2018년 방재전문대학원 자체평가 지표개발 및 평가

2018년 방재전문대학원 자체평가 지표개발 및 평가

강 원 대 학 교

방재전문대학원

목 차

Ⅰ. 대학원 개요 ···1

1. 설립목적···1

2. 연 혁···1

3. 조 직···4

Ⅱ. 자체평가 개요 ···4

1. 추진목적···4

2. 추진방향···5

3. 평가항목 및 방법···5

4. 방재전문대학원 행정실 구성···5

5. 방재전문대학원 위원회···6

Ⅲ. 현황분석 ···7

1. 자체평가지표···7

2. 입시 및 등록관리···7

3. 교육여건···10

4. 교육 및 연구성과 관리···15

Ⅳ. 자체평가 결과 ···19

1. 자체평가 요약···19

2. 입시 및 등록관리···20

3. 교육여건···22

4. 교육 및 연구성과 관리···23

Ⅴ. 향후 발전방안 ···24

Ⅰ 대학원 개요

1. 설립목적

강원대학교 교육목표

강원대학교는 실사구시(實事求是)의 이념을 바탕으로 심오한 학술이론을 연구하고 교육함으로써 현대사회를 이끌어 갈 도덕적 품성과 창조적 지성을 갖춘 인재를 양성하여 지역사회와 국가 그리고 인류의 발전에 이바지함을 목적으로 함(강원대학교 학칙 제2조)

방재전문대학원 설립목적

강원대학교 방재전문대학원은 대형화, 복잡화 되어가는 재난에 대비하기 위하여 자연재난과 사회재난에 대한 체계적인 준비와 대응 및 복구 관리를 할 수 있도록 이론과 실무를 겸비한 교육과 실용적인 연구 활동을 통하여 첨단 방재기술을 갖춘 전문인력을 양성하고 쾌적하고 안전한 도시 및 국가를 조성하여 재난에 안전한 사회를 만드는데 기여하기 위하여 설립되었음

2. 연혁

2002. 10. 30 방재기술대학원 3개 전공 설립인가

(방재설비전공, 재해방재전공, 도시방재전공) 정원 15명 2003. 3. 2 삼척대학교 방재기술대학원 개원(정원 : 석사 15명) 2003. 9. 27 방재기술전문대학원 4개 전공 설립인가

(방재설비전공, 재해방재전공, 도시방재전공, 지반방재전공) 정원 15명

2004. 3. 2 방재기술전문대학원 개원 (정원 : 석사 10명, 박사 5명)

2004. 10. 20 도시·환경방재전공(구 도시방재전공), 광해·지질방재전공(구 지반방재전공)으로 전공 명칭 변경인가

2005. 2. 18 제 1 회 학위수여 (석사학위) 2005. 8. 12 제 2 회 학위수여 (석사학위)

2005. 12. 1 광해·지반방재전공(구 광해·지질방재전공)으로 전공 명칭 변경인가

2006. 2. 17 제 3 회 학위수여 (석사학위)

2006. 3. 1 강원대학교 방재기술전문대학원 출범

2006. 9. 27 러시아 과학원 물리화학연구소와 학술교류협정 체결 2006. 11. 15 일본 쿄토대학 방재연구소와 학술교류협정 체결

2007. 2. 23 제 4 회 학위수여 (석사학위)

2008. 2. 21 제5회 학위수여(석사학위, 박사학위) 2008. 8. 29 제6회 학위수여(석사학위)

2009. 2. 19 제7회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2009. 3. 1 방재전문대학원(구 방재기술전문대학원)으로 대학원 명칭 변경 2009. 3. 1 광해 ․지질방재전공(구 광해․지반방재전공)으로 전공 명칭 변경 2009. 8. 27 제8회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2010. 2. 19 제9회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2010. 8. 10 박사과정 정원 5명 정원 증원(정원:석사 10명, 박사 10명) 2010. 8. 27 제10회 학위수여(박사학위)

2011. 2. 18 제11회 학위수여(석사학위, 박사학위) 2012. 2. 10 방재관리전공 신설

2012. 2. 23 제12회 학위수여(석사학위, 박사학위) 2012. 8. 31 제13회 학위수여(박사학위)

2013. 2. 25 제14회 학위수여(석사학위, 박사학위) 2013. 8. 28 제15회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2013. 9. 12 방재시스템전공(舊 방재설비전공)으로 전공 명칭 변경 2013. 12. 5 제1회 방재전문대학원 정기 학술세미나 개최

