Lesson 8 _ μ Ó

(1)

005P

1

기억 여부를 물을 때는Do you remember ~?라고 말하고, 대답은 긍정이면Yes, I do^[remember^].로, 부정이면No, I don’t (remember).등으로 한다.

2

기대를 말하는 표현에는I’m (really)looking forward to

~. / I can’t wait for ~.등이 있다.

Great Friends and Painters

Lesson 8_

핵심check

1

(1) remember (2) don’t (3) remember

2

(1) looking forward to (2) wait for (3) really, to

의사소통

005P

1

^B의 마지막 말로 보아 미나에 대한 기억 여부를 묻고 답하는 대 화가 되어야 알맞다. Do you remember ~?(~을 기억하니?) - Yes, I do[remember]./ No, I don’t (remember).

2

I’m really looking forward to ~.는 기대를 말하는 표현으

로I can’t wait to ~.와 바꿔 쓸 수 있다.

3

콘서트에 가자는 제안을 수락하고 있으므로 이어지는 말로는

‘나는 그것이 기다려져.’와 같이 기대를 말하는 표현이 자연스 럽다.

4

^A^:^Mike, 우리가 수업 시간에 읽었던 영어책을 기억하니? -

문제로 잡기

1

^④

2

^②

3

^③

4

^⑤

의사소통

007P

1

‘~하면서, ~함에 따라’의 의미의 접속사는as이다. 주어진 문장은‘시간이 지날수록 나는 우리 가족이 더 그립다.’라는 뜻이다.

2

첫 번째 빈칸에는‘~할 때’의 의미의 접속사as또는when 이, 두 번째 빈칸에는 이유를 나타내는 접속사 as 또는 because가 들어가야 하므로as가 공통적으로 알맞다.

3

^ⓐ^until: ~할 때까지, ⓑas: ~할 때, ⓒas: ~함에 따라

4

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

5

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

문제로 잡기

1

^②

2

^①

3

^④

4

^③

5

^②

문법

007P

1

^접속사^as^{는‘~함에 따라’}^,^{‘~ 때문에’}^,^{‘~대로’}^,^{‘~할 때’}

의 의미로 쓰인다.

2

^-thing^,^-one^,^-body^,^-where로 끝나는 말은 형용사가 뒤 에서 수식한다.

핵심check

1

(1) As (2) As (3) as (4) as

2

(1) somebody pretty (2) someone smart (3) something cold (4) Someone handsome

문법

008~012P

◉Reading

(1) outside (2) common (3) different (4) place

교과서

013~015P

1

^②

2

^③

3

^④

4

^⑤

5

^②

6

^⑤

7

^⑤

8

^②

9

^⑤

10

^(b)ecause

11

something wrong

12

^{④, ⑤}

13

^①

14

^③

15

^①

16

^④

17

^④

18

^④

19

^it

was their differences that made each of them great

20

^ⓐ

place ⓑ people 영역별

어 휘

1

②는 유의어 관계, 나머지는 반의어 관계이다.

2

‘어떤 것을 다른 누군가와 함께 가지다’라는 의미인share(공 유하다)가 알맞다.

3

•그들은 미술에 공통적인 관심을 가지고 있다. •셰익스피어 의 작품들은 그가 살던 시대의 평범한 사람들 사이에서 인기 가 있었다. 빈칸에 공통으로 알맞은 것은common(공통의;

평범한)이다.

의사소통

4

^{대화의 흐름상}^A^{의 두 번째 말은}^Chris를 기억하는지를 묻는 말이 되어야 하고, B는 긍정의 응답을 해야 한다.

5

주어진 문장은‘그게 누구야?’의 의미로 대화의 흐름상 ②에 들어가는 것이 자연스럽다.

6

^B는‘그들은 언제 경기를 하니?’라고 질문하고 있으므로 때 를 말하는 응답이 와야 한다.

7

다음 주 수요일에 축구팀 결승전이 있다는 얘기에‘기다릴 수 없어.’라고 답한 것으로 보아‘정말로 그것을 고대하고 있어.’

라는 의미의 기대를 나타내는 말이 와야 자연스럽다.

8

어떤 일에 대한 기대를 나타내는 표현은 I’m looking forward to ~. / I can’t wait to ~. / I can’t wait for ~.

/ It will be nice to ~.등으로 나타낸다.

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(2)

문 법

9

^{주어진 문장과 ⑤의}^as는‘~함에 따라, ~하면서’, ①은‘~대 로’, ②는‘~로서’, ③은‘~처럼’, ④는‘~할 때’의 의미로 쓰였다. ②는 전치사, 나머지는 접속사로 쓰였다.

10

‘그는 새로 왔기 때문에 도움이 좀 필요할지도 모른다.’의 의 미로, 접속사as는‘~ 때문에’의 뜻이다.

11

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식을 한다.

12

수식하는 형용사가 뒤에 있으므로 빈칸에는-thing으로 끝나 는 대명사가 와야 한다.

13

^-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식을 한다.

따라서 ①의cold something을something cold로 써야 한다.

독 해

14

‘미술사에서 화가들은 서로에게 영향을 끼쳐 왔다.’는 첫 문장 에 대한 구체적인 예가 그 다음부터 이어지고 있으므로 빈칸 에는example(예, 사례)이 와야 알맞다.

15

‘그들의 우정이 깊어지면서 그들의 그림 스타일은 더 비슷해 졌다.’의 의미가 되어야 문맥상 자연스러우므로‘~하면서’의 의미로 쓰이는 접속사as가 알맞다.

16

빈칸을 중심으로 앞뒤의 내용이 서로 상반되므로 빈칸에는 역 접의 연결어인However(하지만)가 알맞다.

17

^ⓐ^Monet^와^Renoir는 또한 같은 그림 스타일을 가지고 있 었다. ⓑ 여러분이 그들의 그림 가까이에 서 있으면 작은 점들 만 볼 수 있다. ⓒ 여러분은 그림 전체를 분명하게 볼 수 있다.

18

위 글은 점을 이용해 그림을 그린Monet와Renoir의 그림 의 특징을 설명하고 있다.

19

their differences를 강조하는「it ~ that ...」강조 구문을 이용해 영작한다.

20

^{그림의 초점을}^Monet^{는 장소에,}^Renoir는 사람에 두었다.

1 016~019P

1

^④

2

^①

3

^⑤

4

Do you remember

5

^②

6

^③

7

Monet’s and Renoir’s paintings

8

looking forward to the concert

9

^④

10

^②

11

^⑤

12

^④

13

^②

14

something interesting happens

15

As it gets warmer

16

^②

17

^①

18

^⑤

19

^③

20

^④

21

^⑤

22

^⑤

23

^focus

24

^③

25

^⑤

26

^①

27

^④

1

‘그림이나 당신이 있는 곳에서 보이는 시야’는scene(장면) 에 대한 설명이다.

2

^①의^way는‘(사물・현상의) 면’의 의미이고, 나머지는‘길’

의 의미로 사용되었다.

