중학필수영문법무따기_정답_ok.indd 1 2017. 12. 13. 오후 3:42

A 1. long 2. in 3. very 4. write 5. water

B 1. like 2. really 3. They 4. drum 5. colorful 6. and

C 1. 감탄사, 형용사 2. 동사, 명사 3. 동사, 전치사

4. 형용사, 부사 5. 대명사, 부사 6. 접속사, 명사

B 1. 나는 과일과 채소를 좋아한다.

2. 너는 정말로 좋은 목소리를 가졌구나.

3. 그들은 농구를 했다.

4. 나는 드럼을 치고 싶다.

5. 그의 정원은 여름에 아주 화려하다.

6. 오늘은 흐리고 서늘할 것이다.

C 1. 와, 그들은 훌륭한 무용수들이구나!

2. Sally는 대개 학교에 걸어간다.

3. 그들은 아동용 도서를 판다.

4. 몇몇 사람들이 늦게 왔다.

5. 그녀는 시끄럽게 음악을 연주하고 있다.

6. Nick과 Jane은 충고가 필요하다.

A 1. Horses / havelongandbeautifultails. 2. Theboywithglasses / ishandsome. 3. Thebird / singsbeautifully.

4. Chicks / looklikeroundyellowballs.

B 1. O 2. X 3. O 4. O

C 1. S, M, V, C 2. S, V, M 3. M, S, V, O 4. S, V, O, M

A 1. 말은 길고 아름다운 꼬리를 가지고 있다.

2. 안경을 쓴 그 소년은 잘생겼다.

3. 새가 아름답게 노래한다.

4. 병아리는 둥글고 노란 공처럼 보인다.

B 1. (a) 우리는 새 책상과 의자가 필요하다.

(b) Peter는 애완동물로 이구아나를 가지고 있다.

2. (a) 소년이 손을 들고 있다.

(b) 장미와 튤립이 정원에서 자란다.

3. (a) 닭고기 수프는 맛있는 냄새가 난다.

(b) 내 여동생은 초등학생이다.

4. (a) 나는 아침에 가끔 자전거를 탄다.

(b) 로봇들이 우리를 위해 우주선을 만들 것이다.

C ^{보 기} 1층에 있는 상점은 신발을 판다.

1. 검은 머리의 소녀는 내 반 친구이다.

2. 달은 지구 주위를 돈다.

3. 많은 사람들이 노래와 스포츠를 좋아한다.

4. 우리 아빠는 남동생에게 뽀뽀를 너무 많이 하신다.

A 1. How 2. What 3. How

4. What 5. How 6. How 7. What

B 1. let’s 2. Let’snot 3. Let’s 4. Let’snot 5. How[What] about 6. How[What] about

C 1. What 2. Let’s 3. Let’s 4. How 5. going 6. Let’s 7. What

A 1. 그녀는 매우 감미롭게 노래한다.

2. 우리는 정말로 좋은 시간을 보냈다.

3. 그 소년들은 매우 영리하다.

4. 너는 매우 운이 좋은 소년이다.

5. 그 웨이터는 매우 공손하다.

6. Cook 씨는 아주 천천히 말한다.

7. Mary는 아주 멋진 귀걸이를 샀다.

C 1. 얼마나 좋은 생각인가!

2. 나중에 이야기하자.

3. 스테이크는 너무 비싸. 스파게티를 먹자.

4. 그 수프는 정말 맛있었어!

5. 아침에 조깅을 하는 게 어때?

6. 시간을 낭비하지 말자.

7. 7시에 극장 앞에서 만나는 게 어때?

A 1. ListentoNari’stip. 2. Becareful.

3. Don’tbotherme, please. 4. Openyourbooks. 5. Don’tbeshy.

6. Benicetoyournewclassmate. B 1. am / No 2. Yes / don’t

3. Yes / can’t 4. is / No

C 1. bring 2. can’t 3. run 4. does 5. be 6. Open 7. Don’t

Chapter

1 ^{문장의 기초}

개념 확인 문제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

A 1. 나리의 조언을 들어.

2. 조심해.

3. 귀찮게 하지 마세요.

4. 책을 펴봐.

5. 부끄러워하지 마.

6. 새로 온 반 친구에게 잘 대해줘.

B 1. 너는 한국인이 아니지?

2. 너는 우유를 좋아하지 않지?

3. 내 말이 들리지 않니?

4. 그것은 환상적이지 않지?

C 1. 파티에 쿠키와 빵을 가져오세요.

2. A: 너는 우리와 함께 할 수 없지?

B: 응, 못 해.

3. Eric, 교실에서 뛰지 마.

4. A: 그는 스포츠를 좋아하지 않지?

B: 아니, 좋아해.

5. 소년들이여, 야망을 가져라!

6. 입을 벌려 보세요.

7. 거리에 쓰레기를 버리지 마라.

A 1. or 2. or 3. Which, or B 1. ishe 2. isn’tit 3. willyou

4. doyou 5. canwe 6. shallwe 7. won’tyou

C 1. isshe / is 2. or 3. won’t / will 4. Which / or 5. didn’tshe 6. shall

A 1. 이것은 양이니, 염소니?

2. 너는 돌아가길 원하니, 여기에 남길 원하니?

3. 영어와 수학 중에서 어느 것을 더 좋아하니?

B 1. Tony는 미국 사람이 아니야, 그렇지?

2. 날씨 좋다, 그렇지 않니?

3. 문 좀 닫아줘, 그럴 거지?

4. 너는 여기 살지 않지, 그렇지?

5. 우리는 공원에 갈 수 없어, 그렇지?

6. 영화 보러 가자, 그럴래?

7. 너는 6시까지 집에 올 거지, 그렇지 않니?

C 1. A: Amy의 이모는 결혼하지 않았지, 그렇지?

B: 아니, 했어.

2. A: 네 삼촌은 의사니, 선생님이니?

B: 선생님이셔.

3. A: Tom은 오늘 돌아오지 않을 거야, 그렇지?

B: 아니, 그는 올 거야.

4. A: 분홍색과 초록색 중에서 어떤 색을 더 좋아하니?

B: 분홍색을 더 좋아해.

5. Nicole은 할아버지와 체스를 했어, 그렇지 않니?

6. 캠페인에 참여하자, 그럴래?

1. ③ 2. ① 3. ② 4. ② 5. ③ 6. ② 7. taking 8. ② 9. ①

1. ▶ ①, ②는 전치사, ③은 접속사이다.

2. ▶ ①은 형용사, ②, ③은 동사이다.

3. 유리는 생일에 새 자전거를 받았다.

▶ Yuri는 주어, got은 동사, on her birthday는 수식어이다.

4. 조용히 해주세요. 라디오를 듣는 중이에요.

▶ 명령문은 동사원형으로 시작한다.

5. Harry와 그의 사촌은 뉴욕을 방문할 거야, 그렇지 않니?

▶ 조동사 will은 won’t로, Harry and his cousin은 they로 바꾸는 것이 알맞다.

6. 이곳은 정말 멋진 박물관이구나!

▶ 빈칸 뒤에 ‘a+형용사+명사+주어+동사’가 왔으므로 What으로 시작하 는 감탄문이다.

7. 5분 동안 잠시 쉬는 게 어때?

▶ How about  +–ing?: ~하는게 어때?

8. Jenny는 놀이공원에 버스를 타고 가지 않지?

▶ 부정의문문은 ‘Yes, 긍정/No, 부정’으로 대답하므로 Yes, she does.

(아니, 버스를 타고 가.)나 No, she doesn’t.(응, 버스를 타고 가지 않아.) 가 알맞다.

9. 방과 후에 축구하자.

▶ Let’s ~에 대한 긍정의 대답은 Sounds good. / Sure. / Yes, let’s.

등이 있고, 부정의 대답은 No, let’s not. / I’m sorry but I can’t. 등이 있다.

1. ② 2. ③ 3. ② 4. ① 5. ④ 6. ① 7. ③ 8. ④ 9. ② 10. ④ 11. ② 12. go / going 13. itis 14. ① 15. ③ 16. aren’t 17. Yes, shedid. 18. No, hecan’t.

1. 많은 사람들이 그녀 주변으로 모여들었다.

▶ boat는 명사, ②의 people도 명사이다.

① 형용사, ③ 동사, ④ 전치사, ⑤ 대명사 2. 벤치에 앉지 마. 젖었어.

▶ 부정명령문은 ‘Don’t+동사원형’으로 나타낸다.

3. Kate가 영어 말하기 대회에서 우승했어. 그녀를 위해 파티를 열어주자.

▶ ‘~하자’라는 청유문은 ‘Let’s+동사원형’으로 나타낸다.

개념 확인 문제

학교 시험 대비 - 기본 문제

학교 시험 대비 - 실전 문제

4. ① 너는 저 키 큰 소년을 모르니?

② 팔을 움직이지 마라.

③ 재킷을 입어라.

④ 그림을 만지지 마라.

⑤ 아이들에게 공을 던지지 마라.

▶ ①은 부정의문문, 나머지는 명령이나 지시를 나타내는 명령문이다.

5. Mark는 호수에 뛰어들지 않았어, 그렇지?

▶ 부가의문문은 ‘Yes, 긍정/No, 부정’으로 대답하므로 Yes, he did.(아니, 뛰어들었어.)나 No, he didn’t.(응, 뛰어들지 않았어.)가 알맞다.

6. (a) 이건 정말 높은 탑이구나! (b) 이 만화는 정말 재미있구나!

▶ 감탄문은 ‘What+a/an+형용사+명사+주어+동사!’나 ‘How+형용사+주 어+동사!’로 나타낸다.

7. (a) Sally는 햄버거를 좋아하지 않아, 그렇지?

