2012. 09. 15
제3회 시험 정답 및 해설
문항
번호 문항 설명
1
이 문항은 글을 읽고 글에 담긴 내용에 해당하는 것을 찾을 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <역사가 흐르는 강 한강>에서 출제한 문제로 정답은 ①이다.
이 글에서 ‘노량진 배다리’는 정조가 어머니 회갑 잔치를 치르기 위해 화성에 갔다가 돌아오는 길에 건넌 다리로 되어 있다. 즉, ‘전쟁 중에 만들어진’ 것이 아닌 것이다. 따라서 ①번은 글을 읽고 이해 한 것으로 올바르지 않다.
2
이 문항은 글의 흐름에 알맞은 속담을 찾을 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <역사가 흐르는 강 한강>에서 출제한 문제로 정답은 ②이다.
이 글에서 ㉠이 포함된 맥락은 조선이 일본과 중국 청나라의 침략을 받아 힘든 전쟁을 치렀는데, 거 기에 겹쳐서 강추위까지 닥치는 바람에 겨울나기가 무척 힘들어졌다는 내용이 나와 있다. 따라서 힘 든 상황에 더 힘든 상황이 더해진 것이라는, ②번의 ‘엎친 데 덮친 격’이라는 속담이 들어가는 것이 가장 적절하다.
3
이 문항은 글의 흐름 상 들어갈 수 있는 알맞은 말을 찾을 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <역사가 흐르는 강 한강>에서 출제한 문제로 정답은 ③이다.
이 글에서 ㉡의 앞에는 조선의 문화가 그 힘을 뽐내던 정조 임금 당시의 상황을 그리고 있는데, 한 강이 ‘이 꽃다운 시절과 함께 ~듯 화사하게 흐르고 있다’는 표현과 함께 제시되어 있다. 따라서 ㉡에 는 아름다운 시절을 함께 하는 한강의 상태를 표현하는 구절이 들어가야 맞다. 또한 구절을 넣었을 때 문장이 호응하면서 표현이 어색하지 않아야 한다. 이를 통해 볼 때 ㉡에는 ③번의 ‘즐기려는’이 들어가는 것이 가장 적절하다.
4
이 문항은 글의 내용이 적용된 사례를 찾을 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <세종대왕이 숨겨둔 비밀 문자 훈민정음 구출 작전>에서 출제한 문제 로 정답은 ③이다.
이 글에서 세종대왕이 ‘우주의 진리’를 담아 만들었다는 모음의 원리를 <보기>에서 설명하고 있다. 그 원리 중 ‘낮’의 원리에 해당하는 태양이 땅 위에 있는 모양의 ‘ㅗ’와 ‘ㅏ’는 밝고 따 뜻한 소리를 낸다고 하고 있다. 따라서 이 ‘밝고 따뜻한 소리만 써서 만든 말’이란 모음 ‘ㅗ’
와 ‘ㅏ’만이 쓰인 단어를 말하는 것이라는 점을 알 수 있다. 따라서 ③번의 ‘모락모락’이 이에 해당된다.
5
이 문항은 글의 흐름 상 등장인물의 생각을 추측할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <세종대왕이 숨겨둔 비밀 문자 훈민정음 구출 작전>에서 출제한 문제 로 정답은 ④이다.
글자에 우주를 담고 싶다는 세종대왕의 말이 불가능하다고 생각하는 신하들의 말이 앞에 제 시되어 있다. 그것이 가능하다는 것을 깨우쳐주기 위해 세종대왕이 우주에 무엇이 있느냐는 질문을 하고, 그에 대해서 김종서는 ‘멍한 얼굴’로 하늘을 쳐다본다. 여기서 김종서의 ‘멍한 얼굴’은 왕이 무엇 때문에 그런 질문을 하는지 여전히 깨닫지 못하는 표정을 담고 있는 것이 라고 할 수 있다. 따라서 ④번이 가장 적절하다.
6
이 문항은 이야기 속 상황을 바르게 이해하고 평가할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <조선의 애틋한 사랑 노래 무덤 속 편지 한 장>에서 출제한 문제로 정답은 ②이다.
글에는 응태가 동휘가 왜구의 첩자인 줄 눈치 채는 바람에 다른 병사들이 목숨을 구할 수 있 었다는 군의의 말이 나와 있다. 이를 통해 볼 때 응태가 지혜로웠던 덕분으로 다른 사람들을 구할 수 있었으므로 정답은 ②번이다.
