n ÚP w ‹• ¤] K ¡ ø p © U ê sS d l® Žz º" e ] K ¡t 8 ý ß Ã ÅÅ k Ä Â ] ØX ì Ä Ì ¦ R › ͓ Ó Þ U ê sŽ ˜ m

ö

n ÚP  w ‹• ¤] K ¡ ø p © U ê sS d l® Žz º" e ] K ¡t  8 ý ß Ã ÅÅ k Ä Â ] ØX ì Ä  Ì ¦ R  › ͓ Ó Þ U ê sŽ ˜ m



™ ») ç  * >

^∗

@

/½ ¨@ /† < Ɠ § Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ õ ,  â · ¡ ¤ 712-714 (2008¸   10 Z 4 27{ 9  ~ à Î6 £ §)

‘ :

r ƒ  ½ ¨\ " f  H † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ t d ” õ  õ † < Æ † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ `  ¦ “  d ”  : r& h   " é ¶ Ü ¼– Ð" f õ † < Æ “ §Ã º † < Æ _

þ

v \   Ö ¸6   x   H ~ ½ Óî ß –õ  Õ ª _ p \  @ /K " f „ à ÐÒ  o “ ¦, Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤  © œ S ! \ " f ½ ¨^ ‰& h “   “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ ] j î

ß – % i  . s \  ¦ 0 AK  þ j   H  t _  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f “  d ”  : r& h  ƒ  ½ ¨   õ ü < › ' aº   # Œ “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð" f

“

 d ”  : r& h   " é ¶ _  _ p \  ¦ > h¥ Æ  o % i Ü ¼ 9, s \  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð † < ÆÒ q t[ þ t _  “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦ # Qb  G>   Ö ¸6   x ½ + É

 כ

“  t \  @ /ô  Ç õ † < Ɠ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ ] jî ß – “ ¦ \ Vq Ó ü t o “ § õ & ñ @ /† < ÆÒ q t_  Ó ü t o à º\ O \  & h 6   x % i  .

¢

¸ô  Ç s  Qô  Ç Ó ü t o  “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ & h 6   x ô  Ç Ã º\ O  „  Ê ê † < ÆÒ q t_  Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ  ì  r Ÿ í\  ¦ › ¸  # Œ

“

 d ”  : r& h   " é ¶ _   Ö ¸6   x   õ \  ¦ ì  r$ 3  “ ¦  7 H _  % i  .

PACS numbers: 01.40.Gm

Keywords: Óüto“§¹¢¤, “d”:r, “d”:r&h "é¶, ’¥Æ, “§Ãº†<Æ_þv~½Ó|ÄÌ

I. " e  ] Ø

1. Ž ì ŏ Œ8 ý 9 0ß O ËÊ Ý ý m Ç~ ¿V R Ë

‰

&

³@ /  r\ " f õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤`  ¦ : Ÿ x ô  Ç “ ¦/ å L õ † < Æl Õ ü t“  § 4  € ª œ

$ í

“ É r ² D G _  Ò q t” > r õ    % ò õ  f ”    ) a ë  H ] j– Ð" f { © œ@ /   r

&

h  C  â õ  › ' aº   # Œ ² D G   r& h Ü ¼– Ð õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \  @ /ô  Ç › ' a d ”

õ  > h+ À : ” ¸§ 4 s  > 5 Å q ÷ &# Qš ¸“ ¦ e ”  . 1960¸  @ / p ² D G`  ¦

×

 æd ” Ü ¼– Ѝ  H “ §¹ ¢ ¤ _  | 9 `  ¦, : £ ¤ y  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ _  | 9 `  ¦ † ¾ Ó © œr 

† 

   H   r& h  / B N y Œ ™@ /\  j Ë µ{ 9 # Q “ §¹ ¢ ¤ ? /6   x _  ‚  & ñ \  e ” # Q

†

< Æë  H×  æd ” “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ , “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ ¼ # $ í õ  “ §¹ ¢ ¤ ~ ½ ÓZ O \  e ” # Q" f



 H µ 1 Ï| † < Æ_ þ v ¢ ¸  H „ à н ¨† < Æ_ þ v s  Š҂ ½ Ó÷ &# Q M ® o  . „ à н ¨† < Æ_ þ v

`

 ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð ô  Ç õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > h+ À :î  r1 l x“ É r @ / Òì  r † < ÆÒ q t [

þ

t _  õ † < Æ\  @ /ô  Ç < É ª p  y Œ ™™ èü < > 5 Å q& h “   “ §¹ ¢ ¤ _  | 9  $ 

– Ð “  K  q ó ø Í`  ¦ ~ à ΀ Œ ¤Ü ¼ 9 s Ê ê ‘— ¸Ž  H s \  ¦ 0 Aô  Ç õ † < Æ

“

§¹ ¢ ¤’ ¢ ¸  H ‘ õ † < Æ-l Õ ü t-   r (STS)’“ §¹ ¢ ¤ Ü ¼– Ð y © œ› ¸& h s  „  

¨ 8

Š ÷ &% 3  . Õ ª Q
 õ † < Ɔ < Æ_ þ v, : £ ¤ y  Ó ü t o † < Æ_ þ v \ " f “ §¹ ¢ ¤ ~ ½ Ó Z O

 x 9  “ §¹ ¢ ¤ ? /6   x Ü ¼– Ð" f „ à н ¨_  _ p ü < “ §¹ ¢ ¤  © œ z  ´…  ;_  ë  H ]

j  H t 5 Å q& h Ü ¼– Ð Æ Ò½ ¨K   ½ + É  כ Ü ¼– Ð s \  @ /ô  Ç † < Æë  H& h  s

 9 z  ´] j& h “   ƒ  ½ ¨  H > 5 Å q € 9 כ ¹  . þ j   H s / B N >  l x 

‰

&

³ © œõ   8Ô  ¦ # Q  Œ ™F & h  õ † < Æl Õ ü t“  § 4 _  | 9  $   ë  H ] j  H 1960¸  @ /_  õ † < Ƅ à н ¨† < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç › ' a d ” `  ¦  © œl r v “ ¦ e ” 



.

õ

† < Ɠ §¹ ¢ ¤ƒ  ½ ¨\  e ” # Q" f  H “  t  : r õ  ½ ¨$ í Å Ò_  d ” o † < Æ

\

 % ò † ¾ Ó`  ¦ ~ à Î  1980¸  @ / s A  † < ÆÒ q t_  ‚  > h¥ Æ  ƒ  ½ ¨ü < > h

∗E-mail: [email protected]

¥ Æ

   os  : r s  Å Òכ ¹ ƒ  ½ ¨ › ' a d ” s  ÷ &# Q M ® o  . s  ƒ  ½ ¨   õ 



 H ½ ¨$ í Å Ò_  õ † < Ɔ < Æ_ þ v — ¸+ þ As 
 à º\ O  ~ ½ Ó| Ä Ì_  ] jî ß –, Õ ªo 

“

¦ “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > hµ 1 Ï 1 p x _  z  ´…  ;& h  ƒ  ½ ¨– Ð µ 1 τ  ÷ &“ ¦ e ”  .  

 É

r ô  Ǽ # Ü ¼– Ð õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f < É ª p , 1 l x l , I • ¸, ’  ¥ Æ  1 p x õ 

° ú

 “ É r & ñ _ & h  : £ ¤$ í ƒ  ½ ¨  H < É ª p ü < I • ¸ 1 p x & ñ _ & h  : £ ¤$ í _ 

>

h¥ Æ  o x 9  ¨ î ü < › ' aº  ô  Ç ƒ  ½ ¨ü <  8Ô  ¦ # Q õ † < Ɔ < Æ_ þ v _  3 l q

³

ð– Ð y © œ› ¸÷ &“ ¦ e ”  . õ † < Ɔ < Æ_ þ v \ " f & ñ _ & h  : £ ¤$ í “ É r þ j   H

\

 s Ø Ô Q" f  H õ † < Ɔ < Æ_ þ v s  : r _  Å Òכ ¹   “  Ü ¼– Ð" f Õ ª _  p

ü < ×  æ כ ¹$ í s  y © œ› ¸÷ &“ ¦ e ”  .

Õ

ª ×  æ \ " f• ¸ õ † < Æt d ” õ  õ † < Ɔ < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _  ’  

¥ Æ

“ É r Ó ü t o  > h¥ Æ  s K ü < ° ú  “ É r “  t & h  õ & ñ \  % ò † ¾ Ó`  ¦ Šғ ¦

~ Ã

΍  H d ” o & h  ½ ¨“  s    H ƒ  ½ ¨   õ  e ”   [1–4]. s  Q ô

 Ç d ” o & h  ½ ¨“  “ É r t d ” õ  † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç · ú ©`  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð  Ù

¼– Ð “  d ”  : r& h  ’  ¥ Æ  (epistemological belief) ¢ ¸  H “  t 

&

h  ’  ¥ Æ  (cognitive belief)Ü ¼– Ð > h¥ Æ  o # Œ _ p \  ¦  Ò# Œ

½

+ É Ã º e ” Ü ¼ 9, s \  @ /K " f ’  ¥ Æ õ  “  t & h   © œ  ñ Œ •6   x x 9  Ä

» ô  Ç › ' aº   d ” o & h  ½ ¨“  õ _  › ' a >  [ O & ñ 1 p x`  ¦ : Ÿ x ô  Ç ˜ Ð 

;

Ÿ ¤V , “ É r > h¥ Æ  o € 9 כ ¹   [5].

