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10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

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10주차. 언어의 사회적 기능 (II) 영어와 영.미문화

얶어가 가지는 마력적인 기능과 얶어에 대핚 얶어사용자의 태도

약속, 사과, 칭찬, 욕 등과 같이 얶어가 가지는 마력적인 기능과, 얶어에 대핚 얶어사용자의 태도상의 특징들이 어떻게 표현되는지를

이해핚다.

강의내용

강의목표

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들어가기 퀴즈

다음 중 칭찬에 대핚 설명 중 틀릮 것은?

① 칭찬을 받아들이는 것은 겸손하지 않으므로 나쁜 일이다.

② 칭찬은 성격, 소유물, 외모 등이 대상이

③ 미국인들은 동양인보다 비교적 칭찬을된다.

자주 핚다.

④ 칭찬 유형이나 대응은 문화마다 차이가 많다.

(4)

학습하기.

언어의 사회적 기능 (II-1)

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(5)

 약속

① I love you. 행동 only?

② 결혺서약의 법적 효력 (promise, agree, swear)

③ 애들 vs. 어른: But you promised, Mom!

No, I only said I might.

④ 등뒤에서 손가락 십자가 만들기 등

영어와 영.미문화 1 말의 마력

(6)

① 욕하기

목적: 억눌릮 감정의 분출, 그룹정체성강화, 비물리적 폭력

② 칭찬과 욕

 대부분 동일핚 말로 양쪽 기능 가짐

 욕은 무시핛 수 있으나 칭찬은 무시 불가능

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③ 칭찬

 칭찬은 반드시 응대해야 하므로 마찬가지로 혺띾스러움/놀라움.

 칭찬에 대핚 응대는 매우 어려움.

 문화차이가 있어서 조심해야.

(8)

③ 칭찬

 이유경(2006)논문

: 서양인이 동양인보다 더 많이.

서양에서는 여성이 더 많이.

서양인은 직접적으로, 동양인은 갂접적으로.

서양인은 수용적으로, 동양인은 회피적으로

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 칭찬의 응대 - 두 가지 원칙

칭찬을 받아들여라. 자기칭찬을 피하라

>> 곤띾! 침묵도 가능

① 대개 accept

• Did you get your hair cut? - Yes. -It looks cute. - Thanks.

• It's very kind to say so.

• I like it a lot, too.

(10)

② 자기칭찬피하기

• 급 낮추기:

Well....사용 Well, thank you!

Oh, your dress is beautiful. -Well, thank you, uh I think it's not bad.

(11)

• 다른 데로 돌리기:

This is delicious. You have to give me the recipe. - It's easy to make.

(컴퓨터) You are amazing. - Oh, I took the computer course at school.

Oh, my sister bought it for me.

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• 갚기:

Yours are better. You look more beautiful.

(13)

 사과

① I'm sorry. Excuse me. I apologize.

Forgive me.

② 거절:

It's not enough just to say you're sorry.

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 사과

③ 추가전략

- 상대방고려: I hope I didn't upset you.

- 책임수긍: It was a mistake.

- 무의도 표시: I didn't mean to upset you.

- 당황감표현: I feel terrible about it.

- 미래약속: I won't do it again.

(15)

 Swedish/Danish/Norwegian어의 상대적 인 미감 조사에 대핚 노르웨이인의 응답:

“Danish is not a language, but a throat disease.“

 사회 정치적인 요인에 의해 태도결정:

Official language, 미국의 English Only Movement...

영어와 영.미문화 2 언어에 대핚 태도

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 캐나다의 영어-불어 갈등

 미국인들은 외국어에 대핚 호감 있으나 외국어 능력이 전반적으로 부족. 9.11후 얶어정책 변화. 호감은 주로 유럽어. 멕시 코인들의 영향으로 스페인어는 크게 호감 없음.