(b) 강아지와 고양이는 뒤뜰에 있어, 그렇지 않니?

▶ 앞 문장이 부정이면 긍정, 긍정이면 부정의 부가의문문을 사용해야 한다.

8. A: Jessy는 분홍색 셔츠를 좋아하니, 빨간색 셔츠를 좋아하니?

B: 그녀는 분홍색 셔츠를 좋아해.

▶ Yes / No 없이 대답하는 것으로 보아 A는 둘 중 하나를 고르는 선택의 문문이어야 한다.

9. ▶ ‘~하지 마라’는 부정명령문은 ‘Don’t+동사원형’으로 나타낸다.

10. ▶ 일반동사의 부정의문문은 ‘Don’t[Doesn’t]+주어 ~?’로 나타내는데 Ann은 3인칭 단수이므로 Doesn’t Ann get이 알맞다. 부정의문문은 항 상 줄임말 형태로 쓴다.

11. 이것은 정말 멋진 저녁 식사이다.

▶ ‘형용사(wonderful)+명사(supper)’를 강조하여 ‘What+a/an+형용사+명 사+주어+동사!’의 감탄문으로 바꿔 쓸 수 있다.

12. 저녁 먹으러 나가자. = 저녁 먹으러 나가는 건 어때?

▶ ‘Let’s+동사원형’이나 ‘How about –ing~?’로 청유의 의미를 나타낼 수 있다.

13. A: 정말 맛있는 식사구나!

B: 고마워. 맘껏 먹어.

▶ 감탄문에서 ‘주어+동사’는 생략 가능하다.

14. ① 공공장소에서는 조용히 해라.

② 다음 정류장에서 내려라.

③ 불을 켜라.

④ 종이 7장을 준비해 주세요.

⑤ 자기 전에 숙제를 마치도록 해라.

▶ ①은 be동사가 있는 문장의 명령문이므로 Be로 시작해야 한다.

15. ① 그들은 물을 마시지 않았어, 그렇지?

② 저녁 식사 후에 산책하자, 그럴 거지?

③ 이 규칙들을 명심해라, 알았니?

④ 이 근처에 작은 마을이 있어, 그렇지 않니?

⑤ 모짜르트는 위대한 음악가였어, 그렇지 않니?

▶ ③ 명령문의 부가의문문은 will you?이다.

16. A: 아이들은 자고 있지, 그렇지 않니?

B: 아니, 그렇지 않아. 그들은 TV를 보고 있어.

▶ A는 앞 문장이 be동사 긍정이므로 aren’t, B는 부정의 대답이므로 aren’t가 알맞다.

17. A: Sally는 작년에 다른 나라에 가지 않았지?

B: 아니, 갔었어. 그녀는 여행하는 걸 좋아해.

▶ 뒤의 내용으로 보아 긍정의 대답이 들어가야 어울린다.

18. A: Eric은 영어로 된 책을 읽을 수 없지?

B: 응, 읽을 수 없어. 그는 영어를 잘하지 못해.

▶ 뒤의 내용으로 보아 부정의 대답이 들어가야 어울린다.

1. ② 2. ③ 3. ①, ⑤ 4. ② 5. ③, ④, ⑤

6. ④, ⑤

7. Whatabigfish 8. Howabouthelping 9. (a) wasn’the (b) didshe

1. ① 정말 살찐 돼지구나!

② 정말 바람이 불고 춥구나!

③ 이거 정말 신나는 경기구나!

④ 그것들은 정말 재미있는 등장인물들이구나!

⑤ 네 여동생은 정말 친절한 소녀구나!

▶ ②는 빈칸 뒤에 형용사가 있으므로 How가 들어가야 하고, 나머지는 What이 들어간다.

2. A: Ann은 설거지를 하는 중이니, 욕실을 청소하는 중이니?

B: 설거지를 하는 중이야.

▶ 둘 중 하나를 선택하는 선택의문문이므로 ③의 and가 or로 바뀌어야 한 다.

3. 새끼고양이는 매우 귀엽다.

▶ What과 How 둘 다 사용하여 감탄문으로 바꿔 쓸 수 있다. 감탄문은

‘What+a/an+형용사+명사+주어+동사!’나 ‘How+형용사+주어+동사!’로 나타낸다.

4. ① 그는 공원에 갈 거야, 그렇지 않니?

② 넌 말을 타지 못해, 그렇지?

③ Peggy는 배구를 하지 않아, 그렇지?

④ 이곳에 사람이 많네, 그렇지 않니?

⑤ Pat과 John은 런던 출신이야, 그렇지 않니?

▶ ②는 앞 문장의 주어가 You이므로 can you가 되어야 한다.

5. A: 치킨과 피자 중 어떤 음식이 더 좋니?

B: 치킨./피자.

▶ 둘 중 하나를 선택하는 대답을 해야 한다.

6. ① 사진 찍지 마.

② 너는 개를 기르지, 그렇지 않니?

③ 그는 지하철로 학교에 가지 않지?

④ 네 선생님께 여쭤보는 게 어때?

⑤ 친구들에게 친절하게 대해줘.

▶ ① 일반동사의 부정명령문은 Don’t를 사용한다.(Not → Don’t) ② 앞이 긍정이므로 부가의문문은 don’t you의 부정이 되어야 한다. ③ 주어가 he 이므로 Doesn’t가 되어야 한다.

7. 그는 정말 큰 물고기를 잡았구나!

▶ What 감탄문의 어순은 ‘What+a/an+형용사+명사+주어+동사!’이다.

8. 엄마를 도와 드리는 건 어때?

▶ How about –ing? : ~하는 건 어때?

9. (a) 링컨은 미국인이었지, 그렇지 않니?

학교 시험 대비 - 최상위 문제

(b) 수미는 숙제를 안 했지, 그렇지?

▶ (a)는 be동사 과거형이고 긍정이므로 wasn’t, 주어는 3인칭 단수 남자 이므로 he가 된다. (b)는 일반동사 과거형 부정이므로 did, 주어는 3인칭 단수 여자이므로 she가 된다.

A 1. am 2. is 3. is

4. are 5. are 6. are 7. is 8. is

B 1. I’mfourteenyearsold. 2. She’sahotelmanager. 3. They’resoccerplayers. 4. That’sherredskirt. 5. We’regoodfriends. 6. You’reagoodsinger.

C 1. am 2. are 3. is

4. Pam 5. I’m 6. He’s 7. They’re

A 1. 나는 열렬한 힙합 팬이다.

2. Eric은 훌륭한 농구 선수이다.

3. 패스트푸드는 건강에 좋지 않다.

4. 우리는 지금 교실에 있다.

5. 네가 여기에 오는 것은 항상 환영이다.

6. Tony와 그의 남동생은 용감한 소년들이다.

7. Black 씨는 관대하고 온화하다.

8. 할아버지는 정원에 계신다.

B 1. 나는 14살이다.

2. 그녀는 호텔 매니저이다.

3. 그들은 축구선수들이다.

4. 저것은 그녀의 빨간 치마이다.

5. 우리는 좋은 친구 사이다.

6. 너는 훌륭한 가수이다.

C 1. 나는 학교 신문 기자이다.

2. King 부부는 런던 출신이다.

3. 이것은 중요한 질문이다.

4. Pam은 Jerry의 이메일 친구이다.

5. 나는 매우 부지런한 소년이다.

6. 그는 중학교 역사 선생님이다.

7. 그들은 드라마 동아리의 회원들이다.

A 1. Iamnot[I’mnot] hungry. 2. Theyarenot[aren’t] cuteturtles. 3. Youarenot[aren’t] Chinese. B 1. No, I’mnot. 2. Yes, heis.

3. No, theyaren’t. C 1. isnot[isn’t] / IsYumin

2. arenot[aren’t] / Arethetomatoes

A 보 기 Dave는 키가 크지 않다.

1. 나는 배가 고프지 않다.

2. 그것들은 귀여운 거북이들이 아니다.

3. 너는 중국인이 아니다.

B 1. A: 당신은 조종사인가요?

B: 아니요. 저는 선생님이에요.

2. A: 그는 영화배우니?

B: 응, 그래. 그는 아주 유명해.

3. A: 나비와 토토는 너의 고양이들이니?

B: 아니. Andy의 고양이들이야.

C 1. 유민이는 목이 마르다.

2. 토마토는 맛있다.

A 1. Thereisashoppingmallnearhere. 2. Therearethreepicturesonthewall. 3. TherearemanyoldcastlesinEurope. B 1. isnot[isn’t] 2. arenot[aren’t]

C 1. No, thereisn’t. 2. Yes, thereare. 3. Yes, thereis.

D 1. are 2. is 3. isn’t

4. Is

A 1. 이 근처에 쇼핑몰이 있다.

2. 벽에 세 점의 그림이 있다.

3. 유럽에는 오래된 성이 많이 있다.

B 1. 상자 안에 커다란 곰 인형이 있다.

2. 냉장고 안에 사과가 몇 개 있다.

C 1. A: 동네에 박물관이 있니?

B: 아니, 없어. 하지만 시립 도서관이 있어.

2. A: 이 그림책에는 동물들이 많이 있니?

B: 응, 있어. 너는 많은 종류의 동물들을 볼 수 있어.

3. A: 근처에 이탈리아 식당이 있니?

B: 응, 있어. Elm가에 있어.

D 1. 공원에 벤치가 많이 있다.

Chapter

2 ^기본시제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

2. 그 동네에는 유명한 빵집이 있다.

3. 새장 안에 새가 없다.

4. 네 필통 안에는 자가 있니?

