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단원 평가 2. 각도

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Academic year: 2021

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(1)

1. 가장 큰 각을 찾아 써 보시오.

( )

2. 각도를 바르게 구한 것에 ○표 하시오.

( ) ( )

3. 주어진 각이 예각, 둔각 중 어느 것인지 선으 로 이어 보시오.

예각 둔각

4. 각도기를 이용하여 각도를 재어 보시오.

( )

5. 각도기와 자를 이용하여 각도가

°

인 각을 그려 보시오.

6. 각도를 어림하고 각도기로 재 어 확인해 보시오.

어림한 각도 약 ( )

잰 각도 ( )

7. 두 각도의 합과 차를 구해 보시오.

합 ( )

차 ( )

8. 사각형을 잘라서 네 꼭짓점이 한 점에 모이도 록 겹치지 않게 이어 붙였습니다. 사각형의 네 각의 크기의 합을 구해 보시오.

( )

9. 주어진 선분을 이용하여 예각을 그려 보시오.

10. 병찬이와 세영이가 각도를 어림 했습니다. 각도기를 이용하여 누가 어림을 더 잘했는지 써 보 시오.

⦁병찬:

°

쯤 되는 것 같아.

⦁세영:

°

쯤 되는 것 같은데…….

( )

(2)

게 써넣으시오.

°  ° °  °

12. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

13.



분에 시계의 긴바늘과 짧은바늘이 이 루는 작은 쪽의 각은 예각, 직각, 둔각 중에서 어느 것인지 써 보시오.

( )

14. ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

15. ㉠과 ㉡의 각도의 합을 구해 보시오.

( )

16. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

서술형 문제_ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18. 도형 판에 만든 두 삼각형의 세 각의 크기의 합을 비교하여 설명해 보시오.

( )

19. 삼각형에서 ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

20. 두 각도의 합을 구해 보시오.

( )

(3)

1. 가장 작은 각을 찾아 기호를 써 보시오.

( )

2. 각도를 구해 보시오.

( )

3. 예각을 찾아 기호를 써 보시오.

( )

4. 각도기와 자를 이용하여 각도가

°

인 각을 그려 보시오.

5. 컴퍼스의 각도를 어림하고 각도기로 재어 확 인해 보시오.

어림한 각도 약 ( )

6. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

7. 각도기를 이용하여 도형의 각도를 재어 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

8. ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

9. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

10. 각도기를 이용하여 두 각도의 차를 구해 보시오.

( )

11. 각도기와 자를 이용하여 각도의 차와 크기가 같은 각을 그려 보시오.

°  °

(4)

( )

13. ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

14. ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

15. 똑같이 나눈 파이 조각이

개 있습니다. 두 파이 조각의 각도의 합을 구해 보시오.

( )

16. 그림은 직선을 크기가 같은 각

개로 나눈 것 입니다. 그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 둔 각은 모두 몇 개인지 구해 보시오.

( )

㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

서술형 문제_ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18. 재석이와 영선이가 사각형의 네 각의 크기를 각각 재었습니다. 잘못 잰 사람은 누구인지 써 보시오.

재석

°

,

°

,

°

,

°

영선

°

,

°

,

°

,

°

( )

19. 지금 시각은



분입니다.



분 후에 시 계의 긴바늘과 짧은바늘이 이루는 작은 쪽의 각은 예각, 직각, 둔각 중 어느 것인지 써 보 시오.

( )

20. ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

(5)

1. 각의 크기가 작은 순서대로 기호를 써 보시오.

( )

2. 각도기를 이용하여 각도를 재어 보시오.

( )

3. 주어진 선분을 이용하여 예각을 그려 보시오.

4. 각도기를 이용하여 도형의 각도를 재어 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

5. 각도의 합과 차를 각각 구해 보시오.

°

°

합 ( )

차 ( )

6. 둔각을 모두 찾아 ○표 하시오.

°

°

°

°

7. 각도기와 자를 이용하여 왼쪽 각과 크기가 같 은 각을 그려 보시오.

8. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

9. 도형에서 예각을 모두 찾아 기호를 써 보시오.

( )

10. 삼각형의 두 각의 크기가 각각

°

,

°

일 때 나머지 한 각의 크기를 구해 보시오.

( )

11. 각도가

°

인 각을 어림하였습니다. 어림을 가장 잘한 사람을 찾아 이름을 써 보시오.

• 지은:

°

• 민수:

°

• 나라:

°

( )

(6)

( )

13. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

14. 그림은 직각을 크기가 같은 각

개로 나눈 것 입니다. 각 ㄴㅇㅁ의 크기를 구해 보시오.

( )

15. 삼각형의 두 각의 크기를 각각 나타낸 것입니 다. 나머지 한 각의 크기가 가장 큰 삼각형을 찾아 기호를 써 보시오.

