• 검색 결과가 없습니다.

Ý] K ¡w Š Ž Ö «] K ¡w ‹ ö n ÚP w ‹Ê Ý8 ý V R Ë M Ç U Ø 4 ® o - ‘W Ä] K ¡’ W _ ËW Ä ù p § ú n ÞÅ k È® Žz º -

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ý] K ¡w Š Ž Ö «] K ¡w ‹ ö n ÚP w ‹Ê Ý8 ý V R Ë M Ç U Ø 4 ® o - ‘W Ä] K ¡’ W _ ËW Ä ù p § ú n ÞÅ k È® Žz º -"

Copied!
15
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

Ê

Ý] K ¡w Š Ž Ö «] K ¡w ‹ ö n ÚP  w ‹Ê Ý8 ý V R Ë M  Ç U Ø 4 ®  o - ‘W Ä] K ¡’ W _ ËW Ä ù p § ú n ÞÅ k È® Žz º -

b 9 * å ) o 

ô 

Dz D G “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ¨ î " é ¶, " fÖ  ¦ 110-230 (2005¸   4 Z 4 20{ 9  ~ à Î6 £ §)

õ

† < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  : £ ¤$ í `  ¦ ì ø Í% ò ô  Ç † < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  { 9  Җ Ð Ó ü t o  “ §õ _  $ í 2 [l ï  r`  ¦ > hµ 1 Ï % i  . ‘ : r

ƒ 

½ ¨\  ¦ à º' Ÿ  l  0 A # Œ €  $  õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > hµ 1 Ï · ú ˜“ ¦o 7 £ §`  ¦ “ ¦î ß – % i  . ¢ ¸ ô 

Ç s \  ¦ ž Ð@ /– Ð “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤3 l q ³ ð\  ¦ [ O & ñ “ ¦ † < Æ_ þ v_  > \ P õ  # 3 0 A\  ¦   & ñ % i Ü ¼ 9 s \     $ í 2 [l  ï

 r`  ¦ > hµ 1 Ï % i  . $ í 2 [l ï  r`  ¦ > hµ 1 Ï l  0 Aô  Ç ' Í é ß –> – Ð õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  † < Æ_ þ v 3 l q ³ ð\  ¦ [ O & ñ

% i   H X < † < Æ_ þ v 3 l q ³ ð  H 7  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  ‘Ó ü t o  I’, ‘Ó ü t o  II’, ‘Ó ü t o z  ´+ « >’ x 9 ‘“ ¦/ å LÓ ü t o ’_  $ í    x 9 3 l q ³ ðü <

† <

Ɠ §_  [ O w n 3 l q& h , † < ÆÒ q t_   © œI \  ¦ y Œ ™î ß – # Œ [ O & ñ % i  . ¢ ¸ô  Ç Ó ü t o  › ' aº   õ 3 l q_  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ë  H " f\  ¦  

„

½ ÓÜ ¼– Ð a % ¦\ O Ò q tõ  “ § _  _ | `  ¦ ì ø Í% ò # Œ † < Æ_ þ v½ + É ? /6   x`  ¦ ‚  & ñ “ ¦ › ¸f ”  % i  . é ß –" é ¶Z > – Ð > hµ 1 Ïô  Ç õ 

† <

Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  $ í 2 [l ï  r“ É r : Ÿ x’  , Ä ºÅ Ò> hµ 1 Ï, Ä ºÅ ҉ & ³ © œ, “ §: Ÿ x, Û ¼Ÿ íÞ Ô 1 p x z  ´Ò q t Ö ¸  â + « >õ  ƒ  > 

# Œ ”  Õ ü t % i Ü ¼ 9 õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § † < ÆÒ q t[ þ t s  ‚    ñ   H à º\ O  + þ AI \  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð Ã ºw n ô  Ç Ã º\ O  „  | Ä Ì`  ¦ ì ø Í

% ò % i  .

PACS numbers: 01.40.G

Keywords:“§¹¢¤õ&ñ, õ†<Ɠ¦1px†<Ɠ§, $í2[lïr

I. " e  ] Ø

2000¸   œ í1 p x† < Ɠ § 1, 2† < Ƹ   Ò'  r  Œ • # Œ 2004¸   “ ¦1 p x

† <

Ɠ § 3† < Ƹ   t  ƒ   & h Ü ¼– Ð & h 6   x ÷ &“ ¦ e ”   H ] j 7  “ §¹ ¢ ¤ õ

& ñ “ É r 21 [ jl _  & ñ ˜ Ð o, [ j>  o   r– Ð_     o\  0 p x1 l x

&

h Ü ¼– Ð @ /6 £ x½ + É Ã º e ”   H   Å Ò r    ¹ ¢ ¤$ í `  ¦ € 9 כ ¹– Ð # Œ > h

&

ñ s  s À Ò# Q& ’ “ ¦, Õ ª Å Ò  ) a ~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ð ‘ Ö  ¦ õ  ‚ ½ Ó_ \   „ ½ Ó

`

 ¦ é  H † < ÆÒ q t ×  æd ”  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ’`  ¦ ³ ð~ ½ Ó % i   [1]. s \    

‘ “ §õ " f ×  æd ”  † < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤’ \ " f ‘“ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ×  æd ”  † < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤’

Ü

¼– Ð “  d ” _  „  ¨ 8 Š s  כ ¹½ ¨÷ &“ ¦ e ”  . “ §¹ ¢ ¤  ҍ  H ] j 6  “ §

¹

¢

¤ õ & ñ \ " f Ò'  ‘“ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ×  æd ”  † < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤’`  ¦ ³ ð~ ½ Ó % i  Ü

¼ 9, s   H ] j 7  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ Ü ¼– Ð s # Q& ’  . 7 £ ¤ ] j 7  “ §

¹

¢

¤ õ & ñ \ " f  H † < Ɠ § ‘² D G  à ºï  r_  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ’õ  ‘r ·• ¸ “ §

¹

¢

¤ õ & ñ ¼ # $ í ·î  r% ò t g Ë >’`  ¦   H  – Ð # Œ ‘† < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ’

`

 ¦ ¼ # $ í ·î  r% ò • ¸2 Ÿ ¤ % i Ü ¼ 9, s \  ¦ : Ÿ x K  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ×  æd ”  _  “ §¹ ¢ ¤`  ¦ • ¸2 Ÿ ¤ Ä »• ¸ “ ¦ e ”  . ] j 7  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ s  ‘“ §

¹

¢

¤ õ & ñ ×  æd ” ’_  † < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤`  ¦ t † ¾ Óô  Ç “ ¦ ½ + É M :, s  כ “ É r

† <

Ɠ § “ §¹ ¢ ¤ s  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ 5 Å q \  ] jr ÷ &# Q e ”   H õ 3 l q Z >  “ §

¹

¢

¤ ? /6   x`  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð Ã º\ O  “ ¦ ¨ î K   ô  Ç   H  כ `  ¦ _  p

ô  Ç . “ §   H ² D G  à ºï  r_  õ 3 l q Z >  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ ž Ð@ /– Ð

E-mail: [email protected]

† <

ÆÒ q t[ þ t \ >   © œ & h ] X  “ ¦ ½ ¨^ ‰& h “   “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ ë ß –[ þ t # Q î

 r% ò K   ô  Ç .   " f ² D G  à ºï  r_  õ 3 l q Z >  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \  {

Œ ™ ”   ? /6   x“ É r † < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ s = å J à º e ”   H ‘ l ï  r’ Ü ¼

–

Ð" f_  % i ½ + É`  ¦ ô  Ç . y Œ • “ §õ Z >  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \   H y Œ • õ 3 l q \ 

"

f Ø Ô5 g  ½ + É 3 l q ³ ðü < ? /6   x s  ] jr ÷ &# Q e ” “ ¦, 3 l q ³ ð  H ¨ î

_  l ï  r s  | ¨ c à º e ” Ü ¼Ù ¼– Ð õ 3 l q Z >  ¨ î  l ï  r • ¸ ] jr 

÷

&# Q e ”  “ ¦ ½ + É Ã º e ”  . Õ ª Q  ² D G  à ºï  r \ " f ] jr   ) a õ

3 l q Z >  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ “ É r † < Ɠ § ‰ & ³ © œ_  “ §  à º\ O  3 l q ³ ð_  l  ï

 r s   ¨ î  l ï  r Ü ¼– Ð  Ö ¸6   x l \   H { 9 ì ø Í& h s “ ¦ Æ Ò © œ& h  s

 . ² D G  à ºï  r \ " f >  S \ ‰ ) a “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ë  H " f  H Õ ª  ^ ‰

‘† < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ’õ   H  © œ{ © œô  Ç  o  e ”   H  © œ0 A à ºï  r_  Æ Ò



© œ& h , / B N: Ÿ x& h , { 9 ì ø Í& h , l ‘ : r& h , כ ¹y © œ& h “   l ï  r s l  M :ë  H

\

 > hZ >  † < Ɠ §\ " f  H “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \  ] jr   ) a l ‘ : r t g Ë >`  ¦  t

“ ¦, Å Ò# Q”   # Œ| `  ¦ “ ¦ 9 # Œ † < Ɠ § x 9 † < ÆÒ q t\ >  & h ½ + Ëô  Ç + þ

AI – Ð “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ F ½ ¨$ í # Œ î  r% ò # Œ  ô  Ç  [2]. : £ ¤ y

 õ † < Æ % ò F  _  µ 1 ÏÏ ã J õ  ¹ ¢ ¤$ í `  ¦ 0 AK  [ O w n  ) a õ † < Ɠ ¦1 p x

† <

Ɠ §\ " f  H † < Ɠ §_  : £ ¤$ í \  ´ ú 2 X  Ö  ¦$ í õ  ‚ ½ Ó_ $ í `  ¦ ¶ ú ˜



9" f  € ª œ “ ¦ > h$ í e ”   H “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ ½ ¨$ í K   ô  Ç . 7 £ ¤,

† <

Ɠ §_  [ O w n  3 l q& h õ  “ §¹ ¢ ¤ ~ ½ Óg Ë >\  q Æ Ò# Q † < ÆÒ q t[ þ t s  † < Ɠ §

\

" f Á º% Á `  ¦ # QÖ ¼ à ºï  r  t  † < Æ_ þ v K     H \  @ /ô  Ç  © œ [

jô  Ç ½ + Ë_ \  ¦ : Ÿ x K  “ §Ã º·† < Æ_ þ v s  t 5 Å q& h s “ ¦ ´ òõ & h Ü ¼– Ð Ã

º' Ÿ ÷ &• ¸2 Ÿ ¤ # Œ  ô  Ç . ‘ : r ƒ  ½ ¨_  3 l q ³ ð  H s  Qô  Ç Ð  o| à Ì

-303-

(2)

\

" f õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  $ í 2 [l ï  r`  ¦ “ §õ Z > – Ð > hµ 1 Ï   H X <

e ”

 . # Œl " f ‘$ í 2 [l ï  r’ s  “ ¦ † < ʓ É r “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦



© œ[ j o # Œ † < ÆÒ q ts  $ í 2 [K   ½ + É 0 p x§ 4  ¢ ¸  H : £ ¤$ í `  ¦ ½ ¨^ ‰

&

h Ü ¼– Ð ”  Õ ü tô  Ç  כ Ü ¼– Ð" f, K { © œ † < Ɠ §/ å L õ  † < Ƹ  \ " f Ø Ô u

“ ¦ C 0 >  ½ + É “ §¹ ¢ ¤ ? /6   x_  ; Ÿ ¤ õ  U  ·s \  ¦ · ú ˜ ˜ Ѝ  H l  ï

 r s   ) a  . y Œ • “ §õ _  ½ + Ë_ \     $ í 2 [l ï  r s  > hµ 1 Ï÷ &€   {

Œ

™{ © œ “ § \     à º\ O _  ? /6   x õ  à ºï  r s  ² ú ˜ t t  · ú §“ ¦

† <

Ƹ  \    É r ƒ  > • ¸ " é ¶ Ö ¸ l  s À Ò# Q4 R" f õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § a

% ¦\ O Ò q ts  €   ° ú Æ Ò# Q ½ + É “ §õ Z >  $ í 2 [• ¸\  @ /ô  Ç l ï  r`  ¦ /

B

N Ä » >  | ¨ c  כ Ü ¼– Ð l @ /ô  Ç .

