에 대한 대답으로 ④의 ‘물론 아니 지. 함께 하자.’라는 말은 적절하지 않다.

13. (C) 진수야, 네가 가장 좋아하는 과목은 뭐니?－(A) 내가 좋아하는 과 목은 체육이야. 너는 어때, Julie?－(B) 나는 음악을 좋아해. 나는 피 아노를 잘 쳐.

14. ⓐ ‘~해라’라는 의미의 명령문이므로 동사원형을 쓴다. ⓑ 전치사 at

다음에는 명사나 동명사를 써야 하므로 playing의 형태로 쓴다.

15. 미나의 마지막 질문 ‘너는 배드민턴을 잘 치니?’에 대해 ‘Yes, I am.’이라 고 대답하고 있으므로 Jake가 배드민턴을 잘 친다는 것을 알 수 있다.

16. plan은 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 1음절 동사이므로 마지막 자음 을 한 번 더 쓰고 ed를 붙여 과거형 planned를 만든다.

17. 글쓴이가 5반인 것은 현재의 사실이므로 현재시제로 써야 한다.

ⓐ was → am

18. ① play → plays ② goes → went

③ joins → will join, today → next week

⑤ will play → plays, sometimes → every day

19. ①~④는 ‘이것’의 의미로 모두 지시대명사이고, ⑤는 다음에 나오는 명사를 수식하는 지시형용사이다.

20. 미래시제 조동사 will을 이용한 문장으로, 부정문은 「주어 + will not[won’t] + 동사원형 ~.」, 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」

의 어순으로 쓴다.

21. ① 연설 ② 이메일 ③ 일기 ④ 편지 ⑤ 신문

22. 주어진 문장은 ‘내가 좋아하는 과목은 과학이다.‘라는 뜻이므로 학교 에서 배우는 교과목에 대한 내용 뒤 (B)에 오는 것이 맞다.

23. 가방 안에 들어있는 세 가지는 travel journal(여행 일지), planner(계획표), model spaceship(모형 우주선)이다.

24. ⓑ from my life : 내 인생에서 ⓒ be good at : ~를 잘하다

25. Lastly는 여러 개를 나열할 때 마지막에 오는 것을 설명하는 말로 ’끝 으로’의 뜻이다. 세 가지 중 마지막 것을 가리키고 있으므로 ‘세 번째 로’를 뜻하는 Thirdly나 ‘마지막으로’를 뜻하는 Finally로 바꾸어 쓸 수 있다.

26. 미국의 Thomas, 일본의 Aiko, 그리고 가나의 Afia 모두 각자 자신이 좋아하고, 여가시간에 주로 하는 일들을 말하고 있다.

27. 각자가 좋아하는 일을 언급하고 있으므로 likes나 loves, 혹은 enjoys 를 써야 한다.

28. 주어가 1인칭 복수인 일반동사 부정문이므로 「don’t + 동사원형」의 형태로 쓴다. 이때 빈도부사 usually는 조동사 don’t 뒤, 일반동사 watch 앞에 온다.

29. Charlie는 매주 수요일 방과 후에 축구를 한다. 매일 하는 일은 언급되 지 않았다.

30. ⓔ는 ‘Julia가 수학을 잘한다.’라는 뜻이고 ⑤는 ‘Julia가 가장 좋아하 는 과목은 수학이다.’라는 뜻이므로 같은 의미의 문장이 아니다.

01.didn’t like 02.subject 03.sport 04.Will you join the table tennis club 05.did not[didn’t] clean my room 06.What’

s your favorite color 07.We are not good at playing soccer.

08.I saw a movie. 09.I will go camping. 10.⑴ plays the piano ⑵ sings a song 11.is good at drawing pictures 12.are you good at, Yes, baseball 13.studies → study / joined → join 14.Because there are some wonderful memories from his life in it. 15. up  After  with  at 16.⑴ model spaceship ⑵ studies stars and space

| 본문 p. 48~51 적중 서술형

01. ‘과거에(in the past)’라는 표현으로 보아 과거형인 것을 알 수 있고, 빈칸이 두 개이므로 부정문인 didn’t like가 되어야 한다.

02. 우리는 중학교에서 많은 과목(subject)들을 배운다.

03. 농구는 여럿이서 하는 팀 스포츠(sport)이다.

04. •Will + 주어 + 동사원형 ~? : ~할 거니?

•join the ~ club : ~ 동아리에 가입하다

05. 나는 어제 내 방 청소를 하지 않았다. 과거형 부정문은 ‘did not[didn’t]

+ 동사원형’으로 쓴다.

06. 의문사 what과 ‘가장 좋아하는’이라는 뜻의 favorite를 이용하여 ‘의 문사 + be동사 + 주어?’의 어순으로 쓴다.

07. ‘~을 잘하지 못하다’라는 표현은 ‘be good at’의 부정문으로 나타낼 수 있다. 「주어 + be동사 + not + good at + –ing」의 어순으로 문장 을 완성한다.