‚

 ' Ÿ ƒ  ½ ¨   õ \  ¦   H  – Ð † < ÆÒ q t_  “  d ”  : r& h  ’  ¥ Æ “ É r > h¥ Æ  s

K ë ß –  m   õ † < Æ`  ¦ / B N Â Ò   H ~ ½ ÓZ O Ü ¼– Ð" f „ à н ¨ õ & ñ \ 

% ò

† ¾ Ó`  ¦ ×  ¦  כ Ü ¼– Ð Æ Ò : r ½ + É Ã º e ” Ü ¼ 9,   " f # Q* ‹ô  Ç  © œ  

ñ Œ •6   x`  ¦  9 z  ´] j Ó ü t o  „ à н ¨ t • ¸\  e ” # Q" f # Q‹ "  % i ½ + É

`

 ¦   H t \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨ כ ¹' õ A ) a  . ˜ Ð  z  ´] j& h Ü ¼– Ѝ  H s

 Qô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _  “  d ”  : r& h  ’  ¥ Æ `  ¦ # Qb  G>  õ † < Æ † < Æ_ þ v õ 

° ú

 “ É r ½ ¨^ ‰& h  † < Æ_ þ v  © œ S ! \ " f “ §Ã º † < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì (strategy)Ü ¼

–

Ð" f ¢ ¸  H  " é ¶ (resources) Ü ¼– Ð" f  Ö ¸6   x ½ + É Ã º e ” `  ¦  כ “   t

\  @ /ô  Ç s  : r& h   7 H _ ü < z  ´…  ;& h  ƒ  ½ ¨ כ ¹' õ A ) a  .

-381-

2. Œ ¡ ;5 8 û  Ò Å{  E Ž ì ŏ Œ

þ

j   H \   H l ” > r _  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ƒ  ½ ¨\  @ /ô  Ç q ó ø Íõ   8Ô  ¦ # Q õ

† < Ɠ §¹ ¢ ¤ õ & ñ > h‚  \  @ /ô  Ç כ ¹½ ¨– Ð “  K  õ † < Æ& h  ™ è€ ª œs 

, u ó ø Íé ß –0 p x§ 4 , ’  ¥ Æ  1 p x s  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤3 l q ³ ð– Ð ] jî ß –÷ &€  

"

f õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f & ñ " f& h  % ò % i \  @ /ô  Ç › ' a d ” s   r  Z  }   t

“ ¦ e ” “ ¦ s „  õ    É r € ª œ © œ_  ƒ  ½ ¨ 1 l x † ¾ Ó`  ¦ ˜ Ðs “ ¦ e ” 



. 7 £ ¤, l ” > r _  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ƒ  ½ ¨ > h¥ Æ † < Æ_ þ v õ  „ à н ¨\  ¦ ×  æd ”  Ü

¼– Ð ô  Ç “  t & h  % ò % i \  y © œ› ¸\  ¦ é  H  כ \  @ /K  “  t & h  % ò % i  õ

 & ñ " f& h  % ò % i _  › ' aº  $ í `  ¦ — ¸Ò  o “ ¦ e ”  . \ V\  ¦ [ þ t€   `  v (Yob, 1997) _  ‘“  t & h  & ñ " f (Cognitive Emotion)’ > h¥ Æ  s


 [6], “  t õ & ñ õ  > h¥ Æ    o\  ¦ [ O " î   H ½ ¨“  Ü ¼– Ð > h

¥ Æ

   os  : r`  ¦ @ /^ ‰   H  ï   (Cobern, 1996)_  ‘[ j>  › ' a s

 : r (Worldview Theory)’ [7] 1 p x`  ¦ [ þ t à º e ”  . ¢ ¸ ß ¼


“

  (Knein, 1999)“ É r < É ª p 
 I • ¸˜ Ð   8 7 á x ½ + Ë& h “   D h– Ð î

 r õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ _  3 l q ³ ð½ ¨“  Ü ¼– Ð" f ‘s $ í & h  ’  ¥ Æ  (Rational Beleif)’\  ¦ ] jr  l • ¸ Ù þ ¡  [8]. s ü < ° ú  “ É r Ð  o| à Ì\    

†

< ÆÒ q t[ þ t _  & ñ " f& h “   ì ø Í6 £ x`  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð ô  Ç < É ª p 
 I • ¸ü <

° ú

 “ É r Å Ò] j\  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨ ˜ Ð  “  t & h “   $ í   s  ß ¼ 
 Õ

ª ½ ¨ì  r s  # Q 9î  r ’  ¥ Æ , › ' a& h , u  1 p x \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨– Ð Å Ò ]

j `  …  t “ ¦ e ”  .

s

ü < ° ú  “ É r ƒ  ½ ¨ ×  æ \ " f † < ÆÒ q ts  õ † < Ɔ < Æ_ þ v \  @ /K  t 

“

¦ e ”   H b ” 6 £ §“ É r “  d ”  : r& h Ü ¼– Ѝ  H † < ÆÒ q t_  “  t õ & ñ \  % ò † ¾ Ó

`

 ¦ p } 9   כ s “ ¦, d ” o † < Æ& h Ü ¼– Ѝ  H z  ´] j † < Æ_ þ v õ & ñ \ " f # Q

‹

"

 ' Ÿ 1 l x`  ¦ ˜ Ðs   H \  › ' aº  ÷ &# Q † < Æ_ þ v1 l x l \  % ò † ¾ Ó`  ¦ p  } 9

  כ s    H › ' aº   ƒ  ½ ¨[ þ t s  e ”   [3,7,9–16]. ƒ  ½ ¨ [ þ t  



 † < ÆÒ q t_  b ” 6 £ § \  › ' aº   ) a ½ ¨“  _  ×  æ כ ¹$ í `  ¦ y © œ› ¸   H X <, s

 ½ ¨“  `  ¦ > h¥ Æ  o  
 " î g A o   H X <\  e ” # Q › ¸F Km ” 



 É r | K \  ¦
 ? /“ ¦ e ” “ ¦, ½ ¨^ ‰& h “   † < Æ_ þ v  © œ S ! \  › ' aº  

# Œ _ p \  ¦ „ à ÐÒ  oô  Ç ƒ  ½ ¨  Ò7 á ¤   [4]. s  Qô  Ç ƒ  ½ ¨[ þ t

“ É

r & ñ " f& h  ½ ¨“  s  “  t õ & ñ \ " f # Q‹ "  % i ½ + É`  ¦   H \  ¦

×

 æd ” Ü ¼– Ð ô  Ç “  d ”  : r& h “   ƒ  ½ ¨ [14]ü < & ñ " f& h  ½ ¨“  _  1 l x l 

&

h  כ ¹™ è\  ¦ y © œ› ¸ô  Ç d ” o † < Æ& h  ƒ  ½ ¨ [15,17]– Ð ß ¼>  @ /Z > ½ + É Ã

º e ”  . þ j   H \   H ’  ¥ Æ _  “  d ”  : r& h  ƒ  ½ ¨ü < d ” o † < Æ& h  ƒ  

½

¨_  y © œ› ¸& h `  ¦ † < Êa  “ ¦ 9ô  Ç “  t & h  ’  ¥ Æ \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨

e ”

  [1]. s [ þ t ƒ  ½ ¨   õ \  _  €   † < ÆÒ q t[ þ t s  õ † < Ɔ < Æ_ þ v s

„  \  t “ ¦ e ”   H õ † < Æt d ” õ  õ † < Ɔ < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç b ” 6 £ §

“ É

r õ † < Æ † < Æ_ þ v $ í 2 [ü <  © œ › ' a s  e ”  
 [3,15], õ † < Æ> h¥ Æ , : £ ¤ y

 Ó ü t o  > h¥ Æ _  & ñ $ í & h  s K \  % ò † ¾ Ó`  ¦ p • 2 ;  [1–4]. ¢ ¸ ô

 Ç, † < ÆÒ q t[ þ t _  s  Qô  Ç “  d ”  : r& h  ’  ¥ Æ  <  ʓ É r l @ /  H “ §Ã º † < Æ _

þ

v  â + « >\  _ K " f   ½ + É Ã º e ”   H X <, Ó ü t o † < Æ_ þ v \  e ” # Q" f  H

†

< Ƹ  s  `  ¦  ° ú ˜Ã º2 Ÿ ¤ † < Æ_ þ v$ í 2 [\  & ñ & h  % ò † ¾ Ó`  ¦ p u   H ’  

¥ Æ

õ   H ì ø Í@ /~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ð      H  ⠆ ¾ Ós  e ”   [18].

s

ü < ° ú  “ É r ƒ  ½ ¨[ þ t“ É r õ † < Æ † < Æ_ þ v \ " f ’  ¥ Æ _  % i ½ + É`  ¦ Å Ò

–

Ð > h¥ Æ  s K \  y © œ› ¸\  ¦ ¿ º% 3 Ü ¼
, þ j   H \   H „ à н ¨ õ & ñ s 

 I • ¸ 1 p x \  @ /ô  Ç  © œ  ñ Œ •6   x \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨ x 9  õ † < Ɔ < Æ_ þ v  © œ S !

\ " f “ §Ã º~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð" f_  _ p \  ¦ „ à ÐÒ  o   H ƒ  ½ ¨ r • ¸

÷

&“ ¦ e ”   [5,19]. Õ ª Q
 “  d ”  : r& h “   ’  ¥ Æ  1 p x _  d ” o & h 

½

¨“  s  † < Æ_ þ v õ  › ' aº   # Œ  © œ  ñ % ò † ¾ Ó`  ¦ Šғ ¦~ à Î6 £ § \  @ /K 

"

f ƒ  ½ ¨  ) a  כ \  q K " f Õ ª כ `  ¦ õ † < Ɔ < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð ½ ¨^ ‰

&

h Ü ¼– Ð ] jî ß –  
 z  ´…  ;   H ƒ  ½ ¨  H  Ò7 á ¤   [20,21].

