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2019년도 제27회 교육방송연구대회 작품설명서
주 제
소속기관 인천용정초등학교 직위 교사 성명 정용희
1. 제작 동기
학교에서는 4차 산업 혁명 시대에 걸맞은
창의적 융합인재를 양성하기 위해 프로젝트 기반 수업(PBL)을 실시
하고 있다. 따라서 학생들은 다양한 프로젝트를 통해 소통과 실천으로 배움을 익히게 되는 것이다.그러나 학생들과 직접 실시한 영상 제작 관련 프로젝트에 대해서는 만족도가 높지 않았던 경험이 있다. 이유를 분석해보니,
결과물의 현실감 및 생동감이 부족하다
는 이유였다. 실제 가보기 어려운 장소, 과거의 한 장면, 일기예보, 뉴스 제작 등의 프로 젝트는 실제와 비슷하게 표현하기 어려웠기 때문이다.이에 발맞춰,
실감나고 생동감있는 연출이 가능한 크로마키(Chroma_key)
기법에 대해 안내하고 실천하도록 하여 다채로운 프로젝트 영상결과물이 탄생 되도록 도움을 주고자 제작하였다.2. 제작 일정
단 계 기 간 내 용
주제 설정 및 제작 계획 2019. 3. 1.~ 4. 17. 주제 및 계획 수립, 콘티 제작, 계획서 제출 자료 수집 2019. 4. 18.~ 4. 30. 촬영을 위한 제작 장비 마련, 인물 섭외 자료 제작 및 수업 적용 2019. 5. 1.~ 7. 19. 크로마키를 활용한 수업 적용
촬영 및 편집 2019. 5. 1.~ 9. 15. 콘티에 맞는 촬영 및 편집 실시
제출 2019. 9. 16. 최종 자료 완성 및 결과물 제출
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3. 제작 내용
단 계 내 용 비 고
인트로
학생들이 각자 진행 중인 프로젝트 영상물이 실감이 나지 않는다는 어려움을 공감하던 중 어떻게 하면 멋지게 프로젝트 결과물을 만들 수 있을지 의논하다가 도움을 청할 친구(캡틴)를 찾아간다.
역 할 극 , 자막
크로마키 설명 크로마키 방법을 활용하라는 캡틴의 조언을 듣게 된다.
역할극, 자막, 설명영상 준비물 설명 크로마키를 하기 위한 준비물 준비에 어려움을
겪자, 친구(앙드레)가 등장하여 준비물을 알려준다.
역할극, 자막, 설명영상
크로마키 주의 사항 설명
잘못된 방법으로 크로마키 영상을 촬영하고 있는 주인공들에게 캡틴이 찾아와 크로마키 촬영 시 주의할 점을 설명한다.
역할극, 자막, 설명영상
크로마키 편집 방법 설명
초등학생들이 컴퓨터 대신 스마트폰 어플을 이용하여 손쉽게 크로마키 편집을 할 수 있도록 방법을 설명한다.
역할극, 자막, 설명영상
프로젝트에 크로마키 실제 적용 사례 제시
일기예보 프로젝트, 세계 관광명소 소개 프로젝트, 우리 반 소식으로 뉴스 제작 프로젝트에 실제 크로마키를 적용한 사례를 제시한다.
자막, 활용영상
마무리 주인공들이 크로마키 어벤져스가 되어 학교에서 명성을 떨치게 된다.