2014. 2. 19 제16회 학위수여(석사학위, 박사학위) 2014. 8. 28 제17회 학위수여(석사학위, 박사학위) 2015. 2. 23 제18회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2015. 4. 8 제2회 방재전문대학원 정기 학술세미나 개최 2015. 8. 27 제19회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2016. 1. 13 제3회 방재전문대학원 정기 학술세미나 개최 2016. 1. 13 노아에스앤씨주식회사와 업무협약 체결 2016. 2. 19 제20회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2016. 3. 1 국민안전처와 방재안전분야 전문인력양상사업 협약체결 2016. 4. 6 산립조합중앙회 산림종합기술본부와 업무협약 체결 2016. 8. 30 제21회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2016. 10. 20 석사과정 정원 5명 정원 증원(정원 : 석사 15명, 박사 10명) 2017. 1. 24 제4회 방재전문대학원 정기 학술세미나 개최

2017. 2. 21 제22회 학위수여(석사학위, 박사학위) 2017. 8. 30 제23회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2018. 1. 30 제5회 방재전문대학원 정기 학술세미나 개최 2018. 2. 21 제24회 학위수여(석사학위, 박사학위)

2018. 7. 19 국립공원관리공단 태백산국립공원사무소-방재전문대학원 간 MOU 체결 2018. 8. 16 행정안전부와 재난관리분야 전문인력양성사업 협약체결 2018. 8. 30 제25회 학위수여(석사학위, 박사학위)

3. 조직

총 장 부총장

방재전문대학원장 제10행정실

(업무담당) 방재전문대학원

위원회

석 사 과 정 박사과정

방 재 시 스 템

재 해 방 재

도 시

․ 환 경 방 재

광 해

․ 지 질 방 재

방 재 관 리

방 재 시 스 템

재 해 방 재

도 시

․ 환 경 방 재

광 해

․ 지 질 방 재

방 재 관 리

Ⅱ 자체평가 개요

1. 추진목적

방재전문대학원에 대해 자체적으로 진단하고 평가함으로써 교육의 질 관리 강화

교육 수요자의 요구를 반영하고 충족시킴으로써 국내 유일 방재분야 전문대학원으로서 대외 위상 강화 및 보다 적극적인 교육행정 서비스 제공

2. 추진방향

고등교육통계에 근거한 명확한 평가 실시

방재전문대학원 발전을 위한 성과 중심 자체평가 실시

교육수요자에게 정보를 제공함으로써 교육의 질을 향상 기여

3. 평가항목 및 방법

❍ 자체평가지표 선정(정보공시에 공시되는 항목 위주)

❍ 대학원 발전계획(설립목적, 연혁, 조직 등)

❍ 입시 및 등록관리(지원율, 충원율 등)

❍ 교육여건(장학금 지급율 및 지급액, 전임교원 강의담당 현황, 예산 등)

❍ 교육 및 연구성과 관리(논문 등재 현황, 석․박사 배출 현황 등) 평가방법

❍ 고등교육통계 및 정보공시 등 수치화된 정량적 지표를 활용

❍ 2016년 ~ 2018년 자료 분석

❍ 정량적 지표를 통한 미래 추진방향 예측 분석

4. 방재전문대학원 행정실 구성

직책 성명 비고

방재전문대학원장 최승교

행정실장(직무대리) 홍성호

직원 김미정

5. 방재전문대학원 위원회

구분 소속 및 직책 성명 비고

위원장 방재전문대학원장 최승교 공학대학장 겸직 위원 방재관리전공 주임교수 전계원

위원 방재시스템전공 주임교수 곽동걸 위원 재해방재전공 주임교수 이시영 위원 도시환경방재전공 주임교수 김병식 위원 광해지질방재전공 주임교수 이상은

위원 방재전문대학원 전병희

위원 소방방재학부 소방방재공학전공 이승철

Ⅲ 현황 분석

1. 자체평가지표

구분 항목 : 학생, 교육, 대학경영 평가지표

항목 평가지표 세부평가지표 배점 비고

학생 충원 신입생 충원현황 10

재학생 충원현황 10 장학금 학생 1인당 장학금 15 교육 교육여건 전임교원 강의담당 비율 10 교육성과 학위 취득자 수 10 졸업생 진학현황 10 대학경영 재정 재학생 1인당 교육비 10 입학정원 증원 여부 10 발전계획 각종 국책사업 수행 등 15 항목별 점수환산 방법

‣ 취득점수 = 각 항목별 배점 × 등급(A : 1.0, B : 0.7, C : 0.5)

‣ A : 탁월, B : 보통, C : 미흡

2. 입시 및 등록관리

❍ 신입생 경쟁률 현황(해당연도 3월, 9월 입학생 / 입학정원)

(단위 : 명)