08. 여자는 지난주에(last weekend) 영화를 보았으므로 동사 see를 과거 형인 saw로 고쳐 쓰도록 한다.

09. 여자는 이번 주에(this weekend) 캠핑을 갈 것이다. 동사 앞에 미래 를 나타내는 조동사 will을 써야 한다.

10. ⑴ Harry는 피아노를 친다. ⑵ 세나는 노래를 부른다.

11. •be good at + –ing : ~을 잘하다

•draw pictures : 그림을 그리다

12. 운동을 잘하냐고 묻는 질문에 대해 긍정(Yes)으로 대답하고 구체적으 로 야구를 잘한다고 말하면 된다.

13. •주어가 1인칭 단수인 I이므로 studies를 study로 고쳐야 한다.

•조동사 다음에는 동사원형을 써야 한다.

14. 준수가 과거의 상징으로 여행 일지를 고른 이유는 그의 인생에서 멋진 추억들이 여행 일지에 담겨 있기 때문이다.

15. (A) get up : 일어나다

(B) after breakfast : 아침식사 후에 (C) with : ~와 함께

(D) be good at : ~를 잘하다

16. ⑴ 그가 가장 좋아하는 물건은 그의 모형 우주선이다.

⑵ 그는 동아리에서 별과 우주를 공부한다.

01.⑴ got a black belt ⑵ am, baseball, baseball ⑶ future, will 02.⑴ likes ⑵ is good at ⑶ are good at 03.gets up, has breakfast, goes, goes

| 본문 p. 52 창의 서술·논술형

01. ⑴ 작년에, 나는 태권도에서 검은 띠를 땄다.

⑵ 나는 학교 야구팀에 있다. 야구하는 것은 재밌다.

⑶ 미래에, 나는 체육 선생님이 될 것이다.

02. Jake는 한국어를 좋아하고, 그는 미식축구를 잘한다. Mina와 Seho 는 수학을 잘한다. ⑴ 주어가 3인칭 단수인 Jake는 likes, ⑵ he는 3 인칭 단수이므로 ‘is good at’, ⑶ Mina와 Seho는 3인칭 복수이므로

‘are good at’을 쓴다.

03. 하루 일과표는 규칙적인 일상이므로 일반동사 현재형으로 표현하고, 주어가 3인칭 단수이므로 동사에 –(e)s를 붙이거나 불규칙 변화를 적 용해야 한다.

| 본문 p. 53~54

Memory Check-Up

01.Hi, everyone. I’m Junsu.

02.This is my old bag.

03.It has three things in it.

04.This is my travel journal.

05.It’s a symbol of my past.

06.My family and I traveled a lot.

07.I wrote my travel notes here.

08.These are some wonderful memories from my life.

09.This is my planner.

10.It’s a symbol of my present.

11.I usually go to school at 8.

12.Today, I have science and P.E. classes.

13.My favorite subject is science.

14.After school, I will play baseball with my friends.

15.I’m good at baseball.

16.Lastly, this is my model spaceship.

17.It’s a symbol of my future.

18.It is also my favorite thing.

19.I built it in my science club last week.

20.In our club, we study stars and space.

21.In the future, I’ll be a space scientist.

22.Thank you.

Better Together

lesson 2

| ^{본문 p. 57}

Words Test ^A

1.즐기다 2.저녁 3.농장 4.먹이다 5.접다, 개다 6.모으다 7.잡 고있다 8.^더운 9.^아프다 10.^무릎 11.^나뭇잎 12.^병 13.^옮기 다, 나르다 14.^잡다 15.^청소하다 16.^요리하다, 요리사 17.^맛있는 18.^저녁식사 19.^오리 20.^비어있는

B

1.meal 2.minute 3.mix 4.move 5.ready 6.salad 7.science 8.section 9.set 10.spend 11.sure 12.neighbor 13.water 14.parent 15.plant 16.pork 17.vegetable 18.volunteer 19.together 20.trash

Phrases Test C

1.^켜다 2.^달아나다 3.^{상을차리다} 4.^주말마다 5.^{어두워지다} 6.^내 놓다 7.^물론 8.A를 B에넣다 9.~하자 10.~을찾다

1.^{농장에서일하다} 2.^{곧깨끗해질것이다} 3.^{식물에물을주} 다 4.과일과채소들을씻다 5.그들을돕기를원하다 6.샐러드만드 는것을원하다 7.^{쓰레기를내놓다} 8.^{토요일아침} 9.^{토요일저녁} 10.^{우리의저녁식사를즐기다}

1.Saturday afternoon 2.spend time together 3.want to go camping 4.our neighbor 5.gather empty bottles 6.for helping me 7.for catching our ducks 8.feed the animals 9.dinner time 10.cook dinner together

1.running away 2.Put, in 3.take out 4.getting dark 5.look for 6.set the table 7.turn on 8.On weekends