°

,

°

°

,

°

°

,

°

( )

16. 도형의 다섯 각의 크기의 합을 구해 보시오.

( )

바늘이 이루는 작은 쪽의 각도 를 구해 보시오.

( )

서술형 문제_ 풀이 과정을 쓰고 답을 구해 보시오.

18. 각도가 더 큰 것의 기호를 써 보시오.

° 

(직각)

°  °

( )

19. ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

20. ㉠의 각도를 구해 보시오.

( )

(7)

2. 각도

단원 평가

제1회 [서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!

1 3

2 ( ) ( ○ ) 4 °

5 6  ° / °

7 ° / °

9

8 °

10 병찬

11 

13 둔각 15 °

17 °

19 °

12 

14 °

16 

18 풀이 참조 20 °

16.

 ° °  °,

°  °   °

 °  °  °  °

17. ㉠ °  °  °

18.  두 삼각형 모두 세 각의 크기의 합이 ° 같습니다.」Œ

채점 기준

Œ 두 삼각형의 세 각의 크기의 합을 비교하여

설명하기 5점

19.  삼각형의 세 각의 크기의 합은 °입니다.」Œ 따라서 °  ° °이므로

 °  °  °  °입니다.」

채점 기준

Œ 삼각형의 세 각의 크기의 합 알기 2점

 ㉠의 각도 구하기 3점

20.  시계에서 연이은 두 숫자 사이의 각도는 °

이므로 시는 ° ×  °, 시는

° × °입니다.」Œ

따라서 두 각도의 합은 °  °  °입니 다.」

채점 기준

단원 평가

제2회 [서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!

1 3

2 °

4

5 ° / °

7(위에서부터) , 

9 

11

6 

8 °

10 °

12 °

13 °

15 °

17 °

19 예각

14 °

16 18 재석 20 °

17.

• ㉡ °  °  °

°  °  °,

 °  °  °  °

⇨ ㉠ °  °  °

18.  재석이가 잰 사각형의 네 각의 크기의 합은

°  °  °  °  °이고 영선이가 잰 사각형의 네 각의 크기의 합은

°  °  °  °  °입니다.」Œ 따라서 잘못 잰 사람은 재석입니다.」

채점 기준

Œ 재석이와 영선이가 잰 사각형의 네 각의 크기의 합 각각 구하기 4점

 잘못 잰 사람 찾기 1점 19. 분에서 분 후는 분입니다.」Œ

분을 시계에 나타내면 오른쪽 과 같으므로 예각입니다.」

채점 기준

Œ 분에서 분 후의 시각 구하기 2점

 시계의 긴바늘과 짧은바늘이 이루는 작은 쪽의 각은 예각, 직각, 둔각 중 어느 것인지 구하기

3점

20.  사각형의 네 각의 크기의 합은 °이므로 나 머지 한 각은 °  °  ° ° ° 니다.」Œ

따라서 ㉠ °  °  °  °입니다.」

채점 기준

(8)

1㉢, ㉡, ㉠ 3

2 °

4 

5 ° / °

7

6 °, °

8 

9㉡, ㉢ 11 나라 13 

15 17 °

19 °

10 °

12 °

14 °

16 °

18 20 °

18.  직각의 크기는 °이므로

°  °  °이고

°  °  °입니다.」Œ

따라서 °  °이므로 각도가 더 큰 것은

㉡입니다.」

채점 기준

Œ ㉠과 ㉡의 각도 각각 구하기 3점

 각도가 더 큰 것 구하기 2점

19. 

 °  °  °입니다.」Œ

따라서 ㉠ °  °  °  °이므로

 °  °  °  °  °입니다.」

채점 기준

Œ ㉡의 각도 구하기 2점

 ㉠의 각도 구하기 3점

20. 

직선 위의 한 점을 꼭짓점으로 하는 각의 크기는

°이므로 ㉡ °  °  °이고,

 °  °  °입니다.」Œ 따라서 °  °  °이므로

 °  °  °  °입니다.」

채점 기준

Œ ㉡, ㉢의 각도 각각 구하기 3점

 ㉠의 각도 구하기 2점

참조

관련 문서

[r]

[r]

25) 다음은 이등변삼각형의 두 밑각의 크기가 같음을 증명하는 과정이다.. 53) 다음은 명제 “이등변삼각형의 꼭지각의 이등분선 은 밑변을 수직이등분한다.”를

두 쌍의 대각의 크기가 각각 같은

대리석과 염산이 반응하면 이산화탄소가 발생한다... 다음은

[r]

이용자 중심 평가 이용자의 관점에서 평가 시스템 중심 평가 시스템의 관점에서 평가.

[r]