‘

: r ƒ  ½ ¨\  ¦ à º' Ÿ  l  0 A # Œ €  $  õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o 

“

§õ _  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > hµ 1 Ï · ú ˜“ ¦o 7 £ §`  ¦ “ ¦î ß – % i  . ¢ ¸ô  Ç s 

\

 ¦ ž Ð@ /– Ð “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤3 l q ³ ð\  ¦ [ O & ñ “ ¦ † < Æ_ þ v ? /6   x_  > 

\ P

õ  # 3 0 A\  ¦   & ñ % i Ü ¼ 9 s \     “ §õ _  $ í 2 [l ï  r

`

 ¦ > hµ 1 Ï % i  . õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > h µ

1 Ï · ú ˜“ ¦o 7 £ §“ É r Taylor_  ½ + Ëo & h  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > hµ 1 Ïs  : r`  ¦  

„

½ ÓÜ ¼– Ð # Œ “ §¹ ¢ ¤  Ò_  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ › ' aº   ë  H " f x 9 “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ

>

hµ 1 Ï s  : r \     “ ¦î ß – % i   [3]. “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤ 3 l q ³ ð  H

²

D G  / B N: Ÿ x l ‘ : r “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  ‘õ † < Æ’ x 9 { 9 ì ø Í ‚  × þ ˜ õ 3 l q“  

‘Ó ü t o  I’,‘Ó ü t o  II’ ¢ ¸ô  Ç õ † < Æ\  › ' aô  Ç „  ë  H “ §õ “   ‘Ó ü t o  z  ´ +

« >’ x 9 ‘“ ¦/ å L Ó ü t o ’_  $ í    x 9 3 l q ³ ð\  ¦ ‚ à Л ¸– Ð # Œ õ † < Æ

“

¦1 p x† < Ɠ §_  [ O w n  3 l q ³ ð x 9 † < ÆÒ q t_   © œI \  ´ ú >  [ O & ñ % i 



. ¢ ¸ô  Ç † < Æ_ þ v ? /6   x_  > \ P õ  # 3 0 A  H ² D G  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ " f

Fig. 1. Steps of Physics Curriculum Development for the Science Highschool

t

& ñ ô  Ç Ó ü t o  › ' aº   õ 3 l q_  ? /6   x, “ §Ã º·† < Æ_ þ v ~ ½ ÓZ O , ¨ î \ 

› '

aô  Ç ë  H " f « Ñ\  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð F † < ÆÒ q t x 9 a % ¦\ O Ò q t_  _ | ,  õ

† < Ɠ ¦_  î  r% ò + þ AI \  @ /ô  Ç ì  r$ 3   « Ñ\     ‚  & ñ % i 



. “ §õ _  $ í 2 [ l ï  r“ É r † < ÆÒ q t[ þ t s  ‚    ñ   H à º\ O  + þ AI \ 

@

/ô  Ç › ¸    õ ü < Ä »6   xô  Ç † < Æ_ þ v  â + « >\  @ /ô  Ç › ¸    õ 

\

 ¦ ž Ð@ /– Ð > hµ 1 Ï % i  . > hµ 1 ϝ ) a $ í 2 [l ï  r“ É r Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „   /

B

N_   # 3 @ /† < Æ Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ õ  “ §Ã º 1“  , ô  Dz D G “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ¨ î 

"

é ¶_  Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „  / B N ƒ  ½ ¨  1“  , õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §\ " f   H Á º ô 

Ç  â + « >s  e ”   H Ó ü t o  “ §  2“  Ü ¼– Ð ½ ¨$ í  ) a ü @Â Ò a ž ?_ ”   _

  Ž ž Ð\  ¦  5 g à º& ñ ·˜ Ð ¢ - aô  Ç Ê ê þ j7 á x S X ‰& ñ % i  .

Ó ü

t o  “ §õ _  $ í 2 [ l ï  r“ É r ‘% i † < Æ’ % ò % i  Ò'  ‘‰ & ³@ /Ó ü t o ’

% ò

% i  t  Ó ü t o  “ §õ _  „   # 3 0 A\  @ /K  > hµ 1 Ï % i Ü ¼  œ í

&

h s  â ì 9t   H  כ `  ¦ } Œ •l  0 AK  ‘% i † < Æ’ ì  r  _  > hµ 1 Ï\  œ í

&

h `  ¦ ´ ú 2 X  7 H_ \  ¦ ”  ' Ÿ  “ ¦  ô  Ç . ¢ ¸ô  Ç ‘ : r ƒ  ½ ¨  H " f Ö

 ¦ ™ èF  ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §\ " f_  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ î  r% ò `  ¦ 3 l q& h  Ü

¼– Ð # Œ à º' Ÿ ÷ &% 3 l  M :ë  H \  „  ^ ‰ õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §\  S X ‰

@

/ # Œ & h 6   x l  0 AK " f  H Æ Ò ƒ  ½ ¨ € 9 כ ¹½ + É  כ Ü ¼– Ð ó

ø Íé ß – ) a  .

II. Ê Ý] K ¡w Š Ž Ö «] K ¡w ‹8 ý ö n ÚP  w ‹Ê Ý w ‹ “ Õ ×Ê ÝX N Ë 4 ®  o

° 

ow ŠP  ” Ö ¨

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  7 H_  “ ¦    H “ §õ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ “ É r † < Ɠ §

“

§¹ ¢ ¤ õ & ñ _  { 9  Җ Ð" f Å Ò# Q”   “ §õ  ¼ # ] j x 9 r ç ß – C { © œ`  ¦

ž

Ð@ /– Ð “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ z  ´r  l  0 AK  † < Æ_ þ v ? /6   x_ 

>

\ P õ  # 3 0 A\  ¦ ‚  & ñ “ ¦ › ¸f ”   9 ½ ¨^ ‰& h “   † < Æ_ þ v  â + « >

`

 ¦ ] jr  “ ¦ Õ ª ´ òõ \  ¦ ó ø Íé ß –   H { 9 º  _  z  ´' Ÿ  >  S \ ‰`  ¦ _  p

ô  Ç .

Ó ü

t o  “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > hµ 1 Ï`  ¦ 0 AK  Table 1_  · ú ˜“ ¦o  7

£

§`  ¦ ] jî ß – % i  . s  · ú ˜“ ¦o 7 £ §“ É r Tyler_  ½ + Ëo & h  “ §¹ ¢ ¤ õ 

&

ñ > hµ 1 Ï — ¸+ þ A`  ¦ l ‘ : r Ü ¼– Ð ÷ &,  6 £ § õ  ° ú  s  é ß –& h `  ¦ à º

&

ñ ·˜ Ð ¢ - a % i   [3,4].

(1) “ §õ  „  ^ ‰_  3 l q ³ ð  H €  $  ] jr  % i Ü ¼  $ í 2 [l ï  r

“ É

r ‰ & ³z  ´& h “   à º' Ÿ  0 p x$ í 8 £ ¤€  `  ¦ “ ¦ 9 # Œ † < Æ_ þ v ½ + É ? /6   x õ

 # 3 0 A\  ¦ ‚  & ñ ô  Ç Ê ê, › ' aº    â + « >`  ¦ “ ¦ 9K " f > hµ 1 Ï % i  .

(2) $ í 2 [l ï  r`  ¦ ”  Õ ü t½ + É M :,   Ü ¼– Ð ¨ î ½ + É Ã º e ”   H ' Ÿ  1

l

xë ß –`  ¦ y © œ› ¸   H @ /’  , † < ÆÒ q t  ’   s ü @\   H · ú ˜ à º \ O   H

?

/€  & h     oü < š ¸ ½ ™ r ç ß –`  ¦ ¿ º“ ¦ …  ;…  ;y  + þ A$ í ÷ &  H † < Æ_ þ v 3

l

q ³ 𕠸 ‚  & ñ % i  .

“

§õ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ “ É r “ §õ _  3 l q ³ ð ‚  & ñ \ " f r  Œ • ) a  . s 



Œ

•\ O “ É r 1 l x{ 9  “ §õ  “ § [ þ t_  a ž ?_ \  ¦ : Ÿ x K  s À Ò# Qt   H X <,

² D

G  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  ‘õ † < Æ’, ‘Ó ü t o  I’, ‘Ó ü t o  II’, ‘Ó ü t o z  ´+ « >’ x 9

(3)

Table 1. Time allotment of Hansung Science Highschool

Courses Subjects Total (units)

Moral Education(2**), Korean Language(8), Social Studies(6),

NCBC* Korean History(4), Mathematics(8), Physics II(6), Information Society 56 and Computer(6), Physical Education(4), Music(2), Fine Arts(2), English(8)

General Japanese or Chinese(4), Civic Ethics(4)

Elective Subjects Literature(8), Composition(8), Mathematics I(8), Probability Intensive

and Statistics(4), EnglishI(8), English II(8), Gymnastics Theory(4) 56 Mathematics II(8), Advanced Mathematics(8), Experiment in Chemistry(6),

Chemistry II(6), Biology II(6), Experiment in Earth Science(6), Experiment in Physics(6), Experiment in Biology(6), Advanced Physics(4), Specialized Subjects

Advanced Chemistry(4), Advanced Biology(4), Advanced Earth Science(4), 84 Computer Science a(4), History of Science(4), Reading of Original

Texts(4), Differentiation and Integration(4)

Subject matters Earth Science II(6), Project Study(2), Computer Science a(2) Optional Activities

Creative Oversea Training Course(2) 12

Extracurricular Activities 2 units per semester 12

Grand Total 220

* The National Common Basic Curriculum

* The figures in parentheses are the numbers of units to be completed, and one unit means the amount of school learning undertaken by a 50 minute period of instruction per week for one semester.