A

B

C

| ^{본문 p. 59}

VOCA Practice

Voca Test A 1.① 2.② 3.⑥ 4.④ 5.⑤ 6.⑦ 7.^③

Voca Test B 1.② 2.④ 3.③ 4.①

Voca Test C 1.leaves 2.tomatoes 3.countries 4.dresses 5.pianos 6.thieves

Voca Test D 1.carry 2.farm 3.gather 4.trash 5.neighbor

| ^{본문 p. 61}

VOCA Test

1.② 2.②, ①, ③ 3.⑤ 4.doing[washing] the dishes

| 본문 p. 62~63

Communication Function

28 Listen & Speak 1A

it’s, Can you open, getting dark, turn on, hurts, Can you, problem, can carry

29 Listen & Speak 2A

Can I, please, looking for, science section, Thanks for

28 Listen & Speak 1B

what are you doing, making, for, Can, help you, Sure, Can you mix

| 본문 p. 66~67

Fill in the Blanks

29 Listen & Speak 2B

thanks for, They, delicious, You’re welcome, made them, a good cook, she is

30 Real Life Communication A

let’s go, can’t, too much, can help, water the plants, course, helping, can

30 Real Life Communication B

need your help, what is it, clean the table, Thanks for helping

31 Real Life Communication C

will volunteer, this, Can you, What can, read books to, Thanks for

39 Let’s Check 1

help me, How can, want to make, for, good at, can, Thanks for

Check_Up A 1.am 2.is studying 3.cleaning Check_Up B 1.They are taking pictures.

2.My sister is sleeping in her room.

Check_Up C 1.^{그들은영어를잘말하기를원한다}. 2.^{도시에서사는것은쉽지않다}.

Check_Up D 1.wants to see 2.plan to go 3.want to swim

Power Grammar

1.are running 2.are enjoying 3.is eating 4.is listening to 5.want to help 6.are working 7.is cooking 8.is cleaning 9.is washing 10.likes to spend 11.is cooking 12.wants to read 13.want to make 14.want to cook 15.want to feed 교과서 어법 관련 문장 총집합 _| ^{본문 p. 70}

16.am gathering 17.are playing 18.want to go 19.is writing 20.want to ride

Grammar Exercises

1.am playing 2.is making 3.is driving 4.is raining 5.is painting

1.I want to see a movie. 2.We hope to learn Chinese.

3.He plans to travel around the world.

A

B

1.(부정문) She is not listening to music. (의문문) Is she listening to music? 2.(부정문) You are not cleaning your room. (의문문) Are you cleaning your room? 3.(부정문) They are not watching TV in the living room. (의문문) Are they watching TV in the living room?

1.want to help 2.likes to spend time 3.hope to be 4.Is she cooking 5.are working

C

D

01.⑴ going ⑵ studying ⑶ giving ⑷ making ⑸ stopping

⑹ running 02.② 03.④ 04.⑤ 05.⑴ need to take ⑵ likes to ride 06.① 07.⑤ 08.④ 09.③ 10.⑴ doesn’t want to ⑵ Does, want to 11.② 12.② 13.③ 14.② 15.①, ③

문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 72~73

01. ⑴⑵ 동사원형에 –ing를 붙인다.

⑶⑷ 「자음 + –e」로 끝나는 동사는 e를 빼고 –ing를 붙인다.

⑸⑹ 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰 고 –ing를 붙인다.

02. 현재진행형은 「be동사의 현재형(am, are, is) + 동사원형ing」의 형태 이다. Tom과 Julie는 3인칭 복수이므로 are를 사용해야 한다.

03. take는 e를 빼고 –ing를 붙인다. takeing → taking 04. want to + 동사원형 : ~하고 싶다

05. ⑴ 그들은 산책하는 것이 필요하다.

⑵ 그녀는 자전거 타는 것을 좋아한다.

06. know(알다)는 주어가 어떤 동작을 하는 게 아니라 알고 있는 ‘상태’를 의미하므로 진행형으로 사용할 수 없다.

07. 현재진행형은 「be동사의 현재형(am, are, is) + 동사원형 –ing」의 형 태이다. 주어가 3인칭 단수이므로 동사는 is making으로 써야 한다.

08. 현재진행형 의문문은 be동사 의문문에 대답하는 방법과 동일하게

「Yes, 주어 + be동사.」 / 「No, 주어 + be동사 + not.」으로 한다.

09. ③은 주어가 3인칭 단수이므로 빈칸에 be동사 is를 쓰고, 나머지는 be 동사 are를 써야 한다.

10. 주어가 she인 일반동사 부정문은 ‘doesn’t + 동사원형’으로, 의문문 은 ‘Does she + 동사원형 ~?’으로 쓴다.

11. ①④ want는 to부정사를 목적어로 갖는 동사이다.

③⑤ want는 상태를 나타내는 동사이므로 진행형으로 쓸 수 없다.

