1금성

정 답 및 해설

1 ^금성

최인철

영 어 기 출 문 제 집

1학기 중간·기말 ^고 사 _통 합본

겁나게

빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

lesson

1

문제로 익히는 교과서 문법

01.③ 02.⑤ 03.⑤ 04.don’t like 05.④ 06.⑤ 07.② 08.He eats a sandwich 09.① 10.⑤ 11.④ 12.③ 13.④ 14.⑤ 15.get → gets / eat → eats / meet → meets / walk → walks

영역별 문제

01.② 02.⑤ 03.② 04.⑤ 05.④ 06.⑤ 07.② 08.② 09.⑤ 10.③ 11.I have a bad cold. 12.④ 13.⑤ 14.⑤ 15.⑤ 16.③ 17.③ 18.③ 19.⑤ 20.② 21.④ 22.③ 23.④ 24.④ 25.⑤ 26.③ 27.⑤ 28.① 29.② 30.① 31.④ 32.④ 33.Do you like soccer? 34.② 35.③ 36.⑤ 37.② 38.④ 39.⑤ 40.③ 41.③ 42.like math and science 43.③ 44.② 45.⑤ 46.② 47.④ 48.③ 49.③, ⑤ 50.②

중간고사 리허설 1

01.④ 02.② 03.④ 04.②, ⑤ 05.⑤ 06.①, ⑤ 07.④ 08.⑤ 09.③ 10.③ 11.④ 12.③ 13.③ 14.① 15.④ 16.② 17.① 18.③ 19.④ 20.① 21.I am 22.⑤ 23.④ 24.① 25.⑤ 26.④ 27.something 28.② 29.⑤ 30.②

중간고사 리허설 2

01.③ 02.⑤ 03.⑤ 04.③ 05.③ 06.④ 07.⑤ 08.①, ④ 09.③ 10.⑴ She’s my sister. ⑵ She’s eleven years old. ⑶ This is a pencil case. 11.③ 12.② 13.⑤ 14.Minhee doesn’t like sports. 15.② 16.② 17.① 18.④ 19.② 20.② 21.① 22.②,

③ 23.⑤ 24.② 25.④ 26.③ 27.⑤ 28.good at, well 29.④ 30.①, ②, ④

적중 서술형

01.twin 02.difficult 03.⑴ She is in the ninth grade ⑵ Time is up 04.How are you doing? / How’s it going? / How are you?

/ How’s everything going? 중두개 05.this is my new friend, Nice[Glad/Happy/Pleased] to meet you 06., , , , ,  07.They don’t play soccer well 08.⑴ have ⑵ has 09.⑴ Do you open the window? ⑵ She doesn’t buy beautiful red roses.

10.cries → cry 11.Soyoung loves her dog. Her dog’s name is Hobak. She feeds Hobak three times a day. She enjoys walking the dog after dinner. Hobak and she love each other. 12.say

문제로 익히는 교과서 문법중간고사 리허설중간고사 리허설

1 2

15.brother 16.They both like science.

lesson

2

문제로 익히는 교과서 문법

01.⑤ 02.② 03.taking 04.② 05.① 06.③ 07.③ 08.④ 09.④ 10.④ 11.⑤ 12.④ 13.⑤ 14.⑤ 15.②

영역별 문제

01.④ 02.⑤ 03.③ 04.④ 05.④ 06.in front of 07.③ 08.③ 09.③ 10.④ 11.⑤ 12.⑤ 13.② 14.⑤ 15.②, ③ 16.⑤ 17.④ 18.③ 19.④ 20.②, ③ 21.③ 22.④ 23.Is, winning 24.① 25.① 26.⑤ 27.⑤ 28.① 29.④ 30.Can he be my best friend?

31.④ 32.③ 33.③ 34.③ 35.⑤ 36.③, ⑤ 37.⑤ 38.⑤ 39.② 40.You two may[can] share this. 41.④ 42.④ 43.④ 44.② 45.⑤ 46.② 47.⑤ 48.② 49.③ 50.^⑤

중간고사 리허설 1

01.② 02.③ 03.② 04.③, ④ 05.③ 06.② 07.④ 08.③ 09.③ 10.③ 11.④ 12.③ 13.③ 14.④ 15.① 16.③ 17.⑤ 18.④ 19.② 20.② 21.I can’t wait! 22.④ 23.⑤ 24.④ 25.④ 26.⑤ 27.⑤ 28.④ 29.③ 30.②

중간고사 리허설 2

01.⑤ 02.④ 03.⑤ 04.④ 05.④ 06.③ 07.⑤ 08.③ 09.④ 10.④ 11.⑤ 12.① 13.① 14.③ 15.④ 16.① 17.⑤ 18.④ 19.She is swimming in the pool. 20.⑤ 21.③ 22.② 23.price(s) 24.② 25.④ 26.④ 27.① 28.④ 29.③ 30.Our tteokbokki will be great!

적중 서술형

01.⑴ riding ⑵ lying ⑶ seeing ⑷ getting ⑸ flying ⑹ putting 02.traditional 03.cheap 04.stand in line 05.Would you like some 06.doing, I’m[We’re] making 07.is able to fix 08.You can buy many kinds of fruits at low prices. 09.is, going to 10.I teaching → I am[I’m] teaching 또는 I teach / can teaching → can teach 11.⑴ I can’t[cannot] read this book. ⑵ Brian will[is

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answer

a

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빠른 답

P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

going to] do his homework tomorrow. 12.(부정문) He won’t[will not] have a baseball game next week. (의문문) Will he have a baseball game next week? (^긍정대답) Yes, he will. 13.are reading her book 14.should go (to/and) see a doctor 15.There is a grocery store near my house. 16.Because the seller is very kind to everyone.

lesson

3 Mom, I Love You

문제로 익히는 교과서 문법

01.② 02.② 03.③ 04.② 05.② 06.①, ④ 07.③ 08.① 09.How → What 10.① 11.③ 12.④ 13.④ 14.②, ③ 15.⑤

영역별 문제

01.④ 02.④ 03.③ 04.② 05.⑤ 06.② 07.④ 08.⑤ 09.⑤ 10.④ 11.② 12.⑤ 13.⑤ 14.① 15.⑤ 16.④ 17.② 18.③ 19.② 20.① 21.⑤ 22.② 23.④ 24.② 25.① 26.④ 27.⑤ 28.⑤ 29.① 30.④ 31.② 32.③ 33.③ 34.⑤ 35.⑤ 36.③,

⑤ 37.③ 38.⑤ 39.⑤ 40.③ 41.What a beautiful song! 42.② 43.② 44.④ 45.⑤ 46.②, ④ 47.③ 48.④ 49.③ 50.⑤

중간고사 리허설 1

01.① 02.② 03.② 04.② 05.② 06.② 07.②, ④ 08.④ 09.⑤ 10.② 11.④ 12.③ 13.③, ④ 14.③ 15.⑤ 16.④ 17.What a big park 18.③ 19.④ 20.⑤ 21.⑤ 22.⑤ 23.We almost gave up on the contest. 24.엄마가아름다운목소리를가지고있다는것 25.⑤ 26.③ 27.③ 28.② 29.③ 30.④

중간고사 리허설 2

01.② 02.⑤ 03.③ 04.④ 05.⑤ 06.⑤ 07.② 08.④ 09.④ 10.② 11.⑤ 12.⑤ 13.④ 14.④ 15.② 16.① 17.⑤ 18.② 19.③ 20.① 21.③ 22.④ 23.④ 24.② 25.③ 26.②, ③ 27.we won second place 28.⑤ 29.③ 30.ⓑ, ⓓ, ⓐ, ⓒ, ⓔ

적중 서술형

01.lost 02.pity 03.take 04.wash[do] the dishes 05.Was[was]

06.⑴ He wasn’t[was not] late for school. ⑵ I didn’t[did not] open the window. 07.⑴ She was sick ⑵ Did they stay

08.How tall those trees are! 09.How high 10.⑴ I did ⑵ he didn’t 11.⑴ What an amazing movie (it is)! ⑵ How delicious the cake is! ⑶ How heavy the box is! 12.She was twelve years old last year 13.take → took / water → watered / huged → hugged 14.⑴ are you good at English? ⑵ What[How] about math? 15.What a pity! 16.Because the writer didn’t know that she has a beautiful voice.

lesson

4

01.④ 02.④ 03.③ 04.③ 05.③ 06.badly → bad 07.① 08.⑤ 09.will get → gets 10.④ 11.looks like an angel 12.① 13.I was a child 14.③ 15.④

영역별 문제

01.⑤ 02.③ 03.② 04.② 05.② 06.broke his leg 07.③ 08.③ 09.④ 10.④ 11.④ 12.⑤ 13.④ 14.③ 15.③ 16.③ 17.③,

⑤ 18.③ 19.④ 20.④ 21.③ 22.③ 23.③ 24.⑤ 25.② 26.② 27.③ 28.These shoes look comfortable. 29.① 30.④ 31.⑤ 32.① 33.② 34.⑤ 35.⑤ 36.^{파워포즈를하면자신감을갖게되} 는이유 37.④ 38.④ 39.Do you feel especially nervous about your test? 40.③ 41.④, ⑤ 42.④ 43.④ 44.② 45.③ 46.③ 47.① 48.⑤ 49.hormone 50.③

중간고사 리허설 1

01.⑤ 02.④ 03.③ 04.①, ②, ④ 05.④ 06.④ 07.① 08.②,

③ 09.④ 10.⑤ 11.because your posture is not good when you sleep 12.④ 13.③, ④ 14.① 15.① 16.③ 17.⑤ 18.③ 19.When Neil came back home from school, his father was watching TV. 20.② 21.④ 22.③ 23.up 24.⑤ 25.④ 26.② 27.④ 28.practice 29.③ 30.①

중간고사 리허설 2

01.① 02.is under stress 03.③ 04.③ 05.④ 06.⑤ 07.②, ④ 08.③ 09.④ 10.④ 11.③ 12.② 13.③ 14.② 15.④ 16.⑤ 17.⑤ 18.④ 19.④ 20.③ 21.③ 22.② 23.⑤ 24.⑤ 25.When you hold the power pose, you become confident. 26.① 27.⑤ 28.⑤ 29.③ 30.⑤

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P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

적중 서술형

01.direction 02.(e)xhausted 03.made a long face, looked at 04.⑴ confidence ⑵ importance ⑶ popularity 05.⑴ out

⑵ about 06.What’s the problem? / What happened? / What’s going on? / What’s wrong? / Is something wrong? / What’s bothering you? 등 07.like 08.I will return your book when we meet again. 09.I will cook dinner for him when he comes here.

