2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서
주제: 협동 · 존중 · 배려의 팀 스포츠 킨볼 훈련법(실전편)
소속기관 저청초등학교
직위 교사 성명 김 신
고산초등학교 김승현
1. 제작 동기
요즘 스포츠클럽의 활성화에 따라 학교 현장에서는 다양한 뉴스포츠 종목들을 활용한 수업을 통해 학생들의 기초운동능력을 함양하고 있다. 그러나 아직도 체육 기능이 우수한 일부 학생들에게 유리한 활동 위주로 수업이 진행되기 때문에 체육 기능이 상대적으로 낮은 학생들은 수업에 흥미를 잃고 소극적으로 참여하는 경우를 종종 접 하게 된다. 그러나 킨볼(KIN-BALL)은 협동 · 존중 · 배려의 세 가지 가치를 표방하는 참여의 스포츠로서 4명이 한 팀을 이루고 3명의 선수가 1.2m 크기의 킨볼을 손으로 받쳐주면 나머지 1명이 공을 쳐서 공격하는 게임이기 때문에 선수에 따라 기량의 차이가 있다고 하더라도 반드시 4명이 실제적인 협동을 해야만 경기가 이루어진다.
본 연구자는 킨볼 경기가 형식적인 협동이 아닌 실제적인 협동이 있어야만 가능한 점에 매료되어 학생들이 서로 협력하고 책임감 있게 행동할 수 있는 능력을 향상시켜 주기 위하여 작년부터 교육장배(시) 및 교육감배(도) 킨볼 대회에 출전하였고 올해도 학생들과 킨볼을 꾸준히 익히는 과정에서 ‘좀 더 높은 단계의 기술들을 학생들에게 가르쳐 줄 수는 없을까?’라는 물음을 가지고 한국킨볼협회 홈페이지와 인터넷 검색을 해봤지만 기존의 영상들은 기초적인 지식 및 규칙 안내, 기본기 익히기에만 초점이 맞춰져 있어서 더욱 전문적인 기술 안내 및 트레이닝을 위한 영상의 필요성을 절실히 느끼게 되었다. 이에 본 연구자는 직접 한국킨볼협회의 선수 양성 지도자 2급 과정과 심판 1급 과정을 수료하고 킨볼을 지도하는 선생님들과 킨볼에 관심을 가지고 배우고 싶어 하는 학생들에게 킨볼 경기에서 사용할 수 있는 전문 기술 안내 및 트레이닝 방법에 초점을 맞춰 영상학습자료를 제작함으로써 킨볼 지도를 위한 구체적인 방법을 제시하려 한다.
2. 제작 목적
본 클립형 영상학습자료 제작함으로써
가. 초등학교 체육 학습 내용에서 제시되고 있는 3~6학년 도전 및 경쟁 활동에 구체적
나. 단순한 지식의 습득이 아닌 구체적인 교육 활동 방법을 소개하여 초등학생들의 신체적 활동 탐구과정의 학습 자료로 활용될 수 있도록 하겠다.
다. 킨볼을 지도하는 교사들과 킨볼에 관심을 두고 배우고자 하는 학생들에게 전문 적인 기술 안내 및 트레이닝 방법을 효과적으로 전달할 수 있도록 하겠다.
3. 제작내용 및 계획 가. 제작내용
나. 관련 교과
관련 교과 단원명 학습주제
3학년 체육 3. 경쟁 공을 가지고 놀아요.
손으로 공을 주고받아요.
4학년 체육 3. 경쟁 공을 주고받으며 이동해요.
협력하여 공의 이동을 막아요.
5학년 체육 3. 경쟁 다양한 전략을 가지고 공격과 수비를 해요.
공을 정확하게 던지고 받아요.
6학년 체육
2. 도전 굴려서 정확하게 맞혀요.
표적 도전 대회를 해 보아요.
3. 경쟁 배구형 게임의 기본 기능을 익혀봐요.
다양한 전략을 가지고 게임해요.
