I Love Grammar Level1 답지 정답

내신 완벽 대비 중학 영문법 시리즈

해설 It is는 It’s로 축약한다.

D

1 해설 3인칭 단수 주어 It의 be동사는 is이다. 2 해설 복수명사 His parents의 be동사는 are이다.

3 해설 The weather는 셀 수 없는 명사이므로 be동사 is를 쓴다. 4 해설 My friend and I는 복수 주어이므로 be동사 are를 쓴다.

UNIT 2

be동사의 부정문과 의문문

A

1 is not 2 aren’t 3 is not 4 I’m not

B

1 I’m not 2 You’re not(= You aren’t)

3 He’s not(= He isn’t) 4 It’s not(= It isn’t) 5 They’re not(= They aren’t)

C

1 Am I 2 Is it 3 Are you 4 Is your home

D

1 isn’t kind 2 aren’t brother and sister 3 Are the students, they are

A

1 그는 축구선수이다. → 그는 축구선수가 아니다.

해설 is의 부정형은 is not이다.

2 아이들은 지금 자고 있다. → 아이들은 지금 자고 있지 않다.

해설 are의 부정형 are not은 aren’t로 축약한다.

be in bed: 자고 있다

3 오늘은 나의 학교 첫 날이다. → 오늘은 나의 학교 첫 날이 아니다.

해설 is의 부정형은 is not이다.

4 나는 학교 밴드에서 기타리스트이다. → 나는 학교 밴드에서 기타리 스트가 아니다.

해설 I’m의 부정형은 I’m not으로 쓴다.

B

1 나는 준비가 안됐다.

해설 I am not은 I’m not으로 축약한다.

2 너는 좋은 경청자가 아니다.

해설 You are not은 You’re not 또는 You aren’t로 축약한다. 3 그는 사무실에 있지 않다.

해설 He is not은 He’s not 또는 He isn’t로 축약한다.

4 그것은 좋은 생각이 아니다.

해설 It is not은 It’s not 또는 It isn’t로 축약한다. 5 그들은 그가 마음에 들지 않는다.

해설 They are not은 They’re not 또는 They aren’t로 축약한다.

|

_Grammar

_Practice

p. 13

CHAPTER

1 |

UNIT 1

be동사의 현재형

A

1 is 2 am 3 are 4 are 5 is

B

1 are, ~에 있다 2 is, ~이다 3 are, ~에 있다

4 are, ~이다 5 is, ~이다

C

1 She’s 2 They’re 3 You’re 4 I’m 5 It’s

D

1 It is 2 His parents are 3 The weather is 4 My friend and I are

A

1 그는 내 남동생이다. 해설 3인칭 단수 주어 He는 be동사 is를 쓴다. 2 나는 지금 매우 바쁘다. 해설 1인칭 단수 주어 I는 be동사 am을 쓴다. 3 그들은 병원에 있다. 해설 3인칭 복수 주어 They는 be동사로 are를 쓴다. 4 그 나무들은 정말 크다.

해설 복수명사(The trees)는 be동사 are를 쓴다.

5 우리의 영어 선생님은 캐나다 출신이다.

해설 단수명사(Our English teacher)는 be동사 is를 쓴다.

B

1 우리는 같은 반에 있다. 2 이 사과는 매우 달다. 3 그 벌들은 꽃들 위에 있다. 4 Brad와 나는 좋은 이웃이다. 5 영어는 내가 가장 좋아하는 과목이다.

C

1 그녀는 다이어트 중이다. 해설 She is는 She’s로 축약한다. 2 그들은 매우 긴장하고 있다.

해설 They are는 They’re로 축약한다.

3 너는 열 세 살이다.

해설 You are는 You’re로 축약한다. 4 나는 지금 공원에 있다.

해설 I am은 I’m으로 축약한다.

5 그것은 아름다운 호수이다.

UNIT 3

There is ~, There are ~

A

1 a letter 2 three rooms 3 is 4 many people

B

1 There is 2 There are

3 There is 4 There are

C

1 There’s not(= There isn’t)

2 Is there 3 There aren’t 4 Are there

D

1 There are seven days 2 There isn’t any toilet paper 3 Is there a post office, there is

A

1 네 책상에 편지가 한 통 놓여 있다.

해설 There is 다음에는 단수명사(a letter)가 온다.

2 우리 집에는 방이 세 개 있다.

해설 There are 다음에는 복수명사(three rooms)가 온다. 3 시내에 새 서점이 있다.

해설 a new bookstore가 단수명사이므로 단수동사 is를 써야 한다.

4 엘리베이터에 많은 사람들이 있다.

해설 There are 다음에는 복수명사(many people)가 온다.

B

1 의자 위에 재킷이 있다.

해설 a jacket은 단수명사이므로 There is를 쓴다. 2 한 시간에는 60분이 있다.

해설 60 minutes는 복수명사이므로 There are를 쓴다.

|

_Grammar

_Practice

p. 15

C

1 A: 제 말이 맞습니까? B: 네, 맞아요. 2 A: 그것은 큰 문제인가요? B: 아니요, 그렇지 않아요. 3 A: 너는 아직도 배가 고프니? B: 응, 배고파. 4 A: 너희 집은 여기서 가까우니? B: 응, 가까워. 해설 be동사의 의문문은 <Be동사+주어 ~?>의 형태로, be동사 와 주어의 위치를 바꾼다.

D

1 해설 3인칭 단수 주어에 대한 be동사의 부정 축약형은 isn’t이다. 2 해설 복수형 주어에 대한 be동사의 부정 축약형은 aren’t이다. 3 해설 be동사의 의문문은 <Be동사+주어 ~?>의 형태이고, 긍정의 대답은 <Yes, 주어+be동사.>로 한다. 3 네 셔츠에 아이스크림이 묻어 있다. 해설 여기서의 ice cream은 셀 수 없는 명사로 쓰였으므로 There is를 쓴다. 4 우리 반에 새로운 학생이 두 명 있다.

해설 two new students는 복수명사이므로 There are를 쓴다.

C

1 내 지갑에 많은 돈이 있다. → 내 지갑에 많은 돈이 없다.

해설 There is의 부정형은 There’s not 또는 There isn’t이다.

2 이 건물 안에는 화장실이 있다. → 이 건물 안에 화장실이 있나요?

해설 There is를 의문문으로 바꿀 때는 be동사 is를 문장의 맨 앞 에 쓴다.

3 아쿠아리움에 상어들이 있다. → 아쿠아리움에 상어들이 없다.

해설 There are의 부정형은 There aren’t로 쓴다.

4 근처에 괜찮은 음식점들이 있다. → 근처에 괜찮은 음식점들이 있나요?

해설 There are를 의문문으로 바꿀 때는 be동사 are를 문장의 맨 앞으로 보낸다.

D

1 해설 복수명사(seven days) 앞에는 There are를 쓴다. 2 해설 셀 수 없는 명사(toilet paper) 앞에는 There is를 쓰고, 부

정형은 There isn’t이다.

3 해설 a post office는 단수명사이므로 There is가 오고, 의문문 으로 바꾸면 Is there가 된다.

Writing Practice 1

p. 16

A

1 You and Sophia are my favorite friends. 2 Is this exercise difficult?

3 It isn’t my umbrella. 4 Are their children polite? 5 There is a big hole in his pants. 6 Are there many people in the stadium? 7 There aren’t any parks near my house.

B

1 This noodle is, tasty

2 Our dog and cat are, best friends 3 My parents are not(= aren’t) busy 4 Is summer very hot

5 Is there a cafe

6 There are not(= aren’t) many interesting TV shows

A

1 너와 Sophia는 내가 가장 좋아하는 친구들이다.

해설 주어 You and Sophia가 복수이므로 be동사 are를 써야 한다.

Writing Practice 2

p. 17

A

is, is, is, are, are, are

B

1 Yes, they are

2 No, they’re not(= they aren’t) 3 No, it’s not(= it isn’t)

4 No, it isn’t, English

A

내 친구 Angela는 프랑스 파리 출신이다. 그녀의 별명은 “작은 베토 벤이다”. 그녀의 취미는 피아노를 치는 것이다. 그녀의 친한 친구들 은 Jessica와 Eric이다. 그녀의 가족은 네 명이다. 그들은 그녀의 아 빠, 엄마, 남동생, 그리고 Angela이다.

해설 주어 My friend Angela, her nickname, her hobby는

단수명사이므로 be동사 is를 써야 한다. 주어 her close friends,

four people, they는 복수이므로 be동사 are를 써야 한다.

Actual Test

pp. 18~20

1

④

2

③

3

①

4

②

5

⑤

6

④

7

①

8

③

9

②

10

⑤

서술형

11 Is, isn’t, is

12 Are, they are, They are

13 (1) There are five people (2) There isn’t any bread

14 Are there pandas in the zoo?

15 (1) Are carrots good for your eyes? (2) Yes, they are.

16 (1) Is Ice hockey popular in Korea? (2) No, it isn’t(= it’s not).