7
이 문항은 주어진 글 뒤에 나오는 다른 이야기를 연결하여 추측할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <조선의 애틋한 사랑 노래 무덤 속 편지 한 장>에서 출제한 문제로 정답은 ⑤이다.
<보기>의 편지를 보면 ‘별아’는 뱃속에 응태(원이 아버지)의 아이(원이)를 가졌는데 응태가
문항
번호 문항 설명
8
이 문항은 글 속에 쓰인 단어의 정확한 의미를 파악할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <조선의 애틋한 사랑 노래 무덤 속 편지 한 장>에서 출제한 문제로 정답은 ①이다.
㉠은 ‘말을 걸다’에 쓰인 ‘걸다’로, ‘어떤 사람에게 말이나 행동을 먼저 하거나 취하다’의 의미 를 지니고 있다. 따라서 ‘장난을 걸었다’에서 ‘걸다’가 같은 의미로 쓰였다고 할 수 있으므로 정답은 ①번이다. ②와 ④의 ‘걸다’는 ‘매달다’의 의미를 지니고 있으며 ③은 ‘무엇인가의 대가 로 내놓다’, ⑤는 ‘통화를 하려고 시도하다’의 의미를 지니고 있다.
9
이 문항은 글의 앞뒤 맥락에 맞는 단어를 사용할 줄 아는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 청어람미디어에서 나온 <강아지똥 권정생 동화의 꽃을 피우다>에서 출제한 문제로 정답은 ③이다.
맥락 상, ㉠에는 마당에 꽃이 피어 가득하게 덮인 모양을 표현하는 ‘이불’, ㉡에는 사람들이 생각 없이 짓밟는 모양을 표현하는 ‘무심한’, ㉢에는 ㉡이 포함된 앞의 상황에도 불구하고 여 기저기 생명력을 지키며 피어있는 민들레의 모습을 표현하는 ‘환하기만’이 들어가는 것이 가 장 적절하므로 정답은 ③번이다.
10
이 문항은 글을 읽고 설명하는 사실을 그림에 적용할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <어린이박물관 고려>에서 출제한 문제로 정답은 ④이다.
<보기>에서 ‘맞배지붕’ 설명을 보면 ‘용마루’는 지붕의 꼭대기에 가로로 놓인 기둥이라고 되 어 있는데 이것이 그림의 ㉠에 해당된다. 또한 ‘내림마루’는 아래로 내려가면서 지붕을 만들 어주는 모양이라고 되어 있으므로 ㉡, ‘추녀마루’는 ‘팔작지붕’과 ‘우진각지붕’ 설명에 나와 있 으면서 ‘맞배지붕’에는 없는, 좌우로 펼쳐진 모양이라고 되어 있으므로 ㉢에 해당된다. 따라 서 정답은 ④번이다.
11
이 문항은 글을 읽고 이어질 내용을 추측할 수 있는지를 알기 위해 출제하였다.
출판사 씽크하우스에서 나온 <역사인물과 함께하는 교과서 원리캠프10 미술>에서 출제한 문제로 정답은 ⑤이다.
<보기>에 나온 ‘초현실주의’에 대한 설명을 볼 때 ‘초현실’이란 현실 생활공간과는 다른, 연 관성이 없는 것들이 만나는 세계라고 되어 있다. 이 설명을 바탕으로 살바도르 달리의 작품 이 왜 초현실주의 작품인지를 추측하면, 그림 속에 연관성 없는 것들(죽은 고래 모양, 녹아내 리는 시계, 나뭇가지, 책상 등)이 나와 있기 때문이라고 할 수 있으므로 정답은 ⑤번이다.
12
이 문항은 글을 읽고 설명하는 사실들을 비교해서 공통점과 차이점을 찾을 줄 아는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 씽크하우스에서 나온 <역사인물과 함께하는 교과서 원리캠프10 미술>에서 출제한 문제로 정답은 ①이다.
수묵 담채화는 수묵화의 방법에 엷게 채색을 한 그림, 수묵 채색화는 담채화처럼 채색한 뒤 계속 덧칠하는 그림이라고 되어 있으므로 공통적으로 수묵화를 그린 후 색칠하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 ①번이 바른 설명이다.
13
이 문항은 글을 읽고, 글 속에 쓰인 어려운 한자어의 의미를 추측할 수 있는지를 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <어린이박물관 고구려>에서 출제한 문제로 정답은 ⑤이다.