‘ “ ¦/ å LÓ ü t o ’_  $ í   õ  3 l q ³ ð\  ¦ ž Ð@ /– Ð õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  [ O  w n

 3 l q& h , † < ÆÒ q t[ þ t_   © œI \  ¦ y Œ ™î ß – # Œ ‚  & ñ # Œ  ô  Ç .

“

§õ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  ¿ º   P : é ß –>   H † < Æ_ þ v ? /6   x_  > \ P õ 

#

3 0 A\  ¦ [ O & ñ   H { 9 s  . Å Ò# Q”   s à º é ß –0 A\  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð ]

jô  ǝ ) a r ç ß –\  þ j@ /_  ´ òõ \  ¦ % 3 l  0 AK " f  H † < Æ_ þ v K  

½ +

É ? /6   x`  ¦ ‚  & ñ “ ¦ # 3 0 A\  ¦   & ñ   H { 9 s  @ /é ß –y  ×  æ כ ¹

>   À Ò# Q4 R  ½ + É  כ s  . s \  ¦ 0 AK " f ² D G  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _

 Ó ü t o  › ' aº   õ 3 l q_  † < Æ_ þ v ? /6   x, “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ ÓZ O , ¨ î  ~ ½ Ó Z O

\  › ' aô  Ç ë  H " f\  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð # Œ  õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  î  r

% ò

‰ & ³S ! `  ¦ › ¸  “ ¦ ‰ & ³F  Ó ü t o \  ¦ † < Æ_ þ v “ ¦ e ”   H F † < ÆÒ q t [

þ

t_  _ | `  ¦ ‚ à Г ¦– Ð ½ + É  כ `  ¦ ] jî ß – % i  . † < Æ_ þ v ? /6   x_ 

>

\ P õ  # 3 0 A\  ¦ & ñ   H _     & ñ õ & ñ \   H F † < ÆÒ q t[ þ t_ 

‚

à Ð# Œ\  ¦ C ] j % i  .  ë ß – a % ¦\ O Ò q t_  _ | õ  “ §õ  “ § _  _

| `  ¦ & h à º o “ ¦ ×  æ u \  ¦ ¿ º# Q 7 á x½ + Ë % i Ü ¼ 9 Õ ª    õ

\  ¦ ž Ð@ /– Ð “ §õ  “ § _   7 H_ \  ¦ : Ÿ x K  þ j7 á x& h Ü ¼– Ð S X ‰& ñ

% i  . õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §  H Õ ª  ^ ‰– Ð" f õ † < Æ % ò F [ þ t_  F  0

p

x`  ¦ g 1 P x Ä º  H / B M“ É r  m  . é ß –t  · ú ¡Ü ¼– Ð & h ] X ô  Ç / B M \ " f



’  _  % i | ¾ Ó`  ¦  6 £ §, כ µ 1 Ï6 f½ + É Ã º e ” • ¸2 Ÿ ¤ ï  r q    H õ & ñ

`

 ¦ [  v  H % i ½ + É`  ¦ ô  Ç “ ¦ ^  ¦ à º e ”  .   " f @ /† < Æ\  ”  † < Æ

# Œ s / B N > \ P _  † < Æ\ O `  ¦ à º' Ÿ  “ ¦ e ”   H a % ¦\ O Ò q t_  _ |  s

 ×  æ כ ¹ >  ì ø Í% ò ÷ &# Q  ô  Ç “ ¦ ó ø Íé ß – % i  . a % ¦\ O Ò q tõ 

“

§ _  _ | “ É r 3 : 7_  q Ö  ¦ – Ð ì ø Í% ò ½ + É  כ `  ¦ ] jî ß – % i  .

Ó ü

t : r, s  õ & ñ \ " f Ó ü t o ? /6   x „  ë  H ü < Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „  ë  H  _

 _ | s  ×  æ כ ¹ >  “ ¦ 9÷ &# Q   , † < Ɠ § “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ r  î

ß –_  > hµ 1 Ï é ß –> \ " f s [ þ t „  ë  H _  t 5 Å q& h “   ‚ à Ð# Œ # Q

§ >

“ ¦, õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  “ §  a ž ?_  r # QÖ ¼ & ñ • ¸ Õ ª ì  r   _

 „  ë  H$ í `  ¦ µ 1 Ï6 f½ + É Ã º e ”  “ ¦ ó ø Íé ß – % i Ü ¼Ù ¼– Ð Ó ü t o ? / 6

 

x „  ë  H ü < Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „  ë  H _  _ | “ É r  Ž ž Ð é ß –> \ " f ì

ø Í% ò   H  כ Ü ¼– Ð % i  . a % ¦\ O Ò q tõ  “ § _  _ | `  ¦ ì ø Í% ò

  H q Ö  ¦“ É r Ó ü t o “ §  a ž ?_  r\ " f & ñ ô  Ç  כ “  X < Æ ÒÊ ê î  r

% ò

  õ \  ¦ ž Ð@ /– Ð „  ë  H ü <_  a ž ?_ \  ¦ : Ÿ x K  { © œ$ í `  ¦  Ž  7

£

x½ + É >  S \ ‰ s  .

† <

Æ_ þ v ? /6   x_  > \ P õ  # 3 0 A   & ñ ÷ &€    6 £ § é ß –> – Ð › ' a º 

 † < Æ_ þ v  â + « >õ  ƒ  >  # Œ † < Æ_ þ v ? /6   x`  ¦ & h ] X  >  › ¸f ”  

#

Œ  ô  Ç . s M :  H õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § † < ÆÒ q t[ þ t s  ‚    ñ   H à º

\ O

 + þ AI \  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð 1 l x" é ¶ 0 p xô  Ç † < Æ_ þ v  « Ñ\  ¦ “ ¦ 9 # Œ

€ 9

כ ¹ô  Ç › ' aº    â + « >`  ¦ › ¸f ” & h Ü ¼– Ð ƒ  >  # Œ  ô  Ç  [5]. s 

\

 ¦ 0 AK  õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § † < ÆÒ q t[ þ t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð   H † < Æ_ þ v „  

|

Ä Ì\  @ /ô  Ç  « Ñ\  ¦ t 5 Å q& h Ü ¼– Ð Ã º| 9  # Œ   9 s \  ¦ ž Ð

@

/– Ð z  ´Ò q t Ö ¸ õ  ƒ  › ' a ) a Û ¼Ÿ íÞ Ô, “ §: Ÿ x, Z  t s  / B N" é ¶, „  l ] j

¾

¡ §, : Ÿ x’  , 6 £ §€ Œ •, % ò  o, _ « Ñ 1 p x < É ª p ü <   ñl d ” `  ¦ Ä »µ 1 Ͻ + É Ã

º e ”   H ™ èF \  @ /ô  Ç z  ´+ « >, › ¸ , ž Ð_ , | † < Æ, õ ] j ƒ  ½ ¨ 1

p

x_   € ª œô  Ç „ à н ¨  Ö ¸1 l x Ü ¼– Ð Ã º\ O  „  | Ä Ì`  ¦ à ºw n  # Œ  ô  Ç



. “ §Ã º † < Æ_ þ v „  | Ä Ì“ É r “ §õ _  “ §  % ò % i `  ¦ ì  r{ Œ ™ # Œ l 

œ

í  Œ •\ O `  ¦ ô  Ç + ', Ó ü t o ? /6   x x 9 Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „  ë  H – Ð ½ ¨$ í

 )

a ü @Â Ò a ž ?_ ”  õ _  ƒ  $ 3  r_ \  ¦ : Ÿ x K  à º& ñ ·˜ Ð ¢ - a½ + É  כ `  ¦ ]

jî ß –ô  Ç .

“

§Ã º·† < Æ_ þ v „  | Ä Ìs  à ºw n ÷ &€   † < ÆÒ q t[ þ t_  $ í 2 [l ï  r s  ”   Õ

ü

t ) a  . $ í 2 [l ï  r“ É r D h– Ð Ã º\ O `  ¦ { Œ ™{ © œ   H “ §  • ¸ † < Æ _

þ

v_  # 3 0 Aü < à ºï  r, à º\ O  „  | Ä Ì`  ¦ · ú ˜ à º e ” • ¸2 Ÿ ¤, † < Æ_ þ v  â + « >

(4)

õ

 ƒ  › ' a # Œ ½ ¨^ ‰& h Ü ¼– Ð ”  Õ ü t # Œ  ô  Ç . ¢ ¸ô  Ç s  $ í 2 [ l

ï  r“ É r † < ÆÒ q t\ >  ] jr  # Œ † < ÆÒ q t Û ¼Û ¼– Ð  ’  _  † < Æ_ þ v $ í 2 [• ¸\  ¦ ó ø Íé ß –½ + É Ã º e ”   H  « і Ð  Ö ¸6   xô  Ç .

$ í

2 [l ï  r > hµ 1 Ï s Ê ê\   H ¨ î  l ï  r > hµ 1 Ï x 9 z  ´] j “ §

¹

¢

¤ õ & ñ î  r% ò é ß –>  s # Q”   . s  é ß –> \  ¦  5 g" f † < ÆÒ q t[ þ t _

 $ í 2 [• ¸  « Ñ % 3 # Qt “ ¦ “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ î  r% ò ô  Ç “ § _  _

| `  ¦ 7 á x½ + Ë # Œ “ §õ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  à º& ñ ·˜ Ð ¢ - a  † ½ Ós  • ¸ Ø

 ¦ ÷ &€   s \  ¦ ž Ð@ /– Ð “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  & h ”  & h  > h‚  s  s À Ò# Q

| 9

  כ Ü ¼– Ð l @ /ô  Ç . : £ ¤ y  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ î  r% ò   õ  ì  r$ 3   « Ñ

–

Ð † < ÆÒ q t[ þ t_  ^ ‰y Œ ™ è ß –s • ¸\  ¦ Ÿ í† < Êr ~  ´  כ `  ¦ ] jî ß –ô  Ç . 7 £ ¤,

$ í

2 [ l ï  r`  ¦ l ‘ : r Ü ¼– Ð ô  Ç > hZ >  & h  Ž ³ ð\  ¦ ] j/ B N # Œ  Œ •$ í

• ¸2 Ÿ ¤ † < ÊÜ ¼– Ð+ ‹ † < ÆÒ q t_  { 9  © œ\ " f  H Û ¼Û ¼– Ð  ’  _  $ í 2

[ & ñ • ¸\  ¦ & h  Ž   9 “ §  { 9  © œ\ " f  H † < ÆÒ q t[ þ t s  † < Æ_ þ v \ 

 

  H # Q 9¹ ¡ § s   “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ î  r% ò _  ë  H ] j& h `  ¦ € Œ •   H X <

Ä

»6   xô  Ç  « і Ð  Ö ¸6   x| ¨ c  כ s  . ‘ : r  7 Hë  H \ " f  H ‰ & ³F  t  Ã

º' Ÿ  ) a, $ í 2 [l ï  r_  > hµ 1 Ï é ß –>  t   7 H_ ½ + É  כ s  . ¨ î  l

ï  r_  > hµ 1 Ï`  ¦ Ÿ í† < Êô  Ç “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ î  r% ò “ É r Ê ê5 Å q ƒ  ½ ¨õ ] j

–

Ð z Œ ™ é  H  .

