특성화고등학교 교사의 직업기초능력지도와 교사효능감, 학교풍토 및 학교장 변혁적 리더십의 인과적 관계

변혁적 리더는 조직의 구성원들이 조직의 결과에 대한 문제점들에 대하여 보다 큰 인식을 지니도록 하기 위하여 동료,부하,고객들을 규합하고 고무시키는 역할

본 연구는 무용전공 학생들의 일반적인 특성에 따른 임파워링 리더십의 하위 요인과 무용자신감 학교생활적응의 차이를 규명하고 무용지도자의 임파워링 리

결론적으로 프리셉터의 변혁적 리더십은 업무스트레스와 업무수행능력에 영향을 주며 하위영역인 카리스마가 높을수록 업무스트레스가 증가하는 결과를

Piccolo & Colquitt(2006)는 조직구성원들의 심리적 안정을 개별적 배려와 같은 변혁적 리더십의 요인들이 역할 외 행동(extra role behavior)에 영향을

Golombek(1998)에서는 교사가 학생들의 영어 발음 관련 정확성과 유창 성 증진의 교육적 과제 수행에 있어서 ‘학생들의 발음 영역을 지나치게 강 조하지 말고,

통합교육과 관련된 교사의 인식에 대한 연구에서는 장애유아 및 초등학교 교사 들에 대한 연구가 많았으며, 고등학교 교사를 대상으로 한 연구논문은

셋째 중학생들이 지각한 교사의 근접성은 즐거움을 통해서 뿐만 아니라 , 직접적으로 수업참여의도에 영향을 미치는지를 분석한 결과 교사의

셋째,지체장애학교 교사가 인식한 현행 치료지원의 가장 큰 문제점은 치 료지원 관련 전문가와 교사의 관심과 이해 부족이다.치료사 인력구축에 있 어서는 치료사의