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2018년도 제26회 교육방송연구대회 작품설명서
주제 : 가짜뉴스는 NO! 더 이상 안 속아요!
소속기관 통영초등학교
유영초등학교 직위 교사
교사 성명 오용진
장인혁
1. 제작 동기 및 목적
‘누구나 뉴스를 만드는 시대! 뉴스를 보는 안목이 필요하다!’
스마트폰의 보급, SNS의 발달은 가짜뉴스를 확대ž재생산하고 있으며 이로 인해 많은 사람들이 혼란과 피해를 겪고 있다. 뉴스를 믿고 보는 시대에서 합리적으로 의심하며 보아야할 시대로 바뀌었다.
본 클립형 영상학습자료 ‘가짜뉴스는 NO! 더 이상 안 속아요!’를 제작함으로써
① 가짜뉴스에 대한 이해를 높이고
② 가짜뉴스를 구별할 수 있는 안목을 갖게 함으로써
③ 정보처리역량을 함양한 미래인재양성에 도움을 제공하고자 한다.
2. 제작 내용 가. 제작 도구
① 영상 촬영: Nikon d7000, Samsung Galaxy s7 ② 편집 프로그램: apple/ final cut pro X
③ 합성 프로그램: adobe/ after effect, 기타: 일러스트, 포토샵
나. 제작 내용
① 주요 내용 -가짜뉴스의 폐해
-가짜뉴스가 학생들에게 미치는 영향 -가짜뉴스가 만들어지는 이유
-가짜뉴스를 구별하는 방법
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② 장면 내용
① ‘가짜뉴스’ 예시 영상 ② 누구나 뉴스를 만드는 시대 ③ 초등학생과 뉴스
- ‘가짜뉴스’ 예시 영상을 통 해 가짜뉴스에 대한 관심을 고 조 시키고 우리주위에 흔히 있 다는 것을 알게 한다.
- 스마트폰의 등장, 전 세계가 네트워크로 연결되고 SNS의 발달로 누구나 뉴스를 만들 수 있는 시대가 되었다.
- 초등학생들 대다수는 스마트 폰을 통해 뉴스를 접하며 뉴스 의 사실 확인을 거치지 않고 뉴스를 믿고 있다.
④ ‘가짜뉴스’의 현실 ⑤ ‘가짜뉴스’는 무엇인가? ⑥ ‘가짜뉴스’가 만들어지는 이유 1
- 많은 사람들이 가짜뉴스로 인한 피해를 보고 있으며, 다 른 나라 역시 가짜뉴스로 인한 피해를 줄이기 위해 노력하고 있다.
- 가짜뉴스의 정의
가짜 뉴스란? 겉으로 보기에는 기사의 형식을 가지고 있지만, 허위 사실, 거짓 정보, 소문에 불과한 뉴스를 말합니다.
1. 사실확인을 제대로 하지 않 는다.
- 최근 있었던 240번 버스가 그 대표적인 예인데, 이런 가 짜 뉴스들은 진짜 뉴스보다 그 파급력이 훨씬 더 크기 때문에 보통 사람들을 위험에 빠뜨리 기도 한다.
⑦ ‘가짜뉴스’가 만들어지는 이유 2
⑧ ‘가짜뉴스’가 만들어지는 이유 3
⑨ 가짜뉴스 및 정보로 인한 학생들의 피해
2. 정치적으로 가짜뉴스를 이 용한다.
- 선거철이 되면 특정인이나 세력의 이익을 위해 가짜 뉴스 들이 많이 만들어지는데요. 이 는 민주주의에 대한 심각한 위 협이 되고 있다.
3. 가짜뉴스의 중심에는 돈이 있다.
- 조회수나 방문자에 따라 광 고 수입이 붙습니다. 이렇게 해서 돈을 버는 사이트가 적지 않다고 한다.
- 학술적 의미의 가짜뉴스는 아니지만 학교 속 학생들도 가 짜뉴스와 정보(사이버상의 헛 소문, 비방)로 인해 괴로움을 호소하고 있다.
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⑩ ‘가짜뉴스’를 구별할 수 있는 7가지 방법! -1
⑪ ‘가짜뉴스’를 구별할 수 있는 7가지 방법! -2
⑫ ‘가짜뉴스’를 구별할 수 있는 7가지 방법! -3
1. 사실인지 확인하세요.