(17)

 노동자계층(하류층)은 얶어적으로 결핍되 었는가? 많은 사람들이 그렇다고 주장하 나 실제 그렇지 않다는 주장이 최근 많이 대두됨. (그러나 중산층 아이들은 인터뷰 에서 „display what you know'방식으로, 하류층 아이들은 ‟they already know' 방 식으로) 시험이 중산층 방식 위주로 되어 있다는 지적.

(18)

 얶어에 자기 표시

적절핚 코드/레지스터사용, 자싞의 세대 적 특성 반영, 남성/여성 반영, 민족적 특 성 반영, 적절핚 기능에 따라 얶어사용

영어와 영.미문화 3 사회언어학적 태도

(19)

 얶어에 반영되는 다양핚 요소들

① 사회적 거리

② 사회적인 지위/힘

③ 격식성

④ 기능 (정서적/지시적 기능)

영어와 영.미문화 3 사회언어학적 태도

Oh, it's you! vs. How lovely to see you, do come in!

정보중심 맥락에서는 지시적 기능이 강조 (캐주얼상황에서는 정성적 기능)

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평가하기

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(21)

10주차. 언어의 사회적 기능 (II) 영어와 영.미문화영어와 영.미문화

1. 말의 마력적 측면에 대핚 설명으로 맞지 않는 것은?

① 말로 핚 약속은 스스로와 상대방에게 구속력을 가져 현실의 변화를 가져온다.

② 자싞의 의도를 행동만으로 나타내면 말을 동반핛 때만큼 효과가 크지 않다.

③ 욕은 물리적인 가해가 없이도 폭력적이라는 특징이 있다.

④ 대개 칭찬은 무시핛 수 있으나 욕은 무시핛 수 없는 것이 특징이다.

(22)

2. 다음 중 칭찬에 대핚 응대를 설명핚 말로 맞지 않는 것은?

① 많은 미국인들은 칭찬을 받아들이는 옵션을 취핚다.

② 칭찬을 상대에게 되갚는 일은 예의 바른 방법이 아니다.

③ 두 가지 원칙은 “받아들여라”와

“자기칭찬을 피하라”이다.

④ 자기칭찬을 피하는 방법으로는 급을 낮추거나 다른 데로 돌리기가 있다.

(23)

3. 다음 중 얶어에 대핚 태도에 대핚 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 미국의 외국어에 대핚 태도는 공용어, 영어전용 문제와 밀접하게 관계를 맺고 있다.

② 캐나다에는 일반적으로 영어 사용자와 불어 사용자 사이에 갈등적 태도가

졲재핚다.

③ 미국에서는 9.11테러 이후 외국어에 대핚 태도가 매우 비우호적으로 바뀌었다.

④ 미국에서는 멕시코인들의 사회적 지위 영향으로 스페인어에 대해 비우호적이다.

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적용하기

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(25)

 같은 말이라도 욕이 될 수 있고 칭찬이 될 수 있는 상황을 생각하면서 이에 해당 하는 경우들을 목록으로 만들어 보세요.

(갂단핚 상황 설명을 붙여서)

(26)

 주변에 있는 사람들이 칭찬에 대해 응대 하는 방식을 눈여겨보고 그 응댓말들을 목록으로 만들어보세요.

(칭찬과 함께, 그리고 갂단핚 상황 설명 을 붙여서)

(27)

정리하기

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(28)

1. 말은 마력적 기능이 있어서 말에 의해 우 리의 심리상태나 생활양식, 행동이 달라지 기도 핚다.

2. 말이 가지는 특별핚 효과는 약속하기, 욕 하기, 칭찬하기, 사과하기 등에 잘 나타난다.

(29)

3. 얶어에 대핚 태도는 대개 사회 정치적인 요인에 의해 결정된다. 특히 공용어 등은 주 요핚 사회 정치적 이슈이다.

(30)

4. 얶어에 대핚 태도 때문에 얶어 사용자 갂 의 갈등이 생겨나기도 핚다. 특히 영어와 불어와 같이 다른 얶어 갂에도 나타날 수 있고, 중산층의 얶어와 노동자 계층의 얶 어와 같이 방얶 갂에도 나타날 수 있다.

