단원평가 35
2 이 시에 등장하는 친구들의 모습에서 떠오르는 낱말은 무엇입니까? ( )
① 양보 ② 후회 ③ 다툼
④ 오해 ⑤ 우정
5 이 시에서 반복되는 말 중 ㉠ , ㉢ 에 공통으로 들어갈 말을 찾아 쓰시오.
( )
1 ‘나’가 비가 멎었는데도 우산을 쓰고 가는 까닭은 무엇 입니까? ( )
① 옷이 젖을까 봐
② 우산을 잘 말리려고
③ 우산이 짝의 것이라서
④ 가랑비가 내리고 있어서
⑤ 짝과 붙어서 가고 싶어서
2. 또다른 내가 되어
이 름
점
국어
8회넷째 마당
수3 이 시를 읽고, 내가 겪은 일과 관련지어 느낀 점을 쓰 시오.
( )
[ 1-3 ] 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오.
가랑비는 멎었다.
내 찍하고
학교에서 돌아가는 길
비는 멎었지만 우산은 접지 말고 붙어서 가자.
붙어서 가자.
우산 끝에 빗물도 나란히 나란히.
6 말하는이는 왜 ㉡처럼 말하였습니까? ( )
① 너무 웃겨서
② 부끄러움을 감추려고
③ 화난 마음을 감추려고
④ 앉아 있는 것을 좋아해서
⑤ 즐겁게 웃는 것이 좋아서
7 ㉣에는 어떤 마음이 나타나 있습니까? ( )
① 몹시 차분한 마음
② 깨끗이 씻고 싶은 마음
③ 그 일을 잊고 싶은 마음
④ 스스로 자랑스러운 마음
⑤ 화를 버럭 내고 싶은 마음 [ 5-8 ] 다음 시를 읽고, 물음에 답하시오.
방귀를 뽕 뀌어서
친구들이 웃을 땐 ?
㉡하하하, 같이 웃고 앉아 버리지.
잘난 척 어제 한 말이 부끄러울 땐 ?
㉣소리를 버럭버럭 지르며 머리를 감아 버리지.
그런데 철이 일기장에
내 잘못이 적혀 있을 땐 어쩌지, 어쩌지?
㉢
㉠
팔을 크게 돌리면
4 운동을 하였을 때의 생각이나 느낌을 |보기|와 같이 나 타내어 쓰시오.
보기
팔짝팔짝 뛰면 하늘이 나에게 가까이 오고.
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8 이 시를 읽고 자신이 겪은 일과 관련지어 말한 것으로 가장 알맞은 것은 어느 것입니까? ( )
① 절대로 방귀를 뀌어서는 안 된다.
② 친구들과 냇가에 놀러 간 적이 있다.
③ 나는 아무 때나‘하하하’하고 잘 웃는다.
④ 방귀를 뀌는 것은 자연스러운 현상이니 신경쓰 지 않는다.
⑤ 나도 친구들 앞에서 크게 트림을 해서 친구들이 웃은 적이 있다.
10조개는 자기 자신에 대하여 어떻게 생각하고 있습니 까? ( )
① 한심하고 보잘것없다.
② 게보다는 내가 멋지다.
③ 평범하게 사는 것이 좋다.
④ 언젠가는 훌륭한 일을 할 수 있다.
⑤ 물고기가 흉내낼 수 없는 재주를 가지고 있다.
12이 글에서 알 수 있는 조개의 마음을 상상한 것으로 알 맞지 않는 것은 어느 것입니까? ( )
①민수：자신이 한심했을 거야.
②서연：친구들이 부러웠을 거야.
③수민：풀이 죽어 마음이 괴로웠을 거야.
④재준：자신이 보잘것없게 느껴졌을 거야.
⑤현호：재주 많은 친구가 있어서 자랑스러웠을 거 야.
11물고기는 조개의 어떤 점을 칭찬하였는지 쓰시오.
( )
9 조개는 게의 어떤 점을 부러워하였는지 쓰시오.
( )
[ 9-12 ] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
‘나는 왜 물고기처럼 지느러미가 없을까? 나도 헤 엄을 치고 싶은데…….’
조개는 물고기를 부러워하였습니다.
‘나는 왜 다리가 없을까? 나도 달음박질을 하고 싶 어.’
조개는 게를 부러워하였습니다.
‘나는 왜 등을 굽혀다 폈다 할 수 없을까? 나도 뜀 뛰기를 할 수 있었으면…….’
이번에는 새우를 부러워하였습니다.
헤엄을 치고, 달음박질을 하고, 뜀뛰기를 해서 먼 곳까지 마음대로 다녀오는 물고기, 게, 새우를 보며 조개는 풀이 죽었습니다.