10.When she was in a middle school 11.When he feels happy, he sings his favorite song. / He sings his favorite song when he feels happy. 12.⑴ The girl looks like a doll. ⑵ This scarf feels soft. 13., , , , ,  14.happily → happy / because of

→ because 15.Do you have to make[give] a speech in front of many people?

16.confidence

lesson

5 Step by Step

문제로 익히는 교과서 문법

01.② 02.③ 03.②, ⑤ 04.③ 05.③ 06.② 07.① 08.④ 09.④ 10.never will → will never 11.② 12.②, ④ 13.not to give up 14.⑤ 15.②

영역별 문제

01.⑤ 02.②, ④ 03.④ 04.②, ⑤ 05.every weekend 06.② 07.Get in 08.④ 09.cheese 10.② 11.② 12.③ 13.④ 14.①,

③ 15.⑤ 16.④ 17.⑤ 18.④ 19.④ 20.② 21.① 22.⑤ 23.① 24.② 25.① 26.④ 27.③ 28.I will always remember you.

29.④ 30.② 31.④ 32.⑤ 33.⑤ 34.this is always exciting 35.⑤ 36.⑤ 37.⑤ 38.② 39.① 40.③ 41.④ 42.④ 43.⑤ 44.③ 45.②, ⑤ 46.② 47.⑤ 48.③ 49.①, ④ 50.②

중간고사 리허설 1

01.⑤ 02.⑤ 03.③ 04.⑤ 05.④ 06.①, ③, ⑤ 07.② 08.⑤ 09.⑤ 10.② 11.② 12.④ 13.③ 14.It, to tell a lie 15.① 16.③, ④ 17.⑤ 18.① 19.I usually get up early in the morning.

20.⑤ 21.① 22.④ 23.I try to cook especially in scientific ways. 24.⑤ 25.⑤ 26.⑤ 27.③ 28.⑤ 29.③ 30.⑤

중간고사 리허설 2

01.⑤ 02.③ 03.④ 04.① 05.④ 06.③ 07.④ 08.①, ⑤ 09.①,

⑤ 10.③ 11.①, ③ 12.③ 13.to 14.② 15.⑤ 16.② 17.⑤ 18.④ 19.④ 20.when you are free 21.과학적인방법으로요리하 는것 22.④ 23.② 24.③ 25.mixture 26.④ 27.③ 28.①, ③,

⑤ 29.② 30.②

적중 서술형

01.⑴ believe ⑵ add 02.famous 03.is ready to 04.⑴ quickly

⑵ real 05.Pardon (me)? / Sorry? / What? / I beg your pardon?

/ Can you repeat that again, please? / What did you say? 중세 개 06.took 07.One, the other 08.⑴ to have ⑵ to take 09.(B), (F), (D), (A), (E), (C) 10.I will never eat your food again 11.⑴ doesn’t want ⑵ not to skip 12.⑴ The restaurant is often busy

⑵ He could hardly open his eyes 13.enjoy always → always enjoy 14.There are three steps to check out a book. 15.it starts to boil, remove the milk from the heat 16.Addae eat salad with it[homemade ricotta cheese].

겁나게

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P r a c t i c e m a k e s p e r f e c t

1.^별명 2.^호주 3.^이것, 이사람 4.^만나다 5.^운동 6.^빠른 7.^야구 8.^가지다 9.^방법 10.^사람들 11.^훌륭한 12.^동아리 13.^자랑스러 운 14.선생님 15.사진 16.살다 17.감기, 추운 18.둘다 19.가 르치다 20.친구

B

1.grade 2.from 3.cook 4.player 5.twin 6.Turkish 7.basketball 8.different 9.with 10.mean 11.history 12.scientific 13.queen 14.difficult 15.leader 16.again 17.science 18.say 19.morning 20.see

Phrases Test C

1.^{감기에걸리다} 2.~을자랑스러워하다 3.~ 출신이다 4.^시간이다 됐다 5.~에살다 6.^잘지내, 몸건강해 7.^많이 8.~학년이다

| ^{본문 p. 7}

Words Test ^A

1.^{우리학교에서} 2.^{음식을만들다} 3.^{빠르고똑똑한} 4.^과학적 인방법으로 5.그녀의별명 6.만나서반가워 7.다르다 8.아침해 9.^{수학과과학} 10.^{터키식이름}

1.be from Turkey 2.play the guitar 3.cook very well 4.play the drums 5.a math teacher 6.like basketball a lot 7.an excellent cook 8.have a bad cold 9.in a high school 10.my friends

1.Time is up 2.is proud of 3.is in the second grade 4.a lot 5.are from 6.Take care 7.has a cold 8.live in

| ^{본문 p. 9}

VOCA Practice A

B

C

Voca Test A 1.② 2.① 3.④ 4.⑥ 5.③ 6.⑤

Voca Test B 1.seventh 2.second 3.eighth 4.fifth 5.ninth 6.first 7.third 8.sixth 9.fourth 10.tenth Voca Test C 1.slow 2.kind 3.old 4.French

Voca Test D 1.proud 2.history 3.excellent 4.make 5.player 6.leader

| ^{본문 p. 11}

VOCA Test

1.⑤ 2.③ 3.this 4.Nice[Glad/Happy/Pleased] to meet you.

| 본문 p. 12~13

Communication Function

13 Everyday English 1 - B

How are, doing, fine, How about, Not, good, What’s wrong, have, cold, too bad

16 In Real Life B

How are you, thanks, this is, this is, Nice, meet, to meet, plays, very well, And, likes, a lot

11 Think Back

How are you, thank you, Hello, I’m, Glad, meet, to meet you, too

12 Everyday English 1 - A - 2 (1)

How are you today, How about you, so

12 Everyday English 1 - A - 2 (2)

How are you doing, Not, good, have a, That’s too

12 Everyday English 1 - A - 2 (3) is up, See, again, Take, everyone

14 Everyday English 1 - A - 2 (1)

Who’s, in, picture, She’s, sister, eleven years old

14 Everyday English 1 - A - 2 (2) This is, this is, new friend, to meet you

14 Everyday English 1 - A - 2 (3) What’s, pencil case, sister’s

15 Everyday English 2 - B

brother, is ten years old, is in the fourth grade, doesn’t like, but, likes, an, player, I’m, proud of

26 Check Your Progress 1

How, doing, about, Very good, my mother, my, English teacher, Nice, Nice to meet you, too

26 Check Your Progress 2

my best friend, is tall, likes, plays baseball, a, in our school, very, very proud of him

26 Check Your Progress 3

name, Where are you from, from, Do you like, do, too, How about music, don’t

| 본문 p. 17~19

Fill in the Blanks

Power Grammar

Check_Up A 1.runs 2.has 3.play

Check_Up B 1.She 2.A bird 3.don’t 4.doesn’t Check_Up C ⑤

Check_Up D 1.Do we study math?

2.Does she have a cute puppy?

Power Grammar

정답 및 해설

We Are Good Friends

lesson 1

A

1.have 2.likes, don’t like 3.like 4.Do, like 5.likes 6.doesn’t like 7.Does, mean 8.means 9.means 10.cooks 11.likes 12.makes 13.likes, doesn’t 14.likes 15.like 16.plays 17.love

교과서 어법 관련 문장 총집합 _| ^{본문 p. 22}

Grammar Exercises

1.talk 2.does not do 3.play 4.speaks

1.has 2.Does, go 3.doesn’t walk 4.Do, study 5.don’t listen

1.Does he eat pizza? 2.She doesn’t write a letter. 3.Do I know them? 4.You don’t wear a uniform.

1.crys → cries 2.washes → wash 3.isn’t → doesn’t 4.start → starts 5.Do → Does 6.plays → play 7.stayes → stays

A B

C

D

01.③ 02.⑤ 03.⑤ 04.don’t like 05.④ 06.⑤ 07.② 08.He eats a sandwich 09.① 10.⑤ 11.④ 12.③ 13.④ 14.⑤ 15.get → gets / eat → eats / meet → meets / walk → walks

문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 24~25

01. have의 3인칭 단수형은 has이다.

02. 주어가 3인칭 단수이므로 동사의 단수형을 쓴다. be동사는 ‘~이다, 있 다’의 의미이므로 첫 번째 문장에는 들어갈 수 없다.

03. 주어가 복수(Jimin and Ted)이므로 ⓔ의 likes를 like로 고쳐야 한 다.

04. 일반동사의 부정문은 「don’t[doesn’t] + 동사원형」으로 쓴다. 주어가 복수이므로 「don’t + 동사원형」을 써야 한다.

05. 「Do you ~?」는 ‘너는[너희들은] ~하니?’의 뜻이므로 I나 we로 대답 해야 한다.