구분 2016 2017 2018

입학 비고

정원 지원

현황 경쟁률 입학

정원 지원

현황 경쟁률 입학

정원 지원

현황 경쟁률 석사 10 10 1:1 15 11 0.7:1 15 9 0.6:1 박사 10 11 1.1:1 10 10 1:1 10 10 1:1

❍ 신입생 충원 현황(해당연도 3월, 9월 입학생 / 입학정원)

(단위 : 명)

구분 2016 2017 2018

입학 비고

정원 등록

현황 계(%) 입학

정원 등록

현황 계(%) 입학

정원 등록

현황 계(%) 석사 10 10 100 15 11 73 15 9 60 박사 10 10 100 10 10 100 10 10 100

계 20 20 100 25 21 84 25 19 76

❍ 입학정원 현황

(단위 : 명)

구분 2016 2017 2018 비고

석사 10 15 15

박사 10 10 10

※ 2017년 대학원 학생 정원조정 : 석사 5명 증원(교무과-7167(2016.10.20.)

❍ 모집현황

‣ 모집전공 : 방재시스템전공, 재해방재전공, 도시․환경방재전공, 광해․지질방재전공, 방재관리전공

‣ 방재전문대학원은 주간제를 원칙으로 운영하고 있음

※ 단, 2016년 9월부터 교육부 제도개선 방안에 의해 일부 야간 및 주말 탄력운영 가능

❍ 현황 설명

‣ 신입생 충원율은 해당연도 3월, 9월 입학생의 합계를 입학정원으로 나눈 비율임

‣ 방재안전분야 전문인력 양성사업(지원기관 : 국민안전처)의 시행에 따라 방재분야 전문인력 확대 배출을 꾀하고자 2017년 석사과정 입학정원을 10명에서 15명으로 조정함

‣ 석사과정은 2016년 정원 100%를 충원하였고, 2017년 정원이

증가함에 따라 2017년은 충원율 73%, 2018년은 60%를 달성하였으나 박사과정은 2016년부터 2018년까지 충원율 100% 달성하였음

❍ 개선방안

‣ 물리적 거리감을 극복하기 위한 다양한 유인책 방안 모색

※ 장학금 수혜 금액 및 인원 확대를 통한 우수인력 유치

‣ 방재전문대학원의 지속적인 발전과 질적으로 우수한 연구성과를 달성하기 위해서는 무엇보다 박사로 진학하는 전일제 연구과정생을 꾸준히 확보할 필요가 있음에 따라 전일제 박사과정 지도교수 장학금 신설 등이 대안으로 제시할 수 있음

‣ 재난관리분야 전문인력양성의 필요성 증대와 박사과정 경쟁률 증 가에 따른 박사과정 증원 방안 강구 필요

‣ 교육부 ‘대학원 경쟁력 강화를 위한 규제 완화’ 정책에 따라 방재 전문대학원에서도 학·석사 통합과정 제도를 도입하여 프랑스의 그랑제꼴과 같이 5년 동안 학부와 대학원을 통해 체계적으로 전문성을 배양할 수 있는 융합형 학습시스템을 마련할 필요가 있음

‣ 찾아가는 입시 홍보 추진

※ 관련 분야 현장 기업체 및 관공서 등에 찾아가는 입시 홍보를 통한 신입생 충원 노력

재학생 현황(휴학생 제외)

❍ 재학생 현황

(단위 : 명) 구분 정원2016재학생 정원2017재학생 정원2018재학생 비고

석사 20 17 25 21 30 17

박사 30 28 30 34 30 27

계 50 45 55 55 60 44

❍ 재학생 충원율 현황

(단위 : %)

구분 2016 2017 2018 비고

석사 85 84 68

박사 93.3 113 90

계 90 99 79

❍ 현황 설명

‣ 학생정원 산출

- 4학기(석사) : 2017학년도 입학정원(15) + 2018학년도 입학정원(15) - 6학기(박사) : 2016학년도 입학정원(10) + 2017학년도 입학정원(10)

+ 2018학년도 입학정원(10)

‣ 재학생 충원율 : 재학생 수(매년 4월 1일)를 학생정원으로 나눈 비율로서, 매년 90% 안팎의 충원율을 유지하고 있었으나, 2018 학년도는 충원율이 다소 낮아짐

‣ 삼척이라는 지리적 제약 등에 따라 재학생 충원율이 평균 90% 이상을 유지하기 어려움

❍ 개선방안

‣ 교육부 대학원 제도개선 방안에 따라 야간제 및 주말제 수업이나 가상강좌 개설 등 교육수요자 환경을 고려한 다양한 방법의 수업 방법 개선 등 재학생 충원율 제고 방안을 적극 검토 필요

