3주차. 문장의 구조 1
중국어 문법 작문 (2)
김종호 교수
학습내용
• 단문의 구조와 문법기능
• 단문의 구조와 문법기능을 이해한다.
학습목표
문 장
문장구조 표현기능 특수 의미표현 구문
단문 평서문 是구문, 有구문, 在구문, 존현구문 의문문 연동구문과 겸어구문
복문 명령문 把자문, 被자문
감탄문 比구문, 没有구문, 不如구문
3주차. 문장의 구조 1
중국어 문법 작문 (2)
김종호 교수
학습하기
1 단문의 분류
1
단 문
주술문 [갖춘 문장]
주어의 특성에 따라
행위자 주어문 小李正看书呢。 지배대상 주어문 这个字写错了。
술어의 특성에 따라
동사술어문 他走得很累。
형용사술어문 风很大。
주술술어문 她眼睛挺大。
명사술어문 她大眼睛。
1 단문의 분류
1
비주술문 [못 갖춘 문장]
동사(구)문 进来!
명사(구)문 票!
형용사(구)문 可笑极了! 감탄사문 哎哟!
1 주술관계를 갖추었는가의 여부에 따라
2) 비주술문
주어와 술어 중 어느 하나가 빠진 구조의 문장을
‘비주술문’이라 한다.
1.1
1) 주술문
주어와 술어로 이루어진 문장을 ‘주술문’이라 한다.
1 주술관계를 갖추었는가의 여부에 따라
① 자연현상을 설명하거나 새롭게 발생한 상황을 서술할 때, 혹은 명령이나 요구를 나타낼 때는 주어가 없어도 명확한 의미를 전달할 수 있으므로, 비주술문을 사용한다.
1.1
2) 비주술문
下大雪了。 큰 눈이 내렸다.
→ 자연현상
现在上课了。 수업을 시작하겠습니다.
→ 새로운 상황 别吃！ 먹지마.
→ 명령
1 주술관계를 갖추었는가의 여부에 따라
② 갑자기 나타난 사물이나 사람을 말하거나 상대방에게 무언가를 요구할 때, 혹은 상대방을 부르거나 대답할 경우, 찬성·반대·의문을 표현할 때는 하나의 단어로도 문장을 구성할 수 있다.
1.1
2) 비주술문
汽车！ 자동차다!
→ 갑자기 나타난 사물 谢谢。 고맙습니다.
→ 대답 什么？ 뭐?
→ 의문
1 주어의 특성에 따라
행위자 주어문이란 동작의 행위자가 주어로 쓰인 문장을 말한다.
我们学习汉语, 不学习英语。
爸爸买菜，妈妈做饭，我来洗碗。
1.2
1) 행위자 주어문
2) 지배대상 주어문
지배대상 주어문이란 동작의 지배대상이 주어로 쓰인 문장을 말한다.
电话号码记住了吧？
衣服还没有洗干净。
1 술어의 특징에 따라
1.3
1) 동사술어문
동 사 술 어 문
동사(구) 小王可能不来了。 妈妈能五点下班。
술목식
我很喜欢你。 我送他一本书。
我听说小王最近很忙。
술보식
你们听懂了没有？ 你们都进来吧。
他写得漂亮，我写得不漂亮。
这本书你们看得懂看不懂？
他们玩了两个小时了。
중첩식 明天不用上班，大家休息休息。
1 술어의 특성에 따라
1.3
2) 형용사 술어문
형용사술어문
형용사(구) 这个房间很大。 这个苹果真红。 술보식 夏天热极了。
중첩식 房间里干干净净的。
1 술어의 특성에 따라
1.3
3) 명사 술어문
명 사 술 어 문
요일, 날짜 今天星期五。 시간 现在下午四点。
날씨 今天阴天。 명절, 계절 明天春节。
국적, 본적 马老师北京人。 나이 他今年二十几了?
수량 这个学期一共十五周。
가격 一公斤两块五毛钱。 특징 她黄头发、蓝眼睛。
1 술어의 특성에 따라
1.3
4) 주술 술어문
주 술 술 어 문
전체와 부분 혹은
소속관계
他身体很好。
我们学校学生很多。
행위의 주체와 행위의 대상 관계
中国菜我们都喜欢吃。
대주어는 범위나 관련 사물인
경우
这件事, 知道的人太多了。
1 술어의 특성에 따라
1.3
4) 주술 술어문
① ‘주어+술어’구조는 문장 앞에 놓인 문장 전체의 주어 를 ‘설명·묘사·평가’하는 기능을 한다.
她眼睛很漂亮。그녀는 눈이 참 예쁘다. → 묘사
这个电影我看过了。이 영화는 난 본적이 있다. → 설명 这种事情我没有兴趣。이런 일에 난 관심 없다. → 평가
② 소주어의 위치에 동사(구)나 형용사(구)가 올 수도 있다.
我学习很努力。 나는 공부를 매우 열심히 한다.
他说话很快。 그는 말하는 게 무척 빠르다.