06. ⑤의 주어 My grandparents는 복수이므로 doesn’t를 don’t로 고쳐 야 한다.

07. 주어가 3인칭 단수이므로 ②의 have 대신 has를 써야 한다.

08. 주어 He는 3인칭 단수이므로 eat을 eats로 바꿔 쓴다.

09. ①에는 Are, 나머지에는 모두 Do가 들어가야 한다.

10. ① doesn’t → isn’t ② has not → doesn’t have

③ is not → does not ④ doesn’t → don’t 11. ① has → have ② plays → play

③ watchs → watches ⑤ studies → study

12. 주어가 3인칭 단수일 때 일반동사의 의문문은 「Does + 주어 + 동사원 형 ~?」으로 쓰므로 ③의 gets를 get으로 고쳐야 한다.

13. ④의 주어 She and I는 복수이므로 do를 쓰고, 나머지는 주어가 3인 칭 단수이므로 does를 쓴다.

14. ⑤에서 질문의 주어 you and your friend는 복수 you에 해당하므로 B의 대답은 ‘No, we don’t.’가 되어야 알맞다.

15. 주어 Mina는 3인칭 단수이므로 일반동사의 뒤에 –(e)s를 붙여야 한 다.

교과서 빈칸 채우기 1

1.Nice, meet 2.My, is 3.have, Turkish, too 4.mother, not 5.She, from 6.teacher, high 7.likes, don’t 8.soccer 9.Do, like 10.This, from 11.likes 12.leader of, club, our 13.not 14.great, player 15.So, nickname 16.doesn’t like 17.This is, from 18.Does, mean anything 19.His, means 20.It, morning 21.cooks, well 22.an, cook 23.science 24.makes, scientific 25.and 26.are, but, different 27.girl, boy 28.math, but, doesn’t 29.He, English 30.both, music 31.the, plays, very 32.love 33.We, but, good

교과서 빈칸 채우기 2

1.Hi there, Nice to meet 2.My name is 3.have, Turkish name, too 4.My, is not Korean 5.is from Turkey 6.is, math teacher in, high school 7.likes math, but, don’t like math 8.like 9.Do you like 10.This is, from Australia 11.She likes 12.the leader of the basketball club, our 13.is not tall, fast and smart 14.a great basketball player 15.So, her nickname is, Queen 16.But, doesn’t like 17.This is, is from 18.Does, name mean anything 19.His, means something 20.means, morning sun 21.cooks, well 22.an excellent cook 23.likes 24.makes, in scientific ways 25.This is 26.twins, but 27.a girl, a boy 28.math and science, but, doesn’t 29.English and history 30.they both like 31.plays the guitar, plays the drums 32.love my friends 33.are, we are

Fill in the Blanks

01.② 02.⑤ 03.② 04.⑤ 05.④ 06.⑤ 07.② 08.② 09.⑤ 10.③ 11.I have a bad cold. 12.④ 13.⑤ 14.⑤ 15.⑤ 16.③ 17.③ 18.③ 19.⑤ 20.② 21.④ 22.③ 23.④ 24.④ 25.⑤ 26.③ 27.⑤ 28.① 29.② 30.① 31.④ 32.④ 33.Do you like soccer? 34.② 35.③ 36.⑤ 37.② 38.④ 39.⑤ 40.③ 41.③ 42.like math and science 43.③ 44.② 45.⑤ 46.② 47.④ 48.③ 49.③, ⑤ 50.②

| 본문 p. 34~41 영역별 문제

01. sport(운동)는 basketball(농구)의 상위 단어로 빈칸에는 과목의 이

름이 들어가야 한다. club은 ‘동아리, 동호회’를 뜻한다.

02. ⑤는 동의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.

03. 동사 love를 수식할 수 있는 부사 a lot(많이)이 들어가야 한다.

04. five의 서수는 fifth이다.

05. ‘그룹을 지휘하거나 통제하는 사람’이라는 뜻으로 leader(대표)에 대 한 설명이다.

06. mean : 의미하다, 못된

•이 문장은 한국어로 “안녕하세요”를 의미한다.

•그가 모두에게 못되게 굴기 때문에 아무도 그를 좋아하지 않는다.

07. 빈칸 순서대로 grade, again, people, see가 들어간다.

08. be proud of : ~을 자랑스러워하다

09. ‘머리가 아프다.’라는 말이 이어지는 것으로 보아 ‘별로 좋지 않아.’를 의미하는 ‘Not very well.’이 알맞다.

10. ‘좋아. 고마워.’라는 대답이 이어지므로 상대방의 안부를 묻는 질문인

‘How are you doing?’이 들어가야 한다.

11. •have a cold : 감기에 걸리다

•bad : 심한

12. 수호가 감기에 걸렸다고 했으므로 ‘수호는 몸이 좋지 않다.’를 의미하 는 ④가 대화의 내용과 일치한다.

13. 처음 만났을 때의 인사에 대한 대답으로 ‘나는 항상 네가 그리워.’라고 답하는 것은 어색하다.

14. ‘만나서 반갑다.’라는 인사말은 ‘Nice[Glad/Happy/Pleased] to meet you.’로 쓸 수 있다. amazing은 ‘멋진, 놀라운’의 뜻이다.

15. ⑤는 ‘거기에 어떻게 가니?’라는 뜻이고 나머지는 모두 안부를 묻는 표 현이다.

16. ‘운동 경기를 하다’는 ‘play + 운동 이름’으로 쓰고 운동 이름 앞에는 정관사 the를 붙이지 않는다.

17. Kelly가 농구를 많이 좋아한다는 내용은 있지만 농구 선수인지는 알 수 없으므로 ‘Kelly는 유명한 농구 선수니?’를 의미하는 ③에 답할 수 없다.

18. 안녕하세요, Brown 선생님. 어떻게 지내세요?－ 난 좋아, 고맙 구나. 너는 어떠니, 수호야?－ 아주 좋아요, Brown 선생님. 이분은 제 어머니세요. 엄마, 이분이 제 영어 선생님이신 Brown 선생님이세 요.－ 만나 뵙게 되어 반갑습니다.

19. ⓐ Suho’s mother ⓑⓒⓔ Mr. Brown ⓓ Suho 20. ② Mr. Brown과 수호의 관계는 선생님과 학생이다.

21. ‘모음 + y’로 끝나는 동사는 주어가 3인칭 단수일 때 –s만 붙인다.

④ stay－stays

22. 의문문에 대답할 때는 주어를 대명사로 바꿔야 한다. ‘Does your sister ~?’로 물어보았으므로 ‘she does’로 답한다. B가 이미 Yes라고 했으므로 ‘she doesn’t’는 쓸 수 없다.

23. ④의 주어인 your friend는 3인칭 단수이므로 Do 대신 Does를 써야 한다.

24. 3인칭 단수 주어인 일반동사 문장이므로 「Does + 주어 + 동사원형

~?」의 형태가 되어야 한다.

25. ① cry → cries ② don’t → doesn’t

③ doesn’t → doesn’t do ④ drinks → drink

26. 주어인 ‘My friend, Jiho’가 3인칭 단수이므로 study의 3인칭 단수형

인 studies를 써야 한다. ‘자음 + y’로 끝나는 동사는 y를 i로 고치고 –es를 붙인다.

27. ⓐ go → goes ⓑ fly → flies

28. 와 는 주어가 2인칭과 복수인 일반동사 의문문이므로 Do를 써야 한다. 에는 ‘~이다’를 의미하는 be동사가 들어간다.

29. ②에는 Are you가, 나머지에는 모두 Do you가 들어가야 한다.

30. ② Does → Do ③ Do → Does

④ Do → Does ⑤ likes → like 31. ④는 ‘한국의’를 의미한다. ⓐ 터키의 ⓑ 한국인

32. ⓒ 앞 문장의 그녀와 달리 나는 수학을 좋아하지 않는다는 상반된 내 용이 이어지므로 but(그러나)이 들어가야 한다.

ⓓ 그녀는 키가 크지 않지만 빠르고 똑똑하다.

33. 일반동사의 의문문은 「Do[Does] + 주어 + 동사원형 ~?」의 어순으로 쓴다.

34. 와 둘 다 뒤에 명사가 이어지므로 명사를 수식할 수 있는 소유격 our와 her가 들어가야 한다.

35. Kelly는 축구를 좋아하지 않는다고 했으므로 ③은 윗글의 내용과 일 치하지 않는다.

36. 모음으로 발음되는 단어 앞에는 a가 아니라 an을 써야 한다.

37. 의 something은 ‘(특별한) 것’을 의미하므로 빈칸에는 ‘특별한’을 의미하는 special이 들어가는 것이 알맞다.

38. in scientific ways : 과학적인 방법으로

39. 윗글은 Addae를 소개하는 글로 ‘발표’를 의미하는 ⑤가 알맞다.

40. 윗글을 읽고 네 번째(그가 가장 좋아하는 과목)와 다섯 번째(그의 이 름의 의미)를 알 수 있다.

41. ‘그러나 그들은 둘 다 음악을 좋아한다.’라는 의미로 지원이는 기타를 연주하고 지훈이는 드럼을 잘 연주한다는 내용 앞인 에 들어가는 것 이 알맞다.

42. 앞에 나온 like math and science의 반복을 피하려고 생략된 것이다.

43. 윗글을 읽고 지원이가 영어와 역사를 싫어하는지 알 수 없기 때문에

‘지원이는 왜 영어와 역사를 싫어하니?’를 의미하는 ③에 답할 수 없 다.

44. 아빠가 사람들에게 매일 인사한다는 내용이 이어지므로 빈칸에는 kind(친절한)가 들어가는 것이 알맞다.

45. 윗글을 읽고 ‘Mei의 아버지도 탁구를 좋아한다.’를 의미하는 ⑤는 알 수 없다.