3

•그녀는 가수로서보다 작가로서 더 유명했다.•두 집들은 크 기에서 비슷하다. famous: 유명한, similar: 유사한, 비슷한

5

기억 여부를 묻는 질문에 대한 응답이 와야 하는데, 그 다음

말에서 누구에 대해 말하고 있는지를 묻고 있고, 추가 설명을 들은 후Now I remember.라고 답한 것으로 보아 빈칸에는 부정의 응답이 와야 자연스럽다.

6

ⓑ는 기대를 말하는 표현이다.

7

^보미와^Kevin^{은 이번 토요일에}^Monet^와^Renoir^{의 그림을} 보러 갈 예정이다.

8

I’m looking forward to ~.는‘나는 ~을 기다린다[고대한 다].’의 의미로 기대를 말하는 표현이다.

10

^②^A의‘이번 주말에 무엇을 할 예정이니?’라는 질문에‘오, 그래, 나는 그를 기억해.’라는 응답은 어울리지 않는다.

11

①, ②, ③, ④의as는‘~처럼, ~대로’의 의미이고, ⑤의as는

‘~함에 따라’의 의미이다.

12

^-thing으로 끝나는 대명사의 경우는 형용사가 뒤에서 수식을 한다. 따라서 빈칸에 부사가 오는 것은 어법상 어색하다.

13

^‘^Mike는 어렸을 때 그의 친구보다 작았다. 하지만 나이가 들 어가면서 그는 그의 친구보다 더 커졌다.’의 의미가 되어야 한 다.

14

^-thing^,^-body^,^-one 등으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤 에서 수식한다.

15

^문맥상^as^{는‘~함에 따라’}라는 의미로 쓰인 접속사이다.

16

^-thing으로 끝나는 대명사를 수식하는 형용사와 형용사적 용 법의to부정사가 같이 올 때는「-thing＋형용사＋to부정사」

의 어순으로 쓴다.

17

^문맥상^as(~하면서, ~함에 따라)가 와야 한다.

18

ⓐ 화가들이 서로에게 영향을 끼쳐 왔다는 의미이므로 현재완 료 시제를 써야 한다. ⓑ‘~함에 따라, ~하면서’의 의미를 갖 는 접속사As가 와야 한다. ⓒlike는 목적어로to부정사와 동 명사를 둘 다 취하는 동사이다.

19

^{맨 마지막 문장은‘}^Monet^와^Renoir는 또한 같은 그림 스타 일을 공유했다.’의 의미이므로, 다음에는 두 화가의 그림의 공 통점에 대한 글이 이어지는 것이 자연스럽다.

21

^{두 번째 문장부터는}^Renoir의 색 사용을 설명하며 그 예를 들 고 있으므로 ⓐ에는 예시를 나타내는 연결어가, 네 번째 문장 은Renoir와 다른Monet의 색 사용을 설명하고 있으므로

ⓑ에는 대조를 나타내는 연결어가 들어가는 것이 자연스럽다.

22

^{위 글은}^Renoir^와^Monet가 그림에서 색을 다르게 사용했다 는 내용으로, 두 화가의 그림의 차이점을 설명하는 글이다.

23

^{위 글은}^Renoir^와^Monet그림의 초점의 차이에 대해 설명 하고 있다.

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(3)

식해야 한다.

16

주어진 문장은‘개미들은 일을 완수하기 위해 함께 일을 한 다.’의 뜻으로to get은 목적을 나타내는to부정사의 부사적 용법이다.

17

^ⓑ^moving^{은‘움직이는’}^{의 뜻으로 쓰여}^something^{을 수} 식하고 있으므로 그 뒤에 와야 한다.

18

글의 문맥상 첫 문장과 자연스럽게 이어야져 하므로‘비슷한’

이란 의미의similar가 알맞다.

19

^Monet^와^Renoir의 두 가지 공통점에 대해 설명한 글로, 주 어진 문장 다음에는 당시 사람들과는 다른 두 사람의 공통점 에 대해 나오고(ⓑ－ⓓ), 추가로 그림 스타일에서의 공통점을 설명하고 있는 내용(ⓒ) 다음에 그에 대한 구체적인 서술(ⓐ)이 와야 한다.

20

첫 번째 단락에서는 두 화가의 색 사용의 차이점에 대해 설명 하고 있고, 두 번째 단락에서는 두 화가의 그림의 초점에 대해 설명하고 있다.

21

주어진 문장은‘그러나Monet는 장소와 자연에 더 관심이 있었다.’의 의미로Renoir그림의 초점에 대한 설명 뒤에 나 와야 자연스럽다.

22

^Renoir^와^Monet는 그림의 초점에 서로 차이점을 보이고 있 는데, Renoir는 사람과 그들의 옷에, Monet는 자연과 장소 에 초점을 두었다.

23

^but이하의 내용은 바로 앞의Monet ~ many ways의 내용 과 상반되어야 한다. 그러므로‘Monet와Renoir는 많은 점 에서 비슷했지만, 그들 각각을 위대하게 만든 것은 바로 그들 의 차이점이었다.’는 뜻이 되어야 한다.

24

주어진 문장은 위 글의 내용을 요약한 문장으로Monet와 Renoir가 그림에 대한 초점의 차이로 인해 같은 장면도 다르 게 그렸다는 맥락이 되어야 한다.

25

ⓑ‘스스로, 혼자 힘으로’의 의미를 가진 표현이 되어야 하므 로by themselves로 써야 한다.

26

^{위 글에서}Vincent van Gogh와Paul Gauguin이 어디에 서 태어났는지는 알 수 없다.

27

위 글은 유명한 두 화가 Vincent van Gogh와 Paul Gauguin의 공통점과 차이점에 대한 글이다.

24

be interested in은‘~에 흥미가 있다’의 의미이고, ‘(옷을) 입고 있는’의 의미를 나타낼 때는 전치사in을 사용한다.

25

주어진 문장은‘반면에Monet의 그림의 초점은 장소에 있 다.’의 의미로Renoir의 그림의 초점을 예를 들어 설명한 내 용 뒤에 들어가야 한다.

26

빈칸이 있는 문장 다음의 글이Gogh와Gauguin의 차이점 에 대해 설명하는 내용이므로‘다르다’라는 의미의 동사 differ가 와야 한다.

27

^Gauguin은 대상을 보고 나서 그림을 그리기 시작하는 데 시 간이 많이 필요했다고 나와 있지, 그림을 그리는 시간이 오래 걸렸다는 말은 없다.

2 _020~023P

1

^④

2

^⑤

3

^①

4

^④

5

^④

6

^④

7

^ⓒ－ⓑ－

ⓓ－ⓐ

8

^①

9

^②

10

looking forward

11

^①

12

^④

13

^②

14

as she got older, she liked English more

15

fresh and delicious something, something fresh and delicious

16

^③

17

^②

18

^③

19

^③

20

^②

21

^⑤

22

^④

23

^③

24

the same scene differently

25

^②

26

^①

27

^④

1

^common은‘평범한; 공통의’의 의미이고 해당 영영풀이는 whole(전체의)에 대한 것이다.

2

out of fashion은‘유행이 지난, 구식의’의 의미이다.

3

•우리의 몸은 세포로 이루어져 있다. (be made up of: ~로 구성되다) •229쪽에 사진들을 봐라. (look at: ~을 보다)

4

Do you remember ~?로 기억 여부를 묻는 질문에 긍정일

때는Yes. / Sure. / Of course.등으로 답할 수 있다.