‘범고구려’라는 말이 쓰인 글의 앞부분을 보면, 고구려가 고조선이나 부여 등의 여러 나라의 여러 문화를 하나의 커다란 그릇에 담아서 특유의 문화를 만들어냈다고 설명하고 있다. 이를 통해 볼 때 ‘범고구려 문화’의 ‘범(凡)’은 여러 특징을 하나에 담는다, 즉 아우른다는 뜻으로 쓰였음을 알 수 있으므로 정답은 ⑤번이다.
14
이 문항은 글을 읽고 의견을 뒷받침하는 근거를 찾을 수 있는지를 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <어린이박물관 고구려>에서 출제한 문제로 정답은 ①이다.
㉡ 뒤에 나온 문장에 보면, 몽골과 같은 다른 나라에 고구려 사신에 대한 내용이 적힌 비석 이 발견되고 있는 것으로 보아 ㉡을 확인할 수 있다고 하고 있다. 따라서 이를 표현한 ①번 이 ㉡에 대한 이유가 된다.
15
이 문항은 이야기 속 상황을 파악하며 글을 읽을 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 씽크하우스에서 나온 <웅진생각쟁이인물 정약용>에서 출제한 문제로 정답은 ③이다.
정약용은 형과 ‘주막집을 마지막으로 이별’해야 했다는 부분을 통해 볼 때 ①번과 같이 주막 집까지는 형과 함께 왔다는 것을 알 수 있으며, ‘기약도 없이 긴 이별을’ 해야 했다는 부분을 통해 볼 때는 ②번과 같이 언제 다시 모른다는 것으로 추축할 수 있다. 또한 정약용이 쓴 시 를 보면 ④번과 같이 ‘그대’, 즉 형이 흑산도로 간다는 내용을 알 수 있으며 이들 형제가 온 밤남정 주막집이 한양에서 800리 길의 고장으로 나뉘는 삼거리에 있는데, 여기서 이별을 해 야 한다는 것을 통해 볼 때 ⑤번과 같이 한양에서 먼 곳으로 떠나야 하는 처지라는 것을 확 인할 수 있다. 그러나 이들이 주막집에서라도 남아 같이 살아갈 계획을 짠다는 내용은 찾을 수는 없으므로 적절하지 않은 내용은 ③번이다.
16
이 문항은 글을 읽고, 설명하는 내용을 파악할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <어린이박물관 고려>에서 출제한 문제로 정답은 ⑤이다.
글에 나온 내용을 보면, 중국 사람들이 유약을 바른 자기를 높은 온도에서 구우면 귀한 옥과 비슷한 푸른색을 띠게 된다는 사실을 알게 되었다고 한다. 따라서 ⑤번에 나온 내용 중 ‘도 기를 구우면’이라는 내용은 사실과 다르므로 알맞지 않은 내용에 해당된다.
17
이 문항은 글의 설명에 적용할 수 있는 사례를 찾을 줄 아는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <세종대왕이 숨겨둔 비밀 문자 훈민정음 구출 작전>에서 출제한 문제 로 정답은 ②이다.
글에서 설명하고 있는 소리는 ‘ㄱ’으로, 혀뿌리가 목구멍을 막는 어금니소리라고 설명하고 있 다. 이 자음 ‘ㄱ’(혹은 글에서는 설명하고 있지 않지만 ‘ㅇ’ 소리 포함)이 초성, 종성에서 전혀 쓰이고 있지 않은 말은 ②번의 ‘나라’가 해당된다.
18
이 문항은 이야기를 읽고 그 속에 나타난 시대의 모습에 대해 이해할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <오천만 자의 기적 나무에 새긴 팔만대장경>에서 출제한 문제로 정답 은 ④이다.
이야기를 보면 고려 조정이 몽골군을 피해 강화도로 조정에 옮겨가 그곳에서 몽골군에 맞서 고 있다는 내용은 있으나, 백성들이 피난할 수 있도록 배를 내어준다는 내용은 없다. 따라서 정답은 ④번이다.
19
이 문항은 이야기 속 인물의 행위에 대해 평가할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <오천만 자의 기적 나무에 새긴 팔만대장경>에서 출제한 문제로 정답 은 ③이다.
배에서 내리게 되면 몽골군에게 죽임을 당할 지도 모르는, 자신과 같은 나이인 충서에게 배 에서 내리라고 명령하는 강수는 이기적인 성격을 지니고 있다. 이에 대해서 독자의 입장에서 는 강수에게 처지를 바꿔서 생각해보라는 조언을 할 수 있으므로 정답은 ③번이다.
