사회 ․ 문화 정답
1 ② 2
③3 ② 4 ⑤ 5 ⑤
6 ② 7 ③ 8 ④ 9 ① 10 ⑤
11 ④ 12 ③ 13 ③ 14 ⑤ 15 ① 16 ② 17 ⑤ 18 ④ 19 ④ 20 ④
해설
1. [출제의도] 사회․문화 현상의 특징 이해하기 신문 기사에 대한 갑과 을의 대화에서 동일한 현상에 대하여 서로 다른 주장을 하는 것은 사 회․문화 현상이 가치 함축적임을 알 수 있다.
<보기>에서 ㄱ과 ㄷ은 사회․문화 현상의 특징 을, ㄴ과 ㄹ은 자연 현상의 특징을 나타낸다. ㄹ에 서 ‘어떠해야 함’은 당위를, ‘무엇이 어떠함’은 존 재를 의미한다.
2. [출제의도] 사회 과학의 분류 및 성격 이해하기 (나)는 경제학, (라)는 사회학이다. 경제학은 통계 적 분석, 수학적 모형을 이용한 연구를 주로 한다.
3. [출제의도] 간학문적 연구 경향 이해하기 오늘날 사회 문제는 그 성격의 다양함과 복잡성 으로 인해 단일 학문의 관점으로 설명하고 대책을 세우기는 매우 어렵다. 따라서 올바른 분석과 대책 을 수립하기 위해서는 인접 학문 간의 연계적 연 구가 필요하다. 그림에서는 양적, 질적 연구 방법 중 어느 것이 더 효율적이라고 판단할 수 없다.
4. [출제의도] 상징적 상호 작용론적 관점의 특 성 파악하기
제시문은 개인들의 의미 부여와 그들 간에 이루 어지는 상징적 상호 작용에 대해 진술하고 있다.
상징적 상호 작용론은 미시적으로 사회․문화 현 상을 탐구하는 이론이다. ①, ②, ③, ④는 거시적 관점에 관한 내용이고, ⑤는 미시적 관점의 상징 적 상호 작용론적 관점에 대한 내용이다.
5. [출제의도] 사회화의 개념 적용하기 제시문 A는 예기사회화이다. ①은 탈사회화, ② 는 피해적 사회화, ③은 탈사회화, ④는 재사회화 이며 ⑤는 예기사회화의 사례에 해당한다.
6. [출제의도] 해석적 연구 방법 이해하기 제시문에서 을은 구성원의 내면 세계를 중시한 다는 점에서 해석적으로 사회․문화 현상을 이해 하고 있다. ①, ③, ④, ⑤는 계량화할 수 있는 실 증적 연구 주제이고, ②는 행위자의 내면 세계를 중시한다는 점에서 해석적 연구 방법의 주제로 가 장 적합하다.
7. [출제의도] 사회․문화 현상의 탐구 태도 이 해하기
제시문에서 강조하는 탐구 태도는 상대주의적 태도이다. ①은 절대성을 의미하고, ②와 ④는 객 관적 태도이며, ③은 상대주의적 태도이다.
8. [출제의도] 기능론적 관점으로 사회 구조 파 악하기제시문은 사회를 구성하는 각 부분들의 조화를 중시하고 있다는 점에서 기능론적 관점에 해당한 다. ①, ②, ③, ⑤는 갈등론적 관점에서 사회 구조 를 파악하고 있다.
9. [출제의도] 사회적 상호 작용의 특징 파악하기 협연하는 그림에서 협동적 상호 작용을 유추할 수 있다. ②와 ③은 경쟁적 상호 작용, ④와 ⑤는 갈등적 상호 작용에 해당한다.
10. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 비교하기 (가)는 질문지법, (나)는 면접법, (다)는 참여 관 찰법이다. ①에서 인터넷을 이용한다고 신뢰성이 높아지지는 않으며, 오히려 불성실한 응답으로 신
뢰성이 떨어질 수도 있다. ②에서 질문지법과 면 접법, 참여 관찰법 중 특정 방법이 윤리적 문제에 서 자유롭다고 할 수는 없다. ③은 질문지법에 관 한 설명이고, ④에서 자료 회수율이 낮은 방법은 질문지법이다.
11. [출제의도] 실증적 연구 방법의 특징 파악하기 (가)의 제시문을 통해 (나)의 그래프를 도출해내 는 방법은 자료를 계량화해서 법칙을 찾는다는 점 에서 실증적 연구 방법에 해당한다. <보기>에서 ㄱ과 ㄷ은 해석적 연구 방법의 특징이고, ㄴ과 ㄹ 은 실증적 연구 방법의 특징에 해당한다.
12. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기
㉠과 ㉣은 둘 다 성취 지위이고, 여성과 남성의 역할 차이는 사회화의 결과이다. ㉢의 ○○여대는 2차적 사회화 기관이며, ㉤의 가족은 초기 사회화 가 이루어지는 1차적 사회화 기관이다.
13. [출제의도] 기능론적 관점의 특징 이해하기 제시문은 성과급 제도가 공정한 분배를 가져왔 으며 생산 의욕 고취와 국가 경쟁력의 강화를 가 져왔다는 이유를 들어, 성과급 제도를 긍정적으로 평가하고 있다. 이는 기능론적 관점과 부합한다고 할 수 있다. ㄴ과 ㄷ은 기능론적 관점에 해당하고, ㄱ과 ㄹ은 갈등론적 관점에 해당한다.
14. [출제의도] 실증적 연구 방법의 절차와 특 징 이해하기
제시문에서 (가)는 해석적 연구의 일반적 절차 이고, (나)는 실증적 연구의 일반적 절차이다. <보 기>에서 ㄱ과 ㄴ은 해석적 연구 방법의 특징이고, ㄷ과 ㄹ은 실증적 연구 방법의 특징이다.
15. [출제의도] 사회 과학에서 가치 중립의 필 요성 이해하기
사회․문화 현상의 연구와 관련하여 과학자의 윤리적 책임이 커지고 있다. 연구 과정에서 과학 자는 주관적 가치를 개입시켜 사실을 왜곡해서는 안된다. 이런 이유로 연구자는 연구 주제의 선정 과 활용 단계에서는 자신의 가치를 가질 수 있지 만 자료 수집 및 분석, 결론 도출 단계에서는 주 관적 가치를 배제해야 한다. ①은 연구자가 윤리 적 책임을 고려해야 하지만 가치의 방향을 제시해 야 할 의무는 없다.
16. [출제의도] 사회 과학의 탐구 과정에서 지 켜야할 윤리적 원칙 이해하기
제시문에서 비밀을 전제로, 연구를 의뢰한 □□
교육청이 자료를 공개하여 학생의 인권을 침해한 것은 사회 과학의 탐구 결과를 활용할 때 피해야 할 사항이다. <보기>에서 ㄱ과 ㄷ은 이러한 윤리 적 원칙을 지키기 위해 □□ 교육청이 유의해야할 점이 되겠다.
17. [출제의도] 사회 명목론의 특징 이해하기 제시문에서 빈곤의 책임이 개인에게 있다고 강 조하는 것은 개인과 사회의 관계를 보는 관점이 사회 명목론의 입장을 취하고 있는 것이다. <보 기>에서 ㄱ과 ㄴ은 사회 실재론의 입장이고, ㄷ과 ㄹ은 사회 명목론의 입장이다.
18. [출제의도] 사회․문화 현상을 바라보는 관 점 구분하기
그림에서 (가)는 기능론적 관점, (나)는 갈등론 적 관점, (다)는 상징적 상호 작용론적 관점이다.
①, ③은 갈등론적 관점, ②는 기능론적 관점이다.
⑤에서 개인 행위에 미치는 사회 구조를 중시하는 관점은 거시적 관점이다.
19. [출제의도] 사회학적 개념 이해하기 그림에서 ㉠은 지위, ㉡은 긍정적 역할 수행에 따른 보상, ㉢은 부정적 역할 수행에 따른 제재,
㉣은 지위를 의미한다. <보기>에서 ㄱ의 표창은 역할 수행의 결과에 주어지는 것인데 지위에 주어 졌다고 하여 틀렸고, ㄴ에서 표창과 징계는 역할 행동에 대한 결과이고, ㄷ에서 학생이라는 지위에
는 다양한 역할이 있을 수 있는데, 하나의 역할만 요구된다는 표현은 틀린 진술이다. ㄹ에서 학교장 이 홍길동에게 흡연을 문제 삼아 징계를 할 것인 가, 하지 않을 것인가?를 놓고, 엄격한 교장과 너 그러운 교장 사이에서 고민했다면 역할 갈등 중 역할 긴장에 해당한다.
20. [출제의도] 자료의 분석 및 자료 수집 방법
<보기>의 ㄱ에서 A는 을후보, B는 병후보, C이해하기 는 갑후보의 실제득표율을 가장 근접하게 예측했 다. ㄴ에서 을후보에 대한 예상득표율과 실제득표 율 사이의 오차는 B가 1.6%, C가 4%이다. ㄷ에서 전문가 집단을 표본으로 선정하는 것은 표본의 대 표성을 확인할 방법이 없으며, 출구 조사는 일반 유권자를 대상으로 조사하는 것이다. ㄹ에서 출구 조사의 일반적인 목적은 선거 결과를 개표 이전에 정확하게 예측하기 위한 것이다.