III. Ê Ý] K ¡w Š Ž Ö «] K ¡w ‹ ö n ÚP  w ‹Ê Ý8 ý V R Ë M  Ç U Ø 4 ®  o

õ

† < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  $ í 2 [l ï  r`  ¦ > hµ 1 Ï l  0 AK 

·

ú ¡\ " f ] jr ô  Ç “ §õ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  > hµ 1 Ï · ú ˜“ ¦o 7 £ § \    

€ 

$  “ §¹ ¢ ¤ 3 l q ³ ð\  ¦ [ O & ñ % i Ü ¼ 9 s \     † < Æ_ þ v ? /6   x_ 

>

\ P õ  # 3 0 A\  ¦ ‚  & ñ ô  Ç  6 £ §, s \  ¦ ž Ð@ /– Ð † < Æ_ þ v „  | Ä Ì`  ¦ à º w n

 % i  .

1. ö n ÚP  w ‹Ê Ý8 ý  Ò ×ƒ » õ

† < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  3 l q ³ ð\  ¦ [ O & ñ l  „  \  €  

$

 ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  [ O w n  2 [t ü < † < ÆÒ q t[ þ t_  : £ ¤f ç `  ¦

ú ˜( R˜ Ѐ Œ ¤ . ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §\  ¦ q 2 Ÿ © # Œ „  ² D G 15 > h r

·• ¸\  [ O w n  ) a 16 > h õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §  H ² D G  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ^ ‰

>

\  ¦ ½ ¨$ í   H õ † < Æ % ò F “ §¹ ¢ ¤ l  › ' a Ü ¼– Ð" f Ä ºÃ ºô  Ç õ † < Æ

% ò

F  [ þ t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð õ † < Æ % ò F “ §¹ ¢ ¤_  ô  Ç » ¡ ¤`  ¦ { Œ ™{ © œ 

#

Œ M ® o  . “ §¹ ¢ ¤ >  S \ ‰ " f\    è ß – ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  [ O  w n

 2 [t \  ¦ כ ¹€  • €    6 £ § õ  ° ú    [6].

(1) à º† < Æ x 9 õ † < Æ ì  r  _  F 0 p x s  8 A# Qè ß – † < ÆÒ q t µ 1 ÏÏ ã J (2) à º† < Æ x 9 õ † < Æ F 0 p x \  · ú ˜´ ú “ É r † < Æ_ þ v l  r ] j/ B N (3) à º† < Æ x 9 õ † < Æ l Õ ü t ì  r   ”  Ø  ¦  _  l œ í “ §¹ ¢ ¤ y © œ o (4) à º† < Æ ü < õ † < Æ  € ª œ$ í `  ¦ 0 Aô  Ç l ì ø Í › ¸$ í

ô 

Ǽ # , ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  † < ÆÒ q t & ñ " é ¶“ É r † < Æ/ å L{ © œ 23" î Ü

¼– Ð 1† < Ƹ  õ  2† < Ƹ  s  7> h † < Æ/ å L, 3† < Ƹ  s  4> h † < Æ/ å L Ü ¼– Ð î

 r% ò  ) a  . : £ ¤ y  2† < Ƹ   õ & ñ `  ¦ s à ºô  Ç + ' / B I  – Ð @ /† < Æ\ 

›

¸l  ”  † < Æ   H † < ÆÒ q ts  ´ ú §Ü ¼Ù ¼– Ð 2005¸  • ¸\  3† < Ƹ  Ü ¼– Ð

”

 / å L   H † < ÆÒ q t à º  H 22" î \  Ô  ¦ õ   . ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Æ

“

§ † < ÆÒ q t_  : £ ¤$ í `  ¦ כ ¹€  • €    6 £ § õ  ° ú    [7].

(1) t 0 p x s  B Ä º Z  }  

(2) $ í 2 [ 6   ¤ ½ ¨ y © œ “ ¦ Ÿ íÂ Ò Ã ºï  r s  Z  }  .

(3) õ † < Æ & h $ í s  q “ §& h  Z  } “ ¦ s / B N > – Ð_  ”  – Ð ‚  × þ ˜`  ¦

@

/ à º  B} © œô  Ç .

(4) ‚  à º† < Æ_ þ v \    É r † < Æ_ þ v ï  r q • ¸ s  @ /é ß –y  ß ¼ .

(5) Û ¼Û ¼– Ð ë  H ] j\  ¦ K   ô  Ç  â + « >s  @ /^ ‰– Ð Â Ò7 á ¤  .

ü

@ Ò\ " f õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § † < ÆÒ q t`  ¦ Ò q ty Œ • €   > h“    & h 

“ É

r 1 l x| 9 | 9 é ß –{ 9   כ s  “ ¦ l @ /½ + É Ã º e ”  . Õ ª Q  † < ÆÒ q t[ þ t

`

 ¦ f ” ] X  t • ¸K  ˜ Ѐ   s ü <  H ì ø Í@ /– Ð ×  æ† < Ɠ §_  † < Ɠ § à º\ O  ë ß

–`  ¦ ‚ à Ìz  ´y  s à ºô  Ç † < ÆÒ q t\ " f Ò'  @ /† < Æ { 9 ì ø ÍÓ ü t o  “ §õ 

"

f_  — ¸Ž  H ë  H ] j\  ¦ Û  ¦ # Q‘ : r † < ÆÒ q t\  s Ø Ôl  t  Õ ª Û ¼& 7 ˜à Ô

!

3 s  @ /é ß –y  V ,    H  כ `  ¦ · ú ˜ à º e ”  . ¢ ¸ô  Ç ‚  à º † < Æ_ þ v s 

@

/ Òì  r õ ü @  † < Æ" é ¶ à º\ O `  ¦ : Ÿ x K  s À Ò# Qt l  M :ë  H \  ¸ ú ˜

&

ñ o   ) a + þ AI _  † < Æ_ þ v  « Ñë ß –`  ¦ ] j/ B N~ à ΀ Œ ¤~    â + « >Ü ¼– Ð “   K

 = å Q s  \ P  2 ; „ à н ¨ õ ] j\  ¦ Û ¼Û ¼– Ð Ã º' Ÿ  # Œ K      H 0 p x

§

4 s  l @ /\   ™ è p u t  3 l wô  Ç   H & h `  ¦ : £ ¤f ç Ü ¼– Ð [ þ t à º e ”

 .

7  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  ‘Ó ü t o  I’, ‘Ó ü t o  II’, ‘Ó ü t o  z  ´+ « >’ x 9 ‘“ ¦ /

å

L Ó ü t o ’ õ 3 l q“ É r — ¸¿ º ‘“ §õ _  > h¥ Æ  s K  x 9 z  ´Ò q t Ö ¸ \ _ 

&

h 6   x’, ‘„ à н ¨ 0 p x§ 4 _  ’   © œ x 9  Ö ¸6   x’, ‘< É ª p ü <   ñl d ”  7 £ x

”

 ’, ‘Ó ü t o † < Æs  l Õ ü t_  µ 1 ϲ ú ˜õ  Ò q t Ö ¸ \  p u   H % ò † ¾ Ó\  @ / ô 

Ç   É r “  d ” ’ 1 p x`  ¦ “ §¹ ¢ ¤ 3 l q ³ ð– Ð “ ¦ e ”  . Õ ª Q  õ † < Æ ì

 r  \  < É ª p ü < & h $ í s  e ”   H † < ÆÒ q t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð   H ë ß – p u,

‘< É ª p ü <   ñl d ” ’ % ò % i “ É r ] jü @÷ &# Q• ¸ Á º~ ½ Ó  “ ¦ ó ø Íé ß – 

%

i Ü ¼ 9 õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  3 l q ³ ð\   H ‘‚ ½ Ó_ & h  ë  H ]

j K   § 4 ’s  Ÿ í† < Ê÷ &# Q  ô  Ç “ ¦ ó ø Íé ß – % i  . s   H ^ ” ´ ò



 H õ  & ñ # 3 — ¸ 1 p x ´ ú §“ É r ƒ  ½ ¨ [ þ t s  p A  t d ”  l ì ø Í   r\ 

"

f ‚ ½ Ó_ & h  ë  H ] j K   § 4 _  ×  æ כ ¹$ í `  ¦ y © œ› ¸ô  Ç  כ õ  Ð  o| à Ì`  ¦

°

ú  s  “ ¦ e ”   [8,9]. ¢ ¸ô  Ç p A  õ † < Æ?l Õ ü t ì  r  _  t • ¸



\  ¦ € ª œ$ í l  0 AK " f  H & ñ _ & h  % ò % i “   ‘õ † < Æ_  ‘ : r$ í \ 

› '

aô  Ç s K ’ x 9 ‘õ † < Æ·l Õ ü t ì  r  – Ð_  ”  – Ð „ à ÐÒ  o’ † ½ Ó3 l q s 

"

î r & h Ü ¼– Ð Ÿ í† < Ê÷ &# Q  ½ + É  כ s  .   " f s \  ¦ ž Ð@ /– Ð ô 

Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §õ _  3 l q ³ ð\  ¦  6 £ § õ  ° ú  s  [ O 

&

ñ % i  .

(1) Ó ü t o † < Æ_  Å Ò  ) a > h¥ Æ õ  " é ¶ o  x 9 Z O g Ë :`  ¦ s K  “ ¦ s

\  ¦ & h 6   xô  Ç .

(2) „ à н ¨& h  z  ´+ « > 0 p x§ 4 `  ¦ C € ª œô  Ç .

(3) ‚ ½ Ó_ & h  ë  H ] jK    0 p x§ 4 `  ¦ _ þ v1 p qô  Ç .

(5)

(4) õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  › ' a K  s K  “ ¦ `  ¦   É r õ † < ƛ ' a`  ¦ S X

‰ w n ô  Ç .

(5) õ † < Æõ  l Õ ü t x 9   r_   © œ  ñ › ' aº  $ í `  ¦ s K ô  Ç .

(6) õ † < Æ·l Õ ü t ì  r  – Ð_  ”  – Ð\  ¦ „ à ÐÒ  oô  Ç .