3. 교육여건

❍ 장학금 지급 현황

(단위 : 천원) 구분 교외 우수장학금 근로장학금교내 기타 합계 총계 2016년도 5,000 38,035 26,100 2,000 66,135 71,135 2017년도 5,000 37,298 26,100 2,000 65,398 70,398 2018년도 5,000 37,298 26,100 2,000 65,398 70,398

❍ 1인당 장학금 현황

(단위 : 천원)

구분 산출내역 1인당 장학금

2016년도 71,135천원 / 45명 1,581 2017년도 116,096천원 / 55명 2,111 2018년도 70,398천원 / 44명 1,600

❍ 방재안전분야 전문인력 양성사업 1인당 장학금 지급 현황

(단위 : 천원)

구분 산출내역 1인당 장학금

2016년도 34,530천원 / 31명 1,114 2017년도 45,699천원 / 27명 1,693

❍ 현황 설명

‣ 장학금 지급 현황은 공시연도의 전년도 지급 현황을 공시

‣ 1인당 장학금 현황은 당해연도 지급된 장학금 총액을 당해연도 재학생으로 나눔

‣ 방재안전분야 전문인력 양성사업에서 자체적으로 정하는 기준에 따라 당해 기준을 충족한 경우 생활비성으로 장학금을 지급함

※ 방재전문대학원에서 지급하는 것과는 별개로 지급

‣ 지급되는 대부분의 장학금이 교내면제장학금(성적우수, 근로장학금, 연구장려지원금 등)이며, 교외장학금은 대학원 소속 교원이 출현한 사비로 실험실 연구과정생에 지급하는 것에 국한되어 있음

‣ 외부 및 기타 사설기관, 동문회 등의 장학금 재원이 부족함

❍ 개선방안

‣ 외부 및 기타 사설기관의 장학금 유치와 확대 방안 강구가 절실히 요구됨

‣ 국가 주요부처에서 시행하는 인력양성사업에 적극적인 참여를 통해 장학금 재원 확보 필요

‣ 방재전문대학원 동창회(원우회) 활성화 및 유기적인 인적네트워크 형성 등을 통해 장학금 재원 조달 필요

교원 강의담당비율

❍ 전공별 교원별(전임, 겸임, 시간강사) 현황(2018. 2학기 기준) (단위 : 명)

전공명 전임 겸임 시간강사 계 비고

광해·지질방재 1 1

도시·환경방재 1 1 1 3

방재관리 2 2

재해방재 1 1 2

방재시스템 1 1

방재전문대학원 4 4

계 10 1 2 13

※ 교육부의 전문대학원 세부설치 및 유지 인정기준 최소 교원기준 : 10명

❍ 교원 강의담당비율 현황

(단위 : %)

구분 2016 2017 2018

1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 비고 전임 76.9 82.7 76.5 76.9 77.4 77.4 비전임 23.1 17.3 23.5 23.1 22.6 22.6 계 100 100 100 100 100 100

❍ 개설과목 현황

(단위 : 학점)

구분 2016 2017 2018

1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 비고

전임 40 43 39 41 44 44

비전임 12 9 12 12 12 12

계 52 52 51 53 56 56

❍ 현황 설명

‣ 비전임 수치는 겸임교원과 시간강사를 포함하였음

‣ 방재전문대학원 소속 교원은 교육부에서 제시하는 전문대학원 세부설 치 및 유지 인정기준 10명을 유지해야함

‣ 전임교원의 강의담당비율 추이는 2016년 79.8%, 2017년 76.7%, 2018년 77.4%임

‣ 전체적인 전임교원 강의담당비율은 평균 78% 수준으로서 전임교 원 강의담당 비율은 조금씩 향상되고 있음

❍ 개선 현황

‣ 방재전문대학원 소속 교원은 교육부에서 제시하는 전문대학원 세부설 치 및 유지 인정기준 10명을 매해 유지해야하며, 행정안전부의 인력양성 사업을 지속적으로 수행하기 위해서는 방재분야에 특화 된 전임교원의 추가적인 충원이 단계적으로 필요함

※ 교원 충원시 연구실 및 실험실 확보, 실험실습기자재 확충 등 예산과 행정적 지원이 뒷받침되어야 함

‣ 전임교원 강의담당비율은 각종 평가에서 중요한 지표로 활용되고 있으며, 대학 예산과도 관련되어 있으므로 전임교원 강의담당 비율을 향상시키기 위한 대학원 구성원의 다양한 의견 수렴 및 노력이 필요