역할극, 자막
4. 크로마키 적용 가능 교육과정 분석(6학년 국정교과서 예시)
학년-학기 과목 단원 배움주제 프로젝트
6-1 국어 1. 비유하는
표현 Ÿ 시 낭송회와 시화전 열기 Ÿ 시 낭송회 영상 제작하여 발표하기
6-1 국어 6. 내용을 추론해요
Ÿ 알리고 싶은 내용을 영상
광고로 만들기 Ÿ 영상 광고 제작하기 6-2 국어 1. 작품 속
인물과 나
Ÿ 자신이 꿈꾸는 삶을 작품으로 표현하기
Ÿ 꿈꾸는 삶의 모습을 주제로 동화 꾸미기
- 3 - 학년-
학기 과목 단원 배움주제 프로젝트
6-2 국어
2. 관용 표현을 활용해요
Ÿ 행복한 우리 반을 위한 약속 정하기
Ÿ 행복한 우리 반을 위한 약속 홍보 영상 제작하기
6-2 국어 4. 효과적으로
발표해요 Ÿ 영상 발표회 하기 Ÿ 모둠별 주제에 맞는 UCC 제작하기 6-2 국어 6. 정보와
표현 판단하기
Ÿ 우리 반 뉴스 발표회 하기
Ÿ 우리 반 소식으로 뉴스 제작하기
6-2 국어 8. 작품으로 경험하기
Ÿ 경험한 내용을 영화로 만들기
Ÿ 자신의 경험을 영화로 제작하기
6-2 국어
연극단원:
함께 연극을 즐겨요
Ÿ 무대에서 연극 공연하기 Ÿ 무대 연극 공연 UCC 제작하기
6-1 과학 4. 식물의
구조와 기능 Ÿ 식물 연극 공연하기 Ÿ 식물 연극 공연 UCC 제작하기
6-1 과학 5. 빛과 렌즈 Ÿ 우리가 찾은 볼록 렌즈로 세상 보기
Ÿ 모둠별 트릭 아트 영상 제작하기
6-2 과학 2. 계절의
변화 Ÿ 계절의 변화를 정리하기 Ÿ 계절의 변화 관련 일기 예보 제작하기 6-2 과학 3. 연소와
소화
Ÿ 화재가 발생하면 어떻게 해야하는지 알아보기
Ÿ 화제 대피 요령 영상 제작 하기
6-2 과학 4. 우리 몸의
구조와 기능 Ÿ 건강 박람회 열기 Ÿ 우리 몸의 구조와 기능 관련 건강 홍보 UCC 제작하기
6-1 사회
1. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리
Ÿ 서민 문화에 나타난 사람 들의 생활 모습 알아보기
Ÿ 가상 갤러리에서 서민 문화 소개하기
6-1 사회
1. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리
Ÿ 나라를 되찾으려는 다양한 노력 알아보기
Ÿ 나라를 되찾기 위해 노력한 위인 관련 노래 개사하여 뮤 직비디오 제작하기 6-1 사회 2. 우리나라의
정치 발전 Ÿ 민주화의 과정 알아보기
Ÿ 민주주의를 위해 일어난 사 건을 노래 개사하여 뮤직비 디오 제작하기
6-2 사회
1. 세계 여러 나라의 자연과 문화
Ÿ 다양한 자료를 활용하여 세계 여러 나라 소개하기
Ÿ 세계 관광 명소 소개 영상 제작하기
6-2 사회
2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화
Ÿ 문화적 편견과 차별이 없는 미래를 만들기 위한 노력 알아보기
Ÿ 편견없는 사회 만들기 UCC 제작하기
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5. 시나리오
#1. 학교 전경, 오후
수업 종이 울리면서 학교 전경의 모습이 보여진다.
#2. 휴게실 쇼파, 낮
테이블을 가운데로 영수, 일수, 이수이가 각자 태블릿PC를 보면서 답답해하고 있다.
영수 (태블릿PC를 보며 걱정하듯) 아... 뭔가가 허전해~
일수 (궁금한 듯 태블릿화면을 보며) 뭐가 허전하다는 거야? 아.. 일기예보 프로젝트 영상이네?
이수 (깜짝 놀라며) 프로젝트 벌써 완성했어? 우리한테도 한번 보여줘 봐~
영수가 그냥 일기예보 하는 영상 보여줌(몇 초 보여주다가 친구들 음성만 들리게 한다.)