5

한옥 마을에 같이 가자는 제안에 대해Sorry로 답한 것으로 보아 제안을 거절하는 표현이 이어져야 자연스럽다.

8

Do you remember ~?는 상대방의 기억 여부를 묻는 질문으 로remember대신know를 사용해도 비슷한 의미가 된다.

10

^「I can’t wait for＋(동)명사.」는 기대를 말하는 표현으로

「I’m looking forward to＋(동)명사.」로 바꿔 쓸 수 있다.

11

^-thing^,^-body^,^-one으로 끝나는 대명사를 수식하는 형용사 는 그 뒤에 온다.

12

^{주어진 문장과 ④의}^it^{은 가주어}^it이다. ①, ③ 비인칭주어 ②,

⑤ 대명사

13

•내가 일하고 있을 때 그가 나에게 왔다. •그녀는 나이가 들 어감에 따라 더 예뻐진다. as는 접속사로‘~할 때, ~함에 따 라’의 의미로 쓰인다.

14

^as^{는‘~함에 따라’}의 의미를 가진 접속사이다.

15

fresh and delicious는 형용사로something을 뒤에서 수

024~025P

1

^②

2

Do you remember

3

^①

4

^④

5

^②

6

^②

7

^④

8

^{①, ②}

9

Monet, was more interested in places and nature

10

^⑤

11

poor, get any models

12

^⑤

1

주어진 문장은‘음악은 우리의 감정에 강한 영향을 가진다.’의 의미가 되어야 자연스럽다. 그러므로 빈칸에는influence(영

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(4)

026~027P

교과서

Listen Up

Bomi : the French painters we

learned about in art class?

Kevin: No, I don’t. Who are you talking about?

Bomi : Monet and Renoir. You said their paintings were .

Kevin: Oh, yes! Now I remember.

Bomi : Their paintings are coming to the Mirae Arts Center .

Kevin: Wow! I them.

Bomi : Well, of going there this Saturday. Do you want to ^go ^with ^me ?

thinking I’m

see to

wait can’t

weekend this

amazing

remember you

Do

Kevin: Of course. How can we get there?

Bomi : . Kevin: Okay. We’re going to

. I’m really ^looking ^forward ^to it.

time

great a

have subway

By

Listen and Speak A

B: Hey, Sarah! ? I saw Chris this morning.

G: Chris? Who’s that?

B: the smallest boy in our class

last year?

G: Oh, yeah, I remember him.

B: I him on the street. He’s taller

than me now!

much into

bumped

remember you

Do

what Guess

B: Jenny, the film festival poster

we saw yesterday?

G: Yes, I do.

B: Well, I have two tickets for the festival!

go with me?

G: Sure. I’d love to. Thanks!

to want

you Do

remember you

do

G: Mike, do you remember the English book we read

?

B: No. are you talking about?

G: The book a black horse.

B: Oh, yeah. It was really good.

G: Well, it as “the book of the year”

yesterday.

chosen was

about one Which

class

in

Listen and Speak B

B: Sumi,

this weekend?

G: I’m going to the Arts Center. My favorite pianist a concert there.

B: Oh, really? That’s great!

G: Yeah, really the

concert.

to forward looking

I’m having

is do

to going

you are

what

B: Did you read the school newspaper?

G: No, I didn’t. Why?

B: We’re going to have a new next year.

G: Really? I’m looking forward to it. The one we have now is ^out ^of ^fashion .

wearing uniform school

향)가 알맞다. influence에 대한 설명으로 알맞은 것은 ②이 다.

2

Do you remember ~?는 상대방에게 기억 여부를 묻는 말 이다.

3

밑줄 친 ⓑ는 기대를 나타내는 표현으로I’m expecting ~. / I can’t wait ~.등의 표현으로 바꿔 쓸 수 있다.

4

^as는‘~ 때문에, ~할 때, ~로서, ~함에 따라, ~처럼, ~대로’

등의 의미를 가지고 있다. ④에서는 문맥상‘~함에 따라’로 해석하는 것이 올바르다.

5

look forward to는‘~하기를 고대하다’의 의미로to는 전 치사로 뒤에 (동)명사가 와야 한다.

6

①, ③, ④, ⑤의if는‘만약 ~라면’의 의미로, ②의if는‘~인 지 아닌지’의 의미로 쓰였다.

7

첫 번째 단락에서 두 화가의 공통점을 말하고 있고 뒤이어 또 다른 공통점을 말하고 있으므로 빈칸에는 ④가 오는 것이 알 맞다.

8

두 화가는 밖에서 그림 그리는 것을 좋아했고, 그림에 색깔 있 는 작은 점들을 사용했다는 공통점이 있다.

9

^{위 글에서}^Renoir는 사람과 그들의 옷을 그리는 것을 좋아했 고, Monet는 장소와 자연에 더 관심이 많았다고 나와 있다.

따라서 주어진 그림은Monet의 그림임을 알 수 있다.

10

마지막 문장은‘그러나 오늘날 그의 그림이 전 세계의 가장 유 명한 박물관들에서 발견된다.’의 의미로 ⓔ는「be동사＋과거 분사」의 형태인 수동태가 되어야 한다.

11

Vincent van Gogh는 너무 가난해서 모델을 구할 수 없었기 때문에 자기 모습을 많이 그렸다고 나와 있다. 「so＋형용사/

부사＋that＋주어＋can[can’t]＋동사원형」(너무 ~해서 … 할 수 있다[없다])의 구문을 이용해 응답을 완성한다.

12

^{위 글에서}Vincent van Gogh의 가장 유명한 그림이 무엇인 지는 알 수 없다.

Speak Up

A: Do you remember our the Hanok

Village?

B: Yes, it was great. I go there again.

A: Then, go there this Saturday?

B: Sure, I’d love to. I’m really looking forward to it.

we don’t

why

to want

to visit

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(5)

028~029P

교과서

1

Something interesting happened.

2

^{I need}

something small.

3

I think something wonderful will happen.

1

As he grew up, he tried to learn something new.

2

As their friendship grew, their painting styles became more similar.

3

As we climb up, the air becomes colder.

1

People in Europe found it very strange.

2

^{If you}

take a few steps back, something interesting happens.

3

I’m thinking of going there this Saturday.

4

It was their differences that made each of them great.

1

Why did he paint himself so many times?

2

^Both

learned to paint by themselves.

3

Their paintings are made up of many small dots of color.

4

^I’m

looking forward to wearing it.

1

반면에 Monet의 그림의 초점은 장소에 있다.

2

^그

당시에 대부분의 화가들은 집 안에서 유명한 사람들을 그 렸다.

3

(우리) 이번 주 토요일에 거기에 가는 게 어때?

1

Monet and Renoir were similar in many ways.

2

Monet was more interested in places and nature.

3

Do you remember the smallest boy in our class last year?