17 I’m, She’s, He’s, They’re

18

ⓓ →

is

19 is, am, is, is, are, are

20 is a baseball player, is a florist, are lovely

1 는 스포츠 스타이다.

해설 be동사 is가 쓰였으므로 복수형인 they는 주어로 올 수 없다.

2 • 나는 달리기가 빠른 사람이다. • 그 소년은 좋은 학생이다. • 우리는 행복한 가족이다.

해설 I의 be동사는 am, 단수명사 the boy의 be동사는 is, 1인칭 복수 we의 be동사는 are를 쓴다. 3 ① 그것은 나의 책상이다. ②그는 나의 선생님이다. ③ 그들은 매우 다르다. ④ 그녀는 종종 학교에 늦는다. ⑤ 우리는 너의 장난감이 아니다. 해설 It is의 축약형은 It’s이다.

B

1 A: 미술과 영어는 재미있니? B: 응, 그래. 그것들은 지루하지 않아. 2 A: 한국어와 체육은 어렵니? B: 아니, 그렇지 않아. 그것들은 쉬워. 3 A: 수학은 쉽니? B: 아니, 그렇지 않아. 그것은 어려워. 4 A: 체육은 네가 가장 좋아하는 수업이니? B: 아니, 그렇지 않아. 영어가 내가 가장 좋아하는 수업이야. 해설 be동사 의문문에 대한 긍정의 대답은 <Yes, 주어+be동사.>, 부 정의 대답은 <No, 주어+be동사+not.>의 형태이다. 해설 주어 this exercise가 단수이므로 be동사 is를 써야 한다. 3 그것은 내 우산이 아니다. 해설 주어 it이 단수이므로 be동사 isn’t를 써야 한다. 4 그들의 자녀들은 예의가 바르니?

해설 주어 their children이 복수이므로 be동사 are를 써야 한다. 5 그의 바지에 큰 구멍이 하나 나 있다.

해설 a big hole이 단수이므로 be동사 is를 써야 한다.

6 경기장에 사람들이 많이 있니?

해설 주어 many people이 복수명사이므로 be동사 are를 써야 한다.

7 우리집 근처에는 공원이 하나도 없다.

해설 주어 any parks가 복수명사이므로 be동사 aren’t를 써야

한다.

B

1 해설 주어 This noodle이 단수이므로 be동사는 is를 쓴다.

2 해설 주어 Our dog and cat이 복수이므로 be동사 are를 쓴다. 3 해설 my parents가 복수이므로 be동사는 are를 써야 하며, be동

사의 부정문은 <be동사+not>이므로 are not 또는 aren’t로 줄여 쓴다.

4 해설 be동사의 의문문은 <Be동사 +주어 ~?>의 형태이다.

summer는 셀 수 없는 명사이므로 be동사 is를 쓴다.

5 해설 a cafe가 단수이므로 There is를 쓰고, There is 의문문은

<Is there+단수명사 ~?> 어순으로 쓴다.

6 해설 many interesting TV shows가 복수이므로 There are를 써야 하며, There are 부정문은 <There are not+복수명사~.> 형태로 쓴다.

4 A: 너희 삼촌은 군인이니? B: 아니. 그는 경찰이야. ① 그들은 선생님이니? ③ 그녀는 소방관이니? ④ 당신은 경찰관인가요? ⑤ 너희 엄마는 의사이시니? 해설 ② “he is ~”로 답하고 있으므로 질문의 주어가 3인칭 단수 남 성이어야 한다. 5 ① 너희 학교는 이 근처에 있니? ② 내가 너의 친한 친구니? ③ 네 남동생은 작가니? ④ 내 여동생은 지금 공원에 있니? ⑤ 그들은 부부니? 해설 ⑤의 주어가 3인칭 복수인 they이므로 be동사는 are를 쓴다. ① Is ② Am ③ Is ④ Is 6 A: 이분들은 너희 부모님이시니? B: 아니, 그렇지 않아.

해설 your parents는 복수명사이므로 그에 대한 대답은 “No,

they aren’t.”가 알맞다.

7 A: 이 근처에 태국 레스토랑이 있니? B: 응, 있어. 여기서 걸어서 5분밖에 안 걸려.

해설 “Is there~?”로 물었으므로 대답은 “Yes, there is.” 또는

“No, there isn’t.”가 와야 한다. 뒤 문장에서 걸어서 5분 떨어진 곳에 있다고 했으므로 긍정의 대답이 알맞다.

8 • 그들은 아주 친절하지 않다. • Andy는 미국인이 아니다.

해설 They는 3인칭 복수이므로 are not, Andy는 셀 수 없는 명 사(고유명사)이므로 is not 또는 isn’t로 줄여 쓸 수 있다. 9 ① 그들은 매우 용감하다. ② Mary는 친절하고 아름답다. ③ 너는 멋진 친구이다. ④ Jane과 Tom은 좋은 학생들이다. ⑤ 그 가게들은 여기에서 아주 멀지 않다. 해설 ②는 셀 수 없는 명사(고유명사)이므로 be동사 is가 들어가 고, 나머지는 모두 are를 쓴다. 10 ① 내 주머니에 돈이 있다. ② 오늘 하늘에 구름이 있다. ③ 내 휴대폰에 좋은 노래가 있다. ④ 나의 생일까지는 이틀밖에 안 남았다. ⑤ 버스 정류장에 많은 사람들이 있다.

해설 many people은 복수명사이므로 There are를 써야 한다.

11 A: 너희 엄마는 부엌에 계시니?

B: 아니, 그렇지 않아. 그녀는 거실에 계셔.

해설 단수명사(your mon)와 3인칭 단수(she)는 be동사 is를 쓴 다. be동사의 부정문은 <be동사+not>이다.

12 A: Tom과 John은 좋은 선수들이니?

B: 응, 그래. 그들은 축구를 잘해.

해설 복수명사(Tom and John)는 be동사 are를 쓰고, Tom

and John은 인칭대명사로 3인칭 복수 they를 쓴다.

13 해설 (1) ‘~이 있다’는 뜻의 There is/are 구문을 쓴다. five

people은 복수명사이므로 <There are + 복수명사> 형태로 쓴다. (2) There is의 부정문은 <There is not + 단수명사 / 셀 수 없 는 명사>의 형태로 쓴다.

14 A: 동물원에 판다들이 있니? B: 아니, 없어.

해설 There are의 의문문은 <Are there+복수명사 ~?>의 형태 로 쓴다. 15 당근은 당신의 눈에 좋다. (1) 당근은 당신의 눈에 좋은가요? (2) 네, 그렇습니다. 해설 be동사의 의문문은 <Be동사+주어 ~?>로 쓴다. be동사 의 문문에 대한 긍정의 대답은 <Yes, 주어+be동사.>이다. carrots가 복수명사이므로 대답할 때는 3인칭 복수인 they로 받는다. 16 아이스하키는 한국에서 인기가 있다. (1) 아이스하키는 한국에서 인기가 있나요? (2) 아뇨, 그렇지 않아요. 해설 be동사의 의문문은 <Be동사+주어 ~?>로 쓴다. be동사 의 문문에 대한 부정의 대답은 <No, 주어+be동사+not.>이다. ice hockey가 셀 수 없는 명사이므로 대답할 때는 3인칭 단수인 it으로 받는다. 17 나는 Junho이다. Kitty는 나의 고양이다. 그녀는 매우 귀엽고 작다. Doggy는 나의 강아지다. 그는 (덩치가) 크고 힘이 세다. 그들은 나 의 가족이다.

해설 I am은 I’m, she is는 she’s, He is는 He’s, They are는

They’re로 줄여 쓴다.

18 이것은 Jake의 방이다. 그의 방에는 많은 것들이 있다. 그의 방의 한 가운데에는 침대가 하나 있다. 책꽂이에는 많은 책들이 있다. 티셔 츠 한 벌이 그의 침대 위에 있다. 그의 책가방은 바닥에 있다. 램프 하나가 책상 위에 있다.

해설 ⓓ his school bag은 단수명사이므로 is를 써야 한다.

[19-20]

내 이름은 Charlie이다. 나는 영국 출신이다. 나는 야구선수이다. 내 아 내는 Victoria이다. 그녀는 플로리스트이다. 우리는 두 명의 아들과 한 명의 딸이 있다. 그들은 David, Andy, 그리고 Elly이다. 그들은 매우 사 랑스러운 아이들이다.

19 해설 단수명사(My name, My wife)와 3인칭 단수 주어(she)에 는 be동사 is를 쓰고, 3인칭 복수 주어(They)에는 be동사 are를 쓴다. I가 주어일 때는 be동사 am을 쓴다.