12. ① waitting → waiting

③ swiming → swimming

④ cuting → cutting

⑤ playying → playing

13. ③ like make → like making[to make]

14. want to be ~ : ~가 되기를 원하다

15. <보기>는 목적어로 쓰인 to부정사이고 ①은 주어, ③은 보어로 쓰인 to부정사이다.

교과서 빈칸 채우기 1

1.It’s, is 2.help 3.take 4.am 5.will put, in 6.will be 7.helping 8.It’s, working 9.want to 10.will feed 11.are running, helped 12.is 13.catching 14.It’s, evening, it’s 15.is cooking dinner 16.is cooking 17.washing 18.to make 19.is 20.are enjoying

교과서 빈칸 채우기 2

1.It’s, morning, is cleaning 2.help 3.take out 4.am gathering 5.will put them in, recycling bin 6.will be clean 7.for helping 8.It’s, afternoon, are working 9.want to help them 10.will feed 11.are running, helped 12.is 13.for catching 14.It’s, evening, it’s 15.is cooking dinner 16.is cooking 17.is washing 18.to make 19.is ready, for 20.are enjoying

Fill in the Blanks

01.③ 02.⑤ 03.② 04.④ 05.① 06.⑤ 07.① 08.② 09.④ 10.③ 11.① 12.③ 13.Thanks for helping me. 14.④ 15.③ 16.⑤ 17.② 18.④ 19.⑤ 20.⑤ 21.① 22.③ 23.She doesn’t want to read books. 24.⑤ 25.② 26.② 27.② 28.③ 29.⑤ 30.⑤ 31.④ 32.③ 33.⑤ 34.⑤ 35.④ 36.kindness 37.④ 38.④ 39.farm 40.② 41.③ 42.④ 43.② 44.④ 45.③ 46.④ 47.② 48.② 49.③ 50.Every weekend

| 본문 p. 80~87 영역별 문제

01. cook(요리사), actor(배우), farmer(농부), driver(운전기사)는 직업 (job)의 종류들이다.

02. open과 closed는 반의어 관계이다. hot의 반의어는 cold이다.

03. ‘당신 가까이 또는 옆에 살고 있는 누군가’는 이웃(neighbor)을 의미 한다.

04. water the plants : 식물에 물을 주다

05. •turn on : 켜다 •on weekends : 주말마다 06. •set a date for ~ : ~를 위한 날짜를 정하다

•set the table : 상을 차리다 07. •put A in B : A를 B에 넣다

•take out the trash : 쓰레기를 내놓다

08. ① 주말마다 ③ 재활용 수거함 ④ 도망가다 ⑤ ~을 찾다 09. ‘You’re welcome.(천만에.)’은 감사 인사에 회답하는 표현이다.

10. ⓒ 과학책을 두고 왔다는 친구의 말에–ⓐ 자신의 책을 빌려주겠다고 하자–ⓑ 감사 인사를 하고–ⓓ 감사 인사에 답하는 내용이다.

11. ①의 ‘Sure!’는 ‘좋아!, 그래!’라는 의미이고, 나머지는 모두 감사 인사 에 대한 대답이다.

12. ③은 축구를 할 수 있는지 능력을 묻는 표현이고, 나머지는 도움을 요 청하면서 ‘~해줄 수 있니?’라고 묻는 표현이다.

13. Thanks for ~ : ~해줘서 고마워

14. ⓐ, ⓑ, ⓓ는 ‘가능’ ⓒ는 ‘요청’의 의미이다.

15. Jake의 엄마는 Jake에게 화초에 물 주는 일을 부탁했다.

16. Space Tour라는 책을 찾고 있다고 했기 때문에 위치를 알려주는 표 현이 나와야 한다. ⑤ 그것은 과학 분야에 있어요.

17. ‘당신의 조언에 대해서 고마워.’라는 ②는 감사 표현이지만, 위 대화의 상황에는 맞지 않다.

18. ④ A : 생일 축하해! 이건 너를 위해 준비했어.

B : 좋은 생각이야.

19. 도움을 요청하는 표현을 할 때 「Can[Could] / Will[Would] + 주어 + 동사원형?」을 사용할 수 있지만, ⑤의 ‘Will you ~?’는 ‘~할 거니?’

라는 계획 또는 미래에 할 일에 관한 표현이다.

20. –e로 끝나는 동사는 e를 빼고 –ing를 붙인다.

21. ② does → is ③ sleepping → sleeping

④ doesn’t → isn’t ⑤ am → are

22. A의 질문은 ‘그가 지금 무엇을 하고 있니?’라는 뜻이고, 현재진행 중인 동작에 대한 대답은 ③ ‘그는 교회를 가고 있다.’이다.

① 그는 피아노를 칠 예정이다.

② 그는 학교에 간다.

④ 그는 영어를 가르친다.

⑤ 그는 그의 부모님을 도울 예정이다.