A-1

A-2

B

C

D

E

030P

어휘

1

^따뜻한

2

(말・자전거 등을) 타다

3

^유명한

4

^차이점

5

^무서운

6

^{영향을 주다; 영향}

7

^깃털

8

초점, 중심; 집중시키다, 초점을 맞추다

9

^동면

10

^{~ 안에서}

11

^{즉각, 곧바로}

12

^{~로 구성되다}

13

^{~로 바꾸다}

14

^자연

15

^밝은

16

^move

17

^prefer

18

^share

19

^similar

20

^whole

21

^style

22

^final

23

^French

24

^important

25

out of fashion

26

^friendship

27

^group

28

take a step back

29

^scene

30

^dot

1

^difference

2

^French

3

^clearly

4

^whole

5

^common

1

^prefer

2

^share

3

interested in

4

^moved

5

^{right away}

1

^common

2

^bright

3

^same

4

^similar

5

^influence

B A

C D

Let's Read

Great Friends and Painters

In the history of art, artists each other. A example is Claude Monet and Pierre-Auguste Renoir.

Monet was born 1840, and Renoir in 1841. These French painters were friends. their friendship grew, their became

.

Monet and Renoir liked to paint . At that time, most artists painted famous people the house.

However, Monet and Renoir loved to paint and outside.

Monet and Renoir also the same style of painting.

Their paintings many

small of color. If you

their paintings, you can only see small dots. But you take a few steps back, happens. You can see the painting .

However, they were different

. Renoir used black in some of his paintings.

For example, he a girl’s eyes black in a painting, and

people in Europe . On

the other hand, Monet bright colors.

is the focus of their paintings. Renoir loved to paint people and their . But Monet

more places and nature.

they painted the same , their focus was different.

Here, in Renoir’s painting, the focus is on the people. Look at the woman a beautiful white dress.

, the focus of

Monet’s painting is . Can you feel

the water?

that these two friends saw the same scene differently? Monet and Renoir were

, but it was their differences that made great.^each ^of ^them

ways many

in

similar interesting

it Isn’t

place the

on

hand other

the On

in

scene when

Even in

interested

was clothes

difference Another

preferred

strange very

it found

colored colors of

use the

in clearly whole

interesting something

if to close

stand dots

of up

made are

shared people

common

nature inside

outside both

similar

more styles

painting

As close

in famous

influenced have

After You Read

Vincent van Gogh and Paul Gauguin were great painters.

learned to paint . They also

became painters .

However, they differed in some ways. van Gogh saw something, he started painting . However, Gauguin needed more time painting. Van Gogh preferred strong colors, but Gauguin ^did ^not .

start to

away right

When

age late

a at

themselves by

Both

Think and Write

Edgar Degas was born in France. he grew up, he became interested drawing. He always wanted to draw . So he liked to draw ballet dancers. As he , he got an eye problem. Later in his life, Degas couldn’t see ^almost ^anything .

older got

moving something

in

As

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(6)

033P

1

^{주제를 말할 때는}Today’s topic is ~. / Today, I’m going to talk about ~. / Today, I want to talk about ~.으로 표현한다.

2

(1) 어떤 일의 절차를 설명할 때는First, ~ Second, ...

Third, ~등으로 말할 수 있다.

(2)Are you with me so far?: 지금까지 내 말이 이해가 가 니? (이해 점검하기) - Yes, I’m with you.(긍정의 대답)

Growing Money

Lesson 9_

핵심check

1

(1) Today’s topic (2) going to talk

2

(1) First, Second (2) with, so far, with you

의사소통

033P

1

Today, I’m going to talk about ~.은‘오늘은 ~에 관해 이야기하겠습니다.’의 의미로 주제를 말하는 표현이다.

2

^{ⓒ 알다시피,}^Jones^{박사님이 오늘 밤}^TV에 나오실 거야. -

ⓐ 아, 박사님이 무엇에 대해 말씀하실까? - ⓑ 박사님은 타인 을 돕는 것에 대해 말씀하실 거야.

3

^ⓒ^finally^{는‘마지막으로’}라는 의미로, 열거하는 말에서 가 장 마지막 순서를 이야기할 때 사용하는 것이 알맞다.

4

^B^{의 마지막 질문}Are you with me so far?는‘지금까지 내 말이 이해가 가니?’의 의미로 이해를 점검하는 표현이다. 이 어지는 대답에서Go on.(계속 해.)이라고 하고 있으므로 바로 앞에는 이해했다는 긍정의 대답이 와야 한다.

문제로 잡기

1

^④

2

^④

3

^③

4

^③

의사소통

035P

1

물질명사의 수량은「수사＋단위명사(의 복수형)＋of＋물질명 사」로 나타낸다.

2

물질명사의 수량은「수사＋단위명사(의 복수형)＋of＋물질명 사」로 나타낸다. ⓓ →pork

3

^as＋형용사/부사의 원급＋as: ~만큼 …한/하게

4

5

동등 비교의 부정: not as[so]＋형용사/부사의 원급＋as

문제로 잡기

1

^⑤

2

^④

3

^①

4

^①

5

^②

문법

035P

1

^{(1) 물질명사}^soup와 어울리는 단위명사는bowl이다.

(2), (4) 물질명사의 복수형은「수사＋단위명사의 복수형＋

of＋물질명사」로 나타낸다.

(3) 물질명사coffee와 어울리는 단위명사는cup이다.

2

핵심check

1

(1) bowl (2) loaves (3) cup (4) slices of pizza

2

(1) cold (2) boring (3) far (4) much 문법

036~040P

◉Reading

(m)oney, (d)iary, (b)ank

◉Reading & Writing

1

(1) a glass of (2) Two pieces of

2

(1) heavy (2) as

교과서

041~043P

1

^③

2

^⑤

3

^②

4

^⑤

5

^{ⓓ－ⓒ－ⓐ－ⓑ}

6

^③

7

^{ⓑ－ⓓ－ⓐ－ⓒ}

8

^②

9

^③

10

sugars, sugar

11

^④

12

^④

13

^②

14

as heavy as

15

^ⓑ－

ⓒ－ⓐ－ⓓ

16

^①

17

^②

18

^⑤

19

^{ⓑ, Your}

money is too close to you and you will spend it easily.

20

^③

영역별

어 휘

1

‘음식이나 액체를 담는 데 사용되는 둥근 용기’는bowl((우묵 한) 그릇)이다.

2

^earn^{은‘(돈을) 벌다’}^{의 뜻으로}^make와 바꿔 쓸 수 있다.

3

^cost: (비용이) 들다, (값이) ~이다

의사소통

4

⑤ 말하려는 주제가 무엇인지 묻고 답하고 있다.

5

^{ⓓ 있잖아.}^Lane ^{박사가 오늘 밤}^TV에 나올 거야. - ⓒ 정 말? 그녀가 오늘 무엇에 대해 이야기할 거니? - ⓐ 친구를 사 귀는 법에 대해서 이야기할 거야. - ⓑ 아, 그거 도움이 되겠 다.

6

절차에 대해 설명할 때는First, ~ Second, ... Third, ~ Finally, ...등의 열거하는 표현을 이용하여 나타낸다.

7

복사기 사용법에 관한 내용이다.

8

대화 중간에 상대방의 이해를 점검하기 위해서 Are you with me so far?(지금까지 내 말이 이해가 가니?)라고 물어 볼 수 있다.

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(7)

문 법

9

^pizza^는^piece를 써서 수량을 나타내고, coffee는cup을 써 서 수량을 나타낸다.