일수 (조금 이해가 간다는 듯) 네가 기상 캐스터 역할을 잘 소화한 것 같긴 한데...
이수 (거들며) 배경이 좀 실감 나지는 않은 것 같다~ (말을 흐린다.)
영수 (공감하며) 그러니깐 말야~~~ 나도 그런 것 같기는 한데... 그렇다고 내가 진짜 기상 캐스터처럼 방송국에서 찍을 수는 없잖아?
일수 (공감하며) 나도 사실 세계 관광명소를 소개하는 프로젝트를 진행 중인데, 너랑 똑같은 고민을 하고 있었어.
영수 (답답한 표정을 지으며) 무슨 방법이 없을까?
이수 (심각하게 팔짱을 끼고 듣고 있다가 팔짱을 풀면서) 얘들아~ 내가 우리한테 도 움이 될 만한 사람을 알고 있어. 같이 가보자!!
영수, 일수 그래? 그럼 가보자!! 고 고~
화면은 쇼파 위 창문을 비춰주고 이때 ‘영상 주제 타이틀’ 이 소개된다.
#4. 방송실, 오후
자신의 작업실에서 열심히 BJ 활동을 하고있는 캡틴의 모습이 보인다.
이때, 영수, 일수, 이수가 들어온다.
캡틴 (하던 것을 멈추며) 너희들 어쩐 일이야?
잠시 화면이 정지되면서 옆으로 캡틴을 소개하는 장면이 나온다.
현재 인터넷 BJ 로 활동 중, 구독자 수가 엄청남, 모든 영상장비와 편집기술을 마스터함.
영수 (간절한 표정으로) 우리도 캡틴처럼 실감나고 멋진 영상을 만드는 방법을 배우러 왔어.
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캡틴 (웃으면서) 그래?? 너희들도 충분히 멋진 영상을 만드는 방법이 있지.
모두 (반가워하며) 그게 뭔데??
캡틴 그건 바로 크로마키야~
모두 (어리둥절하며) 크로마키??
잠시 화면이 전환되며 ‘크로마키의 정의’ 타이틀이 등장한다.
크로마키 전, 후 사진 몇 장이 소개되며 캡틴의 설명이 자막과 나레이션으로 나온다.
캡틴 크로마키란? 초록색과 파란색 등과 같은 단색 배경 앞에서 촬영하고, 후편집 과정에서 특정 색을 제거하여 뒷배경을 다르게 만들어주는 영상 합성 기술이야. 뉴스 속 기상예보나 영화 속 CG 장면 등에서 많이 사용되고 있지.
모두 (고개를 끄덕이며) 아~ 그런 방법이 있었구나...
영수 (다짐한 듯) 자~ 그럼 우리 시작해볼까?
일수, 이수 (열의에 찬 모습으로) 좋아. 시작해 보자구~
#6. 학습자료실, 오후
무언가를 뒤적거리며 있는 영수, 일수, 이수가 보인다.
이내 표정이 어두워지며 난감해하는 모습을 보인다.
이수 (난감해하며) 크로마키를 하려면 종이에 그림을 그려서 해야 하나?
일수 (고개를 갸웃거리며) 어떤 준비물이 필요하지??
이때 일수의 어깨를 짚으며 앙드레가 등장한다.
앙드레 (듬직한 표정으로) 캡틴이 가보라고 한 이유가 있었군. 내가 크로마키를 하기 위한 준비물을 알려줄게~
잠시 화면이 정지되면서 옆으로 앙드레를 소개하는 장면이 나온다.
부모님이 문구점을 운영함. 다양한 물품에 대한 지식과 재활용 능력이 뛰어남.
앙드레 (고민하며) 원래는 인터넷상에서 판매하는 크로마키 전용 스크린을 이용하는 게 가장 좋겠지만... (잠시 뜸을 들이다가) 좀 더 저렴하게도 만들 수 있지!
잠시 화면이 전환되며 ‘크로마키 준비물’ 타이틀이 등장한다.