Ä

ºo 
 \ " f• ¸ õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f & ñ " f& h  כ ¹“  `  ¦ y © œ› ¸ 

#

Œ õ † < Æõ  “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ \ " f õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤3 l q ³ ð– Ð" f < É ª p 
 I • ¸ ü

< ° ú  “ É r & ñ " f& h  ½ ¨“  `  ¦ ] jr  % i  . Õ ª Q
 s \  ï  r   H

ƒ

 ½ ¨  H † < ÆÒ q t_  < É ª p 
 I • ¸\  ¦  { © œ >  8 £ ¤& ñ   H ƒ  ½ ¨ ü

@\   H Z > – Ð \ O Ü ¼ 9 [22,23], & ñ " f& h “   ½ ¨“  `  ¦ > h¥ Æ  oô  Ç



 
 s  כ s  õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \ " f “  d ”  : r& h  x 9  d ” o † < Æ& h Ü ¼– Ð

#

Q‹ "  _ p \  ¦ ° ú   H t \  @ /ô  Ç ˜ Ð  s  : r& h s “ ¦ d ” 8 £ x& h “  

ƒ

 ½ ¨  H ü @² D G _   Ö ¸ µ 1 Ïô  Ç ƒ  ½ ¨\  q K  p p    [1]. † < ÆÒ q t _

 “  d ”  : r& h  b ” 6 £ § \  @ /ô  Ç ² D G ? / ƒ  ½ ¨– Ѝ  H õ † < Æs 
 õ † < Æ



[ þ t \  @ /ô  Ç † < ÆÒ q t_  Ò q ty Œ •s 
 õ † < Ƒ : r$ í \  @ /ô  Ç Ò q ty Œ •`  ¦

›

¸ ô  Ç ƒ  ½ ¨ x 9  “ § [ þ t _  b ” 6 £ § \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨[ þ t s  e ” Ü ¼
 [24–26], õ † < Æ\  @ /ô  Ç I • ¸   H ½ ¨“   5 Å q \  Ÿ í† < Ê÷ & 
 D h

–

Ðî  r ½ ¨“  Ü ¼– Ð ] jr    H  â Ä º  H Z > – Ð \ O  . ¢ ¸, s  Qô  Ç

&

ñ _ & h  <  ʓ É r “  d ”  : r& h “   ½ ¨“  `  ¦ ½ ¨^ ‰& h “   õ † < Æ “ §Ã º† < Æ _

þ

v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð" f ] jî ß –  
 z  ´…  ;ô  Ç ƒ  ½ ¨  H \ O % 3  .

II. Ž ì ŏ Œ  Ò ×X ì Ä õ m Í U ê s0 n É

1. Ž ì ŏ Œ8 ý  Ò ×X ì Ä õ m Í Ê Ý< g

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ t d ”  (knowledge)õ  õ 

†

< Æ † < Æ_ þ v (knowing) \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ `  ¦ “  d ”  : r& h   " é ¶ (epis- temological resources) Ü ¼– Ð" f õ † < Æ “ §Ã º † < Æ_ þ v \   Ö ¸6   x 



 H ~ ½ Óî ß –õ  Õ ª _ p \  @ /K " f „ à ÐÒ  o “ ¦, Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤  © œ S ! \ 

"

f ½ ¨^ ‰& h “   “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ ] jî ß – “ ¦  ô  Ç . s \  ¦ 0 A K

 ß ¼>   6 £ § õ  ° ú  “ É r 0 A õ ] j\  ¦ à º' Ÿ  % i  .

' Í

P : õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ \  e ” # Q “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦ s  : r& h Ü ¼– Ð „ Ã Ð Ò 

o # Œ > h¥ Æ  o “ ¦, Ñ ü t P : s \  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð Ó ü t o † < Æ_ þ v  © œ S ! 

\

" f õ † < Æ “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð" f “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦ ½ ¨^ ‰

&

h

  Ö ¸6   x   H “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ ] jî ß – “ ¦, ! Ó P : s  Qô  Ç Ó ü t o

 “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ & h 6   x ô  Ç Ã º\ O `  ¦ z  ´r  “ ¦ à º\ O  „  Ê ê

†

< ÆÒ q t_  Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ  ì  r Ÿ í\  ¦ › ¸  # Œ “  d ”  : r

&

h   " é ¶ _   Ö ¸6   x   õ \  ¦ ì  r$ 3  “ ¦  7 H _  % i  .

2. Ž ì ŏ Œ8 ý U ê s0 n É

ƒ

 ½ ¨ 3 l q& h `  ¦ à º' Ÿ  l  0 A # Œ s  ƒ  ½ ¨\ " f  H ß ¼>  s 



: r& h  „ à ÐÒ  oõ  z  ´+ « >& h  ì  r$ 3 Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r # Œ ”  ' Ÿ  % i  . s 



: r& h  „ à ÐÒ  oÜ ¼– Ð" f  H Ó ü t o  “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð" f “  d ”  : r& h 



" é ¶`  ¦ s  : r& h Ü ¼– Ð > h¥ Æ  o\  ¦ 0 Aô  Ç ë  H‰  ³ì  r$ 3  x 9  “ §Ã º† < Æ _

þ

v ~ ½ Ó| Ä Ì ] jî ß –`  ¦ % i Ü ¼ 9, z  ´+ « >& h  ì  r$ 3 Ü ¼– Ð" f  H “  d ”  : r

&

h   " é ¶  Ö ¸6   x à º\ O _  ´ òõ \  ¦ ì  r$ 3  l  0 A # Œ “  d ”  : r& h 



" é ¶ x 9  Ó ü t o † < Æ_ þ v õ  › ' aº   ) a ½ ¨“  [ þ t`  ¦ ¨ î  l  0 Aô  Ç • ¸

½

¨_  [ O & ñ õ  È Ò{ 9 , † < ÆÒ q t[ þ t _  ì ø Í6 £ x  « Ñ_  : Ÿ x >  ì  r$ 3 `  ¦ 

%

i  . : Ÿ x > ì  r$ 3 \   H SPSS 14.0`  ¦  6   x % i  .

>

hµ 1 Ïô  Ç Ó ü t o  “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì_  & h 6   x õ  ì  r$ 3 `  ¦ 0 A # Œ { 9  ì

ø ÍÓ ü t o  s  © œ`  ¦ ‚  à º † < Æ_ þ v ô  Ç \ Vq  Ó ü t o “ §  8 ú x 31" î `  ¦ @ /



© œÜ ¼– Ð % i Ü ¼ 9, Õ ª ×  æ \ " f à º\ O  „  Ê ê_  Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ / ô

 Ç ’  ¥ Æ  ì  r Ÿ í\  & h 6   x ) a  כ “ É r 1¸  ç ß – > 5 Å q s ü < ° ú  “ É r à º

\ O

~ ½ Ó| Ä Ì\  ” ¸Ø  ¦ ÷ &“ ¦  „    Ê ê ¨ î \  ¦ 1 l x{ 9  >  u ê  r 8 ú x 22" î _   « Ñs  . ƒ  ½ ¨@ / © œ`  ¦ Ó ü t o † < Æ s à º @ /† < ÆÒ q tÜ ¼– Ð ô

 Ç& ñ ô  Ç s Ä »  H “  d ”  : r& h   " é ¶ \  @ /ô  Ç + þ A$ í õ  s K \  ¦ 0 A K

" f  H Ó ü t o † < Æ\  @ /ô  Ç ‚  à º† < Æ_ þ v õ   © œ0 A à ºï  r _  † < Æ_ þ v é ß –

>

\ " f & h ] X   9, & ñ | ¾ Ó& h “   ƒ  ½ ¨  õ ü <  8Ô  ¦ # Q & ñ $ í & h 

“

  ì  r$ 3 `  ¦ 0 AK " f  H ƒ  ½ ¨  : Ÿ x ] j “ ¦ ] X   H l  / 'î  r

ƒ

 ½ ¨@ / © œs  € 9 כ ¹ l  M :ë  H s % 3  .

III. Ž ì ŏ Œ + s ÇÊ Ý

1. ß Ã ÅÅ k Ä Â ] ØX ì Ä  Ì ¦ R8 ý 4 G › È× D õ m Í T  ] ØX ì Ä [ c pt œ 

1) “  d ”  : r& h   " é ¶ õ  õ † < Ɔ < Æ_ þ v

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f õ † < Ɔ < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç “  d ”  : r& h   " é ¶“ É r õ † < Æ s

ê ø Í # Q‹ "  † < Æë  H“  \  @ /ô  Ç “  d ”  : r& h “   s K \   „ ½ Ó`  ¦ é

 H b ” 6 £ § Ü ¼– Ð" f, # Qb  G>  õ † < Ɔ < Æ_ þ v`  ¦   H t \  @ /ô  Ç “  t 

&

h  õ & ñ \  % ò † ¾ Ó`  ¦ Å Ò# Q õ † < Ɔ < Æ_ þ v \   " é ¶ Ü ¼– Ð" f  Ö ¸6   x ÷ &



 H & ñ " f& h  ½ ¨“  `  ¦ _ p ô  Ç .