10

물질명사의 복수 표현은 수를 세는 단위를 복수형으로 써서 나타낸다.

11

orange juice, water, milk, coke는 모두glass나cup을 써서 수량을 나타낼 수 있고, paper는sheet를 써서 나타낸 다.

12

‘~만큼 …한/하게’의 동등 비교는「as＋형용사/부사의 원 급＋as」로 나타낸다.

13

^{동등 비교는}^as^와^as사이에 형용사나 부사의 원급 형태를 써 서 나타낸다.

14

비교 대상의 무게가 같음을 나타내므로「as＋형용사/부사의 원급＋as」의 동등 비교 구문을 쓴다.

독 해

15

^ⓑ의^First^{와 ⓓ의}^finally라는 표현을 통해 처음에 오는 내용 과 마지막에 오는 내용을 알 수 있고, ⓐ와 ⓒ에 언급된 버스 요금의 차이를 통해서 그 순서를 정할 수 있다.

16

주어진 문장은‘물가 상승은 여러분이 미래에 준비해야 할 필 요가 있다는 것을 의미한다.’는 뜻으로, 주어진 문장의 Rising prices는 첫 번째 문장의prices rise를 의미한다.

17

마지막 문장은 이렇게 함으로써(용돈 기입장을 적음으로써) 돈 을 모을 계획을 세울 수 있다는 내용이 되어야 전체 글의 흐름 에 어울린다. 그러므로 빈칸에는save가 알맞다.

18

수입은 검은색 펜을, 지출은 빨간색 펜을 사용하여 용돈 기입 장을 적으라고 나와 있다.

19

ⓑ 돈이 돼지 저금통 안에 있는 경우 너무 멀리 있어서 쉽게 쓸 것이라는 내용은 글의 전체 흐름상 부자연스럽다.

20

모은 돈을 늘릴 수 있는 방법에 대해 이야기하고 있다.

1 044~047P

1

^⑤

2

^④

3

^①

4

^③

5

with me so far

6

^②

7

^⑤

8

^③

9

^{③, ④}

10

glasses of apple juice

11

^⑤

12

^⑤

13

^①

14

^④

15

^young

16

^④

17

^④

18

^②

19

^④

20

^⑤

21

keeping a money diary

22

^④

23

^④

24

^②

25

^①

26

^⑤

27

^Put

your money in the bank and you won’t lose it!

1

‘당신이 은행에 돈을 넣으면 그것을 받을 수 있다.’는 의미이 므로it은interest(이자)를 의미한다.

2

^noodles^,^soup^,^spaghetti^,^salad^{는 모두}^food^{(음식)에 속} 하는 단어이다.

3

^lose^{(잃다) -}^find(찾다)는 반의어 관계이므로spend((돈을) 쓰다) - save (저축하다)가 보기의 관계와 같다.

4

①, ②, ④, ⑤는 상대방의 이해를 점검하는 표현이고, ③은 잃 어버린 것을 찾아 줄 수 있는지의 여부를 묻는 표현이다.

5

대화의 중간에 상대방의 이해를 점검하는 표현이 되도록 한다.

6

은행은 두 블록을 곧장 가서 우회전하면 좌측에, 병원 옆에 있 다고 했다.

7

^James가 말하려는 주제는 마지막 부분에 직접적으로 나타나 있다.

8

^chicken^과^cake을 셀 수 있는 단위는piece이다.

9

^③^bowls ^→^bowl ^④three bottle of waters →three bottles of water

10

물질명사의 복수 표현은 수를 세는 단위를 복수형으로 쓴다.

11

^coke^는^glass^,^can^,^bottle등의 단위를 써서 수량을 표현한 다.

12

^물질명사^bread^와^meat를 세는 단위로 공통으로 쓸 수 있는 것은loaf이다.

13

건물과 나무의 높이가 같으므로 동등 비교를 나타내는「as＋ 형용사/부사의 원급＋as」구문으로 표현한다.

14

^「^as^{＋형용사/부사＋}^as^」의 동등 비교 구문에서 형용사나 부사 는 원급으로 나타내야 한다.

15

동등 비교의 부정형은「not as[so]＋형용사/부사의 원급＋

as」의 형태로, 비교급을 이용해 바꿔 쓸 수 있다.

16

^ⓐ^{as run}^→^{run as}^ⓓ^{as heavy}^→as heavy as

ⓔlonger→long

17

지난 수년 동안 버스 요금은 계속 올랐고 앞으로도 오를 것이 라는 문맥이다.

18

버스 요금을 내는 방식에 대해서는 나와 있지 않다.

19

ⓓ 동등 비교 표현이 되어야 하므로as important so는as important as가 되어야 한다.

20

용돈 기입장 작성법에 대해 설명한 후 마지막 문장에서 예시 를 보자고 하고 있다.

21

용돈 기입장을 작성함으로써 많은 돈을 모을 수 있다고 설명 하고 있다.

22

주어진 문장은‘당신의 돈을 보관할 더 좋은 장소는 은행에 있 다.’라는 뜻으로, 은행이 왜 좋은 장소인지에 대한 이유를 설 명하는 문장 앞에 오는 것이 알맞다.

23

전체 글의 흐름상 미래를 위해 대비하는 것이 낫다라는 문맥 이 되어야 한다.

24

돼지 저금통은 너무 가까이 있어서 돈을 쉽게 쓸 수 있다고 말 하고 있다.

25

위 글은 자장면 가격의 변화에 대한 글이다.

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(8)

1

‘물건을 사기 위해 돈을 사용하다’는spend((돈을) 쓰다)에 대한 설명이다.

2

jajangmyeon과spaghetti는noodle(국수)에 속한다.

3

첫 번째 빈칸에는‘(해가) 뜨다’, 두 번째 빈칸에는‘오르다’

의 뜻을 가진 말이 와야 하므로rise가 알맞다.

4

다른 사람을 돕는 것에 대해 말하고자 하고 있다.

5

절차를 설명하는 말 도중에 상대방의 이해를 점검하는 표현이 와야 한다.

6

②‘지금까지 내 말이 이해가 가니?’라고 묻는 질문에‘물론 아니야. 계속해.’라고 답하는 것은 어색하다.

7

9

^B의 첫 번째 말에서 ③이 대화의 내용과 일치함을 알 수 있다.

10

^cake^과^chicken^{은 단위명사인}^piece를 사용하여 수량을 표 현할 수 있는데, 복수일 경우에는 단위명사를 복수형으로 쓴다.

11

^ⓓ^salad^는^bowl을 사용하여 수량을 나타낸다.

12

^{‘~ 한 접시’}^는^{a plate of}^,^{‘~ 한 잔’}^은^{a glass of}^{로 표현한} 다.

13

^④two piece of→two pieces of

14

빈칸에는 의미상 형용사가 와야 하므로 부사인slowly는 알 맞지 않다.

15

^{동등 비교 표현은「}^as＋형용사/부사의 원급＋as」로 나타낸 다.

16

^①^{not tired}^→not as[so] tired③as run→run as④ as is→is as⑤better→good

17

^Tom^이 ^Paul보다 더 가벼우므로 ⑤는Tom is not as heavy as Paul.이 되어야 한다.

18

버스 요금은 계속해서 올랐고 앞으로도 오를 것이다.

