2주차
논리적 글쓰기와 오류 유형1(주어 생략) 목차 : 1. 학습 목표와 학습 내용
2. 생각 나누기 3. 강의 내용 4. 정리하기
Ⅰ. 학습목표와 학습내용 학습목표
① 국어 주어의 개념과 특징을 이해할 수 있다.
② 주어 오류가 있는 문장을 논리적인 문장으로 고쳐 쓸 수 있다.
강의세부내용
➀ 국어 주어의 개념
➁ 국어 주어의 특징
③ 주어에서 발생하는 오류 바로잡기
Ⅱ. 생각 나누기
질문 : 우리말에서 주어를 생략함으로써 얻는 장단점에는 어떠한 것이 있 을까요?
교수님 의견 : 우리말과 일본어는 구어뿐만 아니라 글에서도 주어 없이 의미가 잘 통하는 언어라고 합니다. 주어 없이도 의미 전달이 분명할 경우, 군더더기 없고 곁에서 듣는 듯 친근해 좋은 문장으로 여겨지기 도 합니다. 하지만 주어가 없을 경우 의미 전달이 분명하지 않은 경우 도 존재합니다. 특히나 학술적인 글쓰기를 할 때에는 생략이 가능하더 라도 가급적 이를 피하는 것이 좋습니다.
Ⅲ. 강의 내용
1. 주어의 개념과 특징 1) 주어의 개념
￭ 문장의 주체가 되는 말로, 임자말이라고도 함
- 일반적인 문장구성인 '(무엇이) 어찌한다', '(무엇이) 어떠하다', '(무 엇이) 무엇이다'에서 주체가 되는 '무엇이(누가)'를 나타내는 말
￭ 한 문장을 구성하는 요소인 문장성분 가운데 서술어·목적어·보어와 함 께 문장의 성립에 필수적인 주성분
- 국어 문장의 주어에는 주격조사 '-가/-이'가 대표적으로 쓰이며 주어 를 높일 때 쓰는 '-께서'를 쓰고, 명사에 따라서 '-에서'를 쓰기도 함
'대학 축제는 학생회에서 주최한다.‘
일반적으로 '-에서'는 처소를 나타내는 부사격 조사로 쓰이는데, 위의 예문과 같은 경우 ‘학생회에서’가 문장의 주어가 되기 때문에 주격조 사가 된다. 그러나 문장의 구성이 다음 예문과 같은 경우는 부사격 조사 가 된다.
‘대학 축제는 학생회관에서 열린다.’
2) 주어의 특징
￭ 주어가 존대되어야 하는 대상이면 서술어에 '-(으)시'가 첨가됨
￭ 하나의 문장에서 주어와 동일한 말이 반복될 때는 뒤의 말이 '자기'로 재귀화
'영숙이는 자기가 예쁘다고 생각한다.'와 같은 형태이다. 그러나 주어가 1 인칭이거나 2인칭일 경우에는 '자기'의 쓰임이 제약을 받는다. 예를 들면 '나도 자기 물건을 쓸 테니 너도 자기 물건을 써라.'라는 문장은 성립하 지 않는다.
￭ 정상적인 주어는 도치되는 경우를 제외하고는 문장의 첫머리에 놓이지 만, 국어에서는 정상적인 위치를 자주 벗어날 수 있음
￭ 국어에서는 주어가 2개 이상인 것처럼 보이는 경우가 있음
'코끼리가 코가 길다.'와 같은 문장이 흔히 쓰이는데 이것은 서술절이 들 어 있기 때문이다. 또 '시골은 집들이 마당이 넓다.'와 같은 문장은 주어 가 셋인 것처럼 보이는데 이는 서술어인 서술절 속에 또 서술절이 들어 있는 것으로 파악할 수 있다.
￭ 국어 문장에서의 주어는 필수성분이지만 주어가 생략되는 경우가 있는 데 이는 상황이나 문맥에 의해서 그 문장의 주어를 알 수 있는 경우 에 한정함
국어 문장 가운데는 '불이야'나 '수염이 석자라도 먹어야 산다.'와 같이 주어가 불분명한 경우가 있는데, 이들 문장에서는 주어가 무엇인지, 또 그것이 생략된 것인지 불분명하다. 그러나 이런 경우는 제한된 수의 속 담이나 관용어구에 한정되어 있다. 이와는 달리 명령문에서의 주어 생략 과 서술어가 '기쁘다'나 '슬프다'와 같은 느낌을 나타내는 형용사인 경우 문장에서의 주어 생략은 문법적으로 설명될 수 있는 경우이다.
2. 주어에서 발생하는 오류 바로잡기
￭ 철수는 고향이 북한이다.
￭ 뉴욕은 맨해튼이 집세가 제일 비싸다.
￭ 안동은 식혜가 유명하다.
￭ 지성인이라는 대학생들이 쓴 다양한 리포트를 읽을 때마다 아쉽고 섭섭 한 마음이 드는 것은 학교교육에 대한 실망뿐만 아니라 학생들의 사고 연 습이 부족하다는데 있다.
￭ 초등학교 교실의 교육을 올바로 실천하는 일이 쉽지 않았다. 교사들이 타성에 젖었고 사명감과 교육철학이 부재한 상황이어서 그것을 극복할 수 가 없었다.
￭ 지난 한 해 동안 틈틈이 쓴 글이라, 마음 같아서는 이 책 원고를 두어 해쯤 그대로 두고서 몇 번이나 읽어 더 보태고 깎고 고치고 하여 온전한 것으로 내고 싶었지만, 출판사의 권유에 따라 이대로 내보이게 되었다.
모자란 점이나 잘못된 점을 읽는 분들이 가르쳐주면 다행이겠다. (이오덕 (1992). 우리 문장 쓰기. 한길사)
Ⅳ. 정리하기
1. 주어란 문장의 주체가 되는 말로, 우리말 문장의 성립에 필수적인 주 성분이다.
2. 우리말의 주어는 여러 가지 특징을 갖고 있는데 그 중에서 핵심적인 것은 높임법, 재귀화, 도치, 중출, 생략 등이다.
3. 주어의 생략은 상황이나 문맥에 의해 주어를 알 수 있는 경우에 한정 하나, 학술적인 글쓰기에서는 가급적 주어 생략을 삼가는 것이 좋다.