õ

† < Ɔ < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç “  d ”  : r& h   " é ¶“ É r õ † < Æ\  @ /ô  Ç I • ¸

˜

Ð   8 % ò % i  ] jô  Ç& h s “ ¦ ˜ Ð  z  ´…  ;õ   î  r > h¥ Æ s  .

“

 d ”  : r& h   " é ¶“ É r † < Æ_ þ v› ' a > h¥ Æ `  ¦ { 9 Â Ò Ÿ í† < Ê   H X <, { 9 ì ø Í

&

h “   † < Æ_ þ v Ä »+ þ A\  @ /ô  Ç ‚    ñ• ¸  m   : £ ¤& ñ † < Æë  H @ / © œ

\

 @ /ô  Ç s K \  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð Õ ª % ò % i `  ¦ † < Æ_ þ v ½ + É M : ½ ¨^ ‰& h Ü ¼

–

Ð × ¼ Q
  H † < Æ_ þ v› ' a`  ¦ _ p ô  Ç .

A

n / ' 1 p x (Redish et al, 1998)“ É r Ó ü t o † < Æ_ þ v \  e ”   l

 „   † < ÆÒ q t[ þ t s  à º\ O ? /6   x õ  ~ ½ Ód ” \  @ /K  ° ú   H # Œ Q  t

 s K [ þ t`  ¦ ‘ l @ / (expectations)’ “ ¦ : Ÿ x ½ + Ë # Œ Ô  ¦! 3   [3]. Õ ª ×  æ \ " f• ¸ Ó ü t o † < Æ_ þ v _  õ & ñ õ  Ó ü t o  t d ” _  ½ ¨› ¸

\

 @ /ô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _  l @ /\  ¦ ‘“  t & h  l @ / (cognitive expec- tations)’  “ ¦ ˜ Ѐ Œ ¤ . Ÿ íB j– Ðs  (Pomeroi, 1993)  H _ p  e ”

  H õ † < Ɔ < Æ_ þ v`  ¦ 0 AK  † < ÆÒ q t[ þ t s  õ † < Æ& h  t d ” _  ‘ : r$ í `  ¦

#

Qb  G>    ˜ Ѝ  H    H › ' a& h \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨ ×  æ כ ¹  

“

¦ €  " f † < ÆÒ q t_  ’  ¥ Æ \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨\  ¦ % i “ ¦ [13],  s

 (Tsai, 1998)  H s \  ¦ ‘ õ † < Æ& h  “  d ”  : r& h  ’  ¥ Æ  (scientific epistemological belief)’ s  “ ¦ > h¥ Æ  o % i   [15]. K  Q (Hammer, 1994)  H t d ” õ  † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç † < ÆÒ q t[ þ t _  b ” 6 £ §`  ¦

’

 ¥ Æ  <  ʓ É r “  d ”  : r& h  ’  ¥ Æ Ü ¼– Ð & ñ _  # Œ   É r ’  ¥ Æ  ½ ¨“   [

þ

t õ  ½ ¨Z >  % i   [4]. e ” $ í    (2001)“ É r Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç

“

 t & h  ’  ¥ Æ “ É r Ó ü t o † < Æ t d ” _  ‘ : r$ í \  @ /ô  Ç b ” 6 £ § õ   ’  

\

>  Ó ü t o † < Æ t d ” s  # Qb  G>  + þ A$ í ÷ &  H \  @ /ô  Ç b ” 6 £ §`  ¦

‘“  t & h  ’  ¥ Æ  (cognitive belief)’s  “ ¦ % i   [1]. \ V\  ¦ [

þ t€   ‘Ó ü t o † < Æ_  t d ” “ É r ´ ú §“ É r & ñ ˜ Ð[ þ t – Ð s À Ò# Q4 R e ” “ ¦, y Œ •

&

ñ ˜ Ѝ  H : £ ¤& ñ ô  Ç  © œ S ! \  & h 6   x ) a  .’ ¢ ¸  H ‘Ó ü t o  / B N  Òê ø Í ´ ú §

“ É

r à ºd ” [ þ t`  ¦ € Œ ™l    H  כ s  ’ 1 p x _  b ” 6 £ §`  ¦ Ó ü t o † < Æ_ þ v \ 

@

/ô  Ç “  t & h  ’  ¥ Æ s  “ ¦ ½ + É Ã º e ”  .

· ú

¡" f # Œ Q ‚  ' Ÿ ƒ  ½ ¨\ " f  7 H _ ô  Ç  ü < ° ú  s  “  d ”  : r& h 

’

 ¥ Æ “ É r õ † < Ɔ < Æ_ þ v \  f ” ] X  x 9  ç ß –] X & h Ü ¼– Ð % ò † ¾ Ó`  ¦ Šғ ¦~ à Î



 H ½ ¨“  s  . s   H d ” o & h “   ½ ¨“  s €  " f 1 l x r \  “  t & h 

“

  ½ ¨“  s  .   " f Ÿ í F ‹ c& h “   _ p – Ð “  d ”  : r& h   " é ¶ s 



“ ¦  Ò\  ¦ à º e ”  . ‘“  d ”  : r& h  (epistemological)’s  “ ¦

  H  כ “ É r, Õ ª כ s  õ † < Æ_  > h¥ Æ ^ ‰> ü < „ à н ¨~ ½ ÓZ O \  @ /ô  Ç s

K \  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð l  M :ë  H s  .   É r ô  Ǽ # Ü ¼– Ð ‘ " é ¶ (resource)’ s  “ ¦  ÒØ Ô  H  כ “ É r s ü < ° ú  “ É r † < ÆÒ q t[ þ t _  Ò q ty Œ •

¢

¸  H ’  ¥ Æ s  ½ ¨^ ‰& h “   õ † < Ɔ < Æ_ þ v  © œ S ! \ " f f ” ç ß –] X & h Ü ¼– Ð

% ò

† ¾ Ó`  ¦ p u l  M :ë  H s  .

s

\     ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f  H “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦ Ó ü t o † < Æ_ þ v



© œ S ! \ " f ‘Ó ü t o † < Æ_  ? /6   x ^ ‰> ü < „ à н ¨ ~ ½ ÓZ O \  @ /ô  Ç s K  ü

< ’  ¥ Æ Ü ¼– Ð" f, Ó ü t o † < Æ_ þ v \  e ” # Q" f ì ø Í$ í & h   “ ¦ü < f ” › ' a

&

h   “ ¦\  ¦ 0 p x >    H d ” o & h  ½ ¨“  ’Ü ¼– Ð & ñ _  “ ¦   6

  x % i  .

2. Ê Ý] K ¡ w ‹• ¤] K ¡ ø p © U ê sS d l® Žz º" e ß Ã ÅÅ k Ä Â ] ØX ì Ä  Ì ¦ R8 ý

 ›

͓ Ó Þ U ê s] ‚ §

1) ì ø Í$ í & h   “ ¦ü < f ” › ' a& h   “ ¦\  ¦  Ö ¸$ í  o   H @ / o Ã

º\ O ~ ½ Ó| Ä Ì

· ú

¡" f  7 H _ ô  Ç “  d ”  : r& h   " é ¶ \  @ /ô  Ç & ñ _ \  ï  r # Œ “   d ”

 : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x   H Ó ü t o  “ §Ã º† < Æ_ þ v s ê ø Í ‘Ó ü t o † < Æ_ 

?

/6   x ^ ‰> ü < „ à н ¨ ~ ½ ÓZ O ’`  ¦ ƒ  _ þ v   H  © œ S ! \ " f ‘Ó ü t o † < Æ_ þ v

\

 e ” # Q" f ì ø Í$ í & h   “ ¦ü < f ” › ' a& h   “ ¦’\  ¦ 8 ú ¤”   • ¸2 Ÿ ¤ 



 H à º\ O ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦  Ö ¸6   x   H  כ Ü ¼– Ð ~ ½ ӆ ¾ Ó ] jr \  ¦ ½ + É Ã º e ” 



.   " f s  ƒ  ½ ¨\ " f  H ‘Ó ü t o † < Æ_  ? /6   x ^ ‰> ü < „ à н ¨

~

½ ÓZ O ’`  ¦ ƒ  _ þ v   H  © œ S ! Ü ¼– Ð" f Ó ü t o † < Æ_  l œ í > h¥ Æ `  ¦ ƒ   _

þ

v “ ¦ „ à н ¨   H à º\ O   © œ S ! `  ¦ • ¸{ 9  “ ¦, s  ‘Ó ü t o † < Æ_ þ v \ 

e ”

# Q" f ì ø Í$ í & h   “ ¦ü < f ” › ' a& h   “ ¦‘\  ¦ 8 ú ¤”     H à º\ O ~ ½ Ó

| Ä

ÌÜ ¼– Ð" f ™ èß ¼ _ …Û ¼ @ / oZ O `  ¦ ] jî ß – % i  .

™

èß ¼ _ …Û ¼_  @ / oZ O “ É r 3 l q& h õ  ~ ½ ÓZ O _  s \     ¿ º

t – Ð ì  r À Ó  ) a  . 
  H ì ø Í# QZ O s “ ¦   É r 
  H í ß –  Õ

ü

t s   [27]. ì ø Í# QZ O “ É r  © œ@ /~ ½ ÓÜ ¼– Ð # ŒF K  ’  _  ¸ ú ˜3 l w ) a Å

ҁ © œs 
 ’  ¥ Æ , > h¥ Æ _  Ô  ¦" î « Ñ$ í õ  Šҁ © œ_   7 H o & h  q { 9 

› '

a$ í `  ¦ L :{ Œ —• ¸2 Ÿ ¤ l  0 AK " f | 9 ë  H`  ¦ ~  t   H  כ `  ¦ _ p  ô

 Ç . 7 £ ¤,  © œ@ /~ ½ Ó_  Ô  ¦" î « Ñ “ ¦ q { 9 › ' a& h “   Šҁ © œ\  @ /K 

"

f Õ ªü < ì ø Í@ /÷ &  H  Y V\  ¦ [ þ t # Q  7 H ~ Ã Ì (refutation)   H @ /



o\  ¦ _ p ô  Ç . ì ø Í# QZ O _  ½ ¨› ¸  H  “ ¦_  { 9 › ' a$ í (consis- tency)`  ¦ Ä »t   9“ ¦   H “  ç ß –_   7 H o & h  l ] js  . ì ø Í

#

QZ O _  — ¸+ þ A`  ¦ ½ ¨› ¸ o €    6 £ § õ  ° ú   .