‣ 비전임(특히 시간강사)의 강의 비중을 낮추고 전임교원들의 강의 담당비율 향상을 지향하고 있음에 따라 전임교원들의 강의에 대한 부담이 예상되므로, 책임시수를 넘어선 초과 강의에 대한 강사료나 인센티브 지급 등 대학 차원에서 이에 대한 개선 노력이 요구됨 예산

❍ 예산 현황

(단위 : 천원) 구분 2016년도 2017년도 2018년도

계 94,865 92,889 90,834

❍ 학생 1인당 교육비(각 연도별 예산 / 재학생 수)

(단위 : 천원) 구분 2016년도 2017년도 2018년도

재학생 수 45 55 44

예산액 94,865 92,889 90,834 1인당 교육비 2,108.1 1,689 2,064

❍ 수입 현황

(단위 : 천원) 구분 2016년도 2017년도 2018년도

입시전형료 1,400 950 1,200

학위청구논문심사료 1,400 2,100 2,800

❍ 현황 설명

‣ 전체적인 학령인구가 점차 감소됨에 따라 학교 전체 수입이 감소 되고 있으나 기본적인 운영비용은 유지됨에 따라 배정되는 예산 이 2016년도에 비해 매년 2% 수준의 감소 추세를 나타냄.

‣ 학생 1인당 교육비는 2016년도부터 2018년도 까지 평균 1,954천원 가량을 유지하고 있으나 향후 학령인구 감소를 통해 대학원 입학 생 수 감소로 이어지는 악순환 구조에 따라 등록금 수입 등의 감 소로 인하여 1인당 교육비 감소로 연결됨으로써 결과적으로 대학 원 교육의 질을 약화시킬 수 있는 잠재적 위협 요인이 될 수도 있음

‣ 학령인구 감소 및 정부의 재정지원 축소에 따라 대학 전체적인 예산이 감소하는 추세에 따라 대학원 예산의 지속적인 감소가 예상됨

‣ 대학원 운영을 위한 홍보예산 등 실질 예산이 부족한 실정으로 판단됨

‣ 대학원에 지원되는 예산은 감소되는 반면 방재분야 전문인력 양성을 배출하기 위한 정원 증원 및 국내 유일의 방재분야 전문대학원으로서 위상이 강화됨에 따라 재학생 수는 매년 증가할 것으로 예상됨

❍ 개선 사항

‣ 인재 양성을 위한 각종 국책 사업을 적극적으로 수주하여 대학에서 배정하는 예산 외 추가적인 장학금 또는 지원이 될 수 있는 방안을 적극 강구하여야 할 것으로 판단함

‣ 각종 간담회 비용의 지출 및 예산 편성을 지양하고 대학원 운영에 실질적으로 기여할 수 있는 홍보비용 또는 대학원생들의 각종 행사 지원, 연구 역량을 강화하기 위한 연구활동 장려금 등을 확충하는 등 예산에 대한 효율적 배치와 운영이 필요함

4. 교육 및 연구성과 관리

❍ 학위취득자 수

(단위 : 명)

구분 2016 2017 2018

남 여 남 여 남 여 비고

석사 7 0 8 0 4 2

박사 2 1 2 0 5 1

계 9 1 10 0 9 3

❍ 현황 설명

‣ 학위취득자 수 : 공시연도 2월 졸업생 + 직전연도 8월 졸업생

‣ 학위취득자 수는 매년 10명 정도 배출하지만 석사와 박사 재학생 비율 대비 박사의 학위취득자수가 석사에 비해 낮은 것으로 나타났 으며, 이는 학위배출자 수를 중시하던 관점에 벗어나 논문의 질과 연구성과를 중요시하여 논문 심사와 졸업요건을 강화한 것으로 판단됨.

‣ 2018년도 전체 학위취득자수는 전년도와 비교하여 2명 증가하였 으며, 이는 박사학위 취득자수의 증가에 의한 것임.

❍ 개선방안

‣ 빠른 시간내 손쉽게 학위 취득을 원하는 교육수요자의 욕구 또한 고려할 필요가 있음

‣ 단순히 학위 취득과 학위 취득자 배출에만 목적을 둔다면 이론과 실무를 겸비한 체계적인 교육과 실용적인 연구 활동을 통하여 첨단 방재기술을 갖춘 전문인력을 양성하고자 하는 방재전문대학원의 설립 취지에 부합되지 않을 수 있음

‣ 연구와 논문에 대한 심사와 질적 관리를 엄격히 하되, 수요자의 다양한 요구를 수렴하고 이를 강의와 학사행정 정책에 반영하여

양질의 교육을 제공하고자 하는 노력이 요구됨 졸업생의 진학 현황

❍ 진학률

(단위 : 명)

