※ 도형을 보고 물음에 답하세요. [1~4]
1. 원을 모두 찾아 기호를 써 보세요.
( )
2. 삼각형을 모두 찾아 기호를 써 보세요.
( )
3. 꼭짓점이 개인 도형을 모두 찾아 기호를 써 보세요.
( )
4. 변이 개인 도형은 몇 개일까요?
( )
5. 색칠된 쌓기나무의 위에 있는 쌓기나무에
○표 하세요.
6. 사각형과 오각형을 각각 개씩 그려 보 세요.
7. 설명한 도형의 이름을 써 보세요.
⦁곧은 선들로 둘러싸여 있습니다.
⦁변이 개이고 꼭짓점이 개입니다.
( )
8. 그림에서 공통으로 찾을 수 있는 도형의 이름을 써 보세요.
( )
9. 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요.
도형 원 육각형
변의 수 꼭짓점의 수
10. 오른쪽 그림과 똑같은 모양으 로 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요할까요?
( )
단원 평가 제1회 – 2. 여러 가지 도형
11. 칠교판에 대한 설명입니다. 안에 알맞 은 말을 써넣으세요.
칠교판의 조각 중 크기가 가장 작은 조각은 모양입니다.
12. 왼쪽 모양에서 쌓기나무를 개 옮겨 오른 쪽과 똑같은 모양을 만들려고 합니다. 옮겨 야 할 쌓기나무를 찾아 기호를 써 보세요.
( )
13. 쌓기나무의 수가 다른 하나를 찾아 기호 를 써 보세요.
( )
※ 오른쪽 칠교판을 보고 물음 에 답하세요. [14~15] 14. 칠교판의 ①, ③, ⑤ 세 조
각을 모두 이용하여 사각 형을 만들어 보세요.
15. 칠교판의 ③, ⑤, ⑥, ⑦ 네 조각을 모두 이용하여 오각형을 만들어 보세요.
16. 오른쪽 색종이를 점선을 따라 자르면 어떤 도형이 만들어지 는지 모두 쓰세요.
( )
17. 그림에서 가장 많이 사용한 도형은 무엇 이고 몇 개를 사용했는지 써 보세요.
( , )
18. 오른쪽 그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 삼각형은 모두 몇 개일까요?
( )
서술형 문제 _풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.
19. 쌓기나무 개로 쌓은 모양을 보고 보기에 서 알맞은 말을 사용하여 쌓은 모양을 설 명해 보세요.
위, 앞, 뒤, 오른쪽, 왼쪽,
층, 층
보기
( )
20. 두 도형에서 변은 모두 몇 개일까요?
( )
※ 도형을 보고 물음에 답하세요. [1~3]
1. 삼각형은 모두 몇 개일까요?
( )
2. 오각형은 모두 몇 개일까요?
( )
3. 가장 많은 도형의 이름을 써 보세요.
( )
4. 삼각형을 그려 보세요.
5. 도형을 보고 빈칸에 알맞게 써넣으세요.
도형 이름 변의 수 꼭짓점의 수
6. 오른쪽 그림과 똑같은 모양으 로 쌓으려면 쌓기나무가 몇 개 필요할까요?
( )
7. 원은 모두 몇 개일까요?
( )
8. 꼭짓점이 가장 많은 도형에 ○표 하세요.
( ) ( ) ( )
9. 원에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 찾아 기호를 써 보세요.
㉠ 원은 동그란 모양입니다.
㉡ 모든 원은 크기와 모양이 같습니다.
㉢ 원은 뾰족한 부분이 없습니다.
( )
10. 안에 알맞은 수를 써넣으세요.
오각형은 사각형보다 꼭짓점이 개 더 많습니다.
단원 평가 제2회 – 2. 여러 가지 도형
11. 오른쪽 종이를 점선을 따라 자르면 어떤 도형이 몇 개 만들어질까요?
( , )
12. 설명하는 쌓기나무 를 찾아보세요.
⦁색칠된 쌓기나무의 오른쪽에 있는 쌓기나무에 ○표
⦁색칠된 쌓기나무의 위에 있는 쌓기 나무에 △표
※ 오른쪽 칠교판을 보고 물 음에 답하세요. [13~15] 13. 칠교판의 조각 중 사각형
은 모두 몇 개일까요?
( )
14. 칠교판의 조각으로 삼각형을 만들 수 없는 것을 찾아 기호를 써 보세요.