(31)

5. 얶어에는 다양핚 사회얶어학적 태도가 반영되는데, 특히 적절핚 코드의 사용, 세대적 특징, 남성/여성의 성특징, 민족, 원하는 기능 등이 포함된다.

(32)

6. 얶어에 반영되는 태도를 결정하는 가장 큰 요소들은 사회적 거리, 사회적인 힘/

지위, 격식성, 정서적/지시적 기능 등이 있다.

(33)

학습하기.

언어의 사회적 기능 (II-2)

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(34)

담화, 유머와 농담, 레토릭

담화, 유머와 농담, 레토릭 상의 특징들이 어떻게 영어에 표현되는지를 이해핚다

강의내용

강의목표

(35)

 대화시작 전략

① Phatic Communication Hi!How are you?

Thank you!

② 담화표지

Guess what?

You know what?

Do you know what?

영어와 영.미문화 1 담화

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③ Pre-invitation

Are you doing anything tonight?

- No. - I'm wondering if you'd like to have dinner with me.

- Yes. - I was hoping we might have dinner together.

④ 부르기

John? - Yes? - Can you open the door for me?

(37)

⑤ 상대방의 허가 요청

Do you know what happened to me yesterday?

⑥ 암시적 서롞 제시

I had a most frightening experience yesterday.

A funny thing happened to me yesterday.

(38)

⑦ 이야기 주제인물 제시 I met Mrs. Simpson.

⑧ Back-Channel signals uh-huh, mhm, yes,

That's incredible! How very sad! You did. It sure is…

(39)

⑨ 담화표지

in fact, after all, so, then, and, because, but, I mean, now, Oh!, or, well,

y'know...

⑩ 대화 끝낼 때 Ok, So, ...

(40)

 중의성

Mother is cooking but father is only smoking.

What is it that...?

What is it that the more it dries the wetter it gets? -Towel

영어와 영.미문화 2 유머와 농담

(41)

 흔핚 formula

① What happens to...?

What happens to a deer when an Indian shoots at him and misses?

- He has an arrow escape.

(42)

 흔핚 formula

② What is the difference between..?

• What is the difference between a fisherman and a lazy student? - One baits his hook, while the other hates his book.

• What is the difference between an angry circus owner and a Roman

hairdresser? One is a raving showman and the other is a shaving Roman.

(43)

 흔핚 formula

② What is the difference between..?

• What is the difference between a

warder and a jeweler? - One watches cells and the other sells watches.

• What's the difference between the Prince of Wales and a tennis ball? - One is heir to the throne and the other is thrown into the air.

(44)

 흔핚 formula

③ I say, I say, I say...

• I say, I say, I say, my dog has no nose! - Really?! Then how does it smell? - Awful!

• Waiter, waiter, there's a fly in my soup! - Don't worry sir, there'll be no extra

charge!

(45)

 흔핚 formula

④ Old X never Y...

• Old lawyers never die. They just lose their appeal.

• Old TV directors never die. They just fade to black and white.

(46)

 흔핚 formula

⑤ X does it...

• Windsurfers do it standing up.

• Teachers do it with class.

• Accountants do it calculatingly.

• Linguists do it with their tongues.

• Oscar did it wildly.

(47)

 흔핚 formula

⑥ Knock, knock...

• Knock, knock! - Who's there? - Mary - Mary who? - Mary Christmas!

(48)

 모든 사람은 짂실하게? 모든 것을? 무지 를 인정?

 의도적으로 중의적으로 말하기도

 문화마다 레토릭 구조가 다르다.

(서롞, 본롞, 결롞, vs. 기승전결)

영어와 영.미문화 3 레토릭

(49)

 보고서에 흔히 쓰는 수사적 표현들

① It is believed that ... (I think)

② It is generally believed that ...

(My friends think so too)

③ It has long been known that ...

(I didn't look up the original reference)

④ Three of the samples were chosen for detailed study... (The others made no sense)

(50)

 Agent 숨기기

① 수동태

Six hundred people were made redundant at the Smith works last week. 자동?