풀이 죽은 조개가 가여워서 물고기, 게, 새우는 따 뜻하게 위로하였습니다.
“조개야, 네 껍데기가 얼마나 단단하고 멋진데! 톱 날 달린 내 집게발로 아무리 가위질을 해도 꿈쩍하 지 않잖아?”
게가 말하였습니다.
“그리고 껍데기를 마음대로 열었다 닫았다 할 수 있 는 것은 또 얼마나 멋진 재주니?”
물고기가 말하였습니다.
[ 13-15 ] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
결국 조개는 마음의 병을 얻었습니다. 그것은 곧 몸 의 병으로 옮아갔습니다. 처음에는 그저 속살이 찌뿌 드드한 몸살이었습니다. 그러나 몸살은 살을 찢는 듯 한 아픔으로 변하여 마침내 정신을 잃을 만큼 조개를 괴롭게 하였습니다.
때맞추어 바다도 함께 몸살을 앓는 듯 무서운 파도 를 일으켰습니다. 조개는 아픔을 견디며 물결 따라서 이리 데굴 저리 데굴 정신 없이 굴렀습니다.
시간이 얼마나 지났는지 모릅니다. 어느덧 파도는 가라앉고 눈부신 햇살이 물 속까지 비추고 있었습니 다. 정신을 차린 조개는 굳게 닫았던 껍데기를 열었습 니다.
그 때 물 속 나라 친구들은 보았습니다. 조개의 살 에 박혀 있는 아름다운 진주를…….
단원평가 37
17글 , 에 나타난 둘둘이의 성격은 어떠합니까?
( )
① 화를 잘 낸다.
② 책임감이 없다.
③ 자기밖에 생각할 줄 모른다.
④ 몹시 게으르고 몸을 움직이기 싫어한다.
⑤ 친구를 생각하는 따뜻한 마음씨를 가졌다.
18나비가 된 것은 결국 누구였는지 쓰시오.
( )
20다음 낱말 중 모양의 글자가 없는 것은 어느 것입니까?
( )
① 진주 ② 우정
③ 할머니 ④ 옥수수
⑤ 아름다운
16글 에서 둘둘이가 부러워한 것은 무엇인지 쓰시오.
( )
[ 16-19 ] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
어느 날, 둘둘이가 나래를 찾아왔습니다.
“나래야, 우리 이웃 마을에 있는 꽃동산에 놀러 갈 래?”
“싫어, 나는 여기저기 다니는 것이 귀찮아. 요즈음 에는 더 귀찮아졌어.”
“그래? 나는 여기저기 다니는 것이 정말 좋은데.
나도 나비처럼 훨훨 날 수 있었으면 좋겠어. 그러 면 이웃 마을도 금방 갈 수 있을 텐데. 나는 너무 느려서 자주 갈 수가 없거든.”
둘둘이는 나래와 함께 재미있는 이야기를 하며 놀 았습니다. 그 후에도 둘둘이는 나래가 심심할까 봐 자 주 나래를 찾아갔습니다. 둘둘이는 꽃동산에 놀러 가 고 싶었지만, 나래를 생각하여 꾹 참았습니다.
며칠 후, 둘둘이는 또 나래를 찾아갔습니다.
“나래야, 어디 있니?”
아무리 찾아도 나래는 없었습니다.
“둘둘아, 나 여기 있어. 나는 나비가 되었어.”
아름다운 날개를 가진 나비 한 마리가 둘둘이를 보 며 말하였습니다. 둘둘이는 깜짝 놀랐습니다.
13아픔을 참아 낸 조개가 얻을 수 있었던 무엇입니까?
( )
① 병 ② 건강
③ 친구 ④ 진주
⑤ 실력
14이 글에서 얻을 수 있는 교훈은 무엇입니까? ( )
① 친구들끼리 싸우지 말아야 한다.
② 다른 사람을 부러워하면 벌을 받는다.
③ 다른 사람을 부러워하면 병이 날 수 있다.
④ 어려움을 참아 내면 보람을 느낄 수 있다.
⑤ 친구들끼리는 서로 관심을 가지고 챙겨 주어야 한다.
15조개처럼 어려움을 참아 내고 보람을 느꼈던 일을 한 가지만 쓰시오.
( )
19이 글을 읽고, 일이 일어난 차례대로 기호를 늘어놓으 시오.
( )
㉠ 둘둘이는 깜짝 놀랐습니다.
㉡ 어느 날, 둘둘이가 나래를 찾아왔습니다.
㉢ 며칠 후, 나래를 또 찾아갔습니다.
㉣ 둘둘이는 나래와 함께 재미있는 이야기를 하며 놀았습니다.