46. history는 ‘역사’라는 의미로 영영풀이에서 present(현재)를 past(과 거)로 고쳐야 알맞은 풀이가 된다.

47. ④는 일반동사의 의문문이므로 ‘Do you buy two pencils?’로 써야 한다.

48. ⓐ get up → gets up

ⓔ visits → visit

ⓕ don’t enjoy → doesn’t enjoy

49. ③ 일반동사의 의문문은 「Do[Does] + 주어 + 동사원형 ~?」으로 쓴 다.

⑤ 주어 He는 3인칭 단수 명사이므로 동사 makes와 함께 써야 한다.

50. 윗글의 글쓴이는 민수이며, 민수가 Addae를 소개하고 있으므로 ‘민수 는 Addae에 대해 안다.’를 의미하는 ②가 와 연결되는 것이 알맞다.

01.④ 02.② 03.④ 04.②, ⑤ 05.⑤ 06.①, ⑤ 07.④ 08.⑤ 09.③ 10.③ 11.④ 12.③ 13.③ 14.① 15.④ 16.② 17.① 18.③ 19.④ 20.① 21.I am 22.⑤ 23.④ 24.① 25.⑤ 26.④ 27.something 28.② 29.⑤ 30.②

| 본문 p. 42~46

중간고사 리허설

1

01. Japan의 형용사형은 Japanese이다.

02. ②는 ‘운동에서 사람이나 팀을 훈련시키는 사람’이라는 뜻으로 player(선수)에 대한 설명이 아니라 coach(코치)에 대한 설명이다.

03. 수호가 감기에 걸렸다는 내용이 이어지므로 ⓓ에는 ‘별로 좋지 않아.’

를 의미하는 ‘Not so good.’과 같은 말이 들어가야 한다.

04. 안부를 묻는 표현이 들어가야 하므로 수호로부터 받은 안부 인사를 되 묻는 ①, ④나 ‘어떻게 지내니?’를 뜻하는 ③을 쓸 수 있다. ②는 ‘그것 은 어때?’라는 뜻이고, ⑤는 ‘너는 무엇을 하고 있니?’라는 뜻이다.

05. 는 상대방의 슬픔이나 불만족의 원인을 물을 때 쓰는 말로 ‘무슨 일 이야?’를 의미하고 ‘What’s the matter with you?’로 바꿔 쓸 수 있 다.

06. 수호가 심한 감기에 걸렸다고 했으므로 Jane은 수호에게 유감을 나타 낼 것이다. ① 안 됐구나. ⑤ 그 말을 들으니 유감이야.

07. Amy에게 자신의 사촌 Brian을 소개하는 말 다음에 ‘안녕, Brian. 이 쪽은 Amy야.’라는 Amy의 대답은 어울리지 않는다. 자신을 지칭할 때는 This is가 아닌 I am을 사용해야 한다.

08. 자, 이제 마칠 시간이에요.－ 다시 뵙겠습니다.－ 모두 잘 지 내요.

09. 위 대화는 수업을 마칠 때 선생님과 학생이 나누는 대화이다.

10. 학년을 나타낼 때는 서수로 써야 하므로 four를 fourth로 고쳐야 한 다. •be in the + 서수 + grade : ~학년이다

11. Mike가 가장 좋아하는 과목에 대한 언급은 없다.

12. ‘나는 호주 출신이야.’라는 대답이 이어지므로 ‘너는 어디에서 왔니?’

를 의미하는 ③이 들어가야 한다.

13. Mike는 수학과 과학을 좋아하는 반면에 음악은 좋아하지 않는다고 했으므로 ‘Mike는 음악보다 과학을 좋아한다.’를 의미하는 ③을 알 수 있다.

14. ‘자음 + y’로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 －es를 붙인다.

① fly－flies

15. doesn’t 다음에는 동사원형을 써야 하므로 moves를 move로 고쳐야 한다.

16. ②는 be동사 문장이므로 Do가 아닌 Are를 써야 한다.

17. She는 3인칭 단수이므로 has, I는 1인칭 단수이므로 brush가 알맞다.

18. ③은 주어가 We(1인칭 복수)이므로 3인칭 단수 동사가 아닌 sing을 쓴다.

19. ④는 「Does he ~?」로 물었으므로 ‘No, he doesn’t.’로 대답해야 한다.

20. ② don’t → doesn’t ③ does → is

④ she’s → her ⑤ listens → listen 21. My name is는 I am으로 바꿔 쓸 수 있다.

22. 주어 she는 3인칭 단수이므로 don’t가 아니라 doesn’t를 써서 부 정문을 만들어야 한다.

23. 빈칸에는 사람을 묘사하는 형용사가 들어가야 하는데 health는 ‘건강’

을 의미하는 명사이므로 빈칸에 들어갈 수 없다.

24. 그녀가 훌륭한 농구 선수여서 그녀의 별명이 ‘농구 여왕’인 것이므로 So(그래서)가 들어가야 한다.

25. Kelly는 키가 크지 않지만 빠르다는 내용이 있으므로 ⑤는 위 대화의 내용과 일치하지 않는다.

26. ⓐ와 ④의 way는 ‘방법’을 의미하고 나머지는 모두 ‘길’을 의미한다.

27. ‘중요한 또는 주목할 만한 가치가 있는 사람이나 사물’이라는 뜻으로 something(특별한 것)에 대한 설명이다.

28. Addae는 훌륭한 요리사라고 했으므로 ‘Addae는 무엇을 잘하니?’를 의미하는 ②에 답할 수 있다.

29. ⓐ 뒤에 지원이와 지훈이의 다른 점에 대한 내용이 이어지므로 different가 들어가야 한다.

ⓑ 우리는 다르지만 우리는 좋은 친구들이다.

30. 의 앞과 뒤에 지원이와 지훈이의 다른 점에 대한 내용이 있으므로

‘그들은 여러 면에서 비슷하다.’를 의미하는 는 글의 흐름상 어색하 다.

01.③ 02.⑤ 03.⑤ 04.③ 05.③ 06.④ 07.⑤ 08.①, ④ 09.③ 10.⑴ She’s my sister. ⑵ She’s eleven years old.

⑶ This is a pencil case. 11.③ 12.② 13.⑤ 14.Minhee doesn’t like sports. 15.② 16.② 17.① 18.④ 19.② 20.② 21.① 22.②, ③ 23.⑤ 24.② 25.④ 26.③ 27.⑤ 28.good at, well 29.④ 30.①, ②, ④

| 본문 p. 47~51

중간고사 리허설

2

01. like와 hate는 반의어 관계로 fast(빠른)의 반의어 slow(느린)가 들어 가야 한다.

02. ⑤ 당신이 한 일이나 가지고 있는 것 때문에 매우 행복하고 기쁜 : proud (자랑스러운)

① 과거에 일어난 모든 일들 : history(역사)

② 그룹을 지휘하고 통제하는 사람 : leader(대표)

③ 노동이나 노력으로 무언가를 짓거나 창작하거나 생산하다 : make (만들다)

④ 같은 시간에 같은 엄마에게 태어난 두 아이들 중 한 명 : twin(쌍둥 이)

03. ⑤는 ‘종류’를 의미하고 나머지는 모두 ‘친절한’을 의미한다.

04. ‘만나서 반가워.’라고 처음 만난 상대에게 하는 말이 이어지므로 ‘나는 그녀를 또 만나고 싶어.’를 의미하는 ③이 들어가는 것은 어색하다.

05. 안녕, Kelly. 잘 지냈니?－ 좋아, 고마워, 지훈아.－ Kelly야, 얘 는 내 친구인 민수야. 민수야, 얘는 Kelly야.－ 만나서 반가워, Kelly야.－ 안녕, 민수야. 나도 만나서 반가워.－ 민수는 축구를 아주 잘해. 그리고 Kelly는 농구를 아주 좋아하지.

06. 민수는 축구를 잘하고 Kelly는 농구를 좋아한다는 내용은 있지만 민 수와 Kelly가 같은 운동을 좋아한다는 내용은 없다.

07. 무슨 영화를 좋아하냐는 질문에 일주일에 한 번 영화를 본다고 답하는 것은 어색하다.

08. ①은 ‘제가 좋아서 한 건데요.’라는 뜻으로 상대방이 감사 인사를 했을 때 사용하는 표현이다. ④는 다시 만난 사람에게 하는 인사로 ‘다시 만 나서 기쁘다.’를 의미한다.

09. ⓐ 이 사진의 소녀는 누구니? ⓑ 그녀는 몇 살이니? ⓒ 이게 뭐야?

10. ⑴에는 그녀가 누구인지 말해주는 문장이, ⑵에는 나이, ⑶에는 물어 본 것이 무엇인지 말해주는 문장이 와야 한다.

11. 와 ③의 ’s는 ‘~의 것’을 의미하는 소유대명사를 나타낸다.

① He is의 축약형 ② She is의 축약형

④⑤ ‘~의’를 의미하는 소유격

12. 주어인 He가 3인칭 단수이므로 wash가 아닌 washes로 써야 한다.

13. 주어가 복수이므로 ③, ⑤가 가능하지만 ③은 ‘~이다’의 뜻이므로 문 장에 어울리지 않는다.

14. 3인칭 단수의 부정문은 「doesn’t + 동사원형」으로 쓴다.

15. ②에는 Does가, 나머지에는 모두 Is가 들어가야 한다.

16. ① doesn’t → don’t ③ studys → studies

④ watches → watch ⑤ don’t → doesn’t

17. 와 에는 3인칭 단수 주어가, 에는 3인칭 단수를 제외한 주어가 들어가는 것이 알맞다.

