2021년 제29회 교육방송연구대회 작품설명서
주제: 젓가락 행진곡
소속기관 천안불당유치원 직위 교사 성명 김혜원
이은주 1. 제작 동기
서구화된 식생활로 인하여 젓가락 사용이 늦어지고 서툰 여섯 살 유아들에게 젓가락질을 시작하는데 동기유발이 될 자료의 부재를 느낀다.
핵가족화와 서구화된 식생활의 변화로 인하여 젓가락질을 시작할 수 있는 연령인 여 섯 살 유아들이 젓가락질을 시작도 하지 않고 포크를 사용하거나, 젓가락질을 하더라도 서툴고 어려워하며 젓가락질을 포기하는 유아들을 교육현장에서 많이 접하게 된다.
이에 젓가락질을 시작하는 유아들에게 동기유발을 하고 도전하며 젓가락질을 통해 바른 식생활 습관을 형성하는데 도움을 줄 수 있는 자료가 절실히 필요한 상황이다.
오늘날 유아들에게 젓가락 사용에 대한 동기유발을 할 수 있는 동영상은 전혀 없는 상황이어서 유아들 수준에 맞는 젓가락에 대한 이해를 돕고 젓가락질에 도전해 볼 수 있는 영상을 제작하였다.
물활론적 사고를 하는 유아들에게 젓가락의 입장을 생각해 보도록 젓가락들을 의인화 하여 동화를 창작하였고, 우리나라에서 사용하는 젓가락의 우수성을 알고 젓가락질을 잘하기 위해서는 연습과 많은 노력이 필요함을 알게 하여 젓가락질에 도전하고, 바른 젓가락질을 통해 자아존중감 및 바른 식생활 습관을 기를 수 있도록 한다.
2. 제작 내용
가. 클립형 영상자료의 내용 구성
순 주요 장면 장면별 내용
1 Ÿ 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 젓가락이 등장함 Ÿ 두 개의 젓가락이 한 쌍이 되어 함께 움직임을 소개함
2
Ÿ 뇌 발달에 도움을 주는 등 젓가락의 좋은 점과 젓가락으로 여러 가지 모양과 질감의 음식을 잡을 수 있음을 실제 사례를 통해 안내함
순 주요 장면 장면별 내용
3
Ÿ 영상자료의 등장인물 ‘쇠젓가락’이 6살 영웅이의 소식을 들려줌(젓가락 사용을 어려워 하는 유아의 모습 등장)
4 Ÿ 새로운 등장인물 ‘어린이 젓가락’이 서로 다투며, 서로에 대한 불편한 점을 이야기 나눔
5 Ÿ 다른 식기도구(숟가락, 포크)와 다르게 젓가락은 한 쌍이 되어 사용하는 것에 궁금증을 가짐
6
Ÿ 협동하는 것이 어렵지만 둘이서 함께 하기 때문에 훨씬 멋지고 많은 일들을 할 수 있음을 알려줌
7
Ÿ 젓가락을 사용하는 여러 상황을 연결하여 영상으로 소개하며, 젓가락의 다양한 활용 방법을 안내함
8
Ÿ 젓가락 사용 방법에 따라 꾸준히 연습하면 영상 속 어린이들처럼 젓가락을 움직일 수 있음을 독려함
9 Ÿ 젓가락을 바르게 잡는 방법을 6단계로 정리하여 유아들이 쉽게 따라 할 수 있도록 안내함
나. 교육과정 관련요소
영역 내용 범주 목표 세부 내용
신체운동∙
건강
신체활동 즐기기
신체활동에 즐겁게
참여한다. 신체 움직임을 조절한다.
건강하게 생활하기
건강한 생활습관을 기른다.
몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.
사회관계 나를 알고 존중하기
자신을 이해하고 존중한다.
내가 할 수 있는 것을 스스로 한다.
자연탐구 생활 속에서 탐구하기
생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로
탐구한다.
도구와 기계에 대해 관심을 가진다.