20 Charlie는 야구선수이다. 그의 아내는 플로리스트이다. 그들의 아이 들은 사랑스럽다.

해설 Charlie와 His wife는 단수이므로 be동사 is를, Their

CHAPTER

2 |

UNIT 1

일반동사의 현재형

A

1 knows 2 tries 3 flies 4 buys 5 catches 6 sends 7 takes 8 fixes 9 writes

B

1 work 2 listens 3 open

4 live 5 moves

C

1 goes 2 drink 3 plays 4 teaches 5 studies

D

1 need 2 has 3 worries 4 do

A

해설 일반동사의 3인칭 단수 현재형을 만들 때는 대부분 동사원형에 -s 를 붙이고, -o, -s, -ch, -sh, -x로 끝나는 일반동사에는 -es를 붙인다. <자음+-y>로 끝나는 동사는 y를 없앤 후 -ies를 붙이고, <모음+-y> 로 끝나는 동사는 동사원형에 -s를 붙여서 만든다.

B

1 그들은 애완 동물 가게에서 일한다. 해설 주어가 복수(They)이므로 동사원형을 쓴다. 2 Emma는 매일 음악을 듣는다. 해설 주어가 단수(Emma)이므로 동사원형에 -(e)s를 붙인다. 3 은행은 아침 9시에 연다. 해설 주어가 복수(Banks)이므로 동사원형을 쓴다. 4 Susan의 가족은 서울에 산다. 해설 주어가 복수(Susan’s family)이므로 동사원형을 쓴다.여 기서 family는 가족구성원 모두를 가리키므로 복수 취급한다. 5 그것은 정말 빨리 움직인다. 해설 주어가 단수(it)이므로 동사원형에 -(e)s를 붙인다.

C

1 Sam은 일요일마다 영화관에 간다. 해설 주어가 단수(Sam)이므로 동사원형에 -(e)s를 붙인다. 2 우리 부모님은 아침에 커피를 마신다. 해설 주어가 복수(My parents)이므로 동사원형을 쓴다. 3 Lisa는 피아노를 매우 잘 친다. 해설 주어가 단수(Lisa)이므로 동사원형에 -(e)s를 붙인다. 4 Mr. Kim은 학교에서 중국어를 가르친다. 해설 주어가 단수(Mr. Kim)이므로 동사원형에 -(e)s를 붙인다. 5 그녀는 그녀의 꿈을 위해 열심히 공부한다.

|

_Grammar

_Practice

p. 23 해설 주어가 단수(She)이므로 동사원형에 -(e)s를 붙인다.

D

1 해설 주어 I의 뒤에는 동사원형을 쓴다. need a rest: 휴식이 필요하다

2 해설 have의 3인칭 단수형은 has이다. have: ~을 가지고 있다

3 해설 주어 My mom은 단수명사이므로 동사원형에 -(e)s를 붙인 다. worry about: ~에 대해 걱정하다

4 해설 주어 Maria and Alex는 복수명사이므로 동사원형을 쓴다.

do one’s homework: 숙제를 하다

UNIT 2

일반동사 현재형의 부정문과 의문문

A

1 doesn’t 2 don’t 3 does not 4 doesn’t 5 don’t

B

1 Does 2 walk 3 Do 4 Does, work

C

1 don’t have 2 doesn’t come home 3 don’t go to school 4 doesn’t catch

D

1 Do, go, don’t 2 Does, practice, does 3 Does, get, doesn’t 4 Does, watch, does

A

1 그는 정답을 모른다. 해설 주어 He가 3인칭 단수이므로 부정문에 doesn’t를 쓴다. 2 그들은 액션 영화를 좋아하지 않는다. 해설 주어 They가 3인칭 복수이므로 부정문에 don’t를 쓴다. 3 그 버스는 여기에 서지 않는다.

해설 주어 The bus가 단수이므로 부정문에 does not을 쓴다. 4 Amy는 더 이상 여기에 살지 않는다.

해설 주어 Amy가 단수이므로 부정문에 doesn’t를 쓴다.

5 많은 사람들이 아침을 먹지 않는다.

해설 주어 Many people이 복수이므로 부정문에 don’t를 쓴다.

B

1 그는 야구를 하니? 해설 주어 he가 3인칭 단수이므로 Do가 아닌 Does를 써야 한다. 2 Jane은 학교에 걸어서 가니? 해설 일반동사 의문문에서 동사의 형태는 원형(walk)이 와야 한다. 3 Angela와 Eric은 컴퓨터가 있니?

해설 주어 Angela and Eric이 복수이므로 Do가 와야 한다.

4 너희 엄마는 일을 하시니?

해설 주어가 단수(your mother)인 의문문의 형태는 <Does+주 어+동사원형 ~?>의 형태이다.

C

1 내게 좋은 생각이 있다. → 내게 좋은 생각이 있지 않다. 해설 주어가 I이므로 부정문의 형태는 <don’t+동사원형>이다. 2 그녀는 방과 후에 집에 온다. → 그녀는 방과 후에 집에 오지 않는다. 해설 주어 She가 3인칭 단수이므로 부정문에 doesn’t를 쓴다. 3 Tom과 Jane은 함께 학교에 간다. → Tom과 Jane은 함께 학교에 가지 않는다. 해설 주어가 복수명사이므로 부정문에 don’t를 쓴다. 4 내 남동생은 쉽게 감기에 걸린다. → 내 남동생은 쉽게 감기에 걸리 지 않는다. 해설 주어가 단수명사이므로 부정문에 doesn’t를 쓴다.

D

1 그들은 겨울에 스키를 타러 간다. → 그들은 겨울에 스키 타러 가니? - 아니, 그렇지 않아. 2 그녀는 목요일마다 요가를 연습한다. → 그녀는 목요일마다 요가를 연습하니? - 응, 그래. 3 Daniel은 아침에 일찍 일어난다. → Daniel은 아침에 일찍 일어나 니? - 아니, 그렇지 않아. 4 너희 아빠는 저녁에 뉴스를 보신다. → 너희 아빠는 저녁에 뉴스를 보시니? - 응, 그래. 해설 일반동사 현재형의 의문문은 <Do(es)+주어+동사원형~?> 의 형태이며, 대답은 <Yes, 주어+do(es).>, <No, 주어+do(es)

n’t.>로 한다.

Writing Practice 1

p. 26

A

1 works in a flower shop 2 has two cars

3 watches movies in the theater 4 take a walk every morning

B

1 doesn’t remember everything

2 Does the store close 3 don’t carry heavy boxes 4 Does she visit her grandparents

C

1 she doesn’t, teaches math

2 they don’t, like chocolates 3 he doesn’t, goes to school by bike

A

1 너는 꽃가게에서 일한다. → 그녀는 꽃가게에서 일한다. 해설 주어가 3인칭 단수가 되면 work를 works로 바꿔야 한다. 2 나는 두 대의 차를 가지고 있다. → Mr. Barber는 두 대의 차를 가 지고 있다. 해설 주어가 3인칭 단수면 동사 have는 has로 바꿔야 한다. 3 그들은 극장에서 영화를 본다. → 그녀는 극장에서 영화를 본다. 해설 동사가 -ch로 끝나므로 -es를 붙여서 3인칭 단수 현재형을 만든다. 4 Henry는 매일 아침 산책을 한다. → Henry와 Julie는 매일 아침 산 책을 한다. 해설 주어가 복수명사가 되면 일반동사의 현재형은 동사원형 (take)을 쓴다.

B

1 John은 모든 것을 기억한다. → John은 모든 것을 기억하지 않는다. 2 그 상점은 저녁 9시에 닫는다. → 그 상점은 저녁 9시에 닫니? 3 그들은 그들의 새 집으로 무거운 상자를 나른다. → 그들은 그들의 새 집으로 무거운 상자를 나르지 않는다. 4 그녀는 주말마다 그녀의 할머니, 할아버지 댁을 방문한다. → 그녀 는 주말마다 그녀의 할머니, 할아버지 댁을 방문하니? 해설 일반동사 현재형의 부정문은 <do(es)n’t+동사원형>, 일반 동사 현재형의 의문문은 <Do(es)+주어+동사원형 ~?>으로 쓴다.

C

_{A: 그는 뉴욕에 사니?} B: 아니, 그렇지 않아. 그는 파리에 살아. ㅣ보기ㅣ 1 A: 그녀는 영어를 가르치니? B: 아니, 그렇지 않아. 그녀는 수학을 가르쳐. 2 A: 네 친구들은 쿠키를 좋아하니? B: 아니, 그렇지 않아. 그들은 초콜릿을 좋아해. 3 A: Chris는 버스로 학교에 가니? B: 아니, 그렇지 않아. 그는 자전거를 타고 학교에 가. 해설 일반동사 현재형의 의문문에 대한 대답은 <Yes, 주어 +do(es).>, <No, 주어+do(es)n’t.>로 한다.

Writing Practice 2

p. 27

A

(1) goes hiking (2) doesn’t watch (3) goes shopping (4) doesn’t drive (5) studies English (6) doesn’t study (7) plays baseball (8) doesn’t play

B

(1) Do you live (2) I don’t (3) Does your sister work (4) she does (5) teaches (6) has

1 해설 ‘-sh’로 끝나는 일반동사는 -es를 붙여야 하므로 ③ wash는 washes가 되어야 한다. 2 나는 종종 내 친구들과 함께 중식당에 간다. 가끔 우리 엄마는 점심 먹으러 나를 그곳에 데려 가신다. 나는 중국 음식을 너무 좋아한다. 해설 ④ my mom은 3인칭 단수이므로 takes를 써야 한다. 3 • Mr. Smith는 중학교에서 일한다. • Mr. White는 매일 TV를 본다. • 우리 삼촌은 그의 방에 두 대의 컴퓨터를 가지고 있다.

