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Academic year: 2021

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(4)

Table 1. Physics contents in the National curriculum of Korea, USA(State of California), Japan, England

Nation USA

Grade Korea

(State of California) Japan England

· Electricity

· Investigate distance

· Forces and motion

1 · Use tools · Light and dark

· Compare height · Making and detecting sounds

· Play with shadow

2 · Measure weight · Motion of objects

· Measure time

· Play with magnet · Energy and change · Circuit

3 · Make sound of energy · Magnet

· Play with shadow · Source of light and · Reflection of light · Simple circuit

· Measure temperature travel and change of temperature · Types of force

· Level · Everyday effects of light

· Spring · Electricity and · Connection of 4 · Light up electric bulb magnetism circuit

· Heat transfer

· Speed of object

· Energy · Level

5 · Electric circuit · Pendulum

· Mirror and lens

· Convenient tools · Circuits

· Electromagnet · Magnetic fields

6 · Weight and pressure · Heat energy · Electromagnet

· Electromagnets

under the water · Force and linear motion

· Force · Force and rotation

7 · Light · Physics in biology · Force and pressure · Force and pressure

· Wave · Light and sound · Behavior of light

· Various motion · Motion · Current · Hearing

8 · Electricity · Forces · Action of current · Vibration and sound

· Work and energy · Circuits

9 · Action of electric current · Rule of motion

· Mains electricity

· Characteristics of waves

· Force and energy

· Electromagnetic spectrum

· Electric energy

· Sound and ultrasound 10 · Wave energy

· Energy transfer

· Conversion of energy

· Electromagnetic effects

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(5)

Table 2. Details of Mechanics contents in the National curriculum of Korea, USA(State of California) Nation

Grade Korea USA

· measurement of distance 1 · how to use tools

· position of an object, motion describing by the change

2 in position over time, relation between change of

motion and force, tools and machines, falling of object 3

· level in a seesaw, making balances, comparison of weight(mass) by using balance,

4 · relation between length of spring and weight, measurement by using a spring balance

· observation of motion, qualitative comparison of speed, measurement of displacement and

5 time, calculation of speed

· various energy transfer

· principle of level, fixed pulley and movable pulley, 6 everyday life example of level and pulley

· various force(elastic force, frictional force, gravity), operation of force in everyday life, measurement 7 of magnitude of force by using spring, expression of

forceas arrow, composition of two forces

· motion: definition of velocity, relation between position and reference, calculation of average speed,

· various motion(uniform motion, motion that difference speed and velocity, interpretation changes speed, motion that changes direction of of motion by graph

8 velocity), representation of motion with time and · forces: constituent of force(direction, magnitude), displacement, motion without force, inertia, change cumulative effect of many force, balanced force, of motion in a force how to identify various forces, relation between force

and motion change, relation between force and mass, role of gravity

Table 3. Number of page of science textbook(Korea, Japan)

Nation Korea Japan

(Domain) Mechanic Electrom Mechanic Electrom

Grade s agnetism Optics mid-sum

s agnetism Optics mid-sum

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0 16 8 24

4 24 12 0 50

0 14 0 14

5 24 12 12 48 27 0 0 27

6 14 14 0 42

0 12 0 12

7 18 0 36 54 15 0 18 33

8 28 30 0 58 0 38 0 38

9 34 30 0 64 28 0 0 28

Total 142 112 75 369

70 80 26 176

‘Temperature(12)’in the 3rd grade, ‘Heat transfer and our life(14)’ in the 4th grade and ‘Weight and pressure under the

water’ cannot be included in three main domain. So these were only calculated in mid-sum.

(6)

Table 4. Concepts in the science textbooks of Korea and Japan(7th grade, optics) Nation

Grade Korea Japan

· Light: light source, straight traveling of light, reflection of light, incidence angle and reflection angle, reflection and diffused reflection, refraction of light, refraction angle,

reflection in a concave mirror and a convex mirror, lenhth · Light: straight traveling of light, reflection of focus, dispersion of light, spectrum of light, ultraviolet of light, incidence angle and reflection angle, rays and infrared rays, principle of rainbow, composition reflection, total reflection, focus, length of focus, 7 of light, three primary colors, complementary color, total image of convex lens, real image and imaginary

reflection, critical angle, optical illusion, afterimage image

· Wave: constituents of wave, transverse and longitudinal · Sound: creation of sound, transmission wave, wavelength, amplitude, period, frequency, creation of sound, intensity and pitch of sound of sound, transmission of sound, three elements of sound

(intensity, pitch, tone color), reflection of sound, refraction of sound, diffraction of sound

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(7)

Table 5. Number of activities in the textbook(Korea, Japan)

Nation Korea Japan

(Domain) Mechanic Electrom Mechanic Electrom

Grade s agnetism Optics mid-sum

s agnetism Optics mid-sum

3 0 7 12 26

0 9 5 14

4 9 5 0 18

0 6 0 6

5 8 6 6 20 10 0 0 10

6 5 5 0 17

0 5 0 5

7 14 0 20 34 6 0 5 11

8 18 18 0 36 0 14 0 14

9 18 16 0 34 10 0 0 10

Total 72 57 38 185

26 34 10 70

‘Temperature(12)’ in the 3rd grade, ‘Heat transfer and our life(14)’ in the 4th grade and ‘Weight and pressure under the water’ cannot be included in three main domain. So these were only calculated in mid-sum.

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(8)

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%, 2.29), ‘ œ í o _  ô  Ƕ ú ˜s ’(52.2 %, 2.47)

 4† < Ƹ  : ‘Z >  o \  ¦ ¹ 1 Ô " f’(70.9 %, 2.14)

 5† < Ƹ  : ‘ Ö  ¦ õ  E $ ™Ý ¼’(81.1 %, 1.91), ‘Ó ü t ^ ‰_  5 Å q§ 4 ’(

77.9 %, 2.29)

 6† < Ƹ  : ‘„   $ 3 ’(70.4 %, 2.18), ‘# Œ Q t  € Œ ™$ 3 ’(52.5

%, 2.48)

 7† < Ƹ  : y n C(71.2 %, 2.21), 1 l x(78.1 %, 2.09)

 8† < Ƹ  : # Œ Q t  î  r1 l x(67.6 %, 2.26), „  l (67.5 %, 2.19)

 9† < Ƹ  : { 9 õ  \  -t (57.6 %, 2.33) „  À Ó_   Œ •6   x(63.0

%, 2.30)

 10† < Ƹ  : j Ë µõ  \  -t (51.6 %, 2.38), „  l \  -t (63.3

%, 2.24), 1 l x \  -t (58.8 %, 2.33)

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 ×  æ† < Ɠ § 3† < Ƹ   : „  À Ó_   Œ •6   x(48.7 %), { 9 õ  \  -t  (40.3 %), Ó ü t| 9     o\ " f_  ½ ©g Ë :$ í (26.7 %)

 “ ¦1 p x† < Ɠ § 1† < Ƹ   : 1 l x \  -t (50.0 %), j Ë µõ  \  - t

(40.3 %), „  l  \  -t (39.7 %), ì ø Í6 £ x5 Å q • ¸(29.3 %)

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수치

Table 1. Physics contents in the National curriculum of Korea, USA(State of California), Japan, England
Table 2. Details of Mechanics contents in the National curriculum of Korea, USA(State of California) Nation
Table 4. Concepts in the science textbooks of Korea and Japan(7th grade, optics) Nation
Table 5. Number of activities in the textbook(Korea, Japan)

참조

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