19

과거 수년 동안의 자장면의 가격 변화를 알려 준 뒤, 모든 것

052~053P

1

^①

2

^{④, ⑤}

3

^④

4

you with me (so far)

5

^①

6

^④

7

^⑤

8

old, tall, not

9

^②

10

^②

11

^⑤

12

^②

13

^⑤

1

ⓐ는‘어떤 것에 대해 지불해야 하는 돈의 액수’이므로 price(가격)이고, ⓑ는‘조그만 것들을 담는 데 쓰는 외투나 재킷에 있는 작은 자루같이 생긴 것’이므로pocket(주머니),

ⓒ는‘가격으로서의 금액을 갖다’이므로cost((값이) ~이다, (비용이) 들다)이다.

2

상대방에게 말하고자 하는 주제에 대해 묻고 있으므로 주제에 대해 말하고 있는 ④, ⑤가 대답으로 알맞다.

3

볶음밥을 만드는 방법에 대해 이야기하고 있다. A→F→D

→E→B→C의 순서가 되어야 한다.

4

복사하는 순서를 설명하는 도중에 상대방의 이해를 점검하는 말이 들어가야 한다.

5

^순서대로^plate^,^plate^,^pieces^,^piece^,^glasses^{가 들어가야} 하므로sheet은 알맞지 않다.

6

^ⓐ^cokes^→^coke^{, ⓒ}^glass^→^glasses^{, ⓔ}^bowl^→^piece

7

⁽^A) 나는 가능한 한 빨리 일을 끝낼 것이다. (as soon as

possible: 가능한 한 빨리) (B) 너는 나와 함께 사는 한 방을 깨끗하게 유지해야 한다. (as long as: ~하는 한) (C) 이 공은 저것의 두 배만큼 크다. (배수사＋as＋형용사/부사의 원급＋

as: ~ 배만큼 …한/하게)

8

^Judy와 수진의 나이는 같고, 수진은Kate만큼 키가 크지 않 고, Kate는Judy만큼 나이가 많지 않다.

2 048~051P

1

^③

2

^⑤

3

^①

4

^③

5

^③

6

^②

7

^③

8

^how

to make fried rice

9

^③

10

^①

11

^④

12

^{a plate}

of, a glass of

13

^④

14

^⑤

15

Peter works as hard as his brother.

16

^②

17

^⑤

18

^③

19

^③

20

^③

21

^(i)nterest

22

^⑤

23

^④

24

^②

25

^③

26

^It

was as cheap as 30 years ago.

처럼 자장면의 가격도 계속 오르고 있다고 언급하고 나서 앞 으로의 일을 예측하는 문장으로 연결되는 것이 자연스럽다.

20

빈칸 ⓐ 앞에서 돼지 저금통은 안전하지 않다고 말하고 있고 그 뒤에서 돈이 늘어나지 않는다는 내용이 추가되고 있으므로

ⓐ에는‘게다가’라는 뜻의Besides가 알맞다.

21

은행에 돈을 보관하면 돈이 늘어나는 것은 이자(interest)를 주기 때문이다.

22

은행에서 이자를 얼마나 받을 수 있는지는 알 수 없다.

23

돈을 모으는 방법에 대해서 이야기하고 있으므로 상대방에게 용돈 기입장이 얼마인지 묻는 것은 어색하다.

24

^{물질명사인}jajangmyeon을 세는 단위는bowl이고, ‘용돈 기입장을 적다’는keep a money diary이다.

25

③에 대한 내용은 나와 있지 않다.

26

그래프를 보면 지금의 우유 가격이30년 전의 우유 가격보다 비싸므로 마지막 문장은It was not as cheap as 30 years ago.가 되어야 한다.

26

¹⁹⁸⁰^년의⁴⁰⁰^원에서²⁰¹⁰^년에는^4,500^{원 정도로 올랐으} 므로30년 동안11배 조금 넘게 오른 것이다.

27

돈을 책 안에 두는 버릇에 대한 해결책으로 제시된 것이 이 글 의 주제이다.

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(9)

9

^Jack은 매우 빨리 달리고, Henry는 그렇지 않으며, Sean은 Henry보다 빨리 달리지만Jack만큼 빠르지 않다고 했다.

10

^{본문과 ②의}^keep^{은‘~을 계속하다’}의 뜻이다. ①은‘유지하 다’, ③과 ⑤는‘보관하다’, ④는‘(일기 등을) 쓰다’의 뜻으로 쓰였다.

11

마지막 문장에서 버스 요금은 계속 오를 것이라고 말하고 있 다.

12

^costly^{는‘비싼’}^{의 뜻이다.}^rest^{: 나머지,}^item^{: 품목,} earnings: 수입, borrow: 빌리다

13

^Dora는 저축을 하고 돈을 은행에 보관하여 스쿠터를 살 수 있 다고 나와 있다. 어디서 비싼 물건들을 사는지, 매일 얼마를 저축하는지, 돈을 대부분 어디에 쓰는지, 은행에 얼마나 자주 가는지는 알 수 없다.

054~055P

교과서

Listen Up

Jihun: Hello, everyone. My name is Park Jihun. Today,

the bus fare.

How much was the 30 years ago?

Let’s this graph. , in 1980, the bus fare was only 90 won.

, ten years later, it

170 won. , in 2000, you had to pay

600 won to . Are you with

me ? Good. And in 2010,

it 1,000 won. How much is the bus fare ? That’s right. And it will

increasing .

on

keep now

to rose

finally far

so

bus the

ride

Then to

up went

Next First

at look

a take

fare bus

about talk

to going

I’m

Listen and Speak A

W: Hello, everyone. I’m Anna Smith. The world is one

. Today, I’m going to world peace with you.

about talk

family

big

M: OK, students. today’s class. Do you see these cans, and plastic? All of these

trash, but we can use them . , talk about ‘ ^recycling .’

to going we’re

Today again

like

look bottles

start Let’s

M: Welcome to Sports World! I’m Eric Jones. Can you

playing baseball only one hand? Well, there was a great baseball player who did that. Today, I’m that special player, Jim Abbott.

about talk

to going

with of

think

Listen and Speak B

B : Mom, can you tell me fried

rice?

make to

how

Listen and Speak C

A: Guess what? Dr. Smith tonight.

B: Really?

talk about?

A: She is going to talk about . B: Oh, that sounds interesting.

music making

to going

she is

What TV

on be

will

W: Sure. , some vegetables

. B : OK. What’s next?

W: , put the vegetables into the pan and fry them. Are

?

B : Yeah. .

W: rice into the pan and cook two minutes.

, serve on a plate.

Then

for Add

on Go

far so

me with

you Second

pieces small

into cut

First

Check Up

G : Dad, can you tell me this

machine?

M: Of course. First, the machine. Then

choose you want to run.

G : OK. What’s next?

M: Then, the start button. Are

?

G : Yeah. What should I do I want to stop?