해설 주어가 모두 3인칭 단수이므로 각각 works, watches, has

가 들어가야 알맞다.

4 해설 come과 need의 3인칭 단수형은 각각 comes와 needs이다.

5 내 여동생은 동물을 좋아한다. → 내 여동생은 동물을 좋아하지 않 는다. 해설 주어가 3인칭 단수형이므로 <doesn’t+동사원형>으로 쓴다. 6 ① 그들은 긴 머리를 가지고 있다. ②너는 아름다운 눈을 가지고 있다. ③ 나는 신상 시계를 가지고 있다. ④ 우리는 너에게 줄 몇 개의 선물을 가지고 있다. ⑤ 그들은 7시 정각에 저녁을 먹는다. 해설 ⑤의 have는 ‘먹다’를 뜻하며 나머지는 ‘가지다’를 뜻한다. 7 ① Steve는 한국어를 잘한다. ② Ted는 그 시험에 대해 걱정이 많다. ③ Eric은 Jessica와 도서관에 간다. ④ Angela는 주말마다 첼로를 연주한다. ⑤ Jack은 매주 화요일에 야구를 연습한다. 해설 ② worry는 <자음+-y>로 끝나는 동사이므로, y를 없애고 -ies를 붙여 worries로 쓴다. 8 A: 너희 이모는 집에서 요리를 하니? B: 아니, 그렇지 않아. 그녀는 항상 음식점에 가.

해설 ‘이모가 항상 음식점에 간다’고 했으므로 “No, she doesn’t.”

라고 답하는 것이 자연스럽다. 9 A: 너는 Jack과 탁구를 치니? B: 응, 그래. 우리는 일요일마다 탁구를 쳐. 해설 ‘우리는 일요일마다 탁구를 친다’고 했으므로 “Yes, I do.”라 고 답하는 것이 자연스럽다. 10 A: 그녀는 피아노 레슨을 받니? B: 아니, 그렇지 않아. 그녀는 기타 레슨을 받아.

해설 ‘그녀는 기타 레슨을 받는다’고 했으므로 “No, she doesn’t.” 라고 답하는 것이 자연스럽다.

11 Nancy는 매일 운동을 하지만, Bill은 운동을 하지 않는다. 그는 항상 컴퓨터 게임을 한다.

해설 exercise와 play의 3인칭 단수 현재형은 각각 exercises와

plays이다.

Actual Test

pp. 28~30

1

③

2

④

3

②

4

④

5

⑤

6

⑤

7

②

8

④

9

②

10

②

서술형

11 exercises, plays computer games

12 He doesn’t wash the dishes after dinner.

13 Do they buy fresh vegetables and fruits at the market?

14 Does, work, she does

15 Do, clean, I don’t

16 She teaches, Does she, she does, She works, She likes, She loves

17 (1) don’t eat a lot (2) doesn’t play

18 Does, No, doesn’t

19 you go surfing, do, I don’t, Does she enjoy surfing, she does, goes surfing

20 (1) gets up (2) goes to school (3) comes home (4) takes a shower (5) reads a book

A

나의 가족 하는 것 하지 않는 것 아빠 등산하기 TV 보기 엄마 쇼핑하기 운전하기 여동생 Lucy 영어 공부하기 수학 공부하기 남동생 Roy 야구하기 축구하기 안녕! 내 이름은 Joan이야. 나의 가족을 소개할게. 아빠는 주말마다 등 산을 가셔. 그는 주중에 TV를 보지 않으셔. 엄마는 일주일에 두 번 쇼핑 을 가셔. 그녀는 쇼핑몰에 지하철을 타고 가셔. 그녀는 운전을 하지 않 아. 내 여동생 Lucy는 영어를 공부해. 하지만 그녀는 수학은 공부하지 않아. 내 남동생 Roy는 방과 후에 야구를 해. 그는 축구는 하지 않아. 해설 주어가 모두 3인칭 단수이므로 동사에는 -(e)s를 붙이고 부정형 은 <doesn’t+동사원형>의 형태로 쓴다.

B

A: 안녕, Jina. 오랜만이야. B: 안녕, Jay. 다시 봐서 반가워! 너 서울에 사니? A: 아니, 그렇지 않아. 나는 우리 누나와 함께 부산에 살아. B: 너희 누나는 거기서 일하니? A: 응, 그래. 그녀는 대학교에서 음악을 가르쳐. B: 그렇구나. 너는 오늘 왜 여기 있는 거야? A: 우리 누나가 K팝 콘서트 티켓을 가지고 있어. 그래서 우리는 오늘 밤 에 거기에 가. B: 오, 멋지다! 콘서트 재미있게 봐! 해설 일반동사 현재형의 의문문은 <Do(es)+주어+동사원형 ~?>의

형태로 쓰며, 대답은 <Yes, 주어+do(es).>, <No, 주어+do(es)n’t.> 로 쓴다. teach와 have의 3인칭 단수형은 각각 teaches, has이다.

12 그는 저녁 식사 후에 설거지를 한다. → 그는 저녁 식사 후에 설거지 를 하지 않는다. 해설 일반동사 현재형의 부정문은 <주어+don’t/doesn’t+동사 원형.>이다. 주어가 3인칭 단수(He)이므로 doesn’t를 쓴다. 13 그들은 마켓에서 신선한 채소와 과일을 산다. → 그들은 마켓에서 신선한 채소와 과일을 사니? 해설 일반동사 현재형의 의문문은 <Do(es)+주어 +동사원형 ~?>으로, 여기서는 주어가 3인칭 복수(They)이므로 Do를 쓴다. 14 A: 너희 어머니는 병원에서 일하시니? B: 응, 그래. 그녀는 의사이셔.

해설 주어가 your mother이므로 <Does your mother+동사원 형 ~?>의 형태로 묻고, 긍정의 대답은 “Yes, she does.”로 한다.

15 A: 너는 네 방을 매일 청소하니? B: 아니, 그렇지 않아. 나는 주말에 내 방을 청소해. 해설 주어가 you이므로 <Do you+동사원형 ~?>의 형태로 묻고, 부정의 대답은 “No, I don’t.”로 한다. 16 나는 어학원에서 일한다. 나는 외국인들에게 한국어를 가르친다. 그 들은 다양한 나라 출신이다. 내가 일을 열심히 하냐고? 물론이다. 나 는 일을 매우 열심히 한다. 나는 나의 학생들이 좋다. 그들도 나를 좋 아한다. 나는 나의 직업을 사랑한다. 해설 주어가 I에서 she로 바뀌었으므로, 일반동사를 모두 3인칭 단수형으로 바꾼다. 17 (1) Jenny와 나는 많이 먹지 않는다. (2) Jenny는 테니스를 치지 않는다.

해설 Jenny and I는 복수이므로 don’t를, Jenny는 단수이므로

doesn’t를 쓴다.

18 A: James는 우유를 마시니? B: 아니, 그렇지 않아.

해설 주어 James가 3인칭 단수이므로 <Does James+동사원형

~?>으로 묻고, 그에 대한 부정의 대답은 “No, he doesn’t.”로 한다. 19 A: 벌써 여름이야. 너는 서핑을 가니? B: 응, 그래. 넌 어때? 너 서핑을 좋아하니? A: 아니, 그렇지 않아. 하지만 난 하이킹을 좋아해. B: 멋지다. 너 사촌 Amy는 어때? 그녀는 서핑을 즐기니? A: 응, 그래. 그녀는 주말마다 서핑을 하러 가. B: 그거 멋진데! 해설 일반동사 현재형의 의문문은 <Do(es)+주어 +동사원형

~?>의 형태로 쓰며, 대답은 <Yes, 주어+do(es).>, <No, 주어 +do(es)n’t.>로 한다. 20 (1) Lisa는 7시 30분에 일어난다. (2) 그녀는 8시 30분에 학교에 간다. (3) 그녀는 3시 30분에 집에 온다. (4) 그녀는 7시 30분에 샤워를 한다. (5) 그녀는 8시에 책을 읽는다.

해설 get, go, come, take, read의 3인칭 단수 현재형은 각각

gets, goes, comes, takes, reads이다.

CHAPTER

3 |

UNIT 1

be동사의 과거형

A

1 was 2 were 3 were 4 was 5 was

B

1 wasn’t 2 weren’t 3 wasn’t 4 weren’t

C

1 Was he 2 Were you 3 Were they 4 Was it

D

1 Yesterday was

2 Tom and I weren’t

3 Was your camping trip, wasn’t

A

1 우리 엄마는 작년에 선생님이셨다. 해설 부사구 last year가 과거를 가리키므로 be동사의 과거형인 was가 와야 한다. 2 그들은 5분 전에 실험실에 있었다. 해설 주어인 They가 복수이므로 were를 쓴다. 3 그 아이들은 10년 전에 어린 아기들이었다.