A 1. 일반 2. be 3. be

4. 일반 5. 일반 6. be

B 1. teaches 2. studies 3. comes 4. swims 5. visits

C 1. carries 2. speak 3. takes 4. drink 5. go 6. worries

A 1. 나는 아침 식사로 빵을 먹는다.

2. 이 휴대폰은 새 것이다.

3. 그의 부모님은 교수이다.

4. 그들은 체육 시간에 체육복을 입는다.

5. 그녀는 한가한 시간에 잡지를 읽는다.

6. 거실에 TV가 있다.

B 1. 나는 할머니께 영어를 가르쳐 드린다.

2. 그 학생들은 학교에서 8과목을 공부한다.

3. 나는 3시에 집에 온다.

4. 세 마리의 돌고래가 바다에서 수영한다.

5. 그들은 주말마다 양로원을 방문한다.

C 1. 그 아이는 무거운 가방을 나른다.

2. 너는 영어를 매우 잘 말한다.

3. 그녀는 많은 사회 활동에 참여한다.

4. 나는 매일 우유를 마신다.

5. 내 친구와 나는 종종 영화 보러 간다.

6. Edward는 그의 부모님을 걱정한다.

A 1. flies 2. sleep 3. watches 4. gets 5. like 6. play B 1. donot[don’t] take 2. doesnot[doesn’t] want

3. donot[don’t] eat 4. donot[don’t] tell C 1. plays → play 2. study → studies

3. dosen’t → don’t[donot] 4. brushes → brush 5. don’t → doesn’t[doesnot]

A 1. 비행기가 하늘을 난다.

2. 개들이 문 옆에서 잔다.

3. Tom은 한가할 때 TV를 본다.

4. Alan은 아침에 일찍 일어난다.

5. 나는 사과와 바나나를 정말 좋아한다.

6. Dave와 그의 여동생은 피아노를 친다.

C 1. 이이들은 컴퓨터 게임을 한다.

2. 그는 수학을 매우 열심히 공부한다.

3. 그들은 정원에 있는 식물에 물을 주지 않는다.

4. 나는 식후에 이를 닦는다.

5. 이 동물원에는 팬더가 없다.

A-11. DoMr. andMs. Millerstudy 2. Doyouvisit

A-21. No, itdoesn’t. 2. Wheredoes B 1. is 2. leaves 3. arrives

4. rises, sets

C 1. Do / do 2. read / doesn’t 3. Where 4. plays

A-1 1. Miller 씨 부부는 밤에 영어를 공부한다.

2. 너는 조부모님 댁을 매달 방문한다.

A-2 1. A: 영화는 7시에 시작하니?

B: 아니. 6시에 시작해.

2. A: Ben은 어디에 사니?

B: 그는 강 근처의 작은 집에 살아.

B 1. Mia의 아버지는 소방관이다.

2. 기차는 내일 1시에 서울을 출발한다.

3. 친구가 도착하면 주문할게요.

4. 해는 동쪽에서 떠서 서쪽으로 진다.

C 1. A: 너는 아파트에 사니?

B: 응, 그래.

2. A: Jack은 동물에 관한 책을 읽니?

B: 아니. 그는 별에 관한 책을 읽어.

3. A: 너의 부모님은 어디에서 과일을 사시니?

B: 슈퍼마켓에서 (사셔).

4. 우리 엄마는 일요일마다 배드민턴을 치신다.

A 1. were 2. was 3. were

4. was 5. were

B 1. were 2. was 3. were

4. was 5. were

C 1. was 2. was 3. was

4. were 5. yesterday 6. lastWednesday 7. lastSaturday

개념 확인 문제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

A 1. 그들은 슈퍼마켓 앞에 있었다.

2. 영어 시험은 어려웠다.

3. Steve와 Sally는 나의 반 친구들이었다.

4. 아브라함 링컨은 미국의 대통령이었다.

5. 공원에 벤치가 몇 개 있었다.

B 1. 부모님은 지금 매우 바쁘시다.

2. 나는 초등학생이다.

3. Stella와 여동생은 지금 정원에 있다.

4. 그의 연설은 매우 감동적이다.

5. 너는 지금 백화점에 있다.

C 1. 나는 어젯밤에 파티에 있었다.

2. Max는 지난달에 런던에 있었다.

3. 작년에 모퉁이에 꽃가게가 있었다.

4. 그 신발은 그때 비쌌다.

5. Cook 여사는 어제 헬스 클럽에 있었다.

6. 우리는 지난주 수요일에 학교에 있었다.

7. 지난 토요일의 축제는 흥미진진했다.

A 1. wasnot 2. werenot 3. wasn’t 4. weren’t

B 1. WasYumi 2. Werethere 3. WereBettyandTim 4. Werethere C 1. wasn’t 2. Was 3. weren’t

4. was 5. Whenwas 6. Wherewere

A 1. 물은 차갑지 않았다.

2. 아이들은 교실에서 조용하지 않았다.

3. Kate는 운동장에 있지 않았다.

4. 조부모님은 거실에 계시지 않았다.

B 1. 유미는 남동생에게 화가 났다.

2. 빵집에 세 종류의 케이크가 있었다.

3 Betty와 Tim은 오늘 아침 학교에 있었다.

4. 모래에 많은 돌이 있었다.

C 1. Pam은 어제 학교에 지각하지 않았다.

2. George는 어젯밤에 직장에 있었니?

3. A: 그들은 지난 일요일에 놀이공원에 있었니?

B: 아니. 그들은 집에 있었어.

4. A: Dave는 야구 선수였니?

B: 응, 그랬어.

5. A: 록 콘서트는 언제였니?

B: 지난 월요일이었어.

6. A: 소라와 엄마는 어제 어디에 있었니?

B: 그들은 백화점에 있었어.

A 1. wanted 2. invited 3. cried 4. dropped 5. read 6. put 7. made 8. ate

B 1. played 2. tried 3. stopped 4. cut 5. went

C 1. ate 2. read 3. talks 4. invited 5. heard 6. had 7. afewdaysago 8. lastnight

A 1. 원하다 2. 초대하다 3. 울다 4. 떨어뜨리다 5. 읽다 6. 놓다, 두다 7. 만들다 8. 먹다

B 1. 그들은 같은 팀에서 운동한다.

2. Bill은 카드로 운을 점쳐 본다.

3. 우리는 음식을 사기 위해 가게에 들른다.

4. 아빠는 스테이크를 자르신다.

5. 나는 시내에 있는 서점에 간다.

C 1. Pam은 어제 채소를 많이 먹었다.

2. Mandy는 지난 일요일에 요리책을 읽었다.

3. 유리는 매일 사촌과 전화 통화한다.

4. 나는 지난 생일에 Tom을 집으로 초대했다.

5. 그들은 어젯밤 숲에서 이상한 소리를 들었다.

6. 우리는 지난 주말에 해변에서 즐거운 시간을 보냈다.

7. 나는 며칠 전에 이 아름다운 꽃들을 꺾었다.

8. 도둑이 어젯밤에 그 집에 들어갔다.

A 1. didnot[didn’t] take 2. didnot[didn’t] open 3. didnot[didn’t] chat 4. didnot[didn’t] skate B 1. hedid 2. shedidn’t

3. Whatdid 4. Whendid C 1. didnot[didn’t] go / Didhego

2. didnot[didn’t] learn / Didthechildrenlearn

B 1. A: Eric은 초대장을 만들었니?

B: 응, 그랬어.

2. A: Kate는 저녁을 준비했니?

B: 아니. 그녀는 식당에서 저녁을 먹었어.

3. A: 너는 어젯밤에 무엇을 했니?

B: 부모님과 함께 영화 봤어.

4. A: 너와 친구들은 언제 동물원에 갔니?

B: 우리는 지난 일요일에 그곳에 갔어.

C 1. 그는 뉴욕에 있는 타임스퀘어 광장에 갔다.

2. 아이들은 학교에서 요리하는 것을 배웠다.

개념 확인 문제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

A 1. Thepresidentwillspeak 2. Jisuwon’tbe 3. Willmydreamcome 4. Whenwillyoufinish B 1. I’m[Iam] goingto 2. Aretheboysgoingto

3. Ericisnot[isn’t] goingto

C 1. You’re 2. I’mgoing 3. willbite 4. won’twatch 5. willyou

6. tomeet / nextweek

A 1. 대통령은 오늘 밤 TV에서 연설할 것이다.

2. 지수는 늦지 않을 것이다. 그녀는 항상 제 시간에 온다.

3. 내 꿈이 이루어질까?

4. 너는 언제 보고서를 끝낼 거니?

B 1. 나는 저녁을 먹지 않을 것이다.

2. 소년들은 축구를 할 것이다.

3. Eric은 샤워할 것이다.

C 1. 나가지 마. (비 맞아서) 젖을 거야.

2. 나는 오늘 오후에 집에 있을 것이다.

3. 그 개를 건드리지 마. 너를 물 거야.

4. Danny는 오늘 밤에 TV를 보지 않을 것이다.

5. A: 점심으로 뭐 먹을 거니?

B: 프라이드 치킨 먹을 거야.

6. A: Harry는 언제 Ann을 만날 거니?

B: 그는 다음 주에 그녀를 만날 거야.

1. 1) plays 2) teaches 3) studies 2. ③ 3. ② 4. ① 5. Thisis 6. open 7. ③ 8. ② 9. ②

1. 1) 놀다 2) 가르치다 3) 공부하다 2. 소년들은 호수에서 수영한다.

▶ 빈칸은 복수형 주어가 올 자리이다.

3. 이것은 네 새 자전거니?

▶ 주어인 this가 3인칭 단수이므로 빈칸에는 is가 알맞다.

4. Bob의 방에는 기타가 있다.

▶ There is 다음에는 단수명사가 와야 한다.