앙드레가 직접 초록색 부직포천, 찍찍이 테이프, 흰색 우드락을 소개하고 셋팅하는 장 면과 함께 앙드레의 설명이 자막과 나레이션으로 나온다.
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캡틴 크로마키란? 초록색과 파란색 등과 같은 단색 배경 앞에서 촬영하고, 후편집 과정에서 특정 색을 제거하여 뒷배경을 다르게 만들어주는 영상 합성 기술이야. 뉴스 속 기상예보나 영화 속 CG 장면 등에서 많이 사용되고 있지.
모두 (고개를 끄덕이며) 아~ 그런 방법이 있었구나...
영수 (다짐한 듯) 자~ 그럼 우리 시작해볼까?
일수, 이수 (열의에 찬 모습으로) 좋아. 시작해 보자구~
#6. 학습자료실, 오후
무언가를 뒤적거리며 있는 영수, 일수, 이수가 보인다.
이내 표정이 어두워지며 난감해하는 모습을 보인다.
이수 (난감해하며) 크로마키를 하려면 종이에 그림을 그려서 해야 하나?
일수 (고개를 갸웃거리며) 어떤 준비물이 필요하지??
이때 일수의 어깨를 짚으며 앙드레가 등장한다.
앙드레 (듬직한 표정으로) 캡틴이 가보라고 한 이유가 있었군. 내가 크로마키를 하기 위한 준비물을 알려줄게~
잠시 화면이 정지되면서 옆으로 앙드레를 소개하는 장면이 나온다.
부모님이 문구점을 운영함. 다양한 물품에 대한 지식과 재활용 능력이 뛰어남.
앙드레 (고민하며) 원래는 인터넷상에서 판매하는 크로마키 전용 스크린을 이용하는 게 가장 좋겠지만... (잠시 뜸을 들이다가) 좀 더 저렴하게도 만들 수 있지!
잠시 화면이 전환되며 ‘크로마키 준비물’ 타이틀이 등장한다.
앙드레가 직접 초록색 부직포천, 찍찍이 테이프, 흰색 우드락을 소개하고 셋팅하는 장 면과 함께 앙드레의 설명이 자막과 나레이션으로 나온다.
앙드레 사실 크로마키의 준비물은 매우 간단해. 먼저 배경으로 사용될 초록색 부직포천을 준비하고, 그 천을 고정시켜줄 찍찍이 테이프도 준비해야 해. 그리고 촬영 시에 반사판 역할을 해주는 흰색 우드락까지 준비한다면 크로마키를 문제없이 촬영할 수 있을 거야.
#7. 교실, 낮
잘못된 방법으로 크로마키를 촬영하고 있는 3명의 모습이 보인다.
- 7 - 영수 (카메라를 촬영하며) 레디~ 액션!
이수 (초록색 옷을 입고 연기를 함)
일수 (초록색 배경천 바로 앞에서 연기를 함) 캡틴이 친구들이 마실 물을 들고 등장함
캡틴 (마실 물을 흔들며) 어이, 친구들~ 쉬면서 촬영하라구~
영수 (촬영을 멈추고 반가워하며) 역시 캡틴이야~ 고마워 캡틴!
캡틴 근데... (천천히 셋팅된 천, 이수와 일수를 바라보며) 지금 잘못된 방법으로 촬영 하고 있어!
모두 (엄청 놀라며) 잘못된 방법??
잠시 화면이 전환되며 ‘크로마키 촬영 시 주의사항’ 타이틀이 등장한다.
촬영 시 주의사항 하나씩 설명하는 영상과 함께 캡틴의 주의사항 설명이 자막과 나레 이션으로 나온다.
캡틴 크로마키 촬영 시 주의사항으로 첫째, 배경천은 최대한 팽팽하게 펴서 사용해야 해. 구겨진 상태의 배경천을 사용하면 촬영 시 그림자가 불규칙하게 생겨서 일정치 못한 크로마키 결 과를 얻게 될 수 있어.