해설 주어인 The children이 복수이므로 were를 쓴다. 4 이곳은 우리의 놀이터였다.

해설 주어인 This place가 단수명사이므로 was를 쓴다.

5 탁자 위에 전등이 놓여 있었다. 해설 주어인 a lamp가 단수명사이므로 was를 쓴다.

B

1 나는 그 당시에 태어나지 않았다. 해설 주어가 I이므로 be동사의 과거형 부정문에 wasn’t를 쓴다. 2 내 친구들은 모두 거기에 없었다. 해설 주어인 All my friends가 복수이므로 be동사의 과거형 부 정문에 weren’t를 쓴다. 3 휴대폰은 내 가방에 있지 않았다. 해설 주어인 The phone이 단수이므로 be동사의 과거형 부정문 에 wasn’t를 쓴다. 4 그와 나는 작년에 같은 반이 아니었다. 해설 주어인 He and I가 복수이므로 be동사의 과거형 부정문에 weren’t를 쓴다.

C

1 A: 그는 또 늦었니?

|

_Grammar

_Practice

p. 33

UNIT 2

일반동사의 과거형

A

1 showed, 보여주었다 2 danced, 춤췄다 3 felt, 느꼈다 4 stayed, 머물렀다 5 put, 놓았다 6 bought, 샀다 7 carried, 옮겼다 8 enjoyed, 즐겼다 9 read, 읽었다 10 met, 만났다

B

1 lives 2 slept 3 had

4 moved 5 know

C

1 watched 2 broke 3 stopped 4 ate 5 did

D

1 The students went 2 I saw 3 Mike traveled 4 We studied

A

해설 show의 과거형은 동사원형에 -ed를 붙이고, -e로 끝나는 동사 dance의 과거형은 동사원형에 -d를 붙인다. <자음+y>로 끝나는 동사 carry의 과거형은 y를 없애고 -ied를 붙인다. <모음+y>로 끝나는 동 사 stay, enjoy의 과거형은 동사원형에 -ed를 붙이고, put과 read는

|

_Grammar

_Practice

p. 35 B: 응, 그래. 해설 be동사 과거형의 의문문은 <Was/Were+주어 ~?>의 형태 로 쓴다. 주어인 he가 3인칭 단수이므로 과거형 be동사 was를 쓴다. 2 A: 너는 어제 바빴니? B: 아니, 그렇지 않았어. 해설 주어인 you가 2인칭이므로 과거형 be동사 were를 쓴다. 3 A: 그들은 그 당시 유명했니? B: 응, 그랬어. 해설 주어인 they가 3인칭 복수이므로 과거형 be동사 were를 쓴다. 4 A: 그것은 생일 선물이었니? B: 아니, 그렇지 않았어. 해설 주어인 it이 3인칭 단수이므로 과거형 be동사 was를 쓴다.

D

1 해설 셀 수 없는 명사 yesterday는 단수 취급하므로 과거형 be동 사 was를 쓴다. 2 해설 Tom and I가 복수형이고, 문장이 부정문이므로 be동사는 weren’t를 쓴다.

3 해설 주어 your camping trip이 단수이므로 be동사 과거형은

was를 쓰고 부정형은 wasn’t이다.

현재형과 과거형이 같은 불규칙 동사, feel, buy, meet은 현재형과 과 거형이 다른 불규칙 동사이다.

B

1 내 사촌은 지금 호주에 산다. 해설 주어가 3인칭 단수이고, 부사 now가 현재를 나타내므로 현 재형 lives가 알맞다. 2 나는 어젯밤에 잠을 잘 잤다.

해설 last night이 과거를 나타내므로 sleep의 과거형 동사 slept

가 알맞다.

3 우리는 어제 파티에서 즐거운 시간을 보냈다.

해설 yesterday가 과거를 나타내므로 have의 과거형 동사 had 가 알맞다.

4 그의 가족은 지난 주에 수원으로 이사갔다.

해설 last week가 과거를 나타내므로 move의 과거형 동사

moved가 알맞다. 5 이제 그들은 음악에 대해 많이 안다. 해설 주어가 복수형이고, 부사 now가 현재를 나타내므로 현재형 동사 know가 알맞다.

C

1 우리는 어제 야구 경기를 관람했다. 해설 부사 yesterday가 과거를 나타내므로 watch의 과거형인 watched를 쓴다. 2 Harry와 Matt는 오늘 아침에 창문을 깼다.

해설 부사 this morning이 과거를 나타내므로 break의 과거형

인 broke를 쓴다.

3 우리 아빠는 어젯밤에 슈퍼마켓에 들르셨다.

해설 부사 last night이 과거를 나타내므로 stop의 과거형인

stopped를 쓴다.

4 그들은 몇 시간 전에 디저트로 수박을 먹었다.

해설 부사 a few hours ago가 과거를 나타내므로 eat의 과거형

인 ate를 쓴다. 5 그녀는 어제 오후에 숙제를 했다. 해설 부사 yesterday afternoon이 과거를 나타내므로 do의 과 거형인 did를 쓴다.

D

1 해설 go의 과거형은 went이다. 2 해설 불규칙 동사 see의 과거형은 saw이다. 3 해설 travel의 과거형은 traveled이다. 4 해설 study는 <자음+y>로 끝나는 동사이므로, y를 없애고 -ied 를 붙여 과거형을 만든다.

UNIT 3

일반동사 과거형의 부정문과 의문문

A

1 didn’t drink 2 didn’t know 3 didn’t come

B

1 Did you book 2 Did Jason hear 3 Did they receive

C

1 it didn’t 2 he did 3 they didn’t

D

1 Mina didn’t practice 2 Did John send 3 Did you stay, I did

|

_Grammar

_Practice

p. 37

A

1 Kate는 달리기 후에 탄산음료를 마셨다. → Kate는 달리기 후에 탄 산음료를 마시지 않았다. 2 우리는 그의 전화번호를 알았다. → 우리는 그의 전화번호를 알지 못했다. 3 내 남동생은 오늘 집에 일찍 왔다. → 내 남동생은 오늘 집에 일찍 오지 않았다. 해설 일반동사 과거형의 부정은 <didn’t+동사원형>이다.

B

1 너는 어제 영화 티켓을 예매했다. → 너는 어제 영화 티켓을 예매했 니? 2 Jason은 오늘 아침에 그 소식을 들었다. → Jason은 오늘 아침에 그 소식을 들었니? 3 그들은 크리스마스 카드와 선물을 받았다. → 그들은 크리스마스 카 드와 선물을 받았니? 해설 일반동사 과거형의 의문문은 주어의 인칭과 수에 상관없이 <Did+주어+동사원형 ~?>의 형태로 쓴다.

C

1 A: 지난밤에 눈이 왔니? B: 아니, 안 왔어. 2 A: 그가 너를 위해 저녁을 지었니? B: 응, 그랬어. 3 A: 그들은 그 경기에서 이겼니? B: 아니, 이기지 않았어. 해설 일반동사 과거형의 의문문에서 대답이 긍정일 때는 <Yes, 주 어+did.>로, 부정일 때는 <No, 주어+didn’t.>로 한다.

D

1 해설 일반동사 과거형의 부정문은 동사 앞에 did not(= didn’t) 을 쓴다.

2 해설 일반동사 과거형의 의문문은 <Did+주어+동사원형 ~?>이다.

3 해설 일반동사 과거형의 의문문의 긍정의 대답은 <Yes, 주어 +did.>로 한다.

Writing Practice 1

p. 38

A

1 were very close friends last year

2 bought some flowers for me three days ago 3 ate a lot at the buffet restaurant last weekend 4 planned her trip to Africa yesterday

B

1 Teddy bears weren’t popular toys for children. 2 Were they very angry at that time?

3 I didn’t watch a comedy show on TV last night. 4 Did he take a shower this morning?

C

1 The air was fresh and clean last Monday. 2 The science project was not easy for me. 3 Were they from the same elementary school? 4 Did you get up early this morning?

5 His mother didn’t enter his room last night.

A

1 우리는 매우 친한 친구이다. → 우리는 작년에 매우 친한 친구였다. 해설 be동사 are의 과거형은 were이다. 2 그는 나를 위해 꽃을 좀 산다. → 그는 3일 전에 나를 위해 꽃을 좀 샀다. 해설 동사 buy의 과거형은 bought이다. 3 아빠는 뷔페 식당에서 많이 드신다. → 아빠는 지난 주말에 뷔페 식 당에서 많이 드셨다. 해설 동사 eat의 과거형은 ate이다. 4 그녀는 아프리카 여행을 계획한다. → 그녀는 어제 아프리카 여행을 계획했다. 해설 동사 plan의 과거형은 planned이다.

