학평
ANALYSIS
정답
01
③02
⑤03
④소재 엄마의 크리스마스 이벤트를 돕는 Alice 해석
(A) Maria Sutton은 평균 소득이 매우 낮은 지역의 사회복지사 였다. Maria의 많은 고객들은 근처 마을의 석탄 산업이 붕괴되었 을 때 그들의 일자리를 잃었다. 아이들이 크리스마스에 얼마나 선 물을 좋아하는지 알았기 때문에, 크리스마스 시즌마다 Maria는 한 가족을 위해 산타클로스의 특별 방문을 계획하려 했다. Maria 의 7살 된 딸, Alice는 그녀의 엄마의 크리스마스 이벤트를 돕는 것에 열정적이었다.
(C) 올해 행운의 가족은 Karen이라는 이름의 25살 된 엄마와 그 녀의 3살 된 아들이었고, 그를 그녀는 혼자서 키우고 있었다. 그 러나 상황들이 나빠졌다. 크리스마스 2주 전, 지역 단체의 대표가 Maria에게 전화해서 그녀가 Karen을 위해 요청했던 지원이 성 사되지 않았다고 말했다. 산타클로스는 없었다. 선물도 없었다.
Maria는 그 소식에 Alice의 얼굴에서 생기가 사라지는 것을 보 았다. 이 말을 듣고 난 뒤, 그녀는 그녀의 방으로 달려갔다.
(D) Alice가 돌아왔을 때, 그녀의 얼굴은 결의에 차 있었다. 그녀 는 그녀의 돼지 저금통에서 동전들을 세면서 꺼냈다. $4.30. “엄 마,” 그녀는 Maria에게 “나는 이것이 얼마 되지 않는다는 것을 알 아요. 그러나 아마도 이것으로 그 아이를 위한 선물은 살 수 있을 거예요.”라고 말했다. Maria는 그녀의 딸을 사랑스럽게 안아 주 었다. 그다음 날, Maria는 그녀의 동료들에게 그녀의 딸의 최근 프로젝트에 대해 말했다. 그녀가 놀랍게도, 직원들은 그들의 지갑 을 열기 시작했다. Alice의 선물 이야기는 Maria의 사무실을 넘 어 퍼졌고, Maria는 300달러를 모금할 수 있었다 ― Karen과 그 녀 아들의 크리스마스 선물을 위해 충분했다.
(B) 크리스마스 전날, Maria와 Alice는 크리스마스 선물들을 가 지고 Karen의 집을 방문했다. Karen이 문을 열었을 때, Maria 와 Alice는 그 깜짝 놀란 여성에게 즐거운 크리스마스를 기원해 주었다. 그런 다음 Alice는 차에서 선물들을 내리기 시작했고, 그 것들을 하나씩 Karen에게 건넸다. Karen은 믿기지 않는다는 듯 웃었고, 그녀가 언젠가 어려운 다른 사람을 위해 비슷한 어떤 일 을 할 수 있기를 바란다고 말했다. 집으로 돌아가는 길에, Maria 는 Alice에게, “신이 너의 선물을 늘렸구나.”라고 말했다.
구문 및 해석 가이드
➊ Every Christmas season, [knowing {how much children loved presents at Christmas}], Maria tried to arrange a special visit from Santa Claus for one family.
▶[{아이들이 크리스마스에 얼마나 선물을 좋아하는지} 알았기 때문에] ,
크리스마스 시즌마다 Maria는 한 가족을 위해 산타클로스의 특별 방 문을 계획하려 했다.
[ ]는 Maria를 의미상의 주어로 하는 분사구문이고, 그 안의 { }는 knowing의 목적어 역할을 하는 명사절이다.
➋ This year’s lucky family was a 25-year-old mother [named Karen] and her 3-year-old son, [who she was raising by herself].
▶올해 행운의 가족은 [Karen이라는 이름의] 25살 된 엄마와 그녀의 3살 된 아들이었고, [그를 그녀는 혼자서 키우고 있었다] .
