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2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서

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Academic year: 2024

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(1)2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서 주제 : 통계 속 숨은 진실. 소속기관. 두룡초등학교 유영초등학교. 직위. 교사. 김유홍. 성명. 교사. 장인혁. 1. 제작 동기 수많은 데이터가 쏟아져 나오는 빅데이터 시대, 통계를 통해 과거와 현재뿐만 아 니라 미래까지도 알 수 있다. 이에 실생활의 수많은 데이터를 해석, 분석하는 통 계적 사고력을 기를 수 있는 교수-학습 영상학습자료를 개발하여 학교 교육을 통 해 경험하게 하고자 한다.. 2. 제작 목적 통계의 쓰임과 중요성을 알고 통계를 바르게 해석하는 안목을 기름으로써 통계적 사고력과 문제해결력을 향상시킨다.. 3. 제작 내용 가. 제작 도구 ① 영상 촬영: Nikon d7000, Samsung Galaxy s10 ② 편집 프로그램: apple/ final cut pro X ③ 합성 프로그램: adobe/ after effect, 기타: 일러스트, 포토샵. 나. 구성 내용 구성 내용. 도입 통계의 중요성. 전개 통계의 다양한 오류①~⑤. 통계리터러시 란?. 통계를 바로. 정리 정리. 보는 5가지. 및. 방법. 마무리. (2) 다. 장면 내용 ①‘잘못된 통계’예시 영상. ②수맣은 통계자료들. ③통계 명언. - ‘잘못된 통계’ 예시 영 상을 통해 통계에 대한 - 수많은 통계자료를 보 - 통계 명언을 통해 예전 관심을 높이고 평소에 많 여줌으로써 우리의 생활 부터 통계는 우리의 눈을 은 통계의 오류들이 사용 과 통계가 밀접한 관계가 가리는 용도로 빈번하게 되고 있다는 것을 알게 있음을 알게 한다.. 사용되었음을 알린다.. 한다. ④타이틀. ⑤통계의 다양한 오류 - 1 ⑥통계의 다양한 오류 - 2. 1. 표본 선정의 오류 - 타이틀 제시, 통계의 다 표본 선정이 잘못되었을 양한 오류 알아보기. 때 통계 오류가 발생한 다.. 2. 적은 표본의 오류 너무 적은 표본개수에 의 한 통계, 상업적으로 의 도를 가지고 만들어진 통. 계자료입니다. ⑦통계의 다양한 오류 - 3 ⑧통계의 다양한 오류 - 4 ⑨통계의 다양한 오류 - 5. 4. 눈을 속이는 그래프와 3. 평균의 함정 평균값으로만 대상을 판 단해서 생기는 오류입니 다.. 그림. 5. 상관관계는 인과관계를. 잘못된 그래프와 그림, 의. 설명해주지못한다.. 도적으로 세로축을 길게 단순한 상관관계를 인과 늘리기, 그림의 착시 효 관계로 잘못 사용한 것입 과를 통해 왜곡된 정보를 니다. 제공합니다.. (3) ⑩통계 리터러시란?. ⑪통계 바로보기 - 1. 1. 출처를 확인하세요. 통계리터러시(Literacy)란? : 통계자료를 바르게 식별 하고 판단하는 능력. ⑬통계 바로보기 - 3. 3.. 빠진데이터는. 자신이 주장하는 이론의 완벽성을 과시하기 위해 서인지, 명예나 돈이 목적 인지 알아볼 필요가 있습 니다. ⑭통계 바로보기 - 4. ⑫통계 바로보기 - 2. 2. 조사 방법에 주의하세요. 표본의 추출 방법이 잘못된 것은 아니었는지 또는 조사 하는 과정에서 나온 몇 개 안되는 표본을 그대로 사용 한 것은 아닌지를 따져볼 필요가 있습니다.. ⑮통계 바로보기 - 5. 없는지 4. 그래프와 그림을 자세 5.상식적으로. 숨겨진자료를 찾아 보아 히 확인하세요. 야한다.. 말이. 되는. 이야기인가 살펴봐야한다.. 가로축이나 세로축에 제시 석연치 않은 부분은 조사. 데이터의. 수집과정에서 된 급간의 간격을 줄이거 해라.. 잘못은 없었는지 확인해 나 늘린다면 그래프의 그 상식적으로 말이 되는 이 야 합니다. ⑯통계 바로보기 정리. 통계를 바로보는 5가지 방법. 림은 확연히 달라집니다.. 야기인지 살펴봐야 합니다. ⑱통계명언. ⑰마무리. 1. 출처를 확인하세요.. '정보의 홍수' 시대를 거. - 미래의 시민에겐 통계. 2. 조사 방법에 주의하세요.. 쳐 '빅데이터' 시대를 살. 3. 빠진데이터는 없는지 숨겨. 적 사고가 읽고 쓰는 능. 아가는 우리, 단순히 통계. 력만큼이나 중요하게 될. 4. 그래프와 그림을 자세히 확. 자료를 신뢰 하기 보다는. 것이다.. 인하세요.. 한번 더 확 인하고 판단. 진자료를 찾아 보아-야한다.. 5.상식적으로 말이 되는 이야 기인가. 살펴봐야한다. 석연치. 않은 부분은 조사해라.. 하는 것은 어 떨까요?. - 사무엘 윌크스 -. (4) 4. 제작 일정 및 역할 분담 단계. 연구 추진 내용. 시기. 김◯◯. 장◯◯. ◎. ◎. ◎. ◎. ▸작품 제작 계획 수립. ◎. ◎. ▸학생 및 교사 실태분석. ◎. ▸연구 주제 선정 계획. ▸역할 분담. ▸교육과정 준비. 담당. 2018. 12.. 분석. ▸선행연구. 분석 ▸자료 수집 및 제작 도구 준. ◎. 2018. 12. ~ 2019. 2.. ◎. 비 ▸콘티 작성 및 수정 보완 실행. 정리. ▸영상 촬영 ▸나레이션 녹음 및 수정. ◎. ◎. ◎. ◎. 2019. 3. ~ 2019. 6.. ◎. ▸영상 편집 및 수정. ◎. ◎. ▸현장 적용. ◎. ◎. ▸학생 설문 및 연구 효과 검. ◎. 증 ▸연구 결과 분석 및 보완점. ◎. 2019. 7.. 도출. ◎. ◎. ◎. ◎. ◎. ◎. ▸영상 편집 수정 및 보완 일반화. ▸영상 작품 설명서 작성 ▸영상 작품 제출 및 공유. 2019. 8.. 5. 기대 효과 가. 통계의 쓰임과 중요성을 알고 통계를 바로 보는 안목을 기를 수 있을 것이다.. 나. 통계에 대한 이해를 통해 정보처리역량을 함양할 수 있을 것이다.. 다. 통계에 대한 이해를 통해 통계적 사고력과 문제해결력을 향상 시킬 수 있. 을 것이다.. (5)

참조

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