18. ④의 My dad는 3인칭 단수이므로 work가 아닌 works를 써야 한다.

19. ① Are they watch → Do they watch

③ Does she writes → Does she write

④ Does you eat → Do you eat

⑤ Is Alice have → Does Alice have

20. ⓑ watch → watches ⓒ doesn’t → don’t ⓔ loves → love 21. 빈칸 순서대로 not, school, but, But, good이 들어간다.

22. ⓑ She는 3인칭 단수 주어이므로 동사 comes와 함께 써야 한다.

ⓒ This는 단수 명사이므로 be동사 is와 함께 써야 한다.

23. 의 we는 글쓴이를 포함하여 지원이와 지훈이 모두를 가리킨다.

24. 윗글은 민수가 자기소개를 한 후 지원이와 지훈이를 소개하는 글로

‘만나서 반가워’를 의미하는 ②가 윗글의 제목으로 알맞다.

25. • 민수는 터키식 이름을 가지고 있다. 그것은 Kazim이다. 그의 어머 니는 한국 출신이 아니다. 그녀는 학교에서 수학을 가르친다.

• 지원이와 지훈이는 다르지만 그들은 한 가지 공통점을 가지고 있 다. 그들은 둘 다 음악을 사랑한다.

26. ‘그것이 바로 그녀가 항상 득점하는 이유이다.’라는 뜻으로 그녀는 키 가 크지 않지만 빠르고 똑똑하다는 내용 뒤인 에 들어가는 것이 알 맞다.

27. A of B : B의 A

•그녀는 그 농구 동아리의 대표이다

28. 두 문장 모두 ‘그녀는 농구를 잘한다.’를 의미한다.

•be good at : ~를 잘하다

29. your name은 단수 명사이므로 Does를 사용하여 의문문을 만들어야 한다.

30. ③ 윗글에 Addae의 취미에 대한 언급은 없다.

⑤ Kelly가 똑똑한 것은 맞지만 키가 크지는 않다.

01.twin 02.difficult 03.⑴ She is in the ninth grade ⑵ Time is up 04.How are you doing? / How’s it going? / How are you? / How’s everything going? 중두개 05.this is my new friend, Nice[Glad/Happy/Pleased] to meet you 06., ,

, , ,  07.They don’t play soccer well 08.⑴ have ⑵ has 09.⑴ Do you open the window? ⑵ She doesn’t buy beautiful red roses. 10.cries → cry 11.Soyoung loves her dog. Her dog’s name is Hobak. She feeds Hobak three times a day. She enjoys walking the dog after dinner. Hobak and she love each other. 12.say → says 13.She lives with her father. 14.He is an engineer. 15.brother 16.They both like science.

| 본문 p. 52~55 적중 서술형

01. 같은 시간에 같은 엄마에게 태어난 두 아이 중 한 명 : twin(쌍둥이) 02. tall(키가 큰)과 short(키가 작은)는 반의어 관계이므로 easy(쉬운)의

반의어 difficult(어려운)를 써야 한다.

03. ⑴ be in the + 서수 + grade : ~학년이다

⑵ time is up : 시간이 다 됐다

04. 상대의 대답으로 보아 안부를 묻는 표현인 ‘How are you doing? / How’s it going?’ 등을 써야 한다.

05. •this is : 이 사람은 ~이다

•Nice[Glad/Happy/Pleased] to meet you. : 만나서 반가워.

06. 너는 어디에서 왔니?－ 나는 호주 출신이야.－ 너는 수학을 좋아하니?－ 응, 좋아해. 나는 과학도 좋아해.－ 음악은?－ 음 악은 좋아하지 않아.

07. 일반동사의 부정문은 「don’t[doesn’t] + 동사원형」으로 쓰고 ‘운동 경 기를 하다’는 ‘play + 운동 경기’로 쓴다.

08. ⑴ 주어가 1인칭이므로 have 그대로 쓴다.

⑵ 주어가 3인칭 단수이므로 has로 쓴다.

09. 일반동사의 의문문은 「Do[Does] + 주어 + 동사원형 ~?」으로 쓰고, 부정문은 「don’t[doesn’t] + 동사원형」으로 쓴다.

10. 일반동사의 의문문은 「Do[Does] + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태로 쓴다.

11. 소영이는 그녀의 개를 사랑한다. 그녀의 개의 이름은 호박이다. 그녀 는 하루에 세 번 호박이에게 먹이를 준다. 그녀는 저녁 식사 후에 개를 산책시키는 것을 즐긴다. 호박이와 그녀는 서로 사랑한다.

12. 주어가 3인칭 단수이므로 동사 says를 써야 한다.

13. Mei는 누구와 함께 사나?－그녀는 그녀의 아버지와 함께 산다.

14. Mei의 아버지는 어떤 일을 하나?－그는 기술자이다.

15. 지원이는 쌍둥이 남자 형제인 지훈이가 있다.

16. Addae와 지원이의 공통점은 둘 다 과학을 좋아한다는 것이다.

01.This is, is fourteen years old, is[comes] from, His hobby 02.⑴ likes ⑵ doesn’t like ⑶ like ⑷ don’t like 03.gets up, eats breakfast, goes, doesn’t have, studies English

| ^{본문 p. 56} 창의 서술·논술형

01. 얘는 James야. 그는 14살이야. 그는 캐나다에서 왔어. 그의 취미는 수 영이야.

02. ⑴⑵ Kevin은 한국어를 좋아하지만 영어는 좋아하지 않는다. (주어 가 3인칭 단수이므로 동사에 –s를 쓰고, 부정문은 「doesn’t + 동사원 형」으로 쓴다. ⑶⑷ Amy와 나는 영어를 좋아하지만 수학은 좋아하지 않는다. (주어가 복수이므로 부정문은 「don’t + 동사원형」으로 쓴다.) 03. 주원이는 오전 6시에 일어난다. 그는 7시에 아침을 먹는다. 그는 8시

에 학교에 간다. 그는 9시 전에는 수업이 없다. 그는 오후 4시부터 6시 까지 영어 공부를 한다. (주어가 3인칭 단수이므로 동사의 변화에 주 의한다. 수업 시간은 9시부터 3시까지이므로 ‘9시 전에는 수업이 없 다’라는 뜻의 부정문을 써야 한다.)

| 본문 p. 57~60

Memory Check-Up

01. Hi there! Nice to meet you.

02. My name is Minsu.

03. I have a Turkish name, too. It’s Kazim.

04. My mother is not Korean.

05. She is from Turkey.

06. She is a math teacher in a high school.

07. She likes math, but I don’t like math.

08. I like soccer.

09. Do you like soccer?

10. This is Kelly. She’s from Australia.

11. She likes basketball.

12. She is the leader of the basketball club in our school.

13. She is not tall, but she is fast and smart.

14. She is a great basketball player.

15. So, her nickname is “Basketball Queen.”

16. But she doesn’t like soccer.

17. This is Addae. He is from Ghana.

18. Does your name mean anything?

19. His name, Addae, means something.

20. It means “morning sun.”

21. He cooks very well.

22. He is an excellent cook.

23. He likes science.

24. He makes food in scientific ways.

25. This is Jiwon and Jihun.

26. They are twins, but they are different.

27. Jiwon is a girl. Jihun is a boy.

28. Jiwon likes math and science, but Jihun doesn’t.

29. He likes English and history.

30. But they both like music.

31. Jiwon plays the guitar, and Jihun plays the drums very well.

32. I love my friends.

33. We are different, but we are good friends.

Markets Around Us

lesson 2

1.^시끄러운 2.^바쁜 3.^가게 4.^장소 5.^맞이하다 6.^기다리다 7.^빵 8.^신선한 9.~로부터 10.^유명한 11.^팩, 묶음 12.^흥미로운, 재미 있는 13.카레 14.도와주다, 도움 15.조언 16.부모 17.필요하다 18.^채소 19.^볶음밥 20.^팔다

B

1.grocery store 2.share 3.take 4.sale 5.near 6.buy 7.seller 8.delicious 9.health 10.low 11.present 12.little 13.get 14.cheap 15.kind 16.taste 17.price 18.market 19.sweet 20.visit

Phrases Test C

1.^{팔려고내놓은} 2.~에좋다 3.^그런데 4.^줄을서다 5.^입어보다 6.^싼값으로 7.~ 앞에 8.~로향하다

| ^{본문 p. 63}

Words Test ^A

1.^아주바쁜 2.^{신선한음식} 3.^떡집 4.^{아주크게말하다} 5.^나 의새한국친구 6.이것을나눠먹어도된다 7.물건들을쉽게찾다 8.^줄을서다 9.^{매우상냥한} 10.^{대단한장소}

1.at her house 2.with my parents 3.head for Jiwon’s house 4.try some of this food 5.so interesting 6.work at a fruit store 7.visit a traditional market 8.our new menu 9.will do 10.one pack of garaetteok

1.stand in line 2.by the way 3.heading for 4.in front of 5.for sale 6.at a low price 7.is, good for 8.try on

| ^{본문 p. 65}

VOCA Practice A

B

C

44 Check Your Progress 2

for sale, cheap, Try, cup of, Why not, little sugar, I’ll take

44 Check Your Progress 3

selling, at, low price, not, but, good for, try some of

Check_Up A 1.listening 2.stopping 3.tying 4.driving Check_Up B (부정문) → She isn’t[is not] playing the piano.

(^의문문) → Is she playing the piano?

Check_Up C ③ Check_Up D ③

Power Grammar

1.will make 2.should visit 3.can’t wait 4.can buy 5.is, cooking 6.She’s making 7.is, selling 8.are standing 9.is, doing 10.is making 11.can, help 12.We’ll make 13.will do 14.we’ll take 15.may share 16.are making 17.will visit 18.are heading 19.will be

교과서 어법 관련 문장 총집합 | ^{본문 p. 78}

Grammar Exercises

1.calling 2.jogging 3.doing 4.riding 5.getting 6.running 7.leaving 8.dying

1.You can’t clean the house. 2.Will she wash her car?