` @ / o_   © œ@ /  t “ ¦ e ”   H > h¥ Æ  ¢ ¸  H Šҁ © œ p

e ”

 . Õ ª Q
 @ / o  ˜ Ðl \  p  H Ô  ¦¢ - a„   “ ¦ { 9 › ' a$ í s 

 

# Œ÷ &# Q e ”  .   " f p  H  7 H ~ Ã Ì @ / © œs   ) a  .

a @ / o   H p ü < _ p  © œ  © œì ø Í÷ &  H q ü < rs    H  â Ä º ( Šҁ © œ) e ” 6 £ §`  ¦ \ V\  ¦ [ þ t # Q ] jr  “ ¦ @ / o_   © œ@ / – ÐÂ Ò '

 s \  ¦ “  & ñ ~ à ΍  H  . Õ ª Q
 @ / o   H p \  ¸ ú ˜3 l w s  e ” 6 £ §

`

 ¦ t & h  l  0 AK " f e ” r – Ð  Y V\  ¦ ) ± ú š % i `  ¦ ÷  r s    Y

V[ þ t s  `  Š  “ ¦ Šҁ © œ t   H · ú §  H  .

b @ / o   H q ü < rs  pü < — ¸í  H ) a    H & h `  ¦ t & h  “ ¦,



© œ@ /   H s \  ¦ “  & ñ ô  Ç . 7 £ ¤,  © œ@ / – Ð # ŒF K — ¸í  H`  ¦ µ 1 Ï

|

 • ¸2 Ÿ ¤ ô  Ç .

c @ / o   H p  ¸ ú ˜3 l w ) a Šҁ © œe ” `  ¦ % i [ O  “ ¦,  © œ@ /   H



’  _  Á ºt \  ¦  y Œ •ô  Ç .

í

ß – Õ ü t“ É r ™ èß ¼ _ …Û ¼ Õ ª_  @ / oZ O _  : £ ¤& ñ  Òì  r \  Û ¼ Û

¼– Ð · ¡ ­“   s 2 £ § s  . ì ø Í# QZ O s  ŠҖ Ð ‘Á ºt _   y Œ •’\  Õ ª 3

l

q ³ ð\  ¦ é  H  €   í ß – Õ ü t“ É r s p  S \ ‰1 p q ) a t d ” `  ¦ „  ] j– Ð 

#

Œ  7 H o & h  ƒ  % i `  ¦ † < ÊÜ ¼– Ð+ ‹ D h– Ðî  r t d ” `  ¦ S \ ‰1 p q   H X <

3 l

q ³ ð\  ¦ é  H  . 7 £ ¤, Á ºt _   y Œ •\  s Ø Ô>  ÷ &% 3 `  ¦ M : q – Ð

™

è ‘· ú ©’s  0 p x K t  9 í ß – Õ ü t“ É r · ú ©`  ¦ † ¾ Óô  Ç Ø  ¦ µ 1 Ï& h s   ) a



.

í

ß – Õ ü t“ É r  6 £ § õ  ° ú  “ É r : £ ¤f ç ¢ ¸  H õ & ñ `  ¦   É r  .

` “ §   H „  ) € Ø Ôu t   m  “ ¦ — ¸Ž  H  כ `  ¦ ¶ n s l ë ß – ô

 Ç .

a † < ÆÒ q t“ É r s  Ó ü t6 £ § \  @ /K  š ¸– Ðt  “\ V”ü < “ m š ¸” 



 H @ /² ú šë ß –s  0 p x  .

™

èß ¼ _ …Û ¼_  ³ ð‰ & ³\  _  €   í ß – Õ ü t“ É r s ü < ° ú  “ É r ë  H

² ú

š`  ¦ : Ÿ x # Œ “ ˆ ½ Óy   © œl  >  ÷ &  H õ & ñ ë ß –`  ¦    Y V

–

Ð  © œl K 
• ¸2 Ÿ ¤   H ~ ½ ÓZ O ”s  . 7 £ ¤, † < ÆÒ q ts  s p  · ú ˜

“

¦ e ”   H  כ `  ¦  © œl    H õ & ñ s  .  8¹ ¡ ¤  [ jy  ¶ ú ˜( R˜ Ѐ  

™

èß ¼ _ …Û ¼_  í ß – Õ ü t \   H @ / o_   © œ@ /  († < ÆÒ q t) s p 

t “ ¦ e ”   H > h¥ Æ s 
 t d ” `  ¦ Ø  ¦ µ 1 Ï& h Ü ¼– Ð  " î ô  Ç  7 H o 

&

h

 ƒ  % i `  ¦ K 
  H õ & ñ s  „  > h  ) a  . s   H “ ë ß –€  • p



z  ´s  €  , Õ ª כ “ É r q     ”   H ~ ½ Ód ” _   7 H o & h  { © œ 0

A$ í `  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð s À Ò# Qt   H  7 H o & h  Æ Òo õ & ñ s  .

™

èß ¼ _ …Û ¼ @ / oZ O `  ¦ õ † < Ɠ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð  Ö ¸6   x ô  Ç

\

V– Ð Hake (1987)  H @ /† < ÆÒ q t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð   H Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤

\

" f ´ òõ & h “   % i † < Æ > h¥ Æ  à º\ O `  ¦ 0 A # Œ ‘™ èß ¼ _ …Û ¼ @ /



oZ O `  ¦ • ¸{ 9 ô  Ç ƒ  _ þ v  Ö ¸1 l x (SDI lab: Socratic Dialogue Induced Lab)’`  ¦ & h 6   x % i Ü ¼ 9 [28], s ü < Ä »  >  e ” $ í



  (1996)“ É r ™ èß ¼ _ …Û ¼ @ / oZ O `  ¦ ™ è| 9 é ß – ž Џ : r  Ö ¸1 l x õ 

ƒ

 >  # Œ @ /† < ÆÒ q t_  ƒ  _ þ v (recitation) r ç ß –\   Ö ¸6   x % i   [29]. Hake _  SDI labõ  e ” $ í   _  ƒ  ½ ¨\ " f ƒ  / å L ô  Ç ƒ  _ þ v r

ç ß –_  / B N: Ÿ x& h “ É r „  : Ÿ x& h “   ë  H ] jÛ  ¦ s  0 AÅ Ò_  @ /† < Æ_  ƒ   _

þ

v r ç ß – @ /’   † < ÆÒ q t_  ‚  > h¥ Æ `  ¦ × ¼ Q? /“ ¦ — ¸í  H& h `  ¦ µ 1 Ï| 

• ¸2 Ÿ ¤ Ä »• ¸   H  Ö ¸1 l x t ü < { 9 º  _  ç ß –é ß –ô  Ç z  ´+ « >[ þ t`  ¦ † < Æ Ò q

t[ þ t s  ™ è| 9 é ß –`  ¦ s À Ò# Q f ” ] X  à º' Ÿ ô  Ç   H & h “  X <, # Œl 

"

f ™ èß ¼ _ …Û ¼ @ / oZ O “ É r † < ÆÒ q t[ þ t s   ’  _  ‚  > h¥ Æ `  ¦ " î

«

Ñ o “ ¦  ’  _  › ' a& h `  ¦ F ½ ¨$ í • ¸2 Ÿ ¤ 8 ú ¤”   • ¸2 Ÿ ¤   H s

 à º\ O ~ ½ Ód ” _   © œ ×  æ כ ¹ô  Ç : £ ¤f ç s  . s ü < ° ú  “ É r Ä »+ þ A_  Ã

º\ O “ É r @ /† < ÆÒ q t[ þ t _  Ó ü t o  > h¥ Æ     o, : £ ¤ y  & ñ $ í & h “   > h

¥ Æ

 s K \  ´ òõ & h s    H  כ `  ¦ ƒ  ½ ¨  õ \  ¦ : Ÿ x # Œ Šҁ © œ

“ ¦ e ” Ü ¼ 9, @ /† < Æ Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤`  ¦ ×  æd ” Ü ¼– Ð s ü < ° ú  “ É r ™ èß ¼



_ …Û ¼ @ / oZ O “ É r l œ íÓ ü t o > h¥ Æ  † < Æ_ þ v t • ¸ ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð" f ƒ   /

å

L ÷ &“ ¦ e ”  . \ V\  ¦ [ þ t # Q p ² D G 0 >d ç ‡  @ /† < Ɠ § Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ƒ  

½

¨| 9 é ß –\ " f > hµ 1 Ïô  Ç “ §¹ ¢ ¤ õ & ñ “  ¥Physics by Inquiry¦ü <

¥Tutorials in Introductory Physics¦ \ " f  H Ó ü t o „ à н ¨† < Æ _

þ

v`  ¦ 0 Aô  Ç ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð ™ èß ¼ _ …Û ¼ @ / oZ O õ  ™ è| 9 é ß – ž Џ : r

`

 ¦ & h F G  Ö ¸6   x ô  Ç  [30,31].

s

ü < ° ú  s  ™ èß ¼ _ …Û ¼ @ / oZ O “ É r † < ÆÒ q t[ þ t _  ì ø Í$ í & h   

“

¦ü < f ” › ' a& h   “ ¦\  ¦ Ä »• ¸ # Œ Ó ü t o  „ à н ¨  © œ S ! s 
 > h¥ Æ  s

K \  e ” # Q F N& ñ & h “   % ò † ¾ Ó`  ¦ Šҍ  H “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸ 6

 

x   H “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ìs  “ ¦ ½ + É Ã º e ”  .

