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Analysis of the Historical Content of ‘Science’ Textbooks Based on the 7th Curriculum in Korea

Bong Woo Lee ^∗

Department of Science Education, Dankook University, Gyeonggi 448-701

Dong Hee Shin

Department of Science Education, Ewha Womans University, Seoul 120-750 (Received 24 February, 2010 : revised 20 April, 2010 : accepted 12 May, 2010)

The purpose of this study was to analyze the historical content of Korean science textbooks. For this, we analyzed the type and the organization of the history of science, the content of the history of science, the method used to present the history of science, and the source of the history of science in 20 science textbooks (from 3rd grade to 10th grade) based on the 7th science curriculum. The findings of this study are as follows. First, many science textbooks presented the information on scientists as biographic data for the individual scientist, the importance of the scientific community was rarely stressed. Second, scientific content was mainly presented in the cognitive domain. More science content related to the inquiry and the affective domains is needed. Third, science textbooks

-488-

should have more visual materials on historical machines, laboratory equipment, original docu- ments/texts, and historical experiments. Fourth, the content of historical science mainly consisted of accidental information. As a result of these we conclude that findings of the historical content of Korean science, as well as teaching-learning materials, need to be developed.

PACS numbers: 01.40.Ej

Keywords: History of science, Science textbook, Content analysis

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Table 1. A checklists for analyzing the historical contents of science textbooks.

1. Type and organization of history of science 1.1 Scientists

1.1.1 scientists’ life : biographic data, personal characteristics, episodes/anecdotes 1.1.2 scientists’ characteristics : famous/genius, ordinary

1.2 Evolution of science

1.2.1 type of evolution : mention to a science discovery, description of a science discovery, mention to discreet periods, linear and straightforward, real evolution

1.2.2 responsible people : individual scientists, group of scientists, scientific community 2. Contents of history of science

2.1 Contexts to which history of science is related : Scientific, Technological, Social, Political, Religious 2.2 domain of science contents : physics, chemistry, Biology, Earth science

2.3 domain related to purpose of science education : Cognitive domain, Affective domain, Inquiry, STS 3. Source of history of science

3.1 Materials used to present history of science : Scientistsïpictures, Pictures of previous machines,

laboratory equipment, Original documents/texts, Historical experiments, Secondary sources, Texts by the textbook author(s), Other

3.2 Culture related to history of science

3.2.1 the Eastern culture : Korea, China, Japan, General Orient, Etc

3.2.2 the Western culture : United Kingdom, France,Germany, Italy, America & Canada, General Occident, Etc 3.3 Times related to history of science : ancient times, recent times, modern times

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Table 2. Frequency of historical contents in science text- books.

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• 7 † < Ƹ  (16" î )

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“  , î à –G ' p, q , K ‰Ø ÔÞ Ô, Ê êß ¼

• 8 † < Ƹ  (23" î )

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Table 3. Frequency of ‘Type and organization of history of science’.

Category 3 4 5 6 7* 8* 9* 10*

Scientists

Scientists’ life

Biographic data - - - 1 6.7 5.7 19.7 13.7

Personal characteristics - - - - 0.3 - - -

Episodes/Anecdotes - - - - - - 0.7 -

Scientists’ characteristics Famous/Genius - - - - - 0.7 0.7 -

Ordinary - - - - - 1.0 - -

Type of evolution

Mention to a

2 - - 1 6.7 10.7 10.3 7.3

science discovery Description of a

3 1 2 7 12 14.3 34.3 15

science discovery

Evolution Mention to discreet periods 1 1 - 1 1.0 0.7 2.3 1.3

of science Linear and straightforward - - - 1 1.7 3.3 5.7 4.7

Real evolution - - - - - - 1.3 -

Responsible people

Individual scientists - - - 1 8.7 15.3 40.3 21.3

Group of scientists - - - - 0.3 - 0.7 -

Scientific community - - - - 0.3 0.3 0.3 -

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Table 4. Frequency of ‘Type and organization of history of science’.

Category 3 4 5 6 7 8 9 10

Scientific 1 1 2 2 13.7 24.0 36.0 13.3

Context to which Technological 7 - - 1 0.7 - 0.3 1.0

history of science Social - - - 4 4.0 0.7 2.7 6.3

is related Political - - - - - - - -

Religious - - - - - - - -

Cognitive domain 3 1 2 4 14.0 25.0 36.0 11.7

Domain related to purpose Affective domain - - - - - - 1.0 -

of science education Inquiry - - - - 0.7 0.3 2.0 2.3

STS - - - 4 4.0 0.3 2.3 6.3

Physics 1 - - 1 2.3 5.0 5.0 1.7

Domain of Chemistry - - - - 2.7 1.3 13.7 2.3

science contents Biology - - - 2 3.7 2.0 12.3 4.3

Earth science - 1 2 1 6.7 16.0 7.3 7.0

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Table 5. Frequency of ‘Type and organization of history of science’.

Category 3 4 5 6 7 8 9 10

Scientists’ pictures - - - - 2.7 2.7 8.3 2.3

Pictures from machines,

- 2 2 1 1.7 4.7 1.3 2.0

laboratory equipment, etc

Materials used to Original documents/texts - - - - 0.7 - 1.0 0.7 present history of science Historical experiments - - - - 0.3 3.0 6.7 3.0

Secondary sources 1 - - - 1.3 0.7 1.3 0.3

Texts by the textbook author(s) 2 - - 7 11.3 13.7 32.0 15.3

Others - - - - 0.7 0.7 0.3 -

Korea 1 1 - 2 3.3 1.0 2.3 2.0

China - - - - 0.3 0.7 - -

the Orient Japan - - - 1 0.3 0.7 - -

Location General Orient - - - - - - 0.3 -

related to Etc. 1 - 1 - 0.3 0.3 - 0.3

history of United Kingdom - - - - 3.7 2.0 6.7 3.7

science France - - - - 1.0 0.7 5.7 0.7

Germany - - - 2 0.7 1.3 3.3 1.3

the Occident Italy & Greece - - 1 1 0.3 8.3 6.7 2.0

America & Canada 1 - - 1 0.7 2.0 2.3 3.7

General Occident 1 - - - - - 3.3 0.7

Etc 1 - - 1 7.7 3.0 11.0 6.0

Times related ancient times 1 1 1 1 0.7 9.3 5.0 1.7

to history recent times 1 - - 1 8.3 9.0 28.7 8.0

of science modern times - - 1 5 9.7 6.7 4.3 11.7

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