23. 주어가 3인칭 단수인 일반동사 want의 부정문은 ‘doesn’t + 동사원형’

으로 쓴다.

24. have가 ‘가지다’의 뜻일 때는 진행형으로 쓸 수 없다.

⑤ I’m having → I have

25. ⓐ likes to spend ⓑ playing ⓒ to go camping 26. ‘want to + 동사원형’의 형태가 되어야 한다. ⓑ go → to go 27. 동사 want는 목적어로 to부정사를 써야 한다.

28. ①, ②, ④, ⑤는 「be going to + 동사원형」으로 ‘~할 것이다’라는 뜻이 고, ③은 「go to + 장소명사」로 ‘~에 가다’를 현재진행형으로 표현하고 있는 것이다.

29. ①~④는 주어, 보어, 목적어로 쓰인 to부정사의 명사적 용법이다.

⑤는 ‘산책시키기 위해서’라는 뜻으로 쓰인 부사적 용법이다.

30. 전치사 for 다음에는 명사나 동명사가 와야 하므로 help를 helping으 로 고쳐야 한다.

31. 함께 하자는 제안에 대한 대답으로 ①~⑤ 모두 가능하지만, 이어지는 대화에서 ‘What can I do?’라고 물으며 수락했기 때문에 거절하는 표 현인 ④는 옳지 않다.

32. ‘좋은 생각이야.’라는 말은 ‘(That) Sounds good.’으로 바꿔 쓸 수 있다.

33. 지문의 마지막 부분에 엄마가 지훈에게 ‘Thank you for helping me.’라고 말한다.

34. ⓔ가 가리키는 것은 empty bottles가 되어야 하므로, them으로 쓰는 것이 옳다.

35. 부탁하는 표현은 ‘Can you ~?’이다.

36. Thanks for your kindness. : 너의 친절에 감사해.

37. 오리를 잡아준 Mr. Jones가 Mark의 이웃이라는 내용이 (D)에 위치 하는 것이 흐름상 알맞다.

38. ⓓ의 ‘your ducks’에서 your는 Mark와 그의 여동생을 가리킨다.

39. ‘곡물이나 동물을 키우는 데 쓰이는 땅’은 ‘농장(farm)’을 가리킨다.

40. 윗글을 읽고 Mark가 동물을 좋아하는지는 알 수 없다.

41. ③은 대명사 it(그것), 나머지는 모두 비인칭 주어 it으로 쓰였다. 비인 칭 주어는 날씨, 계절, 명도, 거리, 시간, 날짜 등을 나타낼 때 문장에서 주어로 쓰이는 it을 말한다.

42. ‘~하고 싶다’는 ‘want to + 동사원형’이 되어야 한다.

ⓓ making → make

43. (B) ‘fruits and vegetables’의 병렬 구조 (C) Thank for + (동)명사

44. ① 토요일 저녁

② 돼지고기 요리

③ 아빠는 과일과 채소를 씻고 있다.

⑤ Mei는 샐러드를 만들고 싶어 한다.

45. neighbor는 ‘이웃’이라는 의미이다. ‘그들이 하는 일에 대해 보수를 받지 않는 사람’은 volunteer(자원봉사자)를 의미한다.

46. B가 ‘Can I help you?(제가 도와드릴까요?)’라고 도울 게 없는지 물 어보고 A가 요청 사항을 말하는 내용으로 이어져야 한다.

47. 감사 표현에 대해 ‘물론이지.’라는 뜻의 ‘Of course.’라고 대답하는 것 은 어색하다.

48. ⓐ listening → listening to

ⓒ my → me

ⓓ watch → watching

49. ‘I want to go camping with my family.’에서 알 수 있듯이 가족과 캠핑을 가고 싶다는 것이지 갈 것이라고 한 것은 아니다.

50. on weekends : 주말 마다 (= every weekend)

| 본문 p. 88~92

중간고사 리허설

1

01.② 02.③ 03.④ 04.④ 05.⑤ 06.②, ⑤ 07.② 08.③ 09.② 10.Can[Will/Would/Could] you help me? 11.③ 12.⑤ 13.⑤ 14.④ 15.⑤ 16.① 17.④ 18.④ 19.④ 20.⑴ wants to wash the dishes ⑵ want to play the piano ⑶ want to ride bikes ⑷ wants to go camping 21.④ 22.① 23.③, ⑤ 24.Our house will be clean soon. 25.③ 26.⑴ cleaned ⑵ fed ⑶ cooked 27.② 28.④ 29.② 30.④

01. ② play → playing

02. ① 반, 학급 ② 평일 ③ 주 ④ 주말 ⑤ 모임

03. 대화의 내용은 주말에 하기로 한 봉사활동에 관한 이야기이다.

④ volunteer  봉사하다  자원봉사자

04. ‘사용된 물건 또는 재료를 다시 사용하기 위해서 처리하는 것’은 recycle(재활용하다)에 대한 설명이다.

