생태학적 이론 생태학적 이론

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생태학적 이론

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생태학적 이론

-활동적이고 성장하는 인간과 환경 간의 일생을 통하여

이뤄지는 진보적, 상호적인 적응과정을 과학적으로 연구

하는 것(Urie Bronfenbrenner, 1979)

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주요개념

환경의 특성에 관한 것: 인간의 성장과 발달 을 촉진하는 물리적/사회적 환경들

인간의 속성과 관련된 것: 유능성, 관계성, 역 할 등

인간과 환경간에 일어나는 상호교류와 관련 된 것: 적합성, 적응, 스트레스와 대처 등

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인간관

 환경 속의 인간이라는 총체적 인간관

 인간에 대한 낙관론적 관점

기본 가정

_ _인간과 환경은 분리될 수 없으며 동시에 고려해야 한다

 개인과 환경은 상호영향을 미치는 단일체계를 형성한다

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적합성

 적합성은 개인의 적응적 욕구와 환경의 속성 간의 조화를 이루는 정도. 인간-환경의 계속적 교류를 반영하며 고정 되지 않고 상호교류의 변화에 따라 바뀐다

적응

_ _개인과 환경 사이의 활발한 상호교환을 포함한 개인-환경 이라는 하나의 단위 내에서 이루어지는 과정

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스트레스

_ _개인이 지각한 요구와 이런 요구 충족시킬 수 있는 자원 활용 능력 사이에 불균형이 일어난 것

 개인과 환경 사이의 상호교류에서 나타나는 불균형에 의 해 야기된 생리/심리/사회적 현상

대처

_ _{대처기술은} 정서적 고통을 통제하기 위해 개인이 수행하는 행동

 대처능력을 갖추려면 내적/외적 자원이 필요. 생활경험 통 한 유능감 증진이 필요

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관계

_ _{인간관계를} 형성하거나 타인과 연결될 수 있는 능력

역할

_ _역할은 일련의 기대되는 행동 유형일뿐만 아니라 상호적 요구와 의미의 유형

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유능성

^ ^환경과 성공적으로 상호교류하는 상태로서, 확고한 결정을 내리고, 자신의 판단을 신뢰하며, 자기확신을 갖고, 환경에 바람직한 영향을 미칠 수 있는 능력

환경

^ ^층(사회적/물리적 환경)과 조직 및 구성물(공간과 시간적 리듬)로 구성

 사회적 환경은 2인군의 관계에서부터 다양한 수준의 조 직 내의 인간관계망까지 포함

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사회적 환경

^ ^사회적 관계망: 가족, 친척, 친구, 이웃 등으로 관계욕구 충 족, 자원 교환, 정보제공, 대처기술 교습과 같은 도구적 기능 과 정서적 지지 제공하는 표현적 기능 담당

물리적 환경

^ ^자연적 환경: 기후와 지리적 조건 등

 인위적 환경: 건축물, 대중매체, 교통체계 등의 자연적 환 경 내에 인간이 배치한 구조나 대상들

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공간과 시간적 리듬

 개인의 안녕상태에 중요한 영향을 미치는 환경적 측면이 공간

 시간적 리듬: 시계상의 시간, 생리적 시간, 심리적 시간, 문화적 시간, 사회적 시간(Germain, 1976)

생활영역과 거주환경

 생활영역: 지역사회 성원들이 차지하고 있는 직접적 환경 이나 지위들

 거주환경: 개인의 문화적 맥락 내에 존재하는 물리적, 사회 적 환경과 관련

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인간발달에 대한 관점

 인간행동이 성장하는 개인과 환경 사이의 상호작용의 산물

 일생을 통해 이루어지는 상호교류적 발달 D=f(P.E)

 인간이 발달의 산물이자 생산자

 생활과정: 사회구조와 이에 영향을 미치는 역사적 변화와 관련된 생활사건이 발생한 시점

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인간발달에

대한 관점

^1.

^발달하는 개인을 환경을 재구성하는 존재인 성장하 는 역동적 실체로 간주

2.

개인과 환경 간의 상호작용은 상호호혜성의 특징을 가진다

3.

생태학적 환경의 개념은 개인이 직접 참여하는 장면

들간의 상호연결과 개인이 속하지 않은 외부환경으

로부터 오는 영향까지 포함

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사회복지실천에 대한 적용

적응과 부적응에 대한 관점

원조자의 역할과 개입기법 실무원칙

개입목표

적용

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생활문제 (Germain&

Gitterman)

 생활전이 또는 새롭게 부과된 발달상의 요구와 역할

 조직적 자원과 사회관계망의 자원 또는 물리적/사회적 환경 내의 어려움을 포함하는 환경적 압력

 가족/일차집단에서의 의사소통과 관계유형에서의 장 애를 포함하는 부적응적인 대인관계과정

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개입목표

 내담자의 대처능력을 강화하고 환경을 개선하는 데 목적 을 두며, 이를 통해 내담자와 환경 사이에 보다 높은 수준의 적합성이 이뤄질 수 있도록 원조

 환경적 수준에 개입할 때 지역자원 활성화, 지역사회조직 화, 정책형성에 영향 미치는데 개입목적을 둠

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개입기법

^ ^{생태체계도}, 가계도, 역량강화

 생태체계도: 생활공간 속에서 개인/가족이 차지하는 위치 를 도면으로 표시해 주며, 가족생활과 가족관계를 파악할 수 있는 수단을 제공

 가계도: 적어도 3세대 이상의 가족성원과 그들의 관계와 관련된 정보를 상징을 사용하여 기록하는 도표

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개입기법

^ ^역량강화: 생태학적 원조 과정의 핵심적 요소, 발달을 촉진 시키고 대인관계상의 영향력을 증대시켜 주는 개인 기술 강화과정

 사회변화 대처기술, 적응능력 증진기법, 동기증진기법, 정 신적 안정감과 자존감 증진기법 등

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참고문헌

 권중돈(2014). 인간행동과 사회환경-이론과 실천-.

학지사.

 권중돈, 김동배(2009). 인간행동과 사회환경. 학지 사.