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차대비
1 TEST 4
김교사는 어떠한 지식도 활동적 표상양식 작동적 표상 양식 상징적 표상 양식의 세 가
1. , ,
지로 표상해 낼 수 있다고 생각한다 이러한 생각을 가진 김교사는 학생들에게 다음과 같이. 지도하였다.
김교사의 지도와 관련한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오.
위의 김교사의 지도는 인수분해 를 지도하기에 적절한 내용이다‘ ’ .
①
위의 설명에서의 표상 양식은 세 가지의 표상 양식 중에서 경제성이 가장 낮은 표상양식
② 이다.
이러한 표상 양식은 조작적인 활동이 중심이 된다.
③
위의 김교사의 지도에서 사용된 표상 양식은 활동적 표상 양식이다.
④
학생들은 표상 양식 면에서 활동적 영상적 상징적 표현의 순서로 발달하기 때문에 교수, ,
⑤
학습의 경로도 같은 순서로 해야한다.
김교사는 명제 두 원의 반지름과 현으로 이루어진 삼각형은 이등변 삼각형이다 가 참임
2. ‘ .’
을 밝히는 증명을 하기 전에 다음과 같은 작도하는 활동을 하는 것이 도움이 된다는 판단하 에 학생들에게 다음과 같이 순서대로 작도를 하도록 하였다.
위와 같은 김교사의 지도에 반영되어 있는 Dienes의 수학학습의 원리로서 가장 적절한 것 은 무엇인지 고르시오.
역동적 원리
①
구성의 원리
②
수학적 다양성의 원리
③
지각적 다양성의 원리
④
통합적 조정의 원리
⑤
가로의 길이가 a, 세로의 길이가 b인 작은 직사각형블럭 8개를 주고 학생 에게 작은 직A 사각형 블럭들을 모두 사용하여 큰 직사각형을 만들어보도록 하였더니 학생 는 다음과A 같은 큰 직사각형을 만들었다.
- 2 - 다음 중 그 성격이 같은 것끼리 짝지은 것을 고르시오
3. .
가 다 라
① 가 다
②
나 다 라
③
나 다 마
④
가 다 라 마
⑤
이교사는 고등학교 학년 학생 에게 부등식
4. 1 A 을 만족시키는 영역을 좌표평면위에 표시해보라고 하였더니 학생 는 곧바로 다음과 같이 그래프를 그리고 색칠하였다A .
이교사는 학생 에게 왜 위와 같이 색칠하였는지를 물었더니A 학생 는 한참 생각하더니 예전A 에 부등식의 영역에 대해서 다음과 같은 사실을 배웠는데 다음의 사실을 그대로 적용하여 생각해 낸 것이라고 대답하였다.
위의 밑줄 친 상황과 관련 있는 것끼리 짝지은 것을 고르시오.
관계적 이해 직관적 지능,
①
도구적 이해 직관적 지능,
②
도구적 이해 반영적 지능,
③
관계적 이해 반영적 지능,
④
직관적 지능 반영적 지능,
⑤
가 학생 중심의 학습으로 학생 스스로의 추리와 발견에 의한 내적 보상으로 인해 흥미와. 동기를 부여한다.
나 학습은 교사에 의해 주어진 유의미한 학습과제를 내면화하는 것이다. .
다 학습자 스스로가 의미 있는 학습을 할 수 있는 지적 조건과 태도를 갖추고 있어야 학. 습이 잘 이루어 질 수 있다.
라 학생 스스로 사고하는 기회를 제공해주고 장기적인 기억을 가지는데 도움이 된다. . 마 학습과제는 학습자가 지니고 있는 인지 구조에 의미 있게 관련지을 수 있는 것이어야. 학습이 잘 이루어질 수 있다.
- 3 - 다음은 직육면체의 개념학습에 대한 내용이다
5. .
다음 중 해당하는 Dienes의 수학 학습의 원리를 옳게 짝지은 것을 고르시오. 다 수학적 다양성의 원리
( )-
①
가 역동적 원리 ( )-
②
다 구성의 원리 ( )-
③
라 지각적 다양성의 원리 ( )-
④
나 지각적 다양성의 원리 ( )-
⑤
는 인지학습을 가지 수준의 학습 유형으로 구분하고 있다 다음에서 설명하고 있
6.Gagne 8 .
는 내용에 해당하는 학습 유형을 고르시오.
개념 학습
①
문제해결 학습
②
자극 반응 학습-
③
다중식별 학습
④
규칙학습
⑤
는 이것을 서로 다른 자극에 대하여 공통된 반응을 보이는 것으로 해석하고 있다
Gagne .
이러한 학습을 위해서는 Dienes의 수학적 다양성의 원리나 지각적 다양성의 원리를 적용 한 수업이 도움이 될 수 있다.
가 직육면체 모양의 다양한 구체물을 이용하여 단계의 놀이 경험을 제공할 필요가 있다
( ) 3 .
나 직육면체 중 밑면이 정사각형인 경우와 정사각형이 아닌 경우 가로의 길이보다 높이
( ) ,
가 큰 경우와 작은 경우의 직육면체를 제공할 필요가 있다.
다 쌓기나무로 만든 직육면체 플라스틱 빨대를 연결하여 구성한 직육면체 종이를 이용
( ) , ,
하여 만든 직육면체 등을 제시할 필요가 있다.
라 쌓기 나무나 마분지에 그린 전개도 등을 이용하여 직육면체를 만들어보도록 해야한다
( ) .