B

1 테디 베어는 아이들에게 인기 있는 장난감이었다. → 테디 베어는 아이들에게 인기 있는 장난감이 아니었다. 해설 were의 부정형은 weren’t이다. 2 그들은 그 당시 매우 화가 났었다. → 그들은 그 당시 매우 화가 났었니? 해설 be동사 과거형의 의문문은 <Was/Were+주어~?>의 형태 로 쓴다. 3 나는 어젯밤에 TV에서 코미디쇼를 보았다. → 나는 어젯밤에 TV에 서 코미디쇼를 보지 않았다. 해설 일반동사 과거형의 부정문은 주어의 인칭과 수에 상관없이 <did not/didn’t+동사원형>으로 쓴다.

4 그는 오늘 아침에 샤워를 했다. → 그는 오늘 아침에 샤워를 했니?

해설 일반동사 과거형의 의문문은 주어의 인칭과 수에 상관없이 <Did+주어+동사원형 ~?>의 형태로 쓴다.

C

1 지난 월요일에는 공기가 맑고 깨끗했다.

써야 한다.

2 그 과학 프로젝트는 나에게 쉽지 않았다.

해설 주어인 The science project가 단수이므로 were가 아닌

was를 써야 한다.

3 그들은 같은 초등학교 출신이었니?

해설 주어인 they가 복수이므로 Was가 아닌 Were를 써야 한다. 4 너는 오늘 아침에 일찍 일어났니? 해설 일반동사 과거형의 의문문은 <Did+주어+동사원형 ~?>이 므로 got을 동사원형 get으로 바꿔야 한다. 5 그의 엄마는 어젯밤에 그의 방에 들어가지 않았다. 해설 일반동사 과거형의 부정문은 <didn’t+동사원형>의 형태이 므로 entered를 동사원형인 enter로 바꿔야 한다.

Writing Practice 2

p. 39

A

1 painted 2 made, put 3 planted

B

saw, Were you, wasn’t, did, did you, played

games, cleaned the floor, had lunch, had

A

1 Jack의 집은 5년 전에 파란색이었다. → Jack은 그의 집을 분홍색 으로 칠했다. 2 5년 전에는 정원에 벤치가 없었다. → Jack은 벤치를 만들어 그것을 정원에 놓았다. 3 5년 전에는 정원에 나무가 없었다. → Jack은 정원에 두 그루의 나 무를 심었다. 해설 과거의 행위에 의해 현재의 집 모습이 된 것이므로 모두 과

거형으로 써야 한다. paint, make, put, plant의 과거형은 각

painted, made, put, planted이다.

B

Sara의 한국병원 자원봉사 10:00 ~ 10:50 게임하기 11:00 ~ 11:30 바닥 청소하기 11:40 ~ 12:00 King’s Burger에서 점심 먹기 Andy: 오늘 아침에 한국 병원에서 너를 봤는데, 너 아팠니? Sara: 아니, 안 아팠어. 나는 아픈 사람들을 위해서 자원봉사를 했어. Andy: 오, 멋지다. 거기서 무엇을 했는데? Sara: 나는 10시에 그들과 함께 게임을 했어. 11시에 바닥도 닦았 고. 그 후에 King’s Burger에서 점심을 먹었어. Andy: 와, 너 무척 바쁜 아침을 보냈구나.

해설 일반동사 see, do, play, clean, have의 과거형은 각각

saw, did, played, cleaned, had이다. be동사 과거형의 의 문문은 <Was/Were+주어 ~?>, 부정의 대답은 <No+주어 +wasn’t/weren’t.>이다.

Actual Test

pp. 40~42 1

④

2

⑤

3

①

4

②

5

②

6

⑤

7

③

8

③

9

④

10

④

서술형

11 (1) was not (2) Was it

12 (1) were not (2) Were the students

13 he was in my sister’s room

14 Was, she was, wasn’t

15 Did, he didn’t, lived

16 missed the school bus

17 broke his arm

18 hit, were, lost, killed, was, screamed

19 My father caught a big fish and I played badminton with my sister.

20 it was not a bear

1 해설 ④ drink의 과거형은 drank이다. 2 우리는 지난 일요일에 기차 시간에 늦었다. 해설 last Sunday가 과거를 나타내고, 주어가 복수형인 We이므 로 be동사는 ⑤ were를 써야 한다. 3 셜록 홈즈는 파리에 머물지 않았다. 해설 일반동사 과거형의 부정문은 <did not+동사원형>이다. 4 너는 너희 엄마를 도와드렸니? ① 어제 ② 다음주 ③ 지난 일요일 ④ 오늘 아침 ⑤ 며칠 전 해설 일반동사의 과거형 질문이므로 과거를 나타내는 부사가 들어 가야 한다. ②는 미래를 나타낸다. 5 우리 아버지는 5일 전에 이 스포츠카를 . ① 세차했다 ② 운전한다 ③ 팔았다 ④ 샀다 ⑤ 고쳤다

해설 five days ago가 과거를 나타내는 부사이므로 현재형인 ②

drives는 쓸 수 없다.

6 A: 그는 학교에서 음악을 배웠니? B: 아니, 그렇지 않아.

해설 일반동사 과거형의 의문문에 대한 대답은 긍정일 때는 <Yes,

주어+did.>로, 부정일 때는 <No, 주어+didn’t.>로 한다.

7 A: 그 남자가 너의 선생님이었니? B: 응, 그래. ① 그는 요리를 잘하니? ② 그는 지금 매우 바쁘니? ④ 그 책이 여기 있었니? ⑤ 너는 오늘 학교에 일찍 갔니? 해설 답변이 “Yes, he was.”이므로 주어가 남자인 be동사의 과 거형으로 묻는 질문이 와야 한다.

8 ① 너는 Sally의 가장 친한 친구였니? ② 그는 나를 위해 아름다운 드레스를 만든다. ③ 나는 오늘 아침에 영화를 보러 가지 않았다. ④ 그는 2017년에 스페인으로 여행가지 않았다. ⑤ Billy는 아침으로 사과와 바나나를 먹었니?

해설 ① was → are 또는 were

② make → makes 또는 made

④ didn’t traveled → didn’t travel

⑤ Did Billy ate → Did Billy eat

9 ① A: 너는 어제 매우 피곤했니? B: 아니, 그렇지 않았어. ② A: 네 여동생이 너와 함께 갔니? B: 아니, 그렇지 않았어. ③ A: 그는 작년에 결혼했니? B: 응, 그랬어. ④ A: 그의 생일이었니? B: 아니, 그렇지 않았어. ⑤ A: 그들은 정오에 점심을 먹었니? B: 응, 그랬어.

해설 ④ “Was it ~?”으로 질문했으므로 “Yes, it was.”나 “No,

it wasn’t.”로 답해야 한다.

10 해설 ④ last month가 과거이므로 are를 were로 바꿔 써야 한다.

11 밤에 날씨가 추웠다. (1) 밤에 날씨가 춥지 않았다. (2) 밤에 날씨가 추웠니?

해설 It was의 부정문은 “It was not ~.”, 의문문은 “Was it

~?”이다.

12 그 학생들은 똑똑하고 호기심이 많았다.

(1) 그 학생들은 똑똑하지 않았고 호기심이 많지 않았다. (2) 그 학생들은 똑똑하고 호기심이 많았니?

해설 were의 부정문은 ‘were not’, 의문문은 <Were+주어 ~?> 로 쓴다. 13 A: 네 남동생은 10분 전에 공원에 있었니? B: 아니, 그는 내 여동생 방에 있었어. 해설 과거에 대해 말하고 있으므로 현재형 is를 과거형 was로 고 쳐야 한다. 14 A: 너희 엄마는 어제 화가 나셨니? B: 응, 그랬어. 그녀는 내가 마음에 들지 않으셨어. 해설 be동사 과거형의 의문문은 <Was/Were+주어 ~?>로 질 문하고, <Yes, 주어 was/were.> 또는 <No, 주어 wasn’t/

weren’t.>로 답한다. 주어 your mom이 단수이므로 be동사는

was를 쓴다. 15 A: 그의 삼촌은 작년에 베이징에 살았니? B: 아니, 그렇지 않아. 그는 작년에 홍콩에 살았어. 해설 일반동사 과거형의 의문문은 인칭과 수에 상관없이 <Did+ 주어+동사원형 ~?>의 형태이고, 그에 대한 부정의 대답은 <No, 주어+didn’t.>로 한다. 16 오늘 아침에 Emily는 학교에 늦었다. 그녀는 왜 늦었는가? → 그녀는 스쿨버스를 놓쳤다.

해설 ‘버스를 놓치다’는 miss the bus로 표현한다.