M: Just press this red button. Then, the machine will .

down

slow if

far so

me

with you

press

fast how

on step

use to

how

Let's Read

Growing Money

jajangmyeon can you buy 60 won? a few noodles? Well, in 1970, you could buy jajangmyeon for 60 won. Today, you need 4,500 won. Like everything, the of

jajangmyeon has gone up . In ten

years, how much will it ? No one knows .

time goes by, prices . Rising prices

you need to the

future. How can you do this? Many people think

is . But a lot of money is making a lot of money. You can do this by a “money diary.” You can write down how much money and goes out. Any time money comes in, use a black pen and any time money goes out, use a red

pen. , you can

to save money. Let’s look at an

example .

plan a

up

set this

doing By

in comes keeping

as important as

saving way

best the

money of

lot a

making

that for prepare

that means

rise As

sure

for cost

years the

over

price about

of bowl

a Maybe

with much

How

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(10)

056~057P

교과서

1

Sumi wants to have three cans of coke.

2

^Mr.

Brown likes to drink two cups of coffee every day.

3

I had two pieces of cake and two glasses of orange juice.

1

This pen is as long as that pencil.

2

This dog is as heavy as that cat.

3

Saving money is as important as making money.

1

I can run as fast as he can!

2

Can I have three bottles of water, please?

3

It was not as cheap as 30 years ago.

1

I’m going to talk about the bus fare.

2

^{Are you}

with me so far?

3

First, put your paper on the copy machine.

4

Can you tell me how to make fried rice?

1

아무도 확실히 알지 못한다.

2

^{여러분은‘용돈 기입}

장’을 적음으로써 이것을 할 수 있다.

3

^{게다가 돼지 저}

금통 안에서 당신의 돈은 절대 늘어나지 않는다.

1

Like everything, the price of jajangmyeon has gone up over the years.

2

Your money grows because the bank gives you interest.

3

Rising prices means that you need to prepare for the future.

A-1

A-2

B

058P

어휘

1

제공하다, 차려 내다

2

^안전한

3

^복사하다

4

^건

강에 좋은

5

^잃다

6

^요금

7

^{(돈을) 벌다}

8

^가

격

9

^확실히

10

(돈을) 쓰다; (시간을) 보내다

11

^{냄비, 팬}

12

^{~ 사이에}

13

^탐정

14

^{~을 적}

다

15

^{요약하면, 요컨대}

16

^{piggy bank}

17

^rise

18

money diary

19

^noodle

20

^peace

21

^besides

22

^{go up}

23

keep on -ing

24

^expression

25

^{fried rice}

26

^future

27

^interest

28

^{next to}

29

^trash

30

^cost

1

^costs

2

^safe

3

^pan

4

^recycle

5

^habit

1

^look

2

^spend

3

^noodles

4

^{fried rice}

5

^{for sure}

1

^bowl

2

^earn

3

^prepare

4

^rise

5

^penny B

A

C D

Check Up

Yesterday was my birthday. I had a big dinner with my family. I

ate , a bowl of salad,

and chicken. I also had two

of cake and two ^glasses of orange juice.

pieces

of pieces

three

soup of

bowl a

Think and Write

Report on the price of Jajangmyeon

I’m going to talk about the jajangmyeon.

In 1980, I could buy a bowl of jajangmyeon for 400 won. In 1990, jajangmyeon was 1,250 won, and in 2000, it was 2,500 won.

In 2010, I about 4,500 won for the same bowl of jajangmyeon. It was

30 years ago.

as cheap

as not

needed of bowl

a

of price

After You Read

Charlie had a of putting his money his books. One day, he one of his books. Later, he some of his money. However, he couldn’t find the money it was in the book

he lost. His mother said, “Put your money in the bank you won’t lose it!”

and that[which]

because find to

tried

lost

inside habit

Now, you know keep a money diary.

Then, what should you do with the money

? Put it in your pocket? Of course not! You will it or it. Then, what about in a piggy bank?

It’s safe, right? No! Your money is to you

and you will . , in a

piggy bank, your money never grows. A better place to put your money is in the bank. It’s , and your money grows

the bank .

If you start saving now, you will be better

the future. the expression, “A penny saved is a penny earned!”

remember Always

for prepared interest you

gives because

safe

Besides easily

it spend

close too

lose spend

saved

have you

to how

C

D

E

http://hjini.tistory.com

(11)

061P

1

^(1)「^{Can you}^{＋동사원형 ~}^?^」은‘~해 주시겠어요?’의 의미로 도움을 요청하는 표현이다. (2) 이어지는 말로 보아 도움 요청 을 거절하는 표현인I’m afraid I can’t.가 되어야 한다. (3) Would you help me ~?는 도움을 요청하는 표현이고, 대답 은 이어지는 말로 보아 거절하는 표현이 되어야 한다.

2

(1), (3) 상대방에게 감사함을 나타낼 때는Thank you for＋ (동)명사 ~. / I cannot thank you enough.등으로 표현한 다. (2) 감사 인사에 대한 응답은 Don’t mention it. / You’re welcome./ Not at all.등으로 한다.

The Stolen Bike

Lesson 10_

핵심check

1

(1) Can you (2) can’t (3) Would, Sorry, I can’t.

2

(1) thank, for (2) mention it (3) thank, enough 의사소통

061P

1

①, ②, ③, ⑤는 도움 요청을 수락할 때, ④는 거절할 때 쓰는 표현이다.

2

상대방에게 감사의 말을 들은 후에는Not at all. / My pleasure. / You’re welcome./ Don’t mention it.과 같이 대답할 수 있다. No, thanks.는‘고맙지만, 괜찮아요.’의 의 미로 음식 등을 권하는 말에 대한 사양하는 응답이다.

3

I cannot thank you enough.는‘어떻게 감사를 드려야 할 지 모르겠어요.’의 의미로 감사를 나타내는 표현이다.

4

문제로 잡기

1

^④

2

^②

3

^③

4

^②

의사소통

063P

1

⁽¹⁾^so^{＋형용사/부사＋}^{that ~}: 너무 …해서 ~하다 (2) 형용사 /부사＋enough＋to부정사: ~하기에 충분히 …한/하게 (3), (4)so＋형용사/부사＋that＋주어＋can’t ~(= too＋형용사/

부사＋to부정사): 너무 …해서 ~할 수 없다

2

^지각동사^see^,^watch^,^feel^,^hear등의 목적격 보어로는 동사 원형이나 현재분사형이 올 수 있다.

핵심check

1

(1) so, that (2) enough to (3) too far (4) so, that

2

(1) drink (2) walk (3) shaking (4) crying 문법

063P

1

^{형용사/부사＋}^enough^＋^to부정사: ~하기에 충분히 …한/하 게 (= so＋형용사/부사＋that＋주어＋can ~)

2

^「^{so that}^＋주어＋^can^{＋동사원형」}^{은‘~하기 위해서’}^{의 목적} 의 의미를 나타내며「(in order) to＋동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.

3

①, ②, ④, ⑤는 모두 지각동사로 현재분사형(crying)을 목적 격 보어로 취할 수 있다. ③ 사역동사make는 목적격 보어로 동사원형을 쓸 수 있다.

4

^{지각동사(}^see)의 목적격 보어로는 동사원형 또는 현재분사형 을 쓸 수 있다.

5

‘일본어를 배우는 것은 너무 어려워서 나는 그것을 할 수 없 다.’의 의미로‘너무 …해서 ~할 수 없다’는「so＋형용사/부 사＋that＋주어＋can’t ~」로 나타낸다.