5. 이것은 나의 새 우산이다.

▶ This is는 This’s로 줄여 쓸 수 없다.

6. 은행은 몇 시에 문을 여나요?

▶ ‘의문사+does+주어+동사원형’이므로 open으로 고쳐야 한다.

7. 그녀는 나의 수학 선생님이다.

▶ ①, ②는 대답할 때 Yes/No를 필요로 하는 질문이다.

8. A: Sally는 매일 우유를 마시니?

B: 응, 그래. 그것은 건강에 좋아.

▶ Does Sally로 묻고 있고 빈칸 다음의 말로 보아 긍정의 대답이 오는 게 자연스러우므로 Yes, she does.가 알맞다.

9. A: 너는 화가니?

B: 아니. 나는 음악가야.

▶ Are you로 묻고 있고 빈칸 다음의 말로 보아 부정의 대답이 오는 게 자연스러우므로 No, I’m not.이 알맞다.

1. were 2. isnotgoing 3. ③ 4. ② 5. ③ 6. washed 7. ① 8. ② 9. ③

1. 10대 소년 두 명이 옷 가게에 있다.

▶ 주어가 Two teenage boys로 복수이므로 복수형 동사가 알맞다.

2. Amy는 바이올린을 연주하지 않을 것이다.

▶ be not going to: ~하지 않을 것이다 3. 나는 어제 반 고흐 전시회에 갔다.

▶ yesterday가 있으므로 빈칸은 동사의 과거형이 올 자리이다.

4. 그들은 지난 월요일에 가게를 열지 않았다.

▶ last Monday가 있으므로 빈칸에는 didn’t open이 알맞다. didn’t 다음에는 동사원형이 온다.

5. 과학자들은 언젠가 암에 대한 치료법을 발견할 것이다.

▶ someday라는 미래를 나타내는 말이 있으므로 빈칸에는 미래를 나타 내는 말이 들어가야 한다.

6. Alan은 아빠 차를 닦았다.

▶ 바꾸어 쓸 문장에 yesterday가 있으므로 빈칸에는 동사의 과거형을 써야 한다.

7. 그녀는 그 꽃병을 어디에서 샀니?

▶ 의문사 where(장소)로 묻고 있으므로 대답에는 장소를 나타내는 말이 들어가야 한다.

8. A: Jacob은 공원에 있었니?

B: 응, 그래. 그는 거기서 축구를 했어.

▶ Was Jacob으로 묻고 있고 대답이 긍정하는 내용이므로 Yes, he was.가 알맞다.

9. A: Mandy는 친구들에게 초대장을 보냈니?

B: 아니. 친구들에게 이메일을 보냈어.

▶ Did Mandy로 묻고 있고 대답이 부정하는 내용이므로 No, she didn’t.가 알맞다.

1. ④ 2. ② 3. ① 4. ④ 5. ④ 6. ⑤ 7. ⑤ 8. ④ 9. ① 10. ① 11. ③ 12. ⑤ 13. ③ 14. ④ 15. ⑤ 16. ③

17. No, theyaren’t.

18. IsSera’shometownfarfromhere?

개념 확인 문제

학교 시험 대비 - 기본 문제 1

학교 시험 대비 - 기본 문제 2

학교 시험 대비 - 실전 문제 1

1. 우리 언니는 미국 역사에 관심이 있다.

▶ 동사가 is이므로 3인칭 단수 My sister가 주어로 온다.

2. Kate는 건강을 위해 슬로푸드를 먹니?

▶ 의문문이 Does로 시작하므로 3인칭 단수 주어가 와야 한다. / slow food: 슬로푸드(전통적인 조리법으로 노력을 기울여 만든 음식) 3. ① 아기가 많이 운다.

② 아빠는 엄마와 춤을 춘다.

③ 수진이는 쇼핑몰에서 예쁜 드레스를 산다.

④ 그는 TV 프로그램을 본다.

⑤ Dave는 종종 한가한 시간에 미술관에 간다.

▶ ① cry의 3인칭 단수형은 cries이다.

4. ① 나는 한국 학생이다.

② 유리는 1학년이다.

③ 나뭇잎들이 비로 젖어 있다.

④ 이곳은 피크닉 장소로 좋다.

⑤ 그의 컴퓨터는 아주 좋다.

▶ ④ 주어가 This일 때는 is가 동사로 온다.

5. 는 만화 동아리의 회원이다.

▶ 동사가 is이므로 2인칭 주어 You는 들어갈 수 없다.

6. 는 저녁 식사로 스파게티를 만든다.

▶ 동사가 makes이므로 복수 주어 Sora and her mother는 들어갈 수 없다.

7. ▶ 복수형 주어 They와 일반동사 eat을 사용한 부정문의 형태는 don’t eat이다.

8. ▶ There are + 복수 주어: ~들이 있다 There are not + 복수 주어: ~들이 없다 9. Mike는 유명한 스포츠 스타이다.

▶ is가 있는 경우 의문문은 is를 문장 맨 앞으로 보낸다.

10. (a) 나는 체중이 많이 나간다.

(b) Nick은 너의 반 친구니?

(c) 파리, 벌, 개미는 곤충이다.

▶ I는 am, Nick은 Is, 복수 주어는 are이다.

11. ▶ ① 일 년에는 12달이 있다. ② 우리 학교에는 많은 선생님들이 계신다.

④ 우리 반에는 30명의 학생이 있다. ⑤ 인터넷에는 많은 사이트가 있다.

→ ④ There are 다음에는 복수 주어가 오고 단수 주어는 올 수 없다.

12. ① 나는 미국인이다.

② Jack은 나의 사촌이다.

③ 나의 영어 수업은 재미있다.

④ 그것들은 나의 외국 동전이다.

⑤ Sam과 반 친구들은 공원에 있다.

▶ ⑤는 ‘~있다’의 의미이고, 나머지는 모두 ‘~이다’의 의미이다.

13. 정원에 있는 저 여자는 누구니?

- 그녀는 나의 이웃이야.

▶ 의문사 Who ~? 의문문이므로 Yes/No 없이 구체적으로 대답한다.

14. Andy는 공원에서 자전거를 탄다.

▶ 주어가 3인칭 단수인 경우의 부정문은 ‘does not[doesn’t]+동사원형’

으로 나타낸다.

15. ① 우리는 한국인이다.

② 그것들은 나의 강아지이다.

③ 그것은 이탈리아에서 만든 멋진 시계이다.

④ Sam과 여동생은 기분이 좋지 않다.

⑤ 그녀는 그 배의 선장이 아니다.

▶ ⑤ She isn’t가 되어야 한다.

16. ① 호주는 여름에 크리스마스가 있다.

② 아이들은 피자와 햄버거를 좋아하니?

③ Nick은 시험에 대한 Harry의 조언을 듣지 않는다.

④ 오랑우탄은 팔이 기니?

⑤ 내 여동생과 나는 만화를 좋아하지 않는다.

▶ ③ 주어가 3인칭 단수인 경우의 부정문은 ‘does not[doesn’t]+동사 원형’으로 나타낸다. (→ doesn’t listen)

17. A: 너의 부모님은 집에 계시니?

B: 아니. 그들은 슈퍼마켓에 계셔.

▶ 빈칸 다음의 말로 보아 부정의 대답이 와야 한다. Are your parents

~?에 대한 부정의 대답은 No, they aren’t.이다.

18. 세라의 고향은 여기서 멀다.

▶ is가 있는 문장의 의문문은 is를 문장 맨 앞으로 보내고 문장 맨 뒤에 물음표(?)를 쓴다.

1. ③ 2. ③ 3. ⑤ 4. ⑤ 5. ④ 6. ③ 7. ② 8. ① 9. ③ 10. ⑤ 11. ④ 12. Ishe 13. was 14. ③ 15. ① 16. ④ 17. ① 18. ⑤

19. goingtohave 20. No, hewon’t.

1. Ben은 어제 수영복을 가져오지 않았다.

▶ 과거형의 부정문은 ‘did not[didn’t]+동사원형’으로 나타낸다.

2. Stella는 지난 주말에 영어 캠프에서 행복했다.

▶ 과거의 일을 말하고, 주어가 3인칭 단수이므로 was가 알맞다.

3. 내 남동생은 내년에 중학생이 될 것이다.

▶ next year로 보아 미래시제가 와야 하므로 will be가 알맞다.

4. Pam은 물 한 잔을 떨어뜨렸다.

▶ 일반동사가 쓰인 과거형의 부정문은 ‘did not[didn’t]+동사원형’으로 나타낸다.

5. 엄마는 피자를 여덟 조각으로 자르셨다.

▶ 주어가 3인칭 단수인데 cuts가 아니라 cut인 것으로 보아 과거형 문장 이므로 의문문은 ‘Did+주어+동사원형 ~?’으로 나타낸다.

6. 어제는 흐렸지만 오늘은 해가 난다.

▶ yesterday는 과거, today는 현재이다.

7. A: 너는 어제 노란색 셔츠를 샀니?

B: 아니. 나는 빨간색 셔츠를 샀어.

▶ 일반동사의 과거시제 의문문은 ‘Did+주어+동사원형 ~?’의 형태이며, B 문장에서는 과거의 일을 나타내므로 과거형 동사가 쓰인다.

8. 우리는 영어 선생님을 위해 송별회를 했다.

▶ 과거형 동사 had가 쓰였으므로 현재를 나타내는 now는 어울리지 않 는다. / farewell party: 송별회

학교 시험 대비 - 실전 문제 2

9. 우리는 쇼핑을 하러 갈 것이다.

▶ 예정(be going go)을 나타내므로 과거를 나타내는 last weekend와 는 함께 쓸 수 없다.