05. <보기>에서 get의 의미는 ‘~한 상태가 되다’이고 ⑤는 ‘얻다, 받다’의 의미이다.

06. 첫 번째 문장에는 at, 두 번째와 네 번째 문장에는 for, 세 번째 문장에 는 in이 들어가야 한다.

•at the library : 도서관에서

•cook for : (~에게, ~을 위해) 요리해주다

•put A in B : A를 B에 넣다

•Thank you for + 명사/동명사 : ~에 대해 감사하다

07. 감사 인사에 ‘천만에.’라고 하는 답변 중 하나인 ‘Don’t mention it.’이 왔으므로, 빈칸에는 감사 표현인 ‘I appreciate your help.’가 와야 한다.

08. ③ A : 이 옷들을 개어 놓을 수 있니? B : 그럼.

‘Why not?’은 ‘왜 안 되겠어, 당연히 되지.’라는 의미이다.

09. 도움 요청을 수락했으므로, 도울 것이 무엇인지 물어보는 문장이 와야 한다.

10. 조동사 Can 또는 Will을 이용하여 도움을 요청하는 표현을 만들 수 있고, Would 또는 Could를 사용하면 더욱 공손한 표현이 된다.

11. ⓐ 와! 그의 생일인가요?－ⓒ 아니요. 그의 새 작품을 축하해주고 싶 어서요. 나 좀 도와줄래요?－ⓑ 물론이죠. 제가 뭘 할까요?－ⓓ 고마 워요. 우선 블루베리를 씻어서 그릇 안에 담아주세요.－ⓔ 별말씀을 요.

12. ① → I’m afraid I can’t. ② → No, I am busy now.

③ → No, I can’t. ④ → I’m sorry, but I can’t.

13. ‘be동사 + –ing’가 와서 진행형의 의미를 나타내야 한다. my brother 은 3인칭 단수이므로 is가 오고 TV를 보고 있다는 의미로 watching 이 쓰여야 한다.

14. ① am → are ② play → to play[playing]

③ does → do ⑤ want → wants 15. ① do → doing ② go → to go

③ want → wants ④ going → to go

16. 가족을 위해 할 수 있는 일에 대한 대답이다. ①은 ‘그것을 지금 당장 할 수 있다.’는 내용으로 대화에 어울리지 않는다.

17. to부정사를 목적어로 취하는 동사는 want, hope, like, need, plan, learn 등이 있다. enjoy는 동명사(동사원형 + –ing)를 목적어로 취한 다.

18. 현재진행형 질문은 현재진행형으로 답해야 한다.

①⑤ 지속적이고 반복적인 현재 사실

② 예정, 계획

③ 현재의 상태

19. 뒤에 동사의 –ing형이 이어지므로 ⓓ의 does를 is로 고쳐 현재진행형 으로 써야 한다.

20. ⑴ Anna는 저녁 식사 후 설거지를 하기 원한다.

⑵ 나는 축제에서 피아노를 치고 싶다.

⑶ 그들은 공원에서 자전거를 타고 싶어 한다.

⑷ 그는 다음 주말에 캠핑가는 것을 원한다.

21. Mark는 부모님을 돕고 있다.

22. 쓰레기 버리는 일에 관한 대화는 첫 번째 지훈이의 글에서 나오는 내 용이며, 엄마와 지훈이의 대화에 있어야 자연스럽다.

23. ③ 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 –ing를 붙인다. (running)

⑤ 일반적인 경우로 동사원형에 –ing를 붙인다. (enjoying)

24. be동사는 ‘~이다(되다)’라는 의미로 미래시제가 될 경우 ‘will be’로 쓰인다.

25. ㉠ 청소하는 것을 도와준 것에 대한 감사 인사

㉡ 오리를 잡아준 것에 대한 감사 인사

㉢ 함께 식사 준비를 한 것에 대한 감사 인사

ⓒ는 조언에 대해서 고마워하는 내용이다.

26. 지난 토요일에 있었던 일이므로 과거시제를 이용해서 글을 완성한다.

지훈이는 엄마와 청소를 했고, Mark는 여동생과 함께 동물들에게 밥 을 줬고, Mei는 가족과 저녁을 요리했다.

27. (A)와 ②의 hand는 ‘도움’을 뜻한다.

① 박수 ③ 건네주다 ④ 시계 바늘 ⑤ 손

28. ‘~하고 있다’라는 뜻의 현재진행형은 ‘be동사 + –ing’를 써야 하므로

‘We are putting ~’으로 영작한다. ‘비어 있는’이라는 뜻의 형용사는 empty이다.