문제로 잡기

1

^④

2

^②

3

^③

4

^①

5

^③

문법

064~068P

◉Listening & Speaking

1

^{Can you}

2

Thank, for

◉Reading

(1) F (2) T (3) F (4) F (5) F

◉Reading & Writing

1

(1) so sad that I (2) hungry enough to eat (3) so that he could

2

(1) barking (2) standing (3) swim

교과서

069~071P

1

^④

2

^①

3

^⑤

4

^help

5

^⑤

6

^④

7

^{ⓒ -}

ⓐ - ⓑ

8

^③

9

^{so, that}

10

^④

11

^③

12

^②

13

^③

14

^③

15

^①

16

^⑤

17

^③

18

^{거짓말하는}

도둑

19

^④

20

^①

영역별

어 휘

1

^{④`는‘강아지-개’}의 의미이고 나머지는 반의어 관계를 이룬다.

2

^•^Sam은 그의 자전거를 문에 묶었다.

•그녀는 목에 무거운 금 목걸이를 찼다.

3

‘`범죄에서 무슨 일이 일어났는지를 밝혀내는 직업의 사람`’은 detective(탐정)이다.

의사소통

4

대화의 흐름상 두 번째A의 말은 도움을 제안하는 말이 되어 야 한다.

5

^{도움을 요청하는}^B^{의 말에}^A는 마지막에‘`그것은 그렇게 어 렵지 않아.’라고 대답하고 있으므로 빈칸에는 도움 요청을 수 락하는 표현이 와야 한다. ⑤는‘`미안하지만 못해.’의 의미로 거절하는 대답이다.

http://hjini.tistory.com

(12)

문 법

9

‘너무 ～해서 …하다’의 의미인「so ~ that」구문이 되도록 한다.

10

대화의 흐름상 빈칸에는 도움을 요청하는 표현이 와야 한다.

11

‘누군가가 당신이 차를 세차하고 있는 것을 봤나요?’의 의미로

「지각동사(see)＋목적어＋동사원형[현재분사형]」의 형태가 되 어야 한다.

12

‘나는 그가 전화 통화하고 있는 것을 들었다.’의 의미로 지각 동사heard와 바꿔 쓸 수 있는 것은saw이다.

13

지각동사의 목적격 보어로는 동사원형이나 현재분사형이 올 수 있다. ③의touched는touch나touching이 되어야 한다.

독 해

14

^{앞에 오는}^so와 함께‘너무 ~해서 …하다’의「so ~ that」구 문이 되어야 한다.

15

What happened?는‘무슨 일 있었니?’라는 의미로What’s up?으로 바꿔 쓸 수 있다.

16

^{사라진 자전거는}^Shirley^{의 것이 아니라}^Lance^{의 것이다.}

17

^{‘당신은 오늘 아침}⁹^시에서¹¹시 사이에 무엇을 하고 있었나 요?’라는 의미의 문장과‘그 영화는 무엇이었나요?’라는 의미 의 문장에 공통으로 알맞은 의문사는What(무엇)이다.

18

^James가 봤던 영화의 제목은The Lying Thief로lying은

‘거짓말하다’의 동사lie의 현재분사형이므로 우리말로는‘거 짓말하는’이다.

19

위 글을 읽고 답할 수 있는 질문은 ④‘James는 오전9_시에 서11시 사이에 무엇을 했는가?’이다. 위 글에 따르면James 는 영화를 보고 있었다.

20

^ⓐ는^Lisa를 가리키고 나머지는Lisa의 남동생을 가리킨다.

6

^A^는^B에게 교실 청소를 도와달라고 요청했으나B는 지금 교 무실에 가야 한다고 했으므로 빈칸에는 거절하는 말이 와야 한다.

7

나를 도와줘서 고마워. - ⓑ 천만에.

8

③은‘`아니요, 괜찮습니다.`’라는 의미의 거절을 나타내는 표 현이고, 나머지는 감사를 표현하는 것이다.

1 072~075P

1

^③

2

^⑤

3

^③

4

Thank you for cleaning the floors

5

^{①, ④}

6

^②

7

^②

8

^②

9

^④

10

^{①, ③}

11

^①

12

^⑤

13

heard Jina talk[talking]

14

^③

15

^{so, that}

16

^{①, ⑤}

17

^③

18

wash[washing]

19

^②

20

^②

21

ⓐ - ⓒ - ⓑ - ⓓ

22

^④

23

^⑤

24

쿠키가 너무 딱딱해서 Shirley는 이가 거의 부러질 뻔했다.

25

^③

26

^⑤

1

^③^title^{은‘제목’}의 의미이며, 주어진 영영풀이는fact(사실) 에 대한 것이다.

2

•그는 결코 나의 편지에 답장을 하지 않았다. •그녀는 그녀 의 나이에 대해 거짓말을 했다.

3

•그녀는 그녀의 아버지의 차고를 자신의 사무실로 사용하기 시작했다. - as: ~로서 (자격・기능) •나는 증거로 그것을 가 져가야 한다. - `for evidence: 증거로

4

Thank you for＋(동)명사 ~.: ~해 줘서 고마워.

5

감사하는 말에 응답할 때는You’re welcome. `/ `Not at all.` /` Don’t mention it. 등의 표현을 쓴다.

6

②‘나를 도와줘서 고마워.’라는 말에‘미안하지만, 못해.’라 는 대답은 어울리지 않는다.

7

8

밑줄 친 말은 도움을 요청하는 표현이므로 Can you help me?(나를 도와줄 수 있니?)로 바꿔 말할 수 있다.

9

^Sam이 고장 난 냉장고를 고칠 것이라는 내용은 없다.

10

지각동사의 목적격 보어로는 동사원형이나 현재분사형이 올 수 있다.

11

원인과 결과를 나타내는「so ~ that」구문이 되어야 한다.

12

^{「지각동사(}^see)＋목적어＋목적격 보어(동사원형 또는 현재분 사형)」의 형태로 쓴다.

13

^{문맥상 지각동사}^hear^{를 이용하여「}^heard^＋^Jina^{(목적어)＋}

talk^[talking^](목적격 보어)」로 써야 한다.

14

•나는 네 여동생이‘불이야!’라고 소리치는 것을 들었다.

•우리 부모님은 내가 그 파티에 가는 것을 허락해 주지 않으 셨다. / 첫 번째 문장에서는 지각동사heard의 목적격 보어가 와야 하므로shout또는shouting이 알맞다. 두 번째 문장의 let은 사역동사로 동사원형이 목적격 보어로 올 수 있다.

15

^{「형용사/부사＋}^enough^＋^to^부정사」는‘~하기에 충분히 …한 /하게’라는 뜻으로「so＋형용사/부사＋that＋주어＋can ~」 으로 바꿔 쓸 수 있다.

16

^「^too^{＋형용사/부사＋}^to^부정사」^와「^so^{＋형용사/부사＋}^that^＋ 주어＋can’t ~」는‘너무 …해서 ~할 수 없다’는 의미이다.

17

18

지각동사의 목적격 보어로는 동사원형이나 현재분사형이 올 수 있다.

19

^{‘거짓말하는 도둑’}이라는 영화를 본 사람은James였다.