10. Kate의 오빠는 지난 금요일에 .

▶ ① 스파게티를 만들었다 ② 탁구를 쳤다

③ 놀이공원에 있었다 ④ 만화책을 읽었다

⑤ 학교 식당에서 점심을 먹는다

→ ⑤는 과거를 나타내는 어구 last Friday와 어울리지 않는다.

11. ① 강당은 콘서트가 끝난 후 쓰레기로 가득했다.

② 그 산은 지난 일요일에 경치가 매우 아름다웠다.

③ 어제 해가 나고 화창했니?

④ 내 고양이들은 그때 소파 위에 있지 않았다.

⑤ 동아리 모임은 지난 주 금요일 3시였다.

▶ ①, ②, ③, ⑤는 주어가 3인칭 단수이므로 was, ④는 주어가 복수형이 므로 were이다.

12. 그는 컴퓨터 게임을 할 거니?

▶ ‘be going to’ 의문문은 be동사가 문장 맨 앞에 오므로 주어 he에 맞 춰 Is가 온다.

13. 어제 그 교수의 강연은 유머로 가득 찼다.

▶ yesterday라는 과거를 나타내는 말이 있으므로 과거형 동사를 써야 한다.

14. 그녀는 한 시쯤에 여기에 올 거야.

- 그녀는 언제 여기에 올 거니?

▶ 대답이 시간을 나타내므로 질문은 시간을 묻는 표현이어야 한다.

15. 어제 오후에 끝냈어.

- 너는 언제 그것을 끝냈니?

▶ 언제 끝마쳤는지 묻는 질문이어야 한다.

16. ① 영어 퍼즐은 어려웠니?

② 여기에 서점이 있었다.

③ 그녀는 올림픽 금메달을 세 개 땄다.

④ 그녀는 파티에서 드레스를 입지 않았다.

⑤ 너는 산에서 까마귀를 봤니?

▶ ④ 일반동사 과거형의 부정문은 ‘did not[didn’t]+동사원형’으로 나타 낸다. (wore → wear)

17. ① 너는 다음 달에 서울에 있을 거니?

② 이것을 부엌으로 가져다 줄래?

③ 우리 할머니는 내년에 60세이다.

④ 우리는 내일 그녀를 만날 것이다.

⑤ 비행기가 곧 공항에 도착할 것이다.

▶ ① 조동사 do와 will을 함께 쓸 수 없고 Will you be ~?로 나타내야 한다.

18. ▶ 미래의 일을 나타낼 때는 ‘will + 동사원형’이나 ‘be going to + 동사원 형’으로 나타낸다.

19. 내일 우리는 간단한 시험을 볼 것이다.

▶ 미래의 일을 나타내는데 빈칸 앞에 be동사 are가 있으므로 will은 안 되고, (be) going to have가 알맞다.

20. A: White 씨가 오늘 오후에 사무실에 계실까?

B: 아니, 안 그럴 거야. 그는 내일 거기에 계실 거야.

▶ ‘오늘 오후에 있느냐’고 물었는데 ‘내일 있을 거다’라고 답했으므로 미래 시제를 이용한 부정의 답이 알맞다.

1. ①, ④ 2. ①, ③

3. ④, ⑤ 4. ②

5. is → are 6. has → have

7. ⑤ 8. ④, ⑤

9. ③ isn’t → aren’t

1. 는 매우 귀엽다.

▶ 동사가 is이므로 3인칭 단수 주어 ①, ④가 알맞다.

2. Tom과 그의 여동생은 .

▶ ② 주말마다 수영하러 간다 ④ 한가한 시간에 퍼즐을 한다 ⑤ 부모 님을 위해 저녁을 요리하지 않는다. → 주어가 복수이므로 ① has나 ③ doesn’t가 쓰인 것은 알맞지 않다.

3. 이 있다.

▶ ① 나무 뒤에 늑대 두 마리가 ② 이선생님 주변에 많은 학생들이 ③ 상자에 많은 멜론이 ④ 저편에 긴 다리 하나가 ⑤ 벽에 포도 그림 한 개 가 → There are 다음에는 복수 주어가 와야 하므로 단수 주어는 알맞지 않다.

4. ① A: 이것은 무엇이니?

B: 엄마의 자전거야.

② A: 유리는 일본 출신이니?

B: 응, 그래. 영국 출신이야.

③ A: 실례지만, 너는 Jack이니?

B: 아니. 나는 Jerry야.

④ A: 사진 속의 저 아이는 네 사촌이니?

B: 응, 그래. 그의 이름은 Dan이야.

⑤ A: 그들은 댄스 동아리에 있니?

B: 응, 그래.

▶ ② 대답 다음에 이어지는 말로 보아 부정의 대답인 No, she isn’t.가 되어야 한다.

5. Bobby와 그의 가족은 식당에 있다.

▶ 복수 주어에는 are를 쓴다.

6. Maria는 방학 계획을 세웠니?

▶ 주어가 Maria이므로 ‘Does + 주어 + 동사원형 ~?’으로 나타낸다.

7. A: 아이들은 과일 케이크를 좋아하니?

B: 아니. 그들은 치즈 케이크를 좋아해.

▶ Do~ 로 물었으므로 대답할 때 do를 사용한다. 또한 They like cheesecake.로 보아 과일 케이크를 좋아하지 않는다는 것을 알 수 있으 므로 부정의 대답인 No, they don’t.가 와야 한다.

8. ① 그 학생들은 책을 많이 읽는다.

② 너의 조부모님은 작은 마을에 사시니?

③ 그는 영어, 불어의 두 개의 언어를 말한다.

④ 하나는 한국 역사를 공부하니?

⑤ Tony는 단지 TV만 보고 규칙적으로 운동하지 않는다.

▶ ④, ⑤ 주어가 3인칭 단수인 경우 의문문에서 Does나 부정문에서 doesn’t 다음에 동사원형을 쓴다.

9. A: 냉장고 안에 사과가 있니?

B: 아니. 냉장고에 오렌지가 좀 있어.

▶ Are there ~?에 대한 부정의 대답은 No, there aren’t.이다.

학교 시험 대비 - 최상위 문제 1

1. ④, ⑤ 2. ⑤ 3. ⑤

4. Willyoudothedishes? 5. ⓐ watch   ⓑ watched 6. won’ttocome → won’tcome 7. ④

1. 소라는 지난 일요일에 .

▶ ① 엄마에게 드릴 스카프를 샀다 ② 밀가루를 빵으로 만들었다 ③ 콘 서트에서 플루트를 연주했다 ④ 수영장에 있었다 ⑤ 마라톤 대회에 참가 한다. → ④는 주어가 3인칭 단수이므로 단수 동사 was가 와야 하고, ⑤ 는 과거형 동사 took이 와야 한다.

2. A: 너는 지난달에 런던 아이에 갔니?

B: 아니. 나는 대영 박물관에 갔어.

A: 재미있었니?

B: 응, 그랬어. 나는 런던에 대해서 배웠어.

▶ ⑤ Was it interesting?에 대한 긍정의 대답은 Yes, it was.이다.

3. A: 그가 파티에 치킨을 가져올 거니?

B: 아니. 그는 피자를 가져올 거야.

▶ 대답 is와 going to가 있으므로 질문에도 is going to가 있어야 한다.

4. ▶ Will you+동사원형 ~?: ~해줄래요?

5. A: Bob은 어제 TV로 만화를 봤니?

B: 응, 그랬어. 그는 남동생과 함께 봤어.

▶ 일반동사의 과거시제 의문문은 ‘Did+주어 (Bob) + 동사원형 ~?’의 형 태이다. ⓑ는 ‘동생과 만화를 봤다’는 의미이므로 watch의 과거형이 알맞 다.

6. May 이모는 다음 주 토요일에 파티에 오실 것이다. 이모부는 이모와 함께 오시지 않을 것이다.

▶ won’t 다음에는 동사원형이 온다.

7. ① 그가 내 저금통을 가져간다.

② Betty와 Andy는 드라마 동아리에 있었다.

③ 그들은 액션 영화를 봤다.

④ 그 마법사는 스튜 요리에 약간의 후추를 뿌렸다.

⑤ 그녀는 지난 수요일에 쿠키를 구웠다.

▶ ④ 주어가 3인칭 단수인데 put이므로 여기서는 과거형으로 쓰였다. 따 라서 부정문은 didn’t put이 되어야 한다.

A 1. ammaking / amnotmaking 2. islying / isnot[isn’t] lying

3. arelistening / arenot[aren’t] listening B 1. Are, leaving / I’mnot 2. areshopping C 1. using / isn’tworking 2. Areyoulistening

3. doing / arehaving 4. Where / issitting

A 1. 나는 점심 식사 후에 차를 끓인다.

2. 그는 침대에 누워 있다.

3. Sue와 언니는 밤에 라디오를 듣는다.

B 1. 나는 지금 떠난다.

2. 소녀들은 무엇을 하고 있니?

- 그들은 쇼핑몰에서 쇼핑하고 있어.

C 1. 내 전화기가 작동하지 않아서 나는 엄마 전화기를 사용하고 있다.

2. 내 말 듣고 있니? 난 반복 안 할 거야.

3. A: 학생들은 지금 무엇을 하고 있니?

B: 그들은 점심을 먹고 있어.

4. A: 그녀는 지금 어디에 앉아 있니?

B: 그녀는 소파에 앉아 있어.

A 1. wascleaning / wasnot [wasn’t] cleaning 2. weredropping / werenot [weren’t] dropping B 1. Was, going / itwas 2. wasstudying

C 1. willbe 2. willbe

D 1. wasworking 2. shining / was 3. wereyoudoing

A 1. 보라는 자기 방을 청소했다.