구분 2016 2017 2018

학위 비고

취득자 진학자 학위

취득자 진학자 학위

취득자 진학자

석사 7 1 8 2 6 1

진학률 14.3 25.0 16.7

❍ 현황 설명

‣ 진학률 : (진학자 수 / 학위취득자수) * 100

‣ 방재전문대학원 학위취득자의 석사과정 진학률을 살펴보자면, 2016년 14.3%에서 2016년 25.0%로 대폭 상승하였으나 2018년 16.7%로 다시 떨어짐

※ 석사과정 졸업 후 그 해에 진학하지 않고 방재관련분야에 취업하여 근무하다 박사과정으로 진학하는 인원은 고려하지 않음

❍ 개선방안

‣ 방재전문대학원은 해당 분야에 대한 학업의 의지가 강하거나 방재와 관련된 직업(공무원, 공공기관, 방재 관련 기업체 재직자 등)에 종사하는 졸업생들이 박사과정에 진학하는 것으로 판단함

‣ 방재전문대학원생들은 전일제 연구과정생보다 대부분 직업을 가지고 파트타임으로 대학원에 진학하는 경우가 상당수임에 따라 박사과정으로 진학을 유인할 수 있는 방법이 마땅치 않음

‣ 또한, 삼척이라는 지리적인 제한적 한계로 인하여 석사과정을 마치고 박사과정을 선택함에 있어 삼척 근교에 거주하지 않는 이상 진학시

수업을 듣기 위하여 삼척까지 와야하는 부담감 역시 상당할 것으로 보임

‣ 교육부 대학원 제도개선 방안에 따라 야간제 및 주말제 수업이나 가상강좌 개설 등 교육수요자 환경을 고려한 다양한 방법의 수업 방법 개선 등 재학생 충원율 제고 방안을 적극 검토 필요

‣ 대학원에서 지급하는 장학금 외 각종 국책사업 수주 등으로 장학금이나 교재 제공 등 실질적으로 체감할 수 있는 다양한 유인책이 필요할 것임

‣ 방재전문대학원은 전일제 연구과정생이 아닌 이상 대부분 직업을 가지고 입학함에 따라 별도의 취업률은 이번 자체평가 연구에서 고려하지 않음

Ⅳ 자체평가 결과

1. 자체평가 요약

항목 평가지표 세부평가지표 배점 평가

점수 등급

학생 충원 신입생 충원현황 10 10 A

재학생 충원현황 10 10 A 장학금 학생 1인당 장학금 15 15 A

교육

교육여건 전임교원 강의담당 비율 10 7 B

교육성과 학위 취득자 수 10 7 B

졸업생 진학현황 10 4 C

대학경영 재정 재학생 1인당 교육비 10 10 A 입학정원 증원 여부 10 10 A 발전계획 각종 국책사업 수행 등 15 15 A

종합 점수 88

평가결과

구분 평가년도 A B C

1 2018 ⃝

평가등급기준

❍ A : 90 ~ 100

❍ B : 81 ~ 89

❍ C : 80이하

2. 입시 및 등록관리

❍ 2016년부터 2018년까지 박사과정은 정원을 100% 충원하였으며, 석 사과정은 2016년에는 100% 충원하였으나, 2017년 4명 미충원에 따 라 충원율 7395%를 나타낸 이후 2018년에는 충원율 60%로 매우 저조하였음

❍ 학령인구 감소에 따라 대학에 입학하는 학생 수는 분명 감소할 것이며 이는 대학원 입학생 역시 감소하는 결과로 나타날 수 있으며 이러한 결과 궁극적으로 대학원의 신입생 충원률 하락으로 이어질 수도 있음

❍ 단순히 학령인구 감소에 따라 대학원 입학자원이 감소할 것으로 예측하기보다는 비록 학령인구는 감소하더라도 방재전문대학원 자체적으로 교육수요자에게 매력적으로 진학을 유도할 수 있는 적극적이고 다양한 대안을 찾는다면 국내 유일의 방재분야 전문대학원으로 그 위상과 역할의 중요성을 강화하여 나갈 수 있을 것으로 판단함

❍ 이에 따라, 장학금 수혜 금액 및 인원 확대를 통한 우수인력 유치 등 물리적 거리감을 극복하기 위한 다양한 유인책 방안 모색하며, 방재 전문대학원의 지속적인 발전과 질적으로 우수한 연구성과를 달성하기 위하여 박사로 진학하는 전일제 연구과정생을 꾸준히 확보할 필요가 있음에 따라 전일제 박사과정 지도교수 장학금 신설 등 다양한 장학 정책을 통한 우수인력 확보가 필요함