2. 5  “ Ó Þ8 ý  Ò ÅX N ËÊ Ý  º Ç k Ä ô 

Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §  H Table 1 õ  ° ú  s  3¸  ç ß – à ºy © œK  

  H s à ºé ß –0 A 216é ß –0 As  9, ‰ & ³F  ² D G  / B N: Ÿ x “ §õ  56é ß – 0 A, F | ¾ Ӂ Ö ¸1 l x 12é ß –0 A, ˜ Ð: Ÿ x “ §õ  60é ß –0 A, „  ë  H “ §õ  82é ß – 0

A, : £ ¤Z >  Ö ¸1 l x 12é ß –0 A 1 p x s  . „  ë  H “ §õ   H à º† < Æ a, à º† < Æ b,  o† < Æ a, Ò q tÓ ü t a, Ó ü t o z  ´+ « >,  o† < Æz  ´+ « >, Ò q tÓ ü tz  ´+ « >, t 

† <

Æz  ´+ « >, “ ¦/ å LÓ ü t o , “ ¦/ å L o† < Æ, “ ¦/ å LÒ q tÓ ü t, “ ¦/ å L t † < Æ 1 p x Ü ¼– Ð s

À Ò# Q4 R e ”  . “ §õ 3 l qZ >  › ¸l  s à º\  _  # Œ a % ¦\ O \  € 9  כ

¹ô  Ç ™ è& ñ _  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ — ¸¿ º s à º “ ¦ † < Ɠ § © œ_  “  & ñ

`

 ¦ ~ à Γ É r    H › ¸l a % ¦\ O _     s  Å Ò# Q”   .

³

ð\  ¦ ˜ Ѐ   Ó ü t o  › ' aº   õ 3 l q s  Ó ü t o  II, Ó ü t o z  ´+ « >, “ ¦/ å L Ó

ü

t o “  X <, 6  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ " f  H Ó ü t o  I_  ? /6   x s  Ó ü t o  II

\

 — ¸¿ º Ÿ í† < Ê÷ &% 3 l  M :ë  H \  Ó ü t o  IIë ß – † < Æ_ þ v # Œ• ¸ Ó ü t o 

† <

Æ_  ? /6   x`  ¦ — ¸¿ º  Ò  ¦ à º e ” % 3 t ë ß – 7  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ " f  H Ó

ü

t o  Iõ  Ó ü t o  II Z > > h_  ? /6   x`  ¦ { Œ ™“ ¦ e ” Ü ¼Ù ¼– Ð Ó ü t o  II r

ç ß –\  Ó ü t o  Iõ  Ó ü t o  II\  ¦ — ¸¿ º † < Æ_ þ v # Œ  ô  Ç . : £ ¤ y  Ó

ü

t o  Iõ  Ó ü t o  II @ /é ß –" é ¶ Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ) a  כ s   m   ° ú  

“ É

r @ /é ß –" é ¶ \ " f ×  æé ß –" é ¶ õ  ™ èé ß –" é ¶ à ºï  r Ü ¼– Ð ì  r o ÷ &# Q e ”  l

 M :ë  H \  í  H & h Ü ¼– Ð / B N Â Ò l • ¸ # Q 9î  r z  ´& ñ s  . ¢ ¸ ô 

Ç 1† < Ƹ  \   H Ó ü t o  II, 2† < Ƹ  \  Ó ü t o z  ´+ « >, 3† < Ƹ  \  “ ¦/ å L Ó

ü

t o  C { © œ÷ &# Q e ”   H X <, Ó ü t o † < Æ_  : £ ¤$ í  © œ s  : r õ  z  ´+ « >

`

 ¦ ½ ¨ì  r K " f † < Æ_ þ v l  # Q 9Ä º 9, 2† < Ƹ  \  „  & h Ü ¼– Ð z  ´+ « >

`

 ¦ z  ´r ½ + É & ñ • ¸– Ð s  : r \  C { © œ ) a à º\ O  r à º Ø  æì  rô  Ç  כ s

  m   Å Ò# Q”   “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ @ /– Ð z  ´r  l \   H # Q 9¹ ¡ § s 

Fig. 2. Assessment of needs by Students and Ex-students about Coverage of Basic Physics Course (150 Students

& 30 Ex-students)

e ”

 . ¢ ¸ô  Ç 3† < Ƹ  \  ”  / å L   H † < ÆÒ q ts  F G ™ èà ºs Ù ¼– Ð 3† < Æ

¸ 

\  C { © œ ) a “ ¦/ å LÓ ü t o \  ¦ † < Æ_ þ v½ + É l  r\  ¦ ° ú t  3 l wô  Ç G  a % ¦

\ O

   H † < ÆÒ q ts  @ / Òì  r s    H ë  H ] j& h • ¸ î ß –“ ¦ e ”  .

s

\     ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §\ " f  H 1† < Ƹ   1† < Æl  Ò'  2† < Ƹ   2† < Æl  t  3† < Æl \    5 g : Ÿ x½ + ˝ ) a “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ `  ¦ î  r% ò

l – Ð a ž ?_  % i  . s Ê ê 2† < Ƹ   2† < Æl  ÷ &€   ô  Dz D G õ † < Æ l

Õ ü t" é ¶ (KAIST) x 9 Ÿ í† ½ Ó/ B N @ /– Ð_  ”  † < Æs  S X ‰& ñ  ) a † < ÆÒ q t, Õ

ª ü @ @ /† < Æ\  t " é ¶   H † < ÆÒ q t, ”  / å L   H † < ÆÒ q t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð

>

hZ >  o· : £ ¤$ í  o ) a “ §¹ ¢ ¤ á Ԗ ÐÕ ªÏ þ ›s  ] j/ B N ÷ &# Q  l  M : ë

 H s  . ‘ : r ƒ  ½ ¨  H 3† < Æl \    • 2 ; Ó ü t o  “ §õ _  $ í 2 [l ï  r

>

hµ 1 Ï õ & ñ `  ¦ Å Ò  ) a ? /6   x Ü ¼– Ð “ ¦ e ”  . : £ ¤ y  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ 

"

f ] jr    H † < Ƹ   { © œ à º\ O  Å Òà º  H 34 Å Òs t ë ß – õ ] j ƒ  ½ ¨,

^

‰+ « > ƒ  à º x 9 õ † < Æ  : £ ¤y © œ 1 p x # Œ Q t  : £ ¤Z >  ' Ÿ  – Ð “   K

 à º\ O `  ¦ ½ + É Ã º \ O   H ± ú ˜s  ´ ú §l  M :ë  H \  † < Æl { © œ 13Å Ò\  ¦ l

ï  r Ü ¼– Ð % i  .   " f ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f ] jr    H Ó ü t o õ  _  “ §õ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ “ É r 3† < Æl \    5 g ”  ' Ÿ ÷ &  H Ó ü t o  II x 9 Ó

ü

t o z  ´+ « > õ 3 l q`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð  9 † < Æl { © œ 13Å Ò, Å Ò{ © œ 3r  ç

ß –m ”  8 ú x 117 r ç ß – 1 l xî ß – ”  ' Ÿ ÷ &  H “ §Ã º·† < Æ_ þ v  Ö ¸1 l x \  › ' aô  Ç

 כ s  .

117 r ç ß –\    5 g Ó ü t o † < Æ_  „   # 3 0 A\  ¦ ° ú  “ É r à ºï  r Ü ¼– Ð   À

Òl \   H # Q 9¹ ¡ § s  e ”  . : £ ¤ y  Ó ü t o † < Æ\ _  › ' a d ” s  ´ ú §“ ¦

† <

Æ_ þ v _ t   H † < ÆÒ q t\  @ /K " f  H Z > • ¸_  † < Æ_ þ v  â + « >`  ¦ ] j /

B

N # Œ  ½ + É € 9 כ ¹ e ”  .   " f ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §_  Ó

ü

t o  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ “ É r — ¸Ž  H † < ÆÒ q ts  / B N: Ÿ x Ü ¼– Ð s à º # Œ  ½ + É l

‘ : r “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ õ  Æ Ò † < Æ_ þ v`  ¦ " é ¶   H † < ÆÒ q t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð

  H d ”  o “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ Ü ¼– Ð ½ ¨$ í % i  . ô  Ç † < Ƹ   150" î _ 

† <

ÆÒ q t ×  æ Ó ü t o  “ §õ _  d ”  o “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \  t " é ¶   H † < ÆÒ q t“ É r

@

/^ ‰– Ð 25" î & ñ • ¸s  9 ~ ½ Óõ  Ê ê Å Ò{ © œ 4r ç ß –m ”  : £ ¤Z >  à º\ O 

`

 ¦ z  ´r  “ ¦ e ”  .

l

‘ : r “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ õ  d ”  o “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  “ §Ã º·† < Æ_ þ v ? /6   x`  ¦

½

¨^ ‰& h Ü ¼– Ð ‚  & ñ l \  · ú ¡" f [ O ë  H › ¸ \  ¦ : Ÿ x K  † < Æ_ þ v # 3 

Fig. 3. Assessment of needs by Students and Ex-students

about Coverage of Advanced Physics Course (150 Stu-

dents & 30 Ex-students)

(6)

Table 2. Contents of Mechanics in 7th National Curriculum and Modulated School Curriculum 7th National Curriculum

Advanced Experiment Modulated School

Physics I Physics II

Physics Experiment in Physics Curriculum 10. measuring 1. measurement

1. importance of friction 2. motion along a straight line

1. velocity & experiment 11. free falling 3. vectors

acceleration 1. description of 2. dealing measured 12. projectile motion 4. motion in 2 dimensions

2. laws of motion motion value. 13. measuring 5. force and motion

3. momentum & 2. motion in the 1. systems of 3. composition of centripetal motion 6. work and kinetic energy impulse gravitational particles experiment’s report 14. conservation of 7. potential energy and 4. conservation of field. 2. conservative 4. circuit tester momentum conservation of energy

momentum 3. collision force 5. measuring length, 15. collision in 8. conservation of 5. work & power 4. uniform circular 3. angular mass, & time 2 dimension momentum 6. conservation motion momentum 6. velocity & 16. Period of simple 9. collision

of mechanical 5. motion by 4. motion of acceleration harmonic oscillation 10. rotation energy gravitation planets 7. constant 17. conservation 11. conservation of 7. conservation 6. simple harmonic acceleration of mechanical angular momentum

of energy oscillation 8. Newton’s law energy 12. equilibrium & elasticity 9. equilibrium of 18. spring pendulum 13. gravitation

forces & mechanical 14. oscillation energy 15. fluids

0 A\  @ /ô  Ç F † < ÆÒ q tõ  a % ¦\ O Ò q t_  _ | `  ¦ à º| 9  % i  . F † < Æ Ò q

t_  _ | “ É r ‰ & ³F  2† < Ƹ  Ü ¼– Ð ”  / å L   H † < ÆÒ q t[ þ t s  1† < Ƹ   1† < Æl \  ¦ = å Q · p f ” Ê ê\  150" î „  à º › ¸ – Ð Ã º| 9 ô  Ç  כ s  9 a

% ¦\ O Ò q t“ É r ô  Dz D G õ † < Æl Õ ü t" é ¶ (KAIST) x 9 Ÿ í† ½ Ó/ B N @ /– Ð ”  † < Æ ô 

Ç † < ÆÒ q t ×  æ, [ O ë  H \  ‚ à Ð# Œô  Ç 30" î _  _ | `  ¦ † < Ƹ   ´ ú ˜\  à º

½ +

Ëô  Ç  כ s  .