29. ⓑ ‘주말마다’라는 의미로 ‘every + 단수 명사’를 써야 한다.

weekends → weekend

30. ④ ‘왜 Sarah는 그녀의 부모님을 돕기를 좋아하니?’에 대한 답은 언급 되지 않았다.

| 본문 p. 93~97

중간고사 리허설

2

01.① 02.② 03.④ 04.③ 05.plant flowers / hurt my knee / feed the animals / ride a bike 06.⑤ 07.⑤ 08.② 09.① 10.③ 11.⑤ 12.will wash, put them 13.② 14.④ 15.⑴ Is, studying ⑵ am not watching ⑶ are folding 16.⑤ 17.③ 18.③ 19.② 20.⑤ 21.① 22.④ 23.①, ⑤ 24.④ 25.⑤ 26.③ 27.⑤ 28. empty bottles  my parents 29.③, ④ 30.⑤

01. ②~⑤는 모두 집안일(가사)과 관련된 표현이고, do housework는

‘집안일을 하다’라는 뜻이다.

02. ②는 ‘모으다’라는 의미의 동사이고 나머지는 모두 직업을 의미하는 명사이다.

03. <보기>와 ④는 ‘(상을) 차리다’라는 의미로 쓰였다.

① (시간을) 맞추다 ②⑤ (날짜를) 정하다 ③ 놓다 04. •like to play badminton : 배드민턴 치는 것을 좋아한다.

•like to go camping : 캠핑하러 가는 것을 좋아한다

05. plantflowers (꽃을 심다) / hurt my knee (내 무릎을 다치다) / feedthe animals (동물들에게 먹이를 주다) / ridea bike (자전거를 타다)

06. ⑤ I’m afraid I can’t. : 미안하지만, 안되겠어요.

07. A가 구체적으로 병을 열어 달라고 도움을 요청한 물음에 대해 ‘what can I do?’라고 한 번 더 질문하는 것은 부자연스럽다.

08. ⓓ 오 이런! 과학책을 집에 두고 왔네.－ⓑ 내가 내 책을 빌려줄게.－

ⓐ 도와줘서 고마워.－ⓒ 천만에!

09. ① ‘what do you do?’는 ‘너는 무슨 일을 하니?’라는 뜻으로 직업에 대해서 묻는 질문이다. ‘What are you doing?’이 와야 한다.

10. ‘Of course.(물론이지.)’는 도움을 요청한 말 다음인 에 위치해야 한다.

11. ⑤ Alice는 Peter에게 고마워하고 있다.

12. 그는 블루베리를 씻고, 그것들을 그릇에 담을 것이다.

13. A가 마지막에 말한 내용은 ‘괜찮아. 우린 다음번에 같이 하면 돼.’라 는 의미이므로 거절하는 답변이 와야 한다. ②는 ‘나는 이번에 안 되겠

어.’라는 의미이다.

14. keep은 동명사를 목적어로 갖는 동사이므로 빈칸에 쓸 수 없다.

15. 현재진행형은 ‘be동사 + –ing’의 형태이고 이때 주어에 맞은 be동사 를 골라야 한다. He → is, I → am, My mother and I → are 16. ① wants ② to give ③ took ④ is

17. empty : 텅 빈

18. 첫 번째 문장은 매일 하는 일을 말하고 있으므로 현재시제로 쓴다. 두 번째 문장은 지금 하는 일을 말하고 있으므로 현재진행시제로 쓴다.

19. (B) want dancing → want to dance (C) want go → want to go

(D) is writing → writes

20. ①~④는 ‘to + 동사원형’ 형태의 to부정사이고, ⑤는 장소 명사 앞에 쓰여 ‘~쪽으로’를 뜻하는 전치사이다.

21. <보기>와 ①은 동사의 목적어로 쓰인 to부정사이다. ②는 보어, ③은 부사, ④는 형용사, ⑤는 주어로 쓰인 to부정사이다.

22. ④ like처럼 감정을 나타내는 동사는 현재진행형으로 쓸 수 없다.

is liking → likes

23. 도움을 제시하는 표현은 ‘How may I help you?’와 ‘What can I do?

(제가 무엇을 할 수 있나요?)’로도 쓸 수 있다.

24. 소년이 도서 축제를 위한 포스터를 만들고 싶어 한다는 언급은 있지 만, 축제에 참가하는지는 알 수 없다.

25. 지훈이는 청소하는 엄마를 토요일 아침에 도와드리고 있다.

26. ⒜ take out (내다 버리다) ⒝ on the farm (농장에서)

27. ‘Jones 씨가 우리를 도와주었다.’라는 의미가 되어야 하므로 will help를 helped로 고쳐야 한다.

28. (A)는 앞 문장에 언급된 ‘빈 병들’을 가리키고 (B)는 Mark가 도와주 고 싶어 하는 자신의 ‘부모님’을 가리킨다.

29. 문맥상 이웃이 Mark를 도와주었기 때문에 ③의 ‘우리를 도와준 것’과 보다 구체적으로 도움 받은 내용을 적은 ④ ‘우리 오리를 잡아준 것‘ 두 가지를 쓸 수 있다.