첫 번째 [ ]는 a 25-year-old mother를 수식하는 분사구이 고, 두 번째 [ ]는 her 3-year-old son의 부가적인 정보를 제공하는 관계절이다.
xercises E
01 ② 02 ③ 03 ② 04 ③
05 ④ 06 ③ 07 ② 08 ⑤
09 ④ 10 ③ 11 ⑤ 12 ⑤
13 ③ 14 ④ 15 ④ 16 ⑤
17 ④ 18 ② 19 ④ 20 ⑤
21 ③ 22 ② 23 ⑤ 24 ④
25 ② 26 ③ 27 ④ 28 ②
29 ⑤ 30 ⑤ 31 ③ 32 ⑤
33 ⑤ 34 ⑤ 35 ③ 36 ③
본문 180~191쪽
01~03
정답
01
②02
③03
② 소재 여행객에게 친절을 베푼 노부인 해석(A) 나는 스위스에서 기차를 타고 있었다. 기차가 멈췄고 스피커 를 통해 차장의 목소리가 독일어, 그다음 이탈리아어, 그다음 프 랑스어로 메시지를 전했다. 나는 휴가를 떠나기 전에 이 언어 중 에 어떠한 것도 배우지 않는 실수를 했다. 안내 방송 후, 모두가 기차에서 내리기 시작했고, 한 노부인이 내가 혼란스러워하고 스 트레스를 받는 것을 보았다. 그녀가 나에게 다가왔다.
(C) 그녀는 영어를 조금 할 수 있었고, 나에게 선로에서 사고가 발생했다고 말했다. 그녀는 나에게 어디로 가려고 하는지 물었으 며, 그 후 기차에서 내려 티켓 부스에 있는 여자에게 갔다. 노부 인은 그녀에게서 기차 노선표와 기차 시간표를 얻었고, 나에게 돌 아와서 우리가 거기 가려면 서너 번 기차를 갈아타야 한다고 말했 다. 나 혼자서는 그 사실을 알아내기가 불가능했을 것이기에, 나 는 그녀가 나와 같은 방향으로 간다는 것이 정말로 기뻤다.
(B) 그래서 우리는 여러 기차역을 이동하였고, 그동안 서로에 대 해 알아갔다. 총 2.5시간의 여행이었으며 마침내 목적지에 도착 했을 때 우리는 기차에서 내렸고 작별의 인사를 했다. 나는 로마 로 가는 기차 시간에 딱 맞추어 도착했고, 그녀는 나에게 그녀 역 시 기차를 타야 한다고 말했다. 나는 그녀에게 얼마나 더 가야 하 는지 물었고, 알고 보니 그녀의 집은 반대 방향으로 두 시간 거리 에 있었다.
(D) 그녀는 단지 내가 잘 도착하는지를 확인하기 위해 기차를 갈 아타고 모든 여행을 했다. “당신은 내가 만난 사람 중에서 가장 친 절한 사람이에요.”라고 나는 말했다. 그녀는 부드럽게 미소 지었 고 나를 안아주며 내가 서두르지 않으면 기차를 놓칠 것이라고 내 게 말했다. 이 여성은 단지 그녀의 나라를 방문한 혼란스러워하는 여행객을 돕기 위해 그녀를 태우고 그녀의 집에서 몇 시간이나 떨 어진 곳으로 가는 기차에 앉아 하루 종일을 보냈다. 아무리 많은 나라를 방문하거나 장소를 보더라도, 나는 세계에서 가장 아름다 운 나라는 스위스라고 항상 말한다.
해설
01
스위스 기차 여행 중, 독일어, 이탈리아어와 프랑스어의 3개 국어 로 흘러나온 안내 방송을 알아듣지 못해 혼란스러워하고 스트레 스를 받고 있던 ‘ I ’에게 한 노부인이 다가왔다는 (A) 다음에, 영어 를 조금 할 수 있었던 노부인이 선로에 사고가 발생했으며 목적지 에 가려면 서너 번 기차를 갈아타야 한다고 설명해 주었다는 (C) 가 이어지고, ‘ I ’와 노부인이 함께 여러 기차역을 이동해 마침내 목적지에 도착한 후에 노부인의 집이 ‘ I ’의 목적지와 반대 방향으 로 두 시간 거리에 있었다는 것을 알게 된 (B)가 온 다음, 마지막 으로 노부인이 그녀의 나라를 방문한 여행객에게 베풀어준 친절 에 감동을 받은 ‘ I ’가 스위스를 세계에서 가장 아름다운 나라라고 말한다는 (D)가 오는 것이 가장 적절하다.
02
(c)는 티켓 부스에 있는 여자를 가리키고, 나머지는 모두 노부인 을 가리킨다.
03
‘ I ’는 총 2.5시간의 여행 후에 로마로 가는 기차 시간에 딱 맞추 어 목적지에 도착했다(I had made it just in time to catch my train to Rome)고 했으므로, 글의 내용으로 적절하지 않은 것은
②이다.