Fig. 2 ü < Fig. 3“ É r l ‘ : r õ & ñ x 9 d ”  oõ & ñ _  # 3 0 A\  @ / ô 

Ç F † < ÆÒ q tõ  a % ¦\ O Ò q t_  _ | `  ¦    · p  כ s  . Fig. 2\  ¦

˜

Ѐ   F † < ÆÒ q t ˜ Ð   H a % ¦\ O Ò q t[ þ t s  l ‘ : r “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  † < Æ_ þ v

#

3 0 A\  ¦ V , >  ¸ ú š  H  ⠆ ¾ Ós  e ”    H  כ `  ¦ · ú ˜ à º e ”  . F † < Æ Ò q

t_   â Ä º, “ ¦“ §Ó ü t o õ & ñ `  ¦ €  •ç ß –  Å # Q" f" f { 9 ì ø Í Ó ü t o † < Æ _

 } f ›`  ¦ ˜ Ð# ŒÅ ҍ  H A á ¤`  ¦ ‚  × þ ˜ô  Ç ì ø ̀  , a % ¦\ O Ò q t“ É r : £ ¤& ñ ô  Ç é ß –

"

é

¶`  ¦ ] jü @ô  Ç { 9 ì ø Í Ó ü t o † < Æ_   _  — ¸Ž  H õ & ñ `  ¦  À ҍ  H A á ¤

`

 ¦ ‚  × þ ˜ô  Ç q Ö  ¦ • ¸ Z  } >    M ® o  . [ O ë  H   õ ü < Å Ò# Q”   à º\ O  r

à º\  ¦ y Œ ™î ß – # Œ ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦ Ó ü t o  “ §õ _  “ § [ þ t s  a ž ? _

ô  Ç   õ , l ‘ : r “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ “ É r “ ¦“ §Ó ü t o õ & ñ `  ¦ €  •ç ß –  Å # Q

"

f" f { 9 ì ø Í Ó ü t o † < Æ_  } f ›`  ¦ ˜ Ð# ŒÅ ҍ  H & ñ • ¸– Ð ‚  × þ ˜ % i  .

Fig. 3_    õ \  ¦ ˜ Ѐ   d ”  oõ & ñ _  † < Æ_ þ v # 3 0 A\  @ /ô  Ç a

% ¦\ O Ò q t[ þ t_  _ |  ì  r Ÿ í F † < ÆÒ q t\  q K  ô  Ç é ß –> m ”  š ¸ É r A

á

¤ Ü ¼– Ð u Ä ºu   H  ⠆ ¾ Ós  e ”    H & h `  ¦ ^  ¦ à º e ”  . F † < ÆÒ q t _

  â Ä º, “ ¦“ § Ó ü t o  õ & ñ `  ¦ €  •ç ß –  Å # Q‚   à ºï  r \ " f  À Òl 

\

 ¦ " é ¶   H † < ÆÒ q ts  24 %\  ¦ t ô  Ç ì ø ̀  , a % ¦\ O Ò q t_   â Ä º\ 



 H s  à ºï  r`  ¦  Ý ¶ © œ   H † < ÆÒ q ts   Á º• ¸ \ O % 3  . @ /’   a % ¦\ O  Ò q

t“ É r : £ ¤& ñ ô  Ç é ß –" é ¶`  ¦ ] jü @ô  Ç { 9 ì ø ÍÓ ü t o _   _  — ¸Ž  H õ & ñ

`

 ¦  À ҍ  H  כ `  ¦ × þ ˜ô  Ç † < ÆÒ q ts  43 %– Ð  © œ ´ ú §€ Œ ¤Ü ¼  F † < Æ Ò q

t“ É r { 9 ì ø ÍÓ ü t o _  „   õ & ñ `  ¦  À Òl \  ¦  B} © œ   H † < ÆÒ q ts  37 % – Ð  © œ Z  }“ É r q Ö  ¦`  ¦ t  % i  . s ü < › ' aº  ô  Ç “ §



[ þ t_  a ž ?_ \ " f  H d ”  oõ & ñ \  ‚ à Ð# Œ   H † < ÆÒ q t[ þ t`  ¦ @ / © œ Ü

¼– Ð { 9 ì ø ÍÓ ü t o † < Æ_  „   õ & ñ `  ¦  À ҍ  H  כ \  Á ºo  \ O “ ¦, Æ

ÒÊ ê † < ÆÒ q t[ þ t s  ”  † < ƽ + É @ /† < Æ\  AP(Advanced Placement) õ

& ñ ¢ ¸  H † < Ƨ 4  “  & ñ õ & ñ s  • ¸{ 9 | ¨ c  כ \  @ /q  # Œ { 9  ì

ø ÍÓ ü t o † < Æ_  „   õ & ñ `  ¦  À ҍ  H  כ Ü ¼– Ð ‚  × þ ˜ % i  . Table 2  H 7  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ õ  õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o õ  l ‘ : r “ §¹ ¢ ¤ õ 

&

ñ _  % i † < Æì  r   ? /6   x`  ¦ q “ §ô  Ç  כ s  .

Ó ü

t o õ _  ? /6   x“ É r ‘j Ë µõ  î  r1 l x’, ‘\ P \  -t ’, ‘„   l ’, ‘y n C õ

 1 l x’, x 9 ‘‰ & ³@ /Ó ü t o ’_  % ò % i Ü ¼– Ð s À Ò# Q4 R e ”   H X <, 7 

“

§¹ ¢ ¤ õ & ñ _  ‘Ó ü t o  I’, ‘Ó ü t o  II’, ‘“ ¦/ å L Ó ü t o ’ x 9 ‘Ó ü t o z  ´+ « >’

_  ? /6   x`  ¦ F ½ ¨$ í # Œ { 9 º  _  : Ÿ x{ 9  ) a † < Æ_ þ v > \ P – Ð › ¸f ” 

% i  . : £ ¤ y  ‘y Œ •î  r1 l x| ¾ Ó’, ‘Ä »^ ‰’, ‘¨ î + þ A’“ É r ‘Ó ü t o  I’s   ‘Ó ü t o

 II’\ " f  H  À Ò# Qt t  · ú §Ü ¼ 9 ‘“ ¦/ å L Ó ü t o ’\ " f  H é ß –¼ # 

&

h Ü ¼– Ð  À Ò# Qt “ ¦ e ” Ü ¼  Ó ü t o † < Æ_  ? /6   x „  > h õ & ñ \ 

"

f =  G € 9 כ ¹ “ ¦  o† < Æs   t ½ ¨ õ † < Æ 1 p x_  † < Æ_ þ v \  Ä »6   x 

>

 „  s  | ¨ c à º e ”  “ ¦ ó ø Íé ß –÷ &# Q “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \  Ÿ í† < Ê % i  .

¢

¸ô  Ç ‘Ó ü t o  I’s   ‘Ó ü t o  II’\ " f  À ғ ¦ e ”   H ? /6   x s  “ ¦

 8 • ¸ # 3 0 Aü < à ºï  r`  ¦ Z  } # Œ { 9 ì ø Í Ó ü t o  à ºï  r_  ? /6   x   t

 S X ‰ © œ # Œ † < Æ_ þ v • ¸2 Ÿ ¤ [ O >  % i  .

õ

† < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § Ó ü t o  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  ½ ¨^ ‰& h “   † < Æ_ þ v ? /6   x`  ¦

‚ 

& ñ l \  · ú ¡" f { 9 ì ø Í Ó ü t o † < Æ_  ? /6   x ×  æ, “ ¦“ §Ó ü t o _  # 3 

(7)

0

A\  ¦ # Á # Q   H ? /6   x \  @ /ô  Ç  õ † < Ɠ ¦\ " f_  t • ¸ # ŒÂ Ò

\

 ¦ › ¸  % i  . 7 £ ¤, y Œ • ? /6   x     À ҍ  H t   À Òt  · ú §  H t

_  # ŒÂ Òü <  ê  r  €   à ºd ” `  ¦ + ‹" f & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  À ҍ  H t

,  m €   & ñ $ í & h Ü ¼– Ð  À ҍ  H t _  # ŒÂ ҕ ¸ · ú ˜ ˜ Ѐ Œ ¤ .

¢

¸ô  Ç s    õ \  ¦ ž Ð@ /– Ð ô  Ç$ í õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § “ §  5" î s  — ¸

¿

º _ | `  ¦ > h”   % i  . ô  Ǽ #  s ü <  H Z > • ¸– Ð a % ¦\ O Ò q t[ þ t_  _

| • ¸ † < Êa  › ¸  % i  .

Table 3“ É r % i † < Æ ì  r  _  › ¸    õ \  ¦ ] jr ô  Ç  כ s  . z  ´ ]

j ƒ  ½ ¨\ " f  H Ó ü t o † < Æ_  „   # 3 0 A\  @ /ô  Ç › ¸ \  ¦ — ¸¿ º z  ´ r

 % i Ü ¼   7 H_  ~ ½ Óë ß –K t   H  כ `  ¦ x  l  0 AK  % i † < Æ ì

 r  _   « Ñë ß – ] jr  % i  . ³ ð\ " f ‘exception(] jü @)’“ É r



À Òt  · ú §  H  כ `  ¦ _ p   9 ‘Quality(& ñ $ í )’  H ‰ & ³ © œë ß –`  ¦

&

ñ $ í & h Ü ¼– Ð  À ҍ  H  כ `  ¦, ‘Quantity(& ñ | ¾ Ó)’  H à ºd ” `  ¦ + ‹

"

f € ª œ& h Ü ¼– Ð ] X   H   H  כ `  ¦ _ p ô  Ç . \ V\  ¦ [ þ t # Q ‘p & h ì  r

`

 ¦ s 6   xô  Ç î  r1 l x_  l Õ ü t’`  ¦ & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  ê  r  €     0 A  5

Å

q • ¸ü < ° ú  “ É r Ó ü t ^ ‰_  î  r1 l x`  ¦ l Õ ü t   H d ” `  ¦ p ì  r x 9 & h ì  r Ü

¼– Ð > í ß – # Œ   É r Ó ü t o | ¾ Ó`  ¦ Ä »• ¸   H  כ `  ¦ _ p  t  ë

ß –, & ñ $ í & h Ü ¼– Ð  ê  r  €   Õ ªA á Ô\ " f l Ö  ¦ l \  ¦ ½ ¨ “ ¦,

½

¨ì  r ½ ¨& h Z O _  > h¥ Æ `  ¦ • ¸{ 9  # Œ Õ ªA á Ô\ " f €  & h _  _ p 

\

 ¦ † < Æ_ þ v   H  כ `  ¦ > p wô  Ç . Table 3_  † < Æ_ þ v ? /6   x ×  æ l ‘ : r

“

§¹ ¢ ¤ õ & ñ Ü ¼– Ð  Ò  ¦ ? /6   x`  ¦ ‚  & ñ l  0 A # Œ  6 £ § õ  ° ú  

“ É

r > í ß –d ” \     † ½ Ó3 l qZ > – Ð & h à º\  ¦  Ò# Œ % i  .