㉠ (①, ③)
⑤, ㉡ (③, ⑤)⑤ ,
㉢ (③, ⑤, ⑥) ㉣ (③, ⑤, ⑦)
( )
15. 칠교판의 ③, ④, ⑦ 세 조각을 모두 이용 하여 오각형을 만들어 보세요.
16. 오른쪽 오각형 안에 곧은 선 을 개 그어서 사각형 개 와 삼각형 개가 나오도록 만들어 보세요.
17. 사용한 쌓기나무가 많은 것부터 차례대로 기호를 써 보세요.
( )
18. 규칙을 찾아 안에 알맞은 수를 써넣으 세요.
• 삼각형, 오각형 ⇨
• 사각형, 육각형 ⇨
• 원, 사각형 ⇨
• 삼각형, 육각형 ⇨
서술형 문제 _풀이 과정을 쓰고 답을 구하세요.
19. 도형의 변과 꼭짓점의 수의 합은 몇 개일 까요?
( )
20. 점을 이어서 만들 수 있는 사각형은 모두 몇 개일까요?
( )
2. 여러 가지 도형
단원 평가 제1회 [서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 ㉢, ㉦ 2㉡, ㉨
3 ㉠, ㉧ 4 개
5
6
7 삼각형 8원
9 (위에서부터) , / ,
10 개 11 삼각형
12 ㉤ 13 ㉠
14 15
16 삼각형, 육각형 17 원, 개
18 개 19 풀이 참조
20 개
13. ㉠
개 ㉡
개 ㉢
개따라서 쌓기나무의 수가 다른 하나는 ㉠입니다.
16. 색종이를 점선을 따라 자르면 삼각형
개와 육각 형
개가 만들어집니다.17. 그림에서 사용한 도형의 수를 세어 보면 원이
개, 삼각형이
개, 사각형이
개, 오각형이
개입니다.따라서 가장 많이 사용한 도형은 원이고
개입 니다.18. • 작은 삼각형
개짜리 삼각형:
개• 작은 삼각형
개짜리 삼각형:
개따라서 그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 삼각형 은 모두
(개)입니다.19.
층에 쌓기나무
개가 옆으로 나란히 있고, 오 른쪽과 왼쪽 쌓기나무 위에 쌓기나무가 각각
개 씩 있습니다.｣Œ단계 문제 해결 과정 점수
Œ 쌓은 모양 설명하기 5점
20. 왼쪽 도형은 사각형이므로 변이
개이고, 오른 쪽 도형은 오각형이므로 변이
개입니다.｣Œ 따라 서 두 도형에서 변은 모두
(개)입니다.｣단계 문제 해결 과정 점수
Œ 두 도형의 변의 수 각각 구하기 3점
두 도형에서 변은 모두 몇 개인지 구
하기 2점
단원 평가 제2회 [서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 개 2 개
3 삼각형 4
5 (위에서부터) 사각형, 육각형 / , / ,
6 개 7 개
8 ( ) ( ○ ) ( ) 9㉡
10 11 삼각형, 개
12 13 개
14 ㉠
15 16
17 ㉡, ㉢, ㉠ 18
19 개 20 개
13. 칠교판의 조각 중 사각형은 ④, ⑥으로 모두
개 입니다.16.
17. ㉠
개 ㉡
개 ㉢
개따라서 사용한 쌓기나무가 많은 것부터 차례대로 기호를 쓰면 ㉡, ㉢, ㉠입니다.
18. 주어진 도형의 변의 수의 합 또는 꼭짓점의 수의 합을 구하는 규칙입니다.
따라서 안에 알맞은 수는
입니다.19. 도형은 육각형이므로 변과 꼭짓점이 각각
개 씩입니다.｣Œ 따라서 변과 꼭짓점의 수의 합은
(개)입니다.｣단계 문제 해결 과정 점수
Œ 도형의 변과 꼭짓점의 수 각각 구하기 3점
도형의 변과 꼭짓점의 수의 합 구하기 2점 20. 하나의 점을 빼고 나머지
개의 점으로 사각형을
개 만들 수 있습니다.｣Œ 따라서 각 점을 한 개씩 뺄 때마다 사각형을 만들 수 있으므로 만들 수 있는 사각형은 모두
개입니다.｣단계 문제 해결 과정 점수
Œ 사각형 개를 만들 때 필요한 점의 수
알아보기 2점
만들 수 있는 사각형의 수 구하기 3점