2. 나뭇잎들이 땅에 떨어졌다.

B 1. 뱀이 바위 사이로 갔다.

2. 너는 어제 4시쯤에 무엇을 하고 있었니?

- 도서관에서 공부하고 있었어.

D 1. Black 부인은 오전 11시에 일하고 있었다.

2. A: 그들이 도착했을 때 해가 빛나고 있었니?

B: 응, 그랬어.

3. A: 너는 어젯밤에 무엇을 하고 있었니?

B: “해리포터”를 읽고 있었어.

1. isnotplaying 2. then 3. ②

4. ① 5. X 6. ③

7. (a) 공부한다 (b) 공부하고 있다 8. ③

1. Amy는 지금 바이올린을 켜고 있지 않다.

▶ 현재진행형은 ‘am, are, is + -ing’의 형태이다.

2. 엄마는 그때 저녁을 요리하고 계셨다.

▶ 과거진행형과 어울리는 말은 then이다.

3. 그 영화는 곧 개봉할 것이다.

학교 시험 대비 - 최상위 문제 2

Chapter

3 ^진행시제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

학교 시험 대비 - 기본 문제

▶ 왕래발착 동사(come, go, arrive, leave, start 등)가 미래 부사와 함 께 쓰이면 현재진행형으로 미래의 일을 나타낼 수 있다.

4. 그는 지난달에는 거기에 살고 있지 않았다.

▶ last month라는 과거를 나타내는 말이 있으므로 과거진행형 문장이 와야 한다.

5. (a) 우리는 그 동아리에 가입할 것이다.

(b) 우리는 지금 도서관에 가고 있다.

▶ be going to + 동사원형: ~할 예정이다 be going to + 장소: ~에 가는 중이다 6. A: 보라는 그때 무엇을 하고 있었니?

B: 그녀는 통화 중이었어.

▶ 과거진행형으로 묻고 있으므로 과거진행형으로 답한다.

7. ▶ (a) 현재형 문장 (b) 현재진행형 문장 8. 나는 수요일에 거기에 갈 거야.

▶ 의문사 when을 사용해 때를 묻는 질문이 오는 것이 자연스럽다.

1. ⑤ 2. ③ 3. ③ 4. ① 5. ③ 6. ⑤ 7. ④ 8. ③ 9. ④ 10. ② 11. ② 12. ④ 13. ② 14. ③ 15. ② 16. issitting / isnotsitting / IsDannysitting

17. Washe 18. No, theyweren’t.

1. ▶ ⑤ are runing → are running 2. Fred는 지금 오렌지 주스를 마시고 있다.

▶ now가 있으므로 현재나 현재진행형 시제가 알맞다.

3. 아기는 그때 울고 있었다.

▶ 과거 부사 then이 있으므로 was crying이 알맞다.

4. Eric은 농구를 하고 있었다.

▶ 과거진행형이므로 미래 부사 soon과 함께 쓸 수 없다.

5. ① 그는 책을 읽고 있니?

② 그녀는 그때 피아노를 치고 있지 않았다.

③ 나는 초콜릿을 매우 좋아한다.

④ 그는 엄마를 돕고 있다.

⑤ 그녀는 천으로 인형을 만들고 있다.

▶ ③ love는 상태를 나타내는 동사이므로 진행형으로 쓸 수 없다.

6. A: 소년들은 무엇을 하고 있니?

B: 그들은 친구들에게 손을 흔들고 있어.

▶ What으로 물었으므로 구체적인 행동을 나타내야 하며, Yes/No로 답 하지 않는다.

7. A: 넌 10년쯤 후에는 무엇을 하고 있을까?

B: 아이들에게 영어를 가르치고 있을 거야.

▶ 미래진행시제(will be+ -ing)로 물었으므로 미래진행시제로 답한다.

8. 태양은 항상 동쪽에서 뜬다. 봐! 지금 뜨고 있어.

▶ 현재 일어나고 있는 상황을 나타내므로 현재진행형이 알맞다.

9. 내가 전화했을 때 그는 자고 있었다.

▶ 전화 걸었던 과거 시점에 자고 있었으므로 과거진행형이 알맞다.

10. ① 우리는 그를 안다.

② 요리사가 수프를 맛보고 있다.

③ 나는 발소리가 들린다.

④ 소녀는 곰인형을 원한다.

⑤ Mary와 Jack은 숙제가 많다.

▶ 상태를 나타내는 동사는 진행형으로 쓸 수 없지만 ②처럼 동작을 나타 낼 때는 진행형으로 쓸 수 있다.

11. ▶ 과거의 한 시점에 진행 중이던 일을 나타내므로 과거진행으로 나타내야 한다.

12. ① 지수는 점심으로 빵을 좀 먹고 있다.

② 유리는 수영장에서 수영하고 있다.

③ 그 부부는 모래사장에 누워 있다.

④ 나는 강아지 한 마리와 고양이 한 마리가 있다.

⑤ 수진이는 라디오를 듣고 있다.

▶ ④ have가 ‘가지다’의 의미일 때는 진행형으로 쓸 수 없고 ‘먹다’의 의 미일 때는 진행형으로 쓸 수 있다.

13. ① A: 그녀는 지금 차를 마시고 있니?

B: 아니, 그렇지 않아.

② A: 그는 지금 뭘 하고 있니?

B: 그는 과학자야.

③ A: 너는 어디에 가는 중이니?

B: Eric의 파티에 가고 있어.

④ A: 너는 도서관에서 책 읽는 중이니?

B: 응, 그래.

⑤ A: 그들은 왜 이걸 하고 있니?

B: 나도 잘 모르겠어.

▶ ②는 지금 하고 있는 것을 물었는데 직업을 말했으므로 어색한 대화이다.

14. ① 너는 쇼핑하러 갈 거니?

② 그녀는 삼촌을 방문할 예정이다.

③ 그는 우체국에 가는 중이다.

④ 나는 병원에 갈 것이다.

⑤ 그들은 야구를 할 것이다.

▶ ③ ‘be going to + 장소’는 ‘~에 가는 중이다’라는 의미이다. 나머지는

‘be going to + 동사원형’으로 ‘예정’이나 ‘앞으로 일어날 일’을 나타낸다.

15. ① 그 아이는 세수를 하고 있지 않다.

② 나비 한 마리가 하늘을 날고 있다.

③ 너는 축구하고 있니?

④ 나의 부모님은 테니스를 치고 있다.

⑤ 그들은 무엇을 입고 있니?

▶ ①은 not이 be동사 뒤로 가야 한다. (not is → is not)

③은 의문문이 be동사로 시작했으므로 현재진행형 문장이 되어야 한다.

(play → playing)

④는 주어가 복수형이므로 동사도 복수형이어야 한다. (is → are)

⑤는 주어와 be동사의 순서가 바뀌어야 한다. (they are → are they) 16. Danny는 책상에 앉아 있다.

▶ 현재진행 긍정문: am, are, is+ -ing 부정문: am, are, is + not + -ing 의문문: am, are, is + 주어 + -ing ~?

17. 그는 어젯밤에 컴퓨터 게임을 하고 있었니?

▶ 과거진행형 문장이므로 Did를 Was로 바꾼다.

학교 시험 대비 - 실전 문제

18. A: Ron과 Harry는 축구를 하고 있었니?

B: 아니. 그들은 농구를 하고 있었어.

▶ 축구하고 있었는지 물었는데 농구하고 있었다고 답했으므로 과거진행 시제를 이용한 부정의 대답 No, they weren’t가 와야 한다.

1. ② 2. ② 3. ③, ④, ⑤

4. (a) 나는 지금 동물원에 가는 중이다.

(b) 나는 모자를 살 것이다.

5. ⑤ 6. ① 7. Ms. Rossiscarryingherbag

1. (a) Alex는 지금 저녁을 먹고 있다.

(b) 휴대폰은 배터리를 사용한다.

▶ (a)는 현재 진행 중인 동작이므로 현재진행형이어야 하고 (b)는 현재 사 실이므로 현재시제여야 한다. (a)의 have가 ‘먹다’의 의미일 때는 진행형 으로 쓸 수 있다.

2. ① 그는 물을 마시고 있다.

② Miller 부인은 아들이 한 명 있다.

③ 나는 사과를 깎고 있었다.

④ 그 치킨은 맛이 좋다.

⑤ 그들은 저 그림을 좋아한다.

▶ have, taste, like처럼 상태를 나타내는 동사는 진행형으로 쓸 수 없다.

따라서 ②는 has로 고쳐야 한다.

3. A:

B: 나는 택시를 기다리고 있어.

▶ 택시를 기다린다고 했으므로 ‘③ 너는 왜 거기에 서 있니?, ④ 너는 지금 뭐 하고 있니?, ⑤ 너는 무엇을 기다리고 있니?’라는 질문이 모두 다 맞다.

4. ▶ be going to +동사원형: ~할 예정이다 be going+장소: ~에 가는 중이다 5. ① A: 그녀는 무엇을 하고 있었니?

B: 수영하고 있었어.

② A: 너는 도서관에 가는 중이니?

B: 아니. 서점에 가는 중이야.

③ A: 그들은 뭐 하고 있니?

B: 점심을 먹고 있어.

④ A: 네 남동생은 사진을 찍고 있니?

B: 응, 그래.

⑤ A: 너는 손에 뭘 가지고 있니?

B: 야구공을 가지고 있어.

▶ ⑤ have가 ‘가지고 있다’의 의미일 때는 진행형으로 쓸 수 없다.

6. ① 비행기는 곧 공항에 도착할 것이다.