❍ 또한, 교육부 ‘대학원 경쟁력 강화를 위한 규제 완화’ 정책에 따라 방재전문대학원에서도 학·석사 통합과정 제도를 도입하여 프랑스의 그랑제꼴과 같이 5년 동안 학부와 대학원을 통해 체계적으로 전문성을 배양할 수 있는 융합형 학습시스템을 구축하는 등 대학원 학사운영에 대하여 학․석사 통합과정 운영을 시행하여 학령인구 감소 등 교 육환경 변화에 빠른 대처가 필요가 있다고 판단됨

방재전문대학원

(5개전공) 방재전문대학원

(3개전공) 방재전문대학원

(2개전공)

[1단계] [2단계]

-방재관리 -도시환경방재 -재해방재 -방재시스템 -광해지질방재

-도시환경재난관리 -사회재난관리

-스마트안전시스템 자연재난 사회재난

학·석사 통합과정 도입 - 연계학과 신설 - 관련학부 연계

(

< 단계적 변화(안)>

❍ 덧붙여, 국내 유일의 방재분야 전문대학원으로서 보다 적극적이고 주체적인 학사운영 및 각종 사업 추진을 위하여 현재 공학대학장이 겸직하고 있는 대학원장을 독립하여 별도 운영하는 것이 현행 겸직 체제보다 다양한 방면에서 효율적일 것이라 판단함

재학생 현황

❍ 재학생 충원율은 매년 90% 안팎의 충원율을 유지하였으나 2018년도 에는 석사과정 재학생 충원율이 68%로 낮아짐. 강원도 삼척이라는 지리적 제약 등에 따라 재학생 충원율이 평균 90% 이상을 유지하기 어려움

❍ 교육부 대학원 제도개선 방안에 따라 야간제 및 주말제 수업이나 가상강좌 개설 등 교육수요자 환경을 고려한 다양한 방법의 수업 방법 개선 등 재학생 충원율 제고 방안을 적극 검토할 필요가 있음

3. 교육여건 장학금

❍ 방재전문대학원에서 지급되는 대부분의 장학금이 교내면제 장학금이 나 근로 장학금이며 외부 및 기타 사설기관, 동문회 등의 장학금 재원이 부족함

❍ 방재전문대학원 동창회 등 외부 및 기타 사설기관의 장학금 유치와 확대 방안 강구가 절실히 요구됨

교원 강의담당비율

❍ 전임교원의 강의담당비율 추이는 2016년 79.8%, 2017년 76.7%, 2018년 77.4%이며 전체적인 전임교원 강의담당비율은 평균 78%

수준으로서 전임교원 강의담당 비율은 조금씩 향상시키고자 노력 하고 있음

❍ 방재전문대학원 소속 교원은 교육부에서 제시하는 전문대학원 세부설 치 및 유지 인정기준 10명을 매해 유지해야 하며, 행정안전부의 인력양성 사업을 지속적으로 수행하기 위해서는 방재분야에 특화 된 전임교원의 추가적인 충원이 단계적으로 필요함. 또한 전임교원 충원에 따른 연구실 및 실험실 확보, 실험실습기자재 확충 등 예산 과 행정적 지원이 반드시 뒷받침되어야 할 것으로 판단함

❍ 전임교원 강의담당비율은 각종 평가에서 중요한 지표로 활용되고 있으며, 대학 예산과도 관련되어 있으므로 전임교원 강의담당 비율을 향상시키기 위한 대학원 구성원의 다양한 의견 수렴 및 노력이 필요

❍ 비전임(특히 시간강사)의 강의 비중을 낮추고 전임교원들의 강의담당 비율 향상을 지향하고 있음에 따라 전임교원들의 강의에 대한 부담이 예상되므로, 책임시수를 넘어선 초과 강의에 대한 강사료나 인센티브 지급 등 대학 차원에서 이에 대한 개선 노력이 요구됨

예산

❍ 전체적인 학령인구가 점차 감소됨에 따라 학교 전체 수입이 감소 되고 있으나 기본적인 운영비용은 유지됨에 따라 배정되는 예산액 은 점차 감소하는 추세이며, 학령인구 감소 및 정부의 재정지원 축 소에 따라 대학 전체적인 예산이 감소하는 추세에 따라 대학원 예산 의 지속적인 감소가 예상됨

❍ 인재 양성을 위한 각종 국책 사업을 적극적으로 수주하여 대학에서 배정하는 예산 외 추가적인 장학금 또는 지원이 될 수 있는 방안을 적극 강구하여야 할 것이며. 각종 간담회 비용의 지출 및 예산 편성 을 지양하고 대학원 운영에 실질적으로 기여할 수 있는 홍보비용 또는 대학원생들의 각종 행사지원, 연구 역량을 강화하기 위한 연구 활동 장려금 등을 확충하는 등 예산에 대한 효율적 배치와 운영이 필요함

