1. 그림을 보고 안에 알맞은 수를 써넣으 세요.
2. 계산을 해 보세요.
3. 두 수의 차를 빈칸에 써넣으세요.
4. 두 수의 합과 차를 각각 구하세요.
합 ( )
차 ( )
5. 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.
6. 계산 결과를 비교하여 안에 , ,
를 알맞게 써넣으세요.
7. 덧셈식을 뺄셈식 개로 나타내어 보세요.
⇨
8. 민수의 걸음으로 집에서 서점까지는
걸음이고, 서점에서 학교까지는 걸음입 니다. 민수가 집에서 출발하여 서점을 거 쳐 학교까지 가는 데에는 모두 몇 걸음일 까요?
( )
9. 보기에서 을 구한 것과 같은 방법 으로 를 구하세요.
보기
10. 다음 세 수를 이용하여 덧셈식과 뺄셈식 을 각각 개씩 만들어 보세요.
덧셈식
단원 평가 제1회 – 3. 덧셈과 뺄셈
11. 민정이는 색종이를 장 가지고 있었습 니다. 이 중에서 장을 정미에게 주고 장을 인영이에게서 받았습니다. 민정이가 가지고 있는 색종이는 몇 장일까요?
( )
12. 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.
13. 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
14. 계산 결과가 큰 것부터 차례대로 기호를 써 보세요.
㉠
㉡
㉢
( )
15. 경민이는 색연필 자루를 가지고 있었 습니다. 이 중에서 몇 자루를 동생에게 주 었더니 자루가 남았습니다. 동생에게 준 색연필은 몇 자루인지 를 사용한 식 을 쓰고 답을 구하세요.
[식
[답
16. 합이 이 되는 두 수를 고르세요.
( )
17. 부터 까지의 수 중에서 안에 들어 갈 수 있는 수를 모두 구하세요.
( )
18. 명진이는 수 카드 장을 모두 사용하여 차가 가장 큰 (몇십)(몇십몇)의 뺄셈식 을 만들려고 합니다. 명진이가 만들 수 있 는 뺄셈식을 쓰고 계산을 해 보세요.
5 2 0 8
[식
서술형 문제 _풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.
19. 를 서로 다른 가지 방법으로 구 하세요.
방법 1
방법 2
20. 어떤 수에서 을 빼야 할 것을 잘못하여 더했더니 가 되었습니다. 바르게 계산 하면 얼마일까요?
( )
1. 계산을 해 보세요.
2. 오른쪽 뺄셈식에서 안의 수 이 실제로 나 타내는 수는 얼마일까요?
( )
3. 미나는 구슬 개를 가지고 있었습니다.
몇 개를 동생에게 주었더니 개가 남았습 니다. 를 사용하여 알맞은 식을 써 보 세요.
[식
4. 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.
5. 보기에서 을 구한 것과 같은 방법 으로 을 구하세요.
보기
6. 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
7. 계산 결과가 같은 것을 찾아 기호를 써 보 세요.
㉠ ㉡
㉢ ㉣
( )
8. 빈칸은 선으로 연결된 두 수의 합입니다.
빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.
9. 어항에 금붕어가 마리 있었습니다. 이 중에서 마리를 다른 곳으로 옮겼습니다.
어항에 남아 있는 금붕어는 몇 마리일까요?
( )
10. 현아는 줄넘기를 어제 번 넘고, 오늘
번 넘었습니다. 현아가 어제와 오늘 넘 은 줄넘기는 모두 몇 번일까요?
( )
단원 평가 제2회 – 3. 덧셈과 뺄셈
11. 현수가 가지고 있는 딱지는 몇 장일까요?
• 주은 : 나는 딱지가 장 있어.
• 현수 : 너는 나보다 장이 적구나.
( )
12. 장의 수 카드를 사용하여 덧셈식을 완성 하고 뺄셈식으로 나타내어 보세요.
37 93 56
⇨
13. 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
14. 어떤 수에서 을 뺐더니 가 되었습 니다. 어떤 수는 얼마일까요?
( )
15. 재우네 과수원에서 사과나무 그루와 배나무 몇 그루를 심었습니다. 심은 사과 나무와 배나무가 모두 그루일 때, 과수 원에 심은 배나무는 몇 그루인지 를 사 용한 식을 쓰고 답을 구하세요.
[식
[답
16. 계산이 맞도록 안에 또는 를 알 맞게 써넣으세요.
17. 부터 까지의 수 중에서 안에 들 어갈 수 있는 수를 모두 구하세요.
( )
18. 장의 수 카드를 모두 사용하여 합이 가 장 작은 두 자리 수의 덧셈식을 만들려고 합니다. 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
1 8 5 7
서술형 문제 _풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.
19. 계산에서 잘못된 곳을 찾아 이유를 쓰고, 옳게 고쳐 계산을 해 보세요.
⇨
( )
20. 수 카드를 한 번씩만 사용하여 만들 수 있 는 가장 작은 두 자리 수와 나머지 수의 차는 얼마일까요?
3 9 4
( )
3. 덧셈과 뺄셈
단원 평가 제1회 [서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 2
3 4 ,
5 , 6 7 , , / , ,
8 걸음
9
10 덧셈식
뺄셈식
11 장 12 (위에서부터) ,
13 14 ㉢, ㉠, ㉡
15 식 □ 답 자루 16 , 17 , , 18 식 19 풀이 참조 20
17.
이므로
이고
입니다.
가
보다 크려면 일의 자리의 합
가 받아올림이 있고 일의 자리 수가
보다 커야 하므로 는
보다 커야 합니다.따라서 안에 들어갈 수 있는 수는
,
,
입 니다.18. 차가 가장 크려면 몇십이 가장 큰 수여야 하므로
이고, 몇십몇은 가장 작은 수여야 하므로
입 니다.⇨
19. 방법 1
｣Œ 방법 2
｣방법 점수
Œ 을 과 로 가른 후 에서 를 빼고 을 더하는 방법으로 구하기 3점
에서 을 뺀 후 를 더하는 방법
으로 구하기 2점
20. 어떤 수를 라 하면
이므로
,
입니다.｣Œ따라서 바르게 계산하면
입니다.｣단원 평가 제2회 [서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 2
3 식 □ 4 ,
5
6 7 ㉢, ㉣
8 , 9 마리 10 번 11 장 12 , / , , / , ,
13 (위에서부터) , 14
15 식 □ 답 그루 16 , 17 , ,
18 , , 19 풀이 참조 20
17. •
에서
(
)
이므로 안에 들어갈 수 있는 두 자리 수는
보다 큰 수입니다.•
에서
(
)이므로 안에 들어갈 수 있는 두 자리 수는
보다 작은 수입니다.따라서 안에 들어갈 수 있는 두 자리 수는
,
,
입니다.18. 합이 가장 작아야 하므로 십의 자리에는 가장 작 은 수와 두 번째로 작은 수인
과
가 놓여야 합 니다. 따라서 합이 가장 작은 두 자리 수의 덧셈식 은
또는
또는
또는
입니다.19.
에서
을 받아올림해야 하는데 받 아올림을 하지 않아 잘못 계산하였습니다.｣Œ
｣단계 문제 해결 과정 점수
Œ 잘못된 이유 쓰기 3점
옳게 고쳐 계산하기 2점
20. 만들 수 있는 가장 작은 두 자리 수는
입니 다.｣Œ따라서 가장 작은 두 자리 수와 나머지 수의 차는
입니다.｣단계 문제 해결 과정 점수
만들 수 있는 가장 작은 두 자리 수 구