×

 æé ß –" é ¶_  & h à º : (a % ¦\ O Ò q t G × þ ˜_  q Ö  ¦) × 30 + (“ §  G

× þ ˜_  q Ö  ¦) × 70

#

Œl " f G × þ ˜_  q Ö  ¦ s  “ ¦ † < ʓ É r & ñ $ í & h  ¢ ¸  H & ñ | ¾ Ó& h  Ü

¼– Ð  À ҍ  H  כ `  ¦ ‚  × þ ˜ô  Ç — ¸Ž  H  â Ä º_  q Ö  ¦`  ¦ _ p ô  Ç .

>

í ß –   õ   H Table 3 Ü ¼– Ð ] jr  % i  . C & h    õ \    É r í

 H0 A\  ¦   H  – Ð “ §  a ž ?_  r\ " f  H 140 A“   ‘& h ì  r`  ¦ s 6   x ô 

Ç 0 Au \  -t  > í ß –’ t  l ‘ : r õ & ñ \ " f  À Òl – Ð ½ + Ë_ 

% i  . s  M :, í  H0 Aü < Á º › ' a >  — ¸Ž  H ? /6   x \  @ /K   r  ô 

Ç     Ž ž Ð   H õ & ñ `  ¦  ' ¬ IÜ ¼  Z >   É r s | s  \ O # Q í  H 0 A@ /– Ð S X ‰& ñ % i  .

¢

¸ô  Ç Table 4  H † < Æ_ þ v½ + É ? /6   x`  ¦ & ñ $ í & h Ü ¼– Ð  Ò  ¦  כ “   t

, & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  Ò  ¦  כ “  t    & ñ   H õ & ñ • ¸ † < Êa   

? /“ ¦ e ”  . ³ ð\ " f ‘Ql(Quality)/Qn(Quantity)’s  “ ¦

³

ðr ô  Ç † ½ Ó3 l q_  Õ ü w    H -1 ¢ ¸  H +1_   8p (dummy)   à º

\

 ¦ t & ñ ô  Ç  6 £ §, y Œ • 6 £ x² ú š _  @ /² ú š`  ¦ y Œ ™î ß – # Œ Á º>  ×  æ d ”

`  ¦ ½ ¨ô  Ç   õ \  ¦    · p . 7 £ ¤, & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  Ò  ¦  כ `  ¦

‚ 

× þ ˜ô  Ç  â Ä º  H +1A á ¤ = å Q \  e ”   H  כ `  ¦ _ p  “ ¦ & ñ $ í & h Ü ¼

–

Ð  Ò  ¦  כ `  ¦ ‚  × þ ˜ô  Ç  â Ä º\   H -1A á ¤ = å Q \  e ”   H  כ `  ¦ _ p 

  H X <, ³ ð_  Õ ü w   +1\   Ö  ¦ à º2 Ÿ ¤ & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  Ò  ¦

 כ

`  ¦ Šҁ © œ   H _ | s  y © œ    H  כ `  ¦ _ p   9 -1\  



Ö  ¦ à º2 Ÿ ¤ & ñ $ í & h Ü ¼– Ð  Ò  ¦  כ `  ¦ Šҁ © œ   H _ | s  y © œ 



  H  כ `  ¦ > p wô  Ç .

Fig. 4. Students’ favored classwork type

Table 4_  ‘distance’  H a % ¦\ O Ò q tõ  “ § _  ‘Ql(Quality) /Qn(Quantity)’ & h à º_  \  ¦    · p  כ Ü ¼– Ð s  ° ú כs  9 þ t Ã

º2 Ÿ ¤ _ |   Z O # Q”     H  כ `  ¦ > p wô  Ç .  o   0.7 s 



© œ“   ? /6   x \  @ / # Œ “ §  a ž ?_ \  ¦ : Ÿ x K  & ñ $ í & h Ü ¼– Ð  Ò  ¦ t

, & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  Ò  ¦ t \  ¦   & ñ % i  . ‘t ½ ¨ ? / Ò\ " f Ó ü t

^

‰ ~ à ΍  H ×  æ§ 4 ’“ É r “ § _  _ | @ /– Ð & ñ $ í & h Ü ¼– Ð  Ò  ¦  כ

`

 ¦   & ñ % i Ü ¼ 9 ‘ Û ¼º ú ˜_  " é ¶ o ’  H a % ¦\ O Ò q t_  _ | \   



 & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  À Ò>  ÷ &% 3  . 7 ˜' _  ? /& h õ  ü @& h \  @ / K

" f  H, ü @& h “ É r l ‘ : r õ & ñ \ " f ] jü @ # Œ d ”  oõ & ñ Ü ¼– Ð [  t o

“ ¦, ? /& h “ É r & ñ | ¾ Ó& h Ü ¼– Ð  À Òl – Ð % i  .

3. w ‹• ¤·] K ¡ ø p ©  ¹ ÅS d l • ¤ ô m É

é

ß –" é ¶Z > – Ð & h ] X ô  Ç “ §Ã º·† < Æ_ þ v „  | Ä Ì`  ¦ à ºw n  l  0 A # Œ

€ 

$  õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § † < ÆÒ q t[ þ t s  ‚    ñ   H à º\ O  + þ AI \  @ / K

 › ¸  % i   H X <, Õ ª   õ \  ¦ Fig. 4 – Ð ] jr  % i  .

Fig. 4_    õ \ " f ˜ Ѝ  H  ü < ° ú  s  † < ÆÒ q t[ þ t“ É r  © œ ‚    

ñ   H à º\ O  + þ AI – Ð ‘y © œ_ ’\  ¦ ‚  × þ ˜ % i   H X <, y © œ_  t  d ”

s   > h¥ Æ  ^ ‰> \  ¦ & ñ w n    H X <  © œ a % ~“ É r ~ ½ ÓZ O e ” `  ¦ “   d ”

 % i    H 7 £ x   ÷ &l • ¸ t ë ß – y © œ_ d ”  ‚  à º † < Æ_ þ v`  ¦ :

Ÿ

xô  Ç † < Æ_ þ v  â + « >\  e ” ¸ n q K 4 R e ”    H 7 £ x   | ¨ c à º• ¸ e ” 



.   " f à º\ O  „  | Ä Ì`  ¦ à ºw n ½ + É M :, y © œ_ _  q ×  æ`  ¦ Z  } s

÷ & † < ÆÒ q t[ þ t_  ‚ ½ Ó_ & h   “ ¦\  ¦  F G½ + É Ã º e ”   H ‰ & ³ © œ ×  æ d ”

_  \ P  2 ; | 9 ë  H s  € 9 כ ¹    H  כ `  ¦ · ú ˜€ Œ ¤ . ô  Ǽ # , Ó ü t o 

† <

Æ_ þ v õ  ƒ  >  # Œ † < Êa  † < Æ_ þ v½ + É € 9 כ ¹ e ”   H ì  r  \  @ / 

#

Œ F † < ÆÒ q tõ  a % ¦\ O Ò q t_  _ | `  ¦ à º§ 4  % i   H X <, Ó ü t o  “ §  _

 _ | õ  † < Êa  Table 5– Ð   ? /% 3  . Table 5_  † ½ Ó3 l q

`

 ¦ ‚  × þ ˜½ + É M :  H í  H0 A\  ¦ B   3> h\  ¦ ‚  × þ ˜ • ¸2 Ÿ ¤ % i   H X

<, 10 A  H 3& h , 20 A  H 2& h , 30 A  H 1& h `  ¦ C & h  # Œ Õ ª ½ + Ë> 

\

 ¦ & h à º(Marks)– Ð ³ ðr  % i  . & h à º 3& h s  €   1" î s  10 A– Ð ‚  × þ ˜Ù þ ¡   3" î s  30 A– Ð ‚  × þ ˜Ù þ ¡   H  כ `  ¦ _ p ô  Ç



. ¢ ¸ô  Ç ×  æ & h à º(Weighted Marks)  H “ § , a % ¦\ O Ò q t x 9

(8)

Table 3. Other science high school’s actual instruction condition of contents beyond the high school curriculum Other Science

High school Ex-students Teachers

Contents

(persons) (persons) (persons)

Ex Ql Qn Ex Ql Qn Ex Ql Qn

Description of motion using

differentiation and integration 3 0 4 6 10 14 1 3 1

Scalar product and vector product 3 0 4 3 3 24 0 4 1

Drag force and terminal velocity 1 2 4 3 4 23 1 4 0

Calculation of potential energy

using integration 1 2 4 7 5 18 2 2 1

The relation between

potential energy and force 1 2 4 0 9 21 2 2 1

Conservative force 3 2 2 0 14 16 1 2 2

Center of mass 5 0 2 7 5 18 1 1 3

motion of objects varying mass

(e. g. rocket) 5 0 2 11 7 12 3 2 0

Rotational inertia 4 1 2 0 19 11 3 1 1

Torque 2 1 4 0 12 18 3 1 1

Angular momentum & its conservation 4 1 2 0 13 17 2 2 1

Rolling down objects 5 1 1 3 10 19 3 2 0

Torque and angular momentum

(precession of tops) 6 1 0 9 21 0 2 2 1

Stress and Strain 7 0 0 15 15 0 4 1 0

Young’s Module 7 0 0 18 12 0 3 2 0

Gravitation inside earth 5 0 2 0 7 23 0 4 1

Curved space by gravitation 6 1 0 12 18 0 1 4 0

Torsion pendulum 7 0 0 15 10 5 3 2 0

Damped simple harmonic oscillation 5 0 2 11 19 0 2 3 0

Forced oscillation 5 2 0 11 19 0 2 3 0

Resonances 2 4 1 3 17 10 1 4 0

Pressure of fluid(P=ρgh) 2 1 4 0 7 23 0 0 5

Pascal’s principle 2 2 3 4 5 21 0 3 2

Buoyant force 0 1 6 0 7 23 0 1 4

The equation of continuity 5 2 0 9 16 5 3 1 1

Bernoulli’s equation 5 2 0 7 14 9 3 1 1

*Ex: exception, Ql: Quality, Qn: Quantity

F

† < ÆÒ q t „  ^ ‰_  _ | `  ¦ 1 l x1 p x >  > í ß –ô  Ç  כ Ü ¼– Ð y Œ • | 9 é ß – _

 8 ú x& h \  @ /ô  Ç & h à º Ñ þ ˜ì  rÖ  ¦`  ¦ ½ + Ë # Œ ½ ¨ô  Ç  כ s  . 7 £ ¤, Weighted Marks_  > í ß –d ” “ É r  6 £ § õ  ° ú   .

