2. 유아기 발달의 이해와 관계형성 2강. 유아발달(2)
학습내용 - 만 3세 - 만 4세 - 만 5세
학습목표
- 만 3~5세 발달특성에 대해 설명할 수 있다.
1. 만 3세 1) 신체발달 - 혼자 옷 벗기
- 발 바꿔가며 계단 오르내리기 - 발끝으로 걷기
- 보조바퀴가 있는 두발 자전거 - 간단한 모양을 쉽게 그림 - 사각형, 십자가 그리기
Q. 황소고집을 부리는 아이, 어떻게 훈육해야 하나요?
A. 일관된 태도로 대하기, 절대 허용할 수 없는 단계 정하기, 고집의 결과에 대해 책임지 게 하기
2) 언어·인지발달
- 연관성이 없는 두 가지 지시사항 수행 - 자기의 성별과 이름 말하기
- 가장 많은, 가장 적은 - 다른 사람이 한 말을 전달함
- 친숙한 단어의 반대말
3) 사회·정서발달 - 자기 차례 기다리기
- 다른 아이들의 행동에 대해 이야기하기 - 질투가 심해짐
- 자기주장이 강해짐
- 혼자서 양말신기, 티셔츠 입기 - 옷의 앞과 뒤를 구분하여 입기
Q. 동생이 생기면서 질투가 심해진 아이, 어떻게 훈육해야 할까요?
A. 더 많이 사랑해주기, 책 중에서 형제자매에 관한 책 읽어주기, 동생돌보기에 참여시키 기
2. 만 4세 1) 신체발달
- 멈춤, 출발, 회전 조절하기 - 한 발로 뛰기
- 선 따라 가위질하기 - 단추 끼우기, 지퍼 올리기
Q. 만 4세 신체발달을 돕기 위한 활동은?
A. 미끄럼틀 오르기, 자유롭게 뛰는 놀이, 모래 놀이, 가위질 하기, 점토놀이, 스티커 붙였 다 떼기 놀이 등
2) 언어·인지발달 - 억양이 정확해짐
Q. 효과적으로 그림책을 읽어주는 방법은?
A. 과장해서 읽기, 아이에게 책장 넘기게 하기, 상황에 맞게 변형해서 읽어주기, 아이를 안고 읽어주기
3) 사회·정서발달 - 창의성이 풍부해짐 - 감정조절 능력이 발달 - 도덕심을 배움
- 극 놀이, 복잡한 놀이 가능 - 남녀의 성 차이에 관심 - 소꿉놀이, 모험적인 놀이
3. 만 5세 1) 신체발달
- 가위질 능숙해짐
- 글쓰기와 그림 그리기가 세련 - 조심해서 색칠하기
- 자동차 모양을 흉내내어 그리기
2) 언어·인지발달 - 발음체계가 완성
- 풍부한 어휘, 끝말잇기 가능 - 읽기, 쓰기 학습이 가능 - 왼쪽과 오른쪽의 구별이 가능 - 물건의 상대적인 크기를 이해 - 요일을 순서대로 말하기
Q. 아이의 자존감을 키우는 말?
A. 안돼 보다는 좋아, 괜찮아를 많이 하기. 하지 말라보다는 해줄래라고 부탁하기. 같은 일에 대해 일관되게 칭찬하거나 야단치기, 해야 할 것과 하지 말아야 할 것을 명확하게 말로 전달하기, 아이의 말을 끝까지 잘 들어주기
3) 사회·정서발달 - 호기심이 많음
- 성역할을 배우고 문화적인 관습 익히기 - 대인관계가 차츰 확대됨
- 양심이 발달
- 협동적 놀이가 증가 - 협동심과 책임감
Q. 자위행위를 하는 아이, 어떻게 해야 하나요?
A. 죄책감과 수치심을 느끼지 않게 하기, 아이가 무엇 때문에 불안해하는지, 허전해하는지 알아내기, 흥미로운 다른 놀이로 대처하기, 안 되는 행동에 대한 명확한 경계를 세우고 훈육하기
평가하기
학습정리
