사유와 소통
제2장 매체 경쟁 시대 독서의 의미
① 매체 경쟁 시대에 독서가 필요한 이유에 대해 파악하기를 원합니다.
② 책과 친해지는 법을 두루 모색하고 책과 친해지기를 원합니다.
③ 팀원들과 각자의 독서 경험 및 방법을 교류하기를 원합니다.
→ 도달점: 개인 퀴즈에 응답한 뒤, 팀 퀴즈 문항에 적절히 답하여 제출하면 됩 니다.
→ 도달점: 개인 활동지의 문항에 대한 자신의 생각을 제출한 뒤, 팀원들의 답 변 내용에 일정한 의견을 제시할 수 있으면 됩니다.
강 의 목 표
수 업 의 주 요 내 용
0. 미래에 종이책은 어떻게 될까?
“움베르트 에코가 ‘종이책은 완전한 발명품이다’ 이런 얘길 했거든요. 종이책은 종이책으로서 최고인 거예요. 전기도 필요 없죠? 충전 안 해도 되잖아요? 그런 데다가 시력만 있으면, 빛만 있으면 어디서나 읽을 수 있고 몇 백 년 후에 누가 발견해도 다시 읽을 수 있고, 빙하기가 다시 온다거나 지구가 추워진다거나 이 러면 불로 땔 수도 있어요.”
- TV 프로그램 <비정상회담> 163회 (2017년 8월 21일 방영) 김영하 작가의 말 중에서
수 업 의 주 요 내 용
1. 왜 여전히 독서가 필요한가?
“학력(學歷)보다 실력(實力)”이라는 말은 무슨 뜻일까?
→ 학교를 얼마나 다녔는지 보다, 실제 일을 얼마나 잘 하는지가 중요
→ 실력(實力)을 키우려면 학력(學力)이 필요함 어떻게 하면 학력(學力)을 키울 수 있을까?
→ 學力이란 배워서 아는 힘을 의미함
→ 배워서 알려면, 학교를 다니건 다니지 않건 필요한 정보들을 적절히 읽어 내는 것이 기본
수 업 의 주 요 내 용
1. 왜 여전히 독서가 필요한가?
“책은 현실을 조망할 수 있는 지도”라는 말은 무슨 뜻일까?
→ 모르는 길을 가고 있을 때, 지도가 있다면 어떤 점이 좋을까?
→ 독서를 통해 만나는 책들은 인생에서 지도 역할을 해줌
“독서는 가성비가 매우 높은 활동”이라는 말은 무슨 뜻일까?
→ 독서를 하는 데에 드는 비용은 얼마?
→ 독서를 통해서 얻을 수 있는 것은 무엇?
수 업 의 주 요 내 용
2. 목적에 따른 독서 활동(크게 2가지로 분류)
① 지적 성장과 인격적 성숙을 위한 독서
→ 독서에 대한 대표적인 오해 “공부할 시간도 없는데 독서를 하라고?”
→ 이전에 알지 못하던 것을 알고, 생각하지 못하던 것을 생각하게 됨
② 즐거움과 휴식을 위한 독서
→ 재미있으면 그만
→ “책만 읽으면 졸린다?” 그 나름대로 휴식의 의미가 있음
수 업 의 주 요 내 용
3. 스마트폰 시대에 책과 친해지는 법
① 책문화에 물들기
→ 서점이나 도서관에 방문하는 것 자체를 중요한 목적으로 설정하기
→ 대학 도서관을 통해 오디오 북, 전자책 등에 접근하기
오디오 북 Ebook
수 업 의 주 요 내 용
3. 스마트폰 시대에 책과 친해지는 법
② 지겹지 않게 독서하기(소리 내어 읽기)
→ 소리내어 읽기: 언어의 본질은 문자가 아니라 음성
→ 집중력을 높일 수 있음
→ 매끄럽게 읽히는 문장이 좋은 문장
※ 교재 37~38쪽에 나와 있는 ‘독서의 방법’을 음독해 보자.
수 업 의 주 요 내 용
3. 스마트폰 시대에 책과 친해지는 법
② 지겹지 않게 독서하기(필기구와 메모지 활용하기)
→ 중요한 단어엔 동그라미
→ 중요한 문장엔 밑줄
→ 독서는 정신적 행위와 신체적 행위의 결합
→ 신체적 행위의 활력을 위해 눈동자 움직임이나 책장 넘김 이상이 필요
수 업 의 주 요 내 용
Tip!! 일반적인 독자의 밑줄 긋는 방법
일단 읽는다
읽다가 중요하다 싶은 단어, 구절, 문장 등을 발견하면 밑줄을 긋는다.
뭔가 구별해야 할 필요가 있을 경우엔 색깔을 달리한다.
떠오른 내용을 적기도 한다.
이렇게 읽다 보면 현란한 부분도, 깔끔한 부분도 있다.
위의 방법에서 잘못된 부분은 무엇일까?
① 개인 퀴즈 응답한 후 제출하기
② 팀 퀴즈 정답 맞춰보고 제출하기
③ 개인 활동지 문항에 답한 후 제출하기
→ 자신의 독서 경험을 바탕으로 이미 사용하고 있거나, 강의 및 교재를 통해 알게된 독서 방법을 작성하기
④ 팀 활동지 문항에 답한 후 제출하기
→ 각자 답변한 내용을 팀원들과 상호 토의를 통해서 비교하기