( “ §  & h à º/“ §  8 ú x& h  + a % ¦\ O Ò q t & h à º/a % ¦\ O Ò q t 8 ú x& h  + F

† < ÆÒ q t & h à º/F † < ÆÒ q t 8 ú x& h ) × 100 ô 

Ǽ # , Ó ü t o  “ §  a ž ?_  r\  ¦ : Ÿ x K  3† < Æl _  Ó ü t o  † < Æ_ þ v \  Å

Ò# Q”   à º\ O r à º 117r ç ß –`  ¦ ì  r  Z > – Ð  ¾ º# Q C ì  rô  Ç    õ

, % i † < Æ ì  r  \   H 33 r ç ß –`  ¦ C & ñ ½ + É Ã º e ” % 3  . s  µ 1 Ú\ 

\ P

 x 9 : Ÿ x > Ó ü t o  18r ç ß –, „   l  33r ç ß –, 1 l xF g† < Æ 18r ç ß –,

‰ &

³@ /Ó ü t o  15r ç ß –`  ¦ C & ñ % i  . Table 6“ É r Å Ò# Q”   33r  ç

ß –\  @ /ô  Ç é ß –" é ¶Z >  C & ñ ³ ð“  X <, % i † < Æ ì  r  _  † < Æ_ þ v“ É r z  ´ +

« > 11r ç ß –, s  : r 22 r ç ß –Ü ¼– Ð C & ñ % i  . : £ ¤ y  ‘10. rota- tion’ é ß –" é ¶“ É r — ¸¿ º d ”  o õ & ñ Ü ¼– Ð ”  ' Ÿ  l  M :ë  H \  r ç ß – C

{ © œ`  ¦ t  · ú §€ Œ ¤Ü ¼ 9 ‘11. conservation of angular mo- mentum’“ É r y Œ •î  r1 l x| ¾ Ó x 9 ˜ Д > r \  @ /K " fë ß – & ñ $ í & h Ü ¼– Ð   Ò

 ¦  כ s Ù ¼– Ð s  : r 1 r ç ß –ë ß –`  ¦ C & ñ % i  .

4. V R Ë M  Ç U Ø 4 ®  o õ

† < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ § “ §õ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ _  î  r% ò ½ + É M : z  ´| 9 & h “   “ § Ã

º·† < Æ_ þ v_  l ï  r % i ½ + É`  ¦ ½ + É Ã º e ” • ¸2 Ÿ ¤ † < ÆÒ q t[ þ t s  $ í 2 [K  

(9)

Table 4. Settlement of Basic Physics Curriculum

quality/quantity

Contents marks rank

ex-st oth sh teachers distance decision

Buoyant force 100 1 0.5 0.7 0.6 0.1 Quantity

Gravitation inside earth 100 1 0.5 1.0 -0.6 1.1 Quality

Pressure of fluid(P=ρgh) 100 1 0.5 0.6 1.0 0.5 Quantity

Scalar:Qn

Scalar product and vector product 97 4 0.8 1.0 -0.6 1.4

Vector:Ad

Pascal’s principle 96 5 0.6 0.2 -0.2 0.8 Quantity

Conservative force 86 6 0.1 0.0 0.0 0.1 Quality

Drag force and terminal velocity 83 7 0.7 0.3 -1.0 1.7 Quality

Resonances 83 7 -0.3 -0.6 -1.0 0.7 Quality

Description of motion using

differentiation and integration 80 9 0.2 1.0 -0.5 0.7 Quality

Center of mass 79 10 0.6 1.0 0.5 0.1 Quantity

Curved space by gravitation 74 11 -1.0 -1.0 -1.0 0.0 Quality

The relation between potential

energy and force 72 12 0.4 0.3 -0.3 0.7 Quality

Angular momentum & its

conservation 72 12 0.1 0.3 -0.3 0.5 Quality

Calculation of potential energy

using integration 65 14 0.6 0.3 -0.3 0.9 Quality

Torque and angular momentum 63 15 -1.0 -1.0 -0.3 0.7 Advanced

Forced oscillation 61 16 -1.0 -1.0 -1.0 0.0 Advanced

Damped simple harmonic oscillation 61 16 -1.0 1.0 -1.0 0.0 Advanced

Rotational inertia 58 18 -0.3 0.3 0.0 0.3 Advanced

Torque 58 18 0.2 0.6 0.0 0.2 Advanced

Rolling down objects 55 20 0.3 0.0 -1.0 1.3 Advanced

Bernoulli’s equation 51 21 -0.2 -1.0 0.0 0.2 Advanced

The equation of continuity 49 22 -0.5 -1.0 0.0 0.5 Advanced

motion of objects varying mass 47 23 0.3 1.0 -1.0 1.3 Advanced

Torsion pendulum 43 24 -0.3 0.0 -1.0 0.7 Advanced

Young’s Module 40 25 -1.0 0.0 -1.0 0.0 Advanced

Stress and Strain 29 26 -1.0 0.0 -1.0 0.0 Advanced

ex-st: ex-students, oth sh: other science high schools, Qn: quantity, Ad: advanced

½ +

É 0 p x§ 4 _  # 3 0 Aü < à ºï  r ¢ ¸  H : £ ¤$ í `  ¦ ½ ¨^ ‰ o x 9  © œ[ j o

# Œ $ í 2 [l ï  r Ü ¼– Ð > hµ 1 Ï % i  . $ í 2 [l ï  r`  ¦ > hµ 1 Ͻ + É M :



 H õ † < Ɠ ¦1 p x† < Ɠ §\ " f Ó ü t o  “ §õ _  “ §¹ ¢ ¤3 l q ³ ð, † < Æ_ þ v ? /6   x _  > \ P õ  # 3 0 A x 9 à º\ O  „  | Ä Ì\  › ' aô  Ç l œ í  « Ñ\  ¦  „ ½ ÓÜ ¼

–

Ð Ó ü t o  “ §  % ò % i `  ¦ ì  r{ Œ ™ # Œ r î ß –`  ¦  Œ •$ í % i Ü ¼ 9 õ

† < Ɠ ¦\    H Á ºÙ þ ¡~   “ § ,  # 3 @ /† < Æ_  Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „  / B N “ § Ã

º, ô  Dz D G “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ¨ î " é ¶_  Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „  / B N ƒ  ½ ¨" é ¶ 1 p x ü @ Â

Ò  Ž ž Ð \  ¦ Ÿ í† < Êô  Ç Ó ü t o  “ §  a ž ?_  r\ " f  Ž ž Ðô  Ç  6 £ §, Õ

ª   õ \  ¦ ž Ð@ /– Ð Ã º& ñ ·˜ Ð ¢ - a # Œ þ j7 á x   õ Ó ü t – Ð ¢ - a$ í 

%

i  .  Ò2 Ÿ ¤ \  % i † < Æ é ß –" é ¶_  $ í 2 [l ï  r`  ¦ ] jr  % i  .

$ í

2 [l ï  r“ É r t d ” (Knowledge), „ à н ¨(Process skill), I 

•

¸(Attitude) % ò % i Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r # Œ % i Ü ¼ 9 s \  ¦ ½ ¨ì  r½ + É Ã

º e ” • ¸2 Ÿ ¤ K, P, A1 p x_  ë  H  \  ¦  6   x # Œ $ í 2 [l ï  r`  ¦ ³ ð l

 % i   [10]. $ í 2 [l ï  r \   H : Ÿ x’  , Ä ºÅ Ò> hµ 1 Ï, Ä ºÅ ҉ & ³ © œ,

“

§: Ÿ x, Û ¼Ÿ íÞ Ô 1 p x z  ´Ò q t Ö ¸  â + « >õ  ƒ  > ô  Ç † < Æ_ þ v ? /6   x_  > \ P  õ

 # 3 0 A\  ¦ ½ ¨^ ‰& h Ü ¼– Ð " î r  % i Ü ¼ 9 @ /| Ä Ì& h “   † < Æ_ þ v + þ A I

• ¸ Ÿ í† < Ê÷ &• ¸2 Ÿ ¤ % i  . : £ ¤ y  ‚ ½ Ó_ & h  ë  H ] jK    0 p x§ 4 `  ¦ C

€ ª œ l  0 A # Œ \ P  2 ; „ à н ¨  Ö ¸1 l x`  ¦ / å L& h  ´ ú §s  à º' Ÿ ½ + É Ã

º e ” • ¸2 Ÿ ¤ C  9 % i  . ¢ ¸ô  Ç I • ¸ % ò % i _  $ í 2 [l ï  r“ É r @ / é

ß –" é ¶ Z > – Ð 1 ∼ 2> h ] jr  % i   H X <, õ † < Æ_  ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç s

K , õ † < Æ& h  I • ¸, ”  – Ð\  @ /ô  Ç „ à ÐÒ  o, / B N1 l x ƒ  ½ ¨_  ×  æ כ ¹

$ í

^ ‰+ « >,  ’  _  > h¥ Æ \  @ /ô  Ç œ í“  t   Ö ¸1 l x 1 p x`  ¦ Ÿ í† < Ê 

%

i  . : £ ¤ y  ‘z  ´+ « >’ à º\ O õ  › ' aº   ) a $ í 2 [l ï  r“ É r F ‹ c   ñ î ß –\ 

(z  ´+ « >)s  “ ¦ " î r  % i Ü ¼ 9 d ”  o õ & ñ _  à º\ O õ  › ' aº   ) a

수치

Fig. 1. Steps of Physics Curriculum Development for the Science Highschool t &amp;ñ ô Ç Óüt o ›' aº  õ 3l q_  ? /6  x, “ §Ã º·†&lt; Æ_þ v ~½ ÓZO , ¨î \›'aôÇ ëH&#34;f«Ñ\¦„½Óܼ–Ð F†&lt;ÆÒqt x9 a%¦\OÒqt_ _|, õ†&lt;Ɠ¦_ îr%ò +þAI\
Table 1. Time allotment of Hansung Science Highschool
Fig. 3. Assessment of needs by Students and Ex-students about Coverage of Advanced Physics Course (150  Stu-dents &amp; 30 Ex-stuStu-dents)
Table 2. Contents of Mechanics in 7th National Curriculum and Modulated School Curriculum 7th National Curriculum
+5

참조

관련 문서

Chiappetta, Science Instruction in the Middle and Secondary Schools (Merrill Pub- lishing Co., Ohio, 1986).

The neutron beam distribution at the zero an- gle and reflection position of the vertical type neutron reflectometer,  : calculated beam distribution at the zero angle position ; •

(2002): the empirical nature of science knowledge, scientific theories and laws, the creative and imaginative nature of science, the theory-laden nature of science knowledge, social

Traveling time of an object thrown vertically upward with air resistance M14 t − F graph of a cart moving on a plane with different motion M17-1,2,3,4,5,6 Newton’s 3rd law Comparison

Through review and analysis of related literature, the author found that Kepler had formulated his own hypothesis to build a new theory for eye vision by employing the optical

Took less total time and less time on each stage to solve the problems than the students having a microscopic learning approach they also used a larger proportion of the time on

In conclusion, the approximation rate distribution was an effective tool for analyzing the tendency of estimates, the accuracy of an estimate depended on the physical quantity

Students who had studied only textbook with traditional teaching methods are in control group, those who had studied an ethical education in science classes with