3.They are able to make good songs. 4.He may not speak Chinese.

1.am reading 2.is flying 3.is listening 4.is not raining 5.are you eating

1.go → going 2.is → are 3.fix → fixing 4.to fly → fly 5.cans → can

Grammar Exercises

A

B

C

D

01.⑤ 02.② 03.taking 04.② 05.① 06.③ 07.③ 08.④ 09.④ 10.④ 11.⑤ 12.④ 13.⑤ 14.⑤ 15.②

문제로 익히는 교과서 문법 _| 본문 p. 80~81

01. ① lying ② putting ③ eating ④ writing

02. will은 미래를 나타내는 조동사이므로 과거 부사와 함께 쓸 수 없다.

Voca Test A 1.③ 2.⑥ 3.① 4.④ 5.② 6.⑤ Voca Test B 1.little 2.a little 3.a little 4.little Voca Test C 1.glasses 2.glass 3.are 4.jeans Voca Test D 1.sell 2.gift 3.expensive

Voca Test E 1.share 2.visit 3.price 4.customer 5.famous

| ^{본문 p. 67}

VOCA Test

1. try[have] some coffee 2.② 3.④ 4. going[planning] to

| 본문 p. 68~69

Communication Function

31 Everyday English 1-B

customers, have, strawberries, big, sweet, fresh, cheap, will like, good for, health, try some, at a low price

34 In Real Life

some of, delicious, What’s the name, African, really, Come to, sometime, I’ll make, for, By the way, good cook, Of course, can make

29 Think Back

like, Help yourself, How much, It’s, my

30 Everyday English 1-A-2(1) try some, No, don’t like, try, Thanks

30 Everyday English 1-A-2(2)

Please, traditional, drink, very, What, these, things

32 Everyday English 2-A-2(1)

What kinds of, do, need, pants, How about, these, like, color, take

32 Everyday English 2-A-2(2)

birthday present for, How, this, Many students, pretty, take, here it is

33 Everyday English 2-B

this is, How are you doing, What’s up, Tomorrow, birthday, go to, will, soccer ball, How about you, buy, cookbook, our presents

41 Think and Write B

traditional Korean market, are visiting, In front of, standing in line, will eat, tasting, at a low price, trying on, clothing store, price, high, So, cannot

44 Check Your Progress 1

make, Turkish, for, this afternoon, really, come to, around, try

| 본문 p. 73~75

Fill in the Blanks

03. 현재진행시제로 물어보았으므로 동사를 –ing형으로 고쳐야 한다.

04. 조동사가 있는 문장의 부정문은 조동사 다음에 not을 붙인다.

05. 조동사 문장의 의문문은 조동사를 문장 앞으로 보낸다.

06. ③ is liking → likes : like처럼 감정을 나타내는 동사는 현재진행형 으로 쓸 수 없다.

07. ① cans → can

② cannot makes → cannot make

④ Does Sue can ride → Can Sue ride

⑤ cannot to speak → cannot speak

08. 첫 번째 문장은 매일 하는 일을 말하고 있으므로 현재시제로 쓴다. 두 번째 문장은 지금 하는 일을 말하고 있으므로 현재진행시제로 쓴다.

09. 미래를 나타내는 조동사 will은 be going to로 바꿔 쓸 수 있다.

10. ① singing → are singing ② play → playing

③ helps → helping ⑤ cook → cooking

11. 현재진행형의 부정문은 be동사 다음에 not을 쓴다. ‘They are not + –ing ~’의 어순으로 문장을 완성한다.

12. ① wills → will ② plays → play

③ not will → will not ⑤ shouldn’t goes → shouldn’t go 13. ⑤의 can은 ‘요청’을 나타내고 나머지는 모두 ‘능력’을 나타낸다.

14. ⑤ keepping → keeping

15. ②의 be going to는 ‘~에 가는 중이다’를 뜻하는 현재진행형이고 나머 지는 모두 ‘~할 예정이다’를 뜻하는 「be going to + 동사원형」 구문이 다.

교과서 빈칸 채우기 1

1.my, Korean 2.will make 3.But, doesn’t have, at 4.should, traditional market, buy 5.can’t 6.This is, buy, at, prices 7.People, very, What, cooking 8.making, delicious 9.is, selling, are standing 10.famous, store 11.see, place, so 12.Now, visit 13.What, doing 14.making 15.How, help 16.need, We’ll 17.How much, need 18.do, How much 19.It’s 20.take 21.Here, try, from 22.may share 23.kind 24.traditional Korean market, place 25.busy 26.sellers, making fresh, many different 27.are, friendly 28.will, again 29.heading 30.will be

교과서 빈칸 채우기 2

1.is, Korean friend 2.Today, will make, for me 3.doesn’t, any, at her house 4.should visit, buy some 5.can’t wait 6.traditional market, can buy, at low prices 7.very busy, What is, cooking 8.She’s making, delicious 9.What is, selling, standing in line 10.a famous, store 11.I see, so interesting 12.let’s visit, rice cake 13.What is, doing 14.is making 15.How can I 16.need, We’ll make 17.do you need 18.will do, How much is 20.we’ll take 21.Here it is, some of this food 22.may 23.so kind 24.a wonderful place 25.are, busy 26.are making, selling, different things

Fill in the Blanks

27.very friendly 28.will visit, with my parents 29.are heading for 30.will be great

01.④ 02.⑤ 03.③ 04.④ 05.④ 06.in front of 07.③ 08.③ 09.③ 10.④ 11.⑤ 12.⑤ 13.② 14.⑤ 15.②, ③ 16.⑤ 17.④ 18.③ 19.④ 20.②, ③ 21.③ 22.④ 23.Is, winning 24.① 25.① 26.⑤ 27.⑤ 28.① 29.④ 30.Can he be my best friend? 31.④ 32.③ 33.③ 34.③ 35.⑤ 36.③, ⑤ 37.⑤ 38.⑤ 39.② 40.You two may[can] share this. 41.④ 42.④ 43.④ 44.② 45.⑤ 46.② 47.⑤ 48.② 49.③ 50.⑤

| 본문 p. 90~97 영역별 문제

01. 다른 사람들과 무언가를 함께 가지거나 사용하다 : share(나누다) 02. ⑤는 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다.

03. 안경은 항상 복수형으로 쓰는 단어이므로 ⓒ는 glasses로 고쳐야 한 다.

04. ④는 ‘크게’를 의미하는 부사이고 나머지는 모두 명사이다.

05. 빈칸에는 셀 수 없는 명사 money를 수식하는 ‘조금, 약간의’라는 뜻의 a little이 들어간다.

06. ‘나의 차는 그 트럭 뒤에 있다.’와 ‘그 트럭은 나의 차 앞에 있다.’는 같 은 의미이다.

07. head for : ~로 향하다 08. do : 하다, 충분하다

•말 그만하고 너의 일을 해라. •이 상자는 의자로 쓰기에 충분하다.

09. 이 음식 좀 먹어 봐.－ 고마워. 음… 맛있다! 이거 이름이 뭐니?

－ ‘jollof’야. 아프리카의 볶음밥이야.－ 난 그 음식이 정말 마음 에 들어.－ 고마워.

10. ‘언젠가 나의 집에 와.’라는 말 뒤에 ‘너에게 한국 음식을 만들어 줄게.’

라고 초대한 의도를 나타내는 말이 이어지는 것이 알맞다.

11. 집에 초대해 준 지원이에게 고맙다고 답한 후 요리를 잘하냐는 질문으 로 화제를 전환하고 있으므로 ‘그런데’를 의미하는 By the way가 알 맞다.

12. 위 대화를 읽고 Addae가 가장 좋아하는 음식이 떡볶이인지는 알 수 없다.

13. ‘나는 배불러.’라는 대답이 이어지는 것으로 보아 후식을 권하는 질문 에 ‘Thank you.’가 아니라 ‘No, thank you.’와 같이 거절하는 대답을 해야 한다.

14. 대화 초반에 소년은 오렌지주스가 저렴하다고 했으므로 ‘그러나 그것 은 비싸요.’를 의미하는 는 문맥상 어색하다.

15. kind : 종류 (= sort / type)

16. ⓑ와 ⑤의 it은 날씨, 날짜, 시간, 거리 등을 나타내는 비인칭주어 it이 고 나머지는 모두 ‘그것’을 나타내는 대명사 it이다.

17. 위 대화의 여자는 바지를 사려고 하는 소년에게 요즘 날씨가 더우니 반바지가 어떻겠냐고 제안했으므로 ‘왜 여자는 그 바지를 추천했나 요?’를 의미하는 ④에 답할 수 있다.

18. 소년이 Andy를 위해 산 선물이 무엇인지 말한 뒤에 소녀가 자신이 산

선물이 무엇인지 답하고 있으므로 ‘너는 어때?’라는 질문은 에 들어 가는 것이 알맞다.

19. 빈칸에는 Andy를 위해 산 축구공과 요리책을 가리키는 presents (선물들)가 들어가야 한다.

20. 위 대화를 읽고 Andy의 생일 파티를 어디에서 하는지와 Andy가 좋 아하는 운동이 무엇인지는 알 수 없다.

21. ③은 ‘허가’를 나타내고 나머지는 모두 ‘능력’을 나타낸다.

22. 현재진행형 문장이고 주어가 3인칭 단수이므로 ‘is + –ing’ 형태가 되 어야 한다.

