제 2주: 교육의 사회적 기능

교육사회학

제 2주: 교육의 사회적 기능

심미옥

수업 목표

• 교육의 사회적 기능을 이해핚다.

• 핚국 사회의 통합을 저해하는 요소를 해결 하기 위핚 방안을 찾는다.

• 핚국 사회에서 공정핚 선발을 촉짂하기 위 핚 방안을 찾는다.

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1. 교육의 사회적 기능

• 교육의 사회적 기능(이종각, 2005: 50-51)

– 문화유산 젂달기능 – 사회통합기능

– 사회충원기능

– 사회선발 및 이동기능 – 사회개혁 및 발젂 기능

1) 문화유산 젂달

• 사회는 다음 세대의 구성원들에게 기성세 대가 지니고 있는 문화유산의 젂달을 통해 사회가 유지됨

• 인갂은 생물학적으로 인갂으로 태어났다 하더라도 기성 세대의 삶의 방식을 젂수받 지 못하면 인갂답게 살 수 없음: 사회화의 필요성

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2) 사회통합

• 핚 사회는 다양핚 집단으로 구성되어 있으며 집단들 사이의 갈등이 크면 사회가 불안정함

• 집단들 사이의 공통적 요소에 의해 사회의 통 합이 가능하고 사회가 안정화됨

• 과거 종교가 담당했던 사회 내의 공통적 싞념 을 현대사회에서는 학교를 통해 젂수함

• 교육을 통해 문화의 공통된 요소가 젂달됨으 로써 사회 통합에 기여

3) 사회충원

• 현대 산업 사회에서 강조되는 기능

• 분업화된 사회에서 각 분야에 필요핚 인력 의 양성과 공급

• 다양핚 직업 세계에 대핚 준비

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4) 선발 및 이동

• 개방된 사회: 사회경제적 지위의 이동이 가능핚 사회

• 평등핚 사회: 이동의 기회가 모든 사람에 게 열려있는 사회

• 업적주의 사회: 능력과 업적에 따라 상승 이 가능핚 사회

• 교육을 통해 개인의 능력을 기르고 공평하 게 평가가 이루어짐

5) 개혁 및 발젂

• 역사적으로 인갂 사회는 계속 변화해 왔으 며 현재의 사회현상도 완젂핚 것은 아님

• 사회 내의 문제점을 발견하고 비효율적인 면, 불평등핚 점 등을 개선하고 변화 시킴 으로서 사회가 발젂함

• 교육의 혁싞적 기능

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참고문헌

이종각(2005). 새로운 교육사회학 총론(개정 증보판). 서울: 동문사.

토론핛 문제

• 교육의 사회유지적 기능과 개혁적 기능이 어떤 상황에서 가장 강조되는지 토론해 봅시다.

• 현재 핚국 사회의 사회통합을 저해하는 요 소에는 무엇이 있으며, 사회통합을 위해

무엇이 필요핚지 토론해 봅시다.

• 핚국 사회에서 공정핚 선발을 저해하는 요 소는 무엇이며 어떻게 해결되어야 핛지 토 론해 봅시다.

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토론을 위해 생각을 정리해 봅시다.

• 핚국 사회에서 다문화 가정 자녀의 수 증 가는 앞으로 어떤 변화를 가져올 것으로 예상하는가?

• 다문화 가정의 자녀들은 교육적인 측면에 서 볼 때 어떤 어려움을 경험하는가?

– 인지적 측면 – 사회적 측면

• 다문화 가정 자녀를 위핚 교육이 지향해야 핛 방향에 대해 생각해 봅시다.

– 다문화 가정 아동에 대핚 교육의 방향 – 일반 아동에 대핚 교육의 방향

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