17 Steve는 슬퍼 보인다. 그에게 무슨 일이 있었는가? → 그는 팔이 부러졌다.

해설 ‘팔이 부러지다’는 break one’s arms로 표현하며 break의 과거형은 broke이다. 18 2017년에 허리케인 Irma(어마)가 플로리다를 강타했다. 모든 전화 선이 고장 났다. 많은 사람들은 그들의 집을 잃었다. 그 허리케인으 로 인해 플로리다에서 총 72명이 사망했다. 한 기자와의 인터뷰에 서 한 여성은 “나는 무서웠어요. 나는 신에게 외쳤어요”라고 말했다. 해설 과거에 대해서 언급하고 있는 기사이므로 모두 과거형 동사 를 써야 한다. [19-20] 4월 14일, 토요일, 맑음 아침식사 후에, 우리는 캠핑을 갔다. 하늘은 매우 맑았다. 아빠는 큰 물 고기를 잡았고, 나는 내 여동생과 배드민턴을 쳤다. 우리는 하루 종일 매 우 즐겁게 보냈다. 밤에 내 여동생과 나는 우리의 텐트 안에서 큰 그림자를 보았다. 그것은 곰처럼 보였다. 우리는 무서웠다. 그러나 그것은 곰이 아니었다. 그것은 아빠였다! 19 해설 전반적인 시제가 과거이므로 catches와 play를 과거형인 caught와 played로 바꿔야 한다. 20 해설 it의 과거형 be동사인 was를 써서 문장을 완성하도록 한다.

CHAPTER

4 |

UNIT 1

현재진행형, 과거진행형

A

1 studying 2 visiting 3 swimming 4 running 5 driving 6 lying 7 tying 8 choosing

B

1 am walking 2 was watching

3 is raining 4 were taking

C

1 I’m not making 2 Is he riding

3 We were not cleaning 4 Were Susan talking

D

1 is working

2 was not doing 3 Is, snowing, it is

A

해설 동사의 -ing형은 대부분의 동사는 동사원형에 -ing를 붙이 고, -e로 끝나는 동사는 e를 빼고 -ing를 붙인다. <단모음+단자음> 으로 끝나는 동사는 자음을 추가한 후 -ing를 붙이고, -ie로 끝나는 동사는 -ie를 <y+-ing>로 바꾼다.

B

1 나는 지금 개를 산책시키는 중이다. 해설 now가 현재를 가리키므로 현재진행형을 써야 한다. 2 그녀는 어젯밤 10시에 TV를 보고 있었다. 해설 last night이 과거를 가리키므로 과거진행형을 써야 한다. 3 밖에 비가 오고 있어. 우산을 챙기렴. 해설 우산을 챙기라고 했으므로, 현재 비가 오는 중이다. 4 우리는 그때 사진을 찍고 있었다. 해설 at that time이 과거를 가리키므로 과거진행형을 써야 한다.

C

1 나는 지금 피자를 만들고 있다. → 나는 지금 피자를 만들고 있지 않 다. 해설 현재진행형의 부정문이므로 <am not+-ing>의 형태로 쓴다. 2 그는 자전거를 타고 있다. → 그는 자전거를 타고 있니? 해설 현재진행형의 의문문이므로 <Is+주어+-ing ~?>의 형태로 쓴다. 3 우리는 교실을 청소하고 있었다. → 우리는 교실을 청소하고 있지

|

_Grammar

_Practice

p. 45 않았다.

해설 과거진행형의 부정문이므로 <were not+-ing>의 형태로 쓴다. 4 Susan은 전화로 이야기하고 있었다. → Susan은 전화로 이야기하 고 있었니? 해설 과거진행형의 의문문이므로 <Was+주어+-ing ~?>의 형태 로 쓴다.

D

1 해설 주어가 My dad이고 현재시제이므로 <is+-ing>로 쓴다.

2 해설 주어가 Lisa이고 at that time이 과거를 가리키므로 <was

not+-ing>의 형태로 쓴다.

3 해설 주어가 it이고 현재시제이므로 <Is it+-ing ~?>의 형태로 쓴

다.

UNIT 2

미래시제 will, be going to

A

1 call 2 change 3 won’t 4 will drive 5 Are you

B

1 will not be 2 Will she go

3 are not going 4 Is he, have

C

1 I will, I won’t

2 they are, they’re not(= they aren’t)

D

1 Will, snow

2 won’t tell

3 are going to buy

4 is not going to

A

1 그녀는 오늘 밤에 너에게 전화할 것이다. 해설 will은 조동사이므로 뒤에 동사원형이 와야 한다. 2 그는 그의 헤어스타일을 바꿀 것이다. 해설 ‘~할 계획이다’는 뜻으로 <be going to+동사원형>을 쓴다. 3 그들은 다시는 싸우지 않을 것이다. 해설 일반동사 fight가 왔으므로 앞에 be동사는 올 수 없다. will 의 부정문은 <will not(=won’t)+동사원형>이다.

4 우리 엄마가 나중에 나를 학교에 태워주실 것이다.

해설 later(나중에)가 쓰였으므로 미래시제 will이 와야 한다. 5 너는 대학교에서 과학을 공부할 예정이니?

해설 뒤에 going to가 왔으므로 be going to 구문의 Are you가

와야 한다.

B

1 그 농구 경기는 흥미진진할 것이다. → 그 농구 경기는 흥미진진하 지 않을 것이다.

해설 will의 부정문은<will not(=won’t)+동사원형>이다. 2 그녀는 오늘 밤에 영화를 보러갈 것이다. → 그녀는 오늘 밤에 영화

를 보러 갈 거니?

해설 will의 의문문은 <Will+주어+동사원형 ~?>의 형태로 쓴다.

3 너는 놀라게 될 것이다. → 너는 놀라게 되지 않을 것이다.

해설 be going to의 부정문은 <be동사+not+going to+동사 원형>으로 쓴다. 4 그는 오늘 Jane과 저녁을 먹을 예정이다. → 그는 오늘 Jane과 저 녁을 먹을 예정이니? 해설 be going to의 의문문은 <Be동사+주어+going to+동사 원형 ~?>이다.

C

1 A: 내 친구가 되어 줄래? B: 응, 그럴게. / 아니, 안 그럴래.

해설 will의 의문문에 대한 응답은 <Yes, 주어+will.> 또는

<No, 주어+will not(=won’t.)>로 한다. 2 A: 그들은 휴가 동안에 해변에 갈 예정이니? B: 응, 그럴 거야. / 아니, 안 그럴 거야. 해설 be going to의 의문문에는 <Yes, 주어+be동사.> 또는 <No, 주어+be동사+not.>으로 답한다.

D

1 해설 will의 의문문은<Will+주어+동사원형 ~?>의 형태로 쓴다. 2 해설 will의 부정문은 <will not(=won’t)+동사원형>으로 쓴다.

3 해설 ‘~할 계획/예정이다’는 뜻인 <be going to+동사원형>으로 쓴다.

4 해설 be going to의 부정문은 <be동사+not+going to+동사

원형>으로 쓴다.

Writing Practice 1

p. 48

A

1 I’m not, I’m listening 2 is writing

3 am going to travel 4 will get

B

1 It is(= It’s) raining a lot 2 I was preparing dinner

3 She is not(= She’s not/She isn’t) having tea 4 My sister and I were not(= weren’t) reading a

comic book.

A

1 A: 너 아직도 통화 중이니? B: 아니, 그렇지 않아. 나는 음악을 듣고 있는 중이야. 해설 현재진행형으로 질문하고 있으므로 현재진행형으로 답하는 것이 자연스럽다. 2 A: 네 여동생은 지금 무엇을 하고 있니? B: 그녀는 이메일을 쓰고 있어. 해설 현재진행형으로 질문하고 있으므로 현재진행형으로 답한다. 3 A: 너는 방학 동안에 무엇을 할 거니? B: 나는 런던으로 여행 갈 계획이야. 해설 be going to로 질문했으므로, <be going to+동사원형>으 로 답하는 것이 자연스럽다. 4 A: 네 전화기가 울리고 있어. B: 오, 고마워. 전화 받을게. 해설 will로 질문했으므로 <will+동사원형>으로 답하는 것이 자

연스럽다. get the phone: 전화를 받다

B

1 비가 많이 내리고 있어. 집에 있으렴. 해설 it이 주어인 현재진행형은 <is+-ing>의 형태로 쓴다. 2 나는 어제 6시에 저녁을 준비하고 있었다. 해설 I가 주어인 과거진행형은 <was+-ing>의 형태로 쓴다. 3 그녀는 현재 차를 마시고 있지 않다.

해설 She가 주어인 현재진행형의 부정문은 <is+not+-ing>의

형태로 쓴다. at the moment: 바로 지금, 현재 4 내 여동생과 나는 만화책을 읽고 있지 않았다.

해설 복수 주어(my sister and I)의 과거진행형 부정문은 <were

not+-ing>의 형태로 쓴다.

C

1 해설 will의 부정문은 <will not(= won’t)+동사원형>으로 쓴다. 2 해설 be going to의 의문문은 <Be동사+주어+going to+동사

원형 ~?>의 어순으로 쓴다.

3 해설 will 다음에는 동사원형이 와야 한다. try one’s best: 최선 을 다하다

4 해설 will의 의문문은 <Will+주어+동사원형 ~?>의 어순이다.