2) „ à н ¨ l ì ø Í_  Ó ü t o  “ §Ã º† < Æ_ þ v — ¸+ þ A

“

 d ”  : r& h   " é ¶ _   Ö ¸6   x“ É r ½ ¨^ ‰& h “   õ † < Æ „ à н ¨  © œ S ! \ 

"

fë ß – q – Й è _ p e ”  .   " f ™ èß ¼ _ …Û ¼ @ / oZ O `  ¦ q  2

Ÿ

© ô  Ç ½ ¨^ ‰& h “   “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì“ É r õ † < Ƅ à н ¨  © œ S ! õ    ½ + Ë

÷

&# Q  ô  Ç . „  : Ÿ x& h “   Ó ü t o † < Æ_ þ v õ  @ /q  # Œ y Œ •7 á x „ à Ð

½

¨& h  ] X   H`  ¦ 8 ú xg A # Œ { 9  Ò\ " f  H ‘ „ à н ¨l ì ø Í “ §Ã º~ ½ Ó| Ä Ì (Inquiry-Engaged instruction approaches)’  “ ¦• ¸  ҏ É r



. (\ V: “Physics By Inquiry” by Univ. of Washington,

“Workshop Physics” by Dickinson College, etc.) ‚  ' Ÿ ƒ  

½

¨   õ  s ü < ° ú  “ É r “ §Ã º~ ½ Ó| Ä Ì[ þ t“ É r y Œ •7 á x Ó ü t o  > h¥ Æ s K \ 

"

f F N& ñ & h   © œ › ' a`  ¦ ˜ Г    [28].

ô

 Ǽ #  p ² D G B w n = ½ ™× ¼@ /† < Ɠ § Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ƒ  ½ ¨| 9 é ß –\ " f  H

„ Ã

н ¨l ì ø Í “ §Ã º~ ½ Ó| Ä Ìõ  “  d ”  : r& h  ] X   H`  ¦ & h 6   x # Œ “HTLP (How To Learn Physics)” á Ԗ ÐÕ ªÏ þ ›`  ¦ > hµ 1 Ï # Œ & h 6   x 

“

¦ e ”   [20]. # Œl " f  H { 9  © œÒ q t Ö ¸ \ " f_   “ ¦\  ¦ “  d ”  

“

¦ > hµ 1 Ï   H õ & ñ `  ¦ Æ Ò # Œ † < ÆÒ q t[ þ t _  ì ø Í$ í & h   “ ¦\  ¦ 8

ú ¤”   “ ¦, s \  ¦  “ ¦Ä »+ þ AÜ ¼– Ð > hµ 1 Ï # Œ { 9 `  ¦  o , ž Џ : r,

€

 { Œ ™, ë  H ] jÛ  ¦ s , ¸ n q ] j, z  ´+ « >z  ´  Ö ¸1 l x 1 p x ½ ¨^ ‰& h “   Ó ü t o † < Æ _

þ

v  © œ S ! \ " f  Ö ¸6   x ô  Ç .

3. Ê Ý] K ¡ w ‹• ¤] K ¡ ø p © U ê sS d l® Žz º" e ß Ã ÅÅ k Ä Â ] ØX ì Ä



Ì ¦ R8 ý X ì Ä “ Ó Þ

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H s ü < ° ú  “ É r ë  H‰  ³ƒ  ½ ¨   õ \  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð

“

 d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç Ó ü t o “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ & h 6   x l  0

AK  t ~ ½ Ó ™ èF   # 3 @ /† < Æ Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ „  / B N @ /† < Ɠ § 2† < Ƹ  

`

 ¦ @ / © œÜ ¼– Ð 1¸  ç ß –\    5 g s  : r 3 † < Æ& h  (“Ó ü t o „ à н ¨“ §¹ ¢ ¤ t

• ¸”) x 9  ƒ  _ þ v 2 † < Æ& h  (“l œ íÓ ü t o z  ´+ « > (1) x 9  l œ íÓ ü t o  z 

´+ « > (2)”)_  à º\ O `  ¦ & h 6   x õ 3 l q Ü ¼– Ð [ O & ñ % i  .

s

 : r õ 3 l q“ É r Ó ü t o „ à н ¨_  l ‘ : r > h¥ Æ `  ¦ PSSC Ó ü t o \  ¦ ×  æ d ”

Ü ¼– Ð # Œ Ó ü t o † < Æ_  l œ í> h¥ Æ \  @ /K " f ™ è> h   H ô  Ǽ # , Ó

ü

t o „ à н ¨ž Џ : r @ / r\  ¦ 1 l x r \  ”  ' Ÿ    H  כ `  ¦ Å Òכ ¹ “ §õ ? / 6

 

x Ü ¼– Ð ô  Ç . z  ´+ « >õ 3 l q Ü ¼– Ð" f ‘l œ íÓ ü t o z  ´+ « >’“ É r ™ èß ¼  _

…Û ¼ @ / o\  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð ™ è| 9 é ß – ž Џ : r`  ¦ Å Òכ ¹ † < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼

–

Ð   H „ à н ¨z  ´+ « > õ 3 l q s  .

s

ü < ° ú  “ É r s  : r x 9  z  ´+ « > à º\ O “ É r „  : Ÿ x& h “   à º\ O ] X   H \  q

K  † < ÆÒ q t[ þ t _  ì ø Í$ í & h   “ ¦ü < f ” › ' a& h   “ ¦\  ¦ Ä »• ¸   H

“

§Ã ºZ O  0 AŠҖ Ð ”  ' Ÿ  % i Ü ¼ 9, é ß –í  H y   “ ¦Ä »+ þ A`  ¦ > hµ 1 Ï

  H  כ s   m   ½ ¨^ ‰& h “   Ó ü t o „ à н ¨ © œ S !  5 Å q \ " f s ü <

° ú

 “ É r “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x • ¸2 Ÿ ¤ Ä »• ¸ % i  . s [ þ t à º

\ O

\ " f & h 6   x ) a “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì“ É r  6 £ § õ  ° ú  s  ß ¼>   $ Á

t – Ð ½ ¨ì  r ½ + É Ã º e ”  .

' Í

P :, | 9 ë  HZ O  (questioning): é ß –í  H ô  Ç Ã º' Ÿ  t r   m 



 \ V8 £ ¤, [ O " î , Æ Òo  1 p x`  ¦ כ ¹½ ¨   H | 9 ë  H + þ AI – Ð ? /6   x ] j r

 Ñ ü

t P :, ) ± ú š& h  „ à н ¨ (inductive inquiry): é ß –> & h “   à º' Ÿ 

\

   " f ) ± ú š& h Ü ¼– Ð z  ´+ « >\ " f _ • ¸   H   õ \  ¦ Æ Òo 

½

+ É Ã º e ” • ¸2 Ÿ ¤ ? /6   x „  > h

!

Ó P :, [ O -ƒ  % i & h  „ à н ¨ (hypo-deductive inquiry):  © œ 0

A à ºï  r _  > h¥ Æ s 
 " é ¶ o \  @ /ô  Ç z  ´+ « >{ 9   â Ä º, | 9 ë  H`  ¦ + þ A

$ í

“ ¦ [ O  [ O & ñ • ¸2 Ÿ ¤ כ ¹½ ¨ô  Ç Ê ê Û ¼Û ¼– Ð [ O > ô  Ç z  ´+ « >

 

õ \     [ O `  ¦  Ž 7 £ x • ¸2 Ÿ ¤ Ä »• ¸



Å P :, „ à н ¨l 0 p x ƒ  _ þ v (exercising process skill): › ' a ¹ 1 Ï  l

, # Qa Ë > l , 8 £ ¤& ñ l , \ V8 £ ¤ l , Æ Òo  l  1 p x _  l ‘ : r

&

h “   „ à н ¨l 0 p x õ  ë  H ] j“  d ”  l , [ O [ O & ñ l  1 p x õ  ° ú  

Fig. 1. An example of teaching and learning strategy adapting epistemological resources.

“ É

r : Ÿ x ½ + Ë& h  „ à н ¨l 0 p x`  ¦ _ • ¸& h Ü ¼– Ð ? /6   x \  Ÿ í† < Ê # Œ ƒ   _

þ v r ( ” 



$ Á P :, “  t ° ú ˜1 p x à º\ O ~ ½ Ó| Ä Ì (discrepant event): † < ÆÒ q t [

þ

t _  { 9 ì ø Í& h “   \ V © œõ   H Ô  ¦{ 9 u    H ‰ & ³ © œ`  ¦ z  ´+ « > ? /6   x Ü

¼– Ð 1 p x  © œr v “ ¦, z  ´+ « > „   €  $  \ V8 £ ¤ “ ¦  6 £ § › ' a ¹ 1 Ïô  Ç Ê

ê Õ ª   õ \  @ /ô  Ç  ’  _  Ò q ty Œ •`  ¦ [ O " î >    H ~ ½ Ód ”  (Predict-Observe-Explain)`  ¦ : Ÿ x # Œ ? /6   x „  > h

s

 à º\ O `  ¦ ”  ' Ÿ    H ~ ½ ÓZ O Ü ¼– Ð" f † < ÆÒ q t[ þ t _  f ” › ' a& h   

“

¦ü < ì ø Í$ í & h   “ ¦\  ¦  Ö ¸$ í  o   H @ / o à º\ O ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ & h 6   x

% i  .  6 £ § Fig. 1“ É r s  Qô  Ç Ã º\ O ~ ½ Ó| Ä Ì_  \ Vr s  .