30. Mei의 가족들이 어떤 음식을 좋아하는지는 언급되어 있지 않다.

01.trash 02.⑴ mix ⑵ open ⑶ taking out 03.⑴ leaves

⑵ teeth ⑶ donkeys ⑷ cities 04.My parents are working on the farm. 05.is cooking dinner together 06.I want to make a poster 07.⑴ The man is reading the newspaper.

⑵ They are making pretty dolls. ⑶ We are going to school.

08.You’re welcome. / My pleasure. / No problem. / Don’t mention it. 등 09.Can[Could] you hold 10.Suji[She] wants to watch TV this afternoon. 11.They are planting trees in the garden. 12.⑴ wants to play the piano ⑵ wants to read books ⑶ want to ride bikes 13.puting → putting / feeding

→ feed / cleans often → often cleans 14.They are working on the farm. 15.He caught their ducks. 16.[예시답안] I want to go to the BTS concert. / I want to eat pizza and chicken.

| 본문 p. 98~101 적중 서술형

01. ‘빈 병 또는 사용한 종이 등 우리가 버리는 것’은 trash(쓰레기)에 대한 설명이다.

02. •mix : 섞다 •open : 열다

•take out : 내놓다, 내다 버리다 03. ⑴ f로 끝나는 단어는 f를 ves로 바꾼다.

⑵ oo는 ee로 바꾼다.

⑶ ‘모음 + y’로 끝나는 단어는 –s를 붙인다.

⑷ ‘자음 + y’로 끝나는 단어는 y를 i로 고치고 –es를 붙인다.

04. ‘일하고 있다’는 ‘be동사 + working’의 현재진행형으로 표현한다. 주 어인 my parents가 복수이므로 be동사는 are를 사용해야 한다.

05. 내 가족은 함께 저녁을 요리하고 있다.

06. •want to + 동사원형 : ~하고 싶다

•make a poster : 포스터를 만들다 07. 동사를 ‘be동사 + –ing’ 형태로 바꿔 쓴다.

08. 감사 인사에 대해 ‘천만에요.’나 ‘별 말씀을요.’와 같이 대답할 수 있다.

09. ‘~해줄래?’라고 도움을 요청하는 표현은 「Can[Could] you + 동사원 형 ~?」으로 쓸 수 있다.

10. 수지는 오늘 오후에 TV보기를 원한다.

•want to + 동사원형 : ~하기를 원하다 11. 그들은 정원에 나무를 심고 있다.

•be동사 + –ing : ~하는 중이다

12. ⑴, ⑵는 주어가 3인칭 단수이므로 ‘wants to + 동사원형’으로 쓰고,

⑶은 주어가 3인칭 복수이므로 ‘want to + 동사원형’으로 쓴다.

13. • put은 ‘단모음 + 단자음’으로 끝나는 동사이므로 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 –ing를 붙인다.

• 매주 규칙적으로 일어나는 일이므로 현재시제를 쓴다.

•빈도부사는 일반동사 앞에 위치해야 한다.

14. Mark의 부모님은 농장에서 일을 하고 있다.

15. Jones 씨는 도망치고 있는 오리들을 잡아주었다.

16. ‘나는 ~하고 싶다’라는 표현을 「I want to + 동사원형」을 응용해서 만 든다.

01.⑴ trash, empty, recycling bin ⑵ feed, duck, run, away 02.⑴ library this Saturday ⑵ can read books to children 03.⑴ nursing home next weekend ⑵ can play music for older people

| 본문 p. 102 창의 서술·논술형

01. ⑴ 지수는 쓰레기를 가지고 나간다. 그녀는 빈 병들을 재활용 수거함 에 넣는다.

⑵ Chris는 오리들에게 먹이를 준다. 아기 오리는 도망간다.

02. ⑴ 도서관 : library, 이번 주 토요일 : this Saturday

⑵ ~할 수 있다 : can + 동사원형 ~

~에게 책을 읽어주다 : read books to ~

03. ⑴ 요양원 : nursing home, 다음 주 주말 : next weekend

⑵ ~할 수 있다 : can + 동사원형, 나이 드신 분들 : older people

| 본문 p. 103~104

Memory Check-Up

01.It’s Saturday morning.

02.My mother is cleaning the house.

03.“Mom, can I help you?”

04.“Sure. Can you take out the trash?”

05.I am gathering empty bottles.

06.I will put them in the recycling bin.

07.Our house will be clean soon.

08.“Thanks for helping me.”

09.It’s Saturday afternoon.

10.My parents are working on the farm.

11.My sister and I want to help them.

12.We will feed the animals.

13.“Look! Your ducks are running away!”

14.Mr. Jones helped us.

15.He is our neighbor.

16.“Thank you for catching our ducks!”

17.It’s Saturday evening, and it’s dinner time.

18.My family is cooking dinner together.

19.My mother is cooking pork.

20.My father is washing fruits and vegetables.

21.“I want to make a salad.”

22.Dinner is ready.

23.“Thanks for the food!”

24.We are enjoying our dinner.