- 일방적인 주장만을 보도하고 있진 않은지, ‘...알려졌다. 들 었다.’ 와 같은 소위 ‘카더라’
통신은 아닌지 의심해 보아야 합니다.
2. 뉴스의 출처를 찾으세요.
- 실제 언론사에서 작성한 뉴스가 맞는지, 해당 홈페이지가 확실한지 확인해야 합니다. 해당 언론사는 정작 작성한 적이 없는 가짜뉴스 이거나, 유명한 언론사를 흉내 내 는 가짜뉴스 사이트들이 많습니다.
3. 제목 뒷부분까지 읽으세요.
- 제목은 클릭수를 높이기 위 해 자극적으로 달고, 정작 내용 은 제목과 다른 경우도 많은데 요. 혹시 본문과 결론에서 다른 이야기를 하고 있진 않은지 끝 까지 읽어 보아야 합니다.
⑬ ‘가짜뉴스’를 구별할 수 있는 7가지 방법! -4
⑭ ‘가짜뉴스’를 구별할 수 있는 7가지 방법! -5
⑮ ‘가짜뉴스’를 구별할 수 있는 7가지 방법! -6
4. 작성자를 확인하세요.
- 누가 쓴 글인지, 글쓴이가 신뢰할 만한 사람인지, 그 사 람이 쓴 글이 확실한지, 혹은 글쓴이가 존재하긴 하는지, 확 인해봐야 합니다.
5. 날짜를 확인하세요.
- 지금 상황에 적용할 수 없는, 아주 오래전 뉴스를 끄집어내 기도 합니다. 과거의 뉴스가 사 실이었다 해도, 현재 상황을 왜 곡시킬 수도 있는 것이죠.
6. 관련 보도를 검색해 보세요.
- 다른 언론들은 어떻게 보도 하고 있는지 확인합니다. 사실 인지 아닌지 알려주는 팩트 체 크 사이트를 이용하는 것도 좋 은 방법입니다.
⑯ ‘가짜뉴스’를 구별할 수 있는 7가지 방법! -7
⑰ ‘가짜뉴스’를 구별할 수
있는 7가지 방법 정리 ⑱ 생각해보기
7. 당신의 생각이 한쪽으로 치 우치진 않았나요?
- 우리는 우리가 믿고 싶은 쪽 의 뉴스만 찾아보는 경향이 있 습니다. 당신의 믿음이 당신의 판단에 영향을 미치진 않는지, 당신이 믿고 싶은 것만 믿는 것은 아닌지 생각해보는 것도 중요합니다.
- 가짜뉴스를 구별하는 7가지 방법 1. 사실인지 확인하세요.
2. 뉴스의 출처를 찾으세요.
3. 제목 뒷부분까지 읽으세요.
4. 작성자를 확인하세요.
5. 날짜를 확인하세요.
6. 관련 보도를 검색해 보세요.
7. 당신의 생각이 한쪽으로 치 우치진 않았나요?
- 어떤 뉴스에 ‘좋아요’나 ‘공 유하기’를 누르기 전에 한 번 더 생각해보기
- “누구나 정보를 생산할 수 있는 시대에 모두가 진실을 검 증하는 주체가 되어야 한다.”
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다. 제작 일정
단계 연구 추진 내용 시기 담당
계획
▸연구 주제 선정
▸역할 분담
▸작품 제작 계획 수립
2017.11. 공동
준비
▸학생 및 교사 실태분석
▸교육과정 분석
▸선행연구 분석
▸자료 수집 및 제작 도구 준비
2017.12.~2018.02. 공동
실행
▸콘티 작성 및 수정 보완
▸영상 촬영
▸나레이션 녹음 및 수정
▸영상 편집 및 수정
2018.03.~2018.06. 공동
정리
▸현장 적용
▸학생 설문 및 연구 효과 검증
▸연구 결과 분석 및 보완점 도출
▸영상 편집 수정 및 보완
2018.07. 공동
일반화 ▸영상 작품 설명서 작성
▸영상 작품 제출 및 공유 2018.08. 공동