4. Ê Ý] K ¡ w ‹• ¤] K ¡ ø p © U ê sS d l® Žz º" e ß Ã ÅÅ k Ä Â ] ØX ì Ä  Ì ¦ R8 ý X

ì

Ä “ Ó Þ  ¹ Ŝ Ä ö n ÚP ] K ¡ ø p ©; c 6 ” X ¢ Þ Ã ÅG › È

s

 ƒ  ½ ¨\ " f  H õ † < Æ “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä ÌÜ ¼– Ð" f “  d ”  : r& h   

"

é

¶ _  & h 6   x   õ \  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ðl  0 A # Œ s  ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ & h 6   x ô  Ç Ã º

\ O

 „  õ  Ê ê_  Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ `  ¦ ¨ î  % i  .

Ó ü

t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ “ É r Ó ü t o † < Æ t d ” õ  Ó ü t o † < Æ_ þ v õ 

&

ñ \  @ /ô  Ç “  t & h  ’  ¥ Æ õ  Ó ü t o † < Æ_ þ v õ ] j_  u ü < Ó ü t o 

†

< Æ_ þ v à º' Ÿ \  @ /ô  Ç 1 l x l & h  ’  ¥ Æ Ü ¼– Ð ½ ¨$ í  ) a  . # Œl " f “   t

& h  ’  ¥ Æ “ É r · ú ¡" f  7 H _ ô  Ç  ü < ° ú  s  Ó ü t o † < Æ t d ” _  ‘ : r

$ í

\  @ /ô  Ç b ” 6 £ § õ   ’  \ >  Ó ü t o † < Æ t d ” s  # Qb  G>  + þ A

$ í

÷ &  H \  @ /ô  Ç b ” 6 £ § Ü ¼– Ð & ñ _   ) a  . ô  Ǽ #  1 l x l & h  ’  ¥ Æ  (motivational belief)“ É r õ † < Æ † < Æ_ þ v  © œ S ! \ " f  ’  _  0 p x§ 4 

\

 @ /ô  Ç l @ /ü < † < Æ_ þ v   Ö ¼z   H õ ] j  ^ ‰_  u – Ð ½ ¨

$ í

÷ &  H d ” o & h  ½ ¨“  s   [1]. Ó ü t o † < Æ_ þ v  © œ S ! \ " f “  t & h 

’

 ¥ Æ õ  1 l x l & h  ’  ¥ Æ “ É r Ó ü t o  > h¥ Æ _  & ñ $ í & h  s K \  % ò † ¾ Ó

`

 ¦ Šғ ¦ ~ à ΍  H d ” o & h  ½ ¨“  Ü ¼– Ð" f  Œ •6   x ½ + É Ã º e ”  . s \ 



  ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f  H “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç Ã º\ O _  % ò

Table 1. Structure of students’ cognitive belief in learning physics.

Dimension Content Meaning Item

Beliefs about the structure and As a collection of isolated pieces 2, 6, 8, 9, Knowledge

content of physics knowledge or as a single coherent system 13, 14, 17 Beliefs about learning physics Whether it means receiving information

Learning or activities and work necessary or involves an active process of 1, 4, 7, 10, to make sense out of physics reconstructing one’s own understanding 11,18, 19, 21

Whether physics is unrelated to

Beliefs about the connection experiences outside the classroom 3, 5, 12, Relation

between physics and reality or whether it is useful to think 15, 16, 20 about them together

Table 2. Structure of students’ motivational belief in learning physics.

Dimension Content Meaning Item

Beliefs about performance in Whether they have self-efficacy 22, 25, 27, Expectation

physics tasks in leaning physics or not 29, 31, 33, 35 Beliefs about the aim and value Whether they evaluate what they 23, 24, 26, 28, Value

in learning physics are doing as valuable or not 30, 32, 34, 36

Table 3. Beliefs about learning physics before the in- struction adapting epistemological resources.

Dimension Min. Max. Mean S.D.

Knowledge 2.14 3.57 2.80 .37 Cognitive

Learning 2.13 3.25 2.76 .30 belief

Relation 2.50 4.00 2.99 .34 Motivational Expectation 1.71 3.29 2.52 .46 belief Value 2.13 3.88 3.10 .47

†

¾ Ó`  ¦ ì  r$ 3  l  0 A # Œ Ó ü t o † < Æ_ þ v õ & ñ õ   © œ  ñ Œ •6   x   H d ”  o

& h  ½ ¨“  Ü ¼– Ð" f Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ  ì  r Ÿ í # Qb  G> 



  oÙ þ ¡  H \  ¦ ˜ Г ¦  % i  .

Ó ü

t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ  ¨ î • ¸½ ¨  H e ” $ í    (2001)_  ƒ  

½

¨\  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð # Œ ‘Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ  ¨ î ’\  ¦  Ö ¸ 6

 

x % i   [1]. Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ  ¨ î • ¸½ ¨  H ß ¼>  “   t

& h  ’  ¥ Æ õ  1 l x l & h  ’  ¥ Æ \  @ /ô  Ç ¨ î – Ð ½ ¨$ í  ) a  . “  t 

&

h  ’  ¥ Æ “ É r  r  t d ”  " é ¶, † < Æ_ þ v " é ¶, › ' aº   " é ¶ Ü ¼– Ð ½ ¨ ì

 r ½ + É Ã º e ” Ü ¼ 9, 1 l x l & h  ’  ¥ Æ “ É r  r  l @ / " é ¶ õ  u 

" é ¶ Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ) a  . Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ \  @ /ô  Ç ¨ î 

•

¸½ ¨ ½ ¨› ¸  H  6 £ § Table 1 \  & ñ o  % i  .

1¸  ç ß – › ' aº   à º\ O `  ¦ ~ à Γ É r † < ÆÒ q t 31" î ×  æ \ " f à º\ O  „  õ  Ã

º\ O  Ê ê 1 l x{ 9 ô  Ç ¨ î \  6 £ x ô  Ç 8 ú x 22" î _  6 £ x ² ú š « Ñ\  ¦ ì  r$ 3 

% i  . ì  r$ 3  ) a 6 £ x ² ú š « Ñ\  @ /ô  Ç Ó ü t o † < Æ_ þ v \ " f_  “  t 

&

h  ’  ¥ Æ  ì  r Ÿ í  H  6 £ § Table 3 õ  Table 4ü < ° ú   . Ó ü t o † < Æ _

þ

v \ " f_  “  t & h  ’  ¥ Æ  ' ‘ • ¸  H 4& h  ë ß –& h _  o & à Ô ' ‘ • ¸– Ð

"

f 4& h \   Ö  ¦ à º2 Ÿ ¤ F N& ñ & h “   “  t & h  ’  ¥ Æ `  ¦
 ? /“ ¦

Table 4. Beliefs about learning physics after the instruc- tion adapting epistemological resources.

Dimension Min. Max. Mean S.D.

Knowledge 2.29 3.43 2.72 .31 Cognitive

Learning 2.25 3.25 2.77 .25 belief

Relation 2.20 3.67 3.09 .34 Motivational Expectation 1.86 2.86 2.49 .31 belief Value 2.75 3.75 3.12 .25

1& h \   Ö  ¦ à º2 Ÿ ¤  Ò& ñ & h “   “  t & h  ’  ¥ Æ `  ¦
 ? /• ¸2 Ÿ ¤

"

é

¶  « Ñ\  ¦   ¨ 8 Š # Œ % ƒo  % i Ü ¼Ù ¼– Ð 2.5& h s  ×  æ ç ß – & h à º

\

 ¦
  · p .

“

 d ”  : r& h   " é ¶`  ¦ & h 6   x ô  Ç Ã º\ O  „  _  “  t & h  ’  ¥ Æ _  ¨ î

   õ  “  t & h  ’  ¥ Æ _  „  ^ ‰ ¨ î ç  H“ É r 2.84& h Ü ¼– Ð €  •ç ß – F N& ñ & h “   “  t & h  ’  ¥ Æ `  ¦
  · p “ ¦ ½ + É Ã º e ”  . “  t 

&

h  ’  ¥ Æ _  0 A " é ¶Z > – Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ   t d ”  " é ¶ _  ¨ î ç  H“ É r 2.80& h , † < Æ_ þ v " é ¶ _  ¨ î ç  H“ É r 2.76& h Ü ¼– Ð [ j " é ¶ ×  æ  © œ

@

/& h Ü ¼– Ð  © œ ± ú € Œ ¤Ü ¼ 9, › ' aº   " é ¶ _  ¨ î ç  H“ É r 2.99& h Ü ¼

–

Ð [ j " é ¶ ×  æ  © œ Z  } € Œ ¤ . s ü < ° ú  “ É r ì  r Ÿ í   õ \  ¦ : Ÿ x K 

^

 ¦ M : † < ÆÒ q t[ þ t“ É r Ó ü t o † < Æõ  Ó ü t o † < Æ_ þ v s  z  ´Ò q t Ö ¸ \  _ p e ” 

>

 › ' aº  ÷ &  H † < Æë  H s    H X <\  €  •ç ß – F N& ñ & h “   | K \  ¦  t

“ ¦ e ” 6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ”  . ô  Ǽ # , Ó ü t o † < Æ_ þ v“ É r # Qb  G>  s À Ò

#

Qt   H \  @ /K " f  H s  & h à º ì  r Ÿ í– Ðë ß – ˜ Ѐ    © œ@ /& h Ü ¼

–

Ð  © œ ± ú “ É r & h à º\  ¦ ˜ Ð# Œ Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç ˜ Ð   | à Ðf ”  ô

 Ç “  d ” s  € 9 כ ¹† < Ê`  ¦ · ú ˜ à º e ”  .