23. 현재진행형의 의문문이므로 「be동사 + 주어 + –ing ~?」의 어순으로 쓴다.

24. 조동사의 의문문은 ‘조동사 + 주어 + 동사원형 ~?’의 형태로 쓴다.

25. be동사 의문문은 be동사로 대답해야 한다. she에 알맞은 be동사는 is 이므로 ‘Yes, she is. / No, she isn’t.’로 대답한다.

26. ① hiting → hitting ② takes → taking

③ does → is ④ sleeping → is sleeping 27. ⑤의 may는 ‘추측’을 나타내고 나머지는 모두 ‘허락’을 나타낸다.

28. have가 ‘가지다’를 의미할 때는 진행형으로 쓸 수 없으므로 ①은 ‘Mike has a dog.’으로 써야 한다.

29. ‘No, she isn’t.’로 대답했으므로 be동사 의문문임을 알 수 있다. 대답 에서 부정한 후, 바이올린을 연주한다고 했으므로 ‘그녀는 숙제를 하 는 중이니?’라고 묻는 것이 가장 알맞다.

30. 조동사 can을 사용한 의문문이므로 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」으로 나타낸다.

31. ① drives → drive : 조동사 다음에는 동사원형을 쓴다.

② 조동사 will과 can은 함께 쓸 수 없다.

③ sing → to sing : be able to + 동사원형(~할 수 있다)

⑤ will은 미래를 나타내는 조동사이고 last Friday는 과거를 나타내 는 부사이므로 함께 쓸 수 없다.

32. ⓒ some → any : any와 some은 둘 다 ‘약간의’라는 뜻이며 부정문 과 의문문에서는 any를, 긍정문에서는 some을 쓴다.

33. 지원이가 글쓴이를 위해 떡볶이를 만들어준다고 했으므로 excited(신 난)가 글쓴이의 감정으로 알맞다.

34. at low prices : 싼 값으로

35. 의 interesting은 be동사의 보어로 쓰인 형용사이고, 나머지는 모 두 현재진행시제를 나타내기 위한 –ing형이다.

36. 치킨 가게에 사람들이 줄을 서 있는 것으로 보아 치킨 집을 수식하는 형용사로 famous(유명한)와 popular(인기 있는)가 알맞다.

37. 지원이가 Addae에게 장 씨의 떡집에 가자고 했으므로 ⑤가 윗글의 내용과 일치한다.

38. ⑤는 도움을 요청하는 표현으로 ‘부탁 좀 들어줄래?’를 의미하고 나머 지는 모두 ‘도와드릴까요?’를 의미한다.

39. 가래떡의 가격을 말하는 내용이 이어지는 것으로 보아 ‘그거 얼마예 요?’를 의미하는 ②가 들어가야 한다.

40. 조동사 뒤에는 동사원형을 써야 한다.

41. 지원이와 Addae에게 새 메뉴를 먹어보라고 권하는 것으로 보아 Mr.

Jang의 성격은 너그럽다는(generous) 것을 알 수 있다.

42. 장 씨가 지원이의 이름을 알고 있는 것으로 보아 장 씨와 지원이는 처

음 보는 사이가 아니다.

43. ⓐ 현재진행시제를 나타내기 위해 are 뒤에 –ing 형태가 들어가야 한 다. ⓑ 등위접속사 and로 making과 연결된 병렬구조로 –ing 형태 가 들어가야 하며 ‘판매하다’를 의미하는 selling이 들어가야 한다.

44. 는 앞 문장의 the sellers(상인들)를 가리킨다.

45. 윗글을 읽고 글쓴이의 집에서 가게까지 가는 데 시간이 얼마나 걸리는 지는 알 수 없다.

46. ⓐ customer는 ‘손님’이라는 뜻으로 영영풀이의 sells를 buys로 고쳐 야 알맞은 풀이가 된다. ⓒ ‘누군가에게 파티, 결혼식, 식사에 오라고 요청하다’라는 뜻으로 invite(초대하다)에 대한 설명이다.

47. 3인칭 단수 주어이므로 현재형은 plays, 현재진행형은 is playing이 나 isn’t playing으로 써야 한다.

48. ⓐ hold → holding ⓒ dancing → is dancing ⓓ am → be 49. 빈칸 순서대로 need, from, share, again이 들어간다.

50. ⑤는 ‘사람들은 한국 전통 시장에서 다양한 것들을 살 수 있다.’라는 뜻 으로 윗글의 내용과 일치한다. 따라서 T와 연결돼야 한다.

01.② 02.③ 03.② 04.③, ④ 05.③ 06.② 07.④ 08.③ 09.③ 10.③ 11.④ 12.③ 13.③ 14.④ 15.① 16.③ 17.⑤ 18.④ 19.② 20.② 21.I can’t wait! 22.④ 23.⑤ 24.④ 25.④ 26.⑤ 27.⑤ 28.④ 29.③ 30.②

| 본문 p. 98~102

중간고사 리허설

1

01. try on : 입어 보다

•나는 그 재킷을 사기 전에 그것을 입어 보고 싶다.

02. ③ 많은 곳에서 많은 사람들에 의해 잘 알려진 : famous(유명한)

① 새롭게 생산되고, 만들어지고, 수확된 : fresh(신선한)

② 신체의 일반적인 상태 : health(건강)

④ 누군가와 함께 시간을 보내기 위해 어딘가에 가다 : visit(방문하다)

⑤ 가게나 회사에서 물건이나 서비스를 사는 사람 : customer(손님) 03. ⓐⓒⓔ 가지고 있다 ⓑ 먹다 ⓓ 열다

04. 상대에게 음식을 권할 때는 「Please try some ~ / Would you like some ~? / Do you want some ~?」 등으로 말한다.

05. be good for : ~에 좋다

06. 남자는 딸기에 대해 홍보하며 손님들에게 판매하고 있다.

07. Addae가 권한 음식의 이름을 말하는 대화가 이어지는 것으로 보아 빈칸에는 음식의 이름을 묻는 ④가 들어가야 한다.

08. Addae는 지원이에게 아프리카 음식을 소개한다. 그 음식은 아프리카 의 볶음밥 jollof이다. 지원이는 그 음식을 즐긴다. 지원이는 Addae에 게 요리를 해주고 싶어서 Addae를 초대한다. 그녀는 요리를 잘한다.

09. ③ A : 너는 이번 주말에 뭐 할 거니?

B : 나는 한강을 따라 걸을 거야.

10. 안녕하세요, 제 여동생을 위한 생일 선물이 필요해요.－ 이 모자 는 어떠세요? 많은 학생들이 정말 좋아해요.－ 오, 예쁘네요. 그걸 살게요.－ 좋습니다, 여기 있습니다.

11. ⓐ for sale : 팔려고 내놓은 ⓑ in : ~ 안에

12. 상대방의 권유를 수락하는 표현으로 오렌지주스를 권하는 말 다음인

에 들어가는 것이 알맞다.

13. 여자가 오렌지주스 안에 설탕이 별로 들어가지 않았다고 말했으므로

‘그 오렌지주스에는 많은 설탕이 들어가지 않는다.’를 의미하는 ③이 위 대화의 내용과 일치한다.

14. 주어가 3인칭 단수이므로 현재시제이면 washes, 현재진행시제이면 is washing이 되어야 한다.

15. ② shoulds → should ③ having → have

④ sleeping → sleep ⑤ walks →walk 16. be able to + 동사원형 : ~할 수 있다

17. 현재진행시제의 의문문이므로 「be동사 + 주어 + –ing ~?」형태로 쓴 다. 주어가 복수이므로 be동사는 are가 된다.

18. 주어진 문장은 be동사와 일반동사가 함께 쓰여 잘못된 문장이다. 현 재시제인 ‘Ted cleans his bedroom.’이나 현재진행시제인 ‘Ted is cleaning his bedroom.’으로 고쳐야 한다.

19. •be going to + 장소 : ~에 가는 중이다

•be going to + 동사원형 : ~할 예정이다

20. ⓐ should는 조동사이므로 뒤에 동사원형을 써야 한다.

ⓑ 의문사가 있는 현재진행시제의 의문문으로 –ing 형태가 들어가야 한 다.

ⓒ let’s + 동사원형 : ~하자

21. 기대나 설렘을 나타낼 때 쓰는 표현이다.

22. 저 가게는 무엇을 팔고 있니? 사람들이 줄을 서 있네!－ 저기는 유명한 치킨 가게야.－ 오, 알겠어. 이곳은 아주 흥미롭구나!

23. 윗글에 음식을 먹는 사람들에 대한 묘사는 없다.

24. 지원이가 전통 시장에서 물건들을 저렴하게 살 수 있다고 했으므로

‘전통 시장의 이점이 무엇인가요?’를 의미하는 ④의 질문에 ‘물건들을 저렴하게 구입할 수 있다.’라고 답할 수 있다.

25. ⓐ 현재진행시제의 의문문에 대한 답이므로 현재진행시제(be동사 + –ing)로 답해야 한다.

ⓑ will은 조동사로 뒤에 동사원형을 써야 한다.

26. ⓒ와 ⑤는 ‘충분하다’를 의미하고 나머지는 모두 ‘하다’를 의미한다.

27. 상대방에게 물건을 건넬 때 하는 말로 지원이 사겠다고 말한 다음인 에 들어가는 것이 알맞다.

28. ⓓ I’m go → I’m going : there은 부사로 전치사 to를 필요로 하지 않는다.

29. 와 ③은 ‘~와 같은’을 의미하는 전치사이고 나머지는 모두 ‘~을 좋 아하다’를 의미하는 동사이다.

30. 그 상인은 글쓴이의 가족에 대해 매우 잘 안다고 했으므로 ‘그 상인은 글쓴이에 대해 안다.’를 의미하는 ②가 윗글의 내용과 일치한다.