단계 주제 내용
도입 • 제작 동기 ◦ 경기 영상
◦ 제작 동기
전개
• 드리블 ◦ 드리블 릴레이 훈련
• 히트 ◦ 히트 릴레이 훈련
◦ 드리블 - 이동 – 세팅 – 히트 훈련
• 수비 ◦ 슬라이딩 훈련
• 공격 ◦ 4개 번호 기본 전술 훈련
◦ 사각형 4개 번호 속공 훈련 정리 • 전문가 인터뷰
(한국킨볼협회 사무국장)
◦ 킨볼의 의미
◦ 킨볼의 장점
다. 제작 계획
라. 담당 업무
1) 김 신: 자료 수집, 킨볼 지도, 전문가 섭외, 콘티 제작, 내레이션 지도 2) 김승현: 촬영 장소 섭외, 영상기기 준비, 촬영 및 녹음, 영상 편집
단계 기간 활동 내용
문제 분석 및
제작 계획 4.15.(월) - 5.15.(수)
◦ 주제 선정
◦ 초등학교 교육 과정 관련성 분석
◦ 1차 자료 수집
◦ 자료 제작 계획 수립 및 내용 구성
◦ 클립형 영상학습자료 콘티 제작 자료 수집 5.16.(목) - 6.12.(수) ◦ 전문가 섭외
◦ 2차 자료 수집 제작 방법의
구체화 6.13.(목) - 7.21.(일)
◦ 콘티 구체화 작업
◦ 콘티에 대한 전문가 의견 수렴
◦ 촬영 장소 섭외
제작 7.22.(월) - 7.31.(수)
◦ 1차 킨볼 캠프
◦ 1차 영상 촬영
◦ 내레이션 녹음 및 자막 및 CG
◦ 장면 편집 적용 8.1.(목) - 8.8.(목) ◦ 2차 킨볼 캠프
◦ 영상자료 적용 및 검증 1차 결과 분석
및 수정 보완 8.9.(금) - 8.14.(수)
◦ 적용 결과 문제점 분석
◦ 3차 킨볼 캠프
◦ 영상자료 수정 · 보완
1차 일반화 8.15.(목) - 8.16.(금) ◦ 예선 대회 작품 및 작품설명서 작성
◦ 자료 제출 예선 대회
결과 발표 8.27.(화) ◦ 예선 대회 결과 발표
2차 결과 분석
및 수정 보완 8.28.(수) - 9.3.(화)
◦ 예선 대회 결과 분석
◦ 촬영 장소 섭외
◦ 2차 촬영 콘티에 대한 전문가 의견 수렴
◦ 2차 영상 촬영
◦ 내레이션 녹음 및 자막 및 CG
◦ 장면 편집
2차 일반화 9.4.(수) - 9.5.(목) ◦ 본선 대회 작품 및 작품설명서 작성
◦ 자료 제출
4. 기대되는 효과
가. 체육 시간에 스스로 할 수 있는 구체적인 조작 활동을 통해 수업에 대한 동기유발 및 학습 자료로 활용할 수 있다.
나. 킨볼 활동을 통해 자신이나 타인의 기량 등의 한계를 극복하고, 신체적 수월 성을 추구하는 도전 태도를 기를 수 있을 것이다.
다. 킨볼 활동을 통해 페어플레이와 스포츠맨십 등의 협동과 공정한 태도를 길러 건강한 미래 사회 공동체를 만들어 가는 기초적 능력을 기를 수 있을 것이다.
라. 킨볼을 지도하는 교사들과 킨볼에 관심을 두고 배우고자 하는 학생들에게 전문 적인 기술 안내 및 트레이닝 방법을 효과적으로 전달하여 현장적용 가능성을 높일 수 있을 것이다.
5. 콘티(내용별 설명)
번호 장면 시간 내용 및 설명
#1 0분 0초
◦경기 영상 및 제작 동기
-기존의 영상들은 기초적인 지식 및 규칙 안내, 기본기 익히기에만 초점이 맞춰져 있어서 더욱 전문 적인 기술 안내 및 트레이닝을 위한 영상이 필요
#2 0분 53초
◦드리블 릴레이 훈련
-두 명의 선수가 킨볼을 빠르고 안전하게 이동하는 기술
#3 1분 40초
◦히트 릴레이 훈련
-더 빠르게 공격하고 수비하는 데 유용한 훈련, 히트와 세팅 동작이 빠르고 자연스럽게 이어지도록 연습
#4 2분 27초
◦드리블 - 이동 – 세팅 – 히트 훈련
-가장 많이 사용되는 기본적인 기술들을 함께 연습 할 수 있는 훈련, 수비팀 두 명의 선수는 히트 된 킨볼을 받을 때 서로 마주서고 협력해서 수비
#5 2분 58초
◦슬라이딩 훈련
-킨볼 경기 중 수비 상황에서 사용되는 훈련, 킨볼을 안전하게 받는 유용한 수비 기술
번호 장면 시간 내용 및 설명
#6 4분 05초
◦4개 번호 기본 전술 훈련
-선수들에게 번호를 정해주고 번호에 따른 역할을 맡아 약속된 전술을 수행
#7 4분 34초
◦사각형 4개 번호 속공 훈련
-사각형 수비대형에서 빠른 공격을 하는 데 필요한 기술
#8 5분 26초
◦킨볼의 의미와 장점
-킨볼은 협동, 존중, 배려의 3가지 가치를 표방하는 참여의 스포츠, 운동량이 많으면서도 팀원끼리 협동하고 배려하여 사회성을 높일 수 있는 진정한 스포츠