구문 및 해석 가이드
➊ I was really glad she was headed the same way [because
it would have been hopeless {for me to figure it out on
my own}].▶[{나 혼자서는 그 사실을 알아내기}가 불가능했을 것이기에], 나는 그 녀가 나와 같은 방향으로 간다는 것이 정말로 기뻤다.
[ ]는 이유의 부사절이다. 그 안에서 it은 형식상의 주어이고 { }가 내용상의 주어이며 for me는 내용상의 주어이다.
➋ This woman spent her entire day sitting on trains [taking her hours away from her home just {to help out a confused tourist visiting her country}].
▶이 여성은 [단지 {그녀의 나라를 방문한 혼란스러워하는 여행객을 돕 기 위해} 그녀를 태우고 그녀의 집에서 몇 시간이나 떨어진 곳으로 가는] 기차에 앉아 하루 종일을 보냈다.
「spend+시간+-ing」는 ‘~하느라 시간을 보내다’라는 의미이 다. [ ]는 trains를 수식하는 분사구이고, { }는 ‘~하기 위 해’라는 목적의 의미를 나타내는 to부정사구이다.
어휘 및 어구
conductor 차장 loudspeaker 스피커, 확성기 deliveramessage 메시지를 전하다
announcement 안내방송 destination 목적지 track (기차) 선로 railmap 기차 노선표 timetable 시간표 hop 올라타다 figureout 알아내다, 이해하다
04~06
정답
04
③05
④06
③소재 할머니께 성공에 대한 조언을 구하는 Yolanda 해석
(A) 여덟 살의 Yolanda는 할머니 댁에 가서 자기가 커서 크게 성 공할 것이라고 자랑스럽게 선언하고 할머니께 이것을 성취할 방 법에 대해 조언을 해 줄 수 있는지 여쭈었다. 할머니는 고개를 끄 덕이더니, 소녀의 손을 잡고 그녀를 가까운 식물 묘목장으로 데리 고 갔다. 그곳에서 두 사람은 두 개의 작은 나무를 골라서 샀다.
(C) 그들은 집으로 돌아와 그중 하나를 뒷마당에 심고 다른 하나 의 나무는 화분에 심어 실내에 두었다. 그런 다음 그녀의 할머니 는 그녀에게 그녀가 생각하기에 그 나무 중 어느 것이 미래에 더 성공적일 것인지 물었다. Yolanda는 잠시 생각하더니, 실내의 나 무는 보호를 받아 안전하지만 집 밖의 나무는 악천후를 이겨 내 야 하기 때문에, 실내의 나무가 더 성공적일 것이라고 말했다. 그 녀의 할머니는 어깨를 으쓱하더니, “두고 보자꾸나.”라고 말했다.
그녀의 할머니는 두 나무를 모두 정성스럽게 돌보았다.
(D) 몇 년 후, 이제 십 대가 된 Yolanda가 자신의 할머니를 다시 찾아왔다. Yolanda는 어떻게 하면 커서 성공할 수 있는지에 대 한 어렸을 때의 질문에 그녀가 실제로 대답한 적이 전혀 없었다는 것을 할머니께 일깨워 주었다. 할머니는 Yolanda에게 실내의 나 무를 보여 주고는 그녀를 밖으로 데리고 나가 밖에 있는 높이 솟 은 나무를 보게 했다. “어느 것이 더 크니?”라고 할머니가 물었다.
Yolanda는 “밖에 있는 거요. 하지만 말이 되질 않아요. 그것은 실내의 것보다 더 많은 역경을 이겨 내야만 했잖아요.”라고 대답 했다.
(B) 할머니는 미소를 지으며, “이것을 기억하면, 네가 무엇을 하 든 그 일에서 성공할 것이다. 평생 안전한 선택을 한다면 너는 결 코 성장하지 못할 것이다. 그러나 네가 모든 역경에도 불구하고 세상에 기꺼이 맞선다면, 너는 그 역경으로부터 배우게 되고 성 장하여 대단히 높은 수준까지 성취하게 될 것이다.”라고 말했다.
Yolanda는 큰 나무를 올려다보고, 심호흡을 하고, 지혜로운 자 신의 할머니가 옳다는 것을 깨닫고 자신의 머리를 끄덕였다.
해설
04
여덟 살의 Yolanda가 할머니 댁을 방문하여 할머니에게 자신이
여덟 살의 Yolanda가 할머니 댁을 방문하여 할머니에게 자신이