01.⑤ 02.④ 03.⑤ 04.④ 05.④ 06.③ 07.⑤ 08.③ 09.④ 10.④ 11.⑤ 12.① 13.① 14.③ 15.④ 16.① 17.⑤ 18.④ 19.She is swimming in the pool. 20.⑤ 21.③ 22.② 23.price(s) 24.② 25.④ 26.④ 27.① 28.④ 29.③ 30.Our tteokbokki will be great!

| 본문 p. 103~107

중간고사 리허설

2

01. ⑤는 ‘명사 : 형용사’ 관계이고 나머지는 모두 ‘형용사 : 부사’의 관계이다.

02. 빈칸 순서대로 kind, help, Parents, also가 들어간다.

03. around : 약, 주위에

•약 13억 명의 사람들이 중국에 산다.

•마당 주위에 울타리가 있다.

04. 어떤 종류의 옷이 필요하세요?－ 바지가 필요합니다.－ 이 반 바지는 어떠세요? 요즘 덥잖아요.－ 오, 색깔이 정말 맘에 들어요.

그걸 살게요.

05. 새로운 차를 살 계획이라는 말에 ‘그 말을 들으니 유감이야.’라고 답하 는 것은 어색하다.

06. 자신의 안부에 대해 말하는 대답이 이어지므로 ⓐ와 ⓑ에는 둘 다 안 부를 묻는 질문이 들어가야 한다.

07. 수호와 Betty는 둘 다 Andy의 생일 파티에 간다고 했다.

08. 이어지는 문장의 내용으로 미루어보아 주어 A woman은 손님이므로 selling이 아니라 tasting를 써야 한다.

•taste : 맛 보다

09. 앞 문장에 셔츠의 가격이 너무 비싸다는 내용이 있으므로 에는 ‘그 래서 그는 그 셔츠를 살 수 없다.’를 의미하는 ④가 들어가야 한다.

10. 시장에는 채소와 과일 뿐만 아니라 옷도 판매한다.

11. 「I’ll ~」은 ‘~할 생각이다’라는 뜻의 「I’m thinking of ~」와 바꿔 쓸 수 있다.

12. Kazim은 친구들을 초대하여 터키 음식을 대접하려고 메시지를 남겼 다.

13. 조동사 다음에는 동사원형을 써야 한다.

14. 첫 번째 문장은 is가 있으므로 현재진행형인 doing, 두 번째 문장은 매 일 하는 일이므로 현재형인 goes를 쓴다.

15. meet의 –ing형은 meeting이다.

16. ② sit → is sitting ③ are → is

④ take → taking ⑤ reading → are reading

17. ⑤ I’m having → I have : have가 ‘가지다’를 의미할 때는 진행시제 로 쓸 수 없다.

18. ① makes → make

② cans → can

③ Do you can close → Can you close

⑤ aren’t → can’t

19. ‘~하고 있는 중이다’라는 뜻의 현재진행형으로 써야 한다. be는 주어 에 맞게 is로 변형시킨다.

20. ⑤는 ‘요청’을 나타내고 나머지는 모두 ‘능력’을 나타낸다.

21. ⓐ for : ~을 위해 ⓑ at + 장소 : ~에

22. ‘우리는 전통 시장을 방문해서 가래떡을 좀 사야 한다.’라는 뜻으로 지 원이의 집에 가래떡이 없다는 내용 뒤인 에 들어가는 것이 알맞다.

23. ‘무언가를 위해 지불해야 하는 돈의 양’이라는 뜻으로 price(가격)에 대한 설명이다.

24. 지원이는 대화에서 전이 맛있다고 말했으므로 ②는 대화의 내용과 일 치하지 않는다.

25. 는 ‘더 필요한 거 있니?’라는 뜻이므로 손님인 지원이가 할 말로 알 맞지 않다.

26. ⓓ의 may는 ‘~해도 된다’라는 뜻으로 허락을 나타낸다.

27. 지원이와 Addae는 장 씨의 가게에 있다. 그들은 가래떡을 사고 싶다.

지원이는 가래떡 한 팩이 떡볶이를 만드는데 충분하다고 생각한다.

장 씨는 그들에게 그의 새로운 메뉴의 무료 샘플을 준다.

28. ⓐ with : ~와 함께 ⓑ head for : ~로 향하다

29. much와 many는 둘 다 ‘많은’을 뜻하지만 much는 셀 수 없는 명사와 함께 쓰이고 many는 셀 수 있는 명사와 함께 쓰인다. things는 셀 수 있는 명사의 복수형이므로 much 대신 many를 써야 한다.

30. •our : 우리의

•will은 조동사로 뒤에 동사원형을 써야 한다.

01.⑴ riding ⑵ lying ⑶ seeing ⑷ getting ⑸ flying ⑹ putting 02.traditional 03.cheap 04.stand in line 05.Would you like some 06.doing, I’m[We’re] making 07.is able to fix 08.You can buy many kinds of fruits at low prices. 09.is, going to 10.I teaching → I am[I’m] teaching 또는 I teach / can teaching → can teach 11.⑴ I can’t[cannot] read this book. ⑵ Brian will[is going to] do his homework tomorrow.

12.(^부정문) He won’t[will not] have a baseball game next week. (의문문) Will he have a baseball game next week? (긍 정대답) Yes, he will. 13.are reading her book 14.should go (to/and) see a doctor 15.There is a grocery store near my house. 16.Because the seller is very kind to everyone.

| 본문 p. 108~111 적중 서술형

01. ⑴ –e로 끝나는 동사는 e를 빼고 + –ing ⑵ –ie로 끝나는 동사는 ie 를 y로 바꾸고 + –ing

⑶⑸ 동사원형 + –ing ⑷⑹ ‘단모음 + 단자음’으로 끝나는 동사는 자 음을 한 번 더 쓰고 + –ing

02. 오랫동안 사람들의 무리에서 이어져 온 관습이나 행동 양식을 지키는 : traditional(전통적인)

03. n o i s y ( 시 끄 러 운 ) 와 q u i e t ( 조 용 한 ) 는 반 의 어 관 계 이 므 로 expensive(비싼)의 반의어 cheap(값이 싼)을 써야 한다.

04. stand in line : 줄을 서다

05. ‘Would you like some ~?’은 ‘~좀 드시겠어요?’의 뜻으로 음식을 권 할 때 쓰는 표현이다.

06. A : 너는[너희들은] 무엇을 하고 있니?

B : 나는[우리는] 학교 잡지를 만드는 중이야.

07. 능력을 나타내는 can은 be able to로 바꿔 쓸 수 있다.

08. •can + 동사원형 : ~할 수 있다 •at low prices : 싼 값으로 09. 조동사 will은 be going to로 바꿔 쓸 수 있다.

10. • –ing는 동사의 역할을 할 수 없으므로 앞에 be동사를 넣거나 –ing형을 일반동사로 고쳐야 한다.

•조동사 다음에는 동사원형을 써야 한다.

11. ⑴ can의 부정문은 can’t[cannot]로 쓴다. ⑵ 미래를 나타내는 문장 이므로 조동사 will이나 be going to를 사용하여 고친다.

12. 조동사 will의 부정문은 「won’t[will not] + 동사원형」으로 쓰고, 의

문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」 형태로 쓴다. 의문문에 대한 긍 정의 대답은 ‘Yes, 주어 + will.’로 한다.

13. ‘~하고 있다’를 나타내기 위해 현재진행시제(am/are/is + –ing)로 써야 한다.

14. 감기에 걸려 아프고 열이 있는 여동생에게 ‘~해야 한다’를 의미하는 조동사 should를 사용하여 의사의 진찰을 받으러 가야 한다고 조언할 수 있다.

15. There is + 단수 명사 : ~이 있다

16. 글쓴이는 왜 그 식료품점을 좋아하는가?－왜냐하면 그 상인이 모두에 게 매우 친절하기 때문이다.

01.[예시답안] I will go on a family trip. / I am thinking of learning Spanish. 2.⑴ play bowling ⑵ get good grades ⑶ can’t[cannot] ⑷ read English books ⑸ won’t[will not] 3.⑴ is trying on ⑵ is looking at ⑶ is selling

| ^{본문 p. 112} 창의 서술·논술형

01. 자신의 의도를 표현할 때는 「I’ll ~ / I’m going[planning] to ~ / I’m thinking of ~」 등으로 나타낸다.

02. 할 수 있는 것은 조동사 can, 올해의 할 일은 조동사 will을 이용하여 쓸 수 있다.

03. ⑴ 한 소년은 거울 앞에서 모자를 써 보고 있다.

⑵ 한 소녀는 수박을 보고 있다.

⑶ 한 여자는 시장에서 옷을 팔고 있다.

| 본문 p. 113~115

Memory Check-Up

01. Jiwon is my new Korean friend.

02. Today, she will make tteokbokki for me.

03. But she doesn’t have any garaetteok at her house.

04. We should visit a traditional market and buy some garaetteok.

05. I can’t wait!

06. Jiwon : This is a traditional market. We can buy things at low prices.

07. Addae : People are very busy. What is the woman cooking?

08. Jiwon : She’s making jeon. It’s delicious.

09. Addae : What is the store selling? People are standing in line!

10. Jiwon : That’s a famous chicken store.

11. Addae : Oh, I see. This place is so interesting!

12. Jiwon : Great. Now, let’s visit Jang’s rice cake store!

13. Addae : What is he doing?

14. Jiwon : He is making garaetteok. Hello, Mr. Jang!

15. Mr. Jang : Hello, Jiwon. How can I help you?

16. Jiwon : We need garaetteok. We’ll make tteokbokki.