고교 계열별 학교장, 한국직업능력개발원 직업교육 전문가, 교육인적자원부 관계관 등을 참가자로 하여 실업계 고교 육성대책 협의회 (2001. 7. 19～20) 를 개최하였다. 각 시・도별 실업계 고교 발전을 위한 사례를 발표 내용 중 교육과정 부분을 정리한 것이다.
가) 주요 내용
◇ 특성화 학과 육성 (K도)
□ 추진 현황 및 방향
C정보통신고교는 종합고교였으나 보통과를 특성화학과인 네트워크디 자인과로 개편하여 순수 실업계 고교로 전환
농촌 지역 학교로서의 어려움을 특성화로 극복하고, 국가 목표에 부합한
네트워크디자인 부문에 인재를 조기 발굴・육성하기 위하여 사업 추진
□ 성과
특별실을 확충 및 시설 현대화
특성화 학과의 교육과정 개발과 교재 개발 및 기자재 구입.
교과의 전문성과 교원의 전문성 신장을 위한 골드뱅크 와 산학협동 협약을 체결하여 산학겸임교사를 초빙 및 학생들의 현장 수업 강화 기숙사 운영
◇ 특성화 고교사업(G도 S전자고)
□ 추진 방향
S전자공업고등학교 로 개편하여 전자분야의 전문적 기능을 갖춘 기능인 양성
1학년에서는 전자 분야의 공통학과를 이수하고, 2・3학년에서 전문기 능 영역 선택 이수
기숙사 신축 추진
실험・실습 기자재의 확보에 주력
정보 통신망(인터넷 전용회선, 실습실 통신망 등)을 구축하여 지역적 인 낙후성을 극복할 수 있는 시설 확보
개인적인 삶의 질 향상은 물론이고, 지역사회 발전과 국가 산업 발전 에 도움이 되는 교육 환경 조성
□ 추진 내용
교육과정 이수 : 전공 코스에 따른 교육과정을 편성 운영(1학년은 공 통기초교과, 2, 3학년은 선택형 전공코스교과로 편성하여 운영)
학과의 편성 및 재정비 실습시설의 확보 실습실 운영
□ 성과
소질이 있는 우수학생유치
연계교육 : 산업체 및 대학과 연계 자격증 취득
지역주민과 동문의 호응
◇ 주문식 교육과정(T도)
□ 추진 목적
산업체가 요구하는 현장성 높은 인력 양성 공급 수요자 중심의 열린 직업교육 실현
산・학간 직접적인 연계를 통해 산학협동의 활성화
□ 운영 방향
산업체는 교육 내용을 요구하고 실습 시설과 현장 실습 지원 학교는 산업체가 주문하는 내용을 방과후 특기・적성 교육과 연계하여 운영
학교의 실정과 여건에 따라 자율적으로 운영
□ 운영 효과
현장실습 파견업체의 직무를 사전에 알고, 현장실습에 임하게 되므로 흥미 및 동기가 유발되어 학습효과 증대
현장 적응력 향상으로 중도 탈락률 감소 해당 분야의 기능 수준 향상
산업체의 실 수요에 부응하는 인력 양성
수요자 중심의 능력과 수준에 맞는 개별화 지도 가능 현장 실습이나 취업에 대한 학생의 경쟁력 제고 학생의 현장 적응도가 향상되어 인력의 활용도 높음.
제품의 불량률이 감소되고, 품질 향상
◇ 특성화 고교・통합형 고교 운영(B도)
□ 추진 배경 또는 목적
세계화・정보화 시대에 부응하고 교육 수요자의 다양한 요구의 수용 교육 수요자의 선호가 높고 산업체의 변화에 적응력 있는 인재를 양 성 및 체험 위주의 교육을 전문적으로 시킬 수 있는 교육과정 운영 특정 분야 전공의 실업계 고교로 전환 및 신규 설립으로 경쟁력 강화
경쟁력 없는 학교의 통합운영 및 진학・취업 희망자를 위한 통합형 교육과정 운영
□ 추진 경위
지역 실정에 부합하는 전문 산업 분야 선정 특성화고교 육성 지역사회의 실정에 부합하는 통합형 고교 운영
□ 성과
신입생 지원율 향상
실업계 고교가 미래 유망직업인 양성이라는 인식 전환의 계기
성적 하위자가 지원하는 학교에서 소질과 적성에 따라 지원하는 학교 라는 분위기 확산
학생 선발 방법의 개선 : 관련분야 경시대회 입상자 등 특기 소지자에 가산점 부여(내신성적 일변도로 선발하던 방법에서 탈피)
내 고장 학교 보내기 의식 확산
◇ 관광 전문 인력 양성을 위한 특성화 교육 (Z도)
□ 추진 내용
지역의 특성에 따른 관광 전문인력 양성을 위한 특성화 고교(과) 학과
개편
특성화고의 실험실습 시설・설비 및 기자재 연차적 확충 특성화 고교의 자율적인 교육과정 편성・운영
실업계 고교와 전문대학 관광계열 학과간의 연계교육과정 운영
□ 추진 성과
3개 고교 13개 학과(15개 학급 450명) 개편
특성화고에 시설 및 기자재 확충비, 실험・실습비를 우선 지원하고, 교육과정 편성・운영권을 학교장에게 대폭 위임
수요자 요구에 부응하는 학교 개편을 통하여 양질의 교육 내용 제공 지역내 관광 관련 대학과 연계교육을 통한 교육 활동의 극대화 가능 수요자의 다양한 학과 선택으로 취업의 기회 확대, 지역의 특성을 살 린 진로교육의 다양화
나) 협의회의 내용 반영 및 평가
실업계 고교 직업교육을 지원하는 시・도 교육청에서는 특성화 학교와 육 성 및 특성화 고교의 운영, 주문식 교육과정 운영을 통하여 중등단계 직업교 육의 활로를 찾으려 하고 있다. 특성화 고교 및 특성화 학과 운영의 구체화 된 사례를 통하여 실제 운영시 장애가 되는 요인 및 행・재정적 지원 방향 에 대하여 의견을 수렴하였으며, 현장에서 요구하는 교육과정 및 특성화 고 교에 대한 행・재정 지원 등에 대한 시사점 등을 실업계 고교 육성의 영역 별 과제의 교육과정 부분에 반영하였다.