순 주요 장면 장면별 내용
10
Ÿ 젓가락질을 연습하는 동영상을 보여줌으로써 처음에 젓가락을 사용할 때 연습용 젓가락으로 집기 쉬운 것부터 집다가 꾸준히 연습하여 일반 젓가락을 사용할 수 있음을 알려줌
11
Ÿ 영상 속 유아들의 모습과 국자 할머니의 격려를 듣고, 어린이 젓가락들이 서로 힘을 모아서 영웅이의 젓가락 사용을 돕겠다고 의지를 보임
12
Ÿ 유아들이 젓가락을 스스로 사용할 수 있도록
‘젓가락 행진곡’에 노랫말을 붙임
Ÿ 개사한 젓가락 행진곡에 유아의 미술 작품을 활용하여 영상을 제작함으로써 유아들에게 젓가락의 좋은 점을 알리고 6살부터 젓가락을 사용할 수 있도록 격려함
다. 교육활동 적용 방안
라. 역할 분담
단계 내용 시기(월) 역할분담
3 4 5 6 7 8 9 김혜원 이은주 계획
∙ 준비
작품 주제 선정 ○ ○
작품 제작 계획 수립 및
자료 수집 ○ ○ ○
스토리보드 및 시나리오 작성 ○ ○ ○ ○
실행
∙ 편집
영상학습 그림자료 및
슬라이드 쇼 제작 ○ ○ ○ ○
유아 활동 영상 및 사진 촬영 ○ ○ ○
등장인물별 대사 녹음
(목소리 구연인물 섭외) ○ ○ ○
유아 미술 활동 및 동요 녹음 ○ ○
작품 동영상 제작 및 자막 편집 ○ ○ ○ ○
검증
∙ 적용
교사 및 유아 대상 작품 검증 ○ ○ ○
작품 동영상 최종 편집 ○ ○
작품 설명서 작성 ○ ○ ○
교육활동 적용 ○ ○ ○ ○
마. 제작 도구
구분 제작 도구
영상 및 사진 촬영 삼성 A50 ,삼성 갤럭시 노트10 음성녹음 삼성 A50 ,삼성 갤럭시 노트10
영상 제작 및 편집 PowerPoint, Procreate App(그림 제작용), Vllo App(젓가락 행진곡 동요 영상 제작용), Vap mix
3. 기대 효과
가. 젓가락질을 시작하는 유아들에게 젓가락질에 대한 호기심을 갖게 하고, 젓가락질을 도전하는 태도를 갖게 할 것이다.
나. 유치원 현장이나 가정에서 식생활 교육을 실시하는 교사와 부모들의 유용한 교육 자료로 활용될 것이다.
4. 참고 자료
가. 사용한 그림(사진)자료 및 음원자료 출처
구 분 출 처 비 고
작품 동영상 수록된 사진자료
Ÿ 주방사진, 주방도구 사진: Pixabay Ÿ 각종 일러스트: illustAC, Freepik
저작권 무료 (출처 표기시) 작품 동영상
배경(PPT템플릿) 및 일러스트
Ÿ PPT 템플릿: 미리캔버스(학교폭력예방 수업용 PPT 템플릿 활용)
Ÿ 오프닝, 엔딩 그림: 미리캔버스(썸네일 음악도안 활용) 작품 동영상 및
영상제작 동영상 배경 음원
Ÿ The Green Orbs-Claudio The worms(유튜브 오디오 보관함)
Ÿ 김재영-FOAL
https://gongu.copyright.or.kr/gongu/wrt/wrt/view.d o?wrtSn=13073753&menuNo=200020)
작품 동영상 및 영상제작 동영상
효과음
Ÿ 함성∙박수 소리: ALL SOUND EFFECT (https://youtu.be/tCStmoe_q2E)
Ÿ 그릇 소리: all about SOUND (https://youtu.be/1eic0mxl6xA)
Ÿ 클래식(바흐 토카타와푸가D단조): 나도클래식 (https://youtu.be/8WVeHLlRUB0)