5 해설 be going to의 부정문은 <be동사+not+going to+동사 원형>의 어순으로 쓴다.

C

1 won’t buy a new shirt

2 Are you going to watch that musical 3 We will try our best

4 Will our team win the match 5 are not going to visit the museum

Actual Test

pp. 50~52

1

②

2

③

3

⑤

4

②

5

③

6

③

7

③

8

⑤

9

⑤

10

⑤

서술형

11 Is, watching a movie, She is buying popcorn

12 was looking

13 riding a bike

14 thinking about lunch

15 (1) will be a good student (2) won’t be late for school

1 해설 동사 run, carry, rain, come의 -ing형은 각각 running,

carrying, raining, coming이다.

2 John은 지금 공원에서 사진을 찍고 있다.

해설 now(지금)가 쓰였으므로 현재진행형 문장임을 유추할 수 있 다. 동사 take의 -ing형은 taking이다.

3 우리 가족은 내년 여름에 디즈니랜드를 방문할 예정이다.

해설 next summer(내년 여름)가 있으므로 미래시제인 ⑤ is

going to visit이 알맞다. ③처럼 will이 쓰이려면 will visit이 되 어야 한다. 4 ① 그녀는 부엌에서 쿠키를 구웠다. ③ 그녀는 부엌에서 쿠키를 굽고 있었다. ④ 그녀는 부엌에서 쿠키를 구울 것이다. ⑤ 그녀는 그녀 부엌에서 쿠키를 구울 예정이다. 해설 ‘굽고 있다’는 현재진행형으로 써야 한다. 5 ① 너는 보통 학교가 끝난 후에 바로 집으로 가니? ② 너는 학교가 끝난 후에 바로 집에 갔니? ④ 너는 학교가 끝난 후에 바로 집으로 가지 않을 거니? ⑤ 너는 학교가 끝난 후에 바로 집으로 가고 있었니? 해설 ‘갈 거니?’는 미래시제로 나타내는 것이 자연스럽다. 6 ① 해가 산 위로 떠오르고 있다. ② 그들은 교내식당에서 점심을 먹고 있는 중이다. ③ 아이들은 그들의 엄마를 기다리고 있지 않았다. ④ 그녀는 그때 요리를 하고 있었다. ⑤ 그는 안경을 쓰고 있었다.

해설 ③ 주어 The kids가 복수이므로 be동사 were가 와야 한다.

7 ① 나는 그를 위해 선물을 살 것이다. ② 그들은 함께 저녁을 먹지 않을 것이다. ③ 우리는 어젯밤 네가 보고 싶었다. ④ 나는 그 온라인 강의를 들을 계획이다. ⑤ 그들은 일요일에 일하러 가지 않을 것이다.

해설 ③ last night(지난밤)은 과거이므로 미래시제인 will과 함께 쓰일 수 없다. 과거시제인 missed가 쓰여야 옳다. 8 ① 그 기차는 곧 도착할 것이다. ② 오늘 오후에는 화창할 것이다. ③ 나는 점심 식사 후에 돌아올 것이다. ④ 그는 파티에 그녀를 초대할 거니?

A

1 Cathy와 Sean은 탁구를 치고 있다. 2 Mr. Sanders는 책을 읽고 있다. 3 Mrs. Sanders는 식물에 물을 주고 있다. 4 할머니는 개에게 먹이를 주고 있다. 5 할아버지는 경기를 관람하고 있다. 해설 현재진행형은 <am/are/is+-ing>의 형태로 쓴다.

B

1 나는 작년에 내 방을 청소하지 않았다. 그러나 올해는 내 방을 청소 할 것이다. 2 나는 작년에 TV를 너무 많이 봤다. 그러나 올해는 TV를 너무 많이 보지 않을 것이다. 3 나는 작년에 늦게 일어났다. 그러나 올해는 일찍 일어날 계획이다. 4 나는 작년에 열심히 공부하지 않았다. 그러나 올해는 열심히 공부할 계획이다. 해설 will은 조동사이므로 뒤에 동사원형이 와야 하고, will의 부 정문은 <will not(= won’t)+동사원형>이다. be going to는 ‘~ 할 계획이다’는 뜻으로 <be going to+동사원형>으로 쓴다.

Writing Practice 2

p. 49

A

1 are playing table tennis 2 is reading a book 3 is watering the plants 4 is feeding the dog 5 is watching the game

B

1 I’ll clean my room

2 I’ll not(= I won’t) watch too much TV 3 I’m going to get up early

4 I’m going to study hard

16 going to go, will leave

17 (1) are going to play soccer (2) Yes, they are

(3) No, they’re not(= they aren’t).

18 (1) Will she accept our offer? (2) she will, she won’t

19

ⓒ →

I’m going to

⑤ 너는 그 책을 읽을 거니? 해설 ⑤ 주어 you 뒤에 going to가 왔으므로 빈칸에 들어갈 말은 Are이다. ①, ②, ③, ④는 모두 will이 들어간다. 9 A: 너는 오늘 밤에 계획이 있니? B: 응, . ① 나는 쇼핑을 갈 거야. ② 나는 외식을 할 예정이야. ③ 나는 운동을 할 거야. ④ 나는 집에서 웹툰을 읽을 거야. ⑤ 나는 좋은 시간을 보내고 있어. 해설 ⑤ 오늘 밤의 계획을 물어보았는데, 현재에 하고 있는 일을 말하는 것은 적절하지 않다. 10 나는 ______ 떠날 것이다. ① 오늘 ② 내일 ③ 이번 주 토요일 ④ 금요일에 ⑤ 지난 일요일 해설 be going to는 ‘~할 예정/계획이다’는 의미로 미래를 나타내 므로 과거를 나타내는 부사인 last Sunday와는 함께 쓰일 수 없다. 11 A: 그는 숙제를 하고 있니? B: 아니, 그렇지 않아. 그는 일기를 쓰고 있어. ㅣ보기ㅣ A: 그녀는 영화를 보고 있니? B: 아니, 그렇지 않아. 그녀는 팝콘을 사고 있어. 해설 현재진행형은 <주어+am/are/is+-ing>, 현재진행형의 의 문문은 <Am/Are/Is+주어+-ing ~?>이다. 12 A: 너는 오늘 아침에 무언가를 찾고 있었니? B: 응, 내 가방을 찾고 있었어. 나는 그것을 찾았어.

해설 과거진행형은 <was/were+-ing>의 형태로 쓴다.

13 A: John은 어디에 있니?

B: 그는 지금 공원에서 자전거를 타고 있어.

해설 현재시제(is)이므로 현재진행형(is+-ing)으로 쓴다.

14 A: 배고프다. 너 점심 먹었니?

B: 아니, 먹지 않았어. 나도 점심 생각을 하고 있었어.

해설 과거시제(was)이므로 과거진행형(was+-ing)으로 쓴다.

15 할 것 좋은 학생이 되기 하지 않을 것 학교에 지각하기 올해, (1) 나는 좋은 학생이 될 것이다. (2) 나는 학교에 늦지 않을 것이다. 해설 의지를 나타낼 때 자신이 할 것에 대해서는 ‘I will’로, 하지 않을 것에 대해서는 ‘I won’t’를 이용해서 표현한다. 16 A: 너 곧 수영하러 갈 거니? B: 응, 그래. 난 10분 안에 떠날 거야. 해설 미래시제는 be going 또는 will로 나타낸다. 17 _{오후 2시 축구 하기} 오후 6시 저녁 식사 하기 오후 8시 영화 보기 (1) 그들은 2시에 무엇을 할 예정이니? → 그들은 2시에 축구를 할 예정이야. (2) 그들은 6시에 저녁을 먹을 예정이니? → 응, 그래. (3) 그들은 8시에 잠자리에 들 예정이니? → 아니, 그렇지 않아. 해설 <be going to+동사원형>은 미래의 계획이나 예정을 나타 낸다. be going to에 대한 긍정의 대답은 <Yes, 주어+be동사.> 로, 부정의 대답은 <No, 주어+be동사+not.>으로 한다. 18 그녀가 우리의 제안을 받아들일 것이다. (1) 그녀가 우리의 제안을 받아들일까? (2) 응, 그럴 거야. / 아니, 그러지 않을 거야. 해설 will의 의문문은 <Will+주어+동사원형 ~?>으로 쓰며, 응

답은 <Yes, 주어+will.> 또는 <No, 주어+won’t.>로 한다.

[19-20] A: 너희들 어디에 가고 있니? B: 우리는 농구 경기 보러 가는 중이야. 너도 우리랑 같이 갈래? A: 그러고 싶어. 그런데 난 지금 피아노 레슨 받으러 가는 중이야. B: 안됐구나. 큰 경기인데. 재미있을 거야. A: 알아. B: 슬퍼하지 마. 곧 또 다른 경기가 있어. 19 해설 ⓒ는 문장 끝에 now가 쓰였으므로 현재진행형으로 쓴다.

20 해설 will의 의문문은 <Will+주어+동사원형 ~?>이므로 “Will