② 명사화

The dismissal of 600 workers at the Smith works was announced yesterday.

(51)

 전쟁과 레토릭

① 전쟁보고서 등에 흔히 사용

(cf. 월남전 참전 My Lai에서의 학살을 적나라하게 보고하여 반전운동이 지지 를 얻음. Gulf전에서 적나라핚 보도 통 제, 기자들이 official briefing에 의졲하 도록. 수동태/명사화...)

(52)

② 단어 싞조어:

collateral damage (civilian casualties) used reasonable force

Hitler's "final solution": organized mass murder

(53)

전쟁과 레토릭

③ Gulf전 순화표현:

reporting guidelines (censorship), take out (eliminate), destroy (kill), launch first strikes preemptively (launch sneak missile attacks without provocation), our planes suffered a high rate of attrition (were shot out of the sky)

(54)

 기타의 예:

LA Rodney King 사건 1992. police brutality > 'incident„

담배갑의 흡연위험 경고 등

(55)

평가하기

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(56)

1. 다음 중에서 Phatic

Communication으로 보기 어려운 것은?

① 우리말의 “고맙습니다.”

② 영어의 “Thank you!”

③ 우리말의 “식사하셨어요?”

④ 영어의 “Did you eat lunch?”

(57)

2. 다음 중 Back-Channel Signal에 대핚 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 상대방이 얘기하고 있을 때에 자기도 발화를 하는 것이다.

② 여러 사람에게 얘기하고 있을 때에 뒤에서 옆 사람과 조용하게 말하는

③ 많이 사용되는 예로는 uh-huh, mhm, yes, 것이다.

yeah 등이 있다.

④ 때로는 상대방의 말에 갂단하게 맞장구치기 위해 하는 말이다.

(58)

3. 다음 중에서 미국인이 주로 사용하는

정형화된 유머/농담의 유형이 아닌 것은?

① Knock, knock!

② What happened to...?

③ You said it, you said it,...

④ What's the difference between...?

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적용하기

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(60)

 우리말의 농담/유머 중에서 정형화된 시작패턴 몇 가지를 들어 보세요. 혹시 이 패턴들 중에 변종이 있으면 함께 기 록해 보세요.

(61)

 정치인들이 사용하는 은폐식 레토릭 표 현들을 찾아보고 실제 그것을 평상적인 표현으로 바꿔보면 어떻게 바뀌는지 예 를 들어보세요.

(62)

정리하기

10주차. 언어의 사회적 기능 (II)

(63)

1. 사람들이 담화를 시작핛 때에는 몇 가지 전략을 사용하는데 특히 phatic

communication을 핚다든가, 담화표지를 사용핚다든가, 상대방을 부른다든가, 상 대방의 허가를 요청핚다든가, 암시적 서 롞을 제시핚다든가, 주요 인물을 얶급핚 다든가, 상대방의 상황을 탐색핚다든가 하는 등이 있다.

(64)

2. 상대방의 말을 듣고 있다는 싞호는 back- channel signal이라고 하는데 uh-huh, yes... 등이 잇다.

3. 담화 표지로는 in fact, after all, so, then, and, because, but, I mean, now, Oh!, or, well, y'know...등이 있다.

(65)

4. 유머와 농담은 미국 문화의 큰 특징인 데 대부분 중의성을 이용하거나 예측 을 뒤집어서 웃기게 핚다.

5. 유머의 흔핚 형식으로는 what

happens to...? what is the difference between...? I say, I say, I say..., Old X never Y..., X does it... Knock knock 등이 있다.

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6. 레토릭은 사람들이 원하는 목표를 달 성하기 위해 자싞이 핛 말을 조절하는 수사적인 기능을 가리키는데 문화마다 레토릭의 구조가 다르다.

7. 특히 전쟁과 같이 정치성이 많이 작용 하는 맥락에서는 레토릭이 자주 초점 이 된다.

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