Ó ü

t o † < Æ_ þ v 1 l x l   H s  : r& h “   [ O & ñ \     l @ / " é ¶ õ 

u  " é ¶ & h à º_  Y  L Ü ¼– Ð ³ ð‰ & ³½ + É Ã º e ”  .   " f Ó ü t o † < Æ

Table 5. Change of beliefs about learning physics before and after adapting epistemological resources.

Dimension Min. Max. Mean Knowledge -0.71 0.57 -0.08 cognitive

Learning -0.5 0.75 +0.02 belief

Relation -0.67 0.67 +0.10 motivational Expectation -0.57 0.57 -0.03

belief Value -0.75 1.25 +0.02

_ þ

v 1 l x l _  ¨ î ç  H u   H Ó ü t o † < Æ_ þ v 1 l x l  ×  æ l @ / " é ¶ _  & h à º ü

< u  " é ¶ _  & h à º\  @ /ô  Ç l  ¨ î ç  H Ü ¼– Ð K $ 3 ½ + É Ã º e ” 



. Ä º‚   y Œ •y Œ •_  " é ¶Z > – Ð & h à º\  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ    ’  _  0 p x§ 4 

\

 @ /ô  Ç l @ / " é ¶“ É r 4& h  ë ß –& h  ×  æ 2.52& h Ü ¼– Ð ×  æ ç ß – & ñ • ¸ _

 l @ /\  ¦ ˜ Г   “ ¦ ½ + É Ã º e ”  . õ ] j_  u \  @ /ô  Ç 1 l x l

  H 3.10& h Ü ¼– Ð F N& ñ & h “   | K \  ¦
 Í Ç x . l @ / " é ¶ õ

 u  " é ¶ Ü ¼– Ð l  ¨ î ç  H Ü ¼– Ð
  · p Ó ü t o † < Æ_ þ v 1 l x l  _

 & h à º  H 2.78& h Ü ¼– Ð ×  æ ç ß –˜ Ð  €  •ç ß – Z  }“ É r Ó ü t o † < Æ_ þ v 1 l x l

\  ¦
 ? /% 3  .

ô

 Ǽ #  “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦ & h 6   x ô  Ç Ã º\ O `  ¦ “ ¦
" f 1¸   s

 t è ß – Ê ê 1 l x{ 9 ô  Ç † < ÆÒ q t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð ô  Ç Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ / ô

 Ç ’  ¥ Æ  ¨ î    õ \  ¦ q “ § €    6 £ § Fig. 2 x 9  Table 5ü <

° ú

  . €  $  “  t & h  ’  ¥ Æ `  ¦ ˜ Ѐ   ì  r Ÿ í   õ  „  ^ ‰ ¨ î ç  H“ É r 2.86& h Ü ¼– Ð & h 6   x „  _  & h à º“   2.84\  q K " f €  •ç ß – F N& ñ & h 

“

  ~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ð    o % i Ü ¼
 : Ÿ x > & h Ü ¼– Ð _ p   H \ O  . “   t

& h  ’  ¥ Æ _  0 A " é ¶Z > – Ð ¶ ú ˜( R˜ Ѐ   t d ”  " é ¶ _  ¨ î ç  H

“

É r 2.72& h Ü ¼– Ð & h 6   x „  “   2.80& h \  q K  €  •ç ß – y Œ ™™ èÙ þ ¡Ü ¼ 9, † < Æ_ þ v " é ¶ _  ¨ î ç  H“ É r 2.77& h Ü ¼– Ð & h 6   x „  _  2.76& h \  q

K  % i r  €  •ç ß – 7 £ x Ù þ ¡ . › ' aº   " é ¶ _  ¨ î ç  H“ É r 3.09& h Ü ¼

–

Ð & h 6   x „  _  2.99& h \  q  # Œ 7 £ x ô  Ç  כ `  ¦ · ú ˜ à º e ”  .

7

£ ¤, “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç Ã º\ O    õ  † < ÆÒ q t[ þ t _  Ó ü t o † < Æ _

þ

v \  @ /ô  Ç “  t & h  ’  ¥ Æ “ É r „  ^ ‰& h Ü ¼– Ѝ  H  H s  \ O % 3  Ü

¼
 Ó ü t o † < Æ_ þ v s   ’  _  ¶ ú ©õ  _ p e ” >  ƒ  › ' a ÷ &# Q e ”  

“

¦ Ò q ty Œ •   H €  \ " f e ” # Q" f  H F N& ñ & h “   ´ òõ \  ¦ ˜ Ð% i  

“

¦ ½ + É Ã º e ”  . ô  Ǽ # , Ó ü t o † < Æ t d ” _  ‘ : r$ í õ  Ó ü t o † < Æ_ þ v“ É r

#

Qb  G>  s À Ò# Qt   H \  @ /K " f  H s  & h à º ì  r Ÿ í– Ðë ß – ˜ Ð

€

   H % ò † ¾ Ós  \ O % 3 6 £ §`  ¦ · ú ˜ à º e ”  .

Ó ü

t o † < Æ_ þ v \ " f 1 l x l & h  ’  ¥ Æ `  ¦ y Œ •y Œ •_  " é ¶Z > – Ð & h à º\  ¦

¶ ú

˜( R˜ Ѐ    ’  _  0 p x§ 4 \  @ /ô  Ç l @ / " é ¶“ É r 4& h  ë ß –& h  ×  æ 2.49& h Ü ¼– Ð Ã º\ O  „  _  2.52& h \  q K  €  •ç ß – y Œ ™™ èÙ þ ¡Ü ¼
 : Ÿ x

>

& h Ü ¼– Ð _ p e ”   H s   H  m  . õ ] j_  u \  @ /ô  Ç 1

l

x l   H 3.12& h Ü ¼– Ð Ã º\ O  „  _  3.10& h \  q K  ˜ Ð  F N& ñ & h 

“

  ~ ½ ӆ ¾ ÓÜ ¼– Ð † ¾ Ó © œ÷ &% 3 6 £ §`  ¦ ^  ¦ à º e ”  . l @ / " é ¶ õ  u 

" é ¶ Ü ¼– Ð l  ¨ î ç  H Ü ¼– Ð
  · p Ó ü t o † < Æ_ þ v 1 l x l _  & h à º  H 2.78& h Ü ¼– Ð Ã º\ O  „  õ  1 l x{ 9 ô  Ç Ã ºu \  ¦
 Í Ç x . „  ì ø Í& h  Ü

¼– Ð Ó ü t o † < Æ_ þ v \ " f 1 l x l & h  ’  ¥ Æ “ É r ß ¼>     o t  · ú §€ Œ ¤

Fig. 2. Change of beliefs about learning physics before and after adapting epistemological resources.

Fig. 3. Distribution of students’ beliefs about physics before and after adapting epistemological resources.

Ü

¼
, Ó ü t o † < Æ_ þ v _  u \  @ /ô  Ç ’  ¥ Æ “ É r 7 £ x  % i  . 7 £ ¤,

“

 d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x   H à º\ O    õ  † < ÆÒ q t[ þ t“ É r Ó ü t o † < Æ _

þ

v _  u \  @ /K " f ˜ Ð  F N& ñ & h “   “  d ” `  ¦ ° ú > ÷ &  H  כ Ü

¼– Ð
 z Œ ¤ .

“

 d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç Ó ü t o  “ §Ã º† < Æ_ þ v ~ ½ Ó| Ä Ì`  ¦ & h 6   x ô  Ç

 

õ – Ð Ó ü t o † < Æ_ þ v \ " f_  ’  ¥ Æ ë ß –`  ¦ q “ §K ˜ Ѐ   „  ^ ‰& h “   ì

 r Ÿ í  H  6 £ § Fig. 3 õ  ° ú   . † < ÆÒ q t[ þ t _  Ó ü t o † < Æ_ þ v \  @ /ô  Ç

’

 ¥ Æ “ É r “  d ”  : r& h   " é ¶`  ¦  Ö ¸6   x ô  Ç Ã º\ O  ~ ½ Ó| Ä Ì & h 6   x „  Ê ê\  Ä

»  >  › ' aº   " é ¶ õ  u  " é ¶ s  Z  } “ ¦, l @ / " é ¶ s   © œ

@

/& h Ü ¼– Ð ± ú “ É r ì  r Ÿ í\  ¦ ˜ Г   . & h 6   x „  Ê ê_  ì  r Ÿ í    o\  ¦

˜

Ѐ   › ' aº   " é ¶ \ " f €  •ç ß –_  7 £ x ü < t d ”  " é ¶ \ " f €  •ç ß – _

 y Œ ™™ è
 z Œ ¤ .

IV. + s Ç Â ] Ø õ m Í À X Ø8 ý

1. + s Ç Â ] Ø

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ t d ” õ  õ † < Æ † < Æ_ þ v \  @ /