둘째로는, 배경과 같은 색의 옷은 입지 말아야 해. 배경과 같은 색의 옷을 입게 되면 후편집 시 배경과 함께 같은 색의 옷 또한 제거가 되기 때문이지. 마지막으로 셋째는, 연기자와 배경천 사이 거리를 적당히 유지해야 해. 연기자가 배경천 가까이에서 촬영을 하면 배경천에 그림자가 생겨 후편집 시 그림자 부분만 크로마키 처리가 되지 않을 수 있기 때문이야.
영수 (고개를 끄덕이며) 아~ 그렇게 찍는 거구나...
일수 (난감한 표정으로) 근데, 캡틴! 우리 집 컴퓨터가 고장이 났는데... 촬영 후에 어떻게 편집해야 할까?
캡틴 (잠시 고민하다) 방법이 있지. 너희들 모두 스마트폰은 다 가지고 있지?
모두 (모두 자신의 스마트폰을 손에 쥐며) 그럼. 스마트폰은 다 있지...
캡틴 (웃으면서) 그럼, 스마트폰을 활용해서 크로마키하는 방법을 알려줄게~
잠시 화면이 전환되며 ‘스마트폰을 활용한 크로마키 편집 방법’ 타이틀이 등장한다.
스마트폰 영상편집 어플인 키네마스터를 활용하여 크로마키를 편집하는 영상과 함께 캡틴의 편집 방법 설명이 자막과 나레이션으로 나온다.
캡틴 먼저 스마트폰에서 영상편집 어플을 실행시킨 뒤, 합성에 사용할 영상 하나를 불러와. 그리 고 레이어를 눌러 크로마키 배경으로 촬영한 영상을 불러온 뒤 두 영상을 필요한 만큼 서 로 길이를 맞춰줘. 그 뒤 크로마키 촬영 영상을 클릭하여 크로마키 기능 적용을 눌러주고 비 율을 조정해주면 크로마키 편집이 완성 되는거지.
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#8. 교실, 낮
웅장한 배경음이 나오며 ‘그들은 그렇게 크로마키를 정복하기 시작했다.’ 라는 타이틀 이 등장한다.
그 뒤 화면 왼쪽은 크로마키 편집 전 영상, 오른쪽은 크로마키 편집 후 영상으로 구성 하여 그들이 어떤 크로마키 사례들을 정복해 나가는지 보여준다.
[기상 캐스터가 되어 일기예보 진행하기] 제작 영상 [세계 유명 관광명소 소개하기] 제작 영상
[우리 반 소식으로 뉴스 제작하기] 제작 영상
#9. 복도, 낮
캡틴, 앙드레, 영수, 일수, 이수가 복도에서 자체 발광을 내뿜으며 걸어오자 학생들 도 홍해가 갈라지듯 갈라진다.
학생1 (소곤대며) 쟤네들이 크로마키 어벤져스야~
학생2 (고개를 끄덕이며) 아~~
캡틴, 아이언맨, 영수, 일수, 이수는 가던 것을 멈추고는 휘익~ 뒤를 돌아본다.
모두 (소곤대던 학생들을 바라보며) 크로마키!! (각자의 특별한 제스처와 함께) 너도...
할 수 있어!!
잠시 화면이 정지한 뒤, 크레딧 영상이 나온다.
6. 기대되는 효과
크로마키 적용 사례 및 방법을 자세히 제시하여
누구나 쉽게 도전할 수 있다는 의지와 프로젝트에 대한 흥미
를 높여준다.실제 가기 어려운 장소, 과거나 미래의 장면 등에 사용되어
실감나고 다양한 표현이 가능토록 하여 프로젝트 결과물의 완성도
를 높인다.학생들이 직접 크로마키를 배우고 실천함으로써 미디어활용 역량 및 창의적 역량이 향 상되어