② Henry와 여동생은 엄마를 돕고 있다.

③ Sam과 Liz는 포스터를 보고 있다.

④ 아빠는 슈퍼마켓에서 채소를 사시는 중이다.

⑤ 이 사진에서 엄마는 호수 옆을 걷고 계신다.

▶ ① 왕래발착동사가 미래를 나타내는 말과 함께 쓰이면 현재진행 형태 지만 가까운 미래의 일을 나타낸다.

7. ▶ Ross 부인의 현재 행동을 나타내므로 주어(Ms. Ross) 뒤에 현재진행 형(is carrying)을 쓰고 목적어(her bag)를 쓴다.

A 1. havevisited 2. hasburned 3. havemet

B 1. hasnot[hasn’t ] repaired / HasAndyrepaired 2. hasnot[hasn’t] been / Hastheweatherbeen 3. havenot[haven’t] run / Havetheyrun C 1. handed 2. didyoureturn

3. taken 4. haven’tspoken 5. hasn’tclimbed 6. Has

7. talked

A 1. 나는 기념관을 방문했다.

2. Kate는 뜨거운 수프에 혀를 데었다.

3. 우리는 훌륭한 음악적 재능이 있는 어린 소녀를 만났다.

B 1. Andy는 여동생의 자전거를 수리했다.

2. 날씨가 수요일 이후로 춥다.

3. 그들은 올해 마라톤 대회에서 달리기를 했다.

C 1. Jack은 어제 에세이를 제출했다.

2. 너는 여행 갔다가 언제 집으로 돌아왔니?

3. 누군가 너의 우산을 가져갔다.

4. 그들은 3일 동안 엄마와 대화를 하지 않았다.

5. Nicole은 저 산에 오른 적이 없다.

6. 너의 아버지는 코끼리를 타본 적이 있니?

7. 너는 원어민과 말해본 적이 있니?

A 1. X 2. O 3. X

B 1. hasplayedthepiano

2. havenot[haven’t] takenavacation 3. havegrownfruit

C 1. 완료 2. 경험 3. 결과

4. 계속 5. 경험 6. 계속

7. 완료 8. 결과

A 1. (a) 너는 귀신을 본 적이 있니? - 경험 (b) Kate는 지금 막 갈색 배낭을 샀다.- 완료

학교 시험 대비 - 최상위 문제

Chapter

4 ^완료시제

개념 확인 문제

개념 확인 문제

2. (a) 나는 방금 Mary에게 이메일을 보냈다. - 완료 (b) 그 남자는 방금 사무실에 도착했다. - 완료

3. (a) Potter 씨는 턱수염을 길러서 바이킹처럼 보인다. - 결과 (b) 그는 2010년 이후로 많은 책을 써왔다. - 계속

C 1. 나는 이미 설거지를 끝마쳤다.

2. 너는 최근에 쇼핑을 한 적이 있니?

3. Maria는 새 은목걸이를 잃어버렸다.

4. 그들은 지난달 이후로 댄스 강습을 받아왔다.

5. 나는 그에 대한 소문을 들어본 적이 없다.

6. 나는 3년 동안 이 웹사이트를 운영해왔다.

7. 엄마는 방금 슈퍼마켓에서 돌아오셨다.

8. Nicole은 파리에 갔다, 그래서 지금 서울에 없다.

A 1. hadstarted 2. hadbeen 3. hadknown 4. hadleft 5. hadinjured

B 1. willhavegraduated 2. willnothavefinished 3. willhaveread

C 1. hadnoteaten 2. hadheard 3. willhavebeenmarried 4. hadlived 5. willhavefinished

A 1. 우리가 도착했을 때 콘서트는 시작했었다.

2. 그가 졸업했을 때 그는 서울에 4년 동안 머물렀었다.

3. 그들이 결혼했을 때 그들은 서로 안 지 5년이 되었었다.

4. Nick은 집에 영어책을 두고 온 것을 알았다.

5. 그는 다리를 다쳐서 축구를 할 수 없었다.

B 1. 내년 이맘때쯤이면 우리는 중학교를 졸업했을 것이다.

2. 그때까지 그는 그것을 끝내지 못했을 것이다.

3. 이 달 말까지는 그녀가 그 책을 다 읽었을 것이다.

C 1. 그들은 배가 고팠다. 그들은 하루 동안 아무것도 먹지 못했다.

2. 그 소식을 듣고 나는 그날 밤 잠을 잘 수 없었다.

3. Miller 씨 부부는 내년이면 15년 동안 결혼 생활을 했을 것이다.

4. 우리가 이사 오기 전에 누가 그 집에 살았을까?

5. 그녀는 내일까지 영어 에세이를 끝마쳤을 것이다.

1. hassung 2. hadneverbeen 3. studied 4. ② 5. ② 6. ③ 7. ③ 8. 경험

9. 완료 10. 결과 11. 계속

1. Vicky는 11개월 동안 합창단에서 노래를 부르고 있다.

▶ 과거 11개월 전부터 현재의 어느 시점까지의 일을 나타내므로 현재완료 문장이 알맞다.

2. 지호는 13살이 될 때까지 해외에 가본 적이 없었다.

▶ 과거 이전부터 과거의 어느 시점까지의 일을 나타내므로 과거완료 문장 이 알맞다.

3. 우리는 어제 마지막 과를 공부했다.

▶ yesterday라는 과거 부사가 나왔으므로 과거형 문장이 알맞다.

4. 그는 2002년에 영어교사가 되었다. 그는 여전히 영어교사이다.

→ 그는 2002년 이후로 영어 교사였다.

▶ 과거 2002년부터 현재의 어느 시점까지의 일을 나타내므로 현재완료 문 장이 알맞다.

5. 나는 새 우산을 잃어버려서 지금 가지고 있지 않다.

→ 나는 새 우산을 잃어버렸다.

▶ 과거의 일이 현재까지 영향을 미치므로 현재완료 문장이 알맞다.

6. 아빠 차는 더러웠다. 몇 달 동안 세차를 하지 않으셨던 것이다.

▶ 과거 이전부터의 일이 과거까지 영향을 미치므로 과거완료 문장이 알맞다.

7. 눈은 내일 아침까지 녹았을 것이다.

▶ 현재의 일이 미래의 어느 시점까지 영향을 미치므로 미래완료 문장이 알 맞다.

8. 그는 인도 음식을 먹어본 적이 없다.

▶ ‘~해본 적이 있다’의 경험을 나타낸다.

9. 나는 이미 네 이메일을 읽었다.

▶ ‘이미 ~했다’의 완료를 나타낸다.

10. 우리는 바자회 티켓을 모두 팔았다.

▶ ‘(과거에) ~해서 (현재) ⋯하다’의 결과를 나타낸다.

11. 그녀는 지난 10년 동안 많은 시를 써왔다.

▶ ‘(계속해서) ~해오고 있다’의 계속을 나타낸다.

1. ③ 2. ④ 3. ④ 4. ③ 5. ④ 6. ① 7. ④ 8. ③ 9. ② 10. ⑤ 11. ③ 12. for → since 13. ④ 14. ② 15. haslived

16. (a) Jenny는 서점에 가고 없다. (b) Jenny는 서점에 다녀왔다.

1. 그는 2010년 이후로 유명한 작가들을 만나오고 있다.

▶ ‘계속해서 만나오고 있다’의 뜻으로 현재완료 시제가 알맞다.

2. 내일까지는 이 일을 끝마쳤을 것이다.

▶ 과거 또는 현재에 일을 시작해 내일까지 끝낼 것을 예상하는 것이므로 미래완료 시제가 알맞다.

3. (a) Big 씨 부부는 전에 김치를 먹어본 적이 있다.

(b) 이 식당에서 나는 어제 맛있는 해물요리를 먹었다.

▶ (a) ‘먹어본 적이 있다‘의 뜻으로 경험을 나타내는 현재완료 형태가 알맞 다. (b) yesterday로 보아 과거시제가 알맞다.

4. May 여사는 부엌에서 접시를 떨어뜨렸다.

▶ 현재완료의 부정문은 has 다음에 not을 쓰거나 줄여서 ‘hasn’t+p.p.’

로 나타낸다.

5. Dave는 전에 울타리를 칠한 적이 있다.

▶ 과거를 나타내는 ① yesterday, ② last night, ⑤ two days ago와 현재를 나타내는 ③ now는 현재완료와 함께 쓸 수 없다.

개념 확인 문제

학교 시험 대비 - 기본 문제

학교 시험 대비 - 실전 문제

6. A: 전에 이 연사(가 연설하는 것)에 대해 들어봤니?

B: 응, 들어봤어.

▶ Have로 물었으므로 Yes, I have. 또는 No, I haven’t. 로 답한다.

7. ▶ 과거에 일어난 일이 현재까지 영향을 미치므로 현재완료 문장으로 나타 내야 한다.

8. Bob은 6시 이후로 친구를 기다려왔다.

▶ Bob이 주어이므로 현재완료 의문문은 has를 문장 앞으로 보내서

‘Has+주어+p.p. ~?’로 나타낸다.

9. 보 기 Sally는 전에 아이스티를 마셔본 적이 있다.

① Bill은 이미 라디오를 껐니?

② 너는 귀신고래에 대해 들어본 적이 있니?

③ 나는 지하철에서 스마트폰을 잃어버렸다.

④ 그녀는 이미 TV에서 그 다큐멘터리를 봤다.

⑤ Nicole은 10년 동안 서울에서 살고 있다.

▶ 보기와 ②는 경험, ① 완료 ③ 결과 ④ 완료 ⑤ 계속 10. ① 너는 길을 잃은 적이 있니?

② Jack은 학교에 늦은 적이 없다.