❍ 또한, 신입생 전형료와 학위청구논문 심사료는 대학 수입과도 연결되 며, 이 역시 신입생이 충원되어야하므로 적극적인 입시 홍보와 다 양한 대책이 요구됨

4. 교육 및 연구성과 관리 졸업생 현황

❍ ‣ 학위취득자 수는 매년 10명 정도 배출하지만 석사와 박사 재학생 비율 대비 박사의 학위취득자수가 석사에 비해 낮은 것으로 나타났 으며, 이러한 결과가 나타난 것은 강점과 약점으로 구분하여 분석할 필요가 있음

❍ 빠른 시간내 손쉽게 학위 취득을 원하는 교육수요자의 욕구를 총족시킬 필요도 고려해야 하지만 단순히 학위 취득과 학위 취득자 배출에만 목적을 둔다면 이론과 실무를 겸비한 체계적인 교육과 실용적인 연구 활동을 통하여 첨단 방재기술을 갖춘 전문인력을 양성하고자하는

방재전문대학원의 설립 취지에 부합되지 않을 수 있음

❍ 따라서 학위배출자 수도 물론 중요하겠지만 전문대학원으로서 그 역할과 사회적 위상을 강화하기 위해서는 무엇보다 연구와 논문에 대한 심사와 질적 관리를 엄격히 하되, 수요자의 다양한 요구를 수렴하고 이를 강의와 학사행정 정책에 반영하여 양질의 교육을 제공하고자 하는 노력이 요구됨

졸업생의 진학 현황

❍ 방재전문대학원은 해당 분야에 대한 학업의 의지가 강하거나 방재와 직․간접적으로 관련된 직업(공무원, 공공기관, 방재 관련 기업체 재직자 등)에 종사하는 졸업생들이 박사과정에 진학하고 있으며, 방재전문대학원생들은 전일제 연구과정생보다 대부분 직업을 가지고 파트타임으로 대학원에 진학하는 경우가 상당수임에 따라 박사과정으로 진학을 유인할 수 있는 방법이 마땅치 않음

❍ 또한, 삼척이라는 지리적인 제한적 한계로 인하여 석사과정을 마치고 박사과정을 선택함에 있어 삼척 근교에 거주하지 않는 이상 진학시 수업을 듣기 위하여 삼척까지 오는 부담감 역시 상당할 것으로 보임

❍ 야간제 및 주말제 수업이나 가상강좌 개설 등 교육수요자 환경을 고려한 다양한 방법의 수업방법 개선 등 재학생 충원율 제고 방안을 적극 검토 필요할 것이며,

❍ 대학원에서 지급하는 장학금 외 각종 국책사업 수주 등으로 장학금이나 교재 제공 등 실질적으로 체감할 수 있는 다양한 유인책이 필요할 것임

Ⅴ 향후 발전방안

최근 다발ㆍ대형화되고 있는 각종 재난ㆍ재해 방재에 있어 기존의 단순한 피해 복구 및 응급대응 개념에서 탈피하여, 미리 준비․예방하고 연구하여 재난을 미연에 방지함은 물론, 피해를 최소화시킬 수 있도록 연구개발 및 인력양성을 통한 방재역량 강화가 절실히 요구되고 있다.

이러한 시대적 요구에 맞게 설립된 국내 유일의 방재전문대학원은 국내

외적인 여건변화와 사회적 수요에 효과적으로 대응하는 한편, 국내 유일의 방재분야 전문대학원으로서의 정체성을 확립하고, 사회가 요구하는 고급 전문인력 양성을 위한 교육 구조를 개선하여야 하며 그 방향은 다음과 같이 요약할 수 있다.

첫째, 방재전문대학원은 재난에 안전한 사회를 만들기 위해 다양한 전 공분야의 융합이 필요함으로 변화하는 교육 여건에 맞춰 전공의 조정 및 학·석사 통합과정 도입을 통한 발전 전략을 마련한다.

둘째, 전공조정 및 학·석사 통합과정 도입을 위한 전공별 교육목표 확립, 교육과정 개선 및 교과목을 재정비한다.

셋째, 전문적, 안정적이며 관련 학과와의 연계성 증진을 위한 교수진 구성방안을 마련한다.

넷째, 유능한 교수 확보와 연구 환경을 조성하여 교육, 시설 및 연구의 질적 향상을 도모한다.

다섯째, 국내외 유관기관과의 협력체계 구축을 통한 국내 최고의 방재 전문대학원으로 발전할 수 있는 도약의 발판을 마련