Goldstein-고등학교 학생들에 대한 대학과정 이수 교육 기회 제공
인턴제 고용과 실무 중심의 교육기회를 제공할 수 있는 고등학교와 대 학, 산업 현장간의 강화된 유대 및 협력 관계
덧붙여 미 행정부 산하의 교육부는 정보기술의 표준이나, 핵심 교과과정, 과세 표준 등을 제정하고, 정보기술 관련 직업 정보와 강사 교육자료 등을 마련하기 위해 각 주 정부와 정보기술 산업계열, 그리고 중등교육기관과 고 등교육기관간의 협력 관계를 지원해주고 있다.
이러한 정보기술 구축 연계 프로젝트(IT Building Linkage Project)는, 국가 과학재단(National Science Foundation)과 협력업체들의 후원하에, 학생들이 정보기술 관련 분야에 진출하는 새로운 방안들을 창출할 수 있도록 사업을 확장하고 있다.
진 청소년협의회들은 상호 협력하에 모든 학생들이 고등학교를 졸업할 무렵 에 지역사회를 중심으로 교실 수업과 연계된 직무 경험을 쌓을 수 있는 기 회를 갖도록 해주어야 한다.
이 같은 현장 체험(work experience)은 고용주들과 협의를 통하여 신중하 게 개발되어야 한다. 그리고 학생들로 하여금 직업의 세계에 대한 인식과 이 해, 조직에 미치는 경제 환경의 영향, 조직의 구조와 재무에 관한 사안들, 그 리고 효율적인 경영원칙은 물론 학업과 기술적인 지식까지 습득할 수 있는 방향으로 이루어져야 한다.
3) 방안 3: 기술 관련 자격증
고등학교는 일반적인 혹은 구체적인 기술 자격 인정을 위한 교육과정을 확대해야 하며 지방이나 지역 경제에서 필요로 하는 기술에 중점을 두어 교 육과정을 편성하여야 한다.
4) 방안 4: 학교기업 모델(in-school business models)
고등학교는 쉽게 활용 가능한 기술, 예를 들어 컴퓨터 수리와 네트워킹 등 을 개발할 수 있는 기회를 학생들에게 제공하는 프로그램들을 만들어야 하 며, 또한 지역 기업들과 협력 활동을 통해서 이러한 기술들을 적용할 수 있 는 프로그램들도 만들어야 한다.
5) 방안 5: 직업기술교육
연방정부 프로그램의 도움을 받아 학교들, 학군들, 그리고 기업 사회가 함 께 협력함으로써 기존의 직업 교육 프로그램을 현대적인 직업기술교육 프로 그램으로 신속히 전환시켜 학생들로 하여금 하이테크 분야와 관련된 중등 이후 교육과 직업에 대비할 수 있도록 해야 한다.
미국 성인과 청소년은 다양한 수준에서 정보기술 분야 직업에 진출하기
위해 필요한 기술과 그러한 기술습득을 위한 훈련기회들을 명확히 이해할 필요가 있다.
오늘날의 노동 시장, 특히 정보기술 분야의 취업기회는 매우 많다. 또한 노동 시장에는 전통적인 직업들이 사라지고 새로운 일자리들이 창출됨에 따 라 지속적인 동요 현상(churning) 이 일고 있는데 이는 주로 새로운 기술의 적용에 따른 반응인 것이다.
이러한 기회와 변화에 비추어 보면, 점점 더 많은 미국인들이 그들의 직 업과 경력을 평생학습에 투자하게 되며, 그들 스스로 경쟁력을 갖추기 위해 필요한 기술과 지식을 습득할 것이다.