20
이 문항은 이어지는 이야기 속에 갈 수 있는 인물의 말을 추측할 수 있는지 알기 위해 출제 하였다.
출판사 한솔에서 나온 <오천만 자의 기적 나무에 새긴 팔만대장경>에서 출제한 문제로 정답 은 ②이다.
이미 충서 아버지를 내버려두고 강화도로 건너왔지만, 강화도에서는 먹을거리가 모자랐다는 내용이 <보기>에 나와 있다. 이런 상황에서 충서 아버지를 버린 ‘윤 대감’이라면 충서 어머 니와 충서도 내쫓으려고 했을 것이다. 따라서 정답은 ②번이다.
21
이 문항은 잘못 쓴 표현을 어법에 맞게 고칠 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <어린이박물관 고구려>에서 출제한 문제로 정답은 ③이다.
주어와 서술어의 호응으로 볼 때, ㉠㉡㉣㉤는 모두 글에 나타난 표현 그대로가 맞다. 그에 비해서 ㉢의 경우는, ‘별자리들은～다리와 꼬리를’과 호응하는 말이어야 하므로 ‘이루고’라고 고쳐 쓰는 것이 올바르다. 따라서 정답은 ③번이다.
문항
번호 문항 설명
22
이 문항은 글을 읽고, 글 전체 전개에 알맞은 제목을 붙일 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <어린이박물관 고려>에서 출제한 문제로 정답은 ⑤이다.
글을 보면 1문단에는 몽골이 제국을 건설하면서 고려가 육지 무역의 시발점이 된 내용, 2문 단에는 육지의 ‘비단길’을 통해 유럽과 아시아의 문물이 교류된 점, 그리고 3문단에는 이를 통해 고려가 세계 문화와 교류할 수 있었던 점이 차례대로 제시되어 있다. 따라서 ⑤번에 제 시된 ‘육지를 통해 세계와 교류한 고려’를 제목으로 하는 것이 가장 적절하다.
23
이 문항은 글의 전개에 맞는 접속어를 쓸 줄 아는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 웅진주니어에서 나온 <어린이박물관 고려>에서 출제한 문제로 정답은 ②이다.
㉠의 앞 문장에는 원래는 비단길을 가야 하는 여행객들이 길이 통과하는 지역마다 나라가 달라 불편이 많았다는 내용이 있고, 뒤 문장에는 몽고 제국이 비단길이 통과하는 지역을 모 두 차지하면서 그런 불편이 없어졌다는 내용이 제시되어 있다. 따라서 앞뒤 문장은 ‘그런데’
라는 접속어를 써서 연결하는 것이 적절하므로 ②번이 올바른 답이다.
24
이 문항은 이야기 속에 제시된 소재들의 특징을 파악할 수 있는지 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <사람 사는 세상을 꿈꾼 임금 정조와 화성행차>에서 출제한 문제로 정답은 ②이다.
<보기>의 내용을 보면 육지를 걸어서 한강 가에 도착한 정조의 행차가 배다리를 건너 건너 편의 노량진에 닿았다는 내용이 있다. 이를 통해 볼 때 배다리는 한강물의 중간에서 육지 위 로 이어진 것이 아니라, 한강의 한쪽 육지에서 다른 쪽 육지로 이어지도록 놓인 다리라는 것 을 알 수 있으므로 정답은 ②번이다.
25
이 문항은 글의 문맥을 통해 단어의 의미를 파악할 수 있는지를 알기 위해 출제하였다.
출판사 한솔에서 나온 <백성의 힘으로 거둔 승전보 행주대첩과 첨단무기>에서 출제한 문제 로 정답은 ⑤이다.
밑줄 친 ‘화차’가 포함된 문장의 뒷문장에 나온 ‘바퀴가 둘 달린 화차’라는 구절을 통해 볼 때
‘화차’는 수레라는 것을 알 수 있다. 그리고 그 수레 위에는 수많은 구멍이 나 있고 그 구멍 속에 총통을 끼워서 화약과 철환을 넣었다는 표현이 있다. 또한 ‘또 다른 화차’ 중에는 화살 을 여러 발 쏠 수 있는 ‘신기전’도 포함되어 있다는 것으로 보아, ‘여러 발의 화살이나 탄환을 연이어 쏠 수 있는 장치가 있는 수레’를 ‘화차’라고 한다는 것을 알 수 있다. 따라서 적절한 정답은 ⑤번이다.