③ Dave는 얼마나 오래 테니스를 해왔니?

④ Peter는 어젯밤부터 나한테 문자를 많이 보냈다.

⑤ 그들은 여행을 아주 좋아해서 많은 나라에 다녀왔다.

▶ ⑤ ‘다녀왔다’는 의미여야 하므로 have been이 알맞다. have gone은

‘가고 없다’는 뜻이다.

11. 불이 나갔다. 난 아무것도 보이지 않는다.

▶ 불이 나가서 그 결과 아무것도 보이지 않는 상황이므로 현재완료가 알맞 다.

12. Kathy는 어린 소녀였을 때부터 꽃을 좋아했다.

▶ ‘~ 이후로’의 뜻으로 시작한 시점을 나타내는 말은 for가 아니라 since 이다.

13. A: 부모님은 결혼하신 지 얼마나 되었니?

B:

▶ ① 2001년 이후로. ② 16년 동안. ③ 16년 되었어. ⑤ 부모님은 결혼하신 지 16년 되었어. → 현재완료로 기간을 물었으므로 지나온 시간을 답해야 하는데 ④는 과거의 한 시점으로 답했으므로 알맞지 않다.

14. ① 나는 과학 보고서를 막 끝냈다.

② 그를 본 후로 5년이 지났다.

③ 그 남자는 문 앞에 두 시간째 서 있다.

④ 파티에 도착했을 때 누가 거기에 있었니?

⑤ 밤에 눈이 왔었다. 그래서 버스가 오지 않았다.

▶ Five years는 복수 주어이므로 have passed로 나타내야 한다.

15. Ron은 2012년에 베이징으로 이주했다. 그는 여전히 거기에 산다.

▶ 과거부터 현재까지 계속되고 있으므로 현재완료로 나타내야 한다.

16. ▶ (a) has gone to: ~에 가고 없다 (결과) (b) has been to: ~에 다녀온 적이 있다 (경험)

1. ③ 2. ④ 3. (a) for (b) since 4. Yes, Ihave. 5. No, hehasn’t. 6. ②, ⑤

7. 누군가 창문을 깨뜨렸다. / 결과

8. 우리는 정오 이후로 (계속) 걸었다. / 계속 9. ①, ④

1. A: 그들은 오늘 저녁에 이탈리아 식당에서 식사할 거니?

B: 아니. 그들은 이미 이번 주에 그곳에서 식사했어.

▶ ‘이미 식사했다’는 완료의 의미이므로 현재완료로 나타낸다.

2. A: 너는 Jessica에 대해 들어봤니?

B: 아니. 무슨 일 있어?

A: 그녀는 지난달에 요리 대회에서 1등상을 받았어.

▶ (D) 과거 부사구 last month가 있으므로 과거형 got이 되어야 한다.

3. (a) Ann과 여동생은 두 시간째 거리를 청소했다.

(b) 그녀는 어렸을 때 이후로 별에 관심이 있었다.

▶ (a) for는 시간의 길이, (b) since는 시작한 시점을 나타내는 말과 함께 쓰인다.

4. A: 너는 새 공상 과학 영화를 봤니?

B: 응, 그래. 어제 봤어.

▶ 빈칸 다음의 말로 보아 긍정의 대답이 와야 한다. Have you ever seen ~?에 대한 긍정의 대답은 Yes, I have.이다. / sci–fi 공상과학의 (science fiction의 구어 표현)

5. A: Bob은 할머니께 전화를 드렸니?

B: 아니. 그는 지금 전화를 해야 해.

▶ 빈칸 다음의 말로 보아 부정의 대답이 와야 한다. Has Bob called ~?

에 대한 부정의 대답은 No, he hasn’t.이다.

6. 보 기 지호는 시카고에 두 번 가봤다.

① 그 남자는 여기에 세 시간째 앉아 있다.

② 인터넷에서 옷을 사본 적이 있니?

③ 아빠는 나에게 멋진 코트를 사주셨다.

④ 그때 이후로 그녀는 세계에서 유명해지게 되었다.

⑤ 나는 전에 피카소의 그림들을 본 적이 있다.

▶ 보기와 ②, ⑤ 경험, ①, ④ 계속, ③ 결과 9. ① 나는 어젯밤에 잠을 잘 못 잤다.

② Emma는 이 영화를 벌써 봤다.

③ 그는 수영 강습을 받은 적이 없다.

④ 소라는 엄마에게 선물을 사드렸니?

⑤ 너는 너의 가장 친구를 얼마나 오랫동안 알고 지내왔니?

▶ ① last night은 현재완료와 쓸 수 없으므로 hasn’t slept → didn’t sleep, ④ 주어인 Sora가 3인칭 단수이므로 Has Sora bought가 되어 야 한다.

A 1. (b) O 2. (b) O 3. (a) O 4. (b) O 5. (a) O

B 1. Milk 2. noise 3. money 4. Ms. White 5. Busan 6. coffee C 1. O 2. bread 3. water

4. O 5. O 6. Bulguksa

학교 시험 대비 - 최상위 문제

Chapter

5 ^{명사와 관사}

개념 확인 문제

A 1. 내 친구는 우주 비행사가 되고 싶어한다.

2. 우리는 이곳에서 많은 식물들을 볼 수 있다.

3. 경찰이 도둑을 뒤쫓고 있다.

4. 실제로 여자아이들은 남자아이들보다 더 따뜻한 옷이 필요하다.

5. 교통사고에서 다섯 명이 부상당했다.

B 1. 우유는 건강에 좋다.

2. 저 이상한 소리를 들었니?

3. 분수 안에 돈을 좀 던지고 소원을 빌어요.

4. White 부인은 오늘 중요한 방문객을 맞이한다.

5. 엄마가 부산 여행에서 돌아오셨다.

6. 종업원이 나에게 커피를 더 내왔다.

C 1. 나는 집에 있으면서 숙제할 것이다.

2. 나는 보통 아침 식사로 빵을 먹는다.

3. 식물은 땅에서 물을 얻는다.

4. Eric은 도화지에 집을 그렸다.

5. 관중들은 그 가수에게 큰 박수를 보냈다.

6. 불국사는 매우 아름다운 절이다.

A 1. peaches, apples 2. bags 3. men 4. forks, knives B 1. apieceofpaper

2. acupofcoffee 3. aglassofwater

4. twoglassesoforangejuice C 1. pants 2. scissors

3. gloves 4. pairof D 1. suitcases

2. glasses 3. apairofjeans 4. twocupsofcoffee

A 1. Sally는 몇 개의 복숭아와 사과가 필요하다.

2. 이것들을 여러 가방에 나누어 담자.

3. 두 남자는 파란색 셔츠를 입고 있다.

4. 그녀는 포크 두 개와 나이프 두 개를 샀다.

C 1. Jessy는 검은색 바지와 흰색 셔츠 입는 것을 좋아한다.

2. 나는 가위로 종이를 잘랐다.

3. 추운 날에 나는 손에 장갑을 낀다.

4. Susan은 새 신발을 신고 있다.

D 1. 자동차 안에 여행가방 세 개가 있다.

2. 내 여동생은 안경을 쓰고 있다.

3. 나는 남동생에게 줄 청바지 한 벌을 찾고 있다.

4. Green 여사는 오늘 커피 두 잔을 마셨다.

A 1. A 2. an 3. a 4. a

B 1. ①, ③ 2. ③ 3. ① 4. ② 5. ③

C 1. O 2. X 3. X

4. O 5. O 6. O

D 1. a 2. a 3. an

4. A 5. The, the

A 1. 펭귄은 날 수 없다.

2. Ron은 정직한 소년이다.

3. 일주일은 7일이다.

4. 나는 학교에서 교복을 입는다.

B 1. 그는 기타를 치고 그의 남동생은 피아노를 친다.

2. 몇 명의 남자들이 햇빛 속에서 일하고 있다.

3. 이 마을의 이름은 무엇인가요?

4. 나는 책을 샀다. 그 책은 매우 재미있다.

5. 어둡다. 불을 켜라.

C 1. 그 남자는 오전 8시에 출근한다.

2. 나는 너희 집 정원의 꽃들을 좋아한다.

3. 세리는 음악 동아리에서 드럼을 연주한다.

4. 우리 가족은 비행기로 대구에 갔다.

5. 너는 점심으로 무엇을 먹니?

6. 우리는 월요일과 금요일에 과학 수업이 있다.

D 1. Harry는 자전거를 타고 있다.

2. 나는 1분에 150 단어를 입력할 수 있다.

3. 그것은 쉬운 문제이다.

4. 고양이는 깨끗한 동물이다.

5. 태양은 빛나고 하늘에는 구름 한 점 없다.

1. 1) U 2) C 3) C 4) U 5) U 6) U 2. money 3. acupofcoffee 4. ③ 5. ①

6. dinner 7. thesun 8. 1)–(b) 2)–(a) 9. information 10. feet 11piece

1. 1 ) June 6월(고유명사) 2) mouse 쥐(보통명사) 3) egg 달걀(보통명사) 4) snow 눈(물질명사) 5) war 전쟁(추상명사) 6) oil 기름(물질명사)

▶ 셀 수 있는 명사: 보통명사, 집합명사 셀 수 없는 명사: 고유명사, 물질명사, 추상명사 2. 나는 비싼 옷에 돈을 낭비하고 싶지 않다.

▶ money는 물질명사로 a[an]을 붙일 수 없고, 복수형도 없다.

3. 커피 한 잔 하면서 잠시 쉬자.

▶ coffee는 물질명사이며 커피 한 잔은 a cup of coffee로 나타낸다.

개념 확인 문제

개념 확인 문제

학